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留在心底的聲音作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙�(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的留在心底的聲音作文，希望能夠幫助到大家。
留在心底的聲音作文1
時(shí)光的車(chē)輪不停碾過(guò)，許多聲音在歲月的沉淀中聽(tīng)不真切，唯有那曾經(jīng)深深叩擊過(guò)我心靈的聲音，時(shí)常會(huì)穿越時(shí)空，在我耳畔又一次親切地響起……
那是一個(gè)雨天。我靠著窗戶不停地摩擦著手，初冬竟會(huì)如此寒冷，一絲絲涼氣從窗戶縫間透了進(jìn)來(lái)。我忍不住朝窗外望去，窗外淅淅瀝瀝地下著雨，雨水濺落在水泥臺(tái)階上，又潮濕了土地。
猛地，我想起，下了雨回家該怎么辦呢?早上天氣還晴，我便沒(méi)拿雨傘，這會(huì)卻下起了雨……
眼看時(shí)間接近放學(xué)，我心中多了幾分煩躁。朋友微笑著走近我，她說(shuō)：“知道你是個(gè)冒失鬼沒(méi)帶傘，走，我們合傘回家吧!”我聽(tīng)罷，心頭熱乎起來(lái)，趕忙整理好了書(shū)包。
她攙著我的手，我們一步步走著，生怕一不留心踩到水塘。突然一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我心里涼了半截，回頭看了看門(mén)口等孩子們的家長(zhǎng)，心中開(kāi)始嘀咕：為何我的媽媽不來(lái)接我呢?那么冷的天，媽媽真的好狠心啊!
風(fēng)刮得越來(lái)越?jīng)]有了規(guī)律，雨下得越來(lái)越?jīng)]有了條理，我腳下仿佛生了冰，稀里糊涂地就一直往前走。朋友看了看我，拍拍我的'背，說(shuō)：“我平日里一直是自己回家的，這種雨天經(jīng)歷多了，便也不覺(jué)得什么，你可不能這丁點(diǎn)冷都受不了啊!”她說(shuō)完，又緊緊握著我凍得發(fā)紅的手，我突然感受到了絲絲溫暖。我仔細(xì)回想著朋友的話，恍惚間好像明白了些什么……
其實(shí)寒冷就那么一點(diǎn)，我卻把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，把它拒之門(mén)外。常年我躲在父母的臂膀下，失去了體驗(yàn)寒冷的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在冷終于來(lái)了，而我卻在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)。
真正的冷是發(fā)自內(nèi)心的，對(duì)于冷的畏懼才是真正讓人心寒的。
雨還在不停地下著，雨聲落地發(fā)出巨大的聲響敲擊著我的心靈。我想這冬雨是否就是我生命中的寒冷?
“嘿，走快點(diǎn)，想什么呢?”朋友的話語(yǔ)一下子把我拉回了現(xiàn)實(shí)，我朝她笑了笑，伸出了剛才冷冷發(fā)抖的手?jǐn)v住了她的胳膊，倏忽間一陣暖意融化在了我的身體中，即使此刻雨聲依舊，我卻看見(jiàn)了陽(yáng)光下閃爍點(diǎn)點(diǎn)光亮的疏枝柔葉，萬(wàn)物間充滿生機(jī)的嬋娟風(fēng)姿……
那天的雨聲始終沒(méi)停，它留在了我的心里。每當(dāng)我在逆境中感受到痛苦的時(shí)候，雨聲便會(huì)重回我的耳畔。在某種程度上說(shuō)，雨聲在一點(diǎn)點(diǎn)滋長(zhǎng)著我的心苗，成為我心靈上的甘露。
雨還在下，雨聲清朗動(dòng)聽(tīng)，它讓我一下子發(fā)現(xiàn)了自己的脆弱，同時(shí)又讓我變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
閉上眼，別說(shuō)話。你聽(tīng)……
留在心底的聲音作文2
“不用怕，我會(huì)保護(hù)你�！蔽铱匆�(jiàn)他笑著朝我張開(kāi)雙臂，然后抱住我，那么溫暖，那么開(kāi)心。那道聲音也永遠(yuǎn)地留在我心底。
清風(fēng)吹過(guò)流年，轉(zhuǎn)眼一幅云淡風(fēng)輕的模樣。夕陽(yáng)漸落，染紅了云朵。隨著悅耳的鈴聲響起，我們放學(xué)了！
還未到校門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一處風(fēng)景：青年穿著白色襯衫，挺拔俊秀，嘴角掛著一抹微笑，勝似暖陽(yáng)。看到我，他走來(lái)隨手拿過(guò)我的書(shū)包背上，牽著我回家。大手牽著小手，就這樣這樣一直走下去。那只手給人的感覺(jué)是那么可靠，像是當(dāng)年父親牽著我一樣。我的心里閃過(guò)一絲觸動(dòng)。
到了家門(mén)口，便聞到一陣陣香氣撲鼻，身為吃貨的我眼睛雪亮：原來(lái)是飯桌上擺著好幾道我愛(ài)吃的菜。我趕忙沖上去，拿著筷子去吃并且細(xì)細(xì)地品嘗起來(lái)，味道很好，于是狼吞虎咽地開(kāi)吃起來(lái)，像一只有好多魚(yú)吃的'饞貓。吃完了，滿足地打了個(gè)飽嗝，說(shuō)：“哥哥做的飯果然是全世界最好吃的。等我長(zhǎng)大了，我可要雇你做大廚，一輩子做飯給我吃。”只見(jiàn)他無(wú)奈地笑笑，用他好聽(tīng)的聲音說(shuō)：“好，我一輩子都給你做飯�！彼恼Z(yǔ)氣是那樣認(rèn)真，我的心里涌進(jìn)一股暖流，我知道，哥哥不會(huì)騙我，永遠(yuǎn)不會(huì)。
給我印象中最深刻的是那個(gè)半夜。風(fēng)雨交加，漫天的雨幕夾雜著狂暴的風(fēng)，他們咆哮著，可怕極了。我嚇得跳了起來(lái)，拖著被子?xùn)|躲西藏地，可又覺(jué)得哪里都不安全，于是趕忙跑去哥哥的房間�；蛟S是因?yàn)橛懈绺绲牡胤�，我的心才�?huì)靜下來(lái)一點(diǎn)，不至于那么害怕，卻還是顫抖著用被子裹住自己。
哥哥他聽(tīng)到聲音也醒了，他定是看到我這副樣子，才會(huì)過(guò)來(lái)一把扯走我的被子，然后張開(kāi)雙臂抱住我。我微微呆愣下隨后沉醉于這個(gè)溫暖的懷抱中。在這個(gè)懷抱中，我找到一種生命歸于安寧的感覺(jué)，美好、強(qiáng)大！像是媽媽的懷抱。我又聽(tīng)到他說(shuō)：“乖，不要怕，有我在，我會(huì)保護(hù)你�！毕袷谴邷I劑一般，我淚流千行，心中有說(shuō)不盡的感動(dòng)。原來(lái)，還有人會(huì)保護(hù)我，不再孤單。我睡著了，在這懷抱中，嘴角上揚(yáng)。哥哥，幸好有你。
翌日清晨，在母親喊我起床聲中，我懶懶地起床了，卻發(fā)現(xiàn)哥哥不在我身旁。我問(wèn)母親哥哥去哪了，她冷著臉說(shuō)：”睡糊涂了吧，哪里有什么哥哥……”呵呵，我冷笑。原來(lái)，這一切不過(guò)是夢(mèng)一場(chǎng)罷了，根本就沒(méi)有哥哥。我跑了，母親怎么喊我我都不回頭，因?yàn)�，我哭了�?/p>
夢(mèng)醒了，人已不在。
什么是永恒？那道聲音便是永恒。我不想忘，也忘不掉，就像是刻在腦海中一般，揮之不去。哥哥，你放心。我會(huì)帶著有你的回憶好好地保護(hù)自己，會(huì)帶著你的聲音好好地溫暖自己。其實(shí)我知道，你一直都在，在我心底的那道聲音里。哥哥，我愛(ài)你。
留在心底的聲音作文3
那一刻，掌聲雷動(dòng)，點(diǎn)亮了本已消失殆盡的自信�！}記
她的臉頰漲紅，頭上不斷冒下汗水，那本該滔滔不絕的雙唇現(xiàn)在被貝齒緊咬，她攥著衣角，似乎那樣就能想起下一句講稿。
我身邊的同學(xué)已經(jīng)忍不住開(kāi)始小聲地議論，“不會(huì)是忘詞了吧？”
“真是的，這么重要的發(fā)言怎么不好好準(zhǔn)備？”言語(yǔ)中難免有斥責(zé)之意�？粗_(tái)上那在質(zhì)疑中愈發(fā)不安的女孩，我覺(jué)得她真像一個(gè)人，那就是二年前的自己。
“嘣”全場(chǎng)的樂(lè)音驀地停止，一剎那的寂靜是所有人反映的前提，隨后而來(lái)的是一片唏噓不已。臺(tái)上的我第一次參加這種表演，驚慌的不知所措，愣在那兒只是抱著琴，四弦如今只有三，怎么能彈撥下去？大廳中的'明亮燈光令我暈眩，眾人的竊竊私語(yǔ)令我委屈，可是臺(tái)下何人知曉我上臺(tái)前夜以繼晷的不懈練習(xí)？
伴著臺(tái)下嘈雜聲越來(lái)越大，我覺(jué)得臉像被火燒過(guò)一樣灼燙，按著弦的手不再靈活，像被冰霜凍住一般僵硬。喉管里面很痛，鼻腔里面很酸，我想淚水已在眼眶中打轉(zhuǎn)。
這時(shí)，主持人沖上臺(tái)來(lái)救場(chǎng)�！翱次覀兊谋硌菡呔毩�(xí)多么刻苦，琴弦都被彈斷了，此曲只應(yīng)天上有，人間如何能聽(tīng)完？讓我們掌聲感謝！”主持人一段幽默言辭讓觀眾忍俊不禁，我也笑了，一笑那淚水便滾落下來(lái)，不知是難過(guò)還是感激。我想反正已經(jīng)這樣了，還能更糟嗎？便用剩下的三弦往下，用難按的高音替代了之前斷了的弦，極不純熟地彈完了曲目。
我本以為只會(huì)有議論，但抬頭看見(jiàn)的是所有人的笑臉。一片掌聲響起，甚至有人為我叫好，那是發(fā)自內(nèi)心的贊美，像一抹陽(yáng)光落進(jìn)我的心，融化了堅(jiān)冰，讓我真正地笑了，就像一個(gè)成功者那樣。
想到這里，即使事隔已久，我仍不禁心中溫暖，我不由鼓掌，就像當(dāng)年那位主持人為我救場(chǎng)一樣，為這個(gè)女孩救場(chǎng)。一時(shí)間，掌聲充斥了整個(gè)校園，女孩顫抖著向人群鞠躬，淚水不斷涌出她美麗的眼眸。
和我料想的一樣，女孩完成了她的演講，并真正得到了應(yīng)有的掌聲。結(jié)尾有些老套，但每次必定都是這樣，只要有人肯給予一點(diǎn)肯定。
問(wèn)我為什么會(huì)鼓掌嗎？其實(shí)我只是把心底的那聲音分給了女孩，點(diǎn)燃了她的自信，讓她感受到了被理解包容的溫暖。當(dāng)然不止是她，包括我，包括所有人，都會(huì)溫暖。
嘿，聽(tīng)到那片掌聲了嗎？請(qǐng)把它留在心底，分享給身邊每一個(gè)人。
留在心底的聲音作文4
在我心底，有一種聲音，它美妙，動(dòng)聽(tīng)。如同清脆的小鳥(niǎo)的歌聲，嘰嘰喳喳的唱著；又如春后的雨點(diǎn)，噼里啪啦地在我心里落下的腳印，那聲音來(lái)自于蟬。
那是一個(gè)初夏的下午，我去岞峪大坪，爸爸上班的地方做作業(yè)。因?yàn)槟晟贌o(wú)知，所以對(duì)作業(yè)一直很懶惰，做了一會(huì)兒作業(yè)，就覺(jué)得十分枯燥無(wú)味，突然，一聲嘶啞的叫聲劃破了午后的沉寂，我知道是蟬的叫聲，在這一聲的牽引下，又有幾只蟬隨即應(yīng)和，好似在呼朋引伴。
我問(wèn)爸爸：“蟬長(zhǎng)什么樣？”
��？”爸爸只是含笑不語(yǔ)，我只好傾聽(tīng)蟬聲，對(duì)作業(yè)已經(jīng)毫無(wú)興趣，爸爸說(shuō)：“我出去吸根煙，你繼續(xù)做作業(yè)，不要偷懶！”過(guò)了半個(gè)小時(shí)左右吧，爸爸才回來(lái)，手里拿著一個(gè)塑料盒子，里面隱隱約約發(fā)出一絲絲嘶嘶聲，未曾想，打開(kāi)盒子里面竟是一只蟬，我仔細(xì)對(duì)這只蟬打量了許久說(shuō)：“原來(lái)這就是蟬啊！”里面斷斷續(xù)續(xù)的發(fā)出響聲，像孩童的哭啼聲，我仔細(xì)傾聽(tīng)，聲音卻又戛然而止。
也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，那個(gè)塑料盒子依然沒(méi)有發(fā)出任何響聲，生氣的我把塑料盒放到了窗臺(tái)上，再也沒(méi)有心思理它。
我接著開(kāi)始“對(duì)付”作業(yè)，等我想起那個(gè)盒子里的蟬時(shí)，打開(kāi)一看，里面的蟬居然不見(jiàn)了，而這時(shí)，外面卻多了一種聲音，不，不是是一種普通的聲音，是一種天籟之音，是向往自由的天籟之音。原來(lái)，我捉住了蟬，卻沒(méi)有捉住這蟬聲！
我氣急敗壞的對(duì)爸爸說(shuō)：“你真的`是煩人！就是被你，被你捉住的那只蟬。”爸爸一聽(tīng)眼睛一瞪，繼而閃過(guò)一絲慌亂的神情，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？蟬一般會(huì)在地下經(jīng)過(guò)三四年的黑暗，才能破土而出，若有朝一日能破土而出，就要忍受蟬蛻之痛！”我說(shuō)：“難道我不是像蟬一樣嗎？被你們禁錮整天像木偶一樣！”爸爸已經(jīng)對(duì)我無(wú)語(yǔ)。
我頓時(shí)想到，原來(lái)爸爸想借蟬來(lái)激勵(lì)我的學(xué)習(xí)，何嘗不是，在初中以來(lái)的學(xué)習(xí)生活，幾乎是一直呈下降趨勢(shì)，兩百名，三百名，四百名或是往后，父母何時(shí)不為我的學(xué)習(xí)無(wú)怨無(wú)悔的付出，而我卻不能與一直弱小的蟬相比，實(shí)在是自愧不如，我現(xiàn)在的努力，何嘗不是為了以后的美好生活打地基呢？我身為學(xué)生，本該學(xué)習(xí)，身為家里的唯一男孩，就更該為了以后的生活而認(rèn)真學(xué)習(xí)，想到現(xiàn)在的我，與父母的付出，不禁催然淚下。
感謝那個(gè)初夏的下午，讓我聆聽(tīng)到這美妙的蟬聲！
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