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反思：孩子眼中的“大紅花”到底是什么？
在我們成人的眼中，也許一朵紅花并不意味著什么，最多也就是一項(xiàng)榮譽(yù)，或者是一件小獎(jiǎng)品，但是在孩子們的眼中，一朵紅花就是一種積極向上的動(dòng)力，一種堅(jiān)持的精神，這幾天在給孩子們發(fā)紅花的過(guò)程中，也為孩子們的精神感動(dòng)著......
讓我們來(lái)看看這些例子吧：
一是那些每天都勇敢地自己走著進(jìn)園的小朋友，剛開(kāi)始只有李祖熠自己，慢慢地王昭翔、李森做到了，再后來(lái)諾諾、凡凡、柏柏自己走進(jìn)來(lái)了，一直到今天的顏xx、郭xx、王xx，就是這短短的距離，讓老師們從孩子們身上看到了努力的影子，看到了家長(zhǎng)殷切的目光！
二是高興入園不再流淚的小朋友。原來(lái)的時(shí)候，柏巖來(lái)幼兒園之后雖然能夠主動(dòng)地跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)，可是每次眼里都含著淚花，在我們第一次給孩子們發(fā)紅花的時(shí)候，柏巖著急地拍著自己的胸脯說(shuō)：“我！”老師知道他想要，于是老師跟他說(shuō)：“這朵紅花，老師先留著，明天你要是勇敢地自己走著進(jìn)幼兒園了，咱們就把它貼到你的胸前，好嗎？”柏巖點(diǎn)了點(diǎn)頭，再也沒(méi)說(shuō)什么，第二天早晨，老師們一直在期待著：他真的能做到嗎？當(dāng)?shù)诙�，柏巖眼里含著淚花自己一個(gè)人走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，讓老師們感到心疼的同時(shí)也為孩子的努力感到驕傲，孩子做到了！從那以后的每一天柏巖都是高高興興地自己走著進(jìn)來(lái)，當(dāng)?shù)玫侥嵌浼t花時(shí)，柏巖的臉上更是笑靨如花！
三是默默注視，努力去做的小朋友。我知道每次發(fā)紅花，在對(duì)孩子進(jìn)行肯定的同時(shí)也是激勵(lì)其他孩子努力地去做，像凡凡、顏伽潤(rùn)、李森、王昭翔這幾個(gè)小朋友他們看到其他小朋友有紅花時(shí)，并沒(méi)有說(shuō)什么，但是第二天都是自己一個(gè)人走進(jìn)來(lái)的。孩子真的是努力了，不需要太多的語(yǔ)言，卻用行動(dòng)表明了自己的能力！
四是大膽表達(dá)，積極爭(zhēng)取的小朋友�！拔乙t花，我會(huì)努力！”�？吹狡渌∨笥训玫叫〖t花，王潤(rùn)梓、郭耀圣、曾惠妍很著急，拉著老師的手說(shuō)：“老師，我也要紅花！”，我跟曾惠妍、郭耀圣說(shuō)的是：“明天你如果能夠做到自己走著進(jìn)來(lái)，這朵紅花就貼在你的胸前！”兩個(gè)人看了看我，沒(méi)再表示什么，就都回到自己的座位上去了。我給丫丫定的目標(biāo)要難一些：就是不帶奶嘴和小褥子，然后自己走著進(jìn)來(lái)！這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很大很大的挑戰(zhàn)！但是孩子做到了！我擔(dān)心孩子中午因?yàn)闆](méi)有了奶嘴和小褥子會(huì)難受，睡不著。所以在睡前，我特意問(wèn)了一下孩子：“丫丫，今天中午可是沒(méi)有奶嘴和小褥子陪你睡，你能行嗎？要不要老師拍著你？”孩子看了看我，很肯定地說(shuō)：“行！”，躺下以后，丫丫很主動(dòng)地跟我說(shuō)：“周老師，你來(lái)拍著我睡吧！”其實(shí)我的心里挺擔(dān)憂的，一下失去兩件陪自己那么長(zhǎng)時(shí)間的物品，孩子心里的那種失落以及“無(wú)助”可想而知，孩子真的能承受嗎？可是孩子做到了！孩子身上所體現(xiàn)出的那種毅力不亞于任何一個(gè)成人！
五是以大紅花為目標(biāo)的小朋友。浩浩上一周幾乎都是哭著來(lái)幼兒園，而且不喜歡吃水果。自從我們有了小紅花以后，他開(kāi)始嘗試著吃各種水果了，早晨來(lái)幼兒園以后也不再哭了！也許他并不明白紅花究竟意味著什么，但是他有目標(biāo)了！
為了更好地激勵(lì)孩子們大膽地嘗試著去做各種事情，比如說(shuō)勇敢地自己走著進(jìn)幼兒園，吃飯不讓老師喂，睡覺(jué)不讓老師拍，原來(lái)不愛(ài)說(shuō)話的寶寶主動(dòng)、大膽地去當(dāng)小小通訊員等等！我們的“紅花行動(dòng)”還會(huì)繼續(xù)，相信我們的“小不點(diǎn)們”也會(huì)更加努力的去實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。
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