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這才是我的路作文[必備3篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的這才是我的路作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
這才是我的路作文 篇1
“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。在學(xué)習(xí)的廣闊天地間,縱橫著許多路,可只有勤奮,才是通向?qū)W有所成的唯一的路。這條路,也許遍布荊棘,坎坷不平,但是,這才是我的路,才是我該走的路。
遙想初一時(shí),是何等意氣風(fēng)發(fā),談笑間,獎(jiǎng)項(xiàng)接二連三,周?chē)涑庵鴼g聲笑語(yǔ),友人不斷。陶醉在昔日的輝煌里,沉迷在甜蜜的話語(yǔ)里,漸漸地,迷失了自我的方向,忘了初心。
然而,美夢(mèng)終醒,隨著學(xué)習(xí)難度的增加,成績(jī)下滑了,大好春光已去,地位一落千丈,幾乎失去了所有。迷惘,不知所措,我該怎么辦?
無(wú)助的我開(kāi)始拼命讀書(shū),希望尋找答案。懸梁刺股,聞雞起舞,似乎都在默默告誡我:勤奮,才是你必須要走的路。
對(duì)了,勤奮,曾經(jīng)的.我將你遺忘,如今,我不會(huì)再放棄你,你是我東山再起的必經(jīng)之路,是我走向成功的唯一的路。如果不是一步一個(gè)腳印往前走,再多的輝煌也只是假象。
明白了,終于明白了,想再多,不做也無(wú)用,不如從當(dāng)前做起,踏踏實(shí)實(shí)沉下心來(lái),好好把握。勤奮,是我的路,我不能辜負(fù)自己,辜負(fù)青春,辜負(fù)大家對(duì)我的期待。
于是,課堂上多了一雙專(zhuān)注認(rèn)真的眼,課后多了一雙奮筆疾書(shū)的手,放學(xué)后多了一個(gè)孜孜不倦的身影。悠閑,離我而去,勤奮,與我同行,因?yàn),這是我的路,不能留下遺憾。
很快,第一再度重現(xiàn),但我知道,這并不會(huì)再迷住我,榮譽(yù),終究只是勤奮之路旁邊的鮮花,雖美,但還要繼續(xù)前行,不可久留。我不能被外界的繁華牽引,無(wú)論何時(shí),本心要正,勤奮才是我應(yīng)該始終堅(jiān)持的。
要想學(xué)有所成,沒(méi)有任何所謂的捷徑,唯有勤奮,才是最根本的路,才是最穩(wěn)定的路。這,才是我的路,才是我會(huì)一直走下去的路!
這才是我的路作文 篇2
夏日,懶洋洋的午后又多了些許躁熱,我陷身于題海中,不能自拔。
這時(shí),母親悄悄推開(kāi)門(mén)來(lái),把一杯白開(kāi)水放在我的桌邊,她似乎要說(shuō)什么,但又猶豫不決,不一會(huì)兒她說(shuō):我們一家去爬山吧。我思考了一會(huì)兒,便答應(yīng)了。
我們駕車(chē)到鄰近的一個(gè)小山丘,母親因?yàn)轶w力不足,就沒(méi)有參加我和父親的比賽。預(yù)備,開(kāi)始。母親一聲令下開(kāi)始了我們的比賽。起先,我用盡全力跑,我不時(shí)回頭望父親,看他在我后面,就放心了。
這樣,我持續(xù)了幾分鐘快速奔跑,但漸漸地,我放慢了腳步,我的力氣快要用完了,我回看見(jiàn)父親已經(jīng)快要追上我了,還是不放棄,繼續(xù)跑,終于,我被饑渴與疲憊打倒了,我停下了腳步,眼睜睜地看著父親超過(guò)了我。我大口大口地呼吸空氣,喪失信心的我想要結(jié)束了。
這時(shí),我的頭腦里出現(xiàn)了兩個(gè)小人,一個(gè)說(shuō):你要堅(jiān)持,沒(méi)有幾步就到終點(diǎn)了,難道你不想看到山頂上的美麗景色嗎?另一個(gè)說(shuō):放棄吧,這太難了,你不可能到達(dá)山頂?shù)。不行,我要?jiān)持。我大聲地說(shuō)。
休息了一會(huì)兒,我又開(kāi)始往上爬,父親估計(jì)早已到達(dá)山頂,我沮喪地想著。我走在石階上,不知不覺(jué)我竟然到達(dá)了山頂。和我想的.一樣,父親已經(jīng)站在山頂?shù)任摇K麕е⑿ψ邅?lái),對(duì)我說(shuō):不用不開(kāi)心,你雖然沒(méi)有贏我,但你走過(guò)了你的道路,你是成功的。我豁然開(kāi)朗,沒(méi)錯(cuò),我戰(zhàn)勝了自己。
回到家中,已是傍晚,夕陽(yáng)西下,染紅了天際,行人稀稀疏疏。我坐在書(shū)桌前,回想登山過(guò)程。這才是我的路,我要為我的夢(mèng)想而前進(jìn),不放棄,不懈怠。不知何時(shí),那道題目我已有了答案。
這才是我的路作文 篇3
我應(yīng)該算是實(shí)驗(yàn)里作文波動(dòng)最大的人了吧。寫(xiě)議論文以來(lái),高的時(shí)候,五十四五,低的時(shí)候,只有三十。我媽問(wèn)我,為什么你不能按照考試的規(guī)范寫(xiě)?我說(shuō),我的作文,我的路。
不熟悉我的人覺(jué)得我做作,虛偽,熟悉我的人為我的傻不值。這就是我,每次看到作文題先分析大家會(huì)怎么寫(xiě),然后跳出這個(gè)范圍,從荒野里踩出一條路。魯迅先生說(shuō)世界上本沒(méi)有路,走的人多了,便成了路。我想現(xiàn)實(shí)可能是這樣,太多人為你劃出一條路,平凡而安穩(wěn)。但這不是我想要的。我的文,必然是我的路,可以辛苦,可以不被認(rèn)同,可以接受嘲諷,但它屬于我,我決定它的方向,它見(jiàn)證我的人生。也許高考很重要,但我寧愿付出更多來(lái)彌補(bǔ)我的堅(jiān)持,即使這是一種固執(zhí)。
我一直認(rèn)為作文是感情加上文筆,并在此兩方面孜孜不倦地磨練,但如今的高考作文,卻是針對(duì)大眾的,所以它必不接受這樣一個(gè)不接受它規(guī)則的我。然而未必它便是對(duì)的。那天白巖松先生來(lái)我校演講,談到第二條輔助線問(wèn)題,我深受鼓舞,因?yàn)槲乙惨回灡3治宜季S的`獨(dú)特和多樣性,然而將這個(gè)問(wèn)題放到作文中,卻是悲哀。因?yàn)樽魑氖菫榱藱z驗(yàn)?zāi)銓?duì)題目的理解,而它的答案必定是有限而范圍狹窄的,所以我的獨(dú)辟蹊徑向來(lái)被認(rèn)為是抓不住中心,沒(méi)有破題。而我確實(shí)是在破題后再次轉(zhuǎn)換思路的,這不是二次破題,僅僅是將主題加入自己的理解,于是乎便一跑再跑了。所以如今每次拿到自己作文,不去看分?jǐn)?shù),只是讀它,愛(ài)它,然后咀嚼自己當(dāng)時(shí)寫(xiě)下的情感,會(huì)心一笑而已。
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