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四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元試卷
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們最不陌生的就是試卷了，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，究竟學(xué)到了什么?需要試卷來(lái)幫我們檢驗(yàn)。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的試卷吧？以下是小編精心整理的四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元試卷，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元試卷 1
第一部分
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
zhù zhái xuǎn zé jūn yún sōu suǒ
( ) ( ) ( ) ( )
yǐn bì hén jì suí yù ér ān
( ) ( ) ( )
二、辨字組詞。(4分)
毫( ) 臘( ) 渾( ) 沸( )
豪( ) 蠟( ) 輝( ) 佛( )
三、給加粗的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(4分)
1、如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪(zhuǎ zhǎo)子。
2、在朝(cháo zhāo)著陽(yáng)光的堤(dī tí)岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道。
3、莖上長(zhǎng)葉柄(bǐng bǐn)的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。
四、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
引人( )意 ( )有成( ) ( )遇而安 浩如( )海 ( )( )飛瀑
不可( )議 精神大( ) ( )費(fèi)心機(jī) 坐( )不安 山( )地( )
五、選詞填空。(6分)
突然 果然 居然 仍然
1、鳥(niǎo)的天堂里( )有許多鳥(niǎo)。
2、他來(lái)得很( )。
3、陳老師生病了，( )堅(jiān)持給我們上課。
雖然……但是…… 如果……就…… 即使……也……
1、屋子的內(nèi)部( )沒(méi)有什么布置，( )墻壁很光滑。
2、蟋蟀鉆在土底下干活，( )感到疲勞，它( )在未完工的家門(mén)口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。
3、( )你想取得好成績(jī)，( )得刻苦學(xué)習(xí)。
六、智慧背囊(看看你的記憶力吧!(8分)
1、霧鎖山頭山鎖霧 2、綠水本無(wú)憂 _________為雪白頭
3、四月____靠短墻
4、十月_____正上妝。
5.《題西林壁》的作者是( )代詩(shī)人( )詩(shī)中的________________________告訴我們看問(wèn)題要從多個(gè)角度去看。
6.寫(xiě)一幅疊字聯(lián)________________________________________。
七精彩回放(讓美好的記憶再現(xiàn)，相信你能倒背如流!)(4分)
那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)， ， 。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵 的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如 ，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同 ，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。這段話選自課文《 》。
八、默寫(xiě)古詩(shī)《游山西村》。(6分)
作者
詩(shī)中____________________________________告訴我們?cè)诮^境中不能灰心，要勇于開(kāi)拓，發(fā)奮前進(jìn)，那么前方必將充滿光明與希望。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
(一) 認(rèn)真閱讀《爬山虎的腳》選段，按要求答題。(16分)
爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是( )的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成( )的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么( )，看著非常( )。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么( )，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒( )。一陣風(fēng)吹過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。
以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七跟細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。
1按課文內(nèi)容填空。(3分)
2、“空隙”的“隙”用用音序查字法，應(yīng)查( )。用部首查字法應(yīng)查( )部，再查( )畫(huà)(3分)
3、用“﹋﹋”劃出文中的一句比喻句，這里把 比作 。(3分)
4、第三自然段作者簡(jiǎn)要地寫(xiě)出爬山虎爬墻的過(guò)程，用“——”劃出有關(guān)句子，再用“△”標(biāo)出表示爬山虎爬墻的過(guò)程的'動(dòng)作詞。(3分)
5、爬山虎長(zhǎng)大的葉子有三個(gè)特點(diǎn)：一是 ,二是葉子的方向是 ，三是葉子在墻上鋪得 ，既沒(méi)有 ，也沒(méi)有 。(3分)
6、你知道作者為什么能這么細(xì)致地描寫(xiě)爬山虎的嗎?(1分)
(二)閱讀下面短文，回答問(wèn)題。(14分)
駱駝蓬
駱駝蓬，你是沙漠植物中的驕子。
啊，你看上去是那么不起眼!沒(méi)有挺拔 的莖，翠綠的葉，艷麗的花，但你一代一代倔強(qiáng)( qiáng jiàng)地生長(zhǎng)著，把根須深深地扎( zhā zā )進(jìn)沙礫之中，攝取 一星半點(diǎn)的水分和營(yíng)養(yǎng)，日積月累( lěi lèi )，把它儲(chǔ)進(jìn)自己的葉和莖里……但那不是為自己永存，而是為他人造福。
可不是嗎?當(dāng)長(zhǎng)途跋涉的駝隊(duì)饑渴難忍之時(shí) 你無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己地莖和葉 為駝隊(duì)繼續(xù)加油出力 當(dāng)嚴(yán)寒襲擊 駝隊(duì)的時(shí)候 你還是毫無(wú)保留地獻(xiàn)出自己的一切 燃起熊熊大火 給辛勤的跋涉者以光明和溫暖 。
駱駝蓬，你本是一種普通的，無(wú)名的蓬，但人們用“駱駝蓬”這個(gè)美號(hào)為你命名，這是你的驕傲，也是你的光榮。
1、給加粗的字選擇正確的讀音(在正確的讀音下劃“—”)。(3分)
2、請(qǐng)你用“～～”劃出文章的中心句。(3分)
3、作者說(shuō)駱駝蓬“為他人造�！�，文章是怎樣描寫(xiě)具體的，用“—”劃出有關(guān)句子。從這些句中，我們可以看出駱駝蓬具有 ，的品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)駱駝蓬 的思想感情。(5分)
4文中的駱駝蓬你喜歡嗎?說(shuō)說(shuō)原因。(3分)
第三部分：習(xí)作(30分)
每種植物都有各自的特點(diǎn)：你只要輕輕地一碰含羞草，它的葉子馬上就會(huì)閉合;向日葵的花盤(pán)會(huì)向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)……觀察一種植物，把你觀察到的這種植物的特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)。題目自擬，不少于350字。
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元試卷 2
一、給加粗的字注音。（8分）
薄霧（ ）
花卉（ ）
規(guī)律（ ）
應(yīng)接不暇（ ）
二、為加粗的字選擇正確的讀音。（6分）
漲潮（zhǎng zhàng）
模糊（mú mó）
風(fēng)號(hào)浪吼（háo hào）
三、詞語(yǔ)接龍。（6分）
榕樹(shù)→________→________→ ________
錢(qián)塘 →________→________→________
四、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（14分）
神秘（ ）（ ）
人聲（ ）（ ）
�。� ）（ ）細(xì)流
千（ ）百（ ）
�。� ）（ ）江水
（ ）首東（ ）
�。� ）天（ ）地
不容（ ）（ ）
我還能寫(xiě)幾個(gè)這樣的四字詞語(yǔ)
_____________________________________
五、智慧背囊。（10分）
�。�、________________天連水尾水連天
�。�、山山水水________________
晴晴雨雨________________
�。�、________________曲曲環(huán)環(huán)路
丁丁冬冬泉________________
�。�、課文中描寫(xiě)大榕樹(shù)的部分寫(xiě)得真美，我能寫(xiě)出來(lái)。
_____________________________________
六、句子點(diǎn)擊。按要求寫(xiě)句子。（12分）
1、錢(qián)塘江口比其他地方的秋潮更壯觀。錢(qián)塘江地形特殊。
我能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)句子合并成一句話：________________________
2、地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。
我能用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒”說(shuō)句話：______________________
3、補(bǔ)充句子。
江面很________，越往東越亮，在雨后的陽(yáng)光下，籠罩著一層________薄霧。
3、你曾經(jīng)到過(guò)祖國(guó)的哪些自然景觀，請(qǐng)你從中選一處寫(xiě)幾句導(dǎo)游詞，向大家介紹一下，通過(guò)你的介紹讓大家喜歡這個(gè)地方。
導(dǎo)游詞：________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
七、閱讀沖浪。閱讀短文并回答問(wèn)題。（14分）
春天的陽(yáng)光特別的溫暖，天地間的萬(wàn)物都蘇醒過(guò)來(lái)了。天剛亮，樹(shù)林里就傳出了鳥(niǎo)兒的歡叫聲。傍晚，青蛙都從冬眠中走了出來(lái)，在田野里叫個(gè)不停。昆蟲(chóng)們都紛紛地行動(dòng)起來(lái)了。
春來(lái)了，花園里的花開(kāi)得更加?jì)善G。山上山下的桃花，千樹(shù)萬(wàn)枝就像火焰一般地怒放了。小區(qū)里彎彎曲曲的小路旁，也開(kāi)出了野花，小野菊也一叢叢由草堆里攢出頭來(lái)，有白的、有紅的、有黃的、還有紫的.……它們都在競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)妍斗艷。
春來(lái)了，青青的小草長(zhǎng)得也很特別。在陽(yáng)光下，草兒快樂(lè)地挺直了腰桿。分布在廣州市區(qū)的綠地上，像一塊塊柔軟的地氈，郊外綠油油的一大片，一眼望不到邊。小區(qū)的墻角下也長(zhǎng)出了小草，新生的綠草笑目般地站立在地上。像是在和低著頭的薄公英說(shuō)著綿綿的情話。
春來(lái)了，樹(shù)木長(zhǎng)得更加茂盛了，枝頭上也吐出了細(xì)姨的葉子。連一片黃葉都看不見(jiàn)了，風(fēng)雨吹洗過(guò)的莽莽林海翠浪翻卷，千枝萬(wàn)葉潔凈無(wú)塵。
春來(lái)了，火車(chē)站里人山人海。他們提著旅行袋、背著行裝、川流不息，原來(lái)是南來(lái)北往的打工族，他們一個(gè)個(gè)精神飽滿，回到自己的工作崗位上。學(xué)生們都背著書(shū)包上學(xué)去了，他們穿上了色彩鮮艷的校服，一個(gè)個(gè)興高采烈走進(jìn)鮮花盛開(kāi)的校園。
春來(lái)了，面對(duì)著這一派生機(jī)勃勃的景象，我豪情滿懷。情不自禁地?fù)]筆疾書(shū)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。
（要仔細(xì)體會(huì)，多讀幾遍吧！）
1、請(qǐng)給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（2分）
_____________________________________
2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（4分）
川流不息：________________________
情不自禁：________________________
2、在短文中，作者主要描寫(xiě)了________________等景物。（4分）
4、寫(xiě)出文中的一句格言：________________________（2分）
我喜歡的另一句格言是：________________________（2分）
八、我的習(xí)作。（30分）
你的爸爸媽媽一定對(duì)你說(shuō)過(guò)許多幫助你，關(guān)心你的話，哪句給你留下的印象最深，請(qǐng)你以“永遠(yuǎn)忘不了那句話”為題，寫(xiě)一篇作文。要求寫(xiě)出你的真實(shí)感情。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元試卷 3
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
bō lán zhuàng kuò
yí cù
fēng luán xióng wěi
tū wù
lián mián bú duàn
é tóu
二、選字組詞。
暇 瑕
潔白無(wú)（ ） 應(yīng)接不（ ） 閑（ ）
據(jù) 劇
依（ ） （ ）烈 （ ）說(shuō)
瀾 斕
波（ ） 斑（ ）
三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
（ ）的野花
�。� ）的森林
（ ）的大海
�。� ）的泰山
（ ）的雪峰
�。� ）的石筍
四、按要求改寫(xiě)句子。
1.雙龍洞中的石鐘乳真是大自然的奇跡。
改為反問(wèn)句：________________________
改為感嘆句：________________________
2.微波擴(kuò)散出水紋。
擴(kuò)句：________________________
3.雪水從山澗飛瀉下來(lái)。
擴(kuò)句：________________________
五、下列各句分別運(yùn)用了什么修辭手法？把正確答案的序號(hào)填在句子后面的括號(hào)里。
A.比喻
B.擬人
C.反問(wèn)
D.排比
E.引用
1.桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。（ ）
2.能不憶江南？（ ）
3.人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下�！保� ）
4.相看兩不厭，只有敬亭山。（ ）
六、把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。
1.浮天水送無(wú)窮樹(shù)，________________。
2.________________，海上明月共潮生。
3.落木千山天遠(yuǎn)大，________________。
4.幾行紅葉樹(shù)，________________。
5.大漠孤煙直，________________。
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.《桂林山水》一文中，作者抓住桂林山________、________、________的特點(diǎn)，漓江水________、________、________的特點(diǎn)，把桂林山水比做一幅________。
2.《記金華的雙龍洞》一文中，作者的游覽順序是：途中→洞口→________→孔隙→________→出洞。
八、閱讀短文，回答問(wèn)題。
________________
草原，那不是一個(gè)童話的世界嗎？一眼望去，羊群，像天空的白云掉在嶙峋的山巖旁；鹿群，像銀河的繁星（撒 灑）在茂密的森林里；馬群，像神仙的拂塵飄在參差不齊的草叢間；牛群，像仙子的彩絹落在晶亮的溪水邊。
你一眨眼，放牧的小伙子唱著長(zhǎng)調(diào)，騎著駿馬過(guò)來(lái)了。天空中的百靈鳥(niǎo)和云雀飛舞著，鳴叫著，養(yǎng)馬的小姑娘吹著口哨，邁著碎步過(guò)來(lái)了。
你再一眨眼，羊群從蔚藍(lán)色的天邊跑下來(lái)了，鹿群從深褐色的林海中奔出來(lái)了，馬群從翠綠色的草叢中躍上來(lái)了，牛群從晶白色的溪水中狂顛過(guò)來(lái)了。
你又一眨眼，金光燦燦，那是金色的霞光（映 �。┱赵谛』镒咏鹕难鼛�；花兒朵朵，那是盛開(kāi)的山丹花襯托著小姑娘花花綠綠的頭巾。風(fēng)兒陣陣，草浪滾滾，像綠色的海洋一望無(wú)邊；潔白的蒙古包，星星點(diǎn)點(diǎn)，像海洋中的白帆。
這是誰(shuí)寫(xiě)的童話？
1.為短文擬一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的'橫線上。
2.用“_________”從括號(hào)里畫(huà)出恰當(dāng)?shù)臐h字。
3.短文描寫(xiě)了大草原的哪些美麗景色？側(cè)重靜態(tài)描寫(xiě)還是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)？
_____________________________________
4.用“ ”在文中的一個(gè)排比句，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。
九、習(xí)作樂(lè)園。
你喜歡秋天的田野還是秋日的校園，喜歡自家的菜園還是公園的一角？請(qǐng)選擇一處你熟悉的景物寫(xiě)一寫(xiě)。
要求
1.要按照一定的順序?qū)憽?/p>
2.抓住景物最能吸引你的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。
3.內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。
4.自擬題目，不少于350字。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元試卷 4
一、拼音寫(xiě)字我最棒。(6分)
pāndēnɡ wānyán kuòsàn
túnbù kònɡxì dònɡtínɡ
二、用“√”選出加粗字的正確讀音。(2分)
擦傷(chā cā) 仰臥(yǎng rǎng)
波瀾(lán luán)柔嫩(nèn lèn)
三、給加粗的多音字注音。(3分)
公路盤(pán)曲__________而上。剛才還高興得唱曲________兒的'幾個(gè)年輕人，此時(shí)也屏________息凝神，車(chē)?yán)镱D時(shí)安靜了。那屏________障似________的山峰在車(chē)窗外，有的近在身邊，似________乎一伸手就可以觸摸到。
四、加偏旁組字再組詞。(7分)
(暇)←→( ) ( )←→( )
(閑暇) ( ) ( ) ( )
( )←音→( ) ( )←肖→( )
( ) ( ) ( ) ( )
五、恰當(dāng)解釋我會(huì)選。(6分)
簇：①聚集。②聚集成的團(tuán)或堆。③量詞，用于聚集成團(tuán)成堆的東西。
1.孩子們簇?fù)碇鴺?lè)隊(duì)老師走進(jìn)少年宮。( )
2.炎夏，花園里花團(tuán)錦簇，分外嬌艷。( )
3.一進(jìn)院，一簇菊花引起我的注意。( )
六、我能寫(xiě)出加粗詞的近義詞。(2分)
1.我想起剛才做的夢(mèng)，心頭依然突突地跳。( )
2.他邁著矯健的步伐走上講臺(tái)。( )
七、補(bǔ)充詞語(yǔ)。(8分)
突( )森( ) ( )地而( )
( )( )雄偉連( )不( )
奇( )羅( )色彩( )( )
( )( )似( )( )( )萬(wàn)千
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元試卷 5
一、拼音填漢字。（12分）
lǒng zhào fèi téng huī fù càn làn màn tiān juǎn dì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在加粗字正確的讀音下面畫(huà)橫線。（8分）
規(guī)律（lù lǜ） 應(yīng)接不暇（yīng yìng） 不可計(jì)數(shù)（shǔ shù）
秘魯（bì mì） 齊頭并進(jìn)（bìn bìng） 風(fēng)號(hào)浪吼（háo hào）
看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊（mú mó）了。
接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門(mén)前的石頭獅子一模（mú mó）一樣。
三、形近字組詞。（16分）
縫（ ） 芒（ ） 漿（ ） 哨（ ）
逢（ ） 茫（ ） 槳（ ） 梢（ ）
四、補(bǔ)充詞語(yǔ)（18分）
神秘（ ）（ ） 人聲（ ）（ ） （ ）（ ）相接
千（ ）百（ ） 人跡（ ）（ ） （ ）（ ）之筆
若（ ）若（ ） 不容（ ）（ ） （ ）首東（ ）
五、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）
欣欣向榮 _______ _______ _______
郁郁蒼蒼 _______ _______ _______
六、課文中描寫(xiě)潮來(lái)時(shí)的場(chǎng)面真壯觀，我能來(lái)填空。（10分）
那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸（ ），（ ），（ ）。再近些，只見(jiàn)（ ），形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，（ ）地飛奔而來(lái)；那聲音如同（ ），好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
七、將下列對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。（18分）
1、_____________________天連水尾水連天
2、山山水水__________________________________________時(shí)時(shí)好好奇奇。
3、_____________________曲曲環(huán)環(huán)路。
丁丁冬冬泉 _____________________
4、綠水本無(wú)憂 _____________________
_____________________為雪白頭
八、閱讀。（12分）
夏 夜
夜，來(lái)臨了。這是一個(gè)非常美麗的海濱的夏夜。
夕陽(yáng)落山不久，西方的天空，還燃燒著一片桔紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色。因?yàn)樗腔顒?dòng)的，所以比天空的景色更壯觀。每當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映在浪峰上的.霞光，又紅又亮。剛剛消逝，后面的一排，則又閃爍著，滾動(dòng)著涌了過(guò)來(lái)。
隨著夕陽(yáng)的逐漸西沉，天空的霞光漸漸淡下去了。深紅的顏色變成了淺紅，最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時(shí)候，那高而遠(yuǎn)的天空中出現(xiàn)了啟明星。它又大又亮，活像一盞掛在高空的明燈。
夜色加濃，城市各處的燈火也陸續(xù)亮了起來(lái)。尤其是山坡上的那一片燈光，它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串流動(dòng)著的珍珠，和天上那一片片星星混在一起，真是好看。
踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，我怎能不感到興奮和愉快呢？
1、全文是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)把這句話寫(xiě)在下面的橫線上。（2分）
_________________________
2、寫(xiě)出下列各詞的近義詞。（2分）
逐漸（ ） 美麗（ ）
3、用“____”劃出文中的一個(gè)比喻句。（2分）
這個(gè)比喻句是把________比作了________。（2分）
4、用“﹏﹏﹏﹏”線畫(huà)出文中的反問(wèn)句，并把它改成陳述句。（4分）
改為陳述句______________________
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元試卷 6
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）
一 、 我會(huì)拼，我還會(huì)規(guī)范地寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
lǒng zhào héng guàn guī lǜ càn làn
�。� ） （ ） （ ） （ ）
fèng xì màn tiān ju?n dì
�。� ） （ ）
二、我能用“——”畫(huà)出句子中加粗字的正確讀音。（3分）
枝干（gān gàn）的數(shù)（shù shǔ）目不可計(jì)數(shù)（shù shǔ）。
三、我知道要先比一比，再組詞。（4分）
株（ ） 逢（ ） 朝（ ） 沸（ ）
珠（ ） 縫（ ） 潮（ ） 拂（ ）
四、我積累了很多好詞語(yǔ)，我一定能填對(duì)。（4分）
風(fēng)平（ ）靜 若（ ）若現(xiàn) 不容（ ）疑 神秘莫（ ）
水天相（ ） 千（ ）百態(tài) 人跡罕（ ） 涓涓（ ）流
五、我明白了，是要在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（2分）
（ ）地叫著 緩緩地 （ ）
�。� ）的響聲 金燦燦的（ ）
六、我會(huì)比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（4分）
繼續(xù) 陸續(xù)
1、我們（ ）拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了。
2、我們（ ）跳上一只船。
平靜 靜寂
1、起初，周?chē)牵?）的。
2、過(guò)了好久，錢(qián)塘江才恢復(fù)了（ ）。
七、我會(huì)照樣子連一連。（6分）
丁丁冬冬泉 天連水尾水連天
青山原不老 報(bào)得三春暉
野火燒不盡 清泉石上流
霧鎖山頭山鎖霧 春風(fēng)吹又生
誰(shuí)言心寸草 高高下下樹(shù)
明月松間照 為雪白頭
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）
一、我閱讀《鳥(niǎo)的天堂》片段，然后按文后要求回答問(wèn)題。（14 分）
我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分?jǐn)?shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。
榕樹(shù)正是茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！
1、“榕”用音序查字法應(yīng)查（ ）；用部首查字法應(yīng)查（ ）。（2分）
2、從文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）
靠近——（ ） 面貌——（ ） 振動(dòng)——（ ）
3、我從（ ）這個(gè)詞知道枝干的數(shù)目很多，而且我還知道枝干的數(shù)目很多的原因是什么，我會(huì)用直線畫(huà)出有關(guān)的句子。（2分）
4、我先用波紋線畫(huà)出我最喜歡的一句話，我喜歡這句話的原因是
�。�2分）
5、讀第一自然段，我感受到了這是一棵（ ）的榕樹(shù)。（1分）
6、讀第二自然段，我感受到了這是一棵（ ）的榕樹(shù)。朗讀時(shí)應(yīng)讀出（ ）的語(yǔ)氣。（2分）
7、我也要用一句話來(lái)贊美榕樹(shù)。（2分）
二、我認(rèn)真閱讀下面的故事，然后回答問(wèn)題。（16分）
弟兄倆一起出門(mén)旅行。路上，他們看見(jiàn)一塊石頭，石頭上刻著幾行字，上面寫(xiě)著：朝日出的方向走，游過(guò)一條河，遇到一頭母熊，從母熊身邊搶走兩只小熊，然后走進(jìn)山里的一所小房子，就會(huì)得到幸福。
弟弟看了，對(duì)哥哥說(shuō)：“咱們?nèi)ピ囋嚢�，也許會(huì)得到幸福。”
哥哥卻不想去。他認(rèn)為這石頭上的字也許是誰(shuí)開(kāi)的玩笑，即使去了也到不了河邊；到了河邊也許游不過(guò)河；游過(guò)了河也許搶不到兩只小熊；萬(wàn)一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命；即使搶到到了小熊也許找不到小房子；找到小房子也不知道幸福是什么，或許它根本不是我們所需要的。
弟弟認(rèn)為不如去試試，不費(fèi)點(diǎn)力氣干點(diǎn)事不能使快樂(lè)。但哥哥還是不愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下來(lái)。
弟弟按照石頭上寫(xiě)的`去做了。結(jié)果他得到了幸�！隽宋迥昊实鄄贿^(guò)在第六年，另一個(gè)比他更強(qiáng)大的皇帝率兵攻打他，把他趕下了臺(tái)。于是弟弟又回來(lái)了，來(lái)找哥哥。
哥哥還是老樣子，不闊也不窮。弟兄倆見(jiàn)面，開(kāi)始講各自的經(jīng)歷。
哥哥說(shuō)：“結(jié)果還是我對(duì)，我一直安安靜靜地過(guò)好日子。你雖然當(dāng)過(guò)皇帝，可是你也經(jīng)歷了不幸�！�
弟弟說(shuō)：“我并不因?yàn)榘凑帐^上寫(xiě)的去做了而傷心。雖然我現(xiàn)在不如意，但是我的生活是值得回憶的，你卻連見(jiàn)可回憶的事情都沒(méi)有�！�
1、給下面的字選擇正確的讀音。（畫(huà)橫線）（3分）
倆（l?ng li? ） 費(fèi)（fèì huì ） 率（shuài shài）
2、請(qǐng)你給故事加上題目。 （2分）
3、理解字的意思。（1分）
“不闊也不窮” 闊：
3、看了石頭上的幾行字，哥哥是怎樣想的？請(qǐng)用橫線畫(huà)出。（2分）
4、看了石頭上的幾行字，弟弟是怎樣做的？請(qǐng)用波紋線畫(huà)出。（2分）
5、你喜歡哥哥還是弟弟？為什么？（3分）
6文中哪句話對(duì)你最有啟發(fā)？請(qǐng)端端正正地抄下來(lái)，并寫(xiě)寫(xiě)你從中感受到了什么？（3分）
三、習(xí) 作（30分）
愉快的暑假結(jié)束了，在假期里你或許游覽過(guò)風(fēng)景名勝，或許到親戚朋友家做客，或許參加過(guò)一些有意義的活動(dòng)……你愿意和大家一起分享你的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)選擇其中的一件事，將內(nèi)容寫(xiě)具體些，題目自擬，不少于300字，期待著你的杰作�。ㄗ詡渥魑募垼�
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元試卷 7
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）
一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫(xiě)出詞語(yǔ)來(lái)！
báo wù ɡuī lǜ fènɡ xì huī fù lónɡ zhào
二、我能把下面的生字和相應(yīng)的拼音連起來(lái)。
mù jiǎnɡ xiá huì dǐnɡ yì hū mài tán miào
槳 穆 卉 暇 屹 鼎 脈 惚 廟 檀
三、我會(huì)把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，還能把字寫(xiě)漂亮！
____崩____裂 ____容____疑 ____秘____測(cè) 神來(lái)________
涓涓________________蒼蒼 ____姿____態(tài) ________飛瀑
四、我知道要把這些字先換個(gè)部首，組成新字，再組詞，千萬(wàn)別弄錯(cuò)喲。
沸____（ ） 桿____（ ） 梢____（ ）欄____（ ）滔____（ ） 津____（ ） 蓬____（ ）你____（ ）
五、我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧！
霧鎖（ ）山鎖（ ），天連（ ）水連（ ） 。
（ ）本無(wú)憂，因（ ）皺面。（ ）原不老，為（ ）白頭。
我還能寫(xiě)多兩句：_______________________，_______________________。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
一、 我認(rèn)真閱讀《觀潮》選段，我會(huì)按文后要求答題。（15分）
午后一點(diǎn)左右，從原處傳來(lái)隆隆的響聲，好象悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是( )，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲( )，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又( )。
那條白線很快地向我們( )，逐漸( )，( ),橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬( )，浩浩蕩蕩地( )；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
1 按課文內(nèi)容填空。
2 以上兩段文字，是作者通過(guò)由____而____地觀察，描寫(xiě)的是（潮來(lái)之前 潮來(lái)之時(shí) 潮頭過(guò)后）的景象。（請(qǐng)用√劃出來(lái)）
3 快從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞，你一定行！
漸漸（ ） 抖動(dòng)（ ） 好像（ ） 飛跑（ ）
4 文中畫(huà)——的句子是一個(gè)打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢(qián)塘江大潮______。（只填序號(hào)）
�、偎吹降木跋�。 ②所聽(tīng)到的聲音。
�、鬯吹降木跋蠛退�(tīng)到的聲音。
5 讀了以上文段，我想說(shuō)說(shuō)讀后的感受：
_________________________________________________________。
昨天，阿姨帶我去海邊撿貝殼。
我們來(lái)到海邊，啊，這里的景色真美！浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩”的響聲；藍(lán)藍(lán)的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望著無(wú)邊無(wú)際的大海，我心里非常舒暢。
在海灘上 我們卷起褲管 俯下身子 拾起貝殼來(lái) 這里到處是五顏六色的`貝殼 有大的 小的 尖的 圓的 扁的 各種形狀 各種色澤 真是千奇百怪 它們?cè)陉?yáng)光下閃閃發(fā)光
“快，過(guò)來(lái)，這個(gè)貝殼多好看！”阿姨叫道。我連忙跑過(guò)去，果真是一個(gè)好貝殼。它有碗口那么大，身上印著一條條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過(guò)來(lái)，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。
漸漸地，小籃子裝滿了貝殼，我們高高興興地準(zhǔn)備回家。
離開(kāi)海灘時(shí)，我不時(shí)回頭，�。∥覑�(ài)美麗的貝殼，我愛(ài)金色的沙灘，我愛(ài)祖國(guó)藍(lán)藍(lán)的大海！
1、我能在（ ）中加上合適的題目。
2、請(qǐng)給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、我能用——畫(huà)出描寫(xiě)海面風(fēng)景優(yōu)美的句子，用 畫(huà)出具體描寫(xiě)貝殼數(shù)量多的句子。
4、從畫(huà) 的句子中，我感受到“我”________________________________,
我是從這些字眼（詞語(yǔ)）體會(huì)到的： 。
5、學(xué)習(xí)了這篇短文,我積累了這些四字詞:________________________________
____________________________________(每寫(xiě)一個(gè)得0.5分)我還能用當(dāng)中的一個(gè)造句:____________________________________________________。
6、我能邊讀第二段邊想象，把畫(huà)面畫(huà)下來(lái)。
第三部分：習(xí)作（35分）
一、題目：______的_______________
要求：在這個(gè)單元的課文中,我們感受到了大自然的奇妙。你一定也去過(guò)一些地方，親身領(lǐng)略到它的美麗與神奇。把你某一次游覽的景點(diǎn)描繪出來(lái)吧，讓我們通過(guò)你的作品，也能夠想象出畫(huà)面，感受其奇妙。
要求： 書(shū)寫(xiě)工整，把最吸引你的景點(diǎn)寫(xiě)具體。
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元試卷 8
一、積累展示。
1.給加粗的字選擇正確的讀音，畫(huà)“________”。
鼎（dǐnɡ tǐnɡ）沸
恢（huī huì）復(fù)
船槳（jiānɡ jiǎnɡ）
罕（hān hǎn）見(jiàn)
空隙（xī xì）
紫檀（tán dàn）色
2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
lǒnɡ zhào
hénɡ ɡuàn
bó wù
ɡuī lǜ
shù shāo
zhú ɡān
3.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
�。�1）光彩鮮明耀眼。 （ ）
�。�2）形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。 （ ）
�。�3）力量強(qiáng)大，有氣勢(shì)。 （ ）
�。�4）山倒塌，地裂開(kāi)。形容響聲巨大或變化劇烈。 （ ）
4.按要求寫(xiě)句子。
�。�1）白茫茫的水上沒(méi)有一點(diǎn)波浪。（縮句）
_____________________________________
�。�2）綠油油的草地真美呀！（改寫(xiě)為比喻句）
_____________________________________
�。�3）天空中出現(xiàn)了火燒云。（擴(kuò)句，至少兩處）
_____________________________________
5.按所學(xué)內(nèi)容填空。
�。�1）錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱(chēng)為_(kāi)_______。
�。�2）浪潮越來(lái)越近，猶如________齊頭并進(jìn)，________飛奔而來(lái)。
�。�3）霧鎖山頭山鎖霧
_____________________________________
（4）綠水本無(wú)憂 因風(fēng)皺面
_____________________________________
二、閱讀天地。
1.課內(nèi)閱讀。
榕樹(shù)正在（ ）的時(shí)期，好像把它的全部生命力（ ）給我們看。那么多的綠葉，（ ）堆（ ）上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那（ ）的顏色，明亮地（ ）著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！
�。�1）這段文字選自________的________。
�。�2）按原文填空。
�。�3）從畫(huà)“________”的句子中，你感受到什么？
2.課外閱讀。
令人心碎的美——寫(xiě)給青藏高原（節(jié)選）
我從我的眼睛里看見(jiàn)：那天藍(lán)得澄靜啊，那白白的云朵，是誰(shuí)讓她那么靜靜地停在那藍(lán)天上？那起伏的青青的草地，一直去延伸，去疊嶂著；那云朵的大塊的陰影，印在遠(yuǎn)處的草地上，這里，那里，將大地染上一塊一塊深深的墨綠。大地于是起伏了起來(lái)，一切的一切，都生動(dòng)了起來(lái)。畫(huà)家們啊，面對(duì)這樣的大塊的美，大塊的色彩，你們的畫(huà)筆不是太小氣了嗎？大自然神奇的筆，只輕輕一揮呵！這純粹的、無(wú)以言說(shuō)的美，就呈現(xiàn)在這片大地上。我們的心即刻融化在其中了。
我的眼睛無(wú)以承接這高貴的美，我的`心靈早已顫顫地融化在這片青藏高原的大色彩里。我愿化作一只小小翅膀的大鳥(niǎo)，飛上那藍(lán)天，從那潔白的云朵上飛過(guò)。是�。∧憧梢钥纯催@個(gè)山頭，也可以在藍(lán)天下自由地滑翔。大地、藍(lán)天、白云，那生命中的牦牛、羊群，那些在廣袤的大地上運(yùn)動(dòng)的生靈，用一首歌去贊美它們吧。
（1）短文第1自然段主要描寫(xiě)了________、________、________幾種景物。天是 的，云是________的，草地是________的。
�。�2）“你們的畫(huà)筆不是太小氣了嗎？”這句話是________句，改成陳述句：________________________。
�。�3）短文表達(dá)了作者_(dá)_______________的思想感情。
�。�4）如果是你，你愿化作什么？準(zhǔn)備做什么？仿照文中畫(huà)“________”的句子的寫(xiě)法寫(xiě)一句話。
三、習(xí)作樂(lè)園。
快樂(lè)的暑假生活結(jié)束了。這個(gè)暑假你到過(guò)什么地方？看到了什么樣的景觀？它有什么奇特之處？把它介紹給大家吧。400字左右。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元試卷 9
一、請(qǐng)把下面的句子抄寫(xiě)下面的橫線上，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字跡工整。
落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。
_____________________________。
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
shāo wēi
wān yn
jiǎo
zh jiāng
w xi
cā shāng
pān dēng
png zhng
b d
r qǐ
三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
( )平如( ) ( )葉似( ) ( )( )萬(wàn)千 危峰( )( ) ( )( )不斷 奇峰( )( )
四、比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
觀賞欣賞玩賞贊賞
1、我靜靜地( )著優(yōu)美的交響樂(lè)曲。
2、中外游客不約而同地來(lái)到令人神往的九寨溝，( )那美麗的山水。
3、大家( )著同學(xué)們親手制作的飛機(jī)、輪船、汽車(chē)模型。
4、這次活動(dòng)給大家留下了深刻的印象，贏得了大家的( )。
五、積累填空。
1、_________，海上明月共潮生。
2、日出江花紅勝火，___________。
3、________，白銀盤(pán)里一青螺。
4、我攀登過(guò)的泰山，游覽過(guò)的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，________，形態(tài)萬(wàn)千
六、句式練習(xí)。
1、照樣子寫(xiě)句子。
(1)例：漓江的水真靜。
漓江的'水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。
花壇真漂亮。
(2)溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。
_____________________________。
(3)桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。
_____________________________。
2、用關(guān)聯(lián)詞把下面2句話合并成1句話。
對(duì)這位年輕的護(hù)士的行為，我的母親沒(méi)有責(zé)怪她。
對(duì)這位年輕的護(hù)士的行為，我的母親還給予她鼓勵(lì)。
_____________________________。
3、修改病句。
父親的教導(dǎo)使我終身受到教育和益處。
_____________________________。
七、閱讀課內(nèi)片斷，按要求作答。
雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢?兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲行了，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，http://www.6yyy7.com/3/yingyu/xm/擦傷鼻子。
1、這段話選自_____，作者是____。
2、兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人。這句話表面寫(xiě)________，實(shí)際上是寫(xiě)________。
3、作者用詞十分準(zhǔn)確，似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)寫(xiě)出了空隙的________，由于這是作者_(dá)_______的幻覺(jué)，因而一詞用得很恰當(dāng)。要是準(zhǔn)會(huì)這組關(guān)聯(lián)詞準(zhǔn)確地表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)________的感覺(jué)。
馬走在花海中，顯得格外矯健，人浮在花海上，也顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要一伸手就可以捧到你心愛(ài)的鮮花。
雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢?
1、作者在這里寫(xiě)出了七月的天山如一樣美。作者抓住________來(lái)突出天山之美。
2、作者的語(yǔ)言生動(dòng)形象，人浮在花海上采用________寫(xiě)法，寫(xiě)出了天山深處這一特點(diǎn)，其中________這一詞語(yǔ)形象地寫(xiě)出了這一特點(diǎn)。
3、雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢?
把這句話改成陳述句：___________。
八、閱讀下面短文，按要求作答。
莫干山的蟬鳴
到莫干山避暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。
晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)涼風(fēng)吹過(guò)滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒吱啦一下鳴叫起來(lái)，整齊得仿佛有誰(shuí)揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈著這吱啦啦、吱啦啦的合唱曲了。粗聽(tīng)□一成不變□平淡乏味□細(xì)品□卻也五花八門(mén)□饒有興趣□有些，嘰哩喳、嘰哩喳一會(huì)兒，這邊山頭的蟬兒嗓門(mén)提高了三度，似乎有心要形成二部和聲;一會(huì)兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來(lái)，頗有爭(zhēng)當(dāng)一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂(lè)大廳的陶醉來(lái)。
突然又是一個(gè)突然，停了。漫山遍野的蟬兒一起閉了嘴，又像是有誰(shuí)指揮了一下指揮棒似的。
真奇怪
1、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)的意思。
充盈：________________________。
頗有：________________________。
2、找出第2自然段中的兩對(duì)反義詞。
( )( )( )( )
3、莫干山蟬鳴聲有什么特點(diǎn)?用____劃出來(lái)。
4、五花八門(mén)在文中是什么意思?用波浪線劃出有關(guān)句子來(lái)解釋。
____________________________。
5、判斷(對(duì)的打，錯(cuò)的打)
(1)這邊山頭的蟬兒嗓門(mén)提高了三度，似乎有心要形成二部和聲這句話運(yùn)用了比喻的修辭方法。( )
(2)結(jié)尾的省略號(hào)的用法是語(yǔ)意未盡。( )
6、在第2自然段中□里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
7、文中作者說(shuō)真奇怪原因是什么?
_____________________________。
九、習(xí)作表達(dá)。
同學(xué)們，你喜歡秋天的田野還是春天的校園?是自家的陽(yáng)臺(tái)還是公園的一角?是都市的繁華還是鄉(xiāng)村的恬靜?請(qǐng)選擇你熟悉的一處景物，寫(xiě)下來(lái)。
要求：
1、注意要按一定的順序?qū)憽?/p>
2、要抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě)。
3、語(yǔ)句要通順，字?jǐn)?shù)不少于350字。
4、題目自擬
_____________________________。
_____________________________。
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元試卷 10
一、給句中加粗的多音字選擇正確的讀音。(4分)
A. hé B. hè C.huò D. huó
1.像這種和( )稀泥的做法，并沒(méi)有真正解決問(wèn)題。
2.你能和( )點(diǎn)兒水泥把那個(gè)窟窿降堵上嗎?
3.“你說(shuō)得對(duì)!”爸爸和( )藹可親地應(yīng)和( )著我說(shuō)的話。
二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
三、比一比，再組詞。(4分)
四、寫(xiě)出下列句中加粗詞語(yǔ)的近義詞。(4分)
1.三月桃花水，叫人多沉醉。( )
2.夜的美麗神奇，立刻會(huì)在你的想象中展開(kāi)。( )
3.發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的。( )
4.一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食。( )
五、補(bǔ)全詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。(9分)
別有( )( ) 天( )地( ) 高樓( )( )
炊煙( )( ) 依( )傍( ) 雞犬( )( )
1.像畫(huà)“ ”詞語(yǔ)一樣含有一組反義詞的詞語(yǔ)我還會(huì)寫(xiě): 、 。
2.像畫(huà)“ ”詞語(yǔ)一樣含有動(dòng)物名稱(chēng)的詞語(yǔ)我還會(huì)寫(xiě): 、 。
3.任選一個(gè)詞語(yǔ)造句。
六、用“”畫(huà)出下列句中使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)
1.鄉(xiāng)下人家總愛(ài)在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤(爬上 攀上)棚架，(爬上 攀上)屋檐。
2.你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣(厲害 猛厲)地(掃除
掃蕩)了這世界。
3.是什么光芒，像一匹(明潔 明亮)的絲綢，(照耀 映照)著藍(lán)天?
七、按要求寫(xiě)句子。(12分)
1.雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。(變換詞序，句意不變)
2.屋子里很黑。(改為比喻句)
3.三月桃花水，叫人多沉醉。(改為反問(wèn)句)
4.《宿新市徐公店》的作者是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里寫(xiě)的。(修改病句)
5.“暖和”一詞放到不同語(yǔ)境中意思也不一樣，請(qǐng)根據(jù)它的意思寫(xiě)出不同的句子。
(1)(氣候、環(huán)境等)不冷也不熱:
(2)使暖和：
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)
1.詩(shī)句積累。(4分)
(1)風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到�！ �， 。
(2)《宿新市徐公店》中描寫(xiě)農(nóng)村寧?kù)o柔美環(huán)境的詩(shī)句是： ， 。
(3)《清平樂(lè)·村居》中，寫(xiě)出兒童天真顧皮的詩(shī)句是: ， 。
(4)《四時(shí)田園雜興(其二十五)》中，寫(xiě)出了農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出歸的詩(shī)句是： ， 。
2.三月的桃花水，舞動(dòng)著 ，向前流啊。有一千朵桃花，點(diǎn)點(diǎn) ，有一萬(wàn)個(gè) ，在水中回旋。(3分)
3.《天窗》是我國(guó)現(xiàn)代著名文學(xué)家 的散文，作者是從兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)天窗給孩子們帶來(lái)慰藉的:一是: ��；二是 。(3分)
九、閱讀理解。(21分)
(一)課內(nèi)閱讀。(11分)
有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾( )花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出ー( )獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十( )竹，綠的葉，青的'竿，投下一( )濃濃的綠蔭。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。
1.在片段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。(2分)
2.片段中畫(huà)線的句子運(yùn)用了 的修辭手法，把 當(dāng)作
來(lái)描寫(xiě)。這個(gè)句子可以用成語(yǔ)“ ”來(lái)概括。(2分)
3.“它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放”中的“它們”是指 ，
“時(shí)令”是指 。(2分)
4.片段中描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有: 、 ，表明觀察方位的詞語(yǔ)有： 、 。(2分)
5.片段中描述了哪兩幅圖畫(huà)?(3分)
A.瓜藤攀檐圖 B.鮮花輪綻圖 C.雨后春筍圖
D.鴨群戲水圖 E.雞群覓食圖 F.院落晚餐圖
(二)課外閱讀。(10分)
我愛(ài)鄉(xiāng)村的傍晚
六月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上年，一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來(lái)到小時(shí)候常跟堂姐一起去放牛的小山崗。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，我盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景!
眺望遠(yuǎn)處。啊，視線盡頭多像一幅畫(huà):柔和的夕陽(yáng)，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時(shí)說(shuō)過(guò):一層山水一層人。我望著群山在遐想:大山背后又是一層怎樣的山水?怎樣的人?這里看不到城市的車(chē)水馬龍，聽(tīng)不到城市的各種聲響喧鬧，卻充滿神秘。
近處，是一片金黃的稻田。A.風(fēng)一吹來(lái)，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一片金黃的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開(kāi)滿了一朵朵金黃色的花。B.辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌，一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒(méi)有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，一個(gè)個(gè)大西瓜，像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的躺在瓜蔓母親的懷抱里，夕陽(yáng)的余暉輕輕地愛(ài)撫著它們，催它們?nèi)胨?/p>
在我身邊的山坡上，則是另一番景象。C.三五只水牛在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)抬起頭來(lái)，面對(duì)這充完滿詩(shī)情畫(huà)意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長(zhǎng)叫幾聲來(lái)抒發(fā)自己快樂(lè)的情懷和感受，那低沉的余音在寬闊的田野回旋，使人愜意。
鄉(xiāng)村的傍晚多么美啊!如果我有架照相機(jī)，我一定要把那起伏的山峰，金黃的稻田，西瓜地里豐收的景象和那引吭(háng)高歌的大水牛一一拍攝下來(lái)，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚，我多么喜歡這鄉(xiāng)村恬靜的生活!
1.文中畫(huà)“ ”的句子不是擬人句的一句是( )。(2分)
2.細(xì)讀短文第2～4自然段，作者是按照( )的順序來(lái)觀察山村傍晚景色的。(2分)
A.由外到內(nèi) B.由遠(yuǎn)到近 C.由整體到局部
3.短文的語(yǔ)言非常優(yōu)美。請(qǐng)仔細(xì)品讀畫(huà)“ ”的句子，并分析這句話的特點(diǎn)。(3分)
4.作者抓住了群山、稻田、 、水牛等景物進(jìn)行描寫(xiě)，突出了山村傍晚 的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者 的思想感情。(3分)
十、習(xí)作。(25分)
滿是玩具的房間、自己家的院子、學(xué)校的籃球場(chǎng)、村頭小河邊的草地……哪里才是你的樂(lè)園呢?請(qǐng)你以“我的樂(lè)園”為題，把你的樂(lè)園的樣子，在那兒你做了什么，得到了什么快樂(lè)寫(xiě)下來(lái)。要寫(xiě)真事，抒真情喲!
參考答案
一、1.C 2.D 3.AB
二、籬笆 蝴蝶 蜻蜓 依賴 蝙蝠 裝飾 繪畫(huà) 慰藉
三、示例:交談 平淡 睡眠 眼睛 老翁 水甕 稀疏 蔬菜
鳳凰 大風(fēng) 例子 陳列 倘若 流淌 茅草 矛盾
四、1.迷醉 2.奇妙 3.感激 4.帶領(lǐng)
五、風(fēng)趣 高 闊 林立 裊裊 山 水 相聞
1.示例:哭笑不得 黑白相間
2.示例:雞飛狗跳 九牛一毛
3.示例:傍晚，小山村家家戶戶炊煙裊裊。
六、1.攀上 爬上 2.猛厲 掃蕩 3.明潔 映照
七、1.鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只雞的。
2.屋子里黑得像地洞似的。
3.三月桃花水，怎能不叫人沉醉呢?
4.刪去“的作者”或“寫(xiě)的”。
5.示例:(1)這屋子向陽(yáng)，很暖和。
(2)屋里有暖氣，快進(jìn)來(lái)暖和和吧!
八、1.(1)已是懸百丈冰 猶有花枝俏
(2)籬落疏疏一徑深 樹(shù)頭新綠未成陰
(3)最喜小兒亡賴 溪頭臥剝蓮蓬
(4)日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò) 惟有蜻蜓蛺蝶飛
2.綺麗的朝霞 灑在河面 小酒窩
3.茅盾 夏天陣雨來(lái)臨時(shí)，天窗成了孩子們唯一的慰藉 夜晚孩子被逼著上床時(shí)，天窗又是他們唯一的慰藉
九、(一)1.株 派 枝 片
2.擬人 筍 人 雨后春筍
3.芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊 季節(jié);節(jié)令
4.綠 青 門(mén)前 屋后
5. B C
(二)1.A
2.B
3.這句話運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，描寫(xiě)了西瓜及傍晚的美景，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村的傍晚的喜愛(ài)之情。
4.西瓜地 美麗、恬靜 喜愛(ài)、贊美家鄉(xiāng)
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