- 愛(ài)與奉獻(xiàn)是白衣天使無(wú)悔的選擇 推薦度：
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無(wú)悔的選擇
無(wú)悔的選擇 篇1
我們00后大多數(shù)是獨(dú)生子女，我們普通認(rèn)為爸爸媽媽有了另一個(gè)孩子就不會(huì)在意我們了，于是很反對(duì)爸爸媽媽要二胎。
以前我也有過(guò)這樣的顧慮，在媽媽告訴我她準(zhǔn)備二胎這個(gè)驚人消息時(shí)，我既高興又很糾結(jié)，高興的是媽媽?xiě)言辛司筒粫?huì)外出工作，我就可以每天見(jiàn)到媽媽了�？晌矣謸�(dān)心媽媽有了小寶寶會(huì)喜新厭舊，不愛(ài)我了。
我找最好的幾個(gè)朋友商量這件事，大多數(shù)認(rèn)為有了小弟弟或小妹妹，爸爸媽媽就會(huì)要我們處處讓著，遇到問(wèn)題會(huì)護(hù)著小的。有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)家中多了一個(gè)弟弟或妹妹，每天都很開(kāi)心，有許多的樂(lè)子可以與大家分享。我相信了后者的建議，選擇要個(gè)小弟弟或小妹妹。
20xx年10月31日，我親愛(ài)的小弟弟出生了，我迫不及待地去醫(yī)院看望我的弟弟。我看到第一眼就忍不住吐糟：“皮膚真紅，眼睛還是瞇著的，真丑！”“你生下來(lái)和弟弟一樣啊，過(guò)不了幾天就長(zhǎng)得越來(lái)越漂亮喲。”媽媽拉著我的手，一五一十地講起了我小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這是我第一次聽(tīng)媽媽講我的`故事，我聽(tīng)得很仔細(xì)。
我見(jiàn)證著弟弟每天的成長(zhǎng)，也好似溫習(xí)了自己長(zhǎng)大的過(guò)程，也慢慢理解了爸爸媽媽的付出和疼愛(ài)。弟弟現(xiàn)在已經(jīng)三歲多了，越大越可愛(ài)。臉上肥嘟嘟的，我有時(shí)忍不住去捏他一把，弟弟就會(huì)仰著臉親熱地叫我一聲：“姐姐！”這時(shí)候我的心里就麻酥酥的，禁不住用雙手捧住他的臉，在他額頭上親一下，這時(shí)候弟弟就會(huì)撲進(jìn)我的懷里撒嬌。
現(xiàn)在我每天放學(xué)回家，只要弟弟聽(tīng)到門(mén)外的腳步聲，這會(huì)在家里亂蹦亂跳，大喊：“姐姐回來(lái)了！姐姐回來(lái)了！”像歡迎凱旋的大將軍。他會(huì)叫媽媽快點(diǎn)開(kāi)門(mén)，一開(kāi)門(mén)我就看到，他把我的拖鞋已經(jīng)拿過(guò)來(lái)了，用一張快樂(lè)的笑臉迎接我。有時(shí)還要幫我拿書(shū)包，可惜他現(xiàn)在還拿不動(dòng)。
有了小弟弟，我的生活充滿了溫馨和生氣，我愛(ài)我的小弟弟，我會(huì)陪伴他一路成長(zhǎng)。
無(wú)悔的選擇 篇2
人生就像一張?jiān)嚲�，�?jīng)歷的最多的就是選擇。雖然有些東西你是選擇不了的，比如：父母、出生地……但更多的是你可以選擇的，比如：你給別人的映像、你成績(jī)的好壞……
在這么多選擇題中，最難的，也是我現(xiàn)在正經(jīng)歷的，那就是學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)可以讓你從無(wú)知到知識(shí)豐富，從無(wú)想法到有想法。是他引領(lǐng)你走進(jìn)書(shū)籍的海洋，是她為你打開(kāi)知識(shí)的.大門(mén)，也是他帶你更了解這個(gè)世界。學(xué)習(xí)有成就，就能考上好的學(xué)校，大學(xué)出來(lái)可以有一份好一點(diǎn)的工作。雖說(shuō)認(rèn)真學(xué)習(xí)，需要很多的努力與精力，但是用你生命五分之一的艱難來(lái)?yè)Q取你生命五分之四的幸福，你覺(jué)得值么？所以在我看來(lái)，學(xué)習(xí)基本上只有利，沒(méi)有弊。
網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍。如果你利用得好的話，他可以更好的幫助學(xué)習(xí)。因?yàn)槿缃竦木W(wǎng)絡(luò)，基本上達(dá)到了要什么有什么的效果，所以我們可以利用它來(lái)搜索學(xué)習(xí)資料或時(shí)事新聞。我們便可以足不出戶，就把這個(gè)世界了解得很透徹。但如果你利用的不好的話，便會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可能會(huì)接觸一些不良信息，或者沉迷于網(wǎng)絡(luò)。所以，在我看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)及有利也有弊。
理論上講，選擇學(xué)習(xí)是毫無(wú)疑問(wèn)的，但是對(duì)于16歲的我來(lái)說(shuō)，我是懶惰的，我還不情愿把時(shí)間花在痛苦的學(xué)習(xí)上，可是為了自己的前途著想，必須好好學(xué)習(xí)。
所以，這是一個(gè)艱難的選擇，我希望我能盡快找出答案，走到我人生正確的軌道
江陰市周莊中學(xué)初三：謝金昌
無(wú)悔的選擇 篇3
青山綠水之間，婆娑的棗林掩映著那棟紅瓦白墻的兩層教學(xué)樓。這就是落成于20xx年的水東碧山小學(xué)教學(xué)樓。十年來(lái)，雖遭風(fēng)雨侵襲，墻體涂料層層斑駁，卻不改本色。受學(xué)校布局調(diào)整影響，近些年，碧山小學(xué)學(xué)生數(shù)從近300人，減至100余人，0x年秋后學(xué)校學(xué)生數(shù)銳減為70余人、0x年僅剩40余人，碧山小學(xué)成為水東鎮(zhèn)唯一的教學(xué)點(diǎn)。昔日，操場(chǎng)上人聲鼎沸，生機(jī)勃勃。今天，偌大的操場(chǎng)稀稀疏疏點(diǎn)綴著一些孩子。教師也從10幾人減少為6人。雖說(shuō)不上人去樓空，但總有幾分空蕩蕩的感覺(jué)。想到這些來(lái)自大山深處的孩子，想著大家背負(fù)的家庭，我們堅(jiān)守著塊陣地就無(wú)怨無(wú)悔。大家心里只有一個(gè)念頭——只要有一個(gè)孩子這兒就讀，我們就要付出百分百的努力。
0x年秋，風(fēng)雨侵襲后的碧山小學(xué)土面操場(chǎng)早已坑坑洼洼，滿目瘡痍。學(xué)生無(wú)法正常活動(dòng)，面對(duì)種種安全隱患我和老師們?nèi)缱槡�，反�?fù)向村委會(huì)匯報(bào)，向中心小學(xué)反映。終于，12月，一個(gè)陽(yáng)光明媚的.周末，中心小學(xué)派來(lái)了農(nóng)車(chē)，送來(lái)了一車(chē)又一車(chē)的石粉，卸石粉，鋪撒均勻。整整兩天，我們不停的忙碌。雖然犧牲了休息時(shí)間，看著平整的操場(chǎng)，大家心里感到無(wú)比欣慰。
學(xué)校的孩子雖然不多，但他們也一樣是祖國(guó)的未來(lái)，他們和城鎮(zhèn)的孩子一樣——應(yīng)該享有平等的受教育的權(quán)利�？上�，我們的學(xué)校教師老齡化，課桌椅破舊不堪，僅有的幾臺(tái)破舊電腦早已無(wú)法啟動(dòng)，更談不上信息技術(shù)教學(xué)。0x年5月29日，水東鎮(zhèn)財(cái)政所為我校捐贈(zèng)圖書(shū)價(jià)值5000余元圖書(shū)。為用好這些教育資源，學(xué)校安排專(zhuān)人管理，制定圖書(shū)借閱制度。山里的孩子們有了書(shū)的滋潤(rùn)一樣生龍活虎，一樣視野開(kāi)闊。
0x年下半年，水東碧山村委會(huì)征得學(xué)校東頭村民土地修建黨員活動(dòng)室，為施工方便他們推到學(xué)校東邊圍墻，車(chē)輛從學(xué)校操場(chǎng)經(jīng)過(guò)，運(yùn)輸建筑材料，給學(xué)校造成了一定的安全隱患。我們及時(shí)將這一情況向中心小學(xué)匯報(bào)，中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次出面與村委會(huì)協(xié)商。我們知道，這樣做可能引起某些村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)誤會(huì)，但為了孩子們能有一個(gè)安全健康的成長(zhǎng)環(huán)境，我們付出再多的辛苦也值得！
為了這群山里的孩子我們?cè)倏嘁矡o(wú)怨無(wú)悔。
無(wú)悔的選擇 篇4
教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)，是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)�，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！
作為一名優(yōu)秀的人民教師最重要的是要有愛(ài)心。師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的.夢(mèng)想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。 教師是綠葉，因?yàn)閻?ài)，才能一生與花相伴。師愛(ài)像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛(ài)像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。
教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。"如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱(chēng)職的園��；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我堅(jiān)實(shí)的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。
史煙飄過(guò)，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是----每位教師的自我修養(yǎng)！
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞，辛勤耕壇。老師們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。
無(wú)悔的選擇 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
在此,我將向大家說(shuō)出我的夢(mèng)想,幾個(gè)像夢(mèng)一樣的理想,在今天我祈禱我的夢(mèng)想能讓上帝聽(tīng)到,放飛到天堂。
有理想并為之奮斗的人一定是堅(jiān)強(qiáng)的人，有夢(mèng)想并陶醉其中的人一定是浪漫的人。在我心中,曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng),想做一位詩(shī)人,不求普希金的激情澎湃,但求徐志摩的細(xì)膩纏綿,記得孤獨(dú)時(shí),用文字做伴,從此不再單身;記得傷心時(shí),把淚雨化做詩(shī)行,撫平心靈的創(chuàng)傷。
人生路上是那樣的坎坷,我的夢(mèng)的旅程也是那樣崎嶇,我不敢高攀詩(shī)人的山峰�，F(xiàn)在我只希望能有一個(gè)平靜的夢(mèng)想,夢(mèng)里有"小橋,流水,人家",遠(yuǎn)離塵囂,擺脫世俗的紛爭(zhēng),那就滿足了。那就是做一名鄉(xiāng)村教師。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。史煙飄過(guò)，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。
投入鄉(xiāng)村的懷抱，以滿腔赤誠(chéng)捧起了“普羅米修斯”圣火，將生命的絢爛融注祖國(guó)的花朵，譜寫(xiě)一曲動(dòng)人的篇章。 “選擇鄉(xiāng)村，我無(wú)怨無(wú)悔”。追求是無(wú)止境的，奮斗是沒(méi)有盡期的.。祖國(guó)需要人才，人才需要教育，教育需要教師!只有教師用行動(dòng)寫(xiě)下的愛(ài)，凝聚著教師的心血，才能穿越時(shí)空，震撼天地，永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中。
當(dāng)我在人生的岔路口選擇的時(shí)候，我已做好準(zhǔn)備，當(dāng)我從岔路口走上這條路的時(shí)候，我本是一個(gè)極平常的人，能做一名教師，是我今生最大的心愿。全國(guó)著名特級(jí)教師魏書(shū)生竟是經(jīng)過(guò)150多次申請(qǐng)、六年的努力才實(shí)現(xiàn)當(dāng)教師的夙愿。如今我已無(wú)怨無(wú)悔，我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國(guó)的未來(lái)，我心中堅(jiān)信一句話“選擇教師，我無(wú)悔”。
記得全國(guó)著名特級(jí)教師于漪曾深情地對(duì)同事們說(shuō)過(guò)：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”這句話也道出我的心聲，我要把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。
這就是我的大學(xué)我的夢(mèng)，畢業(yè)后到偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村做一名普通的教師，一個(gè)平凡而無(wú)悔的選擇。
——我的演講完畢，謝謝大家!
無(wú)悔的選擇 篇6
坦誠(chéng)，是一個(gè)人一生中最重要的東西，也是用來(lái)衡量一個(gè)人是否可信、值得交往的基本標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)人如果不坦誠(chéng)，那么，可以說(shuō)他的一生能夠就因?yàn)檫@毀了，坦誠(chéng)待人是一個(gè)人最重要的事情，如果不坦誠(chéng)，他根本就不會(huì)有朋友，因?yàn)樗麤](méi)有資格獲得朋友，在他們的眼中，朋友只是自己的傀儡，只會(huì)利用自己的朋友。
從我記事開(kāi)始一直到現(xiàn)在，我一共碰到過(guò)兩個(gè)這樣的人。他們不但不把我當(dāng)做朋友，反而還可以說(shuō)把我當(dāng)做了“敵人”，可笑的是我竟然全然不知。他們對(duì)我正面上充滿了笑容，但卻是笑里藏刀。不坦誠(chéng)相待，做出了很多損人利己的事。當(dāng)時(shí)我知道以后，簡(jiǎn)直恨他們恨到了極點(diǎn)。不過(guò)現(xiàn)在想起來(lái)，我不但不恨他們，反而還要感謝他們。如果我的人生中沒(méi)有他們的出現(xiàn)，那么我到現(xiàn)在還是那么好騙，別人說(shuō)點(diǎn)什么我都會(huì)相信。有了他們，我又懂得了很多。我有了一定的分辨真假的能力，最起碼可以看出別人說(shuō)的話是不是真的，是不是謊言。這使我少了很多次受騙的時(shí)候。
說(shuō)了他們，反過(guò)來(lái)再說(shuō)我自己。我感覺(jué)我還好，不像他們那樣當(dāng)面一套，背地一套。我選擇的更多的'是坦誠(chéng)待人，不讓我的真正的朋友走很多彎路，用自己的親身經(jīng)歷告訴他們什么事情的可做與不可做。朋友交給我做的事情，我一定會(huì)極力去把它做到最完美。
我的生活中，遇到了很多事情，困難與挫折，快樂(lè)與順心，艱難的選擇……我也因此做過(guò)許多令自己后悔的事。但，坦誠(chéng)，是我覺(jué)得最值得的選擇，也是，我無(wú)悔的選擇。
無(wú)悔的選擇 篇7
風(fēng)選擇了雨，是想風(fēng)調(diào)雨順
雨選擇了風(fēng)，是想更加滋潤(rùn)
風(fēng)雨無(wú)悔的選擇，就是一個(gè)人的真實(shí)寫(xiě)照
2年前的今天
我選擇了你--九州通
回首間，心中不禁又酸又澀
難言的悲哀不知不覺(jué)已涌上眉間
2年的光陰，竟在彈指間遺失，
而我從中獲得的，只不過(guò)是一腔的.感慨。
回首在你懷抱中走過(guò)的每一天
我讀到了許多美好的詩(shī)篇
與你共度時(shí)間的長(zhǎng)河
當(dāng)青春隨你慢慢遠(yuǎn)去
然后
我慢慢地老去
但與你相伴的這段時(shí)間
那是我
今生無(wú)悔的選擇
無(wú)悔的選擇 篇8
它，只是一株小樹(shù)，屹立在懸崖邊。
曾經(jīng)，它是大樹(shù)秋天落葉時(shí)，落下的種子。這時(shí)，風(fēng)來(lái)了，攜帶著它。它滿懷希望地向大樹(shù)揮手告別。大樹(shù)挺著褪落黃葉的手，也向它揮手，表示祝福。
自此，它走了，離開(kāi)了大樹(shù)。它，滿懷希望地隨大風(fēng)飛著，飄著，對(duì)未來(lái)充滿了憧憬。它想象著自己會(huì)在哪里落根。也許是和大樹(shù)一樣落根在某一個(gè)院子前；也許是落根在果子繽紛的果園；也許是落根在森林；又或者是落根在桃李芬芳的世外桃源。一路上，它做出無(wú)盡的遐想，它飛著，飄著，經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)院子，經(jīng)過(guò)一座座果園，也經(jīng)過(guò)森林，但風(fēng)并沒(méi)有就此駐足。它笑著——以為那是風(fēng)對(duì)它開(kāi)的玩笑。它告訴自己，下一個(gè)落腳的.地方就是幸福。就這樣，它仍在憧憬。這時(shí)，它越過(guò)山坡，看到一棵棵巍峨的大樹(shù)，它問(wèn)風(fēng)：“是這里嗎？”風(fēng)笑著，不語(yǔ)。
突然，它墜落下來(lái)，風(fēng)消失了。它環(huán)顧四周，一切皆是懸崖峭壁。它孤單無(wú)助地落在這里。它叫喊著：“風(fēng)，你在哪？快出來(lái)！”但風(fēng)并沒(méi)有出現(xiàn)，只是一陣回聲。頓時(shí)，所有的憧憬全部化為泡影，它的眼前一片茫然，它悔恨。后方的山坡林立著的是它的同伴，它恨風(fēng)，為什么不早點(diǎn)停下。
這一夜，它思索著，小聲地哭泣，妄想著風(fēng)會(huì)再次帶著它。但是，這只是夢(mèng)，并不會(huì)實(shí)現(xiàn)。夜，黑得可怕，它無(wú)法看清四周。它顫抖，害怕，也在思索著，它知道自己從此就要在此落根，這就是唯一的選擇。
黎明到來(lái)的前夕，它終于想清楚了。它告訴自己，一味地等待并不會(huì)有什么變化，事實(shí)終究無(wú)法改變。它只能選擇在這里落根。于是，這一刻起，它沒(méi)再抱怨什么，也沒(méi)再后悔什么。它開(kāi)始努力，在這懸崖里艱難地汲取水分，尋找養(yǎng)料。多少個(gè)春夏秋冬過(guò)去了，它仍默默地生長(zhǎng)著。終于，它發(fā)芽了！那是在一個(gè)同樣寂靜的深夜，它第一次露出了快樂(lè)的笑容。它看著自己——這一株小小的幼苗，信心倍增。
它，更努力地生長(zhǎng)了，只為了和一棵普通大樹(shù)一樣，長(zhǎng)得粗壯。它拼命地汲取水分，尋找養(yǎng)料。在每一個(gè)下雨天里，它拼命地吸收著雨水。它知道，這是在它生長(zhǎng)的時(shí)候，它必須好好地把握。就這樣，不知又過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，它終于長(zhǎng)成了一棵樹(shù)。這一刻，它心潮澎湃，激動(dòng)不已，它感慨著自己走過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，一切都過(guò)去了，它看著自己，巍峨地聳立在懸崖邊上，它告訴自己：“這是怎樣一棵巍峨高大的樹(shù)��！”
就這樣，它屹立在懸崖邊。不知又過(guò)了多久，那一夜，黑暗降臨，它安甜地沉睡著，天空中突然電閃雷鳴，閃電震醒了它。它知道，暴風(fēng)雨即將到來(lái)，這使它想起以往——它努力地生長(zhǎng)著，終于成了現(xiàn)在這一棵巍峨的樹(shù)！
暴風(fēng)雨來(lái)了，夾雜著閃電雷鳴，這是從落根到現(xiàn)在最大的一場(chǎng)暴風(fēng)雨，后方，小山坡的樹(shù)一棵一棵被摧毀，它仍屹立著。但暴風(fēng)雨這么大，早已摧毀了它大片大片的心血。它痛苦地呻吟著，披在它表面的這層外皮，被暴風(fēng)雨一點(diǎn)一點(diǎn)地褪去。天空，依舊雷鳴著，閃電著，不間斷，它走過(guò)那么多的風(fēng)雨，如今卻在這場(chǎng)暴風(fēng)雨下一點(diǎn)一點(diǎn)地覆滅。這一刻，它又思索著，看著這棵美麗的自己，它想起自己曾經(jīng)也后悔過(guò)，但此刻，暴風(fēng)雨一點(diǎn)一點(diǎn)地摧殘它，它卻毅然告訴自己：“我不后悔我的選擇，至少曾經(jīng)也美麗過(guò)�！�
于是閃電來(lái)了，如此巨大，震在這懸崖邊上，它，倒了，被摧毀到懸崖底下。懸崖下，傳來(lái)一陣悲壯的喊聲：“我不后悔！”是它的聲音。它倒了，生命結(jié)束了。但它卻依舊堅(jiān)決地告訴自己：“我不后悔�！睉已碌紫�，又一陣聲音傳來(lái)：“至少曾經(jīng)也美麗過(guò)……”
風(fēng)，雨，雷，閃電，來(lái)得更猛烈了，似乎是沖著它，沖著它那無(wú)悔的選擇……
無(wú)悔的選擇 篇9
在如同被施了魔法的陀螺永不停歇的人生里，難免做過(guò)無(wú)數(shù)的選擇，或重于泰山，或輕于鴻毛。我曾做過(guò)一次關(guān)于誠(chéng)信的選擇，那次選擇讓我刻骨銘心。
最近，學(xué)校舉行“讀書(shū)節(jié)”，我如饑似渴地汲取精神的食糧，向同學(xué)借了許多書(shū)，我答應(yīng)一個(gè)同學(xué)明天還書(shū)。放學(xué)后，我快步流星，以迅雷不及掩耳之勢(shì)回到家，便迫不及待地做起作業(yè)來(lái)，那作業(yè)便以十二分的熱情張開(kāi)雙臂擁抱我，它好像一座大山，壓在我的身上，令我喘不過(guò)氣來(lái)。
作業(yè)上，只有顫抖的筆尖，房間里悄無(wú)聲息，只有我?jiàn)^力惡補(bǔ)的筆聲，“語(yǔ)數(shù)英”三國(guó)聯(lián)盟，橫行霸道，占據(jù)了我許多寶貴的時(shí)間，這還不夠，再加上父母為我定的課外作業(yè)，也死守陣地，我束手無(wú)策，只好跟它們“周旋”，無(wú)奈，我孤軍奮戰(zhàn)，它們以多欺少，想偷懶也不行。我的屈指可數(shù)的課外閱讀時(shí)間便“滾滾長(zhǎng)江東逝水”了。一陣生龍活虎的.激戰(zhàn)過(guò)后，我終于“媳婦熬成婆”了。偶然抬頭間，瞥見(jiàn)時(shí)間早已流逝得無(wú)影無(wú)蹤，我不禁大吃一驚，驀然回首，那書(shū)還在燈火闌珊處等著我。
我心如亂麻，書(shū)一頁(yè)都還沒(méi)看，怎么辦呢？難道明天我得失信于同學(xué)嗎？不，一個(gè)聲音語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“言必信，行必果。你必須講誠(chéng)信，如若你因此而失信與人，同學(xué)將對(duì)你感到失望。更何況我們不剛讀過(guò)宋慶齡的事跡嗎，她恪守信用，為此放棄了千載難逢的去伯父家的機(jī)會(huì)，寧愿在家教朋友編籃子，你應(yīng)向她看齊。另一個(gè)聲音暴跳如雷地叫：“不可以，這么晚了，你應(yīng)該去睡覺(jué)，明天跟同學(xué)說(shuō)一下不就得了�！睅捉�(jīng)深思熟慮，我認(rèn)為應(yīng)該學(xué)季布一諾千金，既然答應(yīng)了就得做到。于是，我忍著困意，打著哈欠，拿起借的書(shū)，一目十行，快刀斬亂麻，終于把書(shū)看完了。
第二天，我頂著個(gè)“熊貓眼”去上學(xué)，把書(shū)還給同學(xué)，那同學(xué)很詫異我啥有時(shí)間看書(shū)，我把事情的來(lái)龍去脈告訴了她，她贊不絕口，對(duì)我豎起大拇指，“好樣的，士別三日，即更刮目相看啊�！�
這個(gè)選擇，我無(wú)怨無(wú)悔。同學(xué)們，讓我們做個(gè)誠(chéng)信的人吧，只要人人講誠(chéng)信，世界就會(huì)變成美好的人間！
無(wú)悔的選擇 篇10
看了《師德情懷與教育責(zé)任》之《無(wú)悔的選擇》，我很是感動(dòng)。教師工作就是一個(gè)社會(huì)的平凡崗位， 然而，我們都知道“一個(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百的失敗�！彼越處煹墓ぷ饔质遣黄椒驳墓ぷ鳎懈叨壬鐣�(huì)責(zé)任性的工作。
“人之初，性本善”，任何一個(gè)人的好壞，都是環(huán)境的產(chǎn)物，當(dāng)然學(xué)生也是，我們知道壞學(xué)生是家庭的溺愛(ài)、或歧視、漠視，或社會(huì)不良環(huán)境塑造出來(lái)的，所以教師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作，是心靈塑造、價(jià)值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’為價(jià)值理念引導(dǎo)學(xué)生去營(yíng)造明麗的內(nèi)心生活，建構(gòu)堅(jiān)實(shí)、豐富、光明的精神世界；就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生去對(duì)世俗、對(duì)功利超越，喚醒、去弘揚(yáng)人性、提升人性的一種無(wú)比正義的、無(wú)比光明的工作。
“既然是支教，那就去山多、偏僻的地方吧�！�1984年12月出生于湖南常寧的李文鳳，畢業(yè)于北京化工大學(xué)，她天真地以為那里山少不了。她打開(kāi)北京地圖，圈了4個(gè)地方：“史家營(yíng)、霞云嶺、蒲洼和十渡，那些地方在地圖上看上去似乎離城里是最遠(yuǎn)的，遇到哪個(gè)就去哪個(gè)吧。”人選擇了一個(gè)方向，最難能可貴的是堅(jiān)定這個(gè)方向，既然是支教，是當(dāng)老師，那就選擇離城最遠(yuǎn)的地方，此時(shí)，我想起了一個(gè)人，我的大學(xué)老師，記得那年，她說(shuō)我為什么走上了講臺(tái)，源于一本書(shū)《山上有座廟》，雖然至今我沒(méi)有讀過(guò)那本書(shū)，但是我知道至今
老師依然耕耘在三尺講臺(tái)。
“孩子，他們是落入凡間的精靈，可以帶來(lái)讓人忘記煩惱的笑。”李文鳳在日記本里一筆一劃寫(xiě)下了這句話。她說(shuō)，這是支教5年來(lái)最深切的感受。誠(chéng)然，每個(gè)老師都有自己的感受，辛苦，付出，淚水這些都是應(yīng)該，因?yàn)槲覀冏龅木褪沁@樣一份工作，小李老師說(shuō)，有個(gè)同學(xué)給她發(fā)信息說(shuō)：老師，我想你。她的眼睛濕潤(rùn)了，我想此刻這是幸福的淚水，此前的`辛苦，付出，淚水都會(huì)煙消云散。
“就像樹(shù)生了根一樣，在這里，我的心很安寧，有種歸屬感和被需要的幸福感”，什么是責(zé)任，什么是愛(ài)，什么是幸福，這幾樣在哪里最能體會(huì)到，我想每個(gè)人都可能會(huì)說(shuō)是家里，沒(méi)錯(cuò)，只有把教書(shū)育人當(dāng)成責(zé)任，把學(xué)生看成是自己的孩子，才能感覺(jué)到學(xué)校就是家，那種歸屬感和被需要的使命感，讓自己的幸福指數(shù)陡然提升。這就是家，她知道，所以珍惜——珍惜孩子們口中的“小李老師”，珍惜家長(zhǎng)們常掛在嘴邊的“丫頭”，珍惜蒲洼大山里用青春刻下的“李文鳳”。這些年來(lái)，她獲得了諸多榮譽(yù)，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不過(guò)這些稱(chēng)呼——她不在乎外界的評(píng)價(jià)，只想靜靜地守在大山，和孩子們一起成長(zhǎng)，因?yàn)檫@是家，不管走到哪里，最終都是要回這個(gè)家。
“當(dāng)老師吧，三尺講臺(tái)的人生同樣流光溢彩；當(dāng)老師吧，粉筆寫(xiě)出的日子從來(lái)沒(méi)有陰霾；當(dāng)老師吧，點(diǎn)燃生命的燭照耀繽紛的未來(lái)！”我想用她日記扉頁(yè)里記載的這幾句話，來(lái)表達(dá)我的所感所悟是再合適不過(guò)了。
無(wú)悔的選擇 篇11
天空中有一朵云兒靜靜的飄過(guò)，淡淡的，自由自在！就在這樣一個(gè)清涼的初秋，我與文學(xué)邂逅了。從此，我遍選擇了它。
——題記
還記得那段日子。 窗外的草很亂，教室里很亂，天空中的流云很亂，紙張里的字很亂，輕輕的抖了抖。聽(tīng)，如榮旗幟嘩嘩作響的聲音，紙張里的氣味掀動(dòng)了最后幾頁(yè)的敘述...... 自從迷戀文學(xué)后，我就把閱讀當(dāng)作一種幸福來(lái)享受。在那些逝去的歲月里，無(wú)論風(fēng)輕云淡，還是月明星稀，是書(shū)籍伴我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，它使我似水年華充滿了無(wú)盡的芬芳。書(shū)香為眾香之最，沁入我生命的肺腑。 在這個(gè)樂(lè)園里，有時(shí)我坐在校園花間的石凳上，貪婪的捧著書(shū)讀著——展示在天與地之間的書(shū)籍，遠(yuǎn)古與今天的啟示錄，不朽的大自然的經(jīng)典。
我打開(kāi)書(shū)的封面，便投入了書(shū)中的境界。隱約地，我聽(tīng)到了太陽(yáng)清脆的鈴聲，在書(shū)中我看到了安徒生童話里天鵝潔白的舞姿，看到羅馬大將安東尼和埃及女王克莉奧佩屈拉在海戰(zhàn)中愛(ài)與恨交融的戲劇，看到靈魂復(fù)蘇的精衛(wèi)鳥(niǎo)化作大群的飛鷗在尋找當(dāng)年投入海中的樹(shù)枝，看到徐悲鴻的馬群正在藍(lán)色的大草原上仰天長(zhǎng)嚎，看到舒伯特的琴鍵像星星在浪尖上頻頻跳動(dòng)......此時(shí)，我感到自己的世界在擴(kuò)大，胸脯在奇異地伸延，一直延到無(wú)窮的遠(yuǎn)方，伸延到海天的相接處。我覺(jué)得自己的心，同天，于此地連成一片。也就在這個(gè)時(shí)候，喜悅突然像涌上海面的潛流，滾過(guò)我的`胸間，使我暗暗地激動(dòng)。文學(xué)中的生活是多么的美好��！如今擁有這份生活，多么值得我愛(ài)戀啊! 不由得，我覺(jué)得，文學(xué)造就了我，豐富了我的七情六欲，神馳入極，靈感來(lái)的特快。無(wú)論是風(fēng)吹竹，還是雨打草，都成了我生命不可缺少的音符。文學(xué)，讓我學(xué)會(huì)了用乖巧的語(yǔ)言掩飾內(nèi)心的逆反；用明朗的神情掩藏心中的陰暗；用寧?kù)o安詳掩蓋暗地風(fēng)景。于是，我�？匆恍┲钡朱`魂深處的書(shū)。甚至，有時(shí)，我會(huì)看到深夜。坐在一個(gè)燈光明亮的小屋里，有人會(huì)說(shuō)：“在他們這么多人講話那么吵，怎能靜下新看書(shū)？”但自從我選擇文學(xué)之后，我可以自豪的告訴你：只要你的心完全投入書(shū)中，外面再大的爭(zhēng)吵，在大的熱鬧，對(duì)我都好像沒(méi)出現(xiàn)過(guò)一樣，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，他們都是龐大而盲目的虛無(wú)。虛無(wú)一直是件很好的東西，因?yàn)樗粫?huì)受到任何的傷害；無(wú)需失去什么，就這樣在一個(gè)城市里支出、走動(dòng)、消耗，然后消失。這是一個(gè)人輪回的彼岸，哪里盛開(kāi)著辛辣而芳香的花朵，可又觸碰不到...... 這就是文學(xué)為我創(chuàng)造的無(wú)限氛圍，感覺(jué)真的有點(diǎn)兒不能自拔了。
抬頭看了看窗，才發(fā)現(xiàn)窗子正積著細(xì)密的水珠，用手在上面無(wú)聲的劃一下，幾道水痕立刻清楚的呈現(xiàn)在窗上。透過(guò)清晰的水痕向外望去，我看到了遠(yuǎn)處路邊的房屋，發(fā)現(xiàn)天空是種均勻的灰蒙，聽(tīng)到廚房里的滴答聲......為了使我和眼前的一切都保持一致性，于是埋下頭去想那些如煙似雨的忘事，然后暖暖收繼續(xù)著我的文字。 不知不覺(jué)，文字讓我的性格變的一半明亮一半潮濕，我的孤獨(dú)也變的沒(méi)有了理由，于是我就將這些因?yàn)榉簽E而變的矯情的文字當(dāng)作我憂傷的原因。因此，我的憂傷變的很廉價(jià)，我將它們透支再透支，甚至有時(shí)，我希望自己也是一個(gè)會(huì)講故事的人，煽情處理能編寫(xiě)的天地動(dòng)容，六月飛霜，可遺憾的是：我不能。 我的腦海中只有一些零亂的片段，一些早已失去尾巴的記憶，一些微不足道的細(xì)節(jié)，一些自以為饒有一味的符號(hào)，我將它們拼湊成文字，希望能保住在花樣年華中的遺跡。 我想，我一定會(huì)堅(jiān)持的！
塵世的煙火，城市的流水，也在文字的呼嘯聲中搖搖晃晃。許多人都說(shuō)，如果你努力寫(xiě)，將來(lái)一定會(huì)有很出色的作品屬于你。我聽(tīng)著，竟不經(jīng)意動(dòng)了動(dòng)嘴角：我連踮腳的勇氣都沒(méi)有，哪還敢眺望？但是，文學(xué)所帶給我的一切，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。那份相遇、相識(shí)、相知、相戀的情懷將永遠(yuǎn)伴隨在我的追逐中，我的生命里，直到永遠(yuǎn)！ 文學(xué)，我無(wú)悔的選擇！
無(wú)悔的選擇 篇12
樹(shù)影婆娑，夏夜的輕風(fēng)偶爾拂起窗簾，送來(lái)陣陣的涼意。我干脆起床，走到陽(yáng)臺(tái)上，秋蟲(chóng)呢喃，繁星點(diǎn)點(diǎn)，多美的靜夜，一切都朦朦朧朧，一切都安安靜靜，一切都縹縹緲緲，一切又都實(shí)實(shí)在在。
感覺(jué)身上好涼，我轉(zhuǎn)身回屋，坐在桌前，就這么無(wú)聲無(wú)息地坐著，忽然間覺(jué)得很委屈，鼻子酸酸的，無(wú)法抑制的淚水化為奔濺的長(zhǎng)溪沉沉地從我眼角滑過(guò)。多日來(lái)積郁的傷感使我再也無(wú)法保持自己矜持的氣度。我無(wú)力地倒在床上哭了起來(lái)。
第二天，我兩眼紅腫地坐在餐桌前時(shí)，連最疼愛(ài)我的奶奶也氣呼呼地看著我毫無(wú)表情。媽媽把早已準(zhǔn)備好的面包和牛奶遞給我："雨寧，快點(diǎn)吃，白天做功課，晚上還要練琴。"這一句話又把我推向新的失望的盡頭。我猛然站了起來(lái)，扯著嗓子喊："不，就不，我偏要去播音，偏要！"我一甩門(mén)回到自己的臥室。表哥兩眼噴火地跟在我后面，一把抓住我，一切響亮地耳光扇在我的臉上。我一下子覺(jué)得痛得厲害："滾出去，請(qǐng)你快點(diǎn)給我滾出去！"我對(duì)表哥說(shuō)。這是我第一次對(duì)表哥無(wú)禮。我關(guān)上門(mén)，在書(shū)桌前坐下，拿出鏡子，五個(gè)手印清晰地印在我的臉上。我再一次陷入了沉思之中。
那是一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)。校廣播站招新的播音員，我去參加了選拔。也許是女孩的`天性，我常常會(huì)在讀文章時(shí)加上自己的感情就，把自己各種各樣的生活情緒融入到閱讀當(dāng)中去，結(jié)果我入選了，成為校廣播站的一名播音員。于是每周五我都滿懷熱情地為老師和同學(xué)們播音�？墒菦](méi)過(guò)多久，我在學(xué)校播音的事被家里人發(fā)現(xiàn)了，他們?nèi)巳藖?lái)勸我，奶奶每晚給我洗半個(gè)小時(shí)的腦子，媽媽日日勸我回心轉(zhuǎn)意，表哥幫我分析，說(shuō)我不成熟，"雨寧，好好念你的書(shū)吧，光會(huì)播音又不能考大學(xué)！""雨寧，別瞎想了，中國(guó)那么多人，還輪得到你上電視播音嗎？"
這是不是夢(mèng)？夢(mèng)是什么？我們十六七歲是不是愛(ài)做夢(mèng)？我是不是真的不夠成熟？但最現(xiàn)實(shí)的是，我面前有兩條路，一條是放棄自己最?lèi)?ài)的播音，專(zhuān)心學(xué)習(xí)；另一條是堅(jiān)持自己的理想，繼續(xù)播音。我清了清腦子，毅然地選擇了第二條路。
也許，別的女孩沒(méi)有我這樣的煩惱。夢(mèng)是金黃色的，我的多夢(mèng)的身心受到了震撼，但我會(huì)證明給所有的人看，我的選擇是正確的，終有一天我會(huì)成功，因?yàn)檫@是我無(wú)悔的選擇。
一陣風(fēng)吹來(lái)，我打了一個(gè)寒顫，我關(guān)好窗，帶著我新的夢(mèng)﹑無(wú)悔的選擇睡去，因?yàn)槊魈鞂⑹菎湫碌囊惶欤?/p>
無(wú)悔的選擇 篇13
從小到大我最喜歡做的一件事——便是去家對(duì)面的小店鋪買(mǎi)一種名叫“云子”的圍棋子。
一天放學(xué)，我懷揣著一個(gè)月的零花錢(qián)又來(lái)到了小店鋪買(mǎi)棋子。一進(jìn)店，便急忙招呼著店主幫我拿十枚“云子”圍棋子來(lái)。老板看我的著急樣，趕緊伸手往棋盒里拿了一把給我，我付了錢(qián)，便往家飛奔而去。
回到家中，我趕緊將棋子從口袋中拿出來(lái)把玩�！斑祝吭趺春孟穸嗔艘幻镀遄幽�？”我仔細(xì)地將棋子來(lái)回?cái)?shù)了幾遍，“呀！的確多出來(lái)了一枚！”我將心愛(ài)的棋子放在手中仔細(xì)摩挲，心中卻抱有一絲僥幸心理：“也許，老板不會(huì)發(fā)現(xiàn)呢，更何況這樣還能節(jié)約些零花錢(qián)呀。”不知為何，那枚多出來(lái)的、本晶瑩透潔的棋子好像頓時(shí)光彩，變得沒(méi)有那么美了，又好像在對(duì)我說(shuō)：“雖然是老板不小心多給了你一枚棋子，可是你如果不歸還的話，不就變成了一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的小人了嗎？”想到這兒，我的'心微微的顫抖了一下，想：“沒(méi)錯(cuò)，我得歸還棋子，我不是貪小便宜的小人！”
第二天，我一放學(xué)又急急忙忙地趕到那家店，將緊攥了好久的那枚棋子擺在了柜臺(tái)上，向店主說(shuō)明清楚這枚棋子的來(lái)歷，便背著書(shū)包準(zhǔn)備回家。在這時(shí)，店主倏的叫住了我：“小朋友，你真是個(gè)有誠(chéng)信、不貪小便宜的好孩子，叔叔呢，便將這枚棋子當(dāng)做你誠(chéng)實(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)送給你�！蔽亿s緊接過(guò)棋子，向他道謝。
從那以后，我不再貪小便宜，變得誠(chéng)實(shí)守信，我一定要把“誠(chéng)信”二字牢牢銘記在心、抓得緊緊的，不讓他們有一絲絲小小的機(jī)會(huì)從身邊溜走。
無(wú)悔的選擇 篇14
當(dāng)滔滔洪水席卷了村莊，沖破了堤壩，夾帶著泥沙四處肆虐，一張答卷飄然浮在水中央。有人削尖了腦袋往高處擠，往不堪重負(fù)的救生艇上跳，全然不顧身后老人的呼喊孩子的哭號(hào)，懦夫的軟弱充斥著他的答卷;高建成，把自己的救生衣強(qiáng)套在戰(zhàn)士的身上，含著一種平靜的微笑消失在茫茫水天之間，生命的真誠(chéng)輝煌了他的答案。
生與死，只在一念之間，卑微與崇高的區(qū)別，也往往只在一念之間。滔滔洪水沖過(guò)，沖出了一條涇謂分明的分水嶺：一邊是被連動(dòng)物都有的求生欲望驅(qū)使的前者，一邊是擁有不朽的生命，在水中完成了人生的涅盤(pán)的后者。孰輕孰重，在作出選擇的最初一刻已曉然。
我們沒(méi)有理由苛求前者，因?yàn)樯_實(shí)很寶貴;但我們完全有理由頌揚(yáng)后者，因?yàn)樯灿械燃?jí)--雖然作為物質(zhì)存在形式的人類(lèi)本身并無(wú)尊卑之分。
也許，這樣的生死抉擇太殘酷，但對(duì)于一些日常小事，又何嘗沒(méi)有不同的選擇呢?許多人最推崇的品格是助人為樂(lè)，而在別人遇到困難時(shí)卻選擇默默走開(kāi);許多人希望舍己為人者處處可見(jiàn)，卻大干損人利己之事;許多人呼喚見(jiàn)義勇為者，而當(dāng)面對(duì)暴力時(shí)，自己卻永遠(yuǎn)躲在人群后面……人生的劇場(chǎng)幕起幕落，時(shí)刻都在上演著各種戲劇;人生的舞臺(tái)上永遠(yuǎn)都有小丑和英雄，變幻不定的只是背景。
送人玫瑰，手有余香。我們活著，就不能玷污生命的尊嚴(yán)，辱沒(méi)自己的名字。而對(duì)人生各種情景，我們要懂得選擇，學(xué)會(huì)選擇。就如AB劇一樣，在人生的劇場(chǎng)里，我們所飾演的角色要能夠留給觀眾印象，我們要以滿腔的真誠(chéng)投入生命的`演出!這樣，在走到幕落之時(shí)，我們才能無(wú)愧于心!
雁過(guò)留聲，人過(guò)留名。我們無(wú)法選擇延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但我們可以選擇增加生命的厚度，拓展生命的深度，讓有限的生命在無(wú)限的選擇中歷煉，升華，讓我們的名字在歷史的長(zhǎng)河中積淀，閃光!
勇敢地作出選擇，適時(shí)地決定放棄，讓青春綻放光彩，對(duì)心靈笑說(shuō)無(wú)悔!
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