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庭審旁聽體會(huì)
庭審旁聽體會(huì)1
在5月23日這一天，我參加了學(xué)校組織的去法院旁聽的活動(dòng)，聽完之后，我的心久久不能平靜。我不能平靜下來的原因有兩個(gè)，一是被告原告的年齡太��；一是他們受到的教育，文化水平低。
這是一個(gè)刑事訴訟，原告、被告的年齡都在20歲以下，被告好像是13歲，還算是成年人（好�。疬@次訴訟的原因僅僅因?yàn)橐粋�(gè)女孩子。被告他們?cè)谝患揖瓢衫�，看到他喜歡的那個(gè)女孩子和原告在一起，就想著教訓(xùn)他（原告）一下，唉，真不明白他們那么小，就有那么多的喜歡與不喜歡，他們是真懂呢，還是根本不懂。一個(gè)被告唆使另一個(gè)被告去打架，于是，那個(gè)被告就拿刀去捅了原告一刀，左下方，腎那個(gè)部位，因此，原告少了一個(gè)腎，沒有了。天啊，這造成的可是蓄意傷害罪，他們懂不懂法律，知不知道害怕�。∥艺娴腵不能理解，他們還那么小，那么小就犯罪了。
一直聽下去，才知道，兩個(gè)被告一個(gè)沒讀過書，一個(gè)只是讀了小學(xué)，可以說他們幾乎沒受到過教育，怎么會(huì)有法律意識(shí)呢？他們做的一切，就是逞一時(shí)之快，沖動(dòng)地傷害了他人，沒考慮過后果，可恨又可憐的兩個(gè)人。原告提出的這個(gè)訴訟，是索賠的，一聽，這醫(yī)藥費(fèi)就差不多10萬了，還有其他呢，原告沒有了一個(gè)腎，怎么賠呢，失去的工作，怎么賠。以后呢？怎么辦？看被告的樣子，他們的家境可能也不是很好，他們?cè)趺促r？打工仔一個(gè)，要打多久才有那么多錢賠，天啊，自己闖出的禍只能自己承擔(dān)了。我們那天聽，還沒有具體的結(jié)果，要是他們賠不了，是不是要坐牢？坐多久？
一個(gè)人，是應(yīng)該有法律意識(shí)的，不要你記得，只要你知道，不要知法犯法就行了，要在法律的范圍內(nèi)做事，自覺守法。那兩個(gè)被告，沒有受到良好的教育，法律意識(shí)可說全無，他們做事只能是怎么想就怎么做，不計(jì)后果不理法律。
近年來，青少年違法犯罪的頻率越來越高，其中一個(gè)重要原因是這些人不懂法或者法制觀念淡薄。自覺遵守憲法和法律，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，是每個(gè)公民的基本義務(wù)，也是作為一名合格的高校學(xué)生的起碼條件。這個(gè)學(xué)期我們開了“法律基礎(chǔ)”這門課程，通過學(xué)習(xí)，可以分清什么是合法行為，什么是違法行為，什么是法律允許的，什么是法律禁止的，能夠提高法律意識(shí)，以法律己。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)，懂得如何依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。自身權(quán)益首都非法侵害時(shí)，就不會(huì)手足無措，就可以依法請(qǐng)求有關(guān)國家機(jī)關(guān)維護(hù)自己的合法權(quán)益。
庭審旁聽體會(huì)2
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們法學(xué)專業(yè)的學(xué)生跟隨古老師以及葉老師來到佛山市中院旁聽。在一個(gè)靚仔叔叔的引導(dǎo)下，我們步入了第一庭。相比之前的兩次在校旁聽（南海法院，肇慶法院），佛山市中院的審?fù)キh(huán)境更為整潔，嚴(yán)肅。這營造了很好的庭審氛圍。坐在里面，連呼吸都不自覺地小心翼翼起來。
在書記員宣讀了法庭紀(jì)律，審判長（聽說是很厲害的一名法官，審判過佛山滅門案）宣布庭審開始。旁聽的是一起故意傷害案件。詳細(xì)確切來說，應(yīng)該是一起共同故意傷害案件。由于被告陳兵在案發(fā)之后逃到自己的老家四川，所以并沒有與其他的被告人（蘇紹川，匡大記，匡大操，皆已判刑）一起合并審判（在庭審結(jié)束后問了法官才了解的詳情，剛開始一直在困惑為何陳兵會(huì)與其他的被告分開審判）。在法庭調(diào)查環(huán)節(jié)，檢察院派出的女檢察員（每次旁聽的檢查員皆為女性，且給我的感覺都很有威嚴(yán)，說話擲地有聲，句句清晰地扣人心弦，說話速度稍快，給人干凈利落的好感。因此每次旁聽回來，都有立志做檢察員的沖動(dòng)）宣讀起訴書之后，陳兵在誰把西瓜刀帶到案發(fā)現(xiàn)場以及自己有沒有用西瓜刀砍被害人這兩個(gè)焦點(diǎn)上與檢察員之間有一段對(duì)話。檢察員在詢問西瓜刀是否陳兵帶去時(shí)，陳兵回答說是他們駕摩托車到達(dá)案發(fā)現(xiàn)場時(shí)，匡大操抽出了西瓜刀交給自己的，而自己并沒有使用西瓜刀對(duì)被害人王鳳舞實(shí)施傷害行為。而在被告的`辯護(hù)人詢問被告時(shí)，辯護(hù)律師直接問了被告：“你是否有拿著西瓜刀對(duì)被害人進(jìn)行追趕？”我認(rèn)為該辯護(hù)律師問的問題有點(diǎn)欠缺詢問技巧，該問題并不利于其當(dāng)事人即被告。這也給最后檢察員認(rèn)為被告的認(rèn)罪態(tài)度并非良好埋下了證據(jù)。而在法庭調(diào)查與法庭辯論環(huán)節(jié)中，檢查員與被告之間的博弈展開了。許多同伙的供詞以及證人的證詞都共同指出了被告陳兵把西瓜刀帶到案發(fā)現(xiàn)場并用西瓜刀在被害人背部連砍兩刀。而被告陳兵對(duì)自身并沒有帶西瓜刀以及沒有用西瓜刀在被害人背部連砍兩刀并無提出有力的證據(jù)證明，僅憑自己口述并不能使審判人員信服。在最后陳兵也說出了一句話：其實(shí)故意傷害罪判刑�！拔也恢酪趺醋屗麄儯ㄗC人）說出真話來證明他們（同伙）在說謊�！比绻娴娜珀惐f，西瓜刀并不是自己帶的，人也不是自己砍的，但卻沒辦法找到證人證據(jù)來證明自己的說法，那我國現(xiàn)行法律制度對(duì)在押人員取證是否沒有提供合法合理有效的渠道？由于目前沒有開《證據(jù)法》課程，所以對(duì)該方面也不敢妄下定論。但據(jù)我看的偵探電影，偵探小說的內(nèi)容，被告的辯護(hù)律師是有為其當(dāng)事人查事實(shí)，收集證據(jù)的權(quán)利與資格的。而在此案件中，被告的辯護(hù)律師并沒有提出有力的證據(jù)，甚至沒有說出有力的話語來使審判人員信服。我認(rèn)為在整個(gè)庭審過程中，律師并沒有做出應(yīng)有的作用。但是后來聽了古老師的解釋，原來在我國很少有律師愿意為當(dāng)事人調(diào)查取證，一來是怕麻煩，而最重要的是弄不好很可能被牽扯進(jìn)案件。聽了古老師的解釋之后，很是沉重， 為了當(dāng)事人，而更多的是對(duì)律師這一行業(yè)的恐慌及困惑。
在刑事審判的最后陳詞階段，檢查員提出了以故意傷害罪來定被告陳兵的罪。而被告的辯護(hù)律師也不否認(rèn)該定罪，但請(qǐng)求法官給予陳兵輕判，理由之一是陳兵認(rèn)罪態(tài)度良好。對(duì)于該點(diǎn)，本人并非贊成。第一，從陳兵在案發(fā)之后逃回老家四川該行為可以看出，陳兵存在著逃逸的行為；第二，陳兵對(duì)自己在案發(fā)過程中的地位及其作用并沒有認(rèn)罪，即沒有承認(rèn)西瓜刀為自己所攜帶且被害人的要害傷為自己所致，并且也無法提出證據(jù)證明自己的清白，那他就必須承擔(dān)證據(jù)責(zé)任。在該點(diǎn)也可以看出陳兵雖承認(rèn)自己犯故意傷害罪，但并沒有全部認(rèn)罪，且在主要方面沒有認(rèn)罪，所以本人并不認(rèn)為陳兵認(rèn)罪態(tài)度良好。在被告人陳兵最后向被害人親屬（被害人妻子）道歉時(shí)，被害人妻子激憤地回了一句：“對(duì)不起就夠了嗎？”霎時(shí)間很是傷感。一件小事引發(fā)的血案，致使幾名年輕人斷送了青春，更無辜的是被害人的妻子、父母、甚至小孩，在失去親人，至愛的同時(shí)，更要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)以后生活的困難。書上說：法律是最后一道防線，而刑法更是最后的最后一道防線。對(duì)違法行為的懲罰，更像是對(duì)被害人親屬的安慰，給予心理平衡。站在被告人的角度看，自身也是一個(gè)悲劇。旁聽席上被告的親屬數(shù)十個(gè)人，個(gè)個(gè)外表憨厚，衣衫簡樸，卻渾身透露出無知的氣息，對(duì)這次旁聽抱著甚是輕松的態(tài)度。如果他們能對(duì)法有更多的了解，對(duì)生命有更多的尊重，或許就不會(huì)出現(xiàn)舉刀砍人的悲劇。法盲，一個(gè)多普遍的詞兒，或許是犯罪現(xiàn)象的根源之一。缺乏對(duì)法律的尊重及敬畏，導(dǎo)致了多少年輕人走向不歸路。普法普法，中國的路還很長。
在附帶民事審判環(huán)節(jié)，焦點(diǎn)辯論似乎沒有，被告表示愿意賠償原告所提出的30多萬元的賠償金請(qǐng)求。但在法官問其在案發(fā)之前有無固定工作，固定收入時(shí)，被告明確表示沒有。這意味著若判決被告負(fù)賠償責(zé)任，被告也無能力支付賠償金。贏了官司輸了錢，判決容易執(zhí)行難。這種現(xiàn)象在我國并不罕見。這急切需要國家政府出臺(tái)一個(gè)有力有效的規(guī)定制度來挽救這批生活困難的被害人親屬。
這次旁聽給了我很多啟發(fā)及思考，對(duì)人性的思考，對(duì)生命的惋惜，對(duì)法盲的扼腕嘆息……作為一名法學(xué)生，深刻感受到我國法治之路的艱辛。
庭審旁聽體會(huì)3
10月16日，我參加了由國資委、交運(yùn)集團(tuán)、巴南區(qū)法院聯(lián)合組織的20xx年度法治理論知識(shí)學(xué)習(xí)考試集中抽考領(lǐng)導(dǎo)干部旁聽法庭審判活動(dòng)，整個(gè)庭審氛圍莊嚴(yán)和諧、庭審程序嚴(yán)謹(jǐn)有序，庭審方式公開透明，讓我心生對(duì)法官的敬畏，對(duì)法律更加敬畏，更讓我明白了作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部知法、學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法的重要性，明白了在以后的工作要嚴(yán)格按照法律法規(guī)辦事。
上午10時(shí)庭審開始，由書記員宣布法庭紀(jì)律，更給莊嚴(yán)的法庭添加了一些神圣的味道。陸續(xù)進(jìn)入法庭的審判員、審判長等、身穿整潔的黑色西服、佩戴著神圣的國徽，給法庭又增加了一份威嚴(yán)，不容藐視、不容褻瀆，庭審在場的所有人都自覺起立。
案件大概是說原告在工地上發(fā)生事故致骨折，遂向該區(qū)人社局申請(qǐng)工傷認(rèn)定并得的確認(rèn)由被告承擔(dān)保險(xiǎn)責(zé)任。被告認(rèn)為與原告無用工關(guān)系，不符合認(rèn)定條件，進(jìn)而起訴，請(qǐng)求撤銷該區(qū)人社局工傷認(rèn)定書。在經(jīng)過原告、被告充分的證據(jù)提交以及質(zhì)證后，最后審判長宣布該區(qū)人社局的工傷認(rèn)定書合法有效，認(rèn)定原告受傷情形屬于認(rèn)定范圍，由被告承擔(dān)保險(xiǎn)責(zé)任。
通過本次法庭庭審旁聽，我對(duì)庭審程序有了更深層次的了解，也更加熟悉了法律賦予我們的權(quán)利和義務(wù)。
1、對(duì)庭審的有關(guān)程序和過程及庭審紀(jì)律和禮儀有了一些了解，懂得了如何出庭，出庭應(yīng)該做什么，如何做好，注意哪些事項(xiàng)等等。這些雖然是程序性模式的事情，但如果沒有做好，或者做得不到位，也會(huì)影響到整個(gè)庭審的效率，特別是庭審的紀(jì)律和庭審前的準(zhǔn)備工作尤為重要，要打有準(zhǔn)備的仗。
2、庭審前應(yīng)認(rèn)真分析案件材料，對(duì)要審理的案件要有一個(gè)充分的了解，作好準(zhǔn)備，抓好庭審的重點(diǎn)。在庭審中沒有重點(diǎn)，就沒有頭緒，就不能引導(dǎo)雙方當(dāng)事人解決爭議。
3、在庭審過程中，要仔細(xì)的聆聽雙方當(dāng)事人的辯論，理解他們的觀點(diǎn)，把握他們的心理，認(rèn)真分析案情，形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，公正判案。這也是庭審的重要的環(huán)節(jié)，庭審前的好的準(zhǔn)備工作只是一種計(jì)劃，而庭審的過程才是最關(guān)鍵的，而且是動(dòng)態(tài)的，隨時(shí)變化的'。我們要在動(dòng)態(tài)中比較、甄別、分析案件的全過程，判別誰對(duì)誰錯(cuò)，最后得出一個(gè)能讓雙方當(dāng)事人都滿意的公正的審判結(jié)果。這個(gè)過程也是對(duì)雙方當(dāng)事人和參與庭審的其他人員法制宣傳教育的好時(shí)機(jī)，這也達(dá)到了旁聽庭審的目的。
通過法制宣傳教育，我深刻地感受到了法律的威嚴(yán)與權(quán)威性，在實(shí)際的工作中，開始思考更多地運(yùn)用法律手段去解決問題，要讓自己成為一個(gè)守法的公民，同時(shí)也要學(xué)會(huì)用法律依法維護(hù)企業(yè)和自己的合法權(quán)益？。
庭審旁聽體會(huì)4
5月13日，我們參加了原龍游縣水利局副局長潘正成受賄、貪污一案審理旁聽，法院旁聽心得體會(huì)。從公訴機(jī)關(guān)指控的情況來看，潘的受賄頻率之高、數(shù)額之大、行賄的人員之多，可以說是觸目驚心，使我們?cè)谒枷肷戏ㄖ粕系玫搅撕芎玫木窘逃?/p>
一、老板“再好”，最終是為了他自己。從潘的受賄時(shí)間看，主要都集中在過年、中秋節(jié)、住院、女兒上大學(xué)等時(shí)候�？雌饋磉@些老板都非常懂“人情”，在這些“關(guān)鍵”的時(shí)候沒有忘記你，在送錢財(cái)時(shí)也沒有馬上要求你給他辦什么事，所以收起錢來沒有感到很“燙”手。但最終在這些老板碰到什么事時(shí)，你就要想方設(shè)法甚至用違法的手段給他解決，老板們要得到你十倍仍至百倍的回報(bào)，受損的是國家。
二、辦法想得“再好”，最終仍逃不脫法律制裁。潘在受賄過程中，為了逃避法律制裁，想了很多辦法。如在過年、中秋節(jié)、住院、女兒上大學(xué)等時(shí)候送禮，是我們中國人的傳統(tǒng)；買房錢不夠時(shí)向朋友“借錢”也說得過去；“借錢”還不出，我用房屋抵押符合常理。但這一切都離不開其擔(dān)任公路段段長這個(gè)基礎(chǔ)，正如公訴人所說的：“如果你不擔(dān)任公路段段長，他會(huì)送你錢嗎”？最終都被檢察機(jī)關(guān)認(rèn)定為受賄而受起訴。
通過參加這次警示教育活動(dòng)，我們深受教育，體會(huì)良多。古人曰：“欲不可縱，志不可滿，欲多則心散，心散則志衰，志衰則不達(dá)”。人的欲望離不開物質(zhì)，這是唯物主義的必然昭示，但是人的.欲望可以憑理性的修養(yǎng)來控制，這是人與動(dòng)物的根本區(qū)別。為此我們要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己懂得更多更新的東西，從而不斷地修正自我完善自我，自覺地加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀地改造。加強(qiáng)制度的建設(shè)與完善，接受各個(gè)方面的監(jiān)督，做制度執(zhí)行的模范，在權(quán)力的運(yùn)行中要慎重、規(guī)范，在陽光下運(yùn)作，
潘的受審印證了一句老話：“勿伸手，伸手必被捉”。只有自己端正認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)算經(jīng)濟(jì)帳、生命帳、親情帳、良心帳，常懷律己之心、常思貪欲之害，筑牢自我防線，方能使自己成為一名無愧于黨的教育培養(yǎng)，人民養(yǎng)育之人。
庭審旁聽體會(huì)5
4月20日下午，我們法學(xué)專業(yè)同學(xué)們?cè)诠攀缁�、葉輝華兩位老師的帶領(lǐng)下，到佛山市中級(jí)人民法院對(duì)一則刑事附帶民事案件進(jìn)行了旁聽。
案情很簡單，是一個(gè)故意傷害案。雖然是共同犯罪，但其他共犯人因早已捉拿歸案并審理終結(jié)，故這次庭審的被告人只是其中一個(gè)。
其實(shí)我覺得，只了解案件概要去聽庭審除了對(duì)訴訟程序有更進(jìn)一步的了解外，對(duì)于案件本身卻會(huì)很迷茫。只記得公訴人的舉證（包括被告人供述和證人證言）指向被告人是糾集人去毆打被害人的主犯，而被告人卻反復(fù)辯解說他只是被人叫去撐場面并基本沒有動(dòng)手打人的小雜兵。他和他的辯護(hù)律師只是以其片面之詞訴說其無辜，就是舉不出關(guān)鍵證據(jù)。被告人一直在說什么店的老板能出來作證，而主審法官卻對(duì)此置之不理�；蛟S是因?yàn)榉ü傩睦镆褜?duì)該案定性有底，清楚知道被告人是在狡辯�？杉词谷绱�，為何連一句“不予采納”都不說。那時(shí)候真的有種想向公訴人借該案件卷宗來看看的沖動(dòng)。也許是受到傳統(tǒng)偵探片的影響吧，總覺得對(duì)于案件的定性的決定性關(guān)鍵是在證據(jù)與證言形成的相互印證上。
然后，印象最深的還有幾件事。其一是開庭押送被告人進(jìn)法庭前，被告人的腳應(yīng)該是被鐵鏈鎖著的吧�？赡苡捎谧髯C時(shí)會(huì)被叫到，似乎被押過來的人不止一個(gè)。當(dāng)那幾個(gè)人，幾個(gè)腳上帶著鎖鏈的人一起走動(dòng)時(shí)，鎖鏈與鎖鏈，故意傷害罪刑事辯護(hù)。鎖鏈與地面摩擦發(fā)出的當(dāng)當(dāng)聲，卻讓人毛骨悚然。不知道為什么，那種冰冷的聲音讓我無比厭惡，仿佛被鎖著的不是什么罪犯，而是來自地獄彼方的惡靈。的確，鎖鏈?zhǔn)呛芎玫淖柚狗溉颂用摰墓ぞ摺５锓敢灿腥藱?quán)，感覺用此鎖鏈，卻鎖住了他們的尊嚴(yán)。
第二件事是在被告人作最后陳述時(shí)，向被害人的妻子說了聲對(duì)不起。沒想到被害人的妻子此時(shí)沖動(dòng)地大聲喊出“你以為道歉就完事了嗎”這樣一句話�；蛟S用沒想到這個(gè)詞不太合適，會(huì)沖動(dòng)地在法庭上喊出這樣一句話也是情理之中，畢竟，這樣一句話，承載的是一個(gè)家庭的重量�？粗俏粏史虻呐樱X子里會(huì)不由地想到，她與丈夫曾經(jīng)一定有幸福的生活。而這樣甜蜜的日子卻被一場由爭吵引起的毆打傷害致死而永遠(yuǎn)逝去。于是，國家司法機(jī)關(guān)對(duì)于這件事的'介入，國家刑罰權(quán)對(duì)這個(gè)案件的審判對(duì)于挽救，或者說是是補(bǔ)償對(duì)被害人家庭的重要性。刑法是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的眾多法律中的最后一道盾牌，如果在此過程中，國家司法機(jī)關(guān)不能公正處理，那對(duì)于被害人一方無疑是雪上加霜。
d最后一個(gè)是庭審?fù)戤厱r(shí)，被告人被押著起身離開。而被告人卻笑著對(duì)同在旁聽案件的一位中年婦女說了聲“我走了啊”。我不清楚那位婦女和被告人的關(guān)系，但被告人的笑容卻讓我很不是滋味。就像他是無罪的，被當(dāng)庭釋放般。抑或是不想讓他的親人們擔(dān)心吧。故意傷害致人死亡，這不是像打翻別人的茶杯那樣小的事，失去的是一條鮮活的人命。即使他不是主犯，或者根本沒有動(dòng)手砍人，但在如此莊嚴(yán)神圣的法庭上，卻完全沒有一絲沉重與后悔，讓人匪夷所思。真的希望這位被告人能在之后的勞動(dòng)改造中端正思想，重新做人。對(duì)于這次庭審，我收獲最大的是對(duì)于一些現(xiàn)象的思考。學(xué)習(xí)法學(xué)也快兩年了，卻覺得自己的法律思維還沒形成一個(gè)完整的體系。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)努力提高自己！
庭審旁聽體會(huì)6
上周二，我有幸被選中去旁聽了一堂關(guān)于刑事訴訟的庭審。聽完這一堂刑事訴訟之后，我的心情澎湃，久久不能平靜下來。
兩個(gè)15、16歲的大好青年，為了一個(gè)女孩而爭風(fēng)吃醋，最后還持刀刺傷人。就是因?yàn)檫@兩個(gè)青年的一時(shí)沖動(dòng)，而時(shí)另一個(gè)16歲的青少年身受重傷，甚至差點(diǎn)使他斷送了寶貴的生命，也因?yàn)檫@件事這兩個(gè)大好前途的青少年走上了犯罪的道路而被刑事拘留，同時(shí)也給他們美好的人生抹上了一個(gè)污點(diǎn)。想到這里，我的心在滴血，我的情緒低到了極點(diǎn)，更可悲的是，當(dāng)法官問到這三個(gè)青少年的文化程度時(shí)，最高的知識(shí)僅讀初中而已，有一個(gè)甚至連小學(xué)也沒有上過。試問一下，如果他們讀多一點(diǎn)書,接受多一點(diǎn)的法律知識(shí),那么他們還會(huì)做這種傻事嗎?由此看來,我們作為新世紀(jì)的青少年,特別作為21世紀(jì)的.青少年,我們更應(yīng)該學(xué)法,知法,守法,懂法和用法,懂得用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益.
法作為一整套規(guī)范系統(tǒng)，是人們?cè)陂L期的自然進(jìn)化和社會(huì)發(fā)展中，基于社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)際需要，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合一定的理性預(yù)見的基礎(chǔ)上“設(shè)計(jì)”出來的社會(huì)規(guī)范，它體現(xiàn)、確認(rèn)并保護(hù)一定的社會(huì)秩序，作用于社會(huì)，能夠起到維護(hù)或者調(diào)整作用的社會(huì)規(guī)范。法的本質(zhì)即法的內(nèi)在規(guī)定性。上述那兩個(gè)青少年已構(gòu)成了犯罪。因?yàn)榉缸锸俏覈谭ㄒ?guī)定的，確定某種行為構(gòu)成犯罪所必須具備的主客觀要件的總和。任何犯罪行為要構(gòu)成犯罪都必須具備四個(gè)共同要件：犯罪客體、犯罪客觀方面、犯罪主體、犯罪主觀方面。而上述所說的那兩個(gè)青少年已具備了犯罪必須具備的四個(gè)共同要件，所以說他們已構(gòu)成犯罪，要承擔(dān)一定的法律責(zé)任。而在事件中被刺傷那個(gè)青少年在明知有危險(xiǎn)的情況下而不懂得運(yùn)用法律所賦予的正當(dāng)防衛(wèi)的緊急避險(xiǎn)措施躲避傷害，作后導(dǎo)致他殘廢，說到底，都是因?yàn)樗麄兎梢庾R(shí)薄弱而導(dǎo)致今天這個(gè)慘劇。
經(jīng)過這個(gè)旁聽，真是使我受益匪淺，使我認(rèn)識(shí)到作為21世紀(jì)的新一代青年，學(xué)法、知法、守法、懂法和用法是非常必需的。讓我們大家都做一個(gè)守法的好市民，把我國建設(shè)成為一個(gè)守法的文明之國吧！
庭審旁聽體會(huì)7
上周二，有幸到恩平人民法院聽審一刑事案件——故意傷害案。使我受益匪淺（盡管沒有最后的判決）。
案件主要內(nèi)容是：有兩個(gè)青年男子（其中一個(gè)未成年）在酒吧喝酒時(shí)，看見自己喜歡的女孩和一個(gè)陌生男子一起喝酒，借著酒性想教訓(xùn)那個(gè)陌生男子。最后這個(gè)陌生男子被刺成重傷（切了一個(gè)腎）。
當(dāng)我走出法庭時(shí)。我就一直在想：為什么他們因這么點(diǎn)小事而傷害他人身體（導(dǎo)致重傷）？難道他們就一點(diǎn)也不怕法律制裁嗎？其實(shí)，細(xì)心想想，他們兩個(gè)當(dāng)中一個(gè)沒有讀過書，一個(gè)小學(xué)畢業(yè)。由于法律意識(shí)淺薄，意氣用事是導(dǎo)致他們犯罪的原因。此時(shí)，我在想：中國，甚至全世界究竟還有多少像他們兩個(gè)人的人��！怎樣才能讓這些犧牲品減到最低？
法律是神圣的。在法律面前人人平等。社會(huì)生活中，我們不僅受法律的制約，而且受法律的保護(hù)。學(xué)習(xí)法律知識(shí)，使自己成為一個(gè)知法，懂法，守法的好公民，是當(dāng)代學(xué)生的義務(wù)。學(xué)好法律知識(shí)，不僅能使自己受益終生，而且能幫助別人解決簡單的法律問題。
案件中的兩個(gè)青年男子是一個(gè)很典型的例子。深刻地反映出了社會(huì)存在的'問題。同時(shí)也成為一個(gè)很好的反面例子供我們借鑒。假如我們不懂法，跟他們就沒什么區(qū)別�，F(xiàn)在是法制社會(huì)，當(dāng)我們遵守法紀(jì)的時(shí)候，就覺察不了它的存在。其實(shí)它無時(shí)無刻不在保護(hù)著，制約著我們。正因?yàn)橛辛怂拇嬖谏鐣?huì)才會(huì)健康有序地發(fā)展。
在社會(huì)主義社會(huì)違法犯罪屢見不鮮，法律作為制裁的工具�！胺o明文規(guī)定不為罪，法無明文規(guī)定不處罰”。社會(huì)發(fā)展越快，法律對(duì)我們的作用就越大。作為現(xiàn)代社會(huì)主義的接班人，我們只有努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做一個(gè)“四有”新人，為社會(huì)主義事業(yè)添磚加瓦。
法律，為我們的人生保駕護(hù)航！
法律，為我們走向成功提供條件！
法律，為我們的人生編章增加色彩！
同學(xué)們，讓我們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)好法律知識(shí)，成為一個(gè)知法，懂法，守法的好公民吧！
庭審旁聽體會(huì)8
我參加了學(xué)校組織的法院庭審旁聽。因?yàn)檫@次組織的人數(shù)較上次多，我如愿如償?shù)剡x上了。一直以來，我都以為法庭是個(gè)莊嚴(yán)得讓人心跳加速的地方，難得有機(jī)會(huì)參加聽審，更是激動(dòng)不已。但審后，我的心緒卻無比沉重，深感法律對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钍欠浅Ｖ匾摹?/p>
犯罪嫌疑人分別是xxx和xxx（因?yàn)橹皇锹牐跃唧w是哪個(gè)字不敢確定），文聰xxxx年出生于四川，沒讀過書，無業(yè)。余洪坤xxx年出生于貴州，小學(xué)畢業(yè)，無業(yè)。原告韋建文（同上）xxx年出生xxx柳州，也是小學(xué)畢業(yè)。xxx。xx。xxx，被告在某酒吧看到文聰?shù)呐笥雅c原告在一起，一時(shí)心里的氣咽不下，當(dāng)晚即與余洪坤追打原告，余洪坤更是一刀將其砍成重傷。兩人分別于次日被恩平市公安局提獲。
像我們這些年輕人，法律意識(shí)普遍不高。雖然兩被告文化程度不高，但我們作為大學(xué)生，法律意識(shí)也高不到哪里去，平時(shí)意氣用事的`例子屢見不鮮，有時(shí)更是動(dòng)手動(dòng)腳的差點(diǎn)觸犯法律了。我們現(xiàn)在已是成年人，更要為自己的行為負(fù)責(zé)，用法律武裝自己。
這次庭審有一個(gè)特別之外，就是雙方均沒請(qǐng)律師出庭，法院征求雙方的某些意見時(shí)，雙方都表示沒意見。讓我感覺有時(shí)難免自己的某些利益保護(hù)不了。比如審判長讓原告宣讀訴訟請(qǐng)示，原告卻無從讀起。而對(duì)于原告的賠償要求，被告均表示沒意見。所以我想，司法過程可不可以規(guī)定國家有義務(wù)向原告、被告雙方請(qǐng)不起律師的委派一名律師。
我們學(xué)習(xí)法律，不僅要懂得為自己的行為負(fù)責(zé)，更要用法律保護(hù)自己，必要時(shí)，還要用法律幫助其他受欺壓的無辜人士。
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