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《帶上她的眼睛》優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案
《帶上她的眼睛》優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案1
精彩開篇詞
眼睛是心靈的窗戶,世界在你的眼里是什么顏色呢?天地間的一花一草、日出日落,你是否會(huì)覺得這畫面真實(shí)而又美好?一個(gè)人的眼睛可以溫暖地感受斑斕的色彩,但是生活的繁瑣,腳步的匆忙,讓我們忽略了每天停留在身邊的風(fēng)景,心情晦暗時(shí)總以為世界是灰色的,其實(shí),我們完全可以感受光明,觸摸精彩,只要帶上我們努力生活的熱情,朝氣蓬勃的心態(tài),定會(huì)捕捉到美麗的世界。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能正確流利有感情地朗讀小說,標(biāo)注好詞好句,可以概括故事情節(jié)。
2.分析小說中的人物性格特點(diǎn)。
3.掌握科幻小說的懸念性和可讀性,并且了解對(duì)比這種寫作手法。
4.引導(dǎo)學(xué)生珍視世界的一切美好。
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
同學(xué)們,看到題目你有什么疑問?對(duì)啦,老師和大家一樣,有一個(gè)疑問,眼睛是我們?nèi)梭w的一部分,和身體不可分割,為什么題目中說“帶上她的眼睛”?眼睛怎么可以被單獨(dú)帶走呢?那個(gè)“她”又是誰呢?帶上她的眼睛去做什么事情呢?一系列問題接踵而至,不要著急,讓我們跟隨劉慈欣去一探究竟吧。
二、自學(xué)指導(dǎo)(一)——預(yù)習(xí)與交流
1.朗讀課文,圈畫文中生字詞。
點(diǎn)綴(zhuì)漫步(màn)遲鈍(dùn)蒙眬(lóng)
閑暇(xiá)凸現(xiàn)(tū)拍攝(shè)蔚藍(lán)(wèi)
合攏(lǒng)吟唱(yín)鞠躬(gōng)挑剔(tī)
巖漿(jiāng)地幔(màn)虛擬(nǐ)吝嗇(lìnsè)
不期而至(qī)心有靈犀(xī)天涯海角(yá)
2.注意下列同音字。
輻射(fú)熾熱(chì)浮躁(zào)傾瀉(xiè)
輔助(fǔ)炙熱(zhì)燥熱(zào)排泄(xiè)
3.根據(jù)下列意思,寫出相關(guān)的詞語。
事先沒有約定而意外到來。(不期而至)
容易發(fā)愁、傷感.形容人感情脆弱。(多愁善感)
現(xiàn)多比喻比方對(duì)彼此的心思都能心領(lǐng)神會(huì)。(心有靈犀)
保守,保住使不失去;過分愛惜己之財(cái)物,當(dāng)用而不用。(吝嗇)
形容氣勢雄偉。(氣勢磅礴)
目前為止,到現(xiàn)在為止。(迄今為止)
4.作者簡介
劉慈欣(1963—)山西陽泉人,科幻作家,中國作協(xié)會(huì)員,中國科幻小說代表作家之一。1999年發(fā)表第一篇作品《鯨歌》,1999年首次以短篇小說《帶上她的眼睛》獲得中國科幻銀河獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。最重要的作品“三體三部曲”(原名“地球往事三部曲”)更是備受讀者與媒體的贊譽(yù)。20xx年8月,劉慈欣作品《三體》獲得雨果獎(jiǎng)-最佳長篇小說獎(jiǎng);10月,劉慈欣在第六屆全球華語科幻星云獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮中被授予特級(jí)勛章。20xx年3月,劉慈欣當(dāng)選山西省作協(xié)副主席,獲影響世界華人大獎(jiǎng)提名。
5.小說特色
劉慈欣承襲了古典主義科幻小說中節(jié)奏緊張,情節(jié)生動(dòng)的特征,并且在看似平實(shí)拙樸的語言中,濃墨重彩地渲染了科學(xué)和自然的偉大力量。劉慈欣擅長把工業(yè)化過程和科學(xué)技術(shù)塑造成某種強(qiáng)大的力量,作品中洋溢著英雄主義的情懷。劉慈欣的小說繼承了古典科幻小說中的人物塑造規(guī)律,即無論是技術(shù)專家還是普通人,他們一定要在社會(huì)的變革中被推向改變世界的精英舞臺(tái)。
三、自學(xué)指導(dǎo)(二)——合作與探究
(一)整體感知
初讀課文,采用快速瀏覽的方式,順著自己的好奇心,去追尋小說的故事情節(jié)。
1.讀完了小說,你被什么情節(jié)深深的吸引了呢?用簡潔的語言概括故事內(nèi)容。
【交流點(diǎn)撥】
。1)教師提示學(xué)生掌握快速閱讀的方法。
、贋g覽法。瀏覽法是指對(duì)一般不需要細(xì)致了解的書籍,只是從總體上粗略掌握書中大概內(nèi)容的一種閱讀方法。它可以在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能廣泛地了解信息,有助于開闊視野,是博覽群書所常用的重要方法。②掃讀法。掃讀法是指對(duì)文章內(nèi)容一目數(shù)行、一目十行地掃瞄,以大容量獲取信息的一種快速閱讀方法。③跳讀法。跳讀法是指跳過一些無關(guān)緊要的部分而直取讀物的關(guān)鍵性內(nèi)容的一種快速閱讀方法。④尋讀法。尋讀法是指為得到急需的有關(guān)資料,在眾多相關(guān)書籍資料中搜尋查找的一種快速閱讀方法。⑤猜讀法。猜讀法是指在讀書讀文章時(shí),以所了解的題目或已看的前文作為前提,對(duì)后面的內(nèi)容預(yù)作猜想,然后將其與后文實(shí)際內(nèi)容進(jìn)行印證比較的一種閱讀方法。
(2)學(xué)生梳理故事情節(jié),最后師生一起歸納總結(jié)。
故事情節(jié):人類使用地航飛船深入地球內(nèi)部進(jìn)行探險(xiǎn),一艘地航飛船在航行中失事,下沉到地心,有兩名地航員在事故中受傷,不久相繼去世,只剩下一名女領(lǐng)航員被困無法返回地面,“我”戴上她的“傳感眼鏡”——相當(dāng)于戴著她的眼睛去四處游玩,誰知那竟是“我”帶著她的眼睛完成了她最后一次地面探索,而她只能在封閉的地心度過余生……
(二)深層探究
1.我?guī)纤难劬,去感受了哪些事物?由此可以看出她是一個(gè)怎樣的人?
【交流點(diǎn)撥】來到了起航前的草原,她陶醉于廣闊的草原上到處點(diǎn)綴著的星星點(diǎn)點(diǎn)的小花,并且聞到花的馨香;走到草叢中的小溪旁,把手伸進(jìn)去,感受水的清涼;感受微風(fēng)的清爽;去看升空的月亮;感受草原籠罩在小雨中;聽到了第一聲雨中的鳥叫?梢钥闯鏊且粋(gè)多愁善感、可愛單純、熱愛生活、善解人意的人。
2.狄德羅認(rèn)為,在現(xiàn)實(shí)生活中,人物性格只是“各有不同”,并非“截然對(duì)立”,而在所謂“嚴(yán)肅劇”中,“情景”是通過人物性格的對(duì)比來實(shí)現(xiàn)的。那么劉慈欣的“帶上她的眼睛”是如何實(shí)現(xiàn)人物之間的對(duì)比的呢?
【交流點(diǎn)撥】“我”精神貧乏、孤寂、無聊、對(duì)生活失去信心和勇氣,而“小姑娘”有詩意心靈、樂觀堅(jiān)強(qiáng),熱愛生活;“我”行動(dòng)相對(duì)自由,而“小姑娘”“永遠(yuǎn)封閉在地心”,兩組鮮明的對(duì)比,反映了人們心靈的空虛和乏味。
3.這樣一篇科幻小說,在無情冷酷的高科技探索背景下,卻能觸動(dòng)人心最柔軟的.神經(jīng),引人深思。那作者寫這篇小說,旨在表達(dá)什么主題呢?
【交流點(diǎn)撥】整篇小說,可以說反映了當(dāng)代人們心理上的窘迫和思想上的困乏、封閉。在物質(zhì)越來越豐富的時(shí)代,人們瘋狂地追求物質(zhì)享受,心靈卻越來越空虛,甚至有一種危機(jī)感。劉慈欣的這部小說,帶著讀者在煩躁的、壓力巨大的工作中,尋找到一片心靈的樂土,純凈的極樂世界。希望每個(gè)人都能成為一個(gè)“珍視”生活,用心體會(huì)生活真知的人。
。ㄈ┱Z言品析
找出你喜歡的語句,進(jìn)行賞析。示例:
1.這個(gè)決定對(duì)她似乎很艱難,她的雙手在太空服的手套里,握在胸前,雙眼半閉著,似乎認(rèn)為地球在我們這次短暫的旅行后就要爆炸了,我不由笑出聲來。
【交流點(diǎn)撥】句中一“艱難”的決定,一“出聲”的笑,情緒色彩鮮明,人物內(nèi)心的異樣躍然紙上,為后文“我”了解到真相埋下伏筆。
2.從那以后,在“落日六號(hào)”上,只剩下她一個(gè)人了。
【交流點(diǎn)撥】“只剩”“一個(gè)人”,盡顯她孤寂一人獨(dú)處地心的凄慘無望。
四、板書設(shè)計(jì)
“我”內(nèi)心孤獨(dú)麻木、對(duì)生活缺乏熱情、精神貧乏
。ā拔摇钡慕(jīng)歷見聞——明線)
帶上她的眼睛形成對(duì)比
“她”對(duì)外界充滿好奇、熱愛自然生活、珍視一切珍視生活
。ā八钡墓适禄厥觥稻)
五、拓展延伸
劉慈欣的科幻是慈悲的,不僅滿足于內(nèi)容想象的恢弘,筆法寫作的講究,真正打動(dòng)人心的更多是小說透露出來的作者理性而又深刻的思考,溫暖不乏睿智的情懷。比如“世界在我的眼中仍是灰色的,但星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠在其中出現(xiàn),并在增多!薄霸谖业囊庾R(shí)深處,也有一顆小小的種子留了下來。在我孤獨(dú)寂寞的精神沙漠中,那顆種子已長出了令人難以察覺的綠芽!睂(duì)此,你有什么感想?
【交流】
生甲:如果一個(gè)人認(rèn)為自己世界的色彩是“灰色”,看不到五彩斑斕的畫面,更感受不到美好和溫暖,那么這是一個(gè)喪失信念,不熱愛生活的人,“灰色生活”怎么可能孕育出靈敏的“感覺”呢?
生乙:“我”和“她”代表了兩種不同的生活態(tài)度,一個(gè)樂觀,一個(gè)麻木。面對(duì)生活,物質(zhì)甚至虛擬的情感,“我”選擇了不再珍視,因?yàn)檫@些對(duì)“我”而言多到了泛濫。而“她”選擇了珍惜,因?yàn)檫@些東西對(duì)她來說遙不可及。
生乙:“她”教給“我”的,其實(shí)是一種熱愛生活的心,這不僅僅給她的人生帶來了影響,也給我們廣大讀者的人生帶來了許多轉(zhuǎn)變。我們應(yīng)該珍惜所擁有的一切。“花堪折時(shí)直須折,莫待無花空折枝”。
《帶上她的眼睛》優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案2
課型:新授課
教學(xué)方法
學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)
1、能正確流利有感情地朗讀小說,標(biāo)注好詞好句,可以概括故事情節(jié)。
2、分析小說中的人物性格特點(diǎn)。
3、掌握科幻小說的懸念性和可讀性,并且了解對(duì)比這種寫作手法。
4、引導(dǎo)學(xué)生珍視世界的一切美好。
課堂流程
一、預(yù)習(xí)交流
1、朗讀課文,圈畫文中生字詞。
點(diǎn)綴()漫步()遲鈍()蒙眬()
閑暇()凸現(xiàn)()拍攝()蔚藍(lán)()
合攏()吟唱()鞠躬()挑剔()
巖漿()地幔()虛擬()吝嗇()
不期而至()心有靈犀()天涯海角()
2、根據(jù)下列意思,寫出相關(guān)的詞語。
事先沒有約定而意外到來。
容易發(fā)愁、傷感、形容人感情脆弱。
現(xiàn)多比喻比方對(duì)彼此的心思都能心領(lǐng)神會(huì)。
、鼙J兀W∈共皇;過分愛惜己之財(cái)物,當(dāng)用而不用。
⑤形容氣勢雄偉。
、弈壳盀橹,到現(xiàn)在為止。
3、作者簡介
劉慈欣(1963—)山西陽泉人,科幻作家,中國作協(xié)會(huì)員,中國科幻小說代表作家之一。1999年發(fā)表第一篇作品《鯨歌》,1999年首次以短篇小說《帶上她的眼睛》獲得中國科幻銀河獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。最重要的作品“三體三部曲”(原名“地球往事三部曲”)更是備受讀者與媒體的贊譽(yù)。20xx年8月,劉慈欣作品《三體》獲得雨果獎(jiǎng)—最佳長篇小說獎(jiǎng);10月,劉慈欣在第六屆全球華語科幻星云獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮中被授予特級(jí)勛章。20xx年3月,劉慈欣當(dāng)選山西省作協(xié)副主席,獲影響世界華人大獎(jiǎng)提名。
4、小說特色
劉慈欣承襲了古典主義科幻小說中節(jié)奏緊張,情節(jié)生動(dòng)的特征,并且在看似平實(shí)拙樸的語言中,濃墨重彩地渲染了科學(xué)和自然的偉大力量。劉慈欣擅長把工業(yè)化過程和科學(xué)技術(shù)塑造成某種強(qiáng)大的力量,作品中洋溢著英雄主義的情懷。劉慈欣的小說繼承了古典科幻小說中的人物塑造規(guī)律,即無論是技術(shù)專家還是普通人,他們一定要在社會(huì)的變革中被推向改變世界的精英舞臺(tái)。
二、合作探究
。ㄒ唬┱w感知
初讀課文,采用快速瀏覽的方式,順著自己的好奇心,去追尋小說的故事情節(jié)。
1、讀完了小說,你被什么情節(jié)深深的吸引了呢?用簡潔的語言概括故事內(nèi)容。
。ǘ┥顚犹骄
1、我?guī)纤难劬,去感受了哪些事物?由此可以看出她是一個(gè)怎樣的人?
2、狄德羅認(rèn)為,在現(xiàn)實(shí)生活中,人物性格只是“各有不同”,并非“截然對(duì)立”,而在所謂“嚴(yán)肅劇”中,“情景”是通過人物性格的對(duì)比來實(shí)現(xiàn)的。那么劉慈欣的“帶上她的眼睛”是如何實(shí)現(xiàn)人物之間的對(duì)比的呢?
3、這樣一篇科幻小說,在無情冷酷的高科技探索背景下,卻能觸動(dòng)人心最柔軟的神經(jīng),引人深思。那作者寫這篇小說,旨在表達(dá)什么主題呢?
。ㄈ┱Z言品析
找出你喜歡的語句,進(jìn)行賞析。示例:
1、這個(gè)決定對(duì)她似乎很艱難,她的雙手在太空服的手套里,握在胸前,雙眼半閉著,似乎認(rèn)為地球在我們這次短暫的旅行后就要爆炸了,我不由笑出聲來。
2、從那以后,在“落日六號(hào)”上,只剩下她一個(gè)人了。
三、當(dāng)堂練習(xí)
1、給下列詞語中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
點(diǎn)zhuì 遲鈍 lǒng罩忙lùchá覺
閑xiáwèi藍(lán)巖漿合攏天yá海角
2、下列句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是
A、熾熱的巖漿刺目地閃亮著,翻滾著,隨著飛船的下潛,在船尾飛快地合攏起來。
B、她在大屏幕上,還在那個(gè)封閉的控制艙中,穿著那件“太空服”,畫面凝固著,是以前錄下來的`。
C、只有當(dāng)一個(gè)人不再對(duì)生活抱任何幻想的時(shí)候,真正的解脫才會(huì)不期而至。
D、雖然又是一句輕柔的祝福,卻是我的心語;雖然見面只是微微一點(diǎn)頭,卻滿含濃濃情意;雖然我們說話不多,卻彼此貌合神離。
3、下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無誤的一項(xiàng)是
A、她的雙手在太空服的手套里,握在胸前、雙眼半閉著,似乎認(rèn)為地球在在我們這次短暫的旅行后就要爆炸了。
B、于是他就能看到你所看到的一切,就像你帶著他的眼睛一樣;他還能通過采集戴著他的人的腦電波,把觸覺和味覺一同發(fā)射出去。
C、“你那兒很熱吧”?我想起了從屏幕上看到的她那窄小的控制艙和隔熱系統(tǒng)異常發(fā)達(dá)的太空服。
D、有一個(gè)想法安慰著我,不管走到天涯海角,我離他都不會(huì)再遠(yuǎn)了。
4、下列各項(xiàng)中,沒有語病的一項(xiàng)是
A、各地中小學(xué)完善和建立了校園安全預(yù)防工作機(jī)制。
B、新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平。
C、人類歷史發(fā)展的過程,就是各種文明不斷交流、融合、創(chuàng)新的過程。
D、在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的推動(dòng)下,使居民的收入水平和社會(huì)購買力大幅度提高。
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