進(jìn)步的作文【熱】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的進(jìn)步的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
進(jìn)步的作文 篇1
朋友們!你們都擁有競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手吧!和對(duì)手的相處有沒有發(fā)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的快樂呢?喜不喜歡這種競(jìng)爭(zhēng)的快樂?
也許你覺得這種競(jìng)爭(zhēng)會(huì)很嚴(yán)酷，勝者為王，敗者為寇，競(jìng)爭(zhēng)是如此激烈!如此殘酷!那里還有一丁點(diǎn)快樂可談?但只要你細(xì)心觀察，快樂無處不在。競(jìng)爭(zhēng)也是如此啊!
和對(duì)手?jǐn)y手前進(jìn)，共創(chuàng)佳跡。豈不是快樂?
學(xué)習(xí)上也是如此，你有一個(gè)對(duì)手，學(xué)習(xí)目標(biāo)，并跟他競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)手的強(qiáng)大是你向前向上的動(dòng)力，對(duì)手愈是強(qiáng)大，你的壓力愈大，你愈要努力，爭(zhēng)取超過對(duì)手，奪得桂冠
你能夠奪得桂冠，取得勝利，不正是競(jìng)爭(zhēng)的快樂嗎?即使你學(xué)場(chǎng)失意，屈居第二，也不要沮喪，因?yàn)槟闳匀粨碛锌鞓�，你在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)中取得了進(jìn)步與成績(jī)。這仍然是值得你
快樂，這樣也會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)的快樂。
其實(shí)你的成功不僅僅是努力+汗水，還需要強(qiáng)大的對(duì)手給予你的'巨大的壓力。將這些壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力也是你成功的前題條件。
只要你努力，細(xì)心觀察，競(jìng)爭(zhēng)的快樂就在眼前。為了競(jìng)爭(zhēng)的快樂繼續(xù)努力吧!朋友們!加油啊!
進(jìn)步的作文 篇2
在皎潔的月光下，房子、草木們都鍍上了銀邊。在一座房子里，一位小女孩打開臺(tái)燈，坐在書桌前聚精會(huì)神的看著書，她被書中回腸蕩氣的故事所吸引了。只見這位小女孩身心入境，好像書中的主人公就是自己，她一會(huì)兒雙眉緊鎖，一會(huì)兒拍案稱絕，一會(huì)兒哈哈大笑……
可以看出她十分投入。她是誰(shuí)呢？她就是我——一個(gè)名副其實(shí)的小書蟲。
“我撲在書上就象饑餓的人撲在面包上�！边@句高爾基的名言確實(shí)是很有道理，喜歡讀書的人每天都離不開書，讀書就像吃飯一樣必不可少。
“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話�！边@句話說得好，正如我所看過的.一個(gè)故事：一位智者問一些人一個(gè)問題：“一人去環(huán)游世界，但你只能帶一種東西你會(huì)選哪種東西？”許多人沒有選書，因?yàn)闀谝恍r(shí)就可以看完了，而環(huán)游世界的時(shí)間足可以把這本書背熟了。但智者不這樣認(rèn)為，反問：“們是不是像看書一樣，把熟識(shí)很多年的親人和朋友丟下不管呢？”
“書是人類進(jìn)步的階梯”人類的進(jìn)步就來源于書，我們只有好好讀書，長(zhǎng)大后才能成為祖國(guó)的棟梁之才。
進(jìn)步的作文 篇3
在我家路旁，有一條寬敞筆直的道路——常漕路。大路兩旁，整齊地豎立著兩排街燈。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，暮色蒼茫，它們就與路旁的門燈、柱燈、霓虹燈一起放射出絢麗柔和的光芒，把夜空照得十分明亮。這時(shí)候，站在高樓上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跳望，整條大路好像是被珍珠裝飾起來的燈海。每每看到這些城市美景，你有沒有想過燈是怎么得來的？霓虹燈又是怎么形成的呢？我可以明確告訴你：是科學(xué)�？茖W(xué)正在改善著我們的生活，它將人類生活推向了一個(gè)個(gè)更高的階梯。
從前一只紅透了的蘋果敲開了牛頓的思緒，使他發(fā)現(xiàn)了萬有引力；伊薩克·牛頓又再次利用三棱鏡將白色的太陽(yáng)光分解成色彩繽紛的七色彩帶；伽利略將目光投向浩瀚無垠的宇宙，利用自制的.天文望遠(yuǎn)鏡首次觀察到太空中的物體；居里夫人通過不懈的努力，發(fā)現(xiàn)了元素周期表中“鐳”這個(gè)元素……科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類文化的發(fā)展，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步�？茖W(xué)是崇高的。當(dāng)一位絕癥病人重新走出醫(yī)院時(shí)，你心中是否感到激動(dòng)？在一個(gè)小小的激光手術(shù)后，厚厚的“啤酒瓶底”終于被拋棄時(shí)，你是否會(huì)感到欣喜？會(huì)的，一定會(huì)的。除了欣喜和激動(dòng)，你會(huì)更感到科學(xué)的崇高。科學(xué)的發(fā)展并不僅僅是文化的發(fā)展，其帶動(dòng)的是生產(chǎn)1945年，美國(guó)的莫希來和�？颂剡@兩位科技人員，共同設(shè)計(jì)出了世界上第一臺(tái)電腦。電腦出世以后，人類在生活上又增添了一位好幫手，當(dāng)時(shí)的信息科學(xué)技術(shù)又再得到提高。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用上了電腦，灌溉、施肥、飼養(yǎng)牲畜等實(shí)現(xiàn)了科學(xué)管理；日常生活用上網(wǎng)絡(luò)，可以足不出戶了解身邊新聞，查閱資料又可以開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)。鄧小平曾說過：“娃娃要學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)�！笨梢�，從小正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，是一件大有裨益的事情。
星際的塵埃，在浪漫的歲月里游蕩；浩瀚的宇宙在沒有邊際的波濤里翻滾，科學(xué)帶給現(xiàn)代社會(huì)的好處是無窮無盡的。當(dāng)一個(gè)個(gè)奧秘被揭示后，更多的奧秘又等待著善于思索的人們?nèi)テ平�。人類將永遠(yuǎn)相伴于科學(xué)探索的世界里，科學(xué)將給予人們永無止盡的啟示與恩惠�？茖W(xué)是人類社會(huì)進(jìn)步的希望曙光！親愛的伙伴們，讓我們?yōu)樘剿骺茖W(xué)而共同努力吧！力的發(fā)展，乃是人類文明的進(jìn)步。若沒有瓦特蒸汽機(jī)的改良，第一次工業(yè)革命從何發(fā)起？若沒有電的發(fā)現(xiàn)，我們今日的生活怎會(huì)如此豐富多彩？目前的經(jīng)濟(jì)狀況恐怕只是幻想�？茖W(xué)在推進(jìn)人類的生活，使其蒸蒸日上。
進(jìn)步的作文 篇4
“夫以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失�！敝挥杏掠谧晕揖�，并付諸于行動(dòng)，才能不斷進(jìn)步。
追溯歷史的長(zhǎng)河，我仿佛看到草席上勾踐苦膽煉心的堅(jiān)韌背影。
公元前494年，越王勾踐因敗戰(zhàn)于吳國(guó)，攜其妻子去吳國(guó)做人質(zhì)“三年不慍怒，無恨色”，終被夫差放回越國(guó)。勾踐回國(guó)后深思熟慮，苦心經(jīng)營(yíng)，將苦膽掛在座位上，坐臥即能仰頭嘗嘗苦膽，用那苦澀來警示自己：不要忘記會(huì)稽之辱，應(yīng)發(fā)憤圖強(qiáng)，早日滅吳雪恥!他放棄了皇室中的綾羅綢緞，以血銘志，以柴草為席，身著粗布，頓頓粗食，與百姓一起耕田播種，同甘共苦。在不斷提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的同時(shí)，還賄賂吳王，麻痹對(duì)方。最終在公元前473年一舉滅掉吳國(guó)，成為一代霸主!
好一個(gè)越王勾踐!在屈辱中的存活著的他正是因?yàn)閾碛羞@種自我警示的'精神，才讓他匍匐前進(jìn)，付出行動(dòng)。當(dāng)理想實(shí)現(xiàn)最終實(shí)現(xiàn)，他的尊嚴(yán)終于重新煥發(fā)出不朽的光芒，在歷史的長(zhǎng)河中熠熠生輝。
沿著時(shí)光的腳步前行，我依稀看到了富蘭克林那張簡(jiǎn)單的時(shí)間表。
美國(guó)著名政治家富蘭克林出生于波士頓一個(gè)貧苦的工人家庭。因家庭原因被迫輟學(xué)的他成為了一名印刷學(xué)徒。在單調(diào)而安逸的生活中，他并沒有安于現(xiàn)狀，而是制作了一份簡(jiǎn)單的時(shí)間表，上面記錄了他一天做什么的具體時(shí)間與內(nèi)容，以此來警示自己：“別浪費(fèi)時(shí)間，要抓緊時(shí)間”。每在空閑時(shí)間，他便會(huì)閱讀報(bào)紙，不斷汲取知識(shí)，以此開拓視野;休閑娛樂之時(shí)，他組織了一個(gè)俱樂部，與他人在這里交流各自的讀書樂趣，暢談理想，在交流中碰撞出了思想的火花，積累了無數(shù)智慧。最終他在各個(gè)領(lǐng)域都做出了杰出的貢獻(xiàn)，享有盛譽(yù)。
好一個(gè)富蘭克林!在底層社會(huì)生活的他正是擁有這般自我警示的精神，才讓他勤奮刻苦，付出行動(dòng)。時(shí)間終在他身上顯現(xiàn)了全部?jī)r(jià)值，使他的生命之樹結(jié)出了一串光彩奪目的果實(shí)。
反觀當(dāng)下，挑燈夜戰(zhàn)的我們僅僅如同刷題機(jī)器般完成老師的作業(yè)，不停抱怨著作業(yè)太多，卻不曾停下腳步，在過去的習(xí)題中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行自我警示，做有針對(duì)性的練習(xí);在物欲如同浪潮般拍打這社會(huì)時(shí)，我們只是一味跟風(fēng)，索取更多，卻不曾停下腳步，在自我警示中尋覓初心，看看自己是否還在那曾經(jīng)向往的道路上前行。
愿每個(gè)人都能以自我警示為畫筆，以付諸行動(dòng)為彩墨，在人生之畫卷中取得進(jìn)步，而后造就一幅動(dòng)人美畫。
進(jìn)步的作文 篇5
“書是人類進(jìn)步的階梯”。高爾基的一句話切中肯綮的道明了書的重要性。而在炫富“邪風(fēng)”驟然刮起的今天，多少人僅是追求物質(zhì)生活的富足而忽略了那饑渴貧瘠的精神世界？是的，閱讀的缺乏已成為如今青年一代的嚴(yán)重問題。所以，要好讀書，會(huì)讀書，讀好書。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。好讀書是貫穿于中華五千年來的優(yōu)秀傳統(tǒng)。閱讀是一種習(xí)慣，更是一種品質(zhì)，是無法強(qiáng)求而來的。古有陶潛：“每有會(huì)意，便欣然忘食”，今有聞一多因讀書而忘記婚禮。這都是好讀書的典范。有人會(huì)說不是不喜歡讀書，而是因?yàn)槭聞?wù)太多沒時(shí)間讀書，這只是一種聊以的借口。溫總理日理萬機(jī)卻仍給自己定下每日一萬字的.閱讀目標(biāo)，難道總理不比你忙？到頭說來，就一個(gè)字“好”，好讀書者以此為樂，固然把讀書作為樂趣，而不好者以此為累，當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，就很難養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，更別提從書中獲取多少知識(shí)，享受閱讀的樂趣了。
會(huì)讀書，顧名思義就是掌握了讀書的要領(lǐng)。會(huì)閱讀的人在讀書的過程中是與作者在精神世界的交流，從而領(lǐng)略書中的要意。有些書要有所會(huì)意，不求甚解，有些書則要咬文嚼字，錙銖必較。我國(guó)著名科學(xué)家錢偉長(zhǎng)少年時(shí)熟讀二十四史，最終以語(yǔ)文滿分的成績(jī)考入北京大學(xué)；總理曾熟讀馬可奧勒留的《沉思錄》六遍來尋求治國(guó)之理；諸葛亮閱讀兵法“獨(dú)觀其大略”，在沙場(chǎng)上便能運(yùn)籌帷幄。會(huì)讀書之人能真正抓住書的重點(diǎn)，正確理解作者的意圖。但不會(huì)讀書之人，往往會(huì)對(duì)著作做出許多曲解，這樣的閱讀無疑是與“會(huì)讀書”背道而馳的。所以會(huì)讀書是理解著作精神實(shí)質(zhì)，發(fā)揮書本質(zhì)作用的最佳捷徑。
最后是讀好書，讀好書是建立在好讀書與多讀書的基礎(chǔ)上的，只有有了一定的閱讀基礎(chǔ)，才有辨別好與壞的能力，才能找到書中有益的部分，從而取其精華，去其糟粕，正確的為我所用，從中獲益。
當(dāng)然，過于急功近利的閱讀是不推薦的，這使人們因利益沖昏頭腦，從而迷失方向，全然忘卻閱讀的真正意義。
青年的我們，不做“燒錢男，炫富女”，我們要如“重慶葦子”一般大聲喊出“我家沒有寶馬車，只有藏書數(shù)千卷”。讓我們好讀書，會(huì)讀書，讀好書，讓美味的“精神食糧”豐富精神世界，從而使社會(huì)使民族邁上這“進(jìn)步的階梯”。
進(jìn)步的作文 篇6
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，就算不吃飯也不能不讀書。是啊，書籍對(duì)于我們這些青少年來說絕對(duì)是非常重要的。我自認(rèn)為自己算是比較愛看書的人了，媽媽說她長(zhǎng)那么大讀的.書恐怕還沒有我一半多。
我看一本好書時(shí)經(jīng)常會(huì)達(dá)到廢寢忘食的程度，還因此出了許多“事故”，比如說三年級(jí)那回。那時(shí)我在看一本《魯濱遜漂流記》，正要上廁所，但是又剛好看到了故事最重要的地方，舍不得放下，反正上廁所又沒事干，那么了無聊，干脆帶上書得了。進(jìn)了廁所，看入了迷忘了時(shí)間，爸爸發(fā)現(xiàn)我進(jìn)去了整整四十分鐘都還沒出來，以為我掉進(jìn)廁所里被沖走了，便大力敲門，叫我出來。我可不敢怠慢，因?yàn)榘职忠郧笆嵌啻尉嫖也辉S帶書進(jìn)廁所的，慌忙之下，我趕緊把書藏進(jìn)洗衣機(jī)里，并用衣服蓋住，才走出廁所。我安然無恙地度過了這次風(fēng)波，發(fā)現(xiàn)原來自己也挺聰明的嘛，得意極了。直到第二天，我醒來發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽正對(duì)著一堆衣服在發(fā)愁，我仔細(xì)一看，那堆衣服上面全粘滿了雪花般的紙屑。我第一反應(yīng)就是，呀，肯定是昨天有哪個(gè)傻瓜把紙巾放進(jìn)褲兜里，然后又直接扔進(jìn)洗衣機(jī)里了，反正不是我。爸爸惡狠狠地對(duì)我說：“哼，你自己看吧，全是你干的好事！”我突然想起了什么，還想反駁一下爸爸，但當(dāng)我看見了一張仍沒洗爛的硬紙皮時(shí)，頓時(shí)啞口無言，硬紙皮上印的不正是《魯濱遜漂流記》嗎？這下子可沒得賴賬了，昨天把書藏進(jìn)洗衣機(jī)里后，居然不記得拿出來，真是悲劇��！
常說讀書能陶冶情操，能見多識(shí)廣，退一萬步來講，多讀書，不論什么書，對(duì)你寫作文也是有好處的。我有個(gè)表妹，廣州市三好學(xué)生，在班里數(shù)一數(shù)二，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)那是相當(dāng)?shù)暮茫W(xué)生必背的古詩(shī)詞還有從小到大的生字詞滾瓜爛熟，倒背如流，我自愧不如�？伤膵寢寘s愁眉苦臉，到處找老師幫她補(bǔ)作文，原來她從小就不太愛看書，每次作文都只能寫那么短短的450字左右，在別人眼里看起來可能覺得她已經(jīng)很好了，可對(duì)于一個(gè)將來要考名校的好學(xué)生來說這可是個(gè)大問題！
說書籍伴我成長(zhǎng)這句話可真沒說錯(cuò)，每次過節(jié)大人問我要什么禮物時(shí)我都會(huì)回答：“書！”，建議你有空時(shí)就不要老是泡在電視前看肥皂劇啦，多看點(diǎn)書吧！
進(jìn)步的作文 篇7
安靜的教室中，有一位怒目圓睜的老師，一手拿筆，一手拿著一個(gè)本子，正憤怒地瞪著一位同學(xué)，那同學(xué)卻微笑地辯解著，說著說著，老師幾次張嘴卻最終搖了搖頭無語(yǔ)了。
那同學(xué)便是宋子祺，是我們班忘做忘帶作業(yè)的頭兒，但他總喜歡耍賴，甚至連老師都說不過他，就像開頭的那一幕。
宋子祺耍賴的.事例還多得很。有一天，老師發(fā)了一張練習(xí)卷作為回家作業(yè)。然后，老師特意走到宋子祺的身邊，雙手放在宋子祺肩上，看著宋子祺，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“今天回家作業(yè)不算多吧?你可得好好做啊!”宋子祺點(diǎn)了點(diǎn)頭，誠(chéng)懇地說：“好的，我一定會(huì)做的�！�
第二天，老師來收作業(yè)的時(shí)候，其他同學(xué)都積極地交了作業(yè)。唯有宋頭兒充耳不聞，一動(dòng)不動(dòng)地坐在位子上。老師走了過去，和藹地對(duì)宋子祺說：“宋子祺同學(xué)，作——業(yè)——呢?”這三個(gè)字拖得很長(zhǎng)，驚醒了宋子祺。他先是眉頭一皺，然后顫抖著從書包里拿出卷子，看看手中的卷子，又看看老師的臉，紅著臉，支支吾吾地說不出個(gè)所以然。老師一把奪過卷子看起來，然后開始發(fā)火了，大聲斥責(zé)道：“你，你這算做了嗎?”宋子祺故作鎮(zhèn)定地抬起頭，微笑著說：“做了啊，怎么了?”老師又一聲怒吼：“這叫做了啊!就兩道題!”誰(shuí)知道宋子祺卻振振有詞地回答：“對(duì)啊，做了兩道題啊�！崩蠋焺t繼續(xù)咆哮：“兩道題也算做了嗎?”宋子祺仍然強(qiáng)詞奪理地回答：“難道算沒做?”“做了兩道也算做得啊!”他低下了頭，夢(mèng)囈般自言自語(yǔ)，全然不顧站在一邊氣得說不出話來的老師�？�，這就是他耍賴的表現(xiàn)。
這不，語(yǔ)文課上，王老師又問他要雙休日做的小報(bào)了。他依然笑嘻嘻地回答：“做了，做了!”手還在空中夸張地比畫著。一轉(zhuǎn)頭，從背后的書包里抽出一張卡紙，遞給了王老師，嬉皮笑臉地說道：“看，做了!寫了一個(gè)標(biāo)題和一首詩(shī)啊�！比嘁魂嚭逄么笮�。沒想到他居然也隨著我們一起笑起來。于是，“哈哈哈……”同學(xué)們笑得更厲害了，不少同學(xué)還笑得東倒西歪了。
下課后，我走到了宋子祺身邊，對(duì)他說：“一件事，要么不做，去做了就要做到最好。像天上的星星，既然是星星就要發(fā)光，讓人們看到你放射的光芒，成為群星中最閃耀的一顆�！彼巫屿髡J(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們相信只要他認(rèn)真地做一定會(huì)成功，我們希望下一次在課堂上哄堂大笑為得是他的進(jìn)步，而不是小丑般的表演!
進(jìn)步的作文 篇8
嫉妒常常被人稱為“紅眼病”。小學(xué)生嫉妒心的產(chǎn)生常常反映在學(xué)習(xí)問題以及同學(xué)關(guān)系上：因別人學(xué)習(xí)好而嫉妒。學(xué)習(xí)是孩子們的主要任務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)是評(píng)價(jià)同學(xué)的重要指標(biāo)。因此，有的同學(xué)學(xué)習(xí)不如別人就嫉妒別人。因別人受表?yè)P(yáng)而嫉妒，別人受了表?yè)P(yáng)，有的同學(xué)暗中不服氣，有的公開挑人家的缺點(diǎn)，也有的故意表現(xiàn)出無所謂的態(tài)度。因別人受到老師重視或與老師關(guān)系好而嫉妒，有的同學(xué)因?yàn)椴槐恢匾暬蚺c老師關(guān)系不如別人而嫉妒受老師重視及與老師關(guān)系好的.同學(xué)，甚至背后議論老師和同學(xué)。有的因同學(xué)之間的親疏而嫉妒。還有因別人有較好的衣服、文具、家長(zhǎng)開私家車接送等其他因素而嫉妒。
“紅眼病”是由于他人的成績(jī)、榮譽(yù)或條件優(yōu)于自己而在內(nèi)心產(chǎn)生的不愉快情感，嫉妒者看到別人比自己強(qiáng)時(shí)，心里酸溜溜的不是滋味，不能容忍別人超過自己，害怕別人得到自己無法得到的榮譽(yù)、成績(jī)、稱號(hào)等。在他看來，自己辦不到的事別人也不要辦成，自己得不到的東西別人也不要得到。比如在課堂上，當(dāng)老師正在表?yè)P(yáng)某個(gè)同學(xué)時(shí)，總有另一些同學(xué)表現(xiàn)出嗤之以鼻、不屑一顧的表情，課后，也總會(huì)出現(xiàn)個(gè)別同學(xué)排斥優(yōu)秀者，不與他們玩的現(xiàn)象。
我也有嫉妒別人的時(shí)候，記得還是在上學(xué)前班的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，但有一次考試的成績(jī)不是很理想，我的一個(gè)好朋友龍龍成績(jī)比我好，老師把他叫到講臺(tái)上當(dāng)著大家的面表?yè)P(yáng)他，頒發(fā)獎(jiǎng)狀給他，還要求大家向龍龍學(xué)習(xí)。我有點(diǎn)生氣了，在下面小聲的嘀咕“有什么了不起的”，以后還賭氣不跟他玩了，可是下次考試的時(shí)候他的成績(jī)還是比我好，我回家后傷心的哭了。爸爸耐心的問了我情況后，讓我首先要心平氣和地認(rèn)真回想我的所作所為，當(dāng)龍龍考得比我好時(shí)，我不是去分析我錯(cuò)的原因，而是希望他下次出個(gè)大錯(cuò)，好和我扯平，這樣永遠(yuǎn)都不會(huì)進(jìn)步的�，F(xiàn)在想起來，真的好慚愧。
“紅眼病”這個(gè)東西，害處十分大。我們一定要從小克服它，千萬不要因?yàn)閯e人比你強(qiáng)而嫉妒那個(gè)人，討厭那個(gè)人，與其去嫉妒，不如讓那個(gè)人成為你的目標(biāo)，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)、成功的經(jīng)驗(yàn)，用自己的行動(dòng)去超越他。
進(jìn)步的作文 篇9
我的打字速度漸漸在成長(zhǎng)之中，我從開學(xué)以來我的打字速度才23到24分左右，現(xiàn)在我的打字速度可以達(dá)到31到34左右了。
不知道為什么我的打字速度怎么這么快就達(dá)到了這么高的水平。
我想的話可能是因?yàn)榕Π梢驗(yàn)榕λ晕业?打字速度才這么快。因?yàn)槲业膱?jiān)持不懈所以我的打字速度才這么快。
說到這里我想到了老師經(jīng)常對(duì)我們說的一句話“你只要努力，不管在難的困難你都可以克服，你要相信自己的實(shí)力�！�
因?yàn)橄氲竭@個(gè)我的打字速度才這么快，我每次都想著放棄，但是我想到這句話，我都會(huì)堅(jiān)持下去所以我的打字速度才這么快。
對(duì)了我也想?yún)⒓舆@次的打字比賽，但是我還沒有這種級(jí)別，所以我要更加的努力，這樣就有機(jī)會(huì)參加這次的打字比賽，我要相信這句話“世界上沒有不可能的事�！泵看斡龅嚼щy我都會(huì)想到這句話，所以我一定要參加這次的打字比賽。
我一定要相信自己，我一定行的。
進(jìn)步的作文 篇10
看到這個(gè)題目，大家是不是很奇怪呢？哈哈，這可都是發(fā)生在我身上的真實(shí)的故事呀！
去年九月一日，我懷著好奇的心情邁進(jìn)了鵬輝小學(xué)的大門，我還記得第一天上學(xué)是媽媽送我去的學(xué)校，媽媽告訴我說學(xué)校是非常嚴(yán)肅的地方，上課不能溜號(hào)也不能講話，要按照老師的要求管好自己。第一次接觸學(xué)校的學(xué)習(xí)生活我很興奮，期末老師對(duì)我的評(píng)價(jià)是上課時(shí)能夠認(rèn)真聽講，作業(yè)也能夠很好的完成，因?yàn)檫@個(gè)，我還被評(píng)為了學(xué)習(xí)小榜樣和自主完成作業(yè)小榜樣呢，只是紀(jì)律不太好，站隊(duì)的時(shí)候愛講話。嘿嘿，說出來我都有點(diǎn)臉紅了。這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去一個(gè)多月了，因?yàn)閯偵蠈W(xué)時(shí)的興奮勁兒已經(jīng)沒有了，我也很討厭寫作業(yè)，所以老師布置的家庭作業(yè)我也不愿意記下來，結(jié)果，有一天被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽狠狠地批評(píng)了我，第二天還找班主任老師了解了我在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。聽媽媽說，老師說我上課不如上學(xué)期那樣認(rèn)真聽課了，而且站隊(duì)時(shí)和同學(xué)說話說得更歡了�；丶液螅瑡寢寷]有因?yàn)檫@件事批評(píng)我，只是和我很耐心的談了談，媽媽在充分了解了我的想法以后，對(duì)我更加的有耐心，老師也找我談話，指出我的不足。
我虛心接受了老師和媽媽的教導(dǎo)，在老師和媽媽的耐心指導(dǎo)與幫助下，我還真的有了點(diǎn)兒小小的進(jìn)步。上課的時(shí)候我能認(rèn)真的聽老師講課了，回家也能按照老師的要求完成家庭作業(yè)，而且還在媽媽的指導(dǎo)下認(rèn)真做復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。有節(jié)課下課站隊(duì)的時(shí)候，老師讓我當(dāng)后半部的'站隊(duì)小榜樣，我還真的起到了榜樣的作用，不僅不講話而且站得好，老師還要求后面的同學(xué)向我學(xué)習(xí)，要站得很直很直。那天，學(xué)校組織看大棚電影，李于然的折疊椅子散架了，我看見了，想，組裝東西可是我的強(qiáng)項(xiàng)呀，我就主動(dòng)幫助她修好了椅子，她非常高興，還說了謝謝我。伊博遠(yuǎn)的拉鏈壞了，他自己拉不上，我也想辦法幫助他拉好了拉鏈。還有，我的同桌劉思汝不會(huì)系鞋帶，在學(xué)校的時(shí)候，她的鞋帶開了，我就主動(dòng)幫助她系好。我實(shí)際上也想成為一名愛學(xué)習(xí)講紀(jì)律的好孩子。
老師說我在學(xué)校里有進(jìn)步了，媽媽說我回家也有進(jìn)步，我能主動(dòng)的練習(xí)小提琴了，呵呵，沒準(zhǔn)長(zhǎng)大了，我會(huì)成為一名了不起的小提琴家呢。
進(jìn)步的作文 篇11
“嘀嗒嘀嗒嘀嗒……”時(shí)間一分一秒地過去了。時(shí)針已經(jīng)指向了十點(diǎn)，可我怎么也睡不著。因?yàn)槊魈煲獢?shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)��！我從來沒有這么緊張過。因?yàn)樯洗沃豢剂?5。5分。結(jié)果，老媽使用了最厲害的招數(shù)――“嘮叨神功”罵了我一個(gè)晚上。
第二天早上，我早早地回到學(xué)校，左手剛拉開書包的.拉鏈，右手就拿起數(shù)學(xué)書復(fù)習(xí)起來。我聚精會(huì)神地看著書，這次一定要考好，我心里默默的想著。
我記得在上個(gè)學(xué)期，有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)?zāi)玫綕M分，便開始驕傲了。結(jié)果一下子退步了十幾分。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說到：“關(guān)羽失荊州――驕兵必?cái)�。”哎，我可不想這次再考＊＊＊了。就因?yàn)檫@件事，我今天做卷子時(shí)十分認(rèn)真。一共檢查了三次，第一次看有沒有沒做的題，第二次看有沒有看錯(cuò)題目上，第三次看有沒有寫錯(cuò)答案。
一周后成績(jī)單發(fā)了下來。我竟然拿了滿分。本來我想了幾天幾夜的那句話終于想明白了，那就是：無論做什么事都不能驕傲！我今天很開心，并不是因?yàn)槲夷昧藵M分，而是因?yàn)槲叶昧艘t虛。
進(jìn)步的作文 篇12
街頭常排著整整齊齊的小黃車，因?yàn)椤霸绺叻�，晚高峰”，更為順�?yīng)“低碳生活”，時(shí)常能看到步履輕快的年輕人，掃碼，取車，哼著小曲開始一天……毋庸置疑，共享單車已強(qiáng)勢(shì)闖入我們的生活，潛移默化地改變著我們的生活方式。
或許因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重，我總在車來車往中度過每一個(gè)天。街角花園的景致變了又變，卻也只是從長(zhǎng)輩口中獲知;鄰居家的女孩今年高三了，我也是偶爾瞥見她手中的書才恍然大悟;印象中，鄰居，就是住得近的陌生人。但當(dāng)小區(qū)門口碼上整整齊齊的小黃車時(shí)，我的平靜生活有了波瀾。騎車出行似乎是我難得的閑余放松。我看到了：花園里的殘荷猶在，陣陣桂花香卻撲鼻而來;鄰居家的女孩有時(shí)也與我一同取車，同行，交流，逐漸相知。
一顆主動(dòng)的.心，才能發(fā)現(xiàn)別樣而微不足道的美，才能融化人與人之間的隔閡;共享的時(shí)代，讓我們的生活方式不斷發(fā)生的碰撞，時(shí)而放慢腳步，感受人情之美、生活之美;共享，是一種創(chuàng)新，是一種突破;我們，在共享中進(jìn)步。
記得《朗讀者》的卷首語(yǔ)“朗讀是每個(gè)人終身的事�！痹谏鐣�(huì)對(duì)“拾起閱讀”的呼聲越來越高時(shí)，共享書店攜著一絲神秘悄然而至。小區(qū)附近亦有一家小型圖書室。主人，是位架著老花眼鏡，埋頭苦讀的花甲老人。最近，卻看到他時(shí)常整理一些信件，哦!那是人們推薦的書目或是意見反饋;更多是人們間隙寫下的閱讀感悟，主題。老人認(rèn)真細(xì)讀每封信，做好摘抄記錄，最后貼到共享墻上，大家可以從中了解關(guān)注的熱點(diǎn)，彼此的心聲，個(gè)性化的感悟。我時(shí)常見一些老人，端著眼睛，在墻邊欣賞;也見到回家的上班族駐足在此，亦或是上班前匆匆遞信給老人;稚齡的孩子，用手指著字，大聲地朗讀，間或問“白雪公主因?yàn)樯屏疾拍敲疵溃瑢?duì)嗎?”……
共享書店不僅共享書籍，更是思想和心靈的共享。即便閱讀同一本書，也因?yàn)楣蚕砀形�，故讓人常讀常新，思維發(fā)生碰撞，意識(shí)有了更新，如畢淑敏讀《小美人魚》一般。
共享時(shí)代，是生活方式的改變，更是思維方式的進(jìn)化，讓我們?cè)诓粩鄤?chuàng)新中，突破，拾起，進(jìn)步。
進(jìn)步的作文 篇13
人們想要進(jìn)步，并不是全靠努力，而更重要的是比，或許許多的孩子都討厭比，反感家長(zhǎng)拿自己與其他優(yōu)秀的孩子比，經(jīng)常聽到同學(xué)抱怨說：
“真討厭，我一回去家長(zhǎng)就拿我跟別人比，我覺得那個(gè)同學(xué)比我成績(jī)差，，我媽媽卻說我在頂嘴，問我為什么就不給那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)比，偏要給那些學(xué)習(xí)差的比，比過了一個(gè)這些人有什么用嗎?到最后還把我給批評(píng)了一頓，還讓我站在墻壁面前面壁思過，真煩真煩，上完學(xué)還要回去找罵!”
很多同學(xué)可能都會(huì)覺得，在你犯錯(cuò)誤時(shí)、有缺點(diǎn)時(shí)、考試考砸時(shí)，家長(zhǎng)都會(huì)責(zé)罵你，但他們總會(huì)提到別人家的孩子與你自己的比較，就像永遠(yuǎn)都站在別人家的孩子的身后，給他們撐腰，最后讓你覺得無比討厭。我相信，你們一定會(huì)有過這種時(shí)候。
在家長(zhǎng)的'眼里，愛和別人比，是一種不好的心態(tài)，比有兩種方式，第一種是把自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比，第二種是把自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)比。比是可以的，但要選擇正確的方式去比，要和比自己優(yōu)異的人去比，我們才會(huì)朝著那個(gè)方向去努力，人的心有一部分是嫉妒，人總是不服氣別人比自己好，所以才會(huì)和比自己好的人去比，比是不斷督促自己努力的根源，人有了比，才會(huì)不斷地去努力，才會(huì)不斷地超越自己，才會(huì)不斷地想自己的夢(mèng)想前進(jìn)!
在我小時(shí)候，也是經(jīng)常和比自己差的人比，直到有一天，當(dāng)我在媽媽面前和比我差的人比時(shí)，媽媽告訴我：“就算你證明了你比那些你差的人好，但你怎么能證明你比那些比你優(yōu)異的人好呢?你為什么總是把你和比你差的人比，卻不把你和比你優(yōu)異的人比呢?”聽了媽媽的話，我思考了很多，我在那是才明白“比”有很多種方法，要想比別人好，就要選擇正確的比法，如果你每次考試只要比比你差的人考得好，你是否就滿足了呢，如果是這樣的話，那你的成績(jī)就永遠(yuǎn)不會(huì)提高，除非比你差的人的成績(jī)逐漸提高，你才會(huì)懂得什么叫努力，什么叫超越自我，什么叫朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)!
比不是狹隘的排斥別人，而是積極的參與競(jìng)爭(zhēng)，比不是向別人炫耀自己，而是提高自己。比不是打垮別人，而是嚴(yán)律自己，學(xué)會(huì)做事精益求精，更上一層樓，這句話銘在了我的心里，是我久久不能忘記。
進(jìn)步的作文 篇14
書和人類永遠(yuǎn)都是緊緊相連。一個(gè)人，他如果沒有知識(shí)，就永遠(yuǎn)不能走進(jìn)廣闊的世界。高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話一直激勵(lì)著我的學(xué)習(xí)。
記得在一個(gè)星期六時(shí)，我做完了作業(yè)，心早就飛到了電視機(jī)旁邊，哪兒還想著看書呢？到了寫作文的時(shí)候，一個(gè)字都寫不出來，看看旁邊的同學(xué)，呀~！他們的速度可真快，都寫到了三四行。其實(shí)，不是沒有事情可寫，而是自己沒有在星期六時(shí)好好的讀書，所以才寫不出文章來，我的心中又想起了那句話：“書是人類進(jìn)步的階梯�！�
往日的星期六，我有時(shí)間要先看看書，作文當(dāng)然有話寫了，在也不愁寫不出文章來了，我的心中又想起了那句話：“書是人類進(jìn)步的階梯。”
很多偉人都是讀了很多書間要先看看書，作文當(dāng)然有話寫了，在也不愁寫不出文章來了，我的心中又想起才成為了遠(yuǎn)近聞名的偉人。毛主席、周恩來、高爾基……
對(duì)于許多農(nóng)民的小孩來說，書是改變命運(yùn)的“神”。他們的爸爸媽媽都是農(nóng)民，他們要想到社會(huì)上工作，只能靠書。
小時(shí)候，不好好讀書，將來就不會(huì)有出息。小時(shí)候，好好讀書，長(zhǎng)大以后就能為國(guó)家做一份貢獻(xiàn)。這讓我想起了一篇課文《為中華之崛起而讀書》，周恩來之所以能夠?yàn)橼s跑日本侵略者做出貢獻(xiàn)是因?yàn)�，周恩來小時(shí)候非常喜歡讀書。這時(shí)，我才真正體會(huì)到了高爾基說的'：“書是人類進(jìn)步的階梯�！�
人生出來就是給社會(huì)做貢獻(xiàn)的。書是其中最最根本的東西，人不讀書，就永遠(yuǎn)不能在一步的進(jìn)化，科學(xué)家也是讀了很多書。
書是有一段歷史的。本來字是寫在竹子上的，因?yàn)樘亓耍桶炎謱懺诹私z綢上，后來，一個(gè)科學(xué)家，發(fā)明了紙，才有了現(xiàn)在的書。書籍從此就走進(jìn)了千家萬戶
我們不要抱怨讀書太枯燥，其實(shí)，書中有非常多的知識(shí)，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史…… 我們能讀上書，是一件非常幸運(yùn)的事，有很多貧困山區(qū)的孩子，是多么的想要讀書啊，只是沒有那個(gè)機(jī)會(huì)。
一件件的事情在我的腦海里回響著，眼前一次次的出現(xiàn)了一句話。這句話我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的，這句話就是：“書是人類進(jìn)步的階梯�！�
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