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與書為友作文

時(shí)間:2023-12-10 08:30:59 好文 我要投稿

與書為友作文【常用8篇】

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的與書為友作文,歡迎閱讀與收藏。

與書為友作文【常用8篇】

與書為友作文1

  一提到書,我們大家就會(huì)七嘴八舌地說(shuō)出自己的看法。有人說(shuō)書是一個(gè)無(wú)底洞,不管怎樣翻閱,總有你沒(méi)注意到的;有的說(shuō)書就像一把燭燈,放在哪里,都會(huì)射出不同的光線。這就是書!

  高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。從古至今,不知書成為多少次人們的伴侶,和愛(ài)它的人一起走向成功之路。

  小時(shí)候,我看得是一些幼兒圖文書,那時(shí)壓根兒就沒(méi)有注意我也愛(ài)書,就是一直看圖畫?催^(guò)一遍也就罷了。學(xué)了一點(diǎn)字后,再一次讀那本書,感覺(jué)就大不一樣了。那些文字讓我懂得了圖畫上的意思。雖然字很少,但我還是花了好長(zhǎng)時(shí)間才讀完。

  小學(xué)一年級(jí)后,我對(duì)一般的.圖文書不感興趣了。我的眼球又被爸爸的小書柜吸引過(guò)去了,津津有味的看了起來(lái)。我看過(guò)好多書。《百家姓》、《三字經(jīng)》我都看得眼花繚亂。雖說(shuō)看大人書囫圇吞棗,但不管怎樣,我把整本書都看下去了。往后,我看的書越來(lái)越多。高爾基的《童年》讓我有喜有悲;《西游記》使我浮想聯(lián)翩《軍神》讓我意氣風(fēng)發(fā),《貓》讓我愛(ài)貓如醉······從此,我學(xué)會(huì)了欣賞名篇佳作。

與書為友作文2

  記得小時(shí)候,我是個(gè)貪玩的男孩,“書”這東西怎么也吸引不住我。我總是覺(jué)得,那紙上的文字一定是千篇一律的,沒(méi)有什么看頭,簡(jiǎn)直就是在浪費(fèi)時(shí)間,遠(yuǎn)不如“騎大馬”,“玩槍戰(zhàn)”這些游戲來(lái)得刺激、有趣。

  隨著時(shí)間的推移,漸漸地,寫作,成了一項(xiàng)作業(yè)。對(duì)我來(lái)說(shuō),寫作簡(jiǎn)直就是世界末日,只要寫作,我就不得安寧。我多次想調(diào)整心態(tài),心平氣和地寫作,但一看到平淡無(wú)奇的文字和剩下的格子,就不禁要暴躁起來(lái)。

  很多人告訴我,要想寫好作文,只有看書。就這樣,為了寫好作文,我勉勉強(qiáng)強(qiáng)地抓起一本束之高閣的.童話書翻看起來(lái),翻了幾頁(yè),嘿!還挺有意思,看著看著,往日對(duì)書“千遍一律,無(wú)聊透頂”的印象也有所改變。就這樣,頑皮的我漸漸地走進(jìn)了書的殿堂!游戲變得索然無(wú)味,空閑的時(shí)候,我就喜歡捧著一本書,端坐在陽(yáng)臺(tái)上,陷入文字的美妙。漸漸的,我也嘗到了閱讀的甜頭。寫文章再也不抓耳撓腮了,我寫的一些文章也常被老師當(dāng)作范文在班上朗讀。

  吃水不忘挖井人,從此我更愛(ài)看書了。書,成了我形影不離的好朋友,只要手中有書,我就盡量放下手頭的事去看書。

  書以它那獨(dú)有的魅力啟發(fā)著我、熏陶著我、感悟著我,載我揚(yáng)帆起航,帶我搏擊風(fēng)浪,領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨,指引我翱翔在知識(shí)的殿堂中,伴隨我萌發(fā)、成長(zhǎng)。我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符,只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富……

與書為友作文3

  說(shuō)起與書為友,我還有一段小故事呢!

  以前,我喜歡小人書中的那些花花綠綠,覺(jué)得它們美麗、可愛(ài),上學(xué)后,看見(jiàn)那些又長(zhǎng)又像螞蟻一樣的字跡,總是避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,媽媽總說(shuō):“只有書認(rèn)識(shí)你,你不認(rèn)識(shí)書呀!”有一次,爸爸媽媽出差,讓我一個(gè)人看家,我閑得無(wú)聊,看電視又覺(jué)得乏力,小人書又不知到哪去了。

  看著一堆厚厚的書,我隨手抽出一本,“又是語(yǔ)文書,老天爺呀!您就不能對(duì)我好一點(diǎn)嗎?”我無(wú)奈的說(shuō)道,看著密密麻麻的字,我越看越不懂,突然看見(jiàn)一個(gè)非常有趣的書名《傲游天下書為侶》,我覺(jué)有趣,便津津有味的看了起來(lái),越看越有味,媽媽爸爸回來(lái)了,見(jiàn)我在看書便說(shuō):“喲,今天女兒知道自覺(jué)看書了!”我沒(méi)有搭理媽媽,只是在一旁默默地看書。從此,我上廁所也要看上幾頁(yè),扔垃圾也要看上幾頁(yè),走路時(shí)也要看上幾眼,下課時(shí)也要看上幾頁(yè)。有一次,別人問(wèn)我第一位把圓周率精確到七位小數(shù)的.數(shù)學(xué)家是誰(shuí)?我不緊不慢地說(shuō):“祖沖之!眲e人卻說(shuō):“小小年紀(jì)卻說(shuō)得這么精確,前途無(wú)量呀!”“哪里哪里,晚輩還要向您學(xué)習(xí)呢!”我謙虛的說(shuō)著。

  與書為友的事情給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)和無(wú)限的幸福還有無(wú)限的學(xué)不完的豐富知識(shí)。

與書為友作文4

  高爾基曾說(shuō)過(guò):書籍是人類進(jìn)步的階梯”,古書《三國(guó)志》也出現(xiàn)過(guò)“讀書百遍,其益自現(xiàn)”這樣的名言,連莎士比亞這樣的大文學(xué)家都說(shuō)過(guò)“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍,就好像大地里沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀”?梢(jiàn)書籍對(duì)我們的重要性,我們應(yīng)多讀書,讀好書,好讀書。

  漫步在書籍的.世界中,我仿佛來(lái)到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代。看到了王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”的決心和毅力;看見(jiàn)了楊炯“牙璋辭鳳闕,鐵騎繞龍城”的雄偉氣勢(shì);看見(jiàn)了譚嗣同“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的訣別和勇敢。

  暢游在書的海洋中,我好似看見(jiàn)了那個(gè)“粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞”的潑辣人兒——王熙鳳;又仿佛看見(jiàn)了那個(gè)為人類解放而努力奮斗的保爾柯察金;看見(jiàn)了老舍筆下那個(gè)辛苦工作的人力車夫——祥子;看見(jiàn)了格列夫?yàn)榫刃∪藝?guó)皇后著火的寢宮而做出的荒唐一幕;看見(jiàn)了……

  遨游在書籍的藍(lán)天中,我仿佛看見(jiàn)冰心老師正面對(duì)面的和我交談,慈愛(ài)的告訴我怎樣寫作;看見(jiàn)“俄國(guó)革命的鏡子”托爾斯泰向我道出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷;看見(jiàn)周敦頤告訴我要做個(gè)“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的人。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”讓我們多讀書,與書為友,與智慧同行!!

與書為友作文5

  莎士比亞說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!边@個(gè)比喻,我覺(jué)得非常親切!

  從3年級(jí)開始,老師變叫我們寫作文,題目是以自己的愛(ài)好或興趣為主題;氐郊依,面對(duì)著這樣一道難題,我不知從何入手。想了半天,都想不出一句話來(lái)寫。于是,我邊打開電腦求救咯。

  在電腦上,我看著一篇又一篇的好作文,我不由得有點(diǎn)眼羨了,心想:“他們的作文能寫得怎么好,為什么我不可以呢?難道我比別人差嗎?”看著苦惱了半天的我,媽媽終于開口說(shuō)話了:“潼潼,你想知道他們的作文為什么寫得那么好嗎?那是他們平常多看課外書、多觀察身邊的事物……。如果你能做到這些,你的作文水平也會(huì)很好的”聽完媽媽說(shuō)的.話,我覺(jué)得媽媽就是我肚子里的蛔蟲,同時(shí)我也獲得了寫好作文的秘訣。

  從那次以后,我便吸取了教訓(xùn)。經(jīng)常看爸爸媽媽買給我的書籍,摘抄好詞好句,必要的時(shí)候用到作文里。有時(shí),一本書兩三天就看完了,囫圇吞棗,大有"不求甚解”的滋味。

  這些豐富的“營(yíng)養(yǎng)品”讓我很快就得到了報(bào)償。我的作文水平逐漸提高,每次老師評(píng)點(diǎn)作文都表?yè)P(yáng)了我。

  到現(xiàn)在我才明白,書籍是我們?nèi)祟惿钌喜豢扇鄙俚臓I(yíng)養(yǎng)品!

與書為友作文6

  人類的智慧,人類的知識(shí),人類的素質(zhì),人類的交流,人類的能力,人類的教養(yǎng),人類的種種種種都離不開書籍。書籍是人類進(jìn)步的階梯,而我就是一個(gè)名副其實(shí)的啃書蟲,所謂啃書,不是真正的拿起書來(lái)啃,而是汲取書中的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng),品味書中的道理,學(xué)習(xí)書中的優(yōu)點(diǎn)。

  我記得小時(shí)候看的的第一種書是漫威漫畫和“貓和老鼠”之類的搞笑、勵(lì)志的漫畫,這些書陪我度過(guò)幼兒園到小學(xué)的那一段懵懂的時(shí)期。隨看年齡和知識(shí)的增長(zhǎng),我又開始看沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)、黃培佳的溫情小說(shuō)以及曹文軒的樸實(shí)小說(shuō),這些書豐富了我的課余生活,為我最初的寫作夯實(shí)了基礎(chǔ)。

  最近我又突然心血來(lái)潮,開始看起和《明朝那些事兒》一樣的歷史小說(shuō)和古詩(shī)詞鑒賞。這此書是爸爸去深圳出差不辭辛苦地背回來(lái)的,而其中我最喜歡的兩本書分別是《溫和地走進(jìn)宋詞的涼夜》和《在唐詩(shī)里孤獨(dú)漫步》。通過(guò)讀這些書,我直正體會(huì)到了詩(shī)詞的魅力:李白的詩(shī)詞是豪放的,杜甫的詩(shī)詞是悲涼的,賀知章的詩(shī)詞是狂放的,孟浩然的詩(shī)詞是描寫山水的,王維的詩(shī)詞是靜謐的,白居易的詩(shī)詞是狂娟的.,范仲淹的詩(shī)詞是凄慘的,蘇軾的詩(shī)詞是優(yōu)美的。

  我讀書,我快樂(lè),讀書豐富了我的精神世界,讓我的智慧、知識(shí)素質(zhì)、能力教養(yǎng)和交流種種都有了很大的提高,所以書是我成長(zhǎng)的道路上一把開啟成功的大門的金鑰匙。

與書為友作文7

  “我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上!边@是名人高爾基的話。書籍能帶給人們喜怒哀樂(lè),讓人們沉浸在書的海洋里。書籍手就像我的伙伴,伴我長(zhǎng)大。剛出生九個(gè)月,我就會(huì)抱著一本家里的書來(lái)“磨牙”每到這時(shí),媽媽都會(huì)趕緊跑過(guò)來(lái)阻止我啃書,說(shuō)“看,這很臟,不要咬!”接著便用手把書從我的嘴里拿走,我戀戀不舍的看著我的“磨牙書”被媽媽拿走,當(dāng)媽媽一不留神,我便會(huì)在拿一本書磨起來(lái)。

  剛學(xué)會(huì)認(rèn)字我便愛(ài)上了看書,雖然有些字不認(rèn)識(shí),但還是阻止不了我看書的欲望,每一天晚上我都會(huì)讓媽媽給我講一個(gè)書中的故事。隨著我漸漸長(zhǎng)大看的書也變得多了起來(lái),從《西游記》到《三國(guó)演義》;從《史記》到《上下五千年》每本書都讓我向往。

  諸葛亮帶我用空城計(jì);岳飛帶我大敗敵軍;孫悟空帶我降伏妖魔;楊家將帶我保衛(wèi)山河。書中的人物歡樂(lè)我就歡樂(lè),書中的人物悲傷我就悲傷,司馬遷史記讓我敬佩,趙云的`勇敢讓我佩服,漫步在書的世界中,我無(wú)法自拔。

  書籍不僅豐富了我的想象力,還提高了我的寫作能力,書中的好詞好句我一直記在心中,書中的知識(shí)讓我的視野變得寬廣,一直伴我成長(zhǎng),讓我獲得了無(wú)限樂(lè)趣。我一定要一直讀下去。

與書為友作文8

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯!边@是高爾基的名言。我認(rèn)為,書籍不僅是我們學(xué)習(xí)的工具,更使我們的好朋友。

  記得這個(gè)學(xué)期的.單元測(cè)試中。有一道題目是填寫世界之最。我一看到這道題目,就靈光一閃,心想:“世界之最!我在一本書上看到過(guò)(當(dāng)然,在查字典上也做到過(guò)),應(yīng)該能填出來(lái)。嘻嘻!”于是,我憑著自己的記憶力和理解能力,過(guò)五關(guān)斬六將,終于戰(zhàn)勝了這道難關(guān)。難道,這不是書這位好朋友的功勞嗎?

  平時(shí),我有不懂的地方,就會(huì)去查閱書籍。例如:“破碎”是什么意思?擬人句是怎樣的?……這些問(wèn)題都難不倒書。而他總是默默地待在書架上,不求回報(bào)地幫助你。試問(wèn),還有什么朋友能像書這樣慷慨呢?

  書是我們的好朋友,我們要愛(ài)護(hù)它,不能隨意涂改它。因?yàn)闀灿猩驗(yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)與生活離不開書!

  讓書這位好朋友一直陪伴我們成長(zhǎng)吧!

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