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生態(tài)瓶作文(實(shí)用4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的生態(tài)瓶作文，希望能夠幫助到大家。
生態(tài)瓶作文1
周一時(shí)，雷老師讓我們建立一個(gè)“生態(tài)瓶”，通過“生態(tài)瓶”了解怎樣成功建立一個(gè)“生態(tài)瓶”，并記錄“生態(tài)瓶”每一天的情況，雷老師告訴我們，建立“生態(tài)瓶”要有動(dòng)、植物和微生物，這樣一個(gè)“生態(tài)瓶”就建立了。
我的“生態(tài)瓶”研究記錄
第一天：
全班情況：
大家都剛剛建立起“生態(tài)瓶”，都很興奮，一會(huì)給魚換水，一會(huì)給魚喂食(因?yàn)榈谝惶焖餂]有微生物)。而我卻覺得這樣不好，會(huì)把魚弄死，結(jié)果，第一天，我們班就死了十條魚，有一個(gè)組還把魚缸打碎了。
本組情況：我們組的魚缸是一個(gè)烏龜盒子，里面生活著八條小巧玲瓏的魚，我還放了一些有根的水草，一些小石子和田螺，一個(gè)“生態(tài)瓶”就建立了。
一天總結(jié)：
我知道了：建立一個(gè)“生態(tài)瓶”要擁有非生物、微生物、動(dòng)物和植物才行，不能玩魚，這樣會(huì)把一個(gè)個(gè)鮮活的生命給折騰死。
第四天：
全班情況：
因?yàn)樽蛱斓氖虑�，大家都更愛護(hù)自己的魚了，不愿意再去傷害那些“一個(gè)個(gè)鮮活的.生命”，反而去照顧它們，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)組的同學(xué)一下課就到魚缸哪兒，和同學(xué)們比誰的魚缸漂亮、誰的魚多，這樣，上課同學(xué)們常常走神。
本組情況：
同學(xué)停止喂食了，因?yàn)槲覀兊乃呀?jīng)變綠（變綠表示水里已經(jīng)存在微生物），我們很高興，因?yàn)槲覀兘M的水很快就變綠了，有些組的水卻仍然清澈見底，很是奇怪。
生態(tài)瓶作文2
在科學(xué)課上老師使我們明白什么是生物，什么是非生物。所謂的生物就是一些動(dòng)物、植物和我們?nèi)�；所謂非生物就是土、水、空氣……而生物加上非生物就等于生物系統(tǒng)。
老師留了一個(gè)作業(yè)——做了一個(gè)生態(tài)瓶，我就開始找材料，制作起來。
爸爸幫我從外面買來可愛又活潑的金魚，還有最需要的綠色植物——水草。如果沒有它，魚兒們就沒有了空氣，還需要一些小石子。
我將家里的一個(gè)很小很小的金魚缸洗了個(gè)干凈，再把爸爸買來的水草一根一根地放進(jìn)去，還要將洗好的石頭壓在水草底部，不然，水草們會(huì)像氣球一樣輕飄飄地浮在水面上，那樣第一：不美觀；第二：不好讓水草生長；第三：金魚不好吸收氧氣。有時(shí)，莖太細(xì)了就會(huì)像被風(fēng)吹倒的小樹苗，一個(gè)勁地彎下去；有時(shí)，莖太長了，就會(huì)高出水面，而我用水沖它，它卻粘在玻璃壁上，最后，我無奈地用手把它弄下。接著，我把那渾濁的水倒掉，馬上將它們放進(jìn)清澈的水里，看著魚兒們?cè)谒凶杂勺栽诘腵游著，我的心里可高興了。
科學(xué)中有許多不知道的事，從今天開始觀察生態(tài)瓶中的變化時(shí)一件非常有意義的事。
生態(tài)瓶作文3
紅老師讓我們制作一個(gè)生態(tài)瓶，我就根據(jù)池塘里的生態(tài)系統(tǒng)制作生態(tài)瓶。我找到一個(gè)古越龍山的老酒瓶作為容器，裝上河水，放入水藻，然后放入五條小魚和四顆螺螄就大功告成了。我看著瓶中碧綠的水藻，螺螄在壁上爬動(dòng)，小魚在水中游來游去，興奮極了。
同學(xué)們將生態(tài)瓶陸陸續(xù)續(xù)地放到教室里的窗臺(tái)上和柜子上。我看到了五花八門的生態(tài)瓶。容器有：可樂瓶，鮮橙多瓶，玻璃器皿等等，甚至還有香檳酒瓶和塑料杯。植物有水藻，水草，和浮萍等等。動(dòng)物有：金魚，小魚，泥鰍，蝦，螃蟹，螺螄等等。過了幾 天，有的魚一命嗚呼了，有的'螺螄也死了，發(fā)出了一股讓人難以接近的腐爛味。死因是水有問題，用了自來水，自來水是經(jīng)過消毒的，不但水中含有微量氯氣，導(dǎo)致水中沒有浮游生物，不宜于水生動(dòng)物生長。
通過生態(tài)瓶的制作，讓我懂得了要保護(hù)環(huán)境，不能破壞生態(tài)平衡。
生態(tài)瓶作文4
上星期一，科學(xué)老師讓我們?nèi)?zhǔn)備星期四要用的生態(tài)瓶————小金魚。我的媽媽找了六家店就是沒買到小金魚，皇天不負(fù)有心人埃最后，還是在萬達(dá)廣場買到了兩條小金魚和一個(gè)小魚缸。
回到家，我把魚缸洗的干干凈凈的，然后放上一些裝飾品，有水草、有沙子、有雨花石、有大大小小的螺螄……這些裝飾品把小魚的.家裝飾的漂亮極了，最后把小魚放進(jìn)它的家里，小魚是各式各樣的。一條有小小的頭，大大的眼睛，身子是金紅色的，上面有數(shù)不清的魚鱗，還有條剪刀似的小尾巴，我叫它小黃魚。另一條也有小小的頭，大大的眼睛，就是身子不一樣了，身子上有東一塊，西一塊的在小白花，我把它叫小花魚。時(shí)間長了，它們好像也聽得懂我在叫它們似的，一叫它們，它們就擺著它們漂亮的尾巴，游來游去，仿佛知道我要給它們好吃的魚食。我可喜歡它們了，一放學(xué)我就去看它們?cè)趺礃恿�，看看它們的水是不是需要換，看它們是不是餓了，要給它們喂魚食，真心想要給它們一個(gè)舒適的家，好讓我看著我的小黃魚和我的小花魚一天天的變大，變漂亮。我還會(huì)讓它們有更多的小伙伴，讓他們不會(huì)孤單。
這次做實(shí)驗(yàn)，是我覺得很有意義，我以后要多做實(shí)驗(yàn)，好讓我去更多的了解它們，了解更多的生態(tài)知識(shí)。
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