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石頭·剪刀·布作文【優(yōu)選】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的石頭·剪刀·布作文，歡迎閱讀與收藏。
石頭·剪刀·布作文 篇1
墨漣是一個(gè)單親家庭，在她十歲那年，她的父母離異了，她被判給母親撫養(yǎng)，但是母親認(rèn)為墨漣是一個(gè)負(fù)擔(dān)，所以就把她交給了墨漣的外公。
外公是一個(gè)很和藹和親的人，他經(jīng)常給墨漣講故事，墨漣也喜歡聽她外公講的`故事，還時(shí)常笑嘻嘻地看著外公，圍著他不停地轉(zhuǎn)，還蹦來蹦去的，和他撒嬌。外公經(jīng)常陪墨漣一起玩，而墨漣也喜歡和她的外公一起玩，他們最愛一起玩石頭剪刀布，墨漣輸?shù)臅r(shí)候，她總是耍賴，而這時(shí)，她的外公看著墨漣的可愛的樣子，逗得哈哈大笑。
墨漣也總是認(rèn)為，外公身體健康，可以長命百歲，天天陪著自己玩石頭剪刀布。
但這一切，都成為了墨漣的美好回憶。
那天，墨漣被媽媽接過去玩，中午，她媽媽接到了一個(gè)電話，接完電話，媽媽整個(gè)人癱了下來，對著墨漣說：“墨漣，媽媽告訴你一件事，要有心理準(zhǔn)備知道嗎？”墨漣很疑惑，說：“嗯？怎么啦？”媽媽咬了咬嘴唇，說：“墨漣，外公……外公他……”“外公怎么了，快說��！”墨漣迫不及待地想要知道，她有種不想的預(yù)感：外公出事了！媽媽的眼角泛著晶瑩的淚花：“外公他得了腦梗死，恐怕他再也不可以和你流利地對話了……”
墨漣愣住了，腦袋里亂哄哄地，她跑向了房間，大喊：“不！那不是真的！不要騙我！這不是真的！不！不可能！”墨漣的淚水順著臉頰流了下來，外公是墨漣最愛的人，一想到不可以和外公一起玩，一起說話了，墨漣恨不得得了腦梗死那個(gè)人就是自己。她多希望這只是一個(gè)夢，一場夢過后，一切都安然無恙。
媽媽走了進(jìn)來，對墨漣說：“墨漣，不要傷心了，我們?nèi)タ纯赐夤�，他一直牽掛著你呀，而且他也不希望你過度傷心，對嗎？走吧，乖！”
來到了病房，看到外公昏昏沉沉躺在病床上，毫無一點(diǎn)力氣，面容憔悴，和以前簡直判若兩人。外公見到了墨漣，一下子有了精神，笑著看著墨漣。墨漣走上前去說：“外公，你可要早點(diǎn)好呀，我們還要一起玩石頭剪刀布呢！”外公笑著，支支吾吾地說：“嗯�！�
外公把手放在了病床邊，原來，他想和墨漣玩石頭剪刀布呀，現(xiàn)在外公贏不了墨漣了，而墨漣每次都故意輸，外公像孩子般的笑了，而墨漣卻哭了。
石頭·剪刀·布作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，一晃十三年過去了，卻常�；貞浧鹜陼r(shí)的趣事，常常令我陶醉其中……每個(gè)人都有不一樣的童年，有的是五彩繽紛，有的是悲慘流漓。我的童年呀，既愛玩瘋瘋癲癲的打仗游戲，也愛玩那過家家。但最喜歡的還是玩石頭剪刀布！
石頭剪刀布是大家都會(huì)玩的游戲，這是一種簡單的游戲�！凹舻丁薄笆^” “布”是相互克制的。石頭打剪刀，剪刀打布，布包石頭，如果出了一樣的手勢，就是平局。現(xiàn)在，讓我?guī)Т蠹乙黄鸹貧w童年時(shí)代吧！
兒時(shí)，每天晚上臨睡覺前，我都會(huì)和媽媽一決勝負(fù)。第一局開始了，“石頭剪刀布！”我和媽媽一同喊道。我看見媽媽好像要出“包”，所以我就出了“剪刀”。誰知媽媽竟然出了“石頭”！看來我被媽媽的心理戰(zhàn)術(shù)騙了。第二局開始了，額不知該出什么好？就隨便出了“剪刀”。幸運(yùn)的是媽媽出了“布”。耶！總算扳回一局，實(shí)在太好了！第三局開始了，我心想：媽媽已經(jīng)出了“石頭”好“布”，就差“剪刀”了。這第三局就應(yīng)該出“剪刀”了吧！最后，我下定決心出“石頭”。可是，媽媽出的是“布”。這個(gè)結(jié)果就像一道雷劈到我身上，我本來的好心情立即消失得無影無蹤。但我還是振奮得說一句：“哼！下次我一定會(huì)贏的！”看來我的心理戰(zhàn)術(shù)還不夠，得多練才行！
記得那天，媽媽買回來了一塊熱狗、一塊土司面包、一塊棍子面包。為了遲到那塊松軟撲香的熱狗，為了公平起見，我、媽媽、爸爸決定做“石頭剪刀布”的游戲，猜贏的.先選。第一局開始了，爸爸出了“布”，我和媽媽都出了“剪刀”，所以爸爸先贏了。剩下的是我和媽媽。第二局，我冒了冷汗，我最終出了“剪刀”，，可媽媽出了“石頭”，所以我輸了。爸爸一下子拿著棍子面包咬了幾口。我瞳目結(jié)舌，嘿！真怪！到媽媽了，她一下子拿起吐司面包嚼了起來。我望著爸爸媽媽，他們說：“嗯！好吃！你也吃吧！”我拿起那塊香噴噴的熱狗，咬了一下——好吃！
歲月匆匆，時(shí)間過得好快！霎那間，金色的童年好像一場美好的夢，去了，它是那么令人回味，令人難以忘懷！
石頭·剪刀·布作文 篇3
每次經(jīng)過小學(xué)教室門口，總會(huì)聽到“石頭·剪刀·布”的聲音，伴隨著贏了的陣陣歡笑聲和失敗時(shí)發(fā)出的聲聲嘆息，我就不禁會(huì)想起小學(xué)時(shí)的那次“石頭·剪刀·布”的比賽。
猶記得那次活動(dòng)課，老師舉辦了一次“石頭·剪刀·布”的比賽。以四人小組為單位，先一決勝負(fù)，再到大組內(nèi)比拼。我們小組的幾位“高材生”嫌比賽太無聊，太幼稚，就主動(dòng)把“重?fù)?dān)”“壓”在了我身上。唉——。話說我猜拳的技術(shù)可是爛得一塌糊涂！到了和大組比拼的時(shí)候，我壓根就不對自己抱絲毫的希望，等發(fā)現(xiàn)我的對手是號(hào)稱“卜神”的陳同學(xué)時(shí)，我的腿直發(fā)顫，還是旁邊的同學(xué)“托”
住了我，我隨手出了個(gè)“布”，瞄也沒瞄“卜神”一眼，就有氣無力地說：“我肯定輸了�！蔽以捯粑绰�，旁邊的同學(xué)——平時(shí)淡定到極致的“淡定哥”驚叫起來：“你贏了！你贏了！”我睜開眼睛一看：“卜神”哭喪著臉，對我說：“你出的'‘布’，我出的‘石頭’，我輸了，我輸了……”��？！這也太出乎意料了吧！沒等我回過神來，“淡定哥”一把把我推上了講臺(tái)——冠軍爭霸賽的賽場。只見其他三名“大將”威風(fēng)凜凜，胸有成竹；而我這名“小卒”卻被“大將”們的氣勢震住了，腿直在發(fā)抖。我在心里悄悄地為自己鼓氣，出謀劃策。我做了N次深呼吸后，波瀾起伏的心終于平靜了下來。我可以悄悄露出點(diǎn)“風(fēng)聲”再迅速變換為另一個(gè)手勢！好！就這么定了！我心想。終于輪到我了！露出“風(fēng)聲”的手勢我已確定為“剪刀”，因?yàn)樗奖阕兓�。我悄悄露出兩根手指頭，再以迅雷不及掩耳之勢變換為了“布”！最終，不出我所料，對手被我迷惑了，我取得了最終的勝利！其他三員“大將”都以失敗告終！
這雖然只是一場簡單的比賽，但我卻從中懂得了許多，其實(shí)人生就是一場比賽，永遠(yuǎn)沒有后悔藥。要深思熟慮才能出招，不然就會(huì)像“卜神”一樣從高峰跌到谷底；有的人反復(fù)推敲，就會(huì)像這次比賽中的我一樣，從此事業(yè)步步高升！
石頭·剪刀·布作文 篇4
“石頭、剪刀、布，哈哈，我又贏了！”說到石頭、剪刀、布，我就想起了那個(gè)新玩法。
今天小花老師先讓我們玩一個(gè)游戲——石頭、剪刀、布。
這種游戲太簡單了，我可是每次都贏的。果然，不出所料，我贏了！哈哈哈！我瘋笑起來。不過接下來我就沒那么幸運(yùn)了。
玩完后，小花拿出一張白紙，告訴我們這是新玩法的道具，同學(xué)們立刻炸開了鍋，有人說贏了的給輸了的貼一張白紙，哪一個(gè)人臉上的白紙多，那一個(gè)人就輸了。還有人說在白紙上畫石頭、剪刀和布，然后抽簽定勝負(fù)。小花搖搖頭說：”都不對�！痹瓉�，就是把你想出的寫在白紙上，然后定勝負(fù)。
第一輪新游戲開始了，可我出師不利，輸了。我本來信心滿滿的，但是，現(xiàn)在我的狀態(tài)很不好，根本無力再戰(zhàn)。沒想到，這時(shí)勝利的光環(huán)真的投在我身上了！
第二輪比賽開始之前，小花老師給輸?shù)耐瑢W(xué)看了下中國科學(xué)院研究出的.秘訣。它就是：贏家喜歡于保持現(xiàn)狀，輸家傾向于做出改變�？吹竭@則秘訣后，我心想：“難道石頭、剪刀、布也有秘訣？不可能吧，中科院也太厲害了吧。好吧，讓我試試。”于是，我認(rèn)真地看著秘訣，恨不得把它印在心上。
第二輪比賽開始了，我趁對手不注意的時(shí)候，在白紙上畫了布。因?yàn)槊卦E告訴我，贏家喜歡于保持現(xiàn)狀，輸家傾向于做出改變，我想她上次出了石頭，贏了我，這次我出布，一定能贏她。然后我把白紙翻過來，亂寫亂畫，制造假象，迷惑對方。搞定后，我便殺氣騰騰地看著她。她背對著我，還不時(shí)的用眼睛瞄了我好幾次，畫完過后，她竟然才發(fā)現(xiàn)我在殺氣騰騰地看著她。我開始瘋笑，像個(gè)神經(jīng)病似的，借機(jī)誤導(dǎo)她。果然，她中計(jì)了！哈哈哈，她把自己寫的拿出來后，才發(fā)現(xiàn)中計(jì)了，我出的是布，她出的是石頭，我又忍不住瘋笑起來：“哈哈哈！我贏了！你中計(jì)了！哈哈哈！”
這秘訣還真有用，沒有它，我就不可能成功，謝謝中科院，萬歲！
石頭·剪刀·布作文 篇5
在大自然中，每一種生物都有他存在的意義。他們在依賴對方的同時(shí)也在互相牽制著，就像食物鏈，一物降一物，缺一不可，少了一樣就會(huì)影響整條食物鏈，整個(gè)食物網(wǎng)，甚至整片大陸。
一直以來，我都覺得剪刀，石頭和布分別代表了一種人的性格。剪刀性格：狡猾。石頭性格：強(qiáng)硬。布性格：包容。它們，就是一條食物鏈。它們關(guān)系密切，互相依賴，互相牽制，互相約束。
剪刀
鋒利的剪刀的代名詞是狡猾。
剪刀這種性格的人古靈精怪，詭計(jì)多端，狡猾程度和狐貍相比實(shí)是有過之而無不及。他們心里想的旁人絕對猜不到，因?yàn)樗麄兊哪X無時(shí)不刻地在轉(zhuǎn)，思維從不間斷，旁人永遠(yuǎn)無法猜出他們下一秒心里所想的是什么。
剪刀喜歡石頭，因?yàn)榧舻队X得石頭與自己很不同，剪刀被石頭深深吸引著，可石頭不領(lǐng)情，總是追殺剪刀。
剪刀討厭布，因?yàn)榧舻队X得布虛偽。剪刀總是攻擊布，因?yàn)榧舻队X得它應(yīng)該剪碎布的虛偽。
石頭
壯碩的石頭的代名詞是強(qiáng)硬。
石頭性格的人一本正經(jīng)，剛正不阿，可為人處事不夠圓滑，做事態(tài)度過于強(qiáng)硬。他們一旦認(rèn)定了的.事，就會(huì)一直堅(jiān)持下去，即便撞得頭破血流，也絕不更改。固執(zhí)，他們做到了，但八面玲瓏，他們永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)。
石頭喜歡布，因?yàn)槭^覺得布很善良，石頭被布深深吸引著，可布唯獨(dú)討厭石頭，總是阻礙石頭前進(jìn)。
石頭討厭剪刀，因?yàn)槭^覺得剪刀狡猾。石頭總是攻擊剪刀，因?yàn)槭^覺得它應(yīng)該捶碎剪刀的狡猾。布
脆弱的布的代名詞是包容。
布這類性格的人自身弱小，他們有一顆慈悲為懷，包容萬世間的心。他們脆弱，但他們?nèi)阅苌嬷两�，那是因�(yàn)樗麄儾恢挥幸活w心，他們還有一顆晶瑩剔透的八面玲瓏心。
布喜歡剪刀，因?yàn)椴加X得剪刀很可愛，布被剪刀深深吸引著，可剪刀不搭理布，總是傷害布。
布討厭石頭，因?yàn)椴加X得石頭過于強(qiáng)硬，不夠包容。布總是緊緊地包裹著石頭，因?yàn)椴加X得它應(yīng)該消融石頭的強(qiáng)硬。
剪刀可以剪碎布，布可以包裹石頭，而石頭又可以捶碎剪刀。
這三種物質(zhì)，這三種性格的人都在維持著天秤的平穩(wěn)。這是一件很微妙的事，因?yàn)樗鼈內(nèi)呷币徊豢�，一旦少了一個(gè)，天秤就會(huì)倒塌，后果會(huì)很嚴(yán)重。
剪刀石頭布，它們相互依存，相互作對，相互制約至今。
石頭·剪刀·布作文 篇6
“耶！終于放假了！”在緊張的期末考試結(jié)束后，我們終于迎來了愉快的假期生活。一放假，我就坐上了回老家的“小嘀嘀”。
回到老家，媽媽準(zhǔn)我半天假，不用寫作業(yè)。于是我就和妹妹玩起了石頭剪刀布的游戲。哥哥當(dāng)裁判，規(guī)定是：三局兩勝，誰要是贏了就可以坐上石頭剪刀布的寶座，可以任意差譴對方一天。
我和妹妹各站院子兩頭，怒視著對方的眼睛。哥哥說：“兩位“大蝦”，準(zhǔn)備好了嗎？開始！”哥哥手一揮，我和妹妹就沖了出去，在拒對方20厘米的距離停了下來，使出了自己的“武器”。我出的是“二指禪”，而妹妹出的`是“排山倒�！��！暗谝痪郑追絼�！”哥哥說。
第二局開始，妹妹緊張地盯著我的手，豆大的汗珠像坐滑梯一梯從額頭滑下來。我卻滿不在乎的看著妹妹，心里美美地想著：“哈哈，就你還想跟我比？你就等著被我玩的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)吧！”“石頭、剪刀、布！”一秒鐘過后，我出得是“泡泡拳”，而妹妹以不變應(yīng)萬變，出得還是“排山倒�！薄５诙�，乙方勝！哥哥的聲音又不差時(shí)機(jī)的出現(xiàn)了。我把后腳跟都悔青了，可真是“關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái) 毖剑?/p>
“現(xiàn)在是第三局也是最關(guān)鍵的一局，兩人都得到了一分，第三局——開始！”哥哥下達(dá)了“命令”�！笆^、剪刀、布！”在這聲音之后，我出了“排山倒海”，而妹妹出了“泡泡拳”“耶！我贏了”我坐上了石頭剪刀布的寶座，我高興地跳了起來。妹妹則撅著嘴，皺著眉，歪著腦袋灰溜溜的站在我身邊，等待我的差遣。
這次石頭剪刀布大戰(zhàn)就在我的歡呼聲中結(jié)束了。
石頭·剪刀·布作文 篇7
石頭剪刀布，一個(gè)兒時(shí)得樂此不疲的小游戲，給我們帶了無盡的歡樂……一稚嫩的兒時(shí)，是多么歡喜上體育課��！
可以不用坐在小板凳上規(guī)規(guī)矩矩的聽老師講課，可以出去玩耍，隨著體育老師的'吹哨聲，歡笑聲，我們一涌而出。“石頭剪刀布”！“你剪子，我石頭耶！我贏了！“你跳一格。我怎么老是輸啊！……伴隨著下課的鈴聲響起，我們戀戀不舍的走進(jìn)教室。伴隨一陣陣歡聲，我離別歡樂童年，升入了高年級(jí)，終日與題海相伴……二“�！毕抡n鈴聲敲響，老師邁著步子走出教室，只見教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都正在努力奮斗，攻克著數(shù)學(xué)老師剛剛布置下的難題，“沙沙——”的聲音在教室里回蕩，幾個(gè)不識(shí)實(shí)務(wù)的同學(xué)在講著話，準(zhǔn)備溜出教室，向開闊的操場進(jìn)發(fā)……
我們總與各科老師布下的難題都爭，在草稿紙上不停的演算與這題目做著石頭剪刀布的游戲，當(dāng)然結(jié)局一定是定理——我們戰(zhàn)勝習(xí)題，不然老師的痛批，盡在眼前展現(xiàn)……三時(shí)光在悄悄飛逝，小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)的我已升入初中多時(shí)，現(xiàn)在的我們不僅僅是與題海比賽，更是與同學(xué)們進(jìn)行激烈的競爭。即使是親密的好朋友也不免要“明爭暗斗”，比較與他人的成績，分個(gè)高低。越是臨近考試，這爭斗的氣氛明顯在班上蔓延開來，每個(gè)人都不敢放松警惕，與同學(xué)做著石頭剪刀布的紛爭游戲，輸了，當(dāng)然自己心里不舒服，也很不服氣……
人生，生活就好像一場場石頭剪刀布的游戲，你戰(zhàn)勝我，我戰(zhàn)勝你，但無論是什么比賽，是輸是贏，我們都要敗不餒，勝不驕。輸了再接再厲，贏了繼續(xù)保持，走完美麗、絢麗多姿的人生——生活之路！
石頭·剪刀·布作文 篇8
我們每個(gè)人，都隨時(shí)隨地帶著兩只手，永不離身。它可以像電影里的變形金剛一樣，變成奇形怪狀的東西，給我們帶來許許多多的樂趣！今天我把它變成石頭、剪刀、布，那就有所不同了，各有不同姿態(tài)，各具不同特點(diǎn)，各有所長，各有所短！
石頭在其中，形狀實(shí)在算不上美，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的大圓頭，無堅(jiān)不摧十分有力量，用它來教訓(xùn)壞人，那他可就慘了。可就像古文說的一樣：“甘瓜苦蒂，天下物無全美�！笔^最大的缺點(diǎn)，就是會(huì)被布牢牢包住動(dòng)彈不得。所以，當(dāng)石頭遇上布時(shí)，自然也就甘拜下風(fēng)了！常把石頭揍得很慘的布，它比石頭可大多了，一出手就把石頭給制服了。可憐的'石頭毫無還手之力。可它經(jīng)常也被當(dāng)成武器，啪地一聲臉上立馬浮現(xiàn)出一個(gè)紅紅的巴掌印。呵呵，也是一個(gè)很厲害的武器哦！可這武器也要用在適當(dāng)?shù)牡胤�，不能去拍別人巴掌哦！你們知道嗎，布也是有天敵的哦！這就和每個(gè)人都有一個(gè)克星，都有缺點(diǎn)一樣，世間萬物沒有一樣是十全十美的。面對石頭天不怕地不怕的布就是被那淘氣機(jī)靈的剪刀給制服的，只需輕輕一剪，布就會(huì)被剪得七零八碎。
中指和食指組成的剪刀，雖然只有兩個(gè)手指，但是它比石頭和布靈活得多，使它在這手掌家族中也能有一席立足之地。但是也有一個(gè)十分棘手的克星，那就是力大無比的石頭！
這么簡簡單單的一只手真是千奇百怪，可以變出許許多多新鮮的玩意，石頭剪刀布就像一條食物鏈，沒有了石頭，剪刀就會(huì)稱王，沒有了布，石頭就會(huì)稱王，沒有了剪刀，布就會(huì)稱王。每一樣事物都會(huì)有相對應(yīng)的克星來壓制他們，這樣才能讓他們不輕舉妄動(dòng)。人人都知道一山容不了二虎，可是把三只虎放在一起，就能容得下對方了！因?yàn)閯?dòng)物在捍衛(wèi)自己的地位與權(quán)利的同時(shí)，也會(huì)為自己的利益著想。這樣一來，時(shí)間長了，三只虎自然也就容得下對方了。就和剪刀石頭布一樣。
剪刀石頭布是從我們很小的時(shí)候就開始玩的游戲，之所以我們會(huì)喜歡這個(gè)游戲，想必就是因?yàn)樗桨�！沒有王，都是平等的。人與人、人與動(dòng)物之間也應(yīng)如此平等相待。
石頭·剪刀·布作文 篇9
童年是短暫的，不知不覺便已經(jīng)過去，但它帶給我的快樂卻讓我記憶猶新。
記得在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了倆位好朋友，小川與小冉，直到現(xiàn)在也是我最要好的朋友。
當(dāng)我因?qū)W習(xí)不努力而被老師斥責(zé)時(shí)，當(dāng)我因做錯(cuò)事而被父母責(zé)打時(shí)，當(dāng)我遇到困難想臨陣脫逃時(shí)，他們都會(huì)在第一時(shí)間幫助我擺脫煩惱，樹立信心，戰(zhàn)勝困難。也正是因?yàn)樗麄�，讓我感受到了真摯的友誼。
有件刻骨銘心的事一直深藏在記憶深處，每每想起，總使我感到慚愧。
上四年級(jí)時(shí)，我熱愛打籃球。一次，我和小川與小冉在班級(jí)玩籃球。玩的正起勁，“砰”的一聲，一不小心，我把燈給砸壞了。“怎么辦！怎么辦！”我的'心就像被無數(shù)蜜蜂蜇咬般急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，想讓它完好如初卻實(shí)在無能為力。正當(dāng)我準(zhǔn)備向老師說明情況時(shí)，小川與小冉攔住我。
“你不能去”，小川對我說。“為什么？”“你父母會(huì)打你的！還是讓我去吧。我父母很疼我，不會(huì)罵我的�！薄斑@怎么行，一個(gè)人做事一人當(dāng)。我不需要你們替我背黑鍋！”“站住”，在一旁的小冉說話了，“如果算我是朋友，就讓我去！”“不行，我去！”“我去！”……
“別吵了，別吵了，要不我們石頭剪刀布，誰輸了誰去”，小川提議道�！昂�！”大家一致同意，“石頭——剪刀——布！”小川和小冉故意后出，輸給了我。還來不及挽留，他們便頭也不回地就跑去了辦公室里。
后來，我聽說小川和小冉被父母責(zé)打了，而他們卻還當(dāng)作什么事也沒發(fā)生過。
想著，想著，我便潸然淚下。他們過去為我做過許多許多的事，而我卻一點(diǎn)也沒有回報(bào)過他們。每當(dāng)玩起“石頭剪刀布”這個(gè)游戲，我都會(huì)不由地想起他們，心里充滿了濃濃的愛意。
石頭·剪刀·布作文 篇10
我玩過的游戲有很多：老鷹捉小雞、躲貓貓、擊鼓傳花、剪刀石頭布……其中讓我記憶猶新的是和奶奶一起玩剪刀石頭布。
一天傍晚，我們吃好晚飯，奶奶正打算洗碗的時(shí)候，奶奶說：“多多，你今天幫奶奶洗碗吧？”“不行！我正在看動(dòng)畫片呢！沒時(shí)間！”我皺起眉頭，嘟起小嘴，還跺了跺腳，極不情愿地拒絕了奶奶�！班镟�，奶奶今天洗衣服時(shí)被搓衣板磨破了手，你就幫幫奶奶，好吧？”奶奶又一次請求我說：“竟然你不愿意，奶奶和你玩剪刀石頭布，誰輸了誰洗�！薄昂�！一言為定！”我雙手舉得高高的，顯示出一副很得意地樣子，堅(jiān)定地回答道。
“剪刀石頭布！”我大聲喊著口號(hào)，信心十足：我一定會(huì)贏的！“咦？奶奶會(huì)出什么手勢呢？好像是石頭，那我一定要出布。不對，奶奶好像要出布，我要出剪刀�！蔽野欀�，嘴抿成一條縫，雙手時(shí)不時(shí)抖動(dòng)著，還滲出了細(xì)小的.汗珠。我不停嘀咕著，生怕自己出什么差錯(cuò)。“一二三，哈！”真讓我給猜著了！奶奶出的是布！“哈哈，我贏了！”我歡呼雀躍，激動(dòng)地跳了起來，一蹦就有三尺高，雙手也在半空中自由舞蹈。
“別高興得太早，還有兩局呢！”奶奶咧著嘴，暗暗笑了笑，似乎早有打算。于是，我和奶奶開始了第二次競爭。競爭非常激烈！“第二局我一定可以獲勝的！”我充滿信心，緊緊盯著奶奶的手，真是好想湊過去看看奶奶要出什么手勢。“剪刀石頭布！”我愁眉苦臉，小嘴撅了起來，眉頭也擰在了一起，臉上流露出了不喜悅的神情：“唉，我輸了！”“別灰心！還有第三局呢！”奶奶微笑著看著我，臉上流露出鼓舞人心的笑容……
即便是兩局還是三局我還是輸了比賽。眼看我已經(jīng)輸了，我又開始向奶奶耍賴：“奶奶，我手痛！我洗不了碗！你洗碗吧！”“好吧�！蹦棠炭次夷遣桓吲d的樣子，只好答應(yīng)了我。
現(xiàn)在想想，雖然奶奶當(dāng)時(shí)原諒了我，還真有些慚愧。正是因?yàn)檫@小小的“剪刀石頭布”，讓我懂得了做一件事情要說話算話，不能耍賴，我以后做每一件事，無論小事還是大事，都要說話算話，做一個(gè)講誠信的人。
石頭·剪刀·布作文 篇11
我正坐在窗臺(tái)，被老著看我不喜歡看的《水滸三國》。天氣很好，太陽很大。樓下，一群小屁孩——和我當(dāng)年一樣小，正在玩著什么，喊著什么，樂此不�！臀倚r(shí)候一樣。
我放下書，專注的看著，看著看著，聽著聽著，原來，他們在喊“石頭——剪刀——布”，每一個(gè)音都拖的很長，為了有時(shí)間思考該出石頭、剪刀還是布——和我們小時(shí)候一樣，他們在猜拳。
“切，這么簡單的游戲，小孩子，幼稚！”雖然嘴上是這么說著，眼睛，卻離不開了，書，也看不進(jìn)去了。索性看著他們玩這最簡單的游戲。樓下的孩子，是那樣的高興，是那樣的滿足，仿佛全世界都是他們的，那么，這世界該有多小哇。
回憶起來，八年前的我，和他們應(yīng)該差不多大吧，滿腦子不也都是石頭剪刀布嗎？只要朋友在樓下一喊：“袁曉穎，下來玩�！蔽叶芡Ｗ∈种械囊磺写笫滦∈�，也不顧媽媽同不同意，就坐電梯下樓了。我家住三樓，坐電梯挺快的，可我每次都嫌電梯不夠快。下來后，不管是玩捉迷藏躲貓貓還是蕩秋千蹺蹺板，我們都要先猜拳。誰贏了，誰就先來。于是，猜拳的時(shí)候，心中多了一份期待，驚喜或遺憾。
在石頭、剪刀和布的穿插中，我們長大了。我們帶上了紅領(lǐng)巾，我們有作業(yè)要寫，在樓下再也聽不到我們的笑聲，偶爾有時(shí)間去找朋友們玩，也不過是這個(gè)在練琴，那個(gè)在寫作業(yè)……石頭剪刀布已經(jīng)被忘了。
再后來，學(xué)校中繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)讓我們喘不過氣來，我很忙，我知道大家都忙，很多時(shí)候一個(gè)人孤零零的'，我想，我們都失去了屬于我們的“石頭剪刀布”，失去了那一份驚喜和期待……很多時(shí)候，我喜歡上Q，不為什么，為的只是可以找一個(gè)說話的人，其實(shí)我更喜歡“石頭剪刀布”，一直都是。
現(xiàn)在，石頭剪刀布對于我來說，沒有意義，就像——我早就不再喜歡看動(dòng)畫片一樣。只是每次聽見那一聲聲拖得老長的“石頭——剪刀——布”，就會(huì)想起我們的小時(shí)候。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，就算沒有石頭剪刀布，太陽還是會(huì)照樣升起，不是嗎？地球還是會(huì)每天繞著地軸自轉(zhuǎn)，每年斜繞著太陽呈67°角公轉(zhuǎn)，不是嗎？
再見了，小時(shí)候。
再見了，石頭剪刀布。
石頭·剪刀·布作文 篇12
“哈哈！你又輸啦！”“我真笨！早知道就不出剪刀了�！薄笆裁�？你又贏啦？你好牛呀！”……
下課的鈴聲響了，我、毛致鑫和夏彥哲等人一起玩起了“石頭剪刀布”這個(gè)游戲。首先是我和毛致鑫對戰(zhàn)，我心里想“毛致鑫這小子在“石頭剪刀布”上非常用功，所以他應(yīng)該是個(gè)行家。書上說，如果你碰到了行家，就應(yīng)該出剪刀。于是，我就把手放在背后，準(zhǔn)備出剪刀�！叭�、二、一，開始！”裁判員龔行健大聲喊道。話音剛落，我就出了剪刀，結(jié)果我真的贏了。毛致鑫出了布。但是，毛致鑫一點(diǎn)兒也不服氣，他說：“這局不算！三局兩勝才算贏！”我無奈地?fù)u搖頭，心里又想：毛致鑫上局出了“布”，所以他這局肯定會(huì)出“剪刀”，那我干脆就出石頭好了。結(jié)果真的'和我想的一樣。毛致鑫又輸了。雖然毛致鑫還是很不服氣，但也只好愿賭服輸，就這樣我和毛致鑫的戰(zhàn)斗結(jié)束了。
接下來上場的是龔行健和夏彥哲對壘了。毛致鑫這回做了裁判，看上去挺神氣的�！叭�、二、一，開始！”第一回合夏彥哲贏了。但是，身為中隊(duì)長的龔行健居然賣起萌來：“夏大人，你就饒了我吧，小的再也不敢了。我們再來一局吧�！倍旱梦覀児笮�。還好夏彥哲是個(gè)心軟的人，結(jié)果龔行健就趁這個(gè)機(jī)會(huì)反敗為勝了。雙方比分是1比1平。到了最關(guān)鍵的一局，兩位選手都握緊拳頭，兩眼望著對方。只聽裁判一聲令下。夏彥哲以剪刀不敵石頭敗給了龔行健，終于分出了勝負(fù)。就再那一瞬間，上課鈴響了，我們四人像只靈活的小猴子一樣跑到了各自的座位上。
今天我們玩得真開心呀！
石頭·剪刀·布作文 篇13
在人生成長的道路上，必定會(huì)經(jīng)過許許多多的磨難，自己的理想是不可缺少的，理想是人生的航標(biāo)。
小時(shí)候，我們都還天真，不懂事的我就有一個(gè)理想——科學(xué)家。不錯(cuò)，這個(gè)理想在現(xiàn)在看來的確是幼稚的，但在我小時(shí)候，這個(gè)理想在我心中是偉大的。我希望能想科學(xué)家那樣受到別人的尊重和贊賞。但這個(gè)理想對我來說是很遙遠(yuǎn)的，可能，這是理想的開端，只是一把普通的剪刀而已……
漸漸的，我長大了，我也明白“科學(xué)家”這個(gè)理想不大可能，我也漸漸的忘記了小時(shí)候的這個(gè)理想。
電視里的事物總是繁多，許多新鮮的事物總是吸引這我們。這是，我便有了一個(gè)新的理想——魔術(shù)師。看他們那英姿颯爽的姿態(tài)，深深的觸動(dòng)著我的心，我也就這樣改變了自己的理想。有了這個(gè)理想后，我就開始為這個(gè)理想而努力，這也是我從小到大第一次為自己的理想努力。我開始練習(xí)魔術(shù)，從各種渠道來學(xué)魔術(shù)�？梢哉f，這是我一生的一個(gè)重要點(diǎn)——這一個(gè)點(diǎn)就像堅(jiān)硬的石頭，砸碎了“剪刀”，砸碎了“童年的夢”，砸碎了“童年的理想”。但不久，這魔術(shù)師的理想也失去了色彩。
再漸漸的，我的'思想也成熟了不少，那魔術(shù)是的理想早已在我心中失去了地位，我已經(jīng)成為了“追明星一族”了。當(dāng)然，只是普通的。從那一時(shí)刻起，我愛上了唱歌。我認(rèn)為唱歌能解除一切疲勞，還能讓別人開心，給別人到來快樂。我曾夢想我能成為明星，像他們那樣有好的名利，還受到粉絲的追捧，這就是一種快樂。這個(gè)理想如一塊布，又將我魔術(shù)師這塊理想的“石頭”包住仍想了大海……
現(xiàn)在……當(dāng)然，我對寫作又有了濃厚的興趣，我也喜歡寫文章，但我不知道，這個(gè)理想又會(huì)持續(xù)多久……猶如又一把“剪刀”剪碎了“布”。
“理想”——看似很普通，可能人們也認(rèn)為我們都會(huì)有自己的理想，但這可能錯(cuò)了，因?yàn)楸砻嫔系睦硐朐谖覀兊男闹卸际恰疤搨巍钡模覀冋谟谩笆^剪刀布”來決定我們的理想，理想也想“石頭剪刀布”一般在不停的轉(zhuǎn)換呀！
的確，很少有人對自己的人生有明確的目標(biāo)和理想�！笆^剪刀布”？它難道啊能決定你的理想嗎？不！你錯(cuò)了，他只不過是一個(gè)游戲罷了，在你成長中必經(jīng)的游戲罷了，他不能決定什么。
“石頭剪刀布”就是“石頭剪刀布”，他不是你的，但理想是自己的！
石頭·剪刀·布作文 篇14
“石頭–剪刀–布！”這句清脆而又歡快的話語從家中傳出。眼看太陽從東邊悄悄鉆了出來，高高掛在天上，陽光從窗戶照進(jìn)來，讓家里到處都暖暖的。白云飄飄悠悠的飛過，讓人心情舒暢。
我穿好衣服從床上跳了下來，迅速竄到衛(wèi)生間進(jìn)行洗漱。每天的早飯都不一樣，我實(shí)在太想知道今天吃什么了，不是有句話說的好么？不同的早飯都是不同的開始，好的早餐，好的.開端就成功了一半。
媽媽早已準(zhǔn)備好了早餐放在桌上，我興奮的跑去發(fā)現(xiàn)媽媽準(zhǔn)備了又硬又干的法式面包、又干又淡的吐司面包以及香氣騰騰的熱狗，我實(shí)在太想吃熱狗了，剛準(zhǔn)備伸手去拿，媽媽就不知從那兒沖了出來：“嘿！熱狗最好吃，怎么能你一人獨(dú)享，應(yīng)該公平一點(diǎn)，石頭剪刀布怎么樣？”“emmm……好吧�！蔽矣行┎磺樵傅陌咽质樟嘶貋�。
媽媽叫來了游戲之王—–老爸。爭鋒開始了。
“石頭、剪刀、布！”不出我所料，爸爸贏了。我本以為他會(huì)選擇香噴噴的熱狗，可他卻拿起了最難吃的法式面包吃了起來。只有我和媽媽了，他是大人，我肯定比不過他，看來今天我說什么也吃不到熱狗了�！笆^、剪刀、布！”果然，媽媽又贏了，可讓我沒有想到的是，她竟然拿起吐司面包默默吃了起來，我心想：他們這是怎么了？怎么都不吃熱狗？我心里有一萬個(gè)疑問。
我一幅“小朋友，你是否有很多問號(hào)？”的樣子拿起熱狗，此時(shí)陷入了沉寂。百思不得其解：他們怎么都不選熱狗呢？我吃著，感覺這不勞而獲的好處一點(diǎn)都沒有成就感。一下子頓悟了……
眼珠轉(zhuǎn)了幾圈，立刻搶過爸爸手中的面包，把熱狗塞給了他，然后飛奔回房間里并鎖上了門。爸爸媽媽愣了一下還沒弄明白咋回事兒呢，我就已經(jīng)沒影兒了，我迅速吃完了面包從門縫里偷看，發(fā)現(xiàn)他們對視了一下都不約而同的笑了，我也不由自主的躲在房間里偷笑。
望著掛在天上散發(fā)著溫暖的太陽和飄飄乎乎的白云，心里充滿了歡樂，而屋里陣陣溫情，不禁希望時(shí)間在此刻定格。
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