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菩提的作文

時(shí)間:2023-12-10 18:58:50 好文 我要投稿

菩提的作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的菩提的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

菩提的作文

  菩提的作文 篇1

  

  以前,總喜歡拿自己和別人對(duì)比,往往只看到自己的缺點(diǎn)和劣勢(shì),從而郁郁不歡;也曾經(jīng)想要自己所教的每一個(gè)學(xué)生都能做到:上課發(fā)言積極、思維敏捷、守紀(jì)愛(ài)學(xué)、成績(jī)優(yōu)異,并為此大費(fèi)周折,想出一個(gè)個(gè)自以為高妙,其實(shí)違背教育規(guī)律的“高招”。在經(jīng)歷了一次次碰壁之后,終于有一天幡然醒悟:每一個(gè)人都是世界上不可替代的唯一,我們不可能把人鍛鑄成一個(gè)模式,包括自己。曾經(jīng)的挫折與磨難,會(huì)成為人生最寶貴的財(cái)富,不幸也會(huì)在峰回路轉(zhuǎn)之后變?yōu)樾腋!6⒆觽儯瞧贩N豐富,顏色不一的花朵,我們?cè)趺纯赡芤笏麄冇谕粫r(shí)間開(kāi)出大小、顏色完全一樣的花呢?這不是強(qiáng)人所難,就是與自己過(guò)不去了。

  “一花一世界,一葉一菩提”。從來(lái)不敢以花自居,但卻欣賞花的瀟灑:自開(kāi)自落,不受任何限制,不因誰(shuí)的觀賞而多開(kāi)一會(huì)兒,也不因誰(shuí)的漠視而少開(kāi)一會(huì)兒,當(dāng)開(kāi)自開(kāi),當(dāng)敗自敗,我行我素,沒(méi)有一絲掛礙。孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程不也正是這樣嗎?其實(shí),于我,最大的掛礙無(wú)非世俗名利,淡泊一切,豈不自然瀟灑?還孩子們一個(gè)自由成長(zhǎng)的天地,依勢(shì)而修、因勢(shì)利導(dǎo),還怕有朝一日不會(huì)花香滿園嗎?

  靜下心來(lái)想:我能為孩子們做些什么?我想做一個(gè)在路邊為孩子們鼓掌、加油的人,愿孩子們的.生命成長(zhǎng)之路因我的掌聲而更加意氣風(fēng)發(fā)。如果,我能因此走進(jìn)孩子們的生命,而不僅僅是經(jīng)過(guò)他們生活的話,那將是我一生最大的欣慰!

  菩提的作文 篇2

  左眼流淚,右手拿筆。我用文字來(lái)明媚青春的憂傷,澆灌心靈的菩提樹(shù)。

  ——題記

  我喜歡單純直白地回憶過(guò)去,習(xí)慣把自己的回憶記錄下來(lái)。為了在學(xué)習(xí)之余釋放自己,尋找一份自由和輕松,來(lái)解除心中的郁悶。

  凝眸一絲一絲,思緒一點(diǎn)一滴。我總會(huì)想起,那段再也無(wú)法回頭去撿回的朦朧記憶。

  因?yàn)槊τ诠φn,忙于不久后的會(huì)考,忙于一年后的高考。我是多么不情愿地把自己的思緒化作朦朧的文字。在我的血液里流淌著叛逆的元素,我又是多么不情愿把自己的叛逆化著永久的回答。也許我只是有點(diǎn)累。但我完全可以讓自己少一份純潔的憂傷,多一份快樂(lè)的?晌业脑捄苌,淚很多。為了使山谷的等待找不到回音,我愿意這樣,再也不回頭,接受青春的`抱歉。

  我不想過(guò)多地表達(dá)自己,每每望著那令人沮喪的考試成績(jī)眼里又多了一份憂郁,心底亦多了一絲失望,淚水亦仰制不住了沉默和灑脫,化作善舞的落紅,此時(shí),那份寂寞已悄然地掛在了心靈的菩提樹(shù)那斑斑樹(shù)枝上沐浴著陽(yáng)光,希望能將它晾干,曬出暖意來(lái)。

  后記:生命里已經(jīng)落滿了霞輝,再過(guò)一年,激烈而壓抑的日子就要到頭了?墒俏以缫言谝恍┖(jiǎn)單而陰郁的短章里垂垂老去。成長(zhǎng)在苦難中流淚,直到明白一直向往的夢(mèng)其。

  菩提的作文 篇3

  蟬鳴一陣蓋過(guò)一陣,野鳥(niǎo)撲棱著飛向天空。夏季如泛濫的潮水般逼近我的生活,覆蓋了一切,帶來(lái)了困乏。

  樓下的孩童頂著烈日嬉戲,而我卻對(duì)著堆積如山的作業(yè)無(wú)從下手。生硬枯澀的文言文,乏味刁鉆的幾何題,讓人頭腦發(fā)漲的字母。我望著它們,呆滯地轉(zhuǎn)著筆。聽(tīng)著稚嫩的童聲,我的思緒早已飄飛千里,憧憬著回到無(wú)憂無(wú)慮的童年,拋下這枯燥乏味的初中生涯。

  心情煩躁,“嚯”地推開(kāi)窗。

  那是一棵高大的`菩提樹(shù)。陽(yáng)光射入我的窗子時(shí),總會(huì)捎上它斑駁的碎影。正當(dāng)盛夏,它合情合理地蒼翠欲滴。但——窗沿上,我拾得了一枚枯黃的菩提葉,與窗外那鮮活跳動(dòng)的生命如此格格不入。

  我把它對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng),光線透過(guò)葉面射向我的瞳孔,把它的絞路照得格外清晰,鋸齒也格外分明。雖然葉面枯黃了,也不似新葉那般舒展,但它仍用另一種方式詮釋自己的美。它也曾經(jīng)華麗地在高枝上搖曳,向每一位路人呈現(xiàn)自己的風(fēng)騷,F(xiàn)今幕落,但它仍是它,只不過(guò)是換了一種姿態(tài)展現(xiàn)美。

  從乳臭未干的幼童到天真爛漫的少兒,再到輕狂的年少青春,我們還是我們,生活沒(méi)有失去色彩,而是重新搭配了顏色,一次一次,點(diǎn)綴了我們多彩的人生。

  也許初中生活日復(fù)一日地忙碌,但它卻充實(shí)了我們的閱歷,增長(zhǎng)了我們的知識(shí)。這不就恰如那片精致的落葉,雖已枯萎,但它的美麗只是換了一種生活姿態(tài)。

  一片落葉,悄然而唐突地闖入我的青春。

  菩提的作文 篇4

  六年的小學(xué)生活就快結(jié)束了,陪伴我成長(zhǎng)的菩提樹(shù),如今已經(jīng)衰老。記得小學(xué)一年級(jí)時(shí),剛踏進(jìn)校門,我就能看見(jiàn)它挺立在校門前。它的葉片呈心形,它屬於乾燥季節(jié)落葉的喬木,而且差不多有兩個(gè)籃球架的高度,校園里兩顆菩提樹(shù)的樹(shù)干非常粗大。

  我的快樂(lè)回憶里總會(huì)出現(xiàn)菩提樹(shù)的身影。有一次,我們?cè)谏象w育課,老師教我們打羽毛球,我一不小心,把羽毛球打到菩提樹(shù)上去了。羽毛球刮傷了菩提樹(shù)的'臉,但有些男同學(xué)還用羽毛球拍扔向菩提樹(shù),老師說(shuō):「住手!很危險(xiǎn)的!」可是,羽毛球已經(jīng)仍到樹(shù)上。最後,我們請(qǐng)校工姨姨小心翼翼地將羽毛球和羽毛球拍拿下來(lái),以免再次弄傷菩提樹(shù)。那時(shí),我真的感到很內(nèi)疚,我想:如果我們能夠?yàn)槠刑針?shù)想一想,它就不會(huì)再受傷了。

  每天早上,我和敏雪一定會(huì)坐在菩提樹(shù)下的一張椅子上,菩提樹(shù)總是為我們遮蔭,它從不會(huì)覺(jué)得累。我們有時(shí)候也會(huì)向它傾訴心事,它雖然不會(huì)回答,卻用那把大傘彷佛默默地告訴我,不要將瑣碎的事情放在心中。我也似懂非懂似的點(diǎn)頭。當(dāng)然,我也會(huì)和它分享快樂(lè)的事情。有時(shí)候,我會(huì)約幾個(gè)女同學(xué)坐在它的懷抱里,愉快地聊天,菩提樹(shù)就這樣站著,一動(dòng)不動(dòng)地聽(tīng)著我們說(shuō)話。

  放學(xué)的時(shí)候,我走到校門之前,一定會(huì)向菩提樹(shù)說(shuō)再見(jiàn),它也會(huì)向我們招招手。

  不知不覺(jué),菩提樹(shù)已經(jīng)陪伴我度過(guò)六年的快樂(lè)時(shí)光。我寧愿一直陪著菩提樹(shù),也不愿離開(kāi)它的身邊。

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