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歲月催人老作文(范例2篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的歲月催人老作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
歲月催人老作文1
時(shí)光無(wú)情逐流水
青春不再人憔悴
歲月風(fēng)霜催人老
珍惜時(shí)間莫追悔
漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)光中,我們都是趕路的人,無(wú)論有多少經(jīng)歷,有多少美好,都會(huì)被歲月滌蕩,只剩下一些蒼白的時(shí)光，歲月催人老，且行且珍惜。
在我們無(wú)聊的時(shí)候，我們總說(shuō)時(shí)間為什么過(guò)的這么慢，但是在開(kāi)心的時(shí)候，我們又喊時(shí)間為什么過(guò)的這么快，也許時(shí)間就在無(wú)聊和快樂(lè)之間閃過(guò)，開(kāi)心的時(shí)候，我們忘了歲月，無(wú)聊的時(shí)候，我們總是記得時(shí)間。
一轉(zhuǎn)眼，多年過(guò)去了，我走過(guò)的路，不知留下了什么腳印，也許不是一步一個(gè)腳 印，也許一個(gè)腳印也沒(méi)有，可能這是人生中的遺憾吧，知道多年我還沒(méi)醒悟，當(dāng)醒悟了之后，我卻老了，我什么也沒(méi)留下，也沒(méi)被世人記住，像一粒沙子飄在地上，又被風(fēng)吹走了，沒(méi)有留下一點(diǎn)痕跡。
我在人生的旅途中跌跌撞撞走到這里，而自己還沒(méi)有明白我已經(jīng)老了，在路途中，我看了許多美景，看破了紅塵，但是我從未知道歲月在我跌跌撞撞的時(shí)候走了，當(dāng)我知道歲月走了之后，我才明白，我已經(jīng)老了，趕不上歲月了。
撫摸著青春時(shí)的照片，用手拂過(guò)，指尖依舊摻雜著那些零零碎碎的記憶，小學(xué)記憶，中學(xué)記憶，高中記憶……好像一眨眼就到了這里，我已經(jīng)老了……我回不到過(guò)去，但是我可以靜靜的回憶，只可惜我沒(méi)有珍惜以前那美好的歲月青春與生活，泡了一杯咖啡，放在桌上，細(xì)細(xì)的品嘗，細(xì)細(xì)的回憶，那咖啡越品越甜，似乎沒(méi)有感到一絲苦澀，可能是青春的時(shí)光很甜吧。
歲月催人老，但是心情很重要，我們開(kāi)心的'時(shí)候忘了歲月，但歲月這兩個(gè)字有點(diǎn)纏綿，有點(diǎn)靜好，歲月較比光陰有了更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的意義。
也許歲月本就無(wú)情，也可能有情，也許，只要我們足夠珍惜，只要能夠讀懂他的內(nèi)心，他一定給予我們智慧，柔軟，淡然……
小時(shí)候，我知道了，我是媽媽生的，我要報(bào)答媽媽。六年級(jí)，我有了理想，有了智慧，我知道了，努力奮斗才有更好的生活�，F(xiàn)在，我知道了，我要努力奮斗，我要為我的余生打下一片江山。
慢慢的我在歲月中懂得了做一個(gè)人的道理，把他捧在手上，然后慢慢的放在心上，慢慢的讀懂歲月……
可惜讀懂的歲月時(shí)，我已經(jīng)老了……
所以
歲月催人老，我們要開(kāi)心的活好每一天，抓住今天，活好當(dāng)下，活得健康，活得快樂(lè)，活出質(zhì)量，活出精彩！
幫我們還沒(méi)老的時(shí)候，我們要好好珍惜自己，好好珍惜歲月，如果遇到什么困難，我們就勇敢的去面對(duì)一切，風(fēng)雨戰(zhàn)勝他們。
歲月催人老，兩鬢蒼多少？明知時(shí)光易逝，敬孝時(shí)，卻又點(diǎn)點(diǎn)滴滴作態(tài)，不知孝如何？ 叛逆離家出走，感人生百態(tài)，知世間冷暖；成家后，回首時(shí)，卻已是物是人非，空悔到白頭！ 愿所有人好好珍惜現(xiàn)在，莫空悔到白頭！
歲月催人老作文2
星期三下午，我們看了高一新生排練運(yùn)動(dòng)會(huì)方塊隊(duì)后，紛紛感慨：“老啦老啦。”我看著那些稚嫩的面孔，心中在嘲笑他們的幼稚時(shí)，心底竟沒(méi)有來(lái)由地滲出些許的羨慕，羨慕他們那純凈的熱情。這種無(wú)條件的熱情好像已經(jīng)離開(kāi)我很久了。
但我不愿意承認(rèn)，因?yàn)槲覀冊(cè)谇驁?chǎng)上依舊是活力四射。我們想說(shuō)，我們不屑去和高一新生搶風(fēng)頭，高三的學(xué)生也沒(méi)時(shí)間搞什么花樣�？晌覀冋f(shuō)不出口，因?yàn)檫@話怎么聽(tīng)都像是借口。排方塊隊(duì)時(shí)，達(dá)叔提出的“五三”口號(hào)無(wú)人響應(yīng)便是明證。我們之所以覺(jué)得自己老了，就是因?yàn)槲覀儽У匕l(fā)現(xiàn)，我們失去了這份熱情。那是什么偷走了我們對(duì)于大多數(shù)事物的熱情？
從達(dá)叔的口號(hào)無(wú)人響應(yīng)不難看出，我們對(duì)標(biāo)新立異失去了興趣。倒不是怕羞，人家高一新生還跳舞呢，我們來(lái)點(diǎn)雷人的口號(hào)算什么？可別人說(shuō)：“算了咯，隨便搞兩下就可以了。”我想我們只是累了，不想為著這一形式勞神費(fèi)力。可很多人，乃至一些男生都能對(duì)著鏡子整理半天，而僅僅只是為了發(fā)型。其實(shí)發(fā)型這東西也就是個(gè)形式，是給別人看的。同樣是形式，待遇卻不同，這不能不叫人納罕。
看來(lái)我們還是免不了對(duì)“形式主義”的討論。就我而言，所謂“形式主義”就是人們不期望能從中獲得什么實(shí)質(zhì)性的東西，卻又不可缺少的這么一個(gè)玩意兒。就好像被國(guó)人詬病的面子工程，雖然百姓痛批，但政府部門依舊樂(lè)此不疲。由此可見(jiàn)，“形式主義”必然有少部分的受益者。受益者是誰(shuí)，則直接決定著誰(shuí)對(duì)“形式”抱有最大的熱情。而這方塊隊(duì)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，走好了無(wú)甚好處，走差了也無(wú)甚壞處，那自然是“得走且走”，隨便搞搞，完事大吉。所以我們無(wú)所謂，自然也就沒(méi)有了熱情。
說(shuō)到這里，我似乎得出了是我們自己扔掉了我們的熱情的結(jié)論。但果真如此嗎？記得小的時(shí)候，我對(duì)名校里面的學(xué)生會(huì)成員很是羨慕，覺(jué)得學(xué)生會(huì)是個(gè)很能鍛煉能力的'地方�？沙踔屑尤肽昙�(jí)學(xué)生會(huì)后，我發(fā)現(xiàn)不過(guò)是每天拿個(gè)本子，跟個(gè)居委大媽似的東扣西加；老師，同學(xué)也不指望你能做出點(diǎn)什么有意義的工作。一切形式都照著學(xué)校的規(guī)矩來(lái)，學(xué)生會(huì)成了我們自?shī)首詷?lè)的東西。這與我的預(yù)想完全不同，但生活就是如此。我們看著很多原本美好的背影，匆匆趕上前一瞥卻發(fā)現(xiàn)不過(guò)爾爾，久而久之，還怎么能指望我們滿懷希望，充滿熱情呢？
為什么會(huì)是這樣？因?yàn)樘嗟臇|西都只徒有形式，沒(méi)有一個(gè)充實(shí)的內(nèi)里。而這“形式主義”之所以大行其道，正因其有廣闊的市場(chǎng)——人們都吃這一套。我們當(dāng)今社會(huì)的浮躁氣息，由此可見(jiàn)一斑。世人皆好形式，使外表取代了內(nèi)涵。但高考狀元附上自己“曾任學(xué)生會(huì)主席”等輝煌經(jīng)歷的履歷表申請(qǐng)美國(guó)名校，卻屢被拒絕的例子警醒我們光有形式是行不通的，碰上識(shí)貨的便會(huì)被打回原形。可面對(duì)這個(gè)根深蒂固的社會(huì)現(xiàn)狀，我們只能去適應(yīng)。所以我們的熱情漸漸消退，一個(gè)個(gè)不得不老成起來(lái)。這就是成熟嗎？我看著那些剛踏入高中的新生，心里默念：“還是保留你們的熱情吧�！�
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