校園的早晨作文范例(15篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的校園的早晨作文，歡迎大家分享。

校園的早晨作文1

　　一陣轟鳴的馬達聲將我喚醒。迅速披衣起身，拉開窗簾，屋外早已天光大亮。未及洗臉就打開樓門，站在樓門口的臺階上，習(xí)慣性地看看了表還不到5點50分。站在臺階舉目遠眺，南山上的樹木愈加青翠 ，坐落在校園南邊的餐廳被醬紅色的涂料勾勒出清晰的輪廓，兩副籃球架像四目相對的兩對情侶深情凝望 。

　　步下臺階，面向太陽升起的地方，隱約的魚肚白漸漸有了些更深的顏色，山的缺口處愈顯得光明，那下面一定藏著個大秘密，引逗得早起的人們——如我，忍不多看幾眼，說不清有多少期待也說不請是 不是根本就覺得理所應(yīng)當(dāng)。樓前兩棵梧桐樹還沒有抽枝展葉的跡象，樹下的石桌石凳卻讓人馬上想起驕陽之下如巨傘般撐開的巨大樹冠，石桌上似乎還看得到斑駁的陽光的痕跡，似乎還殘留著陽光的味 道。舉目向東，紅綠映襯的塑膠操場在婆娑的綠柳、挺拔的白楊環(huán)繞之下，愈加嫵媚，似乎不勝嬌羞的新娘。操場西側(cè)的白色鐵藝欄桿提醒我——這是操場和小花園的界碑。鵝卵石鋪就的甬璐上幾株柿 樹已隱隱綻出新綠，與花園里綠意萌動、生機盎然的紅果樹，扶風(fēng)的弱柳、蔥郁的綠竹交相輝映，似乎在互相羨慕又在互相較勁兒！婉轉(zhuǎn)的'鳥鳴聲不時響起，“鳥鳴山更幽”的意境在寧靜的校園中印染 開來�！霸缙鸬镍B兒有蟲吃”，它們大概在骨子里就知道這個道理吧！

　　從鵝卵石小徑向東步下國旗桿下的臺階，從操場主席臺北側(cè)轉(zhuǎn)身向西行，甬路東邊籃球場邊的碧桃正開得繁盛，有的鮮紅，有的粉中透紅，有的白中透粉，都在隱隱的綠葉映襯下惹人戀愛地嬌羞著，那 是一個個少女的青春之夢。主甬路上的榆葉梅只剩下殘花剩蕊，新葉鉆出，余香尚存。主用路南邊桃李園中花朵也大都落去，葉子和果實在潛滋暗長，“花無百日紅”的確難免惹人唏噓。園中“知識殿 堂”雕塑在新鋪就的彩磚映襯下又添神采，遠遠望見似乎有陽光投射到不銹鋼雕塑上，有種熠熠生輝的感覺。

　　我正為自己慶幸，獨自享受這大自然的杰作，獨自觀賞東邵渠中學(xué)校園的早晨！

　　美哉，清晨的校園！

校園的早晨作文2

　　東方剛現(xiàn)出了魚肚白，我就悄悄地起床，背起書包，往上學(xué)的路上走去。我想早點到校園，觀賞一下校園早晨的美景。

　　我迎著晨風(fēng)來到學(xué)校門前，只見里面的樹一排排，一列列，真象守衛(wèi)校園的衛(wèi)士。校園正中，一個水池挺立在中央。

　　進入校園，太陽已悄悄地露出臉來了。瞬間，千萬縷陽光透過樹縫，照在校園的草坪上。一切都顯得那么明朗，顯得那么清晰，整個校園豁然開朗。樹木嫩綠的葉片上，綠地毯似的小草上，閃動著無數(shù)顆晶瑩的露珠。這時，一陣陣晨風(fēng)迎面撲來，校園里各種各樣的花草樹木都仰起一張張笑臉，爭妍斗艷。你看那紫荊花，它正在美美地吮吸著清晨的甘露，散發(fā)出醉人的清香。櫻花也不甘示弱，它們也百花競放，沁人肺腑，令人心曠神怡。這些花草樹木，引來了辛勤的蜜蜂和彩蝶，蜂喧蝶舞，把校園點綴得格外的美。

　　在這些花草的簇?fù)硐�，一座座教學(xué)大樓拔地而起。幾座樓用迂回曲折的走廊連接在一起，構(gòu)成了一個完美的整體。教學(xué)樓的.建筑、造型結(jié)構(gòu)別具一格，整幢別墅式的教學(xué)大樓，在晨光的照耀下顯得格外耀眼。

　　奇花、異草、樹木、建筑，加上陽光，使整個校園顯得更加協(xié)調(diào)、美觀、清靜、幽雅。難怪很多人都以為這是一個景色宜人的渡假山莊呢！

　　太陽慢慢地升高了，一群群朝氣蓬勃的中學(xué)生哼著小曲陸續(xù)地踏進校門。整個校園頓時在寧靜中蘇醒，漸漸顯得活躍起來。有的同學(xué)在嬉戲追逐，有的在清掃落葉，有的在綠樹下晨讀……運動場那邊，還有的在打球、跳繩、跑步……"一日之計在于晨"，校園的早晨充滿了嚴(yán)肅活潑、勤奮上進的氣氛。

　　太陽越升越高，挺立在球場中央的那桿十多米高的不銹鋼旗桿，在晨光的照耀下熠熠生輝，五星紅旗迎風(fēng)招展，仿佛在向同學(xué)們召喚："祖國在期望你們，人民在期望你們。同學(xué)們，努力吧！"同學(xué)們也仿佛聽到了這聲音，作出回響："知道了，我們決不會辜負(fù)你們的期望！"這聲音在校園的上空回蕩。

　　校園是美麗的，早晨的校園更美麗。

校園的早晨作文3

　　校園的早晨是寧靜的，寧靜的校園早晨。薄薄的晨霧像紗一樣籠罩著校園，教學(xué)樓若隱若現(xiàn)，隱沒在淡淡的晨霧中。遠處，霧朦朦朧朧的，好一派迷人的景色，就像仙女在云霧中傳播溫暖。

　　校園的早晨是熱鬧的。當(dāng)同學(xué)們陸續(xù)來到學(xué)校，校園里頓時變得熱鬧起來。操場上到處可見同學(xué)們那矯健的身影。瞧！高年級的同學(xué)們正在籃球場上飛快地奔跑著，他們熟練地傳球、運球、投籃，一連串緊張而優(yōu)美的動作讓觀看的同學(xué)們歡呼雀躍，一下子打破了剛才的寧靜。

　　校園的早晨是美麗的。當(dāng)太陽公公露出第一絲笑臉時，新的一天已經(jīng)開始了。校園里，小草抬起了它可愛的臉蛋；樹木也醒了，互相交談著昨夜的美夢；花兒盡情地將自己的芬芳和艷麗帶給人們。聽，鳥兒在樹枝上唱起了歡樂的歌，給校園帶來了勃勃生機……讀書亭的頂由4根雪白的柱子撐著，頂上鋪著黃色的琉璃瓦，在陽光的照射下閃閃發(fā)光。亭子門口有一座彎彎曲曲的石橋伸到池邊。讀書亭下面是水池，樣子像一個葫蘆。池里有很多小魚，每當(dāng)有人把吃的東西丟下去，小魚就會浮上水面不停地?fù)尦�，那場面真是令人興奮。水池的西北面是一座假山，假山上面有一個小小的洞口，如果把它打開，假山上就馬上噴出一股清泉來，四面灑開，像一朵花一樣，有趣極了。

　　水池周圍的花草樹木長得很茂盛。有各種各樣的花，黃的、紅的、粉紅的、紫的┄┄這一種花還沒謝，那一種花又開了�；ㄅ赃叺腵樹木，綠油油的，襯著五光十色的花，真是沒法比喻，美麗極了。

　　校園的早晨更是充滿希望的。清晨，當(dāng)金色的陽光破窗而入時，教室里已是書聲瑯瑯。同學(xué)們一個個拿著書本，有的在朗讀課文，有的在背誦古詩……個個都不浪費一分一秒，因為他們知道，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，應(yīng)該用實際行動來回報辛勤的老師。

　　校園的早晨真是五彩繽紛！我愛校園的早晨！

校園的早晨作文4

　　一年之計在于春，一日之計在于晨，早晨是每一天的開始，我們校園的早晨更是別具一格。

　　校園的早晨是美麗的。小草兒在徐徐微風(fēng)中搖晃著小腦袋，花兒們害羞地張開了甜美的笑臉,樟樹老爺爺捋著白花花的“胡子”，看到我們正在茁壯地成長，不禁露出了久違的微笑，舞動著樹枝，仿佛是在對我們說：“孩子們，今天又是新的一天，你們一定要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識,爭做國家的棟梁啊!”

　　校園的早晨是寂靜的。背著書包，跨進校門，只見一切都像剛睡醒似的'，空氣好新鮮，精神好愉快！車棚里，只停放著四五輛自行車，但它們遠遠地你望望我，我望望你。教室里，課桌、凳子依然排得整整齊齊，黑板上一塵不染，連掃把、畚箕也默默地站在墻角，靜靜地等候著小主人的到來。初升的太陽把金色的光輝灑在銀白色的校門上，校門銀光閃閃，熠熠生輝；溫暖的陽光灑在寬闊的操場上，露珠兒調(diào)皮地眨動著它們迷人的眼睛。

　　校園的早晨是熱鬧的。沉睡著的校園是被孩子們瑯瑯的讀書聲所喚醒的。聽！教室里正傳出的讀書聲，在校園的上空回響。“老師早”“同學(xué)早”的問好不絕于耳�？矗⌒ｉT口，幾個同學(xué)結(jié)伴而行，親切地打招呼，熱心地手拉著手，好像多年為見的老朋友重新相逢似的。包干區(qū)里，同學(xué)們有的把落葉掃成堆，有的揮手擦拭櫥窗……教室里，同學(xué)們有的在背誦課文，有的在預(yù)習(xí)課文，有的在有感情的朗讀課文......個個都不浪費一分一秒，因為他們都知道“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”的道理,時間一去就不再回頭。教室是我們實現(xiàn)崇高理想的學(xué)習(xí)天地，我們在教室里照樣可以在知識的海洋中盡情地遨游。

　　校園的早晨是緊張的來讀書的孩子，來上課的老師，來做工的員工都加快了生活的節(jié)奏，他們急匆匆地穿行在校園的每個角落。家長的叮嚀聲，學(xué)生的讀書聲，做操時的口令聲，以及上下課時的音樂鈴聲，交織成一首首歡快動聽而又和諧美妙的進行曲。在這緊張的旋律中，我們又將開始嶄新的每一天：學(xué)習(xí)文化，懂得道理，提高能力，體驗樂趣。

　　校園的早晨是美麗的，寂靜的,熱鬧的，緊張的。雖然每天都有一個校園的早晨，但每一個卻都是獨一無二的，我愛這校園獨特的早晨！

校園的早晨作文5

　　我愛校園的早晨，因為它奇妙溫存；我愛校園的早晨，因為她美麗動人。我要用心中炙熱的愛展開一副緒麗多采的畫—————校園之晨。

　　我的學(xué)校碗米坡中學(xué)座落在一個普普通通農(nóng)村，這是一個初夏的黎明，夜幕還未拉開，草兒甜甜地睡著，鳥兒還未從夢中醒來。象孫捂空投下了無數(shù)瞌睡蟲，一切都靜極了。

　　月亮不知什么時候不見了，星星從天幕上隱去，整個校園都彌漫在晨霧中。這浸潤著校園的晨霧象神話里天宮中縹紗的云，假如這時，你從遠處眺望那排排教室，就會神奇地看到一條白色的霧帶，象女子身上的緞帶輕盈地繞在教室腰間，下邊微微地顯出墻壁的輪廊，屋頂好象漂浮在云霧間，我想這情景大概跟站在蓬萊上看到的海市蜃樓一樣，奇妙無比。

　　夜幕漸漸拉開，白茫茫的晨霧在隱退，在流動。這時在晨霧中出現(xiàn)了隱隱約約的人影，一個、兩個…成群結(jié)隊，伴著歡快的笑聲，走進了校園。

　　不知什么時候朝霞慢慢地染紅了河水的笑臉，鳥兒的鳴聲化開了晨霧，整個校園，飄蕩著同學(xué)門的歡聲笑語…小樹醒了。野花醒了。她與露珠轉(zhuǎn)做了一個甜甜的夢，小鳥醒了，亮出清脆婉轉(zhuǎn)的歌喉，唱著歌向藍藍的天空輕快的盤旋而去……。操場上，學(xué)門認(rèn)真鍛煉身體。律操輕快的樂曲，伴隨著同學(xué)門矯健的身影

　　太陽升來了，陽光灑滿了校園，同學(xué)門有的捧著書依在樹干上，有的低著頭漫步在操場。草坪，教室里，同學(xué)門用稚氣的童音朗讀著，書聲飛出了校園，傳到了正在耕作的鄉(xiāng)親門的耳里，他門聽著熟悉的`聲音，望著被樹木壞抱的校園，若所思地笑了…

　　上課了，在寬尚明亮的教室里，同學(xué)門聚精會神地聽老師講課，象一只蜜蜂，在科學(xué)的花朵里采頡知識的花粉。

　　啊，校園之晨，這是一天的開始，人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認(rèn)識…這里有美好的懂憬，我怎么能不用心中熾熱的愛。贊美你

　　我愛你，美麗的校園早晨。

校園的早晨作文6

　　我愛校園的早晨，因為她奇妙而溫存；我愛校園的早晨，因為她美麗而動人。我要用心中熾熱的愛展開一幅絢爛多彩的畫卷—校園之晨。

　　我的母校坐落在一個普普通通的農(nóng)村。

　　這是一個初夏的黎明，夜幕還未拉開，草兒甜甜地睡著，鳥兒還未從夢中醒來。像孫悟空投下了無數(shù)磕睡蟲，一切都靜極了。

　　月亮落下西山，星星從天幕上隱去，整個校園彌漫在晨霧中，像神話里天官縹緲的云。假如你這時在遠處眺望那一排排教室，就會新奇地看到一條乳白色的霧帶繞在教室腰間，下邊微微地顯出墻壁的輪廓，屋頂好像飄浮在云霧間。我想這情景，大概像站在蓬萊閣上看到的海市一樣奇妙無比。

　　校園中的幾棵老梧桐樹，好像幾位老壽星，凝望著那東方將要升起的旭日。

　　夜幕漸漸拉開，白茫茫的晨霧在減退，在流動。這時，在晨霧中出現(xiàn)了隱隱約約的人影，一個、兩個……成群結(jié)隊，伴著歡快的笑聲，走進了校園。

　　不知什么時候，絢爛的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園里。例處都移動著火焰般的紅領(lǐng)巾，蝴蝶般鮮艷的花裙，飄蕩著同學(xué)們的歡聲笑語……小樹醒了，沾著露水；野花醒了，她與露珠做了一個甜甜的夢：小鳥醒了，亮出清脆的歌喉，唱著向藍藍的天空飛去……操場上，同學(xué)們在認(rèn)真地鍛煉身體，“一、二、三、四，”韻律操輕快的樂曲，伴隨著同學(xué)們矯健的身影。

　　太陽升起來了，陽光灑滿了校園。同學(xué)們有的捧著書本依在樹干上，有的低頭漫步在操場、草坪上。用稚氣的童音朗讀著“微雨欲來，輕煙滿湖……”瑯瑯的讀書聲飛出了校園，傳到了正在耕作的鄉(xiāng)親們耳里。他們聽著熟悉的聲音，望著被樹木環(huán)抱的校園，若有所思地笑了……上課了，在寬敞明亮的教室里，同學(xué)們聚精會神地聽老師講課，像一只只蜜蜂，在科學(xué)的.花朵里采擷知識的花粉。

　　�。⌒�園之晨！這時是一天的開始，人生的起步。理想的種子要播種，人生的意義要認(rèn)識……這里有青春的幻想，這里有未來的呼喚。我怎能不用心中熾熱的愛，歌頌?zāi)�，贊美您�?/p>

　　我愛您，校園的早晨。

校園的早晨作文7

　　“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照在身旁這棵小樹……”，這是大家都愛聽的一首歌曲——校園的早晨。每個人的早晨都是與眾不同的，在校園的早晨中別提有多熱鬧了。

　　教室的早晨

　　才剛五點多，教室里就熱鬧起來了。一片朗朗的讀書聲。聽，那位愛吃巧克力的女同學(xué)在做什么呢？哦，原來是在背《三峽》，“自三峽七百里中，兩岸連山……”，她背的好快好熟練哦�？�，勤奮好學(xué)的小芳在做什么呢？原來是在背寫古詩呢。好漂亮、好工整的字�。】纯雌计荚谧鍪裁�，原來她又在拿著自己的“馬良神筆”畫著和她一樣可愛的小貓咪呢！“數(shù)理研究員”小張在做什么呢？唉，別提了，肯定是在深奧的數(shù)學(xué)海洋里遨游呢。有的.在放聲歌誦，五花八門，充滿了學(xué)習(xí)的氛圍，這便是校園中教室里的早晨。

　　操場的早晨

　　早晨的操場是校園中的一道風(fēng)景線，尤其是在這幾天，輕飄飄的雪花慢慢的落在“光桿司令”柳樹上，慢慢地，一縷縷晨曦溫柔地照到它們身上，霎時間，銀裝素裹，閃爍著光芒，就像天空中的小星星一閃一閃地眨著眼睛。這為同學(xué)們的學(xué)習(xí)增添了一絲新意，也增加了一些動力�？�，那些初三的學(xué)長們，多么刻苦努力地學(xué)習(xí)呀，他們早已拿著書本在背啦。聽，有的在背歷史，有的在背語文……操場上，書聲朗朗，我在心里默默地祝福他們考上理想的高中。

　　食堂的早晨

　　早晨，剛進食堂，就像騰云駕霧一樣，到處都是雪白的氣，再往里走，就會聞到香噴噴的飯的味道。聽，有一些嘈亂的聲音，這可不是什么讀書聲，而是學(xué)生們打飯時發(fā)出的聲音�？�，有些學(xué)生吃飯怎么這么快呢？哦，原來是為了多一點時間學(xué)習(xí)呀。學(xué)生們便是這么的珍惜時間，我也會像他們學(xué)習(xí)的。

　　校園的早晨是真么的多姿多彩，充滿了活力，也充滿了動力，讓我們攜起手來一起努力學(xué)習(xí)吧！

校園的早晨作文8

　　有人歌頌校園秋天的中午，有人描述校園冬天的黃昏，有人贊美校園春天的晚上。然而，我卻被校園夏天的早晨深深地吸引住。

　　一大早，我到學(xué)校操場上去跑步。太陽還沒出來，還是暗暗的灰色。操場上的人很少，寥寥無幾。

　　過了一會兒，天亮起來了。站在空曠的大操場上抬頭望去，天空中的云層仿佛離我們很近，陽光從云層后面射過來，給云層鑲上了金邊。深灰色的淺灰色的云，一堆堆，一團團地排列著，不像那晴空中的絲絲輕云飄浮不定，仿佛是鍍上了金邊的瓷器，自有一股凝重在透出華麗的風(fēng)采。這些云層清清楚楚地在那里，似乎已經(jīng)經(jīng)歷了若干個世紀(jì)，所以才能蘊含著特殊的成熟的魅力。但是，在那金黃色的陽光的映襯下，你仍可感覺到它們散發(fā)出來的.活潑的生氣。

　　我跑到乒乓球臺邊時，便停下來觀看體育老師和學(xué)生打乒乓球。只見學(xué)生慢條斯理地打過去，老師也輕輕地打了過來。由于老師打得太輕了，球蕩在離中心過些的地方上，學(xué)生伸長了手去，想接住球，不讓球著地。但是他的手不夠長，夠不著。他機靈地把球板朝著乒乓球?qū)⒁�落下的地方輕輕地往上前方向扔去。球板把球打了回去，球板卻落在地下。他又迅速地拿起放在旁邊的另一塊球板，又繼續(xù)回?fù)�。最后�?1：20的成績贏了老師。

　　比賽結(jié)束后，我向周圍掃視了一下，看見球臺邊立著一棵難看的香椿樹：歪歪扭扭的樹干，縱橫交錯的枝叉，粗糙的老樹皮一片片張開了嘴，要不是枝頭幾點鵝黃色的嫩芽給它帶來幾分生氣，我真以為它是株干透了的枯樹呢。

　　這時，天突然下起雨來了。雨落在校園里，那蒼老的榕樹，被風(fēng)雨打在身上，那軟長的胡須，被風(fēng)輕輕地?fù)u擺著，那曲折的樹干，被雨淋濕了。��！老榕樹，多么青翠！

　　我愿做校園的一草一木，裝飾我的校園，讓校園變得更美麗。

　　簡評：

　　巧妙地運用了擬人的手法，描寫了校園夏天的景色，人物活動和雨景，語言生動活潑，將夏天的勃勃生機寫得十分傳神。

校園的早晨作文9

　　校園是每一個人都要去的地方，我也不例外。九月，剛踏進校門，看見了挺立的幾位“長輩”它們用手臂搭成一個拱形，讓我每天他的保護中，不被風(fēng)吹，不被雨淋，不被太陽曬，它卻不索取絲毫的回報，他是我們的守護者，默默無聞的守護者，那綠色的手臂顯得那么健壯，那么溫柔。

　　走到一個小花壇邊上，一簇簇的綠被包圍在一圈紅的發(fā)紫的樹叢中間，像一位偉大的母親在保護自己的孩子一樣，這是多么偉大的母愛�。∧羌t色并暖暖的懷抱，使我心中溫暖許久……

　　陽光下雪松“長輩們”向我伸開了他溫柔的懷抱，他的“手”有的綠的發(fā)黑了，深極了，濃極了，有的綠的發(fā)青，鮮極了，嫩極了，這種綠像波紋一樣，滲透到我的全身，一直滲透到我的心里。

　　陽光下旗桿直插云霄，周圍一圈的草灌叢隨著風(fēng)舞蹈，若有所思地望著我。有誰注意到了一個角落？它在旗桿后邊，有一簇草，草叢中小朵小朵的月季花星星點點的點綴在草上，它們紅紅的花瓣像紅著臉的南國少女。

　　我的目光被沙灘邊的法國泡桐所吸引，它靠在一雙寬大的肩膀上——教學(xué)樓。它們依偎在一起，仿佛是親密無間的伙伴。

　　隨著一條凹凸不平的鵝軟石路，我走進了后花園，兩旁有薔薇花，小小的葉子長得綠意盎然的，富有生命力。走到池塘邊，從近處看池水是黑色的，黑黑的仿佛不在流動，從遠處看又是淺綠色的，碧澄澄的，可愛極了。

　　在亭子里小坐，一陣涼意撲面而來，一直綠的遍體生涼，心曠神怡，使校園又增添了幾分綠意。

　　再往里走，幾個熟悉的身影跳入我的眼簾——幾棵蒼翠欲滴的雪松。它站在乒乓球桌后面守戶這一帶的安全，讓我對這幾棵樹的敬意油然而生。

　　走向后花園的`出口，一排竹子正用他們新做好發(fā)型向我招呼，那蓬亂不堪的“發(fā)型”可別說還真有一些藝術(shù)范呢！不知是哪一個有名藝術(shù)家的作品呢！

　　走出花園，長廊的景色也頗有情趣，走在鵝軟石路上，陽光只照在長廊邊的小操場上，另一面則是陰暗的。在陽光下的小葉女貞是金燦燦的，像在上面灑了一層金粉一般，在陰暗下的小葉女貞綠的發(fā)紫，像已經(jīng)工作的成年人，但透過活潑的綠色表現(xiàn)出的茁壯生命力，是一樣的，使校園的早晨又增添了幾分水靈。

　　校園的早晨是美麗的，不知你領(lǐng)略了沒有呢？

校園的早晨作文10

　　我愛校園的清晨，因為她奇妙而溫存；我校園的早晨，因為她美麗而動人。我要用心中熾熱的愛展開一幅絢爛多彩的畫卷――校園之晨。

　　這是一個夏的黎明。夜幕還未拉開，草兒甜甜地睡著，鳥兒還未從夢中醒來。

　　月亮落下西山，星星從開幕中隱去，整個校園彌漫在晨霧中，像神話里天宮縹緲的云。

　　校園中的幾棵老松柏，好像幾位老壽星，凝望著那東方將要升起的旭日。

　　夜幕漸漸拉開，抓茫茫的晨霧在減退，在流動。這時，在晨霧中出現(xiàn)了隱隱約約的人影一個，兩個……成群結(jié)隊，伴著歡快的笑聲，走進了校園。

　　不知什么時候，絢爛的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園里，到處是移動著朝陽般的笑臉，蝴蝶般鮮艷的花裙，飄蕩著同學(xué)們的歡聲笑語……小樹醒了，沾著露水；野花醒了，她與露珠做了一個甜甜的夢；小鳥醒了，亮出清脆的歌喉，唱著向藍藍的天空飛去……

　　太陽升起來了，陽光灑滿了校園。在寬敞明亮的教室內(nèi)，同學(xué)們聚精會神地聽老師講課，像一只只蜜蜂，在科學(xué)的花朵里采擷知識的花粉。

　　��！校園之晨！這里是一天的開始，人生的起步。理想的種子要播種，人生的意義要認(rèn)識……這里有青春的幻想，這里有未來的呼喚。我怎能不用心中熾熱的愛，歌頌?zāi)�，贊美您！我愛您，校園的早晨！

　　桂林游

　　桂林山水甲天下，不錯的。清秀的山，蕩漾水，確實是天下少有。

　　此刻，我正坐在船上，伴著座座山向后移動，隨著清風(fēng)的撲面，水波的蕩漾，向前緩緩的前進。

　　河的兩邊都是山，有的.高大，有的險峻，有的陡峭，有的平緩。這些山，雖沒有華山之兇險，沒有金烏山之清秀，但卻獨有一股說不出的美的感覺�；蛟S是因為四周全是山的關(guān)系吧。山山相靠，雖緊密，但看起來很疏松，雖繁多，但似乎又依著某種規(guī)律，雖平凡，但無數(shù)平凡的山連在一起，也就不平凡了。再加上山間流淌的水，似乎到了詩意的畫境中。

　　水是清澈的，也是動蕩的，時不時會出現(xiàn)一兩個漩渦。隨著船的前行，水面會興起一道或幾道波紋，緩緩向前。有時還能看見水中魚兒的游動，但那也只是一個瞬間而已。這些看似是平凡無奇，但卻給這一個大畫面中，添加了幾道生氣，使得動的美與靜的美進行一次結(jié)合。不管什么東西，有了生氣，才會是最美麗的。

　　風(fēng)是清爽的，忽有忽無，若隱若現(xiàn)的陣陣吹來。清涼的風(fēng)，總會刮走身上過多的悶熱，煩躁，與思緒。有時也會使得水面，引起一道道水波。當(dāng)真是“清風(fēng)撲面，水波不興”。風(fēng)不是很大，也不是很小，他的大小恰到好處，給人一種“吹面不寒楊柳風(fēng)”的感覺。風(fēng)不是很冷，但是很涼爽。他給人一種清涼的感覺，使人忘了現(xiàn)在身在何處。

　　不管是遠看，近看。不管是看一大的畫面，還一個極小的細(xì)節(jié)。不管是幾十座山的重疊，還是山間一顆樹的晃動、一個石子的形狀。不管是綿綿河水滔滔不絕的流動，還是水面上偶爾出現(xiàn)的漩渦、瞬間冒出水面的魚兒，都給人一個美的感受。

　　這般的山，這般的水，這般的風(fēng)，這般的風(fēng)景同時擠進眼眶里，確實令人應(yīng)接不暇。每一段場景，不管是什么地方，總能讓人感到清新�？吹叫螤罡鳟惖纳剑�高低起伏，會令人心曠神怡�？吹剿�面寬敞，微弱的水波在蕩漾時，會令人心胸開開闊。面對著般的風(fēng)景，還需要再多說什么，多做什么嗎？靜靜的享受吧！

　　可以嗎？！

　　沙沙沙……下雨了。

　　多么美妙呀？選打開傘，走出家門，投入到大自然的懷抱中。房屋、樹木、學(xué)校、樓房……無不在這春雨里盡情洗浴。小雨滴落下來，灑在地上，鉆進土里。種子們放開胸懷，暢飲著天賜的“圣水”。它們喝飽了滾圓滾圓的肚皮，抖抖胳膊，伸伸腿，趁你不留心的時候，偷偷地從土里鉆出來，讓雨水滋潤它那幼嫩的身軀，向人們炫耀它那青春的活力。野鴨也飛回來了，它們浮在水面上，乘著歡騰的波浪，一起一伏。水鳥忽然從湖面飛過，并喳喳地叫著。在湖邊的淺水里，青蛙已在水里游動了。

　　飄灑著的一陣陣濕氣從傘下偷偷地鉆進來，透過一個個汗毛孔，浸入體內(nèi)，使你感到無比涼爽，無比舒服。這時，傘已經(jīng)變成了你享受大自然的障礙物。收起它，毫無隔閡地投身于大自然之中：細(xì)雨滋潤著你的皮膚，微風(fēng)吹去城市的氣息。看看看——野鴨已經(jīng)在湖面上盡情地游蕩，青蛙也自由地鳴叫起來，水鳥在湖面上自在地飛翔，小草吮吸著掉下來的雨滴，大樹迫不及待地吐出新芽，讓雨水洗刷掉它們的暮氣。

　　回到家，不知不覺中雨停了。站在陽臺上一望，晚霞出來了。天上“人”字形的大雁群從南方飛過了頭頂，一會兒又變成了“一”字形，直到最后化作一個點，消失在一望無垠的天際中。

校園的早晨作文11

　　在校園里有萬象回春的春天、百花盛開的夏天、遍地落葉的秋天、白雪皚皚的冬天。這四季景色各有千秋，美不勝收。校園的早晨更是別具一格，像仙境、像畫卷、像天堂，人們見了，不約而同地想起了那句詩：“舟行碧波上，人在畫中游”。

　　校園的早晨是綠色的。小草伸了伸腰，看著寂靜的校園；樹們也從美夢中醒了，開始興奮的交談著那一個個美妙的夢；花朵睜開了雙眼，露出了微笑，向來往的同學(xué)露出了笑臉，仿佛在道一句：“早安，同學(xué)們！”而最動人的綠色是在那一個個寂靜的教室中。他們正貪婪地吮吸著知識的泉水，接受勤勞園丁的撫愛。正因為有了他們，才讓校園里到處充滿了綠色，充滿了綠的芬芳。

　　校園的`早晨是寧靜的，一開始校園里空無一人，連一根針掉地的聲音都能聽得清清楚楚，當(dāng)同學(xué)們走進來時，他們美美交談著那一個個有趣的話題。說是走路、交談，其實是十分小聲的。就連走樓梯，也只是發(fā)出了很小的聲音。正因為如此，它才成為校園里的一大特色。

　　校園的早晨是富有希望的。清晨，金色的陽光破窗而入時，教室里已是書聲朗朗了。間間教室窗明幾凈，桌椅整齊。課堂上，老師那娓娓動聽的講課聲為我們打開了心靈的窗戶，教我們打開了科學(xué)的大門。教室是我們理想的天地，也是我們遨游知識的海洋。

　　校園里還有充滿生機的陽光。太陽公公醒了，為大地灑下了金光，一顆顆塵埃在金色中翩翩起舞，那舞姿十分優(yōu)美，仿佛是金光賜予了生命；太陽光映襯著綠樹紅花，讓它們顯得更加明艷；同學(xué)們也被金光照射了，金光使他們更加精神。

　　校園里還有清翠的樂曲。鳥兒們也醒了，它們感謝太陽，給予了它們溫暖。鳥兒對人們的貢獻，就是那優(yōu)美的樂曲。那聲音十分悅耳，讓人們清醒了，為新的一天做好了準(zhǔn)備。

　　校園里還有五彩的云朵。云朵們也早早地醒了，它們一醒來就開始工作，它們不知道自己已是五彩繽紛了。天上的云朵再加上遠處幾座沙山的點綴，就像彩色的絲綢上繡了朵朵褐色的花。

　　校園里還有同學(xué)的笑聲和花香�！岸ｂ忊�！”同學(xué)們一下課就怱忙跑向操場，此時操場已被花香漫延。同學(xué)們頓時頭腦清晰了，所有疲勞都已被拋到九宵云外，同學(xué)們都在盡情地玩耍。

　　怎么樣，我們的校園美吧！它比山水位于第一的桂林還美！

校園的早晨作文12

　　一天的早晨，我站在學(xué)校門口，等著校門開！因為在學(xué)校外的早晨？有它的“美”！是“亭子”、和“小湖”還有“小樹”，這三樣景物是我心中最美的景象，它沉靜在我心中。

　　亭子而看起來很普通，但它不一般的“特點”，四它可以看見“小湖”！如果，當(dāng)你心情開始煩燥的時侯？你可以走進亭子里，看看小湖！讓湖水把你的煩惱洗去，這樣你就有“好的心情”去過著明天！我想亭子就像一位“可愛的孩子”，又好像在悄悄的對你說：“早啊，去上學(xué)了”！這時，當(dāng)你回頭看的時侯！而是“鴉雀無聲”？因為，這時的“亭子”在“嘻嘻”地笑，其實，是在逗你玩尼？。我想“亭子”是如此的有趣，它每天都給學(xué)生們開著許許多多的玩笑，因為！亭子是在默默無文得。

　　小湖像一面有波文的鏡子，一波，又一波地加班著！好想自己在工作是的？其實，小湖是在給學(xué)生們洗去煩惱呢﹗你看小湖一波，又一像洗去成千上萬的煩惱！而這些煩惱更如何解決呢？“看”，波紋不是在變小了嗎？其實煩惱也是有史有終得！比如，當(dāng)你心中開始不開心時，一定很不高興，但！它也有不在的時侯，就像一個起因和過程的'變化。這就是小湖能洗去煩惱的原因，但它不會告訴你答案四的。

　　小樹是學(xué)校里的一片壁綠色的小物品一棵，又一棵，還又一棵的立在我面前，那些小樹好像長出鮮嫩的樹枝！又好像長出一點新葉？好像在給同學(xué)們打招呼！在小樹在給同學(xué)打招呼的時侯，突然！又有一群小樹也在和同學(xué)們打招呼？頓時，有一陣微風(fēng)吹過！一群群小樹好像在抖擻著，又好像在梳著頭發(fā)？原來那？昨天不是下了一些小雨了嗎！到了早晨小樹不是頭發(fā)還是濕的嗎？后來有一陣微風(fēng)輕輕的吹過，才把小樹的頭發(fā)吹干！我想小樹真是奇怪！為什么？不告訴我們呢！我想了又想，原來呢！“小樹”又學(xué)“亭子開玩笑呢。

　　校園的早晨是如此的“美好”，有許許多多“風(fēng)景”？你注意看了嗎。

校園的早晨作文13

　　校園是我們學(xué)習(xí)的天地，我們就是在這里獲得了知識，陶冶了情操，增長了本領(lǐng)。在學(xué)生眼里，校園就是一個美麗的天堂，特別是它的早晨，更是景色迷人。

　　春天，正是大地蘇醒和萬物復(fù)蘇的季節(jié)，這時候的校園早晨更是呈現(xiàn)出勃勃生機。新鮮的空氣和薄薄的晨霧流動在天空中，小鳥在樹枝上盡情地歌唱，勤勞的小蜜蜂早早地就起來了，它們飛舞在美麗的花朵間，又開始了新的勞動。這時的教學(xué)樓顯得格外莊重。在操場上，許多同學(xué)正在鍛煉身體，給春天校園的早晨帶來了無限活力。

　　夏天，校園的早晨是最寶貴的，清涼的風(fēng)撫摸著人們，是一天中最美好的.時刻。校園的花池里開滿了各種各樣的花，各類樹木枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。教學(xué)樓的對面，巍峨的旗桿矗立著，五星紅旗迎風(fēng)飄揚，與早起的旭日遙遙相對，可謂是校園的一景。夏天校園的早晨好像是一個年輕力壯的少年，散發(fā)出一種蓬勃的力量美。

　　秋天，是豐收年的季節(jié)。校園的早晨也散發(fā)出頑強的生命力，運動著的人們，深感著秋高氣爽的含義。秋天，代表成熟，代表喜悅，代表生機和活力。秋天校園的早晨，小鳥在天空中自由自在地飛翔，大雁也排成人字形飛到南方去了。清涼的風(fēng)吹過來，提醒我們多添一件衣裳。幾片落葉掉下來，告訴我們秋的消息。

　　冬天，許多生物都沉睡了，等待明年春天的來臨。但是冬天校園的早晨并不比其他季節(jié)遜色，反而在冰天雪地中，給了人們一個別樣的感覺。下雪的早晨，校園靜得像一塊無聲的白布，等學(xué)生們一來，立即成了沸騰的樂園。笑聲不斷，歌聲不斷，學(xué)生們不停地奔跑跳躍，雪球在空中不斷飛舞，仿佛其他季節(jié)的美一下子都在這里扎了堆兒。冬天校園的早晨，充滿了魅力，這才是一年四季的畫龍點睛之筆。

　　校園的早晨，在一年四季中，把它所有的美分四個樂章展現(xiàn)給了人們，使人們感到：校園的早晨，是世界上最美的時刻。

校園的早晨作文14

　　晨曦拉上了夜的帷幕，校園中新的一天又到來了。我背起書包，踏步石小路，迎面而來一陣陣清風(fēng)伴隨著花香，縈繞在身邊。我心情舒暢有如胸前隨風(fēng)飄揚的紅領(lǐng)巾，那么輕盈，那么歡快。靜走校園，發(fā)現(xiàn)眼前的一切是那么美好，讓我忍不住想要一時沉溺其中。

　　校園的早晨可真恬靜。霧氣彌溫在林陰小道，像一層薄紗，把校園圍了起來。太陽漸漸地升起來了，先是一絲一絲的，像一根根火紅的線，慢慢地像一位害羞的小姑娘露出了半張笑臉。燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿校園。整潔的地面上布滿了星星點點，別有一番滋味;兩旁花壇里的小花小草上布滿了一粒粒晶瑩透亮的“白珍珠”;松針上那美麗的露珠，在太陽的照射下，反射出五彩的光……

　　校園的早晨是熱鬧的。校門口，家長們有的開車，有的騎自行車、還有的步行送孩子們上學(xué);到了接送線，家長們千叮萬囑，目送著孩子們走進校門，如若遇到熟悉的人，還會在一起交談孩子的作業(yè)，互相交流;操場上，田徑隊的隊員們正在努力鍛煉呢!他們一個個精神抖擻，有的在跑步，有的在打乒乓球，還有的在跳高……他們汗流浹背，揮汗如雨，稚嫩的皮膚早已多了一層健康的小麥色“打底”，雖然已是汗水掛滿額頭，可依然在堅持著。

　　校園的早晨還是忙碌的.。值日生們匆匆放下書包，拿上掃把，飛快地沖向各自的營地，開始向“垃圾軍團”進攻。他們兩三下功夫就把垃圾清除掉了，還把它們關(guān)進了“垃圾箱”，再也不讓它們出來污染環(huán)境。教室里，老師在準(zhǔn)備課堂課件，同學(xué)們忙著找作業(yè)，課代表在飛快地收各科作業(yè)，紀(jì)律委員們也在管理班級紀(jì)律……

　　校園的早晨是恬靜的、是熱鬧的、是忙碌的，也是令人向往的!它就像是被優(yōu)美的歌聲喚醒的，總能令我平和，沉浸其中。

　　啊，校園的早晨，我贊美你!

校園的早晨作文15

　　早晨，是一天中最美的時刻。而校園，是我心中的圣境。早晨與校園，這兩個最美合在一起會是怎樣的呢？就讓我們來看看校園的早晨是怎樣的吧。

　　校園雖然有點小，但是仍然很美，“濃縮的才是精華”嘛。高大的樹木、盛開的花朵，可愛的動物們，這些，無不展示著校園的英姿，無不展現(xiàn)著校園的生機勃勃。

　　首先要說的是那高大的樹木。我們校園里很多地方都有他們的身影。他們守護我們，為我們遮風(fēng)擋雨，供我們乘涼。每當(dāng)我們大汗淋漓或是我們受到大風(fēng)或是大雨的侵襲時，呆在校園里，呆在大樹的懷抱里時，總會有一種回到家的感覺�！皡柡α�，我的大樹！”

　　第二個當(dāng)然是我們可愛的小動物們了。在我們校園里不僅有別的學(xué)校也有的，還有很多學(xué)校沒有的。在我們的操場附近，經(jīng)常有可能已經(jīng)馴化的鴿子，不僅如此，還有許多種不常見的動物藏在我們美麗的校園里。它們除了不在人群涌動的教學(xué)樓覓食出現(xiàn)，在校園的其他的地方都有，他們快樂的生活著，并不像我們經(jīng)常看到的那么怕人類，就連有車撞過去也只是慢條斯理的走到一邊，真是老江湖。真不知道如果我給他們喂鳥食，他們會不會吃。他們是多有靈性啊，總能逗得我開心，愿他們永世平平安安，受更多人喜愛、保護。

　　還有那藝體樓邊的.爬墻藤，也真是稀奇，在現(xiàn)在，沒有什么人會去養(yǎng)這種不能賣又不好看的，而學(xué)校卻養(yǎng)了他。為什么用單人旁的“他”呢？因為他像一個為別人奉獻的大漢。他貢獻什么呢？我曾經(jīng)看過一個新聞，它說有一棟房子，完全被爬墻藤覆蓋著，而住在那棟房子里，就算是夏天也是非常涼快，都不要用空調(diào)，說明他為別人遮陽。我們的藝體樓也是因為他的加入，整個都是生機勃勃，在里面空調(diào)都不要開很大，這還只是在只有一面被爬墻藤覆蓋的情況下，而且那被覆蓋的墻也沒有被完全覆蓋，同時，這爬墻藤也使藝體樓在我的心中有了很大的地位。真是不知道呆在那里面工作是什么感覺。

　　啊！我們校園的早晨是如此的美麗，是如此的風(fēng)光無限。他也使我我知道了，要懂得奉獻、愛護動物。

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