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秋的感懷作文經典（4篇）
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的秋的感懷作文，歡迎閱讀與收藏。
秋的感懷作文1
秋風，徐徐的吹著，秋雨，柔柔的下著；吹走了煩悶，帶來了涼爽。無意間抬起頭，發(fā)現(xiàn)了枯黃待落的梧桐樹葉，這才發(fā)覺我又走進了一個清爽怡人的季節(jié)——秋天。
雨后的秋顯得愈舒適。我迎著清新走在大街上，秋風調皮地拂亂了我長發(fā)，掀起了我的衣領。我坐上那熟悉的秋千，把它蕩得很高，閉上雙眼，聆聽著秋的私語。漸漸的，秋千停了下來，一陣猛烈的吹過，周圍梧桐樹上的葉子似下雨般飄落，鋪在潮濕的土地上。我置身在梧桐雨中，無意中想到了那句“梧桐落，又還秋色又還寂寞”，不禁有些悲涼。我伸手接住了一片正飄然而至的樹葉，遂憶起了去年的秋天；同樣的秋色，同樣的梧桐雨，我和我的女友們在籃球場邊的幾棵老梧桐樹下盡情地接著不斷飄落的樹葉，再用接住的一疊樹葉一片片地許愿，原因也只是聽說這樣愿望可以實現(xiàn)；但不同的.是那時感到快樂、幸福，而現(xiàn)在則是無盡地憂郁、凄涼，那梧桐葉為這種感情只不過是更增添些秋的色彩和失意。
有陽光的時間縮短了。很快，月亮便從黑幕中探出腦袋。秋月如明鏡般懸在高高的天穹中，將它的清輝瀑布般傾瀉在廣袤的大地上，剎時，街道上、屋頂上……還有老秋干上都鍍上了一層神秘的色彩。那鋪滿了梧桐樹葉的石子小路更是讓人喜愛，在月光下，它金光閃閃，給人一種遍地鋪金的感覺。這樣和諧靜謐的秋夜之色將我融入。
我從美夢中醒時，已經是后半夜了。窗外傳來淅淅瀝瀝的聲音，又下雨了，這也許又證明了何為秋雨連綿了吧。我起身來到窗前。月亮不知何時隱退到了淡淡的云層里，只留下了一個朦朦朧朧的淡影。在朦朧的淡影前是秋雨，細細的、斜斜的，閃著光，帶著聲……
我緩緩地拉開窗，一陣秋風吹進，輕輕地將放在桌上的那本日記翻開：——“當另一個秋天來臨的時候，一個美麗的故事將會在你我的身上延續(xù)……”
秋的感懷作文2
我從小就喜歡秋天。我一直在上作文課。我一直希望老師能給我一個話題，比如天氣涼爽而不冷的時候。學習繪畫后，我喜歡畫秋天的風景，紅葉和黃花，還有楓樹。但是直到今天，我才真正嘗到了秋天的味道，理解了秋天的精神。
如果秋天是一個憂郁的季節(jié)，我的眼睛肯定會不同意，但如果秋天是一個繁榮的季節(jié)，我的心卻不同意。秋天是如此的矛盾，她被綠色的楓樹、黃色的花朵、陶醉的橡樹葉和白色的蘆葦絮浸透，它們是池塘里的藻類、墻上的藤蔓和陽臺上的苔蘚。環(huán)顧四周，我看到到處都是紅色和明亮的黃色。甚至朱砂也無法描繪，石黃色也無法展示。至于秋風，到處都是飛舞的花朵，到處都是金色的，而我就在氣味室里。然而，我覺得自己被一個明亮的錦緞包裹著，甚至連天堂和大地都分不清。
但恰恰相反，秋天是如此沮喪，以至于她跌倒而不是出生，枯萎而不是被建造，花費而不是儲蓄。雖然她很富有，但她總是放棄消費，甚至一貧如洗。因此，你越是看到她美麗，你就越會傷害她的衰老。你越是看到她多姿多彩，就越擔心她過早衰老。我過去常常為到處都是霜葉而感慨。你在春天和夏容的時候打扮得那么醉人，為什么要離開樹枝，躲在地下？
我已經思考這些問題很多年了。直到今天，我才突然意識到，在秋天，她是一個開明的人，一個聰明的人，一個隱士，王維，誰回到了王川，去享受世界的輝煌。她的繁榮是森林中的蟬鳴，山谷中的'鐘聲，她是偉大的寂靜之聲，偉大的寂靜之聲，偉大的元素之美，偉大的愚蠢之智謀。至于她的蕭索，她充滿了空虛，等待著男性和女性一起飛翔，用反思進行再創(chuàng)造。她脫下舞衣，洗去鉛，一無所有，舉起空空的雙臂，仰望天空，接受冬天的經歷，期待著另一個燦爛的春天。
窗外的紅葉開始跳舞，但我似乎看到了沙沙作響的雪花和小小的綠色，墻外的老人搖搖晃晃地走了過去。我似乎看到了青春的墳墓和孩子們的歡笑。秋天回到秋天，人們回到人們身邊。但是這個秋天，是不是去年的秋天，今年的宮廷顏，可能不是去年的宮廷顏；今年的人們明年還會在那里嗎？這一切現(xiàn)在對我來說不再是一個問題，因為我知道繁榮肯定是一件小事，而衰落只是為了增加。即使有一天，我不是我自己，你也不是你，他們會來的。
秋的感懷作文3
喜！喜看秋的無私，喜看秋的慷慨。待那江靜了水安流，看那雙飛燕帶來的問候，看田間金滔拍岸稻香滾滾，聞園里姹紫嫣紅果香四溢。涼爽的秋風吹起美麗的漣漪，美麗的漣漪波動人們的心弦。心弦奏出的樂章與秋天產什共鳴，那樂章的題目是《豐收》。秋以它的慷慨賜予人們豐收與希望。
怒！怒看秋的無情，怒看秋的冷酷。秋風怒號，叫囂地掃過大地，所到之處，浪籍一片。樹木因秋的無情丟掉了青春，楓葉因秋的蕭殺而哭紅了軀體，花兒在秋的肆虐下凋落了，一切的一切，失去了夏天的生機與喧鬧，留下的只有落葉與殘紅，編制成綿長的愁思。
哀！哀看秋的蕭條，哀看秋的冷漠。在趕走綠葉艷花之后，秋便只留下蕭索的自己。秋是如此的蕭索，就連如此活潑的燕子也不堪忍受這種“荒涼”，于是便棄秋而去踏上南飛道路。寂寞的秋也只能默默地守著一方蕭索之地，發(fā)出“天因我陰，地為我旋”的悲鳴。
樂！樂看秋的意境，樂看秋的美麗。正是有如此多情多感的秋天，才使如此之多的文人墨客，詞客騷人創(chuàng)造出無數的川情華章。若沒有秋的豐收，哪里會有辛棄疾的“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！保蝗魶]有秋的愁緒，哪里會有張紀的`“月落烏啼霜滿地，江楓漁火對愁眠�！保蝗魶]有秋的壯麗，哪里會有曹操的“秋風蕭瑟，洪波涌起。”；若沒有秋的意境，哪里會有劉禹錫的“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵�！�；若沒有秋的豪邁哪離會有毛澤東的“萬類霜天竟自由�！薄Ｕ且驗橛辛饲�，才留給我們后人如此之多的曠世佳作，才留給我們如此之多的精神食糧。我想當我們咀嚼這些辭藻時，我們不應忘記是秋讓我們的情感得到宣泄，是秋讓我們蕩氣回腸。
頓時我感到驚訝！我筆下的秋為何有如此之多的版本，到底哪個才是真正的秋？
其實，秋也是多樣的，秋也是豐富的，秋有值得稱贊的一面，也有人們唾棄的一面，原來秋不是完美的。
這讓我不禁想起了我們自己，我們何常是完美的？
人生似秋，秋似人生。我們都有自己的優(yōu)點與不足，我們自然也應喜怒哀樂看自己。但我想這種不完美其實美麗的，無論陰雨綿綿還是晴空萬里都是人生美景，無論一馬平川還是坎坷艱險都是人生征程，人生本應如此，這正如秋一樣，正因為秋的多樣，才使得秋成為人們永遠談不完敘不盡的話題。
秋的感懷作文4
不知不覺中，秋如約而至，瓜果飄香，嬌艷誘人。作為一名人民教師，我也在春華秋實中收獲著大愛無悔的累累碩果，令生活溢滿醉人的花香，懂得了生命的價值。于是知：“大愛鑄師魂，師魂培靈魂，回歸咱幸福人”。
在這個人心浮躁、盲目攀比的社會里，在豐富的想象力和外界的誘惑下，有人這山望著那山高，開始抱怨工資低而紛紛下海，想去嘗試更“適合”自己的發(fā)財夢，有人怨天尤人，覺得人生淡然。不能用辯證的眼光衡定自身價值，不能給自己職業(yè)作明確定性，不能理性地面對現(xiàn)實，這種片面的認識，只是一種物質的匱乏，不是真正的幸福。而人真正活著的意義，是一種無私的奉獻、無悔的付出，是一種對社會價值的體現(xiàn)。滿腦子生活在金錢的軀殼里，而忽視其做人之標準，只是一種精神的空虛，一個無根的游魂。缺少了那種心靈、思想、道德三位一體的美。所以，我懂得了作為一個教師，要“以德為滋養(yǎng)，容萬物于胸懷，融天地于心”的磅礴大氣。
怎能忘記孩子的一篇日記的震撼？你說與我零距離朋友間的相處，特別是那種你說很倒霉，認識我過晚之句，那些暖心的話語，那些哀怨的'眼神，那些帶著墨香的文字，都是我記憶的溫馨拾零，正是這股萌生的力量又在我澎湃的心中蓄滿，更加定位了我為師之本。更沒有忘記一次元旦會上，眼神交織匯集心靈深處的那一刻，孩子們朝我“灑金紙、噴金沫”手舞足蹈，天真活潑的個性在孩子們身上熠熠生輝，師生同歡的點點滴滴幸福完整地寫在了我的臉上，這種在感受中的感動，密密柔柔，淺入淺出，卻最為動容，彌足珍貴。這一切是用金錢換不來的，也許這正是教師的幸福吧！選擇了教育，就選擇了幸福，于此有：“大愛無邊，師德無限，生命無悔”之感！
沒有忘記去年桃李爭艷、鳥語花香的陽春三月，帶著領導的重托，更攜著自己一個不變的主題，前去合肥聆聽專家課堂的情形。乘著這自然的詩意和旅車的歡聲笑語，偶拾這心靈的文字：“三月春風沐心潮/陽光經車盡開笑/心欲發(fā)狂乘云飄/醉夢駕到桃花島/采花釀蜜甘為誰/盡奉丹心獻學校。”這職業(yè)的愛，哪能用金錢去衡量？
在這斑斕多姿的季節(jié)里，我將懷揣一顆平常心，在“淡泊明志，寧靜致遠”中固守著孩子們這份簡單的清純與天真，繼續(xù)在春華秋實的幸福中“風正帆滿駛征程”。
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