[薦]理解的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的理解的作文，歡迎大家分享。

　　理解的作文 篇1

　　我曾經(jīng)以為自己真的長(zhǎng)大了，其實(shí)我也不過(guò)是個(gè)孩子�！�—題記

　　就在動(dòng)筆寫(xiě)下這篇文章的前一秒，我還依舊認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，其實(shí)我也不過(guò)是個(gè)會(huì)讓媽媽傷心流淚的孩子。

　　我現(xiàn)在是個(gè)住校生，沒(méi)有時(shí)間可以�；丶铱纯础５�是，就在我特別想家的時(shí)候，又有誰(shuí)可以理解？我拿著小刀在手上刻了“堅(jiān)強(qiáng)”兩個(gè)字，為的是不讓自己哭，為的.是讓自己堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。原本以為回到家可以變乖一點(diǎn)，變聽(tīng)話(huà)一點(diǎn)。可不爭(zhēng)氣的我總是惹媽媽生氣，而媽媽總是忍氣吞聲，不跟我斤斤計(jì)較。星期四，我像往常放假一樣，欣喜若狂，我想媽媽、爸爸、奶奶、爺爺；他們所有人我都想，那么，誰(shuí)又明白這個(gè)孩子的心？我回來(lái)，他們開(kāi)心是很開(kāi)心，我看出來(lái)了，我了不讓媽媽看見(jiàn)手上的字，我用筆描的黑黑的，告訴媽媽這是寫(xiě)上去的，為了不讓媽媽傷心、難過(guò)�？墒菆�(zhí)著的媽媽總是想問(wèn)個(gè)究竟，而虛心的我總是對(duì)這個(gè)傷疤遮遮掩掩。最終，媽媽還是發(fā)現(xiàn)了，媽媽哭了，很傷心。坐在電腦前的我，也不知道該如何解釋?zhuān)瑥暮谓忉專(zhuān)�所以我選擇了沉默。可是，這時(shí)候我想起了曾經(jīng)的語(yǔ)文老師，我不知道自己為什么會(huì)這么想她，想她曾經(jīng)給我說(shuō)過(guò)的每句話(huà)，上過(guò)的每堂思想教育課。

　　這時(shí)候，我在試問(wèn)自己：

　　你是不是還沒(méi)有長(zhǎng)大？還是個(gè)傻孩子？

　　這時(shí)候，我會(huì)告訴自己：

　　你長(zhǎng)大了，不是個(gè)孩子了，所以，你不可以在讓在乎你，愛(ài)你的人失望、傷心、難過(guò)、落淚了！

　　對(duì)于我，我只想努力讓自己長(zhǎng)大，努力讓自己懂事，努力讓自己理解他們，理解所有我在乎的，在乎我的人！

　　理解的作文 篇2

　　理解，這個(gè)詞，我們很早就學(xué)過(guò)了，所謂理解，就是在別人心中有苦，但說(shuō)不出時(shí)，你可以安慰他，這就是理解。我就嘗到了理解的甜頭，那感覺(jué)真美好。

　　“老師，這不是我干的！”這句話(huà)在空蕩的走廊里飄蕩著，然而，沒(méi)人理會(huì)。那個(gè)下午，倒霉的我在辦公室里正在接受審問(wèn)，事情是這樣的：放學(xué)的時(shí)候，我正座位上靜靜地寫(xiě)作業(yè)，一根燈管突然就掉下來(lái)，砸到了我的手上，霎時(shí)間我愣住了，這是什么情況？正在我摸不到頭腦的時(shí)候，我被老師叫到了辦公室，就這樣無(wú)辜的我被告了黑狀，老師以為是我故意弄壞的。對(duì)碰落了燈管這件事毫不知情的我只好接受老師的審問(wèn)，老師不分青紅皂白就讓我賠償燈管錢(qián)，我聽(tīng)后心一下子凍住了，我分明不知道怎么回事，卻說(shuō)是我干的，當(dāng)時(shí)，我別提多委屈了，有嘴卻說(shuō)不清！委屈，傷心，難過(guò)，憤怒，一起沖向了我的眼眶，眼淚奪眶而出，老師審問(wèn)完了，我拖著沉重的步子一步步地走向地獄——家。我怎么和媽媽要錢(qián)呢？

　　我面無(wú)表情地走在路上，世界似乎已經(jīng)不屬于我，我也不屬于這世界了。忽然，一個(gè)同學(xué)叫我：“張峰林，我知道你不會(huì)干這種事的！走，找老師說(shuō)理去��！”“不……我不去了！”雖然我推脫著，但是同學(xué)的話(huà)就如一縷燦爛的陽(yáng)光照入心田，我漸漸想通了，對(duì)，應(yīng)該找老師去說(shuō)明白。當(dāng)我想通了，我突然變得開(kāi)心了，哼著歌一路蹦蹦跳跳的走著，與剛才截然不同。

　　理解，是一次友情的慰藉，是成長(zhǎng)中的鼓勵(lì)，這次理解，是一粒生命的良藥，讓我從傷心中走出，在難過(guò)中走出，這讓我一生銘記，這個(gè)同學(xué)是我的`“老師”，這次理解我將銘記于心。因?yàn)樗�教我敢于面�?duì)生活中的所有誤會(huì)，克服來(lái)自每一次的不安。

　　這股理解的甜頭是朋友送我的，它多么奇特，多么夢(mèng)幻，多么美好。

　　理解的作文 篇3

　　我學(xué)會(huì)了理解與寬容這幾天，我一直在打吊針。那天，在醫(yī)院里發(fā)生了一件事，讓我深受感觸，也使我學(xué)會(huì)了怎樣理解和寬容。

　　那天，我剛要打吊針，排在我前面的是一個(gè)小毛毛在打針。針還沒(méi)打呢！他已經(jīng)含著眼淚要哭了。只見(jiàn)護(hù)士阿姨，拿出一枚又細(xì)又尖的針給他打，但是第一次失敗了。護(hù)士阿姨臉脹得通紅，又給她打了第二針，可是又失敗了。這下好了，周?chē)�的人都七嘴八舌地議論開(kāi)了。我也想：現(xiàn)在大人這么疼愛(ài)孩子，小毛毛的母親一定會(huì)對(duì)護(hù)士阿姨大發(fā)雷霆了。想不到的是，那位母親不但沒(méi)有發(fā)火，反而安慰護(hù)士阿姨說(shuō)：“別慌！別慌！慢慢來(lái)�！甭�(tīng)了這句話(huà)，周?chē)�的人都投�?lái)了贊許的.目光，護(hù)士阿姨也膽大了，終于第三次成功了！阿姨還對(duì)孩子的母親說(shuō)：“對(duì)不起！”母親卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”

　　看到這動(dòng)人的一幕，我想：理解人、寬容人是多么的重要啊！也使我學(xué)會(huì)了怎樣去理解別人、寬容別人。不要為了一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，爭(zhēng)得面紅耳赤。我學(xué)會(huì)了理解人和寬容人比學(xué)會(huì)了什么都重要！

　　理解的作文 篇4

　　我端詳著眼前的照片，里面刻畫(huà)著我們班兩年前的模樣，但我的注意力并不在同學(xué)身上，而是右上角為了好看而特意修上去的老師。望著她的模樣，腦海閃過(guò)一幕幕往事。

　　三年前，我滿(mǎn)懷期待地升上三年級(jí)，心里激動(dòng)地想著這次新接手我們班的是什么老師。這時(shí)，一個(gè)中年婦女走進(jìn)了教室，并做起了自我介紹：“大家好，我是張老師，是你們班新的班主任，以后……”我望著她的樣貌：好普通��！的確，一雙不大不小的眼睛，一副普通的眼鏡，中等的身材，即便讓你在人群中見(jiàn)她千百遍，你也不會(huì)記得她。忽然，她問(wèn)了一句：“誰(shuí)過(guò)來(lái)幫我搬一下東西？”由于我當(dāng)時(shí)勤奮得很，想也沒(méi)想就舉手了。之后，她問(wèn)我叫什么。我有點(diǎn)靦腆地說(shuō)：“葉俊軒�！薄昂茫≈x謝你，葉俊軒�！薄�…

　　一天，我和班里的同學(xué)打架了，于是我們倆被一同叫進(jìn)了辦公室。那一次，我哭得很慘，慘到連方圓幾里內(nèi)都聽(tīng)得見(jiàn)，從此以后，我漸漸有點(diǎn)不喜歡這個(gè)老師了……

　　四年級(jí)，一次課堂上的講話(huà)，老師卻怒氣沖沖地罰我們?nèi)�班把語(yǔ)文書(shū)里的所有生字和詞語(yǔ)抄兩遍。全班的'同學(xué)都在抗議，但這次抗議不僅沒(méi)有任何用處，還導(dǎo)致我們的懲罰變成了兩倍。于是乎，我們的兩節(jié)信息課外加下課都沒(méi)了。全班人都開(kāi)始恨這個(gè)老師了……

　　但人就是這樣，擁有的不珍惜，失去了反而才后悔。四年級(jí)的最后一天，我們?cè)诮淌业群蛑�暑假的到�?lái)。突然，一個(gè)噩耗傳了進(jìn)來(lái)：張老師要轉(zhuǎn)校了。頓時(shí)，全班楞了一下，然后，都哭了。那天，是我們見(jiàn)到她的最后一次，所有怨恨都化成淚水……

　　今天，我母親在旁邊嘀咕了一句：“還是張老師好��！那段時(shí)間成績(jī)都不知道升了多少！”頓時(shí)，我懂了，我理解了老師的良苦用心。

　　雖然，您已經(jīng)走了，但我還是要說(shuō)：謝謝你。

　　理解的作文 篇5

　　理解是風(fēng)，吹散心頭的陰霾；理解是雨，滋潤(rùn)干涸的幼苗；理解是橋，跨越心靈的天塹；理解是燈，指引人生的方向。我渴望理解，更渴望來(lái)自親人間的理解。

　　我的媽媽不理解我。以前我經(jīng)常要求媽媽陪我睡，她開(kāi)始時(shí)還陪我，到現(xiàn)在就讓我一個(gè)人睡了。她以為是因?yàn)槲夷懶∨鹿�，沒(méi)有安全感。但她是對(duì)的嗎？她真的看到了我的真實(shí)想法嗎？她真的以為她們還能看透我的'心思嗎？其實(shí)，我只是想多感受一下母愛(ài)，多一些與媽媽相處的機(jī)會(huì)。

　　爺爺也不理解我。我看電視，他會(huì)說(shuō)我在玩；我開(kāi)小差他會(huì)說(shuō)我在玩；我玩魔方，他又會(huì)說(shuō)我在玩�？傊�。學(xué)習(xí)以外的事，在爺爺眼中都叫玩。但真的是這樣嗎？科教頻道可以增長(zhǎng)知識(shí)，玩魔方可以訓(xùn)練記憶力，玩某些游戲可以讓我更會(huì)使用計(jì)謀……這些雖然是玩，但它們是“學(xué)中玩”，學(xué)玩兩不誤。

　　奶奶也不理解我。一天，我一口氣做了十幾頁(yè)作業(yè)，感到非常累，想休息一下。但奶奶見(jiàn)了卻說(shuō)：“一口氣做完不是更好嗎？”奶奶，您要是換成我，您就知道我有多累了，做了十幾頁(yè)��！而且我感冒了，我還是頂著像腦袋里有蟲(chóng)子在蠕動(dòng)般的疼痛一口氣寫(xiě)了十幾頁(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)算是“豐功偉績(jī)”了。

　　爸爸更不理解我。一次，我準(zhǔn)備選一個(gè)英語(yǔ)片段配音，但挑來(lái)挑去，我怎么也沒(méi)想好配哪一段。這時(shí)，爸爸出來(lái)了，他對(duì)我大吼：“你在這里玩平板干什么！做你的正事去！”從那以后，我再也不敢配音了。

　　被夾雜在彩線(xiàn)中的黑線(xiàn)想引人注目，但別人只會(huì)贊嘆彩線(xiàn)的美麗；被樹(shù)葉掩埋的沃土想要重見(jiàn)天日，但人們只在低頭欣賞樹(shù)葉的形狀各異；被人們嫌棄的湖水，只能回憶往昔人們的贊嘆聲……而你們何時(shí)能理解我？

　　理解的作文 篇6

　　世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……

　　這是一首家喻戶(hù)曉的歌曲，卻道出了千萬(wàn)的情思，無(wú)法言說(shuō)的母愛(ài)。

　　從我們出生時(shí)，她便寸步不離的照顧我們。一步步看著我們長(zhǎng)大，她會(huì)教我們說(shuō)話(huà)，當(dāng)我們尚不會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí)，她總是知道我們的意圖，知道我們的需要，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，母親便明了。當(dāng)我們開(kāi)口不清楚的叫一聲“媽媽”時(shí)，她總是會(huì)高興的像個(gè)孩子。當(dāng)我們第一次自己走路時(shí)，她一定會(huì)為你拍下照片，會(huì)告訴全世界我的`孩子會(huì)走路了。

　　慢慢的，我們長(zhǎng)大了……

　　我們開(kāi)始叛逆，我們不在聽(tīng)母親的話(huà)。這是她的關(guān)心變成了我們眼中的嘮叨。我們肆無(wú)忌憚的去傷害她的心。但是，當(dāng)你失敗時(shí)，當(dāng)你迷茫時(shí)，當(dāng)你困惑時(shí)，只有她一如既往默默的支持你。

　　慢慢地，我們長(zhǎng)大了……

　　我們開(kāi)始懂的母親的關(guān)心，我們開(kāi)始懂得將心比心的理解，你想帶她看看這個(gè)世界，你想更好的孝順?biāo)�，但你卻發(fā)現(xiàn)她的頭發(fā)花白了，她的背也彎了，牙齒也松動(dòng)了，你懂事了，她卻老了……她不能在像之前一樣跟你發(fā)現(xiàn)世界了。

　　慢慢地，我們也老了……

　　我們應(yīng)是與她走過(guò)的路一樣，這時(shí)我們才真正懂得了什么是母親的愛(ài)，一如既往，不求回報(bào)。

　　這就是母愛(ài)，雖然我們現(xiàn)在還理解不了，但是一定要愛(ài)護(hù)她，因?yàn)檫@個(gè)世界，她獨(dú)一無(wú)二，不可替代。

　　理解的作文 篇7

　　你在成長(zhǎng)的過(guò)程中與父母發(fā)生過(guò)沖突嗎？我和媽媽常常會(huì)發(fā)生沖突 。

　　“胡以然！你怎么又在玩電腦了？快去看課外書(shū)！電腦有什么好玩的？課外書(shū)多好看，像媽媽小時(shí)候、、、、、、”媽媽又開(kāi)始嘮叨了。我趕緊陪話(huà)：“哦！我馬上去看書(shū)�！笨烧f(shuō)完，我的眼睛還是直直地盯著電腦屏幕，“啪”一下，關(guān)了電腦屏幕，說(shuō)：“和你說(shuō)了玩電腦，不但會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，還會(huì)損壞眼睛、、、、、、”“誰(shuí)說(shuō)的？電腦也有好處，里面幾乎什么都有，可以豐富知識(shí)呢！連電腦游戲也有少量知識(shí)！”我嘟噥著，媽媽看我的`嘴巴在不停地動(dòng)，火氣就大了：“你還對(duì)？”我趕緊逃回書(shū)桌前，心想：媽媽真是啰嗦！怎么就不能好好聽(tīng)聽(tīng)我的意見(jiàn)呢？爸爸回來(lái)了，一進(jìn)門(mén)，就發(fā)現(xiàn)家中氣氛不好，問(wèn)：“發(fā)生了什么事？你們吵架啦？”媽媽把事情的前因后果講給爸爸聽(tīng)，爸爸想了想，說(shuō)：“你們說(shuō)的都對(duì)！媽媽說(shuō)的會(huì)影響學(xué)習(xí)，損壞眼睛是對(duì)的，以以說(shuō)的電腦中有知識(shí)也對(duì)。我們要接觸電腦，但要控制好時(shí)間�！甭�(tīng)了爸爸的一席話(huà)，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我會(huì)少上網(wǎng)玩游戲的。”“你又在看漫畫(huà)書(shū)了，這么幼稚的東西你都喜歡！”媽媽又在提醒我了。我喜歡看漫畫(huà)書(shū)，我認(rèn)為可以從有趣的漫畫(huà)中體會(huì)出道理。

　　媽媽請(qǐng)你理解我！成長(zhǎng)需要理解，它可以讓你在成長(zhǎng)的過(guò)程中得到幸福。

　　理解的作文 篇8

　　童年不僅是美好的，也是難忘的，在童年眾多的回憶里，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾次不愉快，那是父母不理解你，老師不理解你，朋友不理解你，同學(xué)不理解你......在眾多的不理解中，你會(huì)怎么做呢？我就曾經(jīng)發(fā)生過(guò)“不愉快事件”，但又很快得到了理解。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我約好了朋友一起去玩，可就要在我走的時(shí)候，媽媽叫住了我，叫我把垃圾倒了，我想：反正用不了多少時(shí)間，就幫媽媽把垃圾倒了，可又準(zhǔn)備出發(fā)的時(shí)候，媽媽又叫我洗衣服，我洗完了衣服，媽媽又叫我掃地，拖地，擦窗戶(hù)，收拾茶幾......等我忙完了以后，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)是中午了。

　　哎呀，我告訴老媽我得走了，并用飛速跑到了我與朋友約見(jiàn)的地方，卻發(fā)現(xiàn)那里空無(wú)一人，只有一張紙條，上面寫(xiě)著：既然你不守信用，那就別怪我先走了。

　　我一看，心想：明明是媽媽的'錯(cuò)，怪我干什么，我還不想和你做朋友呢，可又一想：這個(gè)朋友對(duì)我很好，我不能因?yàn)檫@一件事就和他絕交啊。

　　于是，我馬上跑回家，選了一個(gè)自己喜歡的玩具，寫(xiě)了一封表達(dá)自己歉意的信，準(zhǔn)備登門(mén)認(rèn)錯(cuò)，可當(dāng)我到了朋友家時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己不敢敲門(mén)，心想：到底道不道歉呢？如果她不接受，那自己多沒(méi)面子。

　　我的心里很糾結(jié)，忽然，門(mén)開(kāi)了，門(mén)口站著我的朋友，我一見(jiàn)她，馬上把禮物和信放在地上，跑走了，任憑她在后面叫我的名字。這時(shí)，我感覺(jué)到我臉的溫度持續(xù)上升，如果，明天上學(xué)時(shí)她笑我膽小怎么辦！

　　唉，真是越來(lái)越糾結(jié)了�？蓻](méi)想到到了明天，朋友不但沒(méi)有笑我，還向我道歉，說(shuō)她不應(yīng)該怪我，應(yīng)該理解我，還問(wèn)我愿不愿意繼續(xù)和她做好朋友，我愉快的答應(yīng)了。

　　理解的力量使我愉悅，我們需要理解。

　　理解的作文 篇9

　　被人理解，這是一首美好的贊歌�？墒�，家長(zhǎng)對(duì)我的歌聲，卻從未響起。

　　“你看，那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，考了第三名，你再看看你，考了十三名。”耳邊又響起了老媽的`獅吼功，“前十五名啊，你們上次不是說(shuō)這名次就行了嗎?”“喂，我們才沒(méi)說(shuō)呢，這次要考前十名�！薄袄习�，你能不能不趁火打劫?”“哪有火?打劫你什么?”“好，我一張嘴敵不過(guò)你們兩張嘴�！蔽夷闷饡�(shū)包，便開(kāi)始復(fù)習(xí)。

　　“啊，怎么是二十名?”看到這個(gè)成績(jī)，我嚇了一跳，上周我可是努力復(fù)習(xí)了啊!回到家中，耳朵又受到了獅吼功的攻擊，“老媽?zhuān)�耳膜快震破�?”“你真沒(méi)出息連那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)都沒(méi)考過(guò)，真笨啊!”我雖報(bào)告，可老媽分貝依然不減，“遺傳基因不好”“什么，我看就是你沒(méi)努力學(xué)習(xí)。”老爸又來(lái)“打劫”了�！吧现苣�，我很努力復(fù)習(xí)了啊�！薄澳憧隙�沒(méi)記腦子里，要不能考成這個(gè)樣?”我又被一吼一劫給擊敗了。沒(méi)辦法，只能去復(fù)習(xí)了。

　　“老爸，老媽?zhuān)�我進(jìn)前十了�！蔽夷弥�成績(jī)單，一進(jìn)家門(mén)便喊了起來(lái)。“哎，你怎么就不能考過(guò)那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)呢?整天讓人騎著好受嗎?”“不是說(shuō)進(jìn)前十就行了嗎?”“那他考第一咋辦?”“那就得并列!”老爸又來(lái)打劫了。“我說(shuō)，你們?cè)趺茨敲捶闯Ｄ?別人考進(jìn)前十名，家長(zhǎng)都那么高興，你們不表?yè)P(yáng)我就算了，還打擊我，不帶你們這樣的�！薄澳闶俏覂鹤�，他們不是!”哎，老爸每次都是直插人心肺啊，讓我無(wú)言以對(duì)。

　　老爸，老媽?zhuān)�在這想對(duì)你們說(shuō)一句，你們總是拿別人給我比較，考慮過(guò)我的感受嗎?一次接一次的打擊我，我能堅(jiān)持下已經(jīng)很好了。以后可以不比較了嗎?何時(shí)，你們能夠唱起那首美妙的歌?

　　理解的作文 篇10

　　幸福是什么？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是在寒假期間有大把的時(shí)間去看《笑貓日記》；扛上小鋤頭，穿上小雨靴，披上小雨衣去外婆家的竹林地里挖筍；每天能夠練練乒乓球、做做小手工。

　　然而，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎把我的幸福憧憬全打亂了，為了控制疫情的蔓延，國(guó)家倡導(dǎo)不出門(mén)，少聚會(huì)，于是我只能整天待在家里。竹筍是不能挖了，我卻找到了其他過(guò)年的樂(lè)趣：參與準(zhǔn)備年夜飯。外公坐在灶臺(tái)前燒火，紅紅的火光映照在他的臉上，他慈祥地看著我和外婆包湯圓。外婆則一邊搟皮，一邊教我怎么包湯圓。爸爸媽媽忙碌的身影穿梭在各個(gè)房間，偶爾過(guò)來(lái)拿起手機(jī)拍照，記錄下這難忘的鏡頭。在年夜飯桌上，外婆燒香祈福，祈求一家的平安健康，外公則和爸爸聊著天喝著酒�？粗�這豐盛的年夜飯和陣陣歡笑聲，我心里想一家團(tuán)圓就是幸福！

　　可惜幸福的日子總是短暫的，由于疫情發(fā)展迅速，我們又連夜趕回了杭州。足不出戶(hù)的'日子讓我感覺(jué)很無(wú)聊，媽媽安慰我說(shuō)：“我們這算好的了，相比在武漢的市民，他們每天都要面臨病毒的威脅和病痛的折磨，我們只是在家待著，有吃有喝，多幸福呀！”。

　　接下來(lái)的幾天，電視上不斷地報(bào)道著感人的事跡：在湖北抗疫的醫(yī)生和護(hù)士們?yōu)榱斯?jié)省防護(hù)用品而不吃不喝，為了趕建火神山醫(yī)院的建筑工人爭(zhēng)分奪秒，連續(xù)工作十五六個(gè)小時(shí)是常態(tài)。海陸軍三軍主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，留下光榮的請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)后奮戰(zhàn)一線(xiàn)，不眠不休。馬路上、社區(qū)里，警察叔叔、環(huán)衛(wèi)工人、社區(qū)工作者、志愿者們忙碌不停�？粗�這一幅幅感人的畫(huà)面，我漸漸體會(huì)到正是由于這些逆行者的默默付出才成就了我們無(wú)數(shù)小家庭的幸福，他們舍棄了自己的“小家”成全了我們的“大家”。

　　其實(shí)，在祖國(guó)母親的懷抱里，幸福一直都在你我的身邊。

　　理解的作文 篇11

　　青春時(shí)期的叛逆，不懂得去理解，直到走過(guò)了那些青蔥歲月，才明白一切。——題記

　　十三歲的孩子是極不聽(tīng)話(huà)的，因?yàn)橐呀?jīng)在長(zhǎng)大，已經(jīng)開(kāi)始有了自己的思想，自己的見(jiàn)解，自己的觀點(diǎn)……有些想法，我們90后的孩子，與父母與長(zhǎng)輩總是格格不入，最終只會(huì)和家人爭(zhēng)吵，導(dǎo)致一場(chǎng)場(chǎng)硝煙，從而產(chǎn)生一種心理的壓力，隨之做些家人反對(duì)的事，這就是叛逆！

　　在叛逆心理出現(xiàn)時(shí)，只知道一味的爭(zhēng)辯，卻從未從對(duì)方的角度去考慮對(duì)方的.感受，更未學(xué)會(huì)試著去理解對(duì)方，這讓人苦惱……

　　曾經(jīng)的我，十三歲花苞的年齡，已經(jīng)漸漸懂得了不少，所以心里想的總是很不切實(shí)際，卻又時(shí)尚的東西，而奶奶卻是老古董一個(gè)，老一輩的思想，從未想過(guò)我需要的是什么，只知道固執(zhí)的傳授給我她的理論。至此，我無(wú)法忍受，更不能更好的去詮釋。

　　久而久之，我們之間的矛盾越來(lái)越大，時(shí)常吵個(gè)不停，一星期回家一次，可是一進(jìn)家門(mén)，我便和她因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵得不可開(kāi)交，時(shí)間長(zhǎng)了，竟慢慢生出了一種不想回家的感覺(jué)。因?yàn)槟莻�(gè)家全是戰(zhàn)爭(zhēng)……好長(zhǎng)時(shí)間，戰(zhàn)爭(zhēng)繼續(xù)著，從未想過(guò)站在彼此的角度去想。

　　直到那年奶奶病倒，一家人慌了神，檢查結(jié)果出來(lái)，是癌癥。我呆了望著病床上的那個(gè)老人，歲月的足跡在她臉上刻下痕跡，蒼涼、哀傷，一年多爭(zhēng)吵為的只是什么？我只是想讓她懂我的內(nèi)心，而她唯一的希望只是想讓我有所作為，只是方法不同，但這有錯(cuò)嗎？我后悔了，當(dāng)初真不該氣她的，也真應(yīng)該考慮她的感受，她也需要愛(ài)……

　　從這以后，我再也沒(méi)有任何的反常行為，順從她的話(huà)語(yǔ)，這只是我和她都能獲得一絲心安吧！

　　踏過(guò)的歲月，總會(huì)留下印記，但愿學(xué)會(huì)理解，不留下遺憾！

　　理解的作文 篇12

　　理解乃是人間中最難得的感情，人間中，有幾個(gè)人得到了對(duì)方的理解呢？

　　去年，我的好運(yùn)氣可能到頭了。事事不順心，不如意。連最喜歡的語(yǔ)文，考試也只考了89分。那日媽媽陪我走在廣場(chǎng)上散步。突然一顆石子在我腳下出現(xiàn)。我心煩意亂的那顆石子踢了過(guò)去。但是當(dāng)時(shí)還在夏天，我還穿著一雙露著腳趾頭的.涼鞋。這一踢，石頭是飛出了幾米遠(yuǎn)，腳卻傳來(lái)鉆心的痛。我氣極了，跑到石頭那，用腳使勁的踩。嘴里還念念有詞地說(shuō)著“我又沒(méi)有得罪你，你干嘛跟我過(guò)不去�！眿寢屪哌^(guò)來(lái)“是你自己拿它撒氣誤傷了自己，你干嘛要拿它撒氣呀！”“是，它是沒(méi)有欺負(fù)我，但是我愿意。它又不是人，只是一個(gè)普通的小石頭�！薄昂⒆�，你太沒(méi)有信心了，一次的失敗就讓你變成這幅樣子。人生有多少次失敗你知道嗎？你不能因?yàn)橐淮问�敗而萎靡不振，你要繼續(xù)往前走，走出一個(gè)好的未來(lái)�！薄昂玫�，媽媽?zhuān)�我一定�?huì)擁有自信心再接再厲，考一個(gè)好的成績(jī)。”從那天之后，我便努力學(xué)習(xí)。不為別的，為了給媽媽一個(gè)希望。

　　那天我得到了理解，我得到了我人生中的知音。

　　理解的作文 篇13

　　理解是什么？理解是一劑良藥是人與人之間彼此交流的橋梁。

　　“你是不是又沒(méi)考好？”媽媽怒瞪著眼睛看著我，我不敢去看媽媽那犀利的目光。我這次數(shù)學(xué)考了70多分。媽媽瞪著我說(shuō)“你每天都看電腦，還能學(xué)習(xí)好？”媽媽一臉恨鐵不成鋼地看著我，隨后又說(shuō)‘你們讀書(shū)不就是報(bào)效祖國(guó)么�！�我看了看媽媽?zhuān)�隨后又低下了頭。媽媽的聲音溫和了一點(diǎn)，但還是有些憤怒。我聽(tīng)著媽媽的聲音，再也忍不住的淚水滑了下來(lái)。我多想對(duì)媽媽說(shuō)，每天我看電腦，找的全都是數(shù)學(xué)資料，而您卻說(shuō)我不好好學(xué)習(xí)。我這天夜里，流了很多眼淚。

　　過(guò)了幾天，媽媽上班了。放學(xué)回來(lái)我看到桌子上有一張小紙條和一個(gè)文具盒，小紙條上寫(xiě)；孩子，那天是媽媽不好，這是你最喜歡的`文具盒，我哭了，哭得很傷心，我好像對(duì)媽媽說(shuō)一句話(huà)；媽媽?zhuān)��?qǐng)你理解我，數(shù)學(xué)是我最討厭的科目，我甚至有時(shí)都想一輩子都不想學(xué)數(shù)學(xué)，可是我知道，不學(xué)數(shù)學(xué)，是不好的理想。我有事硬逼著我自己學(xué)數(shù)學(xué)，把這些東西全塞進(jìn)我的腦子里。我想說(shuō)“媽媽?zhuān)�你知道這些事么？您看到的只是您的女兒在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，可您知道我背后付出了多少的艱辛么？我每天寫(xiě)完作業(yè)，還要背那些數(shù)學(xué)公式，那些枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)公式�！�

　　媽媽?zhuān)�有時(shí)我在想，您的理解真的就離我那么遙遠(yuǎn)么？

　　理解的作文 篇14

　　難道大人就有絕對(duì)的權(quán)利決定一件事的對(duì)錯(cuò)嗎？我們就一定要對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從嗎？如果那是一個(gè)錯(cuò)誤的呢？

　　除了語(yǔ)文外，我的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都很差，期末的時(shí)候媽媽就拼命讓我復(fù)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，我復(fù)習(xí)英語(yǔ)就說(shuō)我只學(xué)語(yǔ)文，把重心放在了語(yǔ)文上�？墒�，那個(gè)時(shí)候我的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)已經(jīng)進(jìn)步了，可是我的語(yǔ)文卻在退步。期末成績(jī)一公布，所有的科目都進(jìn)步了，語(yǔ)文卻退了十多分，連最差的英語(yǔ)都比語(yǔ)文高分，我簡(jiǎn)直是欲哭無(wú)淚啊。回到家，媽媽一看到成績(jī)，就開(kāi)始嘮叨：你說(shuō)你啊，平時(shí)語(yǔ)文這么好的怎么一到期末就這么差啊，是不是平時(shí)都是抄的啊。聽(tīng)了這句話(huà)，我真的很氣憤，這又怪我，我什么時(shí)候抄了啊。哎，除了苦笑，還是苦笑。

　　真的是很無(wú)奈，平時(shí)我都被管得超嚴(yán)，看一下電視，玩一下電腦都會(huì)被嘮叨個(gè)半天。我學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們不在家，看不到，等他們回來(lái)了，我就休息，可是他們一看到我玩，就說(shuō)我不做作業(yè)：你這么有時(shí)間看電視，這么就沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)呢？

　　我剛剛才做了作業(yè)，出來(lái)休息一下。

　　每次一說(shuō)你，你就說(shuō)做了，做了，誰(shuí)知道你是不是真的做了。

　　你們不在家，當(dāng)然看不到。

　　我又沒(méi)看到，哪知道你是不是真的做了，我現(xiàn)在就看到你在看電視啊。

　　我早說(shuō)過(guò)你讀不到書(shū)的，一天到晚就會(huì)玩，除了玩你還會(huì)干么。一句話(huà)，把我所有的努力全部否定了，他們有想過(guò)我聽(tīng)到這些話(huà)的'感受嗎？我忍住快要流出來(lái)的眼淚，告訴自己，要堅(jiān)強(qiáng)，不可以哭。可是，看在父母的眼里，我那根本就是不在乎的態(tài)度。

　　對(duì)于父母的不理解，我真的是只能苦笑，無(wú)語(yǔ)。

【理解的作文】相關(guān)文章：

理解“理解”作文12-15

理解的作文07-20

理解11-08

理解的作文[精]10-11

理解不了作文10-12

理解的作文（薦）07-30

【熱】理解的作文09-25

（優(yōu)選）理解的作文11-08

理解的作文(薦)10-03

理解的作文（精華）11-29