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(熱)月兒彎彎作文7篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的月兒彎彎作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
月兒彎彎作文1
月亮已經(jīng)彎進(jìn)了黑夜，潮濕的水打破了夜晚的寂靜？誰能給我?guī)硪稽c(diǎn)安寧？夜很深，月亮很亮。
窗外，散落的是，孤月，窗內(nèi)，燈火通明，卻只有孤我。
當(dāng)我在高中學(xué)習(xí)的時(shí)候，我毅然決定住在學(xué)校。
然而，學(xué)校不得不在15日下午上課并觀看月亮。
我注定是孤獨(dú)的。
月亮悄悄地升了起來，就像深藍(lán)色的夜晚上的一個(gè)銀盤子。
它非常美麗，一種凄美。
孤獨(dú)的月亮上孤獨(dú)的影子。
明月下，一小群家庭成員坐在一起聊天。
遠(yuǎn)處的路燈和明月相互輝映，我走進(jìn)了郭沫若的市場(chǎng)。
我獨(dú)自一人。
在宿舍樓的窗口，仰望星空，我說:今晚請(qǐng)一起享受明月。
我在遠(yuǎn)處想念你！淚眼模糊，無法說出我心中的滋味。
一陣涼風(fēng)吹拂著我的心靈。
月亮，它壞了嗎？抬起頭來看，我發(fā)現(xiàn)那是月光，月依然如故。
月光靜靜地落下，整個(gè)世界沉浸在愛的海洋中。
在月光下，我獨(dú)自一人。
不知何故，我在操場(chǎng)上隨便找了一個(gè)地方坐下，靜靜地享受孤獨(dú)的月亮，聽著愛的家庭的聲音。
在昏暗的燈光下，我仿佛看到我母親的臉頰出現(xiàn)在月亮上，溫柔而美麗，帶著世界上最爽朗的笑聲，寶貝，別害怕，我母親也想你，月餅有你的，當(dāng)你想家的時(shí)候回來。
但是我只能從遠(yuǎn)處把它送給我的母親:我希望人們能長壽，一起過美好的生活。
明亮的月亮發(fā)出了一種遙遠(yuǎn)的渴望。
凝視著月光，一些溫暖的歌曲隱約傳來，讓我想起了我的家鄉(xiāng)，似乎很遙遠(yuǎn)。
在昏暗的'燈光下，我聞到了家鄉(xiāng)丹桂的香味，但我在哪里呢？轉(zhuǎn)過身來，用眼淚濕潤你的眼睛。
你似乎看到了我的無助，走到我身邊，拍拍我的肩膀，老朋友，今晚不怕你和我！我們匆忙牽著手。
你和我談了很多關(guān)于家庭環(huán)境、宿舍和學(xué)習(xí)條件的事情。
你說過只要有我，你就會(huì)永遠(yuǎn)陽光燦爛。
淚水被釋放，我找到了自己的家。
我們一起沉思李白和杜甫的思鄉(xiāng)詩，看著圓圓的月亮，擁抱在一起。
我不再孤獨(dú)，因?yàn)橛心阍谠铝料旅妫@讓我真正明白了‘月亮有它的起伏，人有他們的起伏，這件事在古代是很難完成的’。
有了甜蜜的月亮，我微笑著睡著了。
夜很深。
月兒彎彎作文2
她輕輕地推開窗戶，窗外的月兒如同她心愛的女兒的耳環(huán)，彎彎的，她心里一動(dòng)，女兒，你現(xiàn)在還好嗎？
丈夫常年在外地工作，她一手將女兒撫養(yǎng)長大�？删驮谝恍瞧谇�，女兒到她父親那兒念書去了。自從女兒走了以后，她總覺得心里空落落的，一切都變了，仿佛失去了生活的主心骨，空蕩蕩的屋子只剩下她一個(gè)人。她嘆了口氣，緩緩地關(guān)上窗戶，轉(zhuǎn)過身，習(xí)慣地拿起撣子，打掃地女兒的房間。這是今天第幾次打掃了，她已經(jīng)記不得了，房間其實(shí)早就一塵不染了，但她卻樂此不疲，反反復(fù)復(fù)地整理。
女兒，你現(xiàn)在在干什么？想媽媽嗎？那里的生活習(xí)慣嗎？有沒有知心朋友？學(xué)習(xí)還好吧？……要知道媽媽時(shí)時(shí)刻刻都在想念著你呀！她馬馬虎虎地泡了一袋方便面，應(yīng)付著吃了。自從女兒離開后，她再也沒有好好吃過一頓飯，她哪有什么心情再忙活？忽然聽到樓下一陣車鈴聲，她扔下筷子，慌慌張張地推開椅子，打開窗戶，探身望去，卻見是隔壁鄰居家的兒子回來了，不由得十分失望，返身眼中已經(jīng)噙滿淚水，女兒啊，你在哪里？
此刻只有身后那彎彎的.月牙兒孤伶伶地陪著她，看著她傷心落淚。她拭干了淚，又回到桌邊坐下，卻沒有心情吃了，碗筷也沒有收拾，便躺到床上，昏昏欲睡時(shí)，忽聽見電話鈴聲急促地響起，她一咕嚕地從床上爬起，抓起電話筒：“喂，喂，是你嗎？……”她怔了一下，閃光的眼睛又黯淡了下來，“哦，打錯(cuò)了……”她放下話筒，頭有些昏沉，卻不能入睡，索性又站到了窗前，打開窗戶讓冷風(fēng)撲面吹來，希望寒冷的夜能刺激一下昏沉的腦袋！她打了個(gè)寒顫，深秋的夜晚的確冷得非常，那撲面的寒風(fēng)如刀絞一樣地在臉上亂剮，不知她單薄的身體能否抵得住？
哦！太冷了，女兒的睡相不好，會(huì)不會(huì)蹬了被子著涼呢？女兒的身體那么弱，感冒了可怎么辦呢？她顧不上什么了，關(guān)上窗戶，急急忙忙地向女兒的房間走去，她要為女兒蓋上被子，可走到房門前停住了，女兒不在家……
月兒彎彎，你可知道月下的人為何這般相思？你可體會(huì)月下這一片“寸草春暉”的深情？
月兒彎彎作文3
她輕輕地推開窗戶，窗外的月兒如同她心愛的女兒的耳環(huán)，彎彎的，她心里一動(dòng)，女兒，你現(xiàn)在還好嗎？
丈夫常年在外地工作，她一手將女兒撫養(yǎng)長大。可就在一星期前，女兒到她父親那兒念書去了。自從女兒走了以后，她總覺得心里空落落的，一切都變了，仿佛失去了生活的主心骨，空蕩蕩的屋子只剩下她一個(gè)人。
她嘆了口氣，緩緩地關(guān)上窗戶，轉(zhuǎn)過身，習(xí)慣地拿起撣子，打掃地女兒的房間。這是今天第幾次打掃了，她已經(jīng)記不得了，房間其實(shí)早就一塵不染了，但她卻樂此不疲，反反復(fù)復(fù)地整理。女兒，你現(xiàn)在在干什么？想媽媽嗎？那里的生活習(xí)慣嗎？有沒有知心朋友？學(xué)習(xí)還好吧？……要知道媽媽時(shí)時(shí)刻刻都在想念著你呀！
她馬馬虎虎地泡了一袋方便面，應(yīng)付著吃了。自從女兒離開后，她再也沒有好好吃過一頓飯，她哪有什么心情再忙活？忽然聽到樓下一陣車鈴聲，她扔下筷子，慌慌張張地推開椅子，打開窗戶，探身望去，卻見是隔壁鄰居家的兒子回來了，不由得十分失望，返身眼中已經(jīng)噙滿淚水，女兒啊，你在哪里？此刻只有身后那彎彎的'月牙兒孤伶伶地陪著她，看著她傷心落淚。
她拭干了淚，又回到桌邊坐下，卻沒有心情吃了，碗筷也沒有收拾，便躺到床上，昏昏欲睡時(shí)，忽聽見電話鈴聲急促地響起，她一咕嚕地從床上爬起，抓起電話筒：“喂，喂，是你嗎？……”她怔了一下，閃光的眼睛又黯淡了下來，“哦，打錯(cuò)了……”她放下話筒，頭有些昏沉，卻不能入睡，索性又站到了窗前，打開窗戶讓冷風(fēng)撲面吹來，希望寒冷的夜能刺激一下昏沉的腦袋！
她打了個(gè)寒顫，深秋的夜晚的確冷得非常，那撲面的寒風(fēng)如刀絞一樣地在臉上亂剮，不知她單薄的身體能否抵得��？哦！太冷了，女兒的睡相不好，會(huì)不會(huì)蹬了被子著涼呢？女兒的身體那么弱，感冒了可怎么辦呢？她顧不上什么了，關(guān)上窗戶，急急忙忙地向女兒的房間走去，她要為女兒蓋上被子，可走到房門前停住了，女兒不在家……
月兒彎彎，你可知道月下的人為何這般相思？你可體會(huì)月下這一片“寸草春暉”的深情？
月兒彎彎作文4
今天是母親節(jié)，我抬頭遙望，見那月光皎潔如水，溫柔如你，恰似彎月如笑，滿月為喜。
您仿佛是那彎月，那么純潔地笑了。您雖然出身平凡，但您卻是最美麗的。
很小的時(shí)候，是您撫養(yǎng)我長大，是您把自己浩淼如海的愛融進(jìn)了每一頓的鮮美魚肉中。您總是把什么都讓給我。餐桌上，您先把那鮮嫩光滑的魚肉夾到我的碗里，剩下的魚頭則留給自己。當(dāng)我正津津有味地嚼著魚肉時(shí)，您正在費(fèi)力地咬著魚頭，味如嚼蠟，我十分不解地盯著媽媽：“媽媽，這魚頭有這么好吃嗎?”幼稚的我絲毫不明白您這么做的理由，只知道您支支吾吾地說：“有，有這么好吃，但是魚肉更好吃更有營養(yǎng)啊，所以你快吃吧!”言罷，您就匆匆收拾好碗筷快步走開了，留下一個(gè)疑惑不解的我：為什么要把魚肉都留給我呢?我也嘗過魚頭的滋味，一點(diǎn)兒也不好吃。以后，您都是如此，把魚頭給自己，留下魚肉，原來都是為了我啊!我卻不懂事，竟一點(diǎn)兒也不關(guān)心您，還心安理得地夾給您魚頭，我好悔。
上班以后，您顯然多了一份疲倦，纖纖玉手也變得粗糙，臉上滿是勞累的痕跡。這段時(shí)間，您更辛苦了——爸爸出差了，家里的一切重活都擱到了您的肩上，您更吃力了。我硬是要去幫含辛茹苦的您，不料您卻不要我的幫助，還要把我送上樓才肯下來繼續(xù)工作，不到迫不得已根本不讓我?guī)兔�。我還記得，我不止一次看到您累得昏倒了，您的眼中充滿了勞累，媽媽，您真不容易!
現(xiàn)在我五年級(jí)了，您愈發(fā)無精打采的，每天疲于奔命，忙東忙西�，F(xiàn)在我懂了，我再也不會(huì)像小時(shí)候一樣無知了。這段時(shí)間，您突然重視起我的`學(xué)習(xí)了。上課不認(rèn)真，訓(xùn);考試考得不好，訓(xùn);搗亂，訓(xùn)……感覺您無時(shí)無刻不在訓(xùn)斥我�？晌迥昙�(jí)上冊(cè)的我哪里懂得這種無比嚴(yán)厲的愛呢?五年級(jí)下冊(cè)，我知道了，原來嚴(yán)厲這也是一種愛!那一句句訓(xùn)斥的話語也包含了您太多的愛和滿滿的為我擔(dān)憂。
倚窗望月，我仿佛在月亮上看到了不辭辛勞的母親。
月兒彎彎，念母親，“媽媽，我愛您!”
月兒彎彎作文5
傍晚時(shí)分，風(fēng)兒輕輕，天空并非純黑色，而是從黑中透出一片無垠的深藍(lán)，一直伸向遠(yuǎn)處。月亮靜靜地灑下余光，婉約而凄美。夜，深了，月兒已不再朦朧，抬頭望天，它如撩開面紗，露出嬌容的少女透著銀色的清輝，不知當(dāng)年的你，是否也在癡醉地望著月兒呢？
那年，你因政見不同，自求外放，輾轉(zhuǎn)各地為官。又是一年的中秋節(jié)，面對(duì)這天上耀眼的.明月，心中情緒起伏�！懊髟聨讜r(shí)有？把酒問青天�！泵嬉讶炯t暈的你，一手端起酒杯，輕輕倚在門邊，抬頭望月，不禁有感而發(fā)，隨之，揚(yáng)起手，將杯中的仙露一飲而盡。“不知天上宮闕，今夕是何年�！蹦懵�，喃喃著，輕抿雙唇，眼神幽然地望著窗外。伏身，又斟上一杯酒。
夜，已深了，你仍在酒樓�？茨侨岷偷脑鹿獍岩雇砗嫱谐鲆黄届o與祥和。今天的月，真美�？捎帜芫S持多久呢？你拿起酒壺，走到窗邊。夜空深邃依舊，月亮輕柔依舊——是啊，命運(yùn)無常！“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”你輕吟著，“此事古難全，但愿人長久，千里、共嬋娟�！毙∶蚩诰�，你抬頭望天，視線仿佛穿透這層黑幕，飄到了天之盡頭。慢慢，你笑了，帶著屬于你的豪邁與奔放，提筆寫下了這首水調(diào)歌頭。
一層薄云飄來，將月兒籠罩其中，晚風(fēng)輕輕吹動(dòng)著發(fā)絲，使我回過神兒來。心中仍品味著那句“人有悲歡離合�！睉浧鹉悄隇楹糜训霓D(zhuǎn)學(xué)而大哭一場(chǎng)的自己，憶起那年被挫折打擊地不堪一擊的自己，不禁一笑。連圣潔的月都有陰晴圓缺，何況是人呢？此時(shí)的相遇是為了銘記今后的離別，而今日的離別，則是為了日后想見時(shí)的驚喜與感動(dòng)，何必為離別悲傷呢？面對(duì)挫折，我們無法選擇有或沒有，但可以選擇站或不站起來。心存著如蘇軾一般熱愛生活，對(duì)美好生活渴望的情懷，什么坎兒過不去？那只不過是為成功鋪路罷了。為何逃避？面對(duì)它，就會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)！
屋子里那熟悉的《明月幾時(shí)有》仍在播放，猶如甘泉緩緩流入我的心底。天空中，月亮依舊皎潔，不知明天，是否艷陽呢？
月兒彎彎作文6
夜空中，那皎潔的月亮一天比一天彎了，漸漸成了弓形，我知道，那彎彎的月兒，便是老師的背。
李老師是我們的班主任，老師的眼睛像秋葉的星星，和善而明亮，李老師雖然年齡不大，但她那兩鬢已出現(xiàn)的銀絲和為我們?nèi)找共賱诙劦谋常屓烁杏X她仿佛已是40多歲的人了。
記得那年秋天的一個(gè)傍晚，突然下起了暴雨，放學(xué)后，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)被家長接走了，只剩下我一個(gè)人。媽媽在醫(yī)院里照顧生病的姥姥，爸爸工作忙，常常廢寢忘食。我望著漸漸變黑的天，心急如焚，不由得趴在座位上哭了起來！這時(shí)，一只手輕輕的`放在我的肩上，我以為是爸爸來了，高興的跳了起來，但轉(zhuǎn)頭一看，原來是李老師，我的臉不禁紅的發(fā)燙。老師伸出手擦干我掛在腮上的淚，風(fēng)趣地說：“呀，這么大了，還落金豆豆��！”我不由得破涕為笑。在回家的路上，我感到老師一陣陣發(fā)抖，抬頭一看，�。±蠋煘榱瞬蛔屛伊苤�，把雨傘幾乎都打在我這邊，而他自己卻淋濕了半個(gè)身子。我感動(dòng)的落下眼淚，雨水打在我臉上，分不出哪是雨水，哪是淚水。過了一會(huì)，到家了，我連忙打開家門，目光不由得聚到了老師的身上，老師那濕漉漉的頭發(fā)，啊！那幾縷銀發(fā)格外顯眼！我本想讓老師到我家暖和一下再走，不然會(huì)著涼的！但老師卻說：‘好孩子，老師回去還要備課呢！不就是淋濕了嗎，沒關(guān)系，回家換個(gè)衣服就行了，你早點(diǎn)休息，明天還要上課呢。“這時(shí)，我的眼淚不禁又一次奪眶而出，老師每天教我們已經(jīng)很辛苦了，每天起早貪黑，有家無法顧，還要關(guān)心我們的生活，此刻，我深深地體會(huì)到了"人類靈魂的工程師”的含義。
老師回家了，但雨還在下個(gè)不停，我趴在窗戶上，透過玻璃望著窗外的天空不僅沉思：天空中皎潔的月兒，缺了有再圓的時(shí)候，李老師的脊背，是否還有挺直的一天？這一夜，顯得格外寂靜，格外寂靜……
月兒彎彎作文7
如果煩惱是枯干的樹枝，那么微笑就是那繁茂綠葉；
如果厭惡是莫名的棕黑，那么微笑就是那白鴿的羽翅燕子的紅嘴；
如果痛苦是那無情的暴風(fēng)雨，那么微笑就是那彎腰的七彩虹。
微笑面對(duì)生活，微笑迎接未來，不就是你我此時(shí)此刻所需要的嗎？
現(xiàn)在，我們走進(jìn)了新的教室，不就意味著我們要重新適應(yīng)生活，重新融入新的班集體嗎？不就表明了我們新的起點(diǎn)又要重新樹立在這里了嗎？不就說明我們要重立目標(biāo)，再樹新風(fēng)創(chuàng)輝煌嗎？
剛來到新的班級(jí)時(shí)，真的，太難適應(yīng)了，新的同學(xué)，新的老師整個(gè)教室充滿了陌生的氣氛，感到好寂寞，好寂寞……但是，我現(xiàn)在決定：我要用微笑面對(duì)生活！因?yàn)槲业呐笥�、同學(xué)、伙伴們?cè)谌找嬖龆�，而我的老師們又那么的�?yōu)秀。
像我的語文老師吧，他在第一節(jié)課時(shí)就給我留下了深刻的印象：他那慈祥的面孔，暢訴同學(xué)們內(nèi)心所需的教學(xué)方式，還有他那溫柔而不失嚴(yán)厲的目光，無時(shí)不觸動(dòng)我喜歡上了語文。
我的數(shù)學(xué)老師是我們的班主任，大概“英姿颯爽”這個(gè)詞就照著他寫的吧！賽過流水的眼睛流露著嚴(yán)肅。上課時(shí)，他總是笑咪咪的，讓我們感不到任何壓力，還能促使同學(xué)們認(rèn)真聽講，讓我們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)；課后，他照樣樂呵呵的做我們的大哥哥。
我的英語老師是比較忙碌的一位，他不僅兼任兩個(gè)班的英語老師，還在學(xué)校的商店里賣學(xué)習(xí)用品。雖然他賣東西，但他在商店里停留的時(shí)間總是很短……上課時(shí)，給我們仔細(xì)講解；下課后，他給我們“指點(diǎn)迷津”他不準(zhǔn)我們死學(xué)，要求我們要靈活，提倡我們自主學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們不斷在自己的探索中獲得知識(shí)，獲得英語中蘊(yùn)含的一種歡樂，我喜歡英語，我更喜歡英語中的自主學(xué)習(xí)。
我們班的成員我已經(jīng)認(rèn)識(shí)的差不多了，他們用各自的魅力凝聚成了一年級(jí)九班，他們用自身的活力畫出了我們班級(jí)的笑臉。同學(xué)們之間互相學(xué)習(xí)，是建立一個(gè)優(yōu)秀的.班集體不可缺少的。我相信，我們一年級(jí)九班一定是最優(yōu)秀的。
另外，我想對(duì)曾經(jīng)教過我的各位老師們說一句：“老師，我永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是您的學(xué)生！”不管是曾經(jīng)的同學(xué)，還是現(xiàn)在的朋友，我還要對(duì)你們說一聲：“伙伴們！不要再為分班而苦惱了，也不要因?yàn)閾Q老師而憂愁了，為自己的目標(biāo)奮斗吧！看見天上的星星弟弟了嗎？他們?cè)谙蚰阏{(diào)皮的眨眼，在逗你呢！看見天上的月亮姐姐了嗎？她總是彎著嘴巴笑呵呵的，你們做到了嗎？
但愿我們能把彎彎的月兒掛在嘴邊！
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