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小學(xué)三年級(jí)作文：仙人掌
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文：仙人掌，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)作文：仙人掌1
“你眼中的仙人掌是什么樣的？”
“還能怎么樣？堅(jiān)韌頑強(qiáng)，無(wú)私奉獻(xiàn)�！倍嗝创蟊姸尚Φ幕卮�，千人一面，猶如標(biāo)準(zhǔn)答案一般諷刺。我突然為人們感到悲哀。
“那么你眼中的仙人掌又是什么樣的？”一個(gè)聲音從虛空中傳來(lái)。
“它是值得敬仰而又悲哀的�！蔽疫@般回答。
仙人掌確實(shí)是值得敬仰的。在黃沙漫卷的荒蕪之處，它傲然挺立，沙漠是它的王座，毒蟲(chóng)是它的`臣民。
但這不過(guò)如此，若是這般就能加冕，凡事有些許堅(jiān)強(qiáng)意志的人都能自封為王。真正令他成為沙漠之王的，是它的冠冕——堅(jiān)不可摧的內(nèi)心防線。
試問(wèn)沙漠中最令人煎熬的是什么？是炙熱嗎？是干渴嗎？不，是難耐的寂寥。圣人，最可悲之處莫過(guò)于他超脫世俗的境界，既然超脫世俗，必定不能與眾人融入，這就造就了他的悲哀，只能哀怨地孤芳自賞。仙人掌既然愿意投身于茫茫黃沙，必忍受這份寂寞，獨(dú)自在生命的漫漫旅途中獨(dú)自前行，無(wú)言，仙人掌默默構(gòu)筑起堅(jiān)強(qiáng)的心靈，抵御使它動(dòng)搖的寂寞，封閉了內(nèi)心。這般瘋狂的行為，在我眼中卻是別樣的偉大，有得必有失，若想加冕，必須堅(jiān)決地拋棄對(duì)外界的渴望，否則將會(huì)失去生命。仙人掌堅(jiān)決地選擇不得不令我敬佩。
除了忍受寂寞，仙人掌更是拋棄了欲望。沙漠每逢降雨，便會(huì)開(kāi)出娉婷的繁花，這是過(guò)往的路人也不由得停下腳步，贊嘆著一片芳華的景色。仙人掌怎會(huì)不羨慕？它會(huì)因此而卑微，自哀自憐嗎？不，它不會(huì)。它是沙漠中的王者，它清楚的明白羨慕這些轉(zhuǎn)瞬即逝的花兒只會(huì)動(dòng)搖自己的內(nèi)心，盲目地跟風(fēng)與崇拜對(duì)自己是沒(méi)有好結(jié)果的，仙人掌深深明白這一點(diǎn)，它不動(dòng)聲色地佇立著，淡然地看待繁花落盡，紛飛消逝。
“既然如此，它為何可悲呢？”虛空中的聲音回響著。
我嘆了口氣，“壁立千仞，無(wú)欲則剛。但當(dāng)無(wú)欲無(wú)求到達(dá)無(wú)悲無(wú)喜的時(shí)候，就釀成一種悲劇了�！�
人，由靈魂與肉體組成，能讓你察覺(jué)到靈魂存在的方法便是情緒。然而當(dāng)拋棄七情六欲后，靈魂自然也會(huì)伴隨消逝，只留下一副渾渾噩噩的肉體，如同拙劣的畫(huà)，徒有外表，卻無(wú)神韻。同為生命體，動(dòng)物與植物的最大區(qū)別便在于此，動(dòng)物所具靈魂與肉體，植物卻只有一副殘缺的軀體�？v使仙人掌為無(wú)冕之王，一個(gè)無(wú)靈魂的生命，何嘗不是可悲的呢？
縱使對(duì)其眾說(shuō)紛紜，仙人掌仍默默地生長(zhǎng)著，按照這個(gè)種族的方式生長(zhǎng)著。
小學(xué)三年級(jí)作文：仙人掌2
我不善于養(yǎng)花。許是因?yàn)椴簧朴谑岸�，又或者是我粗心忘記了澆水，美麗的花兒在市�?chǎng)上爭(zhēng)奇斗艷，搬回家里時(shí)日不多就香消玉殞。
一段時(shí)間后我便不再養(yǎng)花，但對(duì)植物綠意的喜愛(ài)讓我仍是忍不住駐足花鳥(niǎo)魚(yú)市場(chǎng)，于是便選擇了最容易成活的仙人掌。
在養(yǎng)了仙人掌之后，我第一次知道，原來(lái)它可以開(kāi)出如此美麗的花。那不過(guò)是把它帶回家以后幾個(gè)月的事情。一株是深綠色的仙人球，頂端開(kāi)出大朵的橙紅色花朵，花瓣越靠近花心處顏色越淺，漸變出動(dòng)人的溫暖色澤。另一株是顏色偏嫩綠、形狀瘦長(zhǎng)的仙人掌，尖端竟開(kāi)出三朵白色的花，雖是單瓣，沒(méi)有重瓣牡丹那般層層疊疊的華麗之美，卻別有一種清麗和雅潔。
成長(zhǎng)在熱帶沙漠的仙人掌只會(huì)作為盆栽存在于城市里，因此我對(duì)它的了解甚少，只知道市場(chǎng)上和書(shū)中的仙人掌，很少有開(kāi)花的'。那花開(kāi)令我驚艷不已。
仙人掌的花開(kāi)了三四日才漸漸凋零萎謝。花謝后幾日，我的兩盆植物竟都死去了，千喚不回。
如前所述，那時(shí)我不了解仙人掌，于是我竟自作主張給它的枯死找了一個(gè)牽強(qiáng)的借口。我以為，仙人掌就像竹子一樣，一生只能開(kāi)一次花，正如花開(kāi)之后只能迎接凋謝的命運(yùn)，仙人掌也只能在綻放后走向死寂。
那種凄美的精神，宛如芥川龍之介筆下凄厲的紫色火花，深深地攫住了我。每當(dāng)我遇到困難、懼怕挫折而裹足不前，我就會(huì)想到那仙人掌上開(kāi)出的絢爛花朵，想到它拼盡一生只是為了一次極盡浪漫的綻放，我又有什么理由因?yàn)楹ε滦⌒〉氖《嫉没际В?/p>
我是如此迷戀著將生命燃燒到極致后從容地走向盡頭的意境，卻忘記了那仙人掌的花開(kāi)花落只是自己心造的幻影。
事過(guò)境遷方知當(dāng)時(shí)錯(cuò)，很久以后我才知道，仙人掌倘若養(yǎng)護(hù)得當(dāng)，一生可以多次開(kāi)花。它的花語(yǔ)之一是“堅(jiān)強(qiáng)”，因?yàn)橄扇苏粕钤诟珊瞪n茫的沙漠之中，生存顯得分外艱難，便有了這個(gè)花語(yǔ)。不過(guò)，我也深深地記住了它的另一個(gè)花語(yǔ)，那就是“溫暖”，因?yàn)闊o(wú)邊無(wú)際的寂寞沙漠里，只有它存在著，用花朵向人們昭示著生命的堅(jiān)韌不拔，給人一種溫暖的感覺(jué)。
無(wú)論那是怎樣的花開(kāi)花落，那美麗的誤會(huì)總歸給過(guò)人溫暖啊。
小學(xué)三年級(jí)作文：仙人掌3
陽(yáng)臺(tái)的角落有一株小小的仙人掌。
我已經(jīng)記不起它是什么時(shí)候在的，也想不出它為什么會(huì)在那里�？伤湍菢訜o(wú)聲無(wú)息地在那個(gè)角落，每次去陽(yáng)臺(tái)，總會(huì)在不經(jīng)意間看到它。
小小的仙人掌安靜地待在一個(gè)小小的鐵罐里。小仙人掌有三節(jié)，它的根部淺淺地埋在土里，輕輕一碰，整株仙人掌就會(huì)搖晃，仿佛隨時(shí)會(huì)倒下一般�，F(xiàn)在它的塊莖還稍稍算肥厚一些，摸上去有點(diǎn)點(diǎn)肉感。曾經(jīng)有一段時(shí)間，它薄如紙片，若是一個(gè)人，定是瘦骨嶙峋，風(fēng)一吹就倒。還有一次，我不知怎的蹲下身看它，發(fā)現(xiàn)它斜伸的一截有點(diǎn)異樣，一摸，竟已發(fā)軟，爛了。不想它就此死去，于是我拿剪刀剪了那爛掉的一截。過(guò)幾日再去看時(shí)，它已完好無(wú)異了。
說(shuō)真的，我不是個(gè)會(huì)養(yǎng)花的人，也從未對(duì)這株小仙人掌費(fèi)過(guò)心。當(dāng)一年一年的.時(shí)間過(guò)去，它還是一如既往地待在陽(yáng)臺(tái)的角落時(shí)，心中也不由得有點(diǎn)感動(dòng)。都說(shuō)仙人掌是一種堅(jiān)強(qiáng)的植物，沒(méi)人理會(huì)它渴不渴，沒(méi)人理會(huì)它干不干，那個(gè)角落，雖說(shuō)淋不到雨，可太陽(yáng)也不是能常常曬到。但它不管怎樣，卻一直安靜地堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)著，以一種沉默的力量告訴別人生命的強(qiáng)大，生命的不可漠視。一株植物尚且如此，人又怎么能不熱愛(ài)生活、不珍惜生命？
我忍不住在百度查了仙人掌的花語(yǔ)：堅(jiān)強(qiáng)，將愛(ài)情進(jìn)行到底。仙人掌，外剛內(nèi)柔之心。在造物之初，仙人掌是世界上最柔弱的東西，它嬌嫩如水，稍一觸碰便失去了生命。上帝不忍，在它的心上加上了一套盔甲，堅(jiān)硬如鐵，上面還帶有傷人的硬刺。從此，再也沒(méi)有人能看到仙人掌之心了，凡是接近它的生物都會(huì)鮮血淋漓。很久之后，有一位勇者要鏟除這惡物，劍出刀落，仙人掌變成了兩半，從中涌出的卻是綠色的液體。原來(lái)，那是被封存的仙人掌之心，由于無(wú)人了解其中的寂寞，化成了滴滴淚珠。
從最柔軟到最堅(jiān)強(qiáng)，竟也是以寂寞為代價(jià)，內(nèi)心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是淚呀！忽然想到，那被我剪去的那截，是不是因?yàn)榫镁玫氐却鬅o(wú)人理會(huì)，它的心再不能承受，而選擇默默地腐爛離去？這一株小小的仙人掌竟也有靈性了嗎？我的心不由得痛了。人也好，植物也好，都需要愛(ài)。愛(ài)，可以以任何一種方式表達(dá)：沉默是愛(ài)，熱烈也是愛(ài)；理解是一種愛(ài)，信任也是一種愛(ài)；一個(gè)眼神、一句話、一份禮物都是愛(ài)。愛(ài)需要時(shí)間來(lái)衡量，有愛(ài)，生命才會(huì)鮮活；有愛(ài)，生命才能延續(xù)。
陽(yáng)臺(tái)上這一株小小的仙人掌，它以這樣一種沉默的姿態(tài)告訴著我這一切�；蛟S，明白后，我們都能生活得更好！
小學(xué)三年級(jí)作文：仙人掌4
我家有棵仙人掌，它的身體像是一塊翡翠，又像一只可愛(ài)的小刺猬。它全身布滿(mǎn)了一根根像鋼針一樣的刺，你可別小看這些刺，這可是它用來(lái)自衛(wèi)還擊的武器呢！我被它刺過(guò)，媽媽也被它刺過(guò)，疼極了。
媽媽曾多次要把它扔掉，可我不肯，因?yàn)槲覍?duì)它有一種特殊的感情，我愛(ài)那盆仙人掌。因?yàn)橄扇苏颇前僬鄄粨系男愿褡屓伺宸�，有水、無(wú)水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長(zhǎng)著一塊塊有硬刺的掌狀莖，像疊羅漢似的`，據(jù)說(shuō)它生長(zhǎng)在什么地方都以這個(gè)姿勢(shì)矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌卻像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被媽媽捧回室內(nèi)，可是仙人掌卻頂著風(fēng)霜，不懼周?chē)沫h(huán)境。它從來(lái)不講究，一扎下根，就好像在說(shuō)：“這地方真好，就在這里生長(zhǎng)吧！”仙人長(zhǎng)渾身是硬刺，害蟲(chóng)想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。有一次，一塊綠色的仙人掌折斷到花盆里，我以為它會(huì)枯死，但它卻用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強(qiáng)生命力有誰(shuí)可比得上呢？看到它，似乎讓我也產(chǎn)生了無(wú)窮的動(dòng)力！
到了夏天，這看起來(lái)很平凡的植物，還會(huì)長(zhǎng)出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。說(shuō)來(lái)也奇怪，仙人掌開(kāi)花很有“次序”，總是兩朵一起開(kāi)，像一對(duì)孿生姐妹，又像小姑娘頭上扎著的蝴蝶結(jié)。
媽媽告訴我等到仙人掌長(zhǎng)大了，它的用處可多啦！可以切成一片片泡成清涼可口的茶，為你解渴，還可以食用，它的營(yíng)養(yǎng)可豐富啦，它還可以做盆景，用來(lái)美化環(huán)境……真是說(shuō)也說(shuō)不完，但最令人吃驚的是它竟然能熬成中藥來(lái)治�。�
仙人掌把美好的一切都讓給了別人，這精神讓我佩服、感動(dòng)，也是社會(huì)一些人所需要的一種敢于奉獻(xiàn)的精神，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)仙人掌這種默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)和頑強(qiáng)拼搏的精神！
人們愛(ài)富麗堂皇的牡丹，愛(ài)千姿百態(tài)的秋菊，愛(ài)十里飄香的桂花……我卻獨(dú)愛(ài)貌不驚人的仙人掌，不僅僅因?yàn)樗耐獗�，更因�(yàn)樗钠焚|(zhì)！
小學(xué)三年級(jí)作文：仙人掌5
最近，媽媽買(mǎi)來(lái)了一個(gè)仙人掌，我一下子就喜歡上了。
仙人掌是屬于沙漠植物，也是多年生肉的草本植物、莖、葉、根、脈、汁都是綠色，它的別名還有霸王樹(shù)。它的葉子退化成針狀，莖部變得又肥又大。它們?yōu)槭裁雌疬@種變化呢？我們知道植物喝的水大部分由葉子蒸發(fā)掉，在干旱的環(huán)境里，哪有足夠的水分供葉子蒸發(fā)呢？于是它干脆把葉子變成針刺狀，這就從根本上減少了水分的消耗。并且，有的刺兒還變成了白色的茸毛，這種白色的茸毛可以反射陽(yáng)光，借以降低體表的溫度也可以防止水分的散失。仙人掌一方面最大限度地減少水分的消耗，另一方面又盡量貯水，它有發(fā)達(dá)的根系，一降水就拼命地吸收，而肥厚的'莖部便成了水箱。
它的樣子十分普通，全身碧綠碧綠的。被許許多多小刺包圍著，你可不要因?yàn)楹闷嫒ヅ鏊�，你�?huì)受皮肉之苦的。仙人掌若是與月季花相比，它并不是國(guó)色天香：若是與牡丹花相比，他并不是花中皇后；它也沒(méi)有菊花那般清高，水仙那般麗質(zhì)。雖然仙人掌不像花兒那種高貴，但是他卻是與眾不同的。
仙人掌有花朵不能達(dá)到的精神:溫室里的花朵，它們不能離開(kāi)愛(ài)主人的細(xì)心照料，根本無(wú)法獨(dú)立；而仙人掌它卻不同，它就算離開(kāi)了人們的悉心照料，也照樣能夠茁壯成長(zhǎng)。仙人掌已經(jīng)好久沒(méi)有得到水了，可長(zhǎng)得還是那么綠
一般的花朵都有著共同的特點(diǎn)——嬌氣。你要是不小心把花兒的小枝折斷了，它便會(huì)嬌妮妮的彎下腰，低聲呻吟著；如果嚴(yán)重的話，可能會(huì)在痛苦中暈過(guò)去�？上扇苏茀s不同，它的生命力頑強(qiáng)的出奇，不管怎樣，它永遠(yuǎn)是那樣的綠。
仙人掌是花花草草中最堅(jiān)強(qiáng)的，每當(dāng)盛夏的烈日普照大地時(shí)，那些高貴的花朵早已垂下了花莖，仙人掌卻在炎熱中挺著身子，抬著頭；每當(dāng)北風(fēng)在冬日里呼呼的刮著，別的花草早已變得枯黃、不在生機(jī)勃勃，唯有仙人掌還在寒風(fēng)刺骨中迎著風(fēng)霜。
仙人掌可是一個(gè)大大的寶貝：它們可以粉碎成一種藥，能夠起到預(yù)防疾病的作用；它們的果實(shí)不但可以生吃，還可以用來(lái)釀酒，想想便是很美味。
仙人掌還能起到防輻射作用。當(dāng)人們上網(wǎng)查資料、看視頻時(shí)，仙人掌都在愉快的工作著，使輻射減少，保護(hù)著人們的健康。
仙人掌并不是多么好看，但它開(kāi)出的花一份美麗。有一次，我坐在桌前看書(shū)，忽然傳來(lái)了一股淡淡的清香。我順著香氣，來(lái)到了仙人掌的面前，只見(jiàn)那仙人掌開(kāi)出兩朵國(guó)色的花朵。它們互相依偎著，是分享一對(duì)關(guān)系要好的姐妹，它們?cè)谙扇苏频纳砩暇`放，添加了無(wú)限的光彩。
我愛(ài)仙人掌！
小學(xué)三年級(jí)作文：仙人掌6
進(jìn)入四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)設(shè)了種植課。老師教我們學(xué)種一些植物：種泡泡青，種茄子，種吊蘭…
到了五年級(jí)，我分到了五（2）班。有一次老師教我們種植課。先講了扦插的一些常識(shí)，然后介紹了哪些植物適宜扦插，象仙人掌、厚臉皮、吊蘭…最后要求我們每個(gè)同學(xué)親自實(shí)踐。
我按老師的要求，根據(jù)家里的實(shí)際情況，我選擇了扦插仙人掌。我到街上買(mǎi)來(lái)一個(gè)盆兒，再到菜園里挖了適量的土，從家中仙人掌盆里掰下一個(gè)枝，在盆里中間掏了一個(gè)窩，然后把仙人掌栽進(jìn)去，用土掩埋好根部，澆了適量的水。過(guò)了幾天，他竟然成活了，我想這么輕松，就完成了任務(wù)。
這以后，有時(shí)傍晚，我都要搬個(gè)小凳子，坐在陽(yáng)臺(tái)上，靜靜地觀察我種植的仙人掌，然后寫(xiě)寫(xiě)觀察日記。它形狀圓圓的，渾身全是細(xì)細(xì)的小刺兒，真象是一直睡在泥土里而不醒的小刺猬。還有，仙人掌的小刺非常地密，非常多，我怎么數(shù)也數(shù)不清。
到了冬天，老師說(shuō)有些植物怕凍，我就把它搬進(jìn)了房間。有一次表哥來(lái)到我家做客，看到我種的仙人掌，說(shuō)仙人掌的刺太多，可以把仙人掌上的大刺拔掉一些，結(jié)果剛伸手碰了一下，滿(mǎn)是刺的仙人掌，反而讓許多小刺扎了手，他直叫喚，母親聽(tīng)見(jiàn)了馬上跑過(guò)來(lái)。知道原委后說(shuō)：“我來(lái)幫把手上扎的這些小刺兒拔掉，這是你傷害他的結(jié)果。以后可要小心了！”表哥卻說(shuō)：“今天真倒霉！”而我卻想：原來(lái)仙人掌還有保護(hù)自己的秘密武器呀！那以后，我就不再隨意地觸碰它了。
我還發(fā)現(xiàn)：仙人掌還特別不怕“渴"！今年春節(jié)，我只顧自己在節(jié)日里玩得快樂(lè)，很長(zhǎng)時(shí)間忘記了給它澆水，直到上學(xué)前，才忽然想起�！霸懔�！”我辛辛苦苦種植的'仙人掌該不會(huì)渴死吧？趕忙跑進(jìn)房間去看它，并給了它一點(diǎn)水喝。我看到它仍然長(zhǎng)得那么綠！仍然直直地立在花盆中間，依然顯得那么精神！我感到很奇怪，上網(wǎng)一查，原來(lái)它是非常耐干旱的植物，即使是在干旱少雨的沙漠地帶，也能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。我不禁感慨到：仙人掌的生命多么頑強(qiáng)��！
而我也從中悟到了：努力學(xué)會(huì)自我保護(hù)，努力適應(yīng)生長(zhǎng)的環(huán)境，努力汲取營(yíng)養(yǎng)，就會(huì)看見(jiàn)自己美好的一面！
小學(xué)三年級(jí)作文：仙人掌7
有人贊美白楊的偉岸高直，毛竹的豎韌不屈，松樹(shù)的不畏風(fēng)霜，而我卻認(rèn)為那貌不驚人的仙人掌更是不平凡。
在廣漠無(wú)垠的戈壁灘上，黃沙滾滾，坦蕩如砥，這時(shí)你的腦子里也許正充滿(mǎn)“雄偉”、“壯觀”一類(lèi)的形容詞。但是隨著視野的推移，你會(huì)發(fā)現(xiàn)周?chē)锹䶮o(wú)邊際的沙漢，一種難以表白的感覺(jué)就涌上心頭，是“壓抑”還是“恐懼，恐怕你也說(shuō)不清。這時(shí)，突然在你的視野中出現(xiàn)了一株或幾株綠色的仙人掌，雖然它的葉子已經(jīng)退化，但仍有結(jié)實(shí)的莖，深綠色而閃著光澤，它像巨人一樣指引人們前進(jìn)。在繁華的大城市你也許并不注意那樸實(shí)無(wú)華的仙人掌，你也許因?yàn)樗砩系拇潭鴮?duì)它抱有成見(jiàn)。但此時(shí)此剌，在這人跡罕至的沙漠，仙人掌不僅僅是沙漠中少見(jiàn)的植物，而且還喻示著生存。
有經(jīng)驗(yàn)的沙漠探險(xiǎn)者都把沙漠中的仙人掌當(dāng)做“救星”，甚至是“神”，因?yàn)轫樦扇苏粕L(zhǎng)的方向可以找到“綠洲，當(dāng)你人困馬乏時(shí)還可以在仙人掌的下面挖掘到可貴的地下水，只要你堅(jiān)持不懈，在仙人掌的引導(dǎo)下，那生命之水就是爲(wèi)于你的。所以對(duì)于探險(xiǎn)家來(lái)說(shuō)，仙人掌是“教星”、“神”，不是沒(méi)有道理的。
但有時(shí)你拕掘仙人掌尋水的勞動(dòng)也評(píng)會(huì)落空，因?yàn)橛械南扇苏频纳O強(qiáng)，在沒(méi)有水的情況下也能靠自己的肉質(zhì)莖活一個(gè)月左右。請(qǐng)你不要為此而怨恨仙人掌，它為你做出的棲牲已經(jīng)夠大的了，難道這還不值得贊揚(yáng)嗎?
我愛(ài)仙人掌的無(wú)私奉獻(xiàn)，還愛(ài)它默蔌無(wú)聞毫無(wú)怨言的性格，但我更愛(ài)它具有頑強(qiáng)的.生命力。
在惡劣的環(huán)境中，仙人掌活下來(lái)了，不管是在戈壁的山巖上，還是滾滾而來(lái)的沙丘中，它都能頑任地生長(zhǎng)，頑強(qiáng)地斗爭(zhēng)，永不被困難嚇倒，決不屈服于惡劣環(huán)境。
仙人掌以它那頑強(qiáng)的生命力在極其艱苦的環(huán)境中扎根,給人帶來(lái)希望，默默地為人類(lèi)奉獻(xiàn)，這是多么可貴的精神呀!
當(dāng)你再次望著那油綠的仙人掌時(shí)，難道你不覺(jué)得它正像今天在我們祖國(guó)各個(gè)崗位上扎根的無(wú)名英雄嗎?他們正是像仙人聿一樣為社會(huì)無(wú)私地本獻(xiàn)著自己的光和熱，他們的仙人掌精神多么值得學(xué)刁、歌頌、發(fā)揚(yáng)呀!
小學(xué)三年級(jí)作文：仙人掌8
君子蘭長(zhǎng)著碩大的葉片，而且像涂了蠟一般光滑，可先人掌長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，真是丑陋無(wú)比。它為什么不長(zhǎng)葉子呢？長(zhǎng)那么多的刺多難看！
原來(lái)，仙人掌在沙漠地區(qū)生存，那里天氣酷熱，水源匱乏。如果植物的葉片像君子蘭一樣大，那體內(nèi)的水分很快就會(huì)蒸發(fā)完，而且還會(huì)被一些昆蟲(chóng)和動(dòng)物吸取水分，所以，它只好把葉片進(jìn)化成了刺�？扇绻娴南扇苏企w內(nèi)沒(méi)有水的話，那它就算把葉子進(jìn)化成了刺，也不可能在沙漠生存的呀？!原來(lái)，它一到下雨的時(shí)候就拼命吸收水分。一株高十五米的仙人掌有十余噸重，貯存的水量就有一噸。這樣一來(lái)，它就可以在沙漠中生存了。
仙人掌為了適應(yīng)沙漠酷熱的天氣，把美麗的`葉子進(jìn)化成了難看的刺。還拼命的吸收水分，讓自己在沙漠中生存。他為了能在沙漠中生存付出了很大的代價(jià)！也十分的努力!可我們呢？遇到一點(diǎn)點(diǎn)不誠(chéng)心如意的事就放棄。比如練毛筆字，一寫(xiě)的字不好看就埋怨寫(xiě)毛筆字太難，放棄了；畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，畫(huà)到一半，厭煩了，就埋怨畫(huà)畫(huà)太難，放棄了；演奏樂(lè)曲時(shí)不好好練習(xí)，放棄了．．．．．．可如果你放棄了的話，永遠(yuǎn)都不會(huì)成功了！仙人掌就沒(méi)有放棄，也沒(méi)有埋怨，最后，它成功了！
世上無(wú)難事，只怕有心人。如果我們不放棄、不埋怨就會(huì)成功�。�
我的家里栽種著許多植物，春天來(lái)了，花朵紛紛競(jìng)相開(kāi)放，葉子也長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，拼湊成了一幅生機(jī)勃勃的景象，但我最喜愛(ài)的植物，卻是那不會(huì)開(kāi)花、沒(méi)有綠葉，全身長(zhǎng)滿(mǎn)刺的仙人掌。
仙人掌身批翠綠的外套，上面有著一根根堅(jiān)硬的小刺，密密麻麻地布滿(mǎn)全身，那應(yīng)該是它衣服上的獨(dú)特裝飾吧。正是因?yàn)檫@樣的點(diǎn)綴，仙人掌的外表并不令人喜歡，反倒給人一種尖銳的感受，不容易接近。
仙人掌并不被人們喜愛(ài)，但雖然其貌不揚(yáng)，身上的每一塊卻都是寶，都具有相當(dāng)高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。仙人掌富含了鉀、鈣、鋅、維生素、纖維素等，不僅如此，仙人掌還具有清熱解毒，消腫止痛、健脾止瀉等功效。
聽(tīng)大人說(shuō)，仙人掌生長(zhǎng)在炎熱、干燥的沙漠中，在那樣的環(huán)境里，仙人掌還能生長(zhǎng)得這么好，令我十分欽佩。也正是因?yàn)檫@樣的環(huán)境，仙人掌才有了現(xiàn)在的模樣，因?yàn)樗仨毐Ｗo(hù)好自己把自己武裝起來(lái)，才能在那種地方生存。
通過(guò)對(duì)仙人掌的了解，我明白了：凡事不能以貌取人，來(lái)判定一個(gè)人的價(jià)值。我還懂得了，越是在嚴(yán)酷的環(huán)境下，就越要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
小學(xué)三年級(jí)作文：仙人掌9
一望無(wú)垠的沙漠，是死神的愛(ài)寵。沒(méi)有人能在熾熱如巖漿的沙漠中生存，仿佛生命的墓地，唯獨(dú)它例外。
它自身散發(fā)出的綠光，刺痛了死神的雙眼，它自身攜帶的利劍，割破了死神頑強(qiáng)的血脈，讓死神對(duì)它望而卻步。它是沙漠中代表希望的戰(zhàn)士——仙人掌。
也許在許多人的眼里，會(huì)認(rèn)為仙人掌不過(guò)是眾多植物的一種，平凡無(wú)奇。名人是寂寞的，他們?yōu)榱溯x煌而生存，卻早已成為名利的傀儡。但是平凡的人同樣寂寞，就像仙人掌。她生長(zhǎng)在沙漠，孤身一人直直地站在烈日下，獨(dú)自承受著風(fēng)的洗禮，光的煎熬。并且，不能訴說(shuō)也不可能訴說(shuō)。因?yàn)樵诿ＣＩ衬�，很少有人�?jīng)過(guò)。
也許她是被上帝遺棄的一件失敗品。仁慈的上帝在造物時(shí)實(shí)在是太累了，才會(huì)不小心讓荊棘纏繞著她柔弱的身體，伴隨它生生世世，正是那些如針般的刺，讓生命不能靠近。同樣，薔薇的身上也布滿(mǎn)了刺，幸運(yùn)的'是，她綻放的花苞，猶如少女絕色的容顏，傾國(guó)傾城，眾生都為她癡迷。為了一搏紅顏，就算滿(mǎn)手鮮血，也能全然忘卻�？上扇苏茀s沒(méi)那么幸運(yùn)。人們說(shuō)，他身上的刺是為了防御，我說(shuō)，在死寂的沙漠里，又有什么可以值得提防的呢？
我覺(jué)得我就像一棵仙人掌。我的堅(jiān)強(qiáng)正如她的綠光。綠光是希望的象征。所以一路上希望的精靈伴隨身旁愉悅歌唱。我的勇氣正如她的利劍，一把能讓困難中的荊棘支離破碎，恐懼的幕布在風(fēng)中翩翩起舞的利劍。仙人掌為了生存，在體內(nèi)蓄滿(mǎn)水分。而我的體內(nèi)裝滿(mǎn)苦澀的秘密。與她不同的是，我的身邊有許多朋友，他們總能讓我幸福地上揚(yáng)嘴角。他們送給我的快樂(lè)，我珍藏在一個(gè)叫做“回憶”的盒子里。但是仙人掌卻沒(méi)有。熾熱的陽(yáng)光，使它體內(nèi)的水分不斷承發(fā)，水氣氤氳在空氣中，朦朧近似透明，沒(méi)有人知道，那是它的淚�？上�，它的彌漫在空氣中的淚水，并不能滋潤(rùn)其它細(xì)小的生命，盡管它有一顆足以溶化冰川的心。
我經(jīng)常披著一副帶刺的鎧甲，驕橫的樣子讓人難以靠近�？梢坏┯涞逆z甲，卻是一顆比任何人都敏感、脆弱的玻璃心。只是不想受到任何傷害。玻璃的心，熱情，單純，一破即碎。那些曾經(jīng)給我?guī)?lái)幸福的人，我會(huì)用真誠(chéng)去回報(bào)她們，玻璃的心，裝載著足以溶卻冰川的熱情。
如果有一天，我能來(lái)到你的面前，我會(huì)伸出我稚嫩的雙手，然后說(shuō)：“請(qǐng)把你的淚水給我，我愿用我的微笑交換�！�
請(qǐng)你一直微笑地——微笑地——面對(duì)沙漠的空曠寂寥，面對(duì)太陽(yáng)的熾熱灼人，我最喜愛(ài)敬愛(ài)的仙人掌。
小學(xué)三年級(jí)作文：仙人掌10
仙人掌樸實(shí)無(wú)華，它沒(méi)有牡丹那樣華貴，也沒(méi)有荷花那樣?jì)善G，但它有頑強(qiáng)的生命力。在夏天的曝曬下，許多花草都枯萎了，仙人掌還是精神抖擻地屹立著。就這樣一年四季從不枯萎。我想，仙人掌的意志是多么堅(jiān)強(qiáng)�。�
——寫(xiě)給沙漠中最頑固不化的強(qiáng)者
綠色，生命的源泉；綠色，目標(biāo)的盡頭；綠色，一個(gè)個(gè)新的生機(jī)。在那熾熱如焚的沙漠中你可以看見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)綠色。只須這一點(diǎn)綠色，本是對(duì)生命沒(méi)有指望的人，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己生命的價(jià)值，他會(huì)對(duì)生命另眼相看。
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一株無(wú)人知道的仙人掌�！边@動(dòng)聽(tīng)的歌聲又勾起我往日的思緒。
我是一株仙人掌，生活在大沙漠，全身長(zhǎng)滿(mǎn)小刺。我是沙漠中的強(qiáng)者。有一次我看見(jiàn)一個(gè)人朝我走來(lái)，這個(gè)人臉色蒼白，嘴里不停地說(shuō)：“水，水�！蔽疑砩蠜](méi)水，但是我是希望的種子。
我對(duì)這個(gè)人說(shuō)：“我是仙人掌，你應(yīng)該認(rèn)識(shí)我。我是植物中最堅(jiān)強(qiáng)的。在這無(wú)邊無(wú)際的大沙漠中，沒(méi)有水，沒(méi)有植物，沒(méi)有綠色。但是我選中了大沙漠。我是讓對(duì)自己失去信心的人看到我之后會(huì)有信心。雖然我沒(méi)有牡丹花的艷麗；沒(méi)有菊花的無(wú)私；沒(méi)有茉莉花的清香。但是我有堅(jiān)強(qiáng)，我在沙漠中，給人們帶來(lái)希望。帶來(lái)生機(jī)；帶來(lái)一個(gè)個(gè)新的生命。你如果像我一樣頑強(qiáng)不屈，不聽(tīng)命運(yùn)的安排，那么你一定會(huì)看到自己的路。”
那個(gè)人說(shuō)：“謝謝你的安慰，可是我已經(jīng)三天三夜沒(méi)有喝水，馬上就會(huì)死掉，還想什么呢？不聽(tīng)命運(yùn)的安排，那我能聽(tīng)誰(shuí)的'安排呢？”
我生氣了，說(shuō)：“人和植物.動(dòng)物是一家人，你們?nèi)祟?lèi)有大腦，但是沒(méi)有信心，膽小怕事，人應(yīng)該多向我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”
那個(gè)人慚愧道：“是呀！人類(lèi)應(yīng)該多向你們學(xué)習(xí)，可是這么大個(gè)沙漠，你讓我往哪走呀！”
我笑著對(duì)他說(shuō)：“你就想著前方就是自己的家，自己的家就在眼前，我要走進(jìn)家，不被困難所嚇倒。我是最堅(jiān)強(qiáng)的�！�
這個(gè)人聽(tīng)了我的話一直往前走，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一條清澈的湖水。水給這個(gè)人帶來(lái)希望，讓他走出了沙漠。
這仙人掌激勵(lì)著人們奮進(jìn)。不正是因?yàn)樗笳髦腥A民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神嗎？不正是中華民族面對(duì)列強(qiáng)的瓜分奮然崛起的斗志嗎？不正是龍的傳人生生不熄.星火相傳的中華魂嗎？
小學(xué)三年級(jí)作文：仙人掌11
我們家陽(yáng)臺(tái)上有幾盆綠油油的仙人掌。仙人掌綠綠的，它生活在沙漠。不管是風(fēng)雨雷電，還是好幾天沒(méi)澆水了，仙人掌都是自強(qiáng)力壯，一點(diǎn)兒都不用怕。仙人掌身上有很多的刺，如果你碰到了仙人掌，最好離它遠(yuǎn)點(diǎn)，如果你觸到了仙人掌的`刺，就會(huì)疼痛無(wú)比。聽(tīng)我爸爸說(shuō)，要是仙人掌的刺扎到了你，必須要馬上把刺取出來(lái)，不然仙人掌就會(huì)在你的身上長(zhǎng)大。
仙人掌只要澆一點(diǎn)點(diǎn)兒水就夠了，可是仙人掌身上為什么會(huì)長(zhǎng)刺呢？可能是因?yàn)樗w內(nèi)有什么特殊的東西吧。仙人掌很長(zhǎng)，如果把它分成一段一段的話，它們就像人合攏的手一樣，只是仙人掌比我們的手大一些而以。
仙人掌一年四季都是綠色的，我們要像仙人掌的堅(jiān)持不懈，不怕苦不怕累的精神學(xué)習(xí)。
小學(xué)三年級(jí)作文：仙人掌12
有人喜歡華麗高貴的奇花，有人喜歡詩(shī)意綠蓉的異草，我卻喜歡平淡丑陋、渾身長(zhǎng)滿(mǎn)刺的仙人掌。
仙人掌是青綠色的像一片綠色的海洋，仙人掌之所以是青綠色的，是因?yàn)楸阌谠谔?yáng)光進(jìn)行光合作用，讓它生長(zhǎng)得既鮮嫩又青綠。仙人掌的形狀有許許多多，形態(tài)萬(wàn)千，千奇百怪，各式各樣有的仙人掌的巴掌像一把扇子，有的像一個(gè)球，有的像一把劍，也有的像一個(gè)人的上半身，還有的像打魚(yú)時(shí)用的魚(yú)叉，也像一只小狗，書(shū)上說(shuō)：“仙人掌之所以是這樣子的形狀是因?yàn)槭墉h(huán)境條件的不同，而呈現(xiàn)不同的形狀。仙人掌是由根、仙人掌、小刺、花球等等東西組成的。
仙人掌雖然沒(méi)有婀娜的“身段”，也沒(méi)有沁人的芳香，更沒(méi)有艷麗的“衣裳”。我之所以喜歡仙人掌，是因?yàn)樗娜矶际菍殻缓推渌ㄒ粯樱挥衅恋摹巴庖隆焙兔利惖膱D案，卻沒(méi)有什么實(shí)際作用。對(duì)仙人掌可不能以“貌”衡量呀，仙人掌可以入藥，具有安神收斂作用，軟化血管，防止動(dòng)脈硬化。外用可以止血，預(yù)防和治療凍傷。也可以食用，做出可口的菜肴，你看，小小的仙人掌有那么多的作用呀！我也它驕傲呀！
盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無(wú)水、天熱、天冷它都不在乎。一片“綠色的手掌”里又長(zhǎng)出一片“綠色的小手長(zhǎng)”，使人產(chǎn)生不少遐思。它生長(zhǎng)在什么地方都以這個(gè)姿勢(shì)矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌壞頂著風(fēng)霜，不懼周?chē)?環(huán)境。它從來(lái)不講究，它一扎下根，就好像在說(shuō)：“這地方真好，就在這里生長(zhǎng)吧！”仙人長(zhǎng)渾身是硬刺，什么野獸見(jiàn)到它都馬上止步。害蟲(chóng)想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯(cuò)了，它用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強(qiáng)生命力誰(shuí)可比得上呢？這看起來(lái)很平凡的植物，誰(shuí)料得到，它會(huì)長(zhǎng)出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。
看到了仙人掌我們不得不戀想到它的這種吃苦堅(jiān)韌的精神，就油然而生對(duì)它的敬佩，我們也應(yīng)該像仙人掌那樣，在生活上，學(xué)會(huì)獨(dú)立生存的能力。不斷磨練自己意志；在學(xué)習(xí)上，要堅(jiān)韌不拔，敢于吃苦，學(xué)到更多的知識(shí)，將來(lái)也使自己像仙人掌一樣渾身是“寶”，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
我愛(ài)仙人掌！
小學(xué)三年級(jí)作文：仙人掌13
坐在陽(yáng)臺(tái)上，看著自己種的一些小盆栽，感覺(jué)很不舒服。
那天中午，陽(yáng)光溫和，散落在地上。同時(shí)，它照在我的身上，如母親的手撫摸著我。陽(yáng)光照射在盆栽上，在榕樹(shù)上，綠葉隨著樹(shù)枝慢慢展開(kāi)。樹(shù)葉明亮美麗，賞心悅目。
我被漂亮的盆景陶醉了，突然看到一個(gè)亮點(diǎn)。陽(yáng)臺(tái)擱板的一角，棲息著一株小仙人掌。這種仙人掌比那種榕樹(shù)低得多。那綠色身體的小刺一直躺在那里，好像沒(méi)什么事。
我對(duì)仙人掌有一種莫名的恨意，因?yàn)楸凰男〈檀痰搅�，�?dāng)時(shí)覺(jué)得很痛苦。從此我對(duì)它充滿(mǎn)敵意，沒(méi)事的時(shí)候總會(huì)拔掉它的小刺。讓我如此踐踏，它仍然靜靜地，死死地伏在那里。我開(kāi)始無(wú)視它，任其自生自滅。
而且是在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)然我必然會(huì)發(fā)泄出來(lái)。最后覺(jué)得這種無(wú)奈的發(fā)泄毫無(wú)意義。他把它踢到一邊，不理它。
第二天，我發(fā)現(xiàn)它被舉起來(lái)了，還是老樣子。小盆里的仙人掌已經(jīng)死了，沒(méi)有生命了。我只是把頭一扭，轉(zhuǎn)身走了。
第三天，第四天，第五天.都是這樣，漸漸被我遺忘。
有一天，我正在伏案寫(xiě)作業(yè)，心里很煩。數(shù)學(xué)考砸了，語(yǔ)文讓我很尷尬。這時(shí)，哥哥正在客廳里玩。這時(shí)，他突然跑進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“哥哥，仙人掌開(kāi)花了！”我大吃一驚，丟下筆和哥哥一起跑了出去。當(dāng)你來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，你依然是那些美麗的盆景植物，不同的是，角落里有一抹紅色。我瞬間就看了看，多華麗，多有活力��！
我真不敢相信我的眼睛，小小的，不起眼的仙人掌，能開(kāi)出這么漂亮的花。紅花蓋在綠球上，不再枯死。它像一個(gè)年輕的女孩一樣站著，展示著它獨(dú)特的美麗。
仙人掌雖然沒(méi)有牡丹豐富，但它以自己的姿態(tài)出現(xiàn)在人們面前，給人以美的意境。我撿起了仙人掌。雖然不好看，但畢竟不好看。在被忽視的.情況下，憑著自己的實(shí)力開(kāi)花了。
我突然想到，無(wú)論如何，我們都要以堅(jiān)強(qiáng)的毅力熬過(guò)來(lái)。即使面對(duì)挫折，也不認(rèn)真對(duì)待。只要他們有不被拖累，不服輸?shù)木瘢蛘哂袠?lè)觀向上的態(tài)度，有什么困難是克服不了的？
最后，我不像以前那么討厭仙人掌了。我愛(ài)它，我愛(ài)它多姿多彩的生活，我愛(ài)它不為人知、樂(lè)觀向上、孜孜不倦的精神。
小學(xué)三年級(jí)作文：仙人掌14
仙人掌——那種長(zhǎng)滿(mǎn)了刺的植物，我的妹妹就像那仙人掌一般，擁有那堅(jiān)強(qiáng)的外表……
妹妹家就有一盆綠色的仙人掌，或許說(shuō)——這是她唯一能夠養(yǎng)活的一種植物了。她曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“姐姐，你看這仙人掌真漂亮哦！我也要像這盆仙人掌一樣堅(jiān)強(qiáng)呢！”記得那時(shí)，我只是摸了摸她的頭，并沒(méi)有說(shuō)什么——堅(jiān)強(qiáng)，這個(gè)詞，離我們都太遙遠(yuǎn)了……
出乎意料，去年暑假，我和爸爸媽媽再一次來(lái)到了妹妹的家，妹妹真的變得異常堅(jiān)強(qiáng)……記得那一次，我和妹妹一起去爬山。那些可惡的樹(shù)枝東邊一根，西邊一根，尖尖的，割破了我們的衣服。
“唔……”突然，妹妹支吾了一聲，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，她蹲在地上，雙手扶著自己的腿。我扶著大樹(shù)，慢慢地走過(guò)去，著急地問(wèn)道：“怎么了？哪里摔著了嗎？來(lái)，給姐姐看看！”妹妹拉了拉褲腿，扶著樹(shù)，站了起來(lái)，勉強(qiáng)擠出了一個(gè)笑容：“姐，我沒(méi)事，咱們快上去吧，姨媽她們都已經(jīng)甩下我們了！”說(shuō)著，她抬起腳，就要往前走。我清清楚楚地看見(jiàn)，她咧了咧嘴，露出痛苦的`表情。我伸出手，拉住她，說(shuō)：“別勉強(qiáng)了，乖，坐下來(lái)給姐姐看一看！”妹妹拗不過(guò)我，慢吞吞地坐了下來(lái)。
我拉起她的褲腿，微微皺起眉頭，從旅行包里拿出了紙巾，給她擦了擦，問(wèn)：“痛么？”她咬了咬牙，搖了搖頭，說(shuō)：“不痛！”休息了片刻，妹妹站起來(lái)，說(shuō)：“姐，我們走吧，不然姨媽他們等會(huì)兒會(huì)找不著我們的！”說(shuō)完，她站了起來(lái)。我摸了摸她的頭，笑著說(shuō)：“我背你吧！”妹妹搖了搖頭，說(shuō)：“不，我要自己走哦，我很堅(jiān)強(qiáng)的！”我愣在原地，看來(lái)，她還是沒(méi)有忘記自己的話。
她咬著牙，一撅一拐的往前走了幾步。突然，轉(zhuǎn)過(guò)頭，問(wèn)：“姐，你還不走嗎？”我瞬間被拉回了現(xiàn)實(shí)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，跑過(guò)去，拉起她的手，溫柔地說(shuō)：“不讓我背你，拉著你應(yīng)該可以吧？”妹妹愣了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭，慢慢的向前走。
一路的艱難，終于爬到了山頂，向前望去，媽媽在那兒等著我們。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看向妹妹。她的額頭上已經(jīng)布滿(mǎn)了汗珠。我扶著她坐到椅子上，說(shuō)：“該休息一下了！”她微笑著說(shuō)：“姐，謝謝你！”我站在原地，看著這個(gè)不一樣的妹妹——她變得懂事了，變得堅(jiān)強(qiáng)了。堅(jiān)強(qiáng)這個(gè)詞，離她并不遙遠(yuǎn)！
妹妹，就猶如那仙人掌一般，有那種堅(jiān)強(qiáng)的外表。
小學(xué)三年級(jí)作文：仙人掌15
有人喜歡富麗的牡丹，有人喜歡芬芳的茉莉，還有人喜歡號(hào)稱(chēng)"天下第一香"的蘭花，可我，卻喜歡那碧綠平凡而生命力卻最頑強(qiáng)的仙人掌！
仙人掌是一種熱帶植物，它可以在沙漠里生長(zhǎng)。春天，它先長(zhǎng)出一片小芽，慢慢地它又成了一片很薄的小肉葉。它長(zhǎng)得很快沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，小肉葉已經(jīng)長(zhǎng)成又厚又大的葉子，葉子上長(zhǎng)滿(mǎn)了一簇簇小刺。長(zhǎng)大后的仙人掌就像一只奇形怪狀的大手，極力地張開(kāi)著，外表著實(shí)不好看─一身黃中透綠的衣裳，渾身溢滿(mǎn)了小刺兒。
仙人掌的刺可厲害了呢，一根根插在一個(gè)小黑洞上，只要你的手指與它親密接觸，那怕是輕輕地一碰，至少也會(huì)扎上那么一根，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)有血痕呢！有一次，我給仙人掌澆水時(shí)，不小心碰到了仙人掌，哎喲，那可真疼啊！我的手臂上都扎滿(mǎn)了小刺，我一拔，小刺就斷了，那些刺太軟了，讓我的手疼了好幾天呢！對(duì)我們來(lái)說(shuō)這可不是好玩的，可對(duì)仙人掌本身來(lái)說(shuō)那可是好處多多呀！別的植物身上長(zhǎng)滿(mǎn)葉子，可對(duì)仙人掌來(lái)講，由于生長(zhǎng)在水分很少的沙漠中，所以它的刺就能減少它體內(nèi)水分的散失；還有仙人掌身上的'刺有自我保護(hù)的作用，別的動(dòng)物想吃它的時(shí)候，它的刺會(huì)保護(hù)自己。
仙人掌的生命力可強(qiáng)了！不管風(fēng)吹雨打，即使折斷了一兩根枝，也不會(huì)影響它的生長(zhǎng)，它也活得一樣的滋潤(rùn)。如果你也有興趣養(yǎng)養(yǎng)，非常簡(jiǎn)單，只要把折斷的枝插在泥土里，它照樣可以發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花。特別是冬天，仙人掌不畏嚴(yán)寒。當(dāng)北風(fēng)怒吼時(shí)，它仍然全身披綠，在風(fēng)中傲然屹立，仿如立守邊關(guān)的戰(zhàn)士。
仙人掌不僅生命力強(qiáng)，它全身還都是寶！記得前年，鄰居的妹妹染上了腮腺炎，吃藥打針都不管用。后來(lái)聽(tīng)人說(shuō)，仙人掌可以清涼消腫，可他們家沒(méi)有仙人掌，于是媽媽就刮去刺，剝?nèi)テ�，再把仙人掌的莖搗攔，送去他們家，把這些藥敷在小妹妹的腮腺處，小妹妹說(shuō)，敷上后，頓時(shí)就有一種清涼的感覺(jué)。幾天后，小妹妹的病就好了，這還得多虧了仙人掌��！
同學(xué)們，仙人掌這種犧牲自己、獻(xiàn)身于他人的品德，多么高尚啊！我們做人，就要像仙人掌那樣，甘于平凡，不畏艱難，樂(lè)于為別人貢獻(xiàn)一切！
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