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快樂的籃球
快樂的籃球1
快樂的籃球之家我有一個溫馨、幸福而又快樂的三口之家。我的爸爸是一位中學(xué)教師。他長得又高又帥，同學(xué)們都說我爸爸像個籃球明星，真的，我爸爸最愛打籃球了。
他對學(xué)校工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，育人教書一絲不茍，在籃球場上又是一名灌籃高手呢。媽媽是個能干又美麗的人。她長著一雙明亮的眼睛，修頎的身材。她很勤勞，每天總是把小屋收拾得干凈而又明亮。我媽媽她也是個籃球迷。至于我嘛，是個性格開朗、聰明活潑的'小女孩，大人們都說我長得可愛。因為爸爸媽媽的影響，所以我也是一個小籃球迷。平時，我們家談?wù)撟疃嗟氖腔@球，每當(dāng)電視上播放籃球比賽時，我們就不約而同地坐在電視機前，邊看籃球邊評論。“傳球！”“好球！”爸爸邊看邊喊。你看他那興奮勁兒：起身坐下、走來走去的，像個籃球教練。如果他所支持的籃球隊輸了不該輸?shù)囊磺�，“嗨，怎么這么打？強打不行往外線傳啊！”爸爸那懊惱的頭搖得真像撥浪鼓。
我呢，看到我支持的隊贏了，更是手舞足蹈、一蹦三尺高。媽媽則很安靜，一直關(guān)注著場上運動員們精彩動作，漂亮的傳球，場上的得分，有時望著我們“忘形”的動作，也忍不住“撲哧”笑出聲來……。這就是我們快樂的籃球之家。
快樂的籃球2
上個星期天早晨，陽光明媚，秋風(fēng)送爽，我和哥哥懷著無比愉快的心情，帶著籃球，走出家門，迎著濃濃的秋意走向大操場去打籃球。
到了操場，我看見有許多人打籃球，我仔細(xì)看了一遍，發(fā)現(xiàn)有一些小孩子正在打籃球，我便和哥哥一起去跟他們玩。
他們一看到我們便加了我們一起玩，全是因為哥哥的功勞呀——哥哥打球打得十分厲害，在這個院子里小有名氣，隨后我們開始分家......
比賽開始了，我們隊在我哥哥的.帶領(lǐng)下馬上取得了一分的領(lǐng)先優(yōu)勢，但他們隊馬上扳平了比分......終于我拿到球了但不幸被對方搶了過去，但不能灰心，果然下一次我吸取了上次的經(jīng)驗，進(jìn)了一球......
最終比賽以我們隊勝利的結(jié)局落幕了，這真是一場快樂的籃球賽呀！
快樂的籃球3
“趕快，我們班和六（5）班的籃球賽馬上開始了”。隨著一陣陣急促的喊聲，我馬上放下了手中的課外書。飛奔似的跑出了教室。
下了樓梯道，就看見球場上已形成了厚厚的人墻，圍觀的同學(xué)把整個球場圍的水泄不通�！拔覀兡苜�，我們才能蠃”的呼喊聲此起彼伏。為了看到精彩的球賽，我費了九牛二虎之力才擠到前面，只見隊員們個個精神抖擻，穿著整齊的隊服，六（5）班的隊員是清一色的紅色衣服，象一簇簇紅色的火焰。我們班隊員的衣服都是白色，看起來格外健壯威武。雙方的隊員們都站在球場一側(cè)，個個是摩拳擦掌、躍躍欲試。
隨著一聲哨響，激烈的比賽開始了。只見裁判員田老師把球高高拋起，雙方爭球的隊員同時向上一躍開始爭球，拼勁兒一點也不亞于NBA籃球賽。我們班的常偉同學(xué)發(fā)揮了個子高的優(yōu)勢先搶到了球，他帶著球，腳象踩風(fēng)一樣，飛快地向籃球架跑去。到了籃球架下，正要投球，可對方一個同學(xué)突然擋在他前面。只見他猛地一轉(zhuǎn)身，迅速地把球傳給了自己的隊員，球也好象長了眼睛似的，準(zhǔn)確地送到了自己隊員的.手中。接著，這位同學(xué)大步跨到籃球架下，縱身一躍，把籃球送進(jìn)了籃筐中，周圍立刻響起了一陣熱烈的掌聲。我們班的熊焱銘激動地一躍而起，落腳時卻把腳抬了起來，一下坐地上了，他又急忙站起來，拍了拍身上的灰，痛得他呲著嘴，臉上卻還是笑容�？僧�(dāng)籃球落下來時，被六（5）班一個同學(xué)搶去了�！霸趺崔k”，我的心一下揪了起來。還好，我們班的同學(xué)“嗖”的一下躥在他前面又把球搶了回來，然后迅速運球，左沖右突，臨場如突奔離弦之箭、決堤之水，一瀉千里其勢難當(dāng)，他攻到籃下，跳起、抬臂、壓腕，那球在空中劃出一道弧線，飛向了籃框正中。漂亮！好一個干凈利落的“空中開花”！我們也興奮地一蹦三尺寸高，情不自禁地邊拍手邊高興地大喊：“球進(jìn)了”、 “球進(jìn)了”！連胡老師也好像回到了童年時代，也和我們一起拍起手跳了起來。哎呀，不妙，球又被對方搶去了，隊方的球員足下生風(fēng)，朝前飛奔，可受到我們的隊員阻擋，又把球傳到了其他隊員手中……。最終，我們以54：18輕松取勝。
比賽結(jié)束了，可同學(xué)們意猶未盡，仍在說著、唱著，笑聲傳遍了校園的每一個角落。籃球運動既能鍛煉身體和意志，又能緩解學(xué)習(xí)壓力，真希望以后能夠多舉辦這種活動。
快樂的籃球4
夏日的傍晚，太陽落到了西山。天氣也不像白天那樣炎熱，這正是打籃球的好時機。吃過晚飯，也不用什么特別的約定，小伙伴們就會拍著各自的籃球，拎著水瓶，來到籃球場。
比賽開始我發(fā)球，隊友接球三步上籃，籃球雖然磕到籃板，但偏了。我們隊的周天寶眼疾手快搶到籃板，站在三分線上，只見他一個漂亮的跳投，唰，球應(yīng)聲入網(wǎng)。好一個精彩的空心球啊，場上的'歡呼聲、叫好聲響成一片。對方見我們先得分，不甘示弱，開始進(jìn)攻。我張開雙臂，呈大字形，緊盯對手，大氣也不敢出一口，生怕他從我這里突破過去。對手看硬闖不行，突然加速運球，把球傳給我身后的陽剛。楊剛太像展現(xiàn)自己，結(jié)果用力過猛球在籃筐上轉(zhuǎn)了幾圈沒進(jìn)去，喬治補籃，“球進(jìn)了！”對手大聲喊道，“補得好，補得棒，喬治就是棒棒糖！”球場上響起歡快的笑聲。
球場上，大家你追我搶，打得又累又渴，不知誰喊了一聲“休息會兒，喝水吧�！彼腥硕枷耩I狼一般奔向自己的水瓶。別看大家場上是對手，喝水的時候，不管認(rèn)識不認(rèn)識，高年級還是低年級，只要聚在一起，打個招呼，彼此就成好朋友。
籃球賽已經(jīng)成為我們暑期生活不可缺少的部分，比分輸贏全是身外之物，快樂才是最重要的。
快樂的籃球5
“加油！加油！”在一個籃球場上，歡樂的吶喊聲傳出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，到底是怎么回事呢？快隨我來看看吧！
話說炎炎夏日的一天，我們的體育老師突然讓我們才訓(xùn)練幾天的籃球隊來一場運球接力比賽。規(guī)則是：兩個隊的隊員分別運球一個來回，然后交給下一個隊員接力運球，哪一個隊的所有成員都運完，而且領(lǐng)先，哪一個隊就獲勝。
隨后，雙方就位后，老師一聲令下：“開始！”我們兩隊隊長就一馬當(dāng)先，跑了出去。兩名隊長不相上下，不一會兒，兩個籃球如同閃電一般傳到下一名隊員之手，兩名隊員幾乎同時出發(fā)，仍然是不分高下。就要輪到我了，我一定不能拖后腿！想到這，球已到了跟前，我像離弦的箭一般沖了出去。一開始我還有些落后，走到一半的.時候，我的身后突然想起了“加油加油”的吶喊聲，“我一定要超過他！”我想到這，就加快速度超過了對方，率先把球遞給了我們的隊友。我高興極了！
接下來，我們隊一直領(lǐng)先，吶喊聲響徹云霄，隊員們勢如破竹，但好景不長，一位隊員不慎把球砸到了腳上，球彈出去好遠(yuǎn)，等他撿回球之后，對方已超過他半圈了。我心想，這下肯定要輸了�？烧l知對方好景也不長，剛領(lǐng)先一點點，球卻不小心滾到了草叢里，等他撿回球時，我們隊友早已趕超過來……就這樣,經(jīng)過雙方輸死較量,竟然打成了平局。
比賽結(jié)束了，雖然累得滿頭大汗，但我們玩得非常開心和快樂！這真是一場快樂的籃球比賽��！
快樂的籃球6
放寒假了，我們幾個小伙伴相約，一起去學(xué)習(xí)打籃球。
我們在明園小學(xué)的體育館里學(xué)習(xí)。練球的時候，每天有十一二個人一起，沒學(xué)習(xí)三天休息一天。剛開始的時候，老師給我們做示范，教我們正確拍球的方法。慢慢的，我們開始練習(xí)邊走邊拍球，這樣拍球很有難度，一不小心，球就會跑掉。雙手運球的難度就更大了，拍不好，兩個球就會撞在一起，還會跑的很久。后來，老師還教了我們運球、跑位的步伐和轉(zhuǎn)身等技巧，這是為我們下一步帶球跑位做準(zhǔn)備。
每次等到練習(xí)結(jié)束以后，教練都會把我們分成兩個小組，進(jìn)行小規(guī)模的籃球比賽。雖然只有短短的二十分鐘，確實我最喜歡、最開心的時刻。在賽場上，我的表現(xiàn)很活躍，拼搶積極主動，在加上我有速度上的優(yōu)勢，常常給對手造成很大的麻煩。但是我投球的技術(shù)不好，躲避的技巧也不高，所以每次比賽過后，大家都累得大汗淋漓。
但是，通過每一場的比賽，我都深刻的體會到：要想取得比賽的勝利，個人的能力很重要，但是大家的.相互配合，團(tuán)隊精神更加重要�；@球是一項團(tuán)體運動的項目，在打籃球的過程中，我不僅體會到了運動的快樂，也認(rèn)識到了團(tuán)隊合作是很重要的。
快樂的籃球7
烈日炎炎的中午，太陽火辣辣地烤著大地，各班啦啦隊們響亮的助威聲淹沒了知了嫌天熱而拼命叫的聲音。啦啦隊員們手腳并用，大聲喊叫，臉漲得由紅又轉(zhuǎn)紫了，但他們?nèi)越弑M全力地放開喉嚨，大聲給自己班助威。觀看比賽的同學(xué)，有的興高采烈地議論著哪班勝、哪班敗，有的全神貫注地看著比賽。
只見籃球“跑”了，三五成群的隊員們爭先恐后地緊追其后。呀，籃球落在了一個不胖不瘦的男孩手里，他的周圍擁滿了人，他們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著籃球，都做出了各種防守的動作。男孩的眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，立刻把球拋向了離他最近的同隊隊員。接到球的'隊員立即把球拋向了求網(wǎng)，籃球畫出了一條彎彎的弧線，“耶，進(jìn)了！” 班終于以8：6戰(zhàn)勝了 班。 班的籃球隊員們還意猶未盡地說：“比賽怎么這么快就結(jié)束了？” 班到處充滿了歡聲笑語。 班的一位籃球隊員則毫不在乎地說：“沒什么了不起的，下次我們一定會贏！”
快樂的籃球8
最近，我迷上了籃球，已經(jīng)成為了爸爸的一個小球迷。我也經(jīng)常和爸爸一起訓(xùn)練，和好朋友去球場揮灑汗水。今天，我邀請了楊思語一家，到爸爸的公司球場打球。
來到球場，只見爸爸正在和公司的幾位叔叔打比賽，爸爸一人以閃電般的速度，突破、上籃、進(jìn)球！耶！我忍不住歡呼起來。爸爸聽見了我的歡呼聲，就朝我這兒揮揮手。誰料，就當(dāng)爸爸開小差之際，隊友的一個球直直地飛向爸爸的'后腦勺，幸好我提醒了他，不然，就慘嘍！
打完比賽，該輪我們上場了。我和楊思語先熱身。運球、傳球、投籃。每個部分都進(jìn)展得十分順利。休息了一會兒，我們開始了今天的分制比賽。
比賽五局三勝，我和楊思語先投，爸爸和楊思語爸爸第二個投。楊思語站在點上，（這里的點指投籃的點，要是投進(jìn)了就換下一點。）曲腿、起跳、投球�！八ⅰ钡囊宦�，一個漂亮的空心球呈現(xiàn)在我們眼前。“漂亮！”我忍不住喊�？上乱磺颍瑮钏颊Z用了兩次機會也沒有進(jìn)，只好換我上場。（機會：女隊每次每人有兩次機會，一次投進(jìn)，下一次就有兩次機會，兩次投進(jìn)一個，下一球只有一次機會。以此類推。男隊每人每次只有一次機會。）我牢記爸爸以前對我說的話，出球時，手要撥一下，讓球往下轉(zhuǎn)，投籃命中率會提高許多。果然，這球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐暨M(jìn)了籃筐。接下來幾球，我進(jìn)展得很順利。一直闖到了罰球線。我平靜了一下心情，心想：一定要高！我用力一投，“刷”，一個空心球！我們贏啦！我和楊思語開心地抱在一起，臉上洋溢著快樂的笑容。
接下來幾局，我們的運氣好的出奇，五局三勝，爸爸那組就沒贏過。估計是讓我們的吧，啊哈哈哈哈哈！
快樂的籃球9
昨天，令我最深的是體育課讓上的籃球訓(xùn)練。
我們先是轉(zhuǎn)球眼分組，轉(zhuǎn)球眼的目地是工平，公正，公開，就不用再說誰弱誰不弱了。然后就是打比賽，我的隊員有王宇昆，有李煜，有劉明宇，那一組有陳香凝，有張玉，還有王家毅，打比賽的時候我們都很緊張，因為我們怕進(jìn)不了球球 ，因為如果進(jìn)不了球就會被淘汰，只要一被淘汰就不能去打校里邊的比賽了，比賽又緊張又激烈 ，大家又傳球 ，又搶球，又過人 ，還又投籃 ，你爭我搶，不分上下，上半場經(jīng)過10分鐘的時間，大家已經(jīng)很累了休息了一會。
下半場又開始，又都入到了緊張的氣氛中了，雖然大家已經(jīng)疲憊不堪了，但仍拼勁權(quán)利為自己答對加分，我們隊的主力是李煜和我，我先帶球跑到籃下，然后我把球傳到李煜手里，李煜還挺給力，進(jìn)球了！頓時我的`心里像火山噴發(fā)了一樣高興！
通過這次籃球比賽我獲得自信，我將會努力的打籃球成為一名真正的籃球運動員。
快樂的籃球10
在高中體育教學(xué)中，應(yīng)該注重對于快樂教學(xué)法的融入，這樣學(xué)生才能夠?qū)w育課堂充滿興趣，當(dāng)作課余活動，在快樂的玩樂中增強身體的鍛煉。目前，在高中體育課中，學(xué)生對于籃球教學(xué)的理論并不是了解很多，很多學(xué)生熱愛籃球，平時也較為關(guān)注籃球比賽，但對于專業(yè)的知識了解并不全面，而教師如何通過教學(xué)給學(xué)生灌輸專業(yè)的籃球知識并進(jìn)一步指導(dǎo)他們運用正確的方式進(jìn)行練習(xí)，從而使他們對籃球掌握足夠的方法技巧，更好的在籃球活動中展現(xiàn)自我。為此，在籃球教學(xué)中結(jié)合快樂體育理念能夠營造出更加高效的體育課堂。在高中體育籃球教學(xué)中可以通過以下幾種方式融入快樂體育理念。
1教學(xué)內(nèi)容要切合實際
在高中的體育籃球教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)是教師通過對籃球知識的講解和示范，給學(xué)生教授規(guī)范的籃球技巧，從而使學(xué)生能夠在認(rèn)識籃球這項運動基礎(chǔ)上對其產(chǎn)生濃厚的興趣并通過一些技巧提升自己的打球技術(shù)。對于任何一門課程來說學(xué)生只有對其產(chǎn)生足夠的好感才會去主動接觸、學(xué)習(xí)和運用。如今，籃球這項體育運動對于高中學(xué)生來說并不陌生，很多學(xué)生可能在小時候就通過電視和多媒體經(jīng)常接觸和觀看這類比賽，他們本身從小就對這項運動比較熱愛，但是通過視覺觀看并不能在平時的打球中規(guī)范地運用一些技巧，這就需要教師通過教學(xué)對籃球知識進(jìn)行規(guī)范化的教授。而對于高中的一部分女生，她們并不像大部分男生那樣對籃球感興趣，因此對于籃球的一些知識和技巧也沒有了解，這就要求教師的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該貼合實際，要均衡男生和女生的水平。另外，教師所教授的籃球內(nèi)容要貼合學(xué)校的實際狀況，所教授的內(nèi)容應(yīng)該是可以得到實踐鍛煉的，而不是只是空洞的講完，學(xué)生不能通過實踐根本無法真正理解和運用。教師的授課內(nèi)容要結(jié)合學(xué)校的場地、學(xué)生的理解水平以及先進(jìn)的理念等因素，不可以脫離實際，否則所教授的.內(nèi)容就會變得沒有任何意義。同樣，所教授的內(nèi)容不能過于過時，要緊跟籃球發(fā)展的腳步。由于新媒體的影響，高中學(xué)生所接受的籃球信息知識會比較前衛(wèi)，因此作為體育老師，也需要不斷的學(xué)習(xí)和跟新一些新的知識新的理念，這樣學(xué)生才能夠跟隨教師的教學(xué)節(jié)奏。當(dāng)學(xué)生將所學(xué)知識和技巧運用于實踐中時就會真正的感受到快樂，從而對籃球產(chǎn)生一定的興趣。
2教學(xué)方式要多樣化
教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)的關(guān)鍵，在高中體育籃球教學(xué)中要求教學(xué)內(nèi)容要符合實際，而教授的內(nèi)容取決于教材。高中的體育籃球注重的是培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，同時希望能夠通過這些球類運動使他們鍛煉身體，增強體魄。因此，不需要專業(yè)化的教學(xué)和指導(dǎo)，所有的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是比較基礎(chǔ)和易于理解和掌握的。根據(jù)所要教授的內(nèi)容選取相對應(yīng)的教材，對于籃球的一些理論性的知識沒有必要涉及太多，也沒有必要要求學(xué)生必須掌握，所選取的教材應(yīng)該也是針對培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的，還要與實際相符合，易于學(xué)生去實踐運用。針對不同的學(xué)生群體應(yīng)該選取不同教學(xué)方式，如男女同學(xué)要選取不同教學(xué)方式。對于男同學(xué)來說他們的肢體強健有力，無論是跑還是跳，都具有很大的優(yōu)勢，因此對于他們需要更多的實踐而不是理論教學(xué)。而對于女生，就要注重理論知識的教授，她們的思維理解能力較強，而實踐能力較弱，要選擇一些簡單的教材和教學(xué)方式。必要時也可以分開教學(xué)，針對男女同學(xué)之間的差異、身體素質(zhì)方面的差異等，都可以進(jìn)行差異化的教學(xué)模式。而無論是針對哪個群體，籃球這項教學(xué)活動都不能過于偏重于誰，要均衡男女生的興趣培養(yǎng)，同時激發(fā)起他們對籃球的興趣。
3注重學(xué)生的互動交流
籃球?qū)τ诟咧袑W(xué)生來說是一項熱門的運動，所有人都不陌生，很多學(xué)生雖然沒有經(jīng)過專業(yè)化的授課也都了解一些相關(guān)的知識。如果此時教師還是一味地按照教材進(jìn)行教授并不能起到很好的效果，反而會引起學(xué)生的反感。因此，教師應(yīng)該注重與學(xué)生的交流和互動，可以讓學(xué)生自主地去探究打球的技巧，通過互動交流探索更多的打球技巧，這樣會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。也可以給學(xué)生布置課后作業(yè)，讓學(xué)生自主地了解最新的籃球知識，學(xué)生通過這種方式能夠?qū)@球有更深入的了解和掌握。課上可以分小組討論，每個小組研究一個內(nèi)容，可以研究籃球的發(fā)展過程、籃球的規(guī)則、籃球明星等，這些都是學(xué)生感興趣的點。也可以利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)平臺，建立籃球社交論壇或是微信群，通過這些平臺讓學(xué)生之間互相交流學(xué)習(xí)，可以與老師進(jìn)行討論、研究，也可以分享一些有趣的體育資訊，使學(xué)生們更加廣泛地了解籃球這一體育活動。通過互動交流，學(xué)生不僅輕松愉快地學(xué)習(xí)到新知識，也能夠激發(fā)他們更高的學(xué)習(xí)熱情。
4適當(dāng)進(jìn)行游戲和比賽
很多課程通過一些小游戲或者小比賽能夠調(diào)動起學(xué)生的積極性，因此將游戲和比賽應(yīng)用到籃球教學(xué)中能夠達(dá)到更好的教學(xué)效果。體育教師可以在籃球教學(xué)課程中加入一些小游戲或者小比賽，讓學(xué)生以完成任務(wù)的方式來學(xué)習(xí)，既能達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)也能夠讓學(xué)生體驗到玩耍的快樂。例如，在練習(xí)投籃時可以讓學(xué)生分組進(jìn)行投籃傳球，通過小組人員的投籃進(jìn)球個數(shù)來決定獲勝的小組。對于獲勝的小組可以予以一些小獎勵，鼓勵他們繼續(xù)積極地投入到教學(xué)中。對于落后的小組要進(jìn)行一些懲罰，這樣也能夠激起他們的團(tuán)隊意識。游戲結(jié)束后各小組都要進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)要包括獲勝的經(jīng)驗或是失敗的原因，通過這種方式讓學(xué)生自主體驗和發(fā)掘更好的投籃技巧。每個小組的成員在這種游戲式的比賽中就會更加努力和配合，通過交流與合作達(dá)到一種最好的實踐狀態(tài)，這樣不僅能夠高度集中地訓(xùn)練他們的打球技巧還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊意識和責(zé)任意識。
5注重以學(xué)生為主體
在高中的體育籃球教學(xué)中要注重以人為本的理念，要以學(xué)生為主體進(jìn)行一切教學(xué)活動，從教學(xué)目標(biāo)到教學(xué)內(nèi)容也都要始終圍繞著學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生的接受能力、知識水平及心理素質(zhì)等方面研究出適合他們的體育籃球教學(xué)模式。在籃球教學(xué)中首先應(yīng)該注重的是對學(xué)生籃球興趣愛好的培養(yǎng)，要將快樂與教學(xué)相結(jié)合，可以通過設(shè)置一些特殊的教學(xué)方式來促進(jìn)教學(xué)效果，在這個過程中要體現(xiàn)出共同快樂共同學(xué)習(xí)的宗旨。即要根據(jù)不同素質(zhì)的學(xué)生制定不同的教學(xué)方案、內(nèi)容以及教學(xué)中的游戲和比賽等項目，讓不同素質(zhì)的學(xué)生都能夠享受到共同的快樂。以學(xué)生為主體的另一個出發(fā)點是一定要讓學(xué)生主動積極地參與到籃球教學(xué)中，這就需要教師通過各種教學(xué)手段來吸引學(xué)生的注意力，逐漸建立他們對籃球教學(xué)的熱愛，學(xué)生一旦能夠主動積極地參與到其中，教學(xué)就起到了一定的作用�；@球教學(xué)是高中教育方式的一種，體育與快樂理念的結(jié)合，可以讓學(xué)生更具體更好地接受籃球這個體育項目，也可以讓學(xué)生在接受文化知識的同時放松心情，感受運動的快樂，培養(yǎng)他們積極向上的思想，這對提升高校體育教學(xué)水平，幫助學(xué)生成長都有重要的意義。學(xué)校應(yīng)該在籃球教學(xué)之外組織一些籃球活動，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)他們的集體意識、團(tuán)隊合作能力等。還可以根據(jù)實際情況參加一些校外的籃球比賽，在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的同時，共同促進(jìn)籃球事業(yè)的發(fā)展。
6結(jié)語
開展校園籃球教學(xué)，對學(xué)生而言不僅可以強身健體，有一個學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的良好體魄，同時也可以改變傳統(tǒng)教學(xué)體制下校園的壓抑氣氛，讓整個校園活躍起來。高中學(xué)生正是充滿朝氣和活力的時期，通過籃球活動，能夠使他們釋放自己，展現(xiàn)青春活力，也為整個校園帶來一種積極向上的，拼搏奮進(jìn)的精神�？鞓方虒W(xué)法是目前籃球教學(xué)中所積極提倡的，它能夠幫助教師將傳統(tǒng)體育教學(xué)課堂變得更加活躍，更好地適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的需求，在很大程度上提升體育籃球的教學(xué)水平。
參考文獻(xiàn)
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快樂的籃球11
今天，我和一個伙伴打籃球。比賽開始了，他馬上跑過來用“投球機”投球，我一下子跳起來，準(zhǔn)備搶他的球，他趕緊拍著球跑了。我對他說：“膽小鬼，有本事就來投我的框�！彼犃耍B忙轉(zhuǎn)過頭來，朝我跑去，然后，猛得一投，我不慌不忙地跳了起來，接住了球，拍著球往他的框投去，我一躍，球像小飛機一樣投進(jìn)了框。
我們玩得很高興。這真是一個愉快的'日子！
快樂的籃球12
今天，我們過得真是太有意義了，比我平常那些日子有趣許多。
下午放學(xué)，我早早地到了操場。集合完畢，男生跑步，女生打籃球。凱文和老師一隊，剩下的人一隊。
比賽剛剛開始，我就迫不及待地和老師奪球，我和麗陽一前一后將其守住，麗陽前面阻截，沒有成功。趁老師不備，我在后面一推，球掉了，麗陽快速接球并傳給亞文。“快投！”我忍不住叫道。亞文不負(fù)眾望，一發(fā)即中，我們暫時領(lǐng)先�！疤昧�，給老師一個下馬威！讓他不敢小看我們！要知道我們也是不可輕視的哦!”靜妍洋洋得意地說道。
第二局，老師發(fā)球。老師準(zhǔn)備把球傳給凱文，凱文卻被靜妍緊緊看住。老師靈機一動，將球打在麗陽腿上，誰知麗陽更聰明，她居然一下子抱住了球。哈哈，老師的如意算盤打錯了。“快，快把球傳給亞文，她離籃筐最近�！蔽壹拥靥嵝邀愱�。球投了出去，卻因為高度不夠，被老師攔了下來。麗陽和我見勢不妙，再次前后夾擊老師，試圖將球奪下。正在這千鈞一發(fā)的`時刻，不知道誰那么可惡，橫插一腳，球就像被控制了一樣又乖乖地回到了老師的手里。一見老師得勢，凱文像陣風(fēng)似的沖了過來，把球抱住，一投，中了�？粗鴦P文的興奮樣兒，我們沮喪極了。
經(jīng)過前兩局比賽，雙方打成了平手，最后一局顯得至關(guān)重要。我們鼓足勇氣，爭取最后的勝利。正當(dāng)比賽難分勝負(fù)的時候，語文老師突然過來同體育老師說事兒，凱文一人寡不敵眾，很快球又跑回我們手中。
投籃！棒！中了！
操場上洋溢著我們的歡呼聲……
快樂的籃球13
今天我學(xué)校開展了首屆籃球嘉年華活動，對這項活動我們?nèi)W(xué)生盼望了很久，今天終于迎來了。
首先開展的活動是投籃，正因為這項活動，我們班出現(xiàn)了一位神投手，那就是我們班的學(xué)霸上任班長，每人投10個球，他進(jìn)了10個。還有人一球也沒進(jìn)。我進(jìn)了2喲！在投籃時大家都很開心。
接著是傳球訓(xùn)練，將球傳給另一隊的人，這項活動考驗的是大家的團(tuán)隊精神，每個人都是比賽的關(guān)鍵，只要大家團(tuán)結(jié)就能完成。
最后，是我最討厭的雙手運球比賽，這是我的弱項，不出我所料。才弄了50個，看著同學(xué)們的成績，我真有些失望。
項目結(jié)束，我們還進(jìn)行了“封王”，一營一連的第一最多。我們班的成績還行，一個第三，兩個第一。這樣的`成績不常見，另外我們班有個同學(xué)還拿了一個“運球王”的獎杯。
今天的籃球嘉年華活動真令人興奮呀！
快樂的籃球14
讓我快樂的事有很多，考試考了個高分，和同學(xué)相約騎車，得到老師的認(rèn)可……但是，最讓我快樂的事，還是那一次親子運動會中的籃球比賽。
在那次親子運動會上，我們必勝組VS無敵組的籃球比賽，讓我記憶猶新。雖然對面實力占優(yōu)的無敵隊，但是我們憑著團(tuán)結(jié)一致的信念，在他們配合出現(xiàn)問題的時候，一舉拿下了比賽。
這場比賽真是一場特殊的比賽，場外教練無數(shù)，爸爸媽媽們的吶喊聲起此彼伏。比賽開始了，先是由對方開球，馬彥康在場上指導(dǎo)著無敵隊，面對我們嚴(yán)防死守，他們就在那傳來傳去，怎么也找不到出手的時機，暢暢勉強出手，結(jié)果連板都沒碰到。到我們進(jìn)攻了，我們在半場那傳來傳去，再找他們的缺口，朱觀�？次业絻�(nèi)線去了，就連忙突破，這時朱觀海妙傳無人防守的類類哥，可是類類沒有抓住機會，球被搶了，他們開始打快攻，可是張耘暢帶球沒帶好，被朱觀海直接給截了，一直沒有回去防守的我，這時抓住機會，朱觀海大力傳給我，之后我三步上籃，球進(jìn)了，我們二比零領(lǐng)先于對手。但是對手的猛攻，讓我們沒有那么多機會去進(jìn)攻，可就是那次反攻，讓我們擴大了比分。馬彥康的外線沒進(jìn)后，我們便發(fā)起了快攻，先是類類哥沖到內(nèi)線里面勾手，但是沒進(jìn)，我搶到了籃板后，給到了朱觀海，朱觀海遠(yuǎn)投，球在籃筐邊上轉(zhuǎn)了幾圈后，終于進(jìn)去了，四比零，我們領(lǐng)先于對手。這時的我們體力不支，朱觀海受傷，對方趁著這一弱點，進(jìn)了一球。眼看勝利就要來臨了，最后二十八秒，對方喊暫停，在李詩怡爸爸的指導(dǎo)部署后，只見他們傳球，上籃，球盡然進(jìn)了。最終我們不得不要以金球制勝法結(jié)束比賽。
每個隊的隊員都在罰球線上罰球，誰先進(jìn)球誰就獲勝。我們隊怎么投，怎么不進(jìn)，對方也可能是體能透支，怎么投也投不進(jìn)。就在這個時候，我們拿出了我們的王牌，王嘉梁，為什么說是王牌呢，就是因為我們一開始就認(rèn)為會打平，所以專門留了一個人沒有上場，沒有耗過體力的他，一個跳投就進(jìn)了，我們獲得了整場比賽的.勝利。雖然在比賽中，我們發(fā)生過一些爭執(zhí)，但是友情第一，比賽第二的道理我們還是懂的。
在這場比賽中，我明白了一個道理，那就是“團(tuán)結(jié)就是力量”。雖然我們在能力和身高不占優(yōu)的情況下，但憑借著我們的團(tuán)結(jié)一致，用腦子打球，用配合打球，最終還是贏得了比賽。你說這能不讓我快樂無比嗎？
快樂的籃球15
說起籃球，那可是我最喜愛的運動，只要是周末，我的一幫同學(xué)就會來叫我去打球，而且玩得格外起勁兒。
每次我的腳一踏進(jìn)籃球場的門，身上就會不知從哪里冒出一股打籃球的力氣，換上籃球服感覺自己比以前敏捷了許多，像一個意氣風(fēng)發(fā)的戰(zhàn)士一樣，準(zhǔn)備隨時發(fā)起進(jìn)攻。比賽就要開始了，我抬頭看著天空，天氣很晴朗，白云也開心地在天上閑逛，小鳥在枝頭愉快的唱著好聽的歌。我的心情非常激動，好像是要去做一件偉大而嚴(yán)肅的.事情。
比賽正式開始了，第一輪我是中鋒，負(fù)責(zé)保護(hù)自己的籃筐。周圍的大樹一動不動的站在那里，好像正在屏住呼吸觀看我們的比賽，樹干不時搖動兩下，好像在喊：加油！加油！比賽越來越激烈，越來越精彩，雖然來的人并不多，但我們玩得卻是熱火朝天，大家都全身心投入。突然，對方投進(jìn)了一個球，我猛然回過神來，可是已經(jīng)晚了，就這樣第一局我們輸了。
第二局我打前鋒，只要我打前鋒沒有幾次是輸?shù)�，比賽一開始，我用自己的身高優(yōu)勢和體重優(yōu)勢一個箭步?jīng)_了上去搶到了球，隨后緊跟著一個三大步輕松地投進(jìn)了一個球，現(xiàn)在比分1：1。
第三局，還是我是前鋒。心想，這一局我們一定要認(rèn)真打，爭取取得最后的勝利，對手隊員的體力已經(jīng)下降的厲害。比賽再次開始，我換了一個防守套路，可還是被突破了。對方開始反攻，我們急忙加強防守，可對方太機智了，球在我的眼前飛來飛去，我不知所措地跑來跑去，就是沒能搶到，只聽咚的一聲，球進(jìn)了，我們又輸了。但同伴們沒有指責(zé)我，而是認(rèn)真總結(jié)輸?shù)脑颍�說我已經(jīng)盡力了。
以后，我們平時多加練習(xí)基本功，爭取下一次比賽中取得勝利！
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