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可愛的男孩作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的可愛的男孩作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
可愛的男孩作文 篇1
有一個小男孩性格十分奇特，讓別人猜不透他，他自己也猜不透自己的性格。他時而活潑可愛，時而傻啦吧唧。他經(jīng)常歡喜發(fā)呆，問他干什么，他自己也不清楚。他的活潑可愛主要表現(xiàn)在學校里如果有人說他，他就會說:“哼，再也不理你了！”然后跑到一個沒人的地方，開始哈哈大笑。
他長著一對粗眉毛，一雙大眼睛，長著一對劉備差不多的大耳朵，臉蛋軟軟的'，像棉花糖一樣，全班同學幾乎都這樣認為。
他特別喜歡花花（華晨宇），他像花花一樣特別喜歡唱歌，他希望通過自己的努力成為一名歌手。他努力聽歌，無時無刻不學唱，被同學稱作“中華小曲庫”。
他的特長十分多，但最為人知的就是他的武術。他從幼兒園大班開始學武術，現(xiàn)在他有國際性參賽四枚金牌，兩塊銀牌 ，這一切源于他風里來，雨里去 ，風雨無阻的堅持。
說來說去，你們大概猜出來了，這個小男孩兒就是我！你們喜歡這樣的我吧！你們愿意和我交朋友吧！
可愛的男孩作文 篇2
我們班有一個可愛的小男孩，小男孩的名字叫“范鵬程”，在我心里他一直都是一個努力，天真，可愛的男孩。
就說這一次的期中考試，平時成績一般般的他這一次竟然突飛猛進，考了全班第一名。語文95分，英語100分，數(shù)學100分，總分295分。這可是一個可喜的分數(shù)呀！他表象可愛，個子在1米3左右，他長有一個像土豆的頭，因此，許多人都叫他“范土豆”。他最喜歡的運動時踢足球，別小看他，他的土豆射球可是很厲害的。他在課堂上也是非常的活潑，老師每說一個問題，他每次都舉手。除了他不會的，就算他打錯了，他也毫不氣餒等待著下一個問題，因此我們又給他另一個外號叫“智多星”。除了課堂上，他課后也是非�；顫姡麉⒓恿嗽S多游戲，有“機戰(zhàn)”“刀戰(zhàn)”“殲滅”等有趣的'游戲，他的外語也特別棒，除外他還上了許多的英語班等課，他還有一口流利的口語呢！
他真是一個活潑，可愛的小男孩！
可愛的男孩作文 篇3
5月12日，汶川發(fā)生大地震。許許多多的生命被埋在廢墟中。他也在這其中，一個12歲的男孩。
當救援人員發(fā)現(xiàn)他時，在場的所有人都為他感到焦急，電視機前的我也在其中。
過了許久，好消息從前線傳來，他被安全的就出來。我懸在嗓子眼的心終于放了下來。
可令在場人們大吃一驚的是這個男孩血肉模糊的臉上出現(xiàn)了救災前線久違的笑容。在場的人被深深感動了，我也被深深地感動了。
電視機前的我在想，這樣遭遇的孩子應該是嚎啕大哭的，沒想到他居然在微笑，多么樂觀的人呀！他被抬上擔架，可他總想舉起右臂仿佛干什么，他的臉上也出現(xiàn)了痛苦的表情。
他的動作令在場的全部人疑惑了，我也疑惑了。他舉了一次，失敗了；他又舉了一次，還是失敗了。在他第三次終于艱難的舉起了手，敬了一個標標準準的少先隊禮。
在場的人終于明白他想干什么了！在場的人情不自禁地哭了，我情不自禁地哭了。當時只恨自己的`眼眶太淺太淺。
多么可愛的男孩！在自己最痛苦的時候，還不忘記自己是個少先隊員，要報答幫助他的人。
雖然這個動作只有一瞬間，但他的行為徹底震撼了我的心。
……
可愛的男孩作文 篇4
后來你執(zhí)意要買兩套，我說一套不夠你穿嘿，你說不行。反正你買了我就得穿。因為一開始給你發(fā)了三套，是想要讓你在那三套里面挑一套就行的那種，結果你竟然給我來個令人震驚地發(fā)問：那其他兩套呢？我n多個問號，還其他兩套呢？
最后你說那就買兩套吧，內(nèi)心超級不安的。雖然說身邊的朋友他們的`對象也會給他們買很多東西，買的東西很多很多是真的，但自己看他們收禮物都沒覺得什么，自己也覺得那是天經(jīng)地義的事情，只是沒有想到發(fā)生在自己身上的時候自己竟然會如此這般不好意思甚至一萬個推辭。
最后我真的沒有辦法，我說那我們一人買一套，你說不行。當時自己就知道不能很快樂地買了，我肯定要不安了。確實后來也是很不安，心情莫名低落的那一種。然后很無助地去求助朋友，朋友說她要被我笑死了，說其實沒什么的啦，下次自己買其他的還回去就行了，不能像我那樣處理的，不然男生肯定會覺得沒面子也要生氣啊。
所以最后也沒有其他吱聲。我跟朋友說我沒想到你會主動提這種事情，朋友說，所以男孩子也是很可愛的啦。是啊，你真的很可愛，我很愛。
可愛的男孩作文 篇5
我們班有一個可愛的小男孩，他有一頭烏黑的頭發(fā)，明亮的眼睛，腦門前面留著一劉頭發(fā)，高高的鼻梁，他就是我們班的副班長，他叫農(nóng)幫巍。他的毛筆字雖然寫得不好，不過他決心練一手好字。
有一次，我和他都報名了書法畫畫大賽，老師叫我們星期六來學校補習。那天，我們兩個人早早就來了，這時候，教室還沒開門，我們在外面等了好久老師才來開門。我們陸續(xù)走進教室，老師先教我們幾種畫法，然后叫我們中、高年級去三班教室。我們進了教室，我見他那出一支毛筆和一瓶墨水還有一張紙。只見他拿起毛筆寫了四個大字“天朗氣清”。他覺得寫得不好，就多寫了幾遍。寫著寫著，他覺得很熟練了，就寫了一遍“天朗氣清”，這一次是寫得最好的`一遍了。不過他沒有驕傲自滿還是虛心學習爭取寫得更好。
他也是個惹人喜愛的人，在課堂上他雖然是個鐵面無私的副班長，不過，課間活動中他可是個人見人愛的小同學呢！
怎么樣，這就是我們班的可愛的小男孩。
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