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第一次真好教學(xué)實(shí)錄
第一次真好教學(xué)實(shí)錄1
一、導(dǎo)入新課
師：人類(lèi)自從有歷史以來(lái)，就從未中斷過(guò)對(duì)世界的探索，許多偉大的成就，都源于彌足珍貴的第一次。同學(xué)們，你們都知道哪些人類(lèi)探索世界的成功的第一次？
生：第一次登上月球。
生：第一次使用火。
生：第一次發(fā)明電燈。
師：是呀，正是這些珍貴的第一次，才使我們的生活豐富多彩。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇臺(tái)灣女作家周素珊的文章《第一次真好》，看看作家對(duì)第一次的理解。這節(jié)課我們要完成５項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
�。ㄕn件出示學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)閱讀文章的一般方法；朗讀課文，整體感悟；合作探究質(zhì)疑；體驗(yàn)與反思；研究性作業(yè)。）
二、學(xué)習(xí)閱讀文章的一般方法
大屏幕顯示：寫(xiě)什么-理解文章的內(nèi)容；怎么寫(xiě)-學(xué)習(xí)文章的寫(xiě)法；為什么寫(xiě)-把握文章的意圖。
三、朗讀課文，整體感悟
師：今天我們就按照這個(gè)方法來(lái)學(xué)習(xí)這篇文章。我們給課文配上音樂(lè)來(lái)朗讀，好不好？
師：閱讀課文的要求是什么？
生：圈點(diǎn)勾劃，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。
師：朗讀時(shí)要注意什么？
生：聲音、語(yǔ)速和感情。
�。ㄕn件播放音樂(lè)和畫(huà)面，學(xué)生有感情地朗讀課文。四名學(xué)生分別朗讀前四段，最后一段齊讀）
師：同學(xué)們讀得很不錯(cuò)。但最后一段如果讀得感情更飽滿些就更好了，就像這樣（教師范讀）。
師：好，下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容，思考以下幾個(gè)問(wèn)題：
�。薄⒌谝淮握婧�，好在哪里？在文中找出評(píng)價(jià)第一次感受的語(yǔ)句。
�。病⒄n文詳寫(xiě)了哪兩件事？
３、簡(jiǎn)略寫(xiě)了哪些第一次？
�。础⑦@樣安排材料的好處是什么？
（學(xué)生四人一小組為單位進(jìn)行討論交流，教師巡視指導(dǎo)。）
師：哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)你找到的詞語(yǔ)？
生：我找的是低回品味、回味無(wú)窮。
生：還有喜悅、新奇。
師：好。還有嗎？
生：新鮮、刺激。
師：很好。這些感受可以用哪一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括？
生：奇妙。
教師板書(shū)：奇妙──低回品味──喜悅、新奇
奇妙──回味無(wú)窮──新鮮、刺激
師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這篇課文詳寫(xiě)了哪兩件事？
生：看見(jiàn)結(jié)實(shí)累累的柚子樹(shù)是詳寫(xiě)。
�。ń處煱鍟�(shū)：看柚子樹(shù)）
師：還有呢？
生：還詳寫(xiě)了看小鳥(niǎo)孵出來(lái)這件事。
�。ń處煱鍟�(shū)：看孵小鳥(niǎo)）
師：簡(jiǎn)略寫(xiě)的是哪些事呢？
生：第一次露營(yíng)、做飯、坐飛機(jī)。
生：還有第一次看見(jiàn)雪、第一次發(fā)表作品。
師：這么多第一次，作者有的詳寫(xiě)，有的略寫(xiě)，這是什么寫(xiě)法？
生：詳略得當(dāng)。
�。ń處煱鍟�(shū)：詳略得當(dāng)）
師：同學(xué)們說(shuō)說(shuō)哪句話最能表現(xiàn)本文的中心？
生：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。
師：這樣大的關(guān)于人生的主題，作者卻用平常的生活小事來(lái)表現(xiàn)，這種寫(xiě)法叫做什么？
生：以小見(jiàn)大。
�。ń處煱鍟�(shū)：以小見(jiàn)大）
四、探究賞析
師：文中說(shuō)到結(jié)實(shí)累累的柚子樹(shù)，為什么說(shuō)是風(fēng)情畫(huà)而不是風(fēng)景畫(huà)？風(fēng)景和風(fēng)情的區(qū)別在什么地方？
生：風(fēng)情是風(fēng)土人情。
生：風(fēng)景是死的、客觀的，風(fēng)情有作者自己的.感情。
師：作者說(shuō)第一次經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快，可為什么還說(shuō)使人回味無(wú)窮？
生：愉快的第一次當(dāng)然使人印象深，不愉快的第一次也會(huì)給人留下很深的印象。比如我第一次做錯(cuò)了事挨批評(píng)。
生：中國(guó)第一次申辦奧運(yùn)會(huì)失敗了，可是中國(guó)人記住了這個(gè)教訓(xùn)。
師：不愉快的第一次也能給人許多的啟示。為什么說(shuō)生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩？怎樣才能多姿多彩？
生：通過(guò)許多的第一次，會(huì)學(xué)到許多知識(shí)。
生：有了許多的第一次，就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大、成熟。
師：誰(shuí)能舉例說(shuō)說(shuō)？
生：我第一次自己睡，第一次一個(gè)人在家，有了這些，我就慢慢長(zhǎng)大了。
生：第一次學(xué)騎車(chē)，第一次自己做飯，這讓我得到鍛煉。
師：是呀！失敗的第一次讓你聰明，成功的第一次催你奮進(jìn)。人生正是在這許許多多的第一次中走向成熟。那么我們應(yīng)該怎樣對(duì)待第一次呢？
生：珍惜第一次。
師：珍惜第一次，讓生命多姿多彩。
�。ń處煱鍟�(shū)：愿你珍惜第一次）
五、體驗(yàn)與反思
師：這篇課文給我們寫(xiě)的是有益的第一次�？墒巧钪羞�有許多第一次是不可抗拒、難以預(yù)料的。比如１９９８年的大洪水，２００３年非典的肆虐等。（大屏幕播放課件，展示畫(huà)面。）人們都難免會(huì)遇到這樣的第一次。當(dāng)真的遇到了，我們應(yīng)該怎樣面對(duì)呢？請(qǐng)同學(xué)們從心理、行為、能力方面來(lái)思考一下。
（教師邊說(shuō)邊出示課件）
�。▽W(xué)生小組討論）
（學(xué)生回答，教師總結(jié)，出示大屏幕：心理方面：堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀；行為方面：積極行動(dòng)、勇敢面對(duì)；能力方面：發(fā)展自我、完善自我、未雨綢繆、提前預(yù)見(jiàn)）
六、遷移與拓展
師：我們體驗(yàn)了周素珊的有益的第一次，也知道了如何面對(duì)不可抗拒的第一次。那么，同學(xué)們，你的最精彩的第一次是怎樣的？收獲是什么？
生：我的作文第一次被老師當(dāng)范文在班上讀，我受到很大的鼓勵(lì)，從此更愛(ài)學(xué)語(yǔ)文了。
生：我第一次幫媽媽做飯，把飯弄糊了，我知道媽媽每天為我做飯不容易，我不應(yīng)該再挑食。
生：我第一次上臺(tái)演講，我發(fā)現(xiàn)自己還真有點(diǎn)演講的天賦呢。
師：這些第一次帶給同學(xué)們?cè)S多收獲�？墒�，還有一種第一次是不能?chē)L試的，你們知道嗎？
生：第一次做壞事。
生：第一次吸毒。
生：第一次偷東西。
師：為什么這些第一次不能?chē)L試呢？
生：這些是有害的。
生：這些是違法的。
生：是消極的。
師：生命中有許多第一次。有益的第一次我們要積極去嘗試，不可預(yù)料的第一次我們要勇敢地去面對(duì)，有害的、消極的第一次我們要主動(dòng)地避免。
小結(jié)：
生命屬于人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。愿同學(xué)們努力去嘗試給我們生命中帶來(lái)寶貴經(jīng)驗(yàn)的有益的第一次，開(kāi)拓生活領(lǐng)域，增加人生閱歷，使生命更加多姿多彩。
�。ń處熯呎f(shuō)邊出示課件）
師：最后，讓我們?cè)俑星轱枬M地齊讀文章的最后一段。
七、研究性作業(yè)
從以下題目中任選一個(gè)，以《第一次，我忘不了你》為題寫(xiě)一篇作文。
�。薄⒚鎸�(duì)不可抗拒的第一次非典的襲擊，我們有哪些收獲和反思？
２、２００８年初中畢業(yè)，作為觀眾，你第一次來(lái)到奧運(yùn)賽場(chǎng)，或者作為運(yùn)動(dòng)員，第一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，你看到、想到什么？你想和你的老師、同學(xué)、父母說(shuō)些什么？
第一次真好教學(xué)實(shí)錄2
《第一次真好》課堂實(shí)錄
師生相互問(wèn)好。
按常規(guī)學(xué)生站著大聲讀今日名言（名言由學(xué)生自己寫(xiě)，可以是自己的話，也可以是名人的話，因?yàn)楸景鄬W(xué)生普遍說(shuō)話聲音很小，故學(xué)魏書(shū)生此法，發(fā)現(xiàn)還真有用）。
然后學(xué)生上臺(tái)講成語(yǔ)故事。
從學(xué)生人生的第一次導(dǎo)入新課，由于沒(méi)有預(yù)習(xí)，學(xué)生先自讀課文，解決三個(gè)字詞：姊低回具體而微，根據(jù)學(xué)生意見(jiàn)，用一分鐘的時(shí)間讓學(xué)生自行把三個(gè)字詞理解并記住。
師：昨天我們的課文是大家一起來(lái)學(xué)習(xí)的，今天老師希望還是大家自己來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文，大家愿意嗎？
生：愿意。
師：好，大家剛才都讀了課文，那么大家看看有什么不明白的地方嗎？
生：文章說(shuō)：“第一次的感覺(jué)很奇妙？那奇妙是指什么？”
生：喜悅、新奇
師：好，能準(zhǔn)確的用書(shū)上的話來(lái)回答，還有沒(méi)有別的看法？
生：新鮮而刺激，使人回味無(wú)窮
師：說(shuō)得好，我們把這兩個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)放到一起是不是就很全面了？
生：課文為什么要選這么多的第一次？
生：只選了兩個(gè)，不多。
學(xué)生爭(zhēng)論：多？不多？
生：寫(xiě)了十幾個(gè)第一次，太多了。
生：不多，雖然寫(xiě)了這么多，但并沒(méi)有全部詳寫(xiě)，只詳寫(xiě)了兩個(gè)。
師：好，剛剛這個(gè)同學(xué)說(shuō)的大家贊同嗎？（學(xué)生點(diǎn)頭）很好，老師也覺(jué)得這個(gè)同學(xué)說(shuō)得很有理，
那么，我們來(lái)想一想：作者為什么只詳寫(xiě)著兩個(gè)而不全部詳寫(xiě)？
生：一個(gè)寫(xiě)了動(dòng)物，一個(gè)寫(xiě)植物
生：好象這兩個(gè)有些不一樣？
師：哦？能說(shuō)說(shuō)哪里不一樣嗎？
生：不知道。（笑）
師：有哪位同學(xué)能幫幫他？
生：我覺(jué)得第一個(gè)第一次好象比較簡(jiǎn)單。第二次比較復(fù)雜。
師：好，我們一起來(lái)看看，第一個(gè)第一次的什么比較簡(jiǎn)單？第二個(gè)第一次的什么比較復(fù)雜？
生：第一個(gè)就是喜悅和新奇
師：第二個(gè)呢？
生：第二個(gè)有驚喜，有吃不下飯，有喜愛(ài)
師：說(shuō)得太好了，同學(xué)們覺(jué)得他分析得好不好？這兩個(gè)第一次寫(xiě)的事情不一樣，感情也不一樣，所以，作者選取了這樣兩個(gè)第一次來(lái)寫(xiě)，這其實(shí)和什么有關(guān)？
生：中心
師：對(duì)，我們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候要特別的注意這一點(diǎn)，選擇和中心有關(guān)的，有表現(xiàn)力的東西詳寫(xiě)。
生：“這景色不見(jiàn)得美，卻是一幅秋日的風(fēng)情畫(huà)”這句話是不是矛盾？
生：不是，因?yàn)檫@里面有作者的感情在里面。
師：說(shuō)得好。我們說(shuō)：“以情觀景則情滿青山”，不管是看什么都要帶著感情去看才能看出美好的東西來(lái)。這個(gè)句子同學(xué)們比較一下這兩個(gè)詞“風(fēng)情畫(huà)”和“風(fēng)景畫(huà)”看看有什么不同？能不能互換？
生：風(fēng)景畫(huà)是以景為主，風(fēng)情畫(huà)是以情為主，所以這里并不矛盾。
掌聲鼓勵(lì)。
生：“有多少‘第一次’值得你低回品味？”第一次為什么用引號(hào)？“低回”后面能不能加“細(xì)細(xì)”兩個(gè)字？
生：表示有很多
師講引號(hào)的用法，學(xué)生得出此處表示強(qiáng)調(diào)。
生：低回是留念的意思，留念本身就有細(xì)細(xì)的意思，所以我認(rèn)為不用加。
師：這個(gè)同學(xué)提出的是個(gè)煉字的問(wèn)題，比較有研究的價(jià)值（笑）我們?cè)趯?xiě)文章的時(shí)候要特別的注意把多余的、重復(fù)的字、詞刪掉，這樣文章就能夠精煉。
生：為什么說(shuō)：“生命中的`第一次愈多，生命也就愈益多彩多姿？”“珍重”能不能換做“珍惜”？
生：因?yàn)榈谝淮涡迈r而刺激嘛，所以越多生命就越精彩了
師：如果是第一次殺人，第一次挨批評(píng)呢？
生笑
師：所以這里的第一次都是指什么樣的第一次？
生：有好處的
師：對(duì)，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，哪些是有益的第一次，哪些是不能?chē)L試的第一次？
生：有益的有騎車(chē)，受表?yè)P(yáng)，不能感嘗試的有：偷東西，貪污
生：有益的：談戀愛(ài)，不好的有殺人
生大笑……
師：大家都說(shuō)了很多有益的和不能?chē)L試的，我們來(lái)看看這兩個(gè)詞能不能互換？
生：一個(gè)側(cè)重重視，一個(gè)側(cè)重愛(ài)惜，在這里是應(yīng)該要重視，所以，不能換。
師：剛剛這個(gè)同學(xué)說(shuō)的很好，作者告訴我們生命中有益的第一次都應(yīng)該重視，值得珍惜，所以在生活中我們也有很多的第一次千萬(wàn)別輕易的去嘗試，比如？
生：戀愛(ài)，殺人……
生大笑
鈴響
師：好，同學(xué)們今天真是太棒了，所有老師想講的東西都由你們自己提出來(lái)了，而你們提的很多問(wèn)題，老師卻沒(méi)有想到，很多東西真正的讀懂了課文了，為此，老師要給今天積極發(fā)言的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)5顆紅星。好，課上到這，今天的隨筆：第一次，我真的難忘記你。
下課。
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