數(shù)學(xué)課作文（精選29篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)課作文，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)課作文 1
我該怎樣描述你才好呢？你給我留下的印象甚至超越了每天對(duì)我們噓寒問暖、稱我們?yōu)椤拔业暮⒆觽儭钡陌嘀魅巍?/p>
你一點(diǎn)也不像徐志摩那樣“輕輕地來”又“悄悄地走”。你總是在鈴聲響了一會(huì)兒后才風(fēng)風(fēng)火火地提著包、拎著一頂灰色的帶花帽子走進(jìn)教室，然后在下一節(jié)上課鈴響一會(huì)兒后才戀戀不舍地離開。你極其愛拖課，從10分鐘、20分鐘到之后的30分鐘，但你總是會(huì)在第二天給我們驚喜。還記得講臺(tái)上的那把壓彎的鋼尺嗎？你每天都會(huì)拿著它在講臺(tái)上敲得震天響，然后扯著嗓子說：“都停下筆，跟著我一起呼應(yīng)！”以致，那把本來筆直的鋼尺硬是被你敲出了一條還算完美的曲線。
不得不承認(rèn)，你很會(huì)穿衣服，一些零碎的飾品也能被你戴出自己的風(fēng)格來。你的身上有一種無法挑明的氣質(zhì)。
我還記得那天是看考場(chǎng)的日子，是最后一節(jié)數(shù)學(xué)課。6月的下午總是悶得讓人想睡覺。桌上的提綱還有一大堆，可你卻說要全部評(píng)講完。我暗自笑你又像以前每次大考前一樣都要“垂死掙扎”。怎么可能評(píng)講得完呢？但是你依舊用鋼尺敲了敲桌子，依舊是那句膩煩了的“放下筆，來，跟著我一起呼應(yīng)”，然后你延續(xù)了風(fēng)風(fēng)火火的做事特點(diǎn)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將提綱上的所有重難點(diǎn)再講了一遍。你翻找提綱的速度比風(fēng)扇轉(zhuǎn)得還快；你的嘴唇在40分鐘里一刻不停地上下翻飛著；你的眼神環(huán)顧著班上的每一個(gè)人，生怕某個(gè)人會(huì)睡覺或者做小動(dòng)作。終于，你的最后一堂課順利完結(jié)在了下課鈴聲中。離開時(shí)，你還不忘叮囑我們要好好考試。
后來班主任告訴我們，這節(jié)本不是你的課，你為了給我們上最后一堂課，把當(dāng)天去菲律賓的機(jī)票給退了。
我的心里有了小小的`感動(dòng)。
我已經(jīng)習(xí)慣了你每天拖課；習(xí)慣了在你眼皮子底下講話，傳紙條；習(xí)慣了聽你說你以前那些優(yōu)秀畢業(yè)生的光榮事跡；習(xí)慣了在下課之后才開始的考試；習(xí)慣了在午休門禁后才去吃飯；習(xí)慣了跟你要出門條；習(xí)慣了你在我們面前念同學(xué)發(fā)給你的煽情短信；習(xí)慣了你背對(duì)著我們喝水的樣子；習(xí)慣了你每天晚上三四張的作業(yè)外加一份訂正考卷……我甚至來不及忘掉你常對(duì)我們說的一句話：“忘記背后，努力前面，向著標(biāo)桿直跑。”
我發(fā)現(xiàn)你給了我好多好多，而我也習(xí)慣了你好多好多�？墒�，這么多的習(xí)慣，我卻惟獨(dú)不習(xí)慣對(duì)你說：“謝謝……”
最后一堂你上的數(shù)學(xué)課，像一個(gè)標(biāo)桿，一直立在我心里。
數(shù)學(xué)課作文 2
今天，羅澳來了。
又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們進(jìn)已經(jīng)學(xué)了筆算除法和口算除法了，羅澳剛來，自然不會(huì)。
老師讓我們打開數(shù)學(xué)課本，做幾道除法題。這時(shí)，羅澳愁眉苦臉的，她不會(huì)�。∮谑�，她自然而然的求助離她最近的人——她的同桌——我。
我也是第一次教人，非常緊張。但馬上開始回憶老師的說的兩點(diǎn)，然后便把腦子里想的傳達(dá)給她�！蹦阆瓤础拔医掏炅怂褪Ｋ约鹤鱿旅娴念}了。
終于做完了，老師讓同桌互換，我看見她一個(gè)都沒錯(cuò)，開心極了。老師驚訝了：”羅澳，怎么你會(huì)呀？“”孫義誠(chéng)教我的'�！拔衣犃诉@句，雖然面無表情，但內(nèi)心卻是非常自豪的。
今天，我做了一回”小老師“，當(dāng)老師的感覺真好��！
數(shù)學(xué)課作文 3
“鈴鈴鈴……”上課了，我和同學(xué)們連忙跑進(jìn)教室。數(shù)學(xué)老師來了，他輕輕地走向講臺(tái)，拿起粉筆在黑板上寫下“160+345=”。
這時(shí)，一項(xiàng)回答問題很積極的孔令政想也沒想，立馬他從座位上站起來，把手舉得高高的'，大聲地喊：“俺……俺……”，他嘴里就像含著個(gè)核桃一樣，我和同學(xué)們聽了都哈哈大笑起來。老師看見了，拿起教桿走到孔令政面前，準(zhǔn)備嚇唬他一把。
孔令政見老師這架勢(shì)，連忙抱起頭，臉上一副十分害怕的樣子，嘴里不停地說著“奧……奧……”。他使勁地向同桌陳曉夢(mèng)那邊躲，差一點(diǎn)就爬陳曉夢(mèng)身上了。老師笑了笑，就回到了講臺(tái)上，叫了另外一名同學(xué)回答�？琢钫匆娎蠋煕]有叫他，馬上撅起了嘴，還念叨著“不行……不行……”。我和同學(xué)們又笑成了一片。
下課了，在去廁所的路上我心想，要是每一節(jié)課都有這樣搞笑的一幕該多好呀！
數(shù)學(xué)課作文 4
今天是星期五，也是我們最開心的一天，因?yàn)轳R上要過周末了。不過也是我們最提心吊膽的日子，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師，經(jīng)常會(huì)趁機(jī)補(bǔ)課。
所以我們整個(gè)班一到星期五，都會(huì)提心吊膽地得，生怕被老師留校，只要一到星期五，大家都不敢露出一點(diǎn)破綻，生怕被留下。
幸運(yùn)的是，昨天校長(zhǎng)給數(shù)學(xué)老師說：“明天你去鄭州培訓(xùn)吧，給別人調(diào)一下課，你先上�！�
一聽到要調(diào)課這一回事兒，我們大家都很不耐煩，因?yàn)槿绻徽{(diào)課，班上這天所有的副課都不要想上了，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師是個(gè)“占課大王”，這個(gè)已經(jīng)成了我們的家常便飯了。
可是，為了明天不再上一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們也是忍了。
早上，我在宿舍起床，感覺心情非常舒暢，因?yàn)榻裉鞗]有數(shù)學(xué)課。
第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，哈哈！數(shù)學(xué)老師欠我們的.體育課也是時(shí)候該還上了。
接下來的數(shù)學(xué)課，都變成了我們的副課了！
哈哈，想想都高興！
數(shù)學(xué)課作文 5
“來，同學(xué)們，坐好了！”耳邊又響起了數(shù)學(xué)石老師那熟悉的聲音。我在學(xué)校最喜歡的課程就是數(shù)學(xué)課了，那是因?yàn)槭蠋煂⒌臄?shù)學(xué)課很有意思，特別是這幾天講的關(guān)于三角形和角的.課程，更是引起了我的興趣。為什么讓我這樣感興趣呢？我來告訴你吧！
上課時(shí)，石老師讓我們從學(xué)具盒里拿出活動(dòng)角，我把角拿出來，石老師又讓我們把活動(dòng)角拼起來，平時(shí)我就喜歡動(dòng)手的活動(dòng)，而這節(jié)數(shù)學(xué)課也能動(dòng)手，真讓我興奮不已！我把角拼起來，分別拼成了：正方形、五邊形、六邊形和三角形，然后石老師叫我們把角動(dòng)一動(dòng)，動(dòng)完之后，我發(fā)現(xiàn)：只有三角形很堅(jiān)固。石老師最后給我們一個(gè)結(jié)論：三角形具有穩(wěn)定性，并且三角形有銳角三角形、直角三角形、等腰三角形等。
我喜歡上數(shù)學(xué)課，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師對(duì)我們從來都不太過于嚴(yán)格，而且能學(xué)到許許多多的知識(shí)和本領(lǐng)，還能了解一下課外知識(shí)。我愛數(shù)學(xué)課！
數(shù)學(xué)課作文 6
今天，我們?nèi)嗌狭艘徽n，叫“有趣的數(shù)學(xué)課”，陳老師先叫我們做口算，口算的題目很簡(jiǎn)單，做完了口算。陳老師說：“把自己的玩具拿出來”。我才想起我的玩具，上星期被羅老師下課的時(shí)候沒收了。我現(xiàn)在才認(rèn)識(shí)到，上學(xué)帶玩具回學(xué)校玩是不對(duì)的。所以，以后我再也不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了。爭(zhēng)取做個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。
今天的有趣數(shù)學(xué)課里,我學(xué)會(huì)了用錢怎樣買賣玩具。我用十元6角錢買了賴博章的變形金剛，之后我以十一元5角的價(jià)格賣給了葉卓昕。然后我又用這十一元5角買了賴博章的'汽車。他的汽車實(shí)際才2元2角2分。所以，賴博章就找了我9元2角8分，我們?cè)诳鞓返膶W(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了用錢買賣東西。這節(jié)課太有趣了。
數(shù)學(xué)課作文 7
今天上午，第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課。聽張老師說：“這節(jié)課會(huì)有許多老師來我們班聽課。我聽了之后，非常緊張。
當(dāng)上課的鈴聲響起時(shí)，我們飛快地跑回教室，坐得筆直筆直的，等待著各位老師的到來。不一會(huì)兒，老師們都來了，我的心別提有多緊張了。這時(shí)，聽到了張老師熟悉而清脆的.聲音，我的心一下子 平靜了很多。認(rèn)真地聽張老師講課，積極回答問題。��！終于叫到我了，我很輕松的回答了老師的問題。老師們露出了滿意的笑容。
這節(jié)課真開心。
數(shù)學(xué)課作文 8
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和同學(xué)們專心致志地聽數(shù)學(xué)老師講課。
到了做題時(shí)間，老師準(zhǔn)備挑幾名同學(xué)到黑板上寫題。我連忙舉起了手，老師說道：“王澤昊上來寫，接下來我再挑一個(gè)女生�！眲⑤V連忙說“老師，我是女生，挑我吧�！狈旌右舱f道：“我是超級(jí)女生，誰敢和我搶�！崩蠋熣f：“好，有創(chuàng)意，上去寫吧。”
我們寫完以后，老師找了張雨澤、姬翔和薛婉晴三個(gè)人去批改。同學(xué)們都說姬翔應(yīng)該當(dāng)韓紅，劉軻也自封為蔡依林，可我怎么越看他越像“小蘿卜頭”呢？！薛婉晴和張雨澤被封為了周杰論和李宇春。唉！這種好事也不給她姐妹兒我說一說。哦，不對(duì)，應(yīng)該叫我哥們兒�？磥砦页闪恕袄贤痢绷耍谴蠹乙院缶徒形伊挚〗芎昧�。
正在同學(xué)們議論紛紛的'時(shí)候，一陣“叮鈴鈴”的聲音使我們停止了議論，老師高興的說“我給大家布置一個(gè)任務(wù)，下課以后每人都互相簽個(gè)名！”
老師話聲一落，底下便一片沸騰。
數(shù)學(xué)課作文 9
在我的記憶中，有很多難忘的課，這些課像無數(shù)顆珍珠，飄灑在我的眼前，它像一個(gè)個(gè)階梯，讓我不斷攀登上去，去取到那把金鑰匙。
那是我九歲的時(shí)候上二年級(jí)，有一次，上了一堂數(shù)學(xué)課，在課堂上，老師講了正方形，長(zhǎng)方形，我想這些一定是生活中的小常識(shí)吧，我又想這一定很有意思，很有趣味吧？
我又向周圍看，尋找各種圖形，我看到了桌子是長(zhǎng)方形，方向盤，太陽(yáng)，汽車輪胎都是圓形，粉筆盒是正方形，當(dāng)我看到這些圖形時(shí)，心里別提有多高興，我好驚訝啊，好像突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的大陸。
正是這堂數(shù)學(xué)課，開闊了我的大腦，增加了我的'點(diǎn)滴能力，它就像一把金鑰匙打開我數(shù)學(xué)知識(shí)百科的大門，讓我更加難忘，更加熱愛數(shù)學(xué)知識(shí)大百科，讓我更加崇拜數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)課作文 10
上第一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師講到感興趣的人可以參加這項(xiàng)活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)就是測(cè)量操場(chǎng)上的任何東西。比如操場(chǎng)的周圍或者乒乓球桌的周長(zhǎng)等等，各種各樣只要能量的東西都可以。我們一下子歡呼起來。老師說每6個(gè)人里面可以選擇一個(gè)人當(dāng)組長(zhǎng)，剩下的人測(cè)量或者登記，或者觀察。
“如果這件事錯(cuò)過了，可真是可惜了�！蔽倚睦镞@么想。下午第1節(jié)課到了，可是我們的表還沒填好，老師說表沒填好的人就不能去參加。我們這組傷心不已，其他人都走了，教室里瞬間空空如也。我很難過�？墒呛眠\(yùn)天使一下子就來到我們身邊。老師問我們知不知道怎么做，我們連忙說道：“知道，我們對(duì)我們自己的.工作都很清楚�！崩蠋煋]揮手，我們興高采烈地跑出教室。如果每天都這樣，那還有誰不喜歡上數(shù)學(xué)課嗎？我們測(cè)量的乒乓球裝，我在旁邊記錄，可是記錄的時(shí)候很麻煩，把我外婆給我買的新本子，弄臟了。
相信這是有史以來最有趣的數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)課作文 11
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期三，我很開心的來到校園，第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課。哎呀！我最喜歡數(shù)學(xué)課了。
叮鈴鈴！叮鈴鈴！“呀！要上數(shù)學(xué)課了呢！”我開心的說道，心里充滿了期待。班上的同學(xué)們?nèi)慷检o悄悄的等待劉老師的大駕光臨。劉老師快步走進(jìn)教室，嚴(yán)肅的說：“上課”！伴隨班長(zhǎng)的“起立”聲，大家齊刷刷的站占了起來，大聲齊聲回答“老師好！”數(shù)學(xué)課真的'開始了。我好開心呀！
“同學(xué)們！這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)積的變化規(guī)律。”“請(qǐng)大家看黑板，八除以二等于幾?”劉老師一邊說就一邊問�！暗扔谒�，”我們大聲回答到。“那么我們?cè)倏纯窗耸远扔趲�？”、“等于四十”；“八百除以二又等于幾？”等于“等于四百”。師生這樣一問一答之后，劉老師又加深了提問的難度，而且，不再要求同學(xué)齊答，而要求某一個(gè)同學(xué)回答，看看大家有沒有認(rèn)真聽課，跟著老師的節(jié)奏走�！皬倪@三個(gè)例子中同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？”“請(qǐng)金子能同學(xué)回答這個(gè)問題”，大家的目光都轉(zhuǎn)向了金子能，之間他從容的站了起來，稍微的整理了一下思路，大聲而清晰的回答到：“這三道算式中有一個(gè)數(shù)始終沒有變化，就是除數(shù)2；還有，從被除數(shù)來看八和八十相差十倍、八和八百相差一百倍…”
當(dāng)大家正在知識(shí)海洋游弋時(shí)，說時(shí)遲，那時(shí)快，一支褐色的大馬蜂居然從窗外強(qiáng)飛了進(jìn)來，難道它也被數(shù)學(xué)課吸引，想進(jìn)來當(dāng)劉老師的學(xué)生，和我們做學(xué)伴不成？我還正在胡思亂想之際，下課鈴聲伴隨馬蜂嗡嗡作響的聲音，煽動(dòng)著那丑陋的翅膀響起來了，劉老師也來不及說下課，立馬組織同學(xué)們趕走大馬蜂，一邊喊到：“同學(xué)們注意保護(hù)自己，不要被馬蜂蜇著；有能力的用書或者衣服把馬峰趕到窗外去！”在劉老師的鼓勵(lì)下，上一秒還在躲閃的同學(xué)們，用手中的“武器”－文具、衣服和書本等等拼命的趕著馬蜂。結(jié)果，還是“大力士”馬厚成同學(xué)“技?jí)喝悍肌庇靡路箘湃莺莸拇蛳蚰侵获R蜂，馬蜂猶如一坨泥巴般掉在了地上，其他幾個(gè)膽大的男生趕緊上來惡狠狠的猛踩幾大腳，大馬蜂秒變爛泥！同學(xué)們都打舒了口氣，劉老師確認(rèn)馬蜂已經(jīng)徹底死了，安排了同學(xué)們清理了現(xiàn)場(chǎng)，安慰了膽小的女生之后，才大歩離開了教室。
我又高興又心有余悸的準(zhǔn)備開始上第四節(jié)課了，突然，我發(fā)現(xiàn)大馬蜂的頭居然在我的書包里，頓時(shí)我哈哈大笑了起來，同學(xué)們都用異樣的眼神看著我，等我解釋之后，全班都笑了，幸好，這時(shí)候上課鈴聲才想起來，我們調(diào)整好之后，老師才來呢！萬幸呀！否則，后果很嚴(yán)重呢！其實(shí)，我很委屈，劉老師只是要求大家合力趕走大馬蜂，并不是要你們打死它呀！要是他沒被打死，它的頭就不會(huì)莫名其妙的掉進(jìn)我的書包里了！
這堂數(shù)學(xué)課真是精彩紛呈呀！學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)和生活常識(shí)，感受到劉老師的大將般的指揮力，也為同學(xué)們共渡難關(guān)，精誠(chéng)合作的舉動(dòng)所感動(dòng)！
數(shù)學(xué)課作文 12
每一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們班的同學(xué)都心不在蔫的，可有一節(jié)，讓我覺得非常開心。
上課前我們上演了一次“大鬧天宮”，鬧著鬧著，“玉皇大帝”來了……不，是數(shù)學(xué)老師何主任來了。同學(xué)們看到后，像“老鼠見了貓”似的，一溜煙跑回座位，裝模做樣的看起書來。何主任見我們這么乖，就問：“怎么不鬧了？還沒上課呢?”話音剛落，上課鈴聲就響了起來，我們大笑起來，聲音大得耳朵都要聾了。何主任只好上課。
何主任每一次講課都講得很慢，還一會(huì)兒大聲一會(huì)兒小聲，讓我們很想睡覺，可總會(huì)有一個(gè)聲音使我們清醒——小泳，她總能讓乏味的數(shù)學(xué)課變得有趣。在書本里有一副圖片，是一個(gè)裝滿水的`瓶子里有一個(gè)梨子。小泳天真地問何主任：“把梨子放在水里泡不會(huì)爛嗎？”一聽到這個(gè)問題，何主任臉都繃緊了，變得很嚴(yán)肅。我們很想笑，但看到何主任嚴(yán)肅的臉，又不敢笑，都發(fā)出輪胎漏氣的聲音。何主任則假裝沒聽到。
這節(jié)數(shù)學(xué)課，比以往的要有趣、好玩。
數(shù)學(xué)課作文 13
今天，語(yǔ)文老師又請(qǐng)假了，于是由數(shù)學(xué)老師統(tǒng)帥全班。
每到這樣的日子，我們都嚇得不輕，所以我們做的每一個(gè)動(dòng)作都是心驚膽顫的`。
早上第一節(jié)，就是最可怕的數(shù)學(xué)課。在數(shù)學(xué)課上，我們又是交那個(gè)作業(yè)，又是交這個(gè)作業(yè)，數(shù)學(xué)老師專門拿了一個(gè)周清過關(guān)表，來記錄誰的作業(yè)沒交。
因?yàn)檫@次學(xué)校要進(jìn)行作業(yè)大檢查，數(shù)學(xué)老師才下這么大的狠心。
平時(shí)，數(shù)學(xué)老師一般不怎么拿周清表看，都是我們班干部來記錄看誰沒有上交作業(yè)，并及時(shí)督促他們完成。
可這次，老師親手拿起周清表一個(gè)一個(gè)來查看上交作業(yè)情況。
這下，沒交作業(yè)的“老油條們”又要遭殃了�？隙]有好果子吃了，這次數(shù)學(xué)老師要來真的了。
數(shù)學(xué)老師一下課，立馬召集班上所有的班干部，來幫老師查作業(yè)，這下“老油條”們很快要顯出原形了。
今天，數(shù)學(xué)課真的是上夠了，我們都希望語(yǔ)文老師快點(diǎn)回來拯救我們。
數(shù)學(xué)課作文 14
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和同學(xué)們專心致志地聽數(shù)學(xué)老師講課。
到了做題時(shí)間，老師準(zhǔn)備挑幾名同學(xué)到黑板上寫題。我連忙舉起了手，老師說道：“王澤昊上來寫，接下來我再挑一個(gè)女生�！眲⑤V連忙說“老師，我是女生，挑我吧�！狈旌右舱f道：“我是超級(jí)女生，誰敢和我搶�！崩蠋熣f：“好，有創(chuàng)意，上去寫吧�！�
我們寫完以后，老師找了張雨澤、姬翔和薛婉晴三個(gè)人去批改。同學(xué)們都說姬翔應(yīng)該當(dāng)韓紅，劉軻也自封為蔡依林，可我怎么越看他越像“小蘿卜頭”呢？！薛婉晴和張雨澤被封為了周杰論和李宇春。唉！這種好事也不給她姐妹兒我說一說。哦，不對(duì)，應(yīng)該叫我哥們兒�？磥砦页闪恕袄贤痢绷�，那大家以后就叫我林俊杰好了。
正在同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候，一陣“叮鈴鈴”的聲音使我們停止了議論，老師高興的'說“我給大家布置一個(gè)任務(wù)，下課以后每人都互相簽個(gè)名！”
老師話聲一落，底下便一片沸騰。
數(shù)學(xué)課作文 15
很久以前，老師給我們上了一堂有趣的數(shù)學(xué)課，這是我上過的最有趣的課。
鈴響時(shí)，我們匆忙回到教室。老師已經(jīng)站在講臺(tái)上，在黑板上寫著什么。我不得不在心里拿出那本書。數(shù)學(xué)一直是我不喜歡的一門課，枯燥乏味……我趴在桌子上機(jī)械地做筆記，等著下課。
a，b，c，平方，小數(shù)，分?jǐn)?shù)，百分比…這節(jié)課講的是數(shù)軸。我以為這是一堂無聊的課，但我能清晰地感受到學(xué)生們歡快的心情，這是任何一節(jié)課都沒有過的。我忍不住笑了起來，舉起了手……
老師把這個(gè)數(shù)字比作一個(gè)大家庭，這個(gè)家庭有很多小家庭
正數(shù)，負(fù)數(shù)。更多的小家庭，整數(shù)，分?jǐn)?shù)。老師很認(rèn)真的`講了他們之間的關(guān)系，仿佛在講一個(gè)家庭的歷史，不時(shí)插幾句幽默的話引起一陣笑聲。45分鐘快樂地過去了，鈴聲緩緩響起，大家走出教室。
下課后。我愛上了數(shù)學(xué)，那些小數(shù)字，深?yuàn)W的公式，簡(jiǎn)單的方程……正是那堂有趣的數(shù)學(xué)課讓我愛上了數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)課作文 16
老師走進(jìn)教室里，就膽戰(zhàn)心驚，心里“撲通撲通”地跳著，真害怕高老師會(huì)責(zé)罵我。因?yàn)樽蛱煳矣譀]有完成數(shù)學(xué)作業(yè)。
每一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我都是這樣，非常害怕，真害怕高老師會(huì)叫到我。我現(xiàn)在數(shù)學(xué)考試，最多只能考到44分，羞死人了�？墒�，現(xiàn)在我已經(jīng)十分地盡力了，從23分慢慢地，到了考到了44分，我多么希望在期中考試時(shí)考到及格。可哥哥姐姐告訴我，希望我的'數(shù)學(xué)成績(jī)能考到優(yōu)秀，五一長(zhǎng)假，第一天做作業(yè)，第二天，就帶我去游山玩水。我多么希望想實(shí)現(xiàn)�？墒�，我現(xiàn)在連及格也考不到，怎么能考到優(yōu)秀呢？我還是別做夢(mèng)吧！數(shù)學(xué)課上高老師還在那里認(rèn)真地教我們，可我一點(diǎn)也聽不進(jìn)去。有時(shí)侯，我又覺得我一定要對(duì)自己有信心，刻苦學(xué)習(xí)。上課的時(shí)候，不要開小差，要老老實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地聽高老師講課，可是……“少壯不努力，老大徒上悲�！倍脊肿约阂郧疤慌α耍F(xiàn)在真是后悔呀。數(shù)學(xué)課啊數(shù)學(xué)課……
數(shù)學(xué)課作文 17
每人一定都會(huì)有想逃的時(shí)候，我最怕數(shù)學(xué)，常想或許數(shù)學(xué)不是一科這么讓人厭惡的課程，只是教我們數(shù)學(xué)的`老師，無意之間，用最枯燥的方式，和最嚴(yán)厲的態(tài)度，讓我開始懼怕數(shù)學(xué)，一些我聽不懂的公式，世界宇宙無敵難懂，有這種感覺的人不只我一個(gè)，可見不是我個(gè)人的問題。
老師除了沒辦法講到我們懂，還兀自出了一堆永遠(yuǎn)寫不完的作業(yè)，號(hào)稱要讓我們多多練習(xí)，卻不知道我們根本不懂，又該如何著手練習(xí)呢。
老師發(fā)給每個(gè)人一本筆記本，貼上老師親自寫的題目，一天至少五或六回。大部分都是計(jì)算題或應(yīng)用題，我看了就想逃命，心中的苦悶只有同學(xué)們能懂。
我想到一個(gè)暫時(shí)逃離的好辦法，就是晚上偷偷看“暮光之城”，如果能夠像書里的人物般瞬間移動(dòng)，逃離可怕的數(shù)學(xué)，那該有多好。
數(shù)學(xué)課作文 18
有些人喜歡語(yǔ)文，有些人喜歡英語(yǔ)，有些人喜歡體育課，但我特別喜歡數(shù)學(xué)。
一年級(jí)的時(shí)候，我覺得學(xué)好語(yǔ)文就夠了。后來到了初三，才知道學(xué)好所有科目才是王道。三年級(jí)的時(shí)候我數(shù)學(xué)成績(jī)平平，四年級(jí)的時(shí)候數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，因?yàn)槔蠋熃o我們?nèi)鄵Q了教學(xué)方法，就是‘主動(dòng)上課’，這是讓我成績(jī)突飛猛進(jìn)的方法。在課堂上，我們就像在玩，但不要看起來像在玩，我們可以記住我們?cè)陬^腦中學(xué)到的'東西。我們的老師也為我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)做好了準(zhǔn)備。有時(shí)候他們會(huì)給我們講一個(gè)笑話，給中午沒午睡的小寶寶們提提神，讓我們有精力重新上課。
記得有一次，我在我們班考了98分。我看了看試卷。原來判斷問題是錯(cuò)的。我找到原因了。因?yàn)槲业拇中模豢哿藘煞�，真的讓我心不甘！下次我不�?huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。這個(gè)錯(cuò)誤，在老師用“主動(dòng)上課”的方式叫我們之后，我現(xiàn)在才沒有犯這樣的錯(cuò)誤。
這是我最喜歡的數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)課作文 19
每一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們班的同學(xué)都心不在蔫的`，可有一節(jié)，讓我覺得非常開心。
上課前我們上演了一次“大鬧天宮”，鬧著鬧著，“玉皇大帝”來了……不，是數(shù)學(xué)老師何主任來了。同學(xué)們看到后，像“老鼠見了貓”似的，一溜煙跑回座位，裝模做樣的看起書來。何主任見我們這么乖，就問：“怎么不鬧了？還沒上課呢?”話音剛落，上課鈴聲就響了起來，我們大笑起來，聲音大得耳朵都要聾了。何主任只好上課。
何主任每一次講課都講得很慢，還一會(huì)兒大聲一會(huì)兒小聲，讓我們很想睡覺，可總會(huì)有一個(gè)聲音使我們清醒——小泳，她總能讓乏味的數(shù)學(xué)課變得有趣。在書本里有一副圖片，是一個(gè)裝滿水的瓶子里有一個(gè)梨子。小泳天真地問何主任：“把梨子放在水里泡不會(huì)爛嗎？”一聽到這個(gè)問題，何主任臉都繃緊了，變得很嚴(yán)肅。我們很想笑，但看到何主任嚴(yán)肅的臉，又不敢笑，都發(fā)出輪胎漏氣的聲音。何主任則假裝沒聽到。
這節(jié)數(shù)學(xué)課，比以往的要有趣、好玩。
數(shù)學(xué)課作文 20
前幾天，我們數(shù)學(xué)老師讓一位同學(xué)上講臺(tái)上來給大家出一道奧數(shù)題。那位同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火的走了上來，把手往講臺(tái)上一拍，便大聲的講了起來，有一對(duì)夫婦，注意是一個(gè)男的和一個(gè)女的。
她以說完，大家都笑了起來，是啊一對(duì)夫婦不都是一男一女么，之間那位同學(xué)自己也哈哈大笑起來。接著她又繼續(xù)說了起來，有一對(duì)夫婦帶著自己的.兒子和女兒還有他家的一條狗一起去城上去玩。但是必須過一條河。船只能載重50千克。那對(duì)夫婦各50千克，兒子和女兒各25千克，那條狗10千克。怎么過河次數(shù)是最少的呢。之后，那位同學(xué)幽默的說了一句，答案請(qǐng)看下期《我們愛科學(xué)》。
說完之后，同學(xué)們開始議論起來，有的同學(xué)來玩笑說，可以讓那幾個(gè)人把狗吃了，有的還說讓狗把人吃了。有的甚至還說，先把狗頭，狗身子，狗腿割下來，然后讓女兒抱著狗頭先過去，然后再讓兒子抱著狗腿狗身子過去。最后到岸之后再把狗接上。哈哈，多么有趣的一節(jié)數(shù)學(xué)課啊。
數(shù)學(xué)課作文 21
今天的數(shù)學(xué)課真讓我尷尬啊,這是多么糗的一件事啊。今天上數(shù)學(xué)課老師在講卷子講到一個(gè)股票題叫同學(xué)們舉手上去做，因?yàn)橛悬c(diǎn)難大家都沒舉手，我想要是我上去做出來就可以讓大家對(duì)我刮目想看了。我就大膽的舉起手，老師一眼就看到了我便叫我上去做，我興致勃勃的拿著我的卷子上到講臺(tái)上，因?yàn)槟菚r(shí)同學(xué)們?cè)谥v話，老師就叫他們安靜來看看我是怎么做的�？蓪擂蔚氖峦蝗粊砹�，我在拿粉筆的時(shí)候因?yàn)榈鼗幌戮徒o我摔了。我沒有放棄，狼狽不堪的我拿著粉筆在黑板上寫著我的答案，可這過程中并不是那么順利，一會(huì)粉筆就斷了，一會(huì)粉筆又?jǐn)嗔�，為了做那題我足足用了兩支粉筆。尷尬并沒有結(jié)束，老師看著我黑板上的.題，同學(xué)們也同樣看著。突然一個(gè)同學(xué)說“錯(cuò)的，他做的是錯(cuò)的�！崩蠋熣f：“同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了”那時(shí)我的臉紅得像蘋果一樣。
我本想展示一下我的才華，他們卻千方百計(jì)的揭穿我的無知，這節(jié)數(shù)學(xué)課真是讓我“賠了夫人又折兵”啊!
數(shù)學(xué)課作文 22
今天上數(shù)學(xué)課，老師教我們學(xué)周長(zhǎng)。
老師先讓同學(xué)們隨便在紙上畫一個(gè)圖形，再用尺子量一量。這時(shí)，有一位同學(xué)就提出了一個(gè)問題：“老師，那圓形應(yīng)該怎么量？”老師說：“同學(xué)們，你們誰知道圓形應(yīng)該怎么量？請(qǐng)舉手回答�！庇泻脦讉�(gè)同學(xué)都舉起手來了。我也在心里想：有什么辦法能量出圓的周長(zhǎng)呢？正想著，老師叫了王雨欣同學(xué)回答，王雨欣說：“用繩子圍著圓繞一圈，再用尺子量出所用繩子的.長(zhǎng)，就是圓的周長(zhǎng)。”她說完之后，教室里一陣掌聲，我們都很佩服她。老師在黑板上畫了一個(gè)圓，又拿了一根繩子，小心翼翼地圍著這個(gè)圓，圍好了，老師量了量繩子，大約20厘米。
不知不覺，下課鈴聲就響了，這節(jié)課我們既動(dòng)手又動(dòng)腦，弄懂了什么是周長(zhǎng)，還學(xué)會(huì)了怎么量周長(zhǎng)。
數(shù)學(xué)課作文 23
“鈴，鈴，鈴……”上課鈴響了，學(xué)生們陸續(xù)走進(jìn)教室，等待老師的到來。
這時(shí)，景老師手里拿著一本書來到教室。和往常不一樣，老師開門見山地說：“我們今天玩游戲吧�！薄斑�，不是數(shù)學(xué)課嗎？”我小聲對(duì)自己說。這時(shí)，景老師往盒子里倒了一袋黃色的球，讓一個(gè)同學(xué)去摸。那我們舉手猜猜是什么顏色。我自信地站起來回答：“黃色的�！薄盀槭裁矗俊薄耙�?yàn)槟愎噙M(jìn)去的都是黃的�！崩蠋熜χf：“你觀察的很仔細(xì)�！苯酉聛�，景老師把藍(lán)色、橙色、白色的彩球倒進(jìn)盒子里說：“你現(xiàn)在再摸一個(gè)會(huì)是什么顏色？”大家爭(zhēng)相回答，說藍(lán)橙白�，F(xiàn)在據(jù)說我驚呆了。會(huì)是什么顏色？最后，景老師說了答案：可能是藍(lán)色，橙色，也可能是白色。通過這個(gè)小游戲，景老師讓我們意識(shí)到了數(shù)學(xué)上的.可能性，也讓我們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
“鈴，鈴，鈴……”這節(jié)數(shù)學(xué)課以一場(chǎng)輕松愉快的游戲結(jié)束。
數(shù)學(xué)課作文 24
早上，我興高采烈地來到學(xué)校，急忙地交了作業(yè)，叮呤呤--上操鈴響了。同學(xué)們奔向門外。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師攔住了我們說：“今天不做早操，我們要考試”。大家安靜地回到教室，坐了下來。
老師立刻發(fā)下試卷，教室里一片寂靜，只聽見唰唰的寫字聲，我也下筆如飛的開始答題，才寫了一點(diǎn)兒，其他班的同學(xué)已經(jīng)下操回來了，我非常著急便加快了做卷的速度，希望快點(diǎn)把試卷做完。接下來上課鈴響了，我的試卷剛好做完，正準(zhǔn)備檢查，這時(shí)老師說：“如果哪位同學(xué)覺得能考滿分，就交上來讓我批改”。突然之間就有一群同學(xué)爭(zhēng)先恐后的.涌上講臺(tái)，但是他們并不是全部得滿分，老師改到一半時(shí)，下課鈴響了，老師說：“全部交卷!”于是我忐忑不安地把試卷交給了老師。
原是一節(jié)數(shù)學(xué)課，卻變成了一場(chǎng)緊張的考試，在這場(chǎng)突如其來的考試中，我居然考了滿分。
數(shù)學(xué)課作文 25
“叮叮�！鄙险n了，我開心地走進(jìn)數(shù)學(xué)班。
一進(jìn)教室，我就發(fā)現(xiàn)氣氛不對(duì)頭，教室里鴉雀無聲，連個(gè)悄悄話的聲音也聽不見，我心想：這個(gè)老師一定學(xué)問高，大家不敢得罪他。
接著，我又環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)小朋友們的.鐵抽屜，已經(jīng)被挖得坑坑洼洼，許多抽屜都變了形。我一看，就明白了，這課一定無聊透底，不然怎么會(huì)有人挖鐵抽屜呢?
上課了，老師先叫道：“我叫馮老師!今天，我們來做一個(gè)小測(cè)試�！蔽乙宦�，嗓子眼里剛冒出一個(gè)字“不”時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)無人發(fā)聲，我自然就不說話了，只好接過卷子，認(rèn)真地做。
經(jīng)過漫長(zhǎng)的旅程，我終于寫完了。
開始評(píng)講了，老師用一個(gè)語(yǔ)氣講著，毫無感情。講第一題時(shí)，同學(xué)們還精神滿滿，講第二題時(shí)同學(xué)們已經(jīng)開始昏昏欲睡了，第三題時(shí)，聽課家長(zhǎng)也昏昏欲睡了，最后，家長(zhǎng)都開始睡覺了。每講完一題，老師就會(huì)問：“你們會(huì)做了嗎?”同學(xué)們有氣無力地回答：“會(huì)了�！痹诼L(zhǎng)的等待中，終于下課。
你說這課無不無聊!
數(shù)學(xué)課作文 26
在我的`腦海里印象最深的是三年級(jí)的數(shù)學(xué)課。
“叮叮叮”上課了，同學(xué)們安安靜靜地坐在教室里，數(shù)學(xué)老師捧著肚子大搖大擺地走進(jìn)來，笑瞇瞇地走上講臺(tái)桌，興奮地說：“我們來學(xué)除法，好不好？”同學(xué)們興高彩烈地說：“好！”
開始上課了，不到一會(huì)就有好幾個(gè)人趴在桌子上了，俞老師氣呼呼地說：“要不要我給你們治一治�。俊笨尚≤娺�是無動(dòng)于終，俞老師更生氣了，“豬頭軍，國(guó)民黨軍，還不坐好！”俞老師火冒三丈地對(duì)小軍說。
頓時(shí)，大家哈哈大笑起來，笑聲停止了，俞老師又開始講課。當(dāng)老師講到第7題時(shí)，老師舉了個(gè)例子：“小軍騎驢子到公園每分鐘20米，小敏開拖拉機(jī)到公園每分鐘40米。小敏快幾倍呀？”“兩倍！”同學(xué)們異口同聲地回答到。大家又哈哈大笑起來。
這就是難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)課作文 27
數(shù)學(xué)課要講“制作”，感覺很新奇，我對(duì)這節(jié)新課有不少期待。
上課鈴響了，老師快步走進(jìn)了教室，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，今天，我們來上一節(jié)‘制作’數(shù)學(xué)課�！敝灰娎蠋熌贸鲆粋�(gè)圓柱，一個(gè)圓錐，又拿出一張紙，老師說:“今天我們就學(xué)習(xí)制作圓柱和圓錐。大家先給我學(xué)習(xí)制作圓柱，要求先做兩個(gè)圓形，一定相等啊……”。
我們一邊聽老師講，一邊動(dòng)手做。我們做的圓，面總是一大一小，老師便一邊演示，一邊講解。我們又重溫了一遍圓形的記憶，學(xué)習(xí)了圓柱。讓我們知道了圓柱的構(gòu)成、形狀。老師通過制作模型，既教會(huì)我們圓柱的'體積計(jì)算、表面積計(jì)算、又教會(huì)我們自己獨(dú)立做教具模型。
接著，老師又教我們圓錐的構(gòu)成和形狀，通過自已動(dòng)手制作的模型，使我們更快地掌握了體積的計(jì)算。
這節(jié)數(shù)學(xué)課，老師用模型來舉例，告訴我們?nèi)绾斡?jì)算，讓我們懂得學(xué)習(xí)就要實(shí)踐和思考是分不開的。這節(jié)數(shù)學(xué)課既有趣又有意義。
數(shù)學(xué)課作文 28
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們安靜的走回教室，這節(jié)是我喜歡的數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師剛走進(jìn)教室，就叫我們拿出《同步》，訂正答案。起初，我上的津津有味，可后來，我發(fā)現(xiàn)，我有題沒做！同桌當(dāng)即告訴了老師，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。數(shù)學(xué)老師的.目光頃刻間由慈祥變得嚴(yán)厲起來，死死的盯著我�！皼]做的都站起來！”數(shù)學(xué)老師好像剛吃過辣椒一樣，朝我們大吼。“嘩”的一下，連帶著我，五六個(gè)同學(xué)站了起來�！皼]做的下午放學(xué)不許走，補(bǔ)完了再走！”數(shù)學(xué)老師厲聲對(duì)我們說。在講題的過程中，我一直在想，這是哪次作業(yè)？我不會(huì)不寫吧？想著想著，眼淚不爭(zhēng)氣的流了下來。而老師好像沒發(fā)生這件事似的，繼續(xù)以平常的心態(tài)講題。
后來，我想了想，老師其實(shí)也是為我好的，只是想給我長(zhǎng)個(gè)教訓(xùn)，以后不犯這種錯(cuò)誤罷了。就是這么一節(jié)數(shù)學(xué)課，至今，我還記憶猶新。
數(shù)學(xué)課作文 29
周五，校領(lǐng)導(dǎo)來班里說：“下周一，去多媒體教室。每個(gè)人都會(huì)帶一副撲克牌和一張a4白紙。校長(zhǎng)會(huì)聽課的�！�
鈴響時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們坐在座位上，認(rèn)真聽老師講課。老師告訴我一副牌有多少?gòu)垺Ｓ袔追N顏色；有幾種顏色；每套衣服有多少?gòu)垼晃覀兒屠蠋熞黄鸹卮鹆怂羞@些基本問題。
老師接著說，52張卡片(除了大大小小的王)代表一年中的52個(gè)星期，4種顏色代表四季：春、夏、秋、冬，一種顏色有13張卡片。13張牌的'點(diǎn)數(shù)加起來是91天，代表一個(gè)賽季91天。四種花色加小王的總和是365天，是一年的天數(shù)，再加上其中一個(gè)王者老師講完后，問了我們幾個(gè)問題，同學(xué)們都爭(zhēng)相回答老師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很高興看到我們認(rèn)真聽，一直鼓掌。
這是一堂非常有趣的數(shù)學(xué)課，讓我明白了打牌隱藏的秘密。
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