(精選)我最喜歡的一位老師作文15篇
在學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的我最喜歡的一位老師作文,歡迎閱讀與收藏。
我最喜歡的一位老師作文1
在我的記憶里,我喜歡的老師有很多,但我最喜歡的還是剛上小學一年級的班主任——教我們語文的孫老師。
她中等個兒,留著一頭烏黑的短發(fā),很精神。喜歡穿深色的衣服,打扮得總是很得體。一雙會說話的眼睛里透著智慧的光芒,最神奇的是她的那張嘴,就像一個知識的寶庫,我們想知道什么,它都會告訴我們。
孫老師的課生動、有趣。記得一年級的一次語文課上,孫老師剛進教室,就問我們會不會玩開火車游戲?我們齊聲說:“會,”但我馬上又用疑惑的'眼神看著她,心想:上課的時候怎么玩起幼兒園的游戲了呢?就在我這樣想著的時候,孫老師已經(jīng)把當天要學的生字詞寫在了黑板上,然后轉(zhuǎn)過身微笑著說:“今天我們用一種新方法學習這些生字,這個方法就叫開火車。四個人一組,先是其中一個人讀拼音,下一個人讀字,第三個人組詞,第四個人把音、字、詞全部讀下來!睂O老師說完,我們就快樂的開起火車,一遍又一遍,很快同學們就在這個游戲中記住了生字詞。直到下課鈴響了,我們還沉浸在快樂的游戲中。
孫老師說著一口流利的普通話,她的閱讀也很有特色。她經(jīng)常在我們學習任務完成后,給我們讀課外書,給我印象最深的是她給我們讀《小豬唏哩呼!返臅r候,她幽默的語調(diào),把一只小豬的可愛、憨逗展現(xiàn)在我們面前,不時惹得我們哄堂大笑。還有她給我們講《小布頭奇遇記》的時候,她和我們分角色串讀,讓我們仿佛也置身于那個童話世界,親身感受著小布頭的勇敢、機智和可愛。孫老師就這樣用一個個栩栩如生的故事,讓我們感受著讀書的快樂,把我們帶入了一個快樂的閱讀世界。
孫老師不但課上得好,她也很關心我們每一個同學。每當有同學過生日,孫老師就會在班上開一個生日會,為這位同學唱生日歌,把最美好的祝福送給他(她)。
這就是我喜歡的孫老師。雖然她現(xiàn)在不教我了,但她講的故事和給我們上的每一堂課都深深地留在我的記憶里。
我最喜歡的一位老師作文2
人們通常把孩子比作幼苗,小樹,花朵;而辛勤培育這些幼苗,小樹,花朵的老師就像是園丁,用愛心和汗水培育著園內(nèi)的每一株幼苗。我遇到的老師很多很多,但我最喜歡的就是現(xiàn)在教我數(shù)學的郗老師了。
我們相處的時間并不久,短短的一個月而已,但她就是用這短短的一個月,讓我深深迷戀上了她的課堂。她個子不高不矮,一米六左右的樣子,不算引人注目,她的臉上總是掛著笑容,就連上課的時候也是,除非有那么幾個調(diào)皮搗蛋的學生不完成作業(yè),或者上課說話,這時,她便怒目圓睜,本就很大的眼睛再瞪一瞪,真是叫人膽戰(zhàn)心驚。
她對我們的學習一絲不茍,上課總是在鈴響之前坐在教室等我們,甚至比某些貪玩的同學回來的還早。上課的時候,她習慣先復習一下上節(jié)課的內(nèi)容,然后導入新課,講完新內(nèi)容之后,再往黑板上寫幾道題讓我們思考,之后會講講例題,這一些讓人聽起來都是那么舒暢,那么自然,讓人想走神都難。
最讓我佩服的要數(shù)她判作業(yè)的速度了,雖然瀏覽的速度很快很快,但她的火眼金睛總是可以準確迅速地辨認出每一道錯題,還會在旁邊寫出錯誤的原因。
就是她用這樣的方式,將一向讓我苦惱的數(shù)學變成了我最喜歡的科目,真慶幸能夠遇到這樣一位好老師,如果天下的老師都像這樣,還有教不好的學生嗎?以后相處的.時間還有兩年,我真心的希望在這短短的兩年里,我們可以好好珍惜彼此,創(chuàng)建起新式的師生關系,課上是師生,課下是朋友!
郗老師,快打開窗子吧!看窗外,桃李已長得繁茂,含苞待放的花骨朵競相開放,剛鉆出土的幼苗正茁壯成長,未發(fā)芽的種子也在拼搏向上!
我最喜歡的一位老師作文3
我最喜歡的老師是教我一至四年級數(shù)學的李海燕老師。我喜歡她有點沙啞、特別親切的嗓音;我喜歡她心細如發(fā)特別較真的品質(zhì)。
我的這位李老師個頭中等,皮膚黝黑粗糙。從她臉上你就能輕易看出,因為她從不涂脂抹粉。它的眼睛很大,鼻子很直很挺,五官搭配的非常和諧。一年四季她一直是齊耳短發(fā),由于他從不抹發(fā)膠一類的,所以風一吹就顯得有點亂。有這樣的外形,你一定感覺他是一個粗獷的`人吧,這樣想你可就大錯特錯了。他雖然不修邊幅,卻是個心細如發(fā),特別較真的人喲!
記得有一次,我做數(shù)學問答題,我不小心把單位“米/分”錯寫成“米”。在第二天作業(yè)評講的時候,李老師嚴正指出來,從這兩個單位表示的書面意思到現(xiàn)實生活中它們不同的意義講的頭頭是道。最后老師就簡而言之的說:“我知道一人走路5米/分,就能知道任何一段時間他走的路,如果我知道一個人走5米,我們就不知道他走路的時間,更不知道某段時間他走了多少路。”李老師不僅能把我們班的同學的小錯揪出來、放大,他還能說出哪些同學做作業(yè)的時候是蒙混過關,缺乏認真,哪些同學作業(yè)是抄襲,還能說出哪些同學是笨鳥先飛。李老師就像孫悟空一樣,在她的火眼金睛下我們的小聰明、小缺點無處藏身。
除上述品質(zhì)外,我的李老師還有一項——大媽式苦口婆心精神。如果有哪位同學有不會的地方,我的李老師常常會講到嘴角泛起一小團唾沫,如果還不懂,老師會干脆站在你的旁邊用筆畫著,用手指著,直到你會了她才離開。
雖然李老師不教我已大半年了,可她的形象在我的心中還是那么清晰、難忘。我喜歡你,李老師。
我最喜歡的一位老師作文4
俗話說:人不可貌相,海水不可斗量?次覀儼嗟奈牟纱髱煛w老師。雖然年近花甲,但卻是老當益壯,牛氣沖天,意氣勃發(fā),人送外號——“趙老”。
趙老師,不僅在班里人緣好,在學校,那也是沒說的。而且人長的也很帥,才藝也是順手拈來。
趙老師,一米七五的個子,長長的腿走起路來竟是那樣的小碎步,慢悠悠,像紳士那般。他那挺拔的身姿,增加了幾分威嚴,他有一幅慈祥的臉龐,臉上那幾條“波浪”又增加了幾分滄桑。說起話來妙趣橫生,笑聲不斷,他笑起來,嘴角上揚,牙齒微露,很是慈祥,那黑色的鏡框,白色的鏡片,更增添了趙老師的文雅氣質(zhì)。趙老師看書時,把眼鏡往上一推,頗有點兒像游泳教練的范兒。
趙老師雖然很慈祥,但是在趙老師的課上,如果有“不法分子”肆意搗亂,趙老師會輕輕把眼鏡往上一推,露出犀利的眼神,放射出箭一般的目光,使那些“不法分子”無處遁形,面紅耳赤的站起來。趙老師講課講的很好,總是能讓我們心領神會,他的課,讓我們感覺很輕松,很愉快,沒有一點壓力。
趙老師文采飛揚,寫朵花都能當飯吃,出名文章像雪花一樣,經(jīng)常見諸于報端,我們每當讀到他的大作都會將嘴張到了極至,兩只手根本停不下來。
趙老師的激情高漲,小年輕也比不了他。上次林州市舉辦的.體操比賽,趙老師代表我校參賽,在排練時,趙老師很努力,很認真,盡量把每個動作做到完美無暇,受到我校師生的一致好評。
趙老師有一顆年輕的心,我們總會被他的激情所感染,他就是我最喜歡的——趙扶周老師。
我最喜歡的一位老師作文5
所謂師者,傳道授業(yè)解惑者也。在我心目中,老師擁有著至高無上的地位。他們是知識的傳播者,是道德的典范,更是愛心的化身。老師像一根蠟燭,燃燒著自己,卻照亮著別人……我的老師名叫林秀艷,她就是這樣的一位好老師。我愛她,就像愛我的母親一般,因為她伴隨著我度過了將近六年的小學生活,就是她讓我懂得了人生的一個最基本的道理—誠實。
在一堂數(shù)學課上,林老師帶我們學習了新的知識,隨后,老師讓我們做了一個小測驗。我信心滿滿地做完了,覺得自己一定會的滿分?衫蠋煿即鸢负,我傻了眼,5道題錯了2道。林老師對大家說:“滿分的同學站起來!”我一看,只有幾個差學生錯了,而我,一向是班級里的好學生,這次竟然錯了2道,我因為怕同學笑話,所以站了起來。沒想到,老師居然親自檢查分數(shù),老師看到了我的卷紙后,發(fā)現(xiàn)我在撒謊,嚴肅地說:“下課來辦公室一趟!毕抡n后,我懷著忐忑不安的心情來到辦公室,等待著我應有的懲罰,出乎意料的是,林老師并沒有批評我,只是心平氣和地對我說:“于文慧,做人要誠實,你可以告訴老師你為什么要撒謊嗎?”我聽了,十分慚愧,忍不住哭了,我支支吾吾地對林老師說:“我……我怕同學笑話我,所以就……”林老師遞給我一張紙巾,說:“別哭了,誰沒有犯錯誤的'時候呢?你只是一個孩子,大人有時候都會犯錯,更何況是你呢?我們不怕犯錯誤,就怕知道錯后不改。做人要誠實,要知道,誠實對于一個人來說重于生命,一個人如果不誠實,就會被他人孤立。誠實,是走向成功的第一步。所以,以后再也不能撒謊了!甭犃死蠋煹脑捄螅也乓庾R到我的行為是多么的可笑,我雖然改變了分數(shù),但這種行為卻把我推向了一個更大的深淵。
于是,我向老師承認了錯誤,老師也原諒了我。雖然只是短短的幾句話,但她讓我懂得了誠實對于一個人的重要性。這幾句話一直鞭策著我,將使我受益終生,它就如我生命中的一盞明燈,照亮了我前方的道路。謝謝您,老師!
我最喜歡的一位老師作文6
從小學到初中,我接觸過的老師有很多,印象深刻的自然是有的,但最令我感興趣的非物理老師——忽老師莫屬了。
到了八年級,七門功課之外又增加了一個重量級的學科,那就是物理。第一節(jié)上物理課前,我的內(nèi)心既緊張又興奮、好奇,連老師的樣子以及她的性格都不知道在大腦中勾勒了多少回。隨著上課鈴的打響,我不由自主地坐直了身體,目不轉(zhuǎn)睛地看向門口。
就在我遐想時,“嗖”——我的眼前出現(xiàn)了一道藍色虛影,老師的突然出現(xiàn)把我嚇得一愣一愣的,我定睛一看,是物理老師準沒錯,因為這個老師我確實沒有見過。映入我眼簾的是一張娃娃臉,五官顯得樸素而又精神飽滿,個子不算太高,一頭光滑亮麗的秀發(fā)。我眼前一亮,期待著她的開場白。
”同學們好!我是你們的.物理老師,我叫忽洋洋!崩蠋熆粗覀冋f道。她的聲音輕快,略微沙啞,活力滿滿。隨后老師的一句話,讓我徹底喜歡上了她。
老師幽默地說道:“你們別看我個子矮,我告訴你們,濃縮的才是精華,個子矮的還可以再長,個子高了還可以變矮嗎,除了截肢還有別的辦法嗎?”所以老師留給我的第一印象是既幽默又有趣。但事實并非如此,物理老師生氣時和高興時的表現(xiàn)可謂截然相反,用一句話形容,高興時是像一位充滿幽默感的天使,生氣時像一位死神掌控著你的生殺大權(quán),異常恐怖,真可謂是人不可貌相。我心里暗暗說:“以后還是小心為妙!
盡管如此,我也依然喜歡她,因為在她的課上我們總是充滿活力的,她用她獨有的魅力俘獲了我的心。
這就是我們的物理老師,一位我喜歡的老師。
我最喜歡的一位老師作文7
老師,是默默無聞的紅燭,燃燒自己,奉獻他人,是辛勤工作的園丁,為祖國的花朵修枝剪葉……而我最喜歡的陳老師,您卻是我的學習人生路上的一盞閃爍著最燦爛的光芒的明燈!
第一次見到陳老師的時候,那是一個盛夏,窗外的木槿花開得姹紫嫣紅,似乎花兒們也為這位新老師的到來感到欣喜。隨著一聲甜美的“上課”,我們跟著陳老師來到了浩瀚的語文天堂。
陳老師上課既活潑又有趣,課堂氣氛往往被她幾句趣語就能變得活躍起來,她就像帶著我們進入了另一個五彩斑斕的世界,展翅在知識的宇宙,遨游在智慧的海洋。
記得有一次,我們在學著名作家老舍的《草原》,陳老師讓我們輕輕地閉上眼睛,她富有感情地讀著課文,似乎一下子我們就真的來到了那如詩如畫、恍若人間仙境的草原一般。
陳老師同時也很嚴厲,當我們考試考得好的時候,她告訴我們不能因為一次優(yōu)秀的成績變得驕傲,當我們的成績不理想的時候,她叮囑我們以后一定不能掉以輕心,要吸取這次失敗的`教訓。
陳老師的音容笑貌,在我的身心里都留下了深深的烙印,她對我的淳淳教導,始終讓我不能忘懷,她就像春雨,滋潤我們的心靈,她也像敲鐘人,時時刻刻敲響警鐘。
。∥揖磹鄣年惱蠋,您在講臺上站了多少年,我們無人知曉,您送走了多少學生,我們無人知曉,但我們知道的是,您那熱愛我們的心始終沒有改變,您就像李商隱在詩中寫道:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。您為了我們付出了寶貴的青春,為了我們而嘔心瀝血,沒有什么語言可以表達我對您的愛,在這里,我想對您說:“祝您桃李滿天下!”
我最喜歡的一位老師作文8
我最喜歡的一位老師是我四年級的語文老師。她有一定烏黑色的卷發(fā)和一雙小眼睛,眼睛前面有一雙厚厚的大眼鏡。
今天老師帶著滿面的笑容向我們宣布了一個消息。老師要在幾天后的暑假上辦作文班希望同學們踴躍報名。
暑假到了,這是我們第一天去上課,我就在那天第一個去了老師家,原來老師家就離我家工廠不遠。我進去先鎮(zhèn)定一下等其他人到了,老師帶著甜美的笑容進入了我們的“新朋友”—教室, 在哪里我們有說有笑的真想一個快樂的天堂。
我在那里的昨天成績也越寫越好!在那個平靜的小屋里,時不時的傳來了我們夏日高興的唱曲,就連蟬小子也按耐不住的為我們伴奏!
老師教了我們很多作文常用的詞語,還運用生活中的種種趣事幫我們講解!我們覺得又有趣有能學習真是好不痛快啊!在這段與老師里僅有的寶貴時間里我的作文能力進步了一些。老師總是讓我們親身體驗生活中的趣事,在讓我們寫入作文!
我們?nèi)ミ^了老師家的陽臺。那里可就是花的天堂,話特別多。悠閑的蝴蝶姐姐在控制漫舞,勤勞的`螞蟻弟弟正在找失誤,淘氣的蟲子哥哥正在咬這花的枝葉!我們看了老師花的天堂后,不知道怎么回事我這次的作文寫的特別好!
另外還有古詩比賽呢!老師說要朗誦故事,同學們下午來了都在背古詩,打架都信心十足,最后還好我有第四名……。
這次是最后一次的歡送晚會了,當然主持人老師一定有精彩的節(jié)目了!從樓上到樓下都有驚險的管卡!等老師弄好了機關我就第一個出發(fā)了。我到了二樓任務是從二樓那到掉在半空的玩具,當然玩具吊的不高,我非常迅速的拿下了玩具卻遭到滾石的懲罰{其實是羽毛球}還好規(guī)定了被機關打到兩次才算淘汰,我小心翼翼的完成了老師的任務,其他人也都順利通關。
這次的暑假作文班真是讓我進步了不少,離開時老師好叫我們要留心觀察生活中的每一件趣事,做生活中的有新人,因為昨天來源于我們的生活!“留心觀察生活處處皆有文章”!
我最喜歡的一位老師作文9
您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批年輕人的靈魂……!老師,您是多么偉大!在小學六年的學習生涯中,您是我最喜歡的一位老師——豐利小學珠算組陳昌萍老師。
陳老師中等個頭,微胖,長著一頭烏黑的卷發(fā),一雙水汪汪的眼睛閃爍著智慧的目光,能說會道的“神嘴”時不時展露出甜美的微笑。
從小學一年級開始,她就一直擔任我們的數(shù)學老師,幽默風趣、繪聲繪色的講解常給我們帶來歡笑。記得有一次在說抄作業(yè)的問題時,她就說:作業(yè)好比一塊口香糖,寫作業(yè)的人就像是把口香糖放在嘴里嚼,將里面的精華都提取出來,而抄作業(yè)的`人就等于是把別人嚼過的口香糖放到嘴里再嚼,精華都被別人吸走了,他還在那兒繼續(xù)嚼,你們說惡心不惡心?
陳老師既是我的數(shù)學老師,又是我的珠算老師,從一年級什么都不知道的我到六年級已長大了的我,陳老師在背后付出了許多心血和汗水。每當別的老師在節(jié)假日休息時,她總是無私地在給我們訓練;每當別的老師在暑假里放假時,她總是耐著炎熱來給我們輔導……她還十分關心我們的生活細微,記得有一次,我的大拇指里不知怎么的插進了一根小刺,在家里媽媽幫我用針挑,總是挑不出來,搞得我眼淚還流了一大堆,第二天還用創(chuàng)口貼貼著去上學。她發(fā)現(xiàn)了以后,立即讓她老公從家里把消毒水和針灸針拿來,經(jīng)過耐心細致的忙碌,終于將那根可惡的小刺挑了出來,在挑的過程中,她的一句話我永生難忘:忍忍就好了,陽光總在風雨后。
陳老師,您是我們幼小靈魂的工程師,有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵!“捧著一顆心來,不帶半根草去”正是您的真實寫照!
我最喜歡的一位老師作文10
魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長自然離不開老師。我最喜歡的老師是吳老師。她所穿的衣服都很美麗,留著長頭發(fā),一雙眼睛炯炯有神。吳老師從四年級就教我們語文,她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵,老師就是園丁,我們在園丁的
培育下成長;我們是魚兒,老師就是海水,我們在遼闊的海中游暢。
記得剛開學時,我注意地聽課,因為我不想在第一節(jié)就給老師留下不好的印象!岸b忊彙鄙峡赦忢憽N膴饰瘑T帶頭唱歌,同學們高興地唱著。這時,吳老師笑容滿面的就走進來。她走向講臺,親切地說:“上課。”“老師好!睂W生們異口同聲的.向老師問好。然后,老師叫我們瞇上眼睛。我們都感到好奇。原來老師是要我們聽課文想象桂林山水的景色。老師有感情的讀起《桂林山水》:漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠……聽著老師生動的朗讀,我們就像跟作者游覽了漓江的水一樣,眼前浮現(xiàn)出美麗的江水,一個秀美的世界。老師讀得那么生動,一讀起課文就能讓我們到了另一個世界。老師在講課時,總是比手畫、劃腳。當同學回答不出問題,她就給一個提示,
還不斷的鼓勵,直到理解。吳老師總是這樣循之善誘、和藹可親。
吳老師不僅教我們的知識,還教我們做人。我清楚的記得,上《梅花魂》這一課時,老師教我們懂得了一個道理——做一個中國人無論在怎樣的境遇里遇到多少磨難,受到
這樣的欺凌,到應該頂天立地,不能低頭折節(jié)。
老師教我們怎樣概括斷意,即哦啊我們怎樣理解詞句,教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時,老師就給我們解釋得清清楚楚。吳老師是多么的負責。有時候她還給我們講古時代的故事,大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐,一點一點的成為我們
健康成長的營養(yǎng)。
吳老師——您的心靈,如雪花般純凈;您的人格,像青松般高潔;您的青春似火種
將永遠燒燃!我們永遠尊敬您!
我最喜歡的一位老師作文11
我有許許多多的老師,有一位老師,我最喜歡她。他就是教我五年級的語文——潘老師。
潘老師的個子有點高,身材苗條,頭發(fā)是淺黃色的,有點卷。潘老師對我們溫柔體貼,上課總是用那和藹可親的語氣說“你們可真棒”,再加上老師總是面帶笑容,使我們更容易和她親近。潘老師性格開朗,說話、辦事很直率,從不拐彎抹角。答應同學的事,總是盡力辦到,不讓我們失望。我們私下都夸她是一位好老師。如果我們在比賽中取得名次,或者某位同學做了一件好事,這是的潘老師眼睛就會瞇成一條線,嘴巴里不停地夸獎著,嘴角也會高興地向上揚。每當我聽到潘老師表揚自己的時候,心里比三伏天吃冰鎮(zhèn)西瓜還甜呢!但是如果有同學犯錯了,潘老師絕不會輕易放過,她總是毫不留情地提出批評,然后在耐心說服教育。
潘老師是一位對工作認真負責的好老師。因為我是第一次讓她教,所以我對她的教學方法不太適應。潘老師耐心幫助我,教我掌握了所學的知識。經(jīng)過潘老師的幫助,我五年級的成績可是狗攆鴨子——呱呱叫。
潘老師的字可是一流的.。在她的宿舍里有她自己寫的四個大字“學無止境”。潘老師寫的字如書法家王羲之的字一樣。她的字里行間流露出自己熱愛書法的興趣。從我第一次看見潘老師的字,覺得自己太慚愧了應該向潘老師學習學習。從此,我練成了一手好字。
潘老師講課時情緒非常好,她一邊講課,一邊手舞足蹈地打手勢,枯燥無味的語文變得生動有趣了。同學的積極性可高了,老師一提出問題都紛紛舉手搶答。“對了,真聰明!”誰答對了,潘老師就眉毛一揚,伸出大拇指夸獎,讓人心里美滋滋的,大家手舉得更歡了。語文課不在是老師講同學聽那樣死氣沉沉了。
這就是我最喜歡的老師——潘老師,她是一位值得贊美的老師;是一位良師;更是指引我前進的指南針。
潘老師,您是我最喜歡的一位老師,我會用成績來報答您。
我最喜歡的一位老師作文12
我最喜歡的老師提起舒麗麗老師,大家已經(jīng)很熟悉了,他是我的班主任,也是我最喜歡的老師,我十分尊敬的老師。她20多歲,中等身材,圓圓的臉上嵌這一雙水靈靈的大眼睛;薄薄的嘴緊閉著,看起來并不是很漂亮。但在我心里,她卻是智慧的化身,是指引我的引航燈。
記得每當中午放學的時候,舒老師總是送我們走到馬路邊,還一再囑咐我們,一定要小心的過馬路。她還一直注視著我們,直到看不見我們她才返回學校。她就像母親一樣時刻關心著我們,照料著我們,正是她那慈母般的心,讓家長們能安心工作,使我們平安度過每一天。記得上三年級的時候,我被一位同學無緣無故打了,老師知道了,嚴厲的批評了那位同學。那一刻,我感到舒老師好像是一棵大樹,為我遮風擋雨,在她的精心呵護下,我才能茁壯成長。舒老師學識淵博,教學經(jīng)驗豐富,上起課來總是那么輕松、那么活潑、那么生動、那么有趣。我們特別愛聽她講的作文課,她的作文課總是那么簡潔生動,引人入勝,使我們興趣倍增。
我們在不知不覺中愛上了作文,逐步懂得一點寫作的“竅門”。記得一次作文課,舒老師讓我們寫讀后感,我們都蒙了,我心想:“我最不會寫讀后感,怎么辦呢?”舒老師和藹可親的告訴我們:“寫讀后感時,要把你領悟到的寫出來,也可以寫你最喜歡的一個人物,你最喜歡的一個故事或是最能感動你的故事或人物。”我們聽了,寫出來的'讀后感,篇篇都像是把你引進了故事中,在故事的海洋里盡情遨游,暢想。
我就是在舒老師這樣細致入微的指導下學習寫作的,我在小學生優(yōu)秀上還發(fā)表了我自己的作品呢!這離不開舒老師平時的辛勤培育。∈胬蠋熥约旱那啻憾加迷诮逃覀冊鯓幼鋈,教我們學習知識。她就像一根蠟燭,默默地燃燒著自己,照亮著別人;她就像一個園丁,培育著我們這些祖國的花朵。 記住了嗎?^_^
我最喜歡的一位老師作文13
“叮鈴鈴……”還有什么比下課鈴更悅耳的聲音嗎?我長吸一口氣,沉重地關上課本,正想一展歌喉,忽然,原本喧鬧的教室頓時鴉雀無聲,我的心頓了一下,隨即便微微側(cè)過頭。我的媽呀!班主任咋又來了!?
不錯,這正是我的日常生活。作為一名座位靠窗的學生,我已經(jīng)不知道多少次被班主任嚇得“魂飛魄散”了。有次,班主任就在我們面前說,有些同學看見他就跟看見鬼一樣,再者,不做虧心事,不怕鬼敲門,暗指我啦,這個我還是有自知之明的。
老班有一外號名揚全鎮(zhèn)——大黃狗,一是由于班主任姓黃,二來是因為班主任很嚴厲,三來班主任長得肥肥胖胖,寬大的`臉莫名像八哥犬。這外號我們自然是不敢當他的面說了,但也不常說,只有有時他特別嚴厲時我們才會抱怨說。我們自然知道在背地里說別人外號是不好的,可連班主任都公開承認過這個外號,我們自然不會放過啦!
老班真的很嚴格,每天早讀都抽背我們昨天上的課的內(nèi)容,不會的還要罰站,每天中午親自監(jiān)督我們寫英語閱讀理解,每天時不時跑過來看看我們……當我們考不好時,根據(jù)情況,他或許會批評我們,或許會鼓勵我們,或許會幫助我們……老班,真的很負責吶!
雖然我們經(jīng)常會不滿他的嚴厲,但那只是暫時的,因為我們知道他很辛苦,每天和我們一樣早起,晚上還要熬夜改作業(yè),每天不顧勞累跑過來監(jiān)督我們,每天頂著壓力教育我們……老班吶,真的是我見過最負責的人了!
其實他可以不用這樣辛苦,完全可以像別的老師一樣在寢室里睡個美美的午覺,但他沒有,他省下自己的時間促進我們的成長!老班!我們愛您!
我最喜歡的一位老師作文14
她,有一雙明亮的眼睛,從她的眼睛里,我知道她每一刻的心情。她,有一張靈巧的嘴巴,她用甜美的聲音,把知識傳授給我。她,有一雙靈巧的手,她用這雙手,寫出漂亮的字,畫出栩栩如生的畫。她,是一位美術老師,我喜歡她。
記得第一次聽她講課,我就對她產(chǎn)生了深刻的印象。
日子一天天的過去,她看到我,看到我畫的畫,都會瞇瞇地笑起來。我知道,她也對我產(chǎn)生了印象。
她叫我去美術興趣小組,我聽了,欣然答應了。
在我們畫畫的時侯,她很關心我們,又拿餅干給我們吃,又一個個的輔導我們。她真是一位好老師。
記得有一次,我和幾個美術興趣小組組員,到她那畫畫。她給我們每人發(fā)了一張紙,要我們畫一個同學的`肖像。
一開始,大家都埋頭苦干,將一切都拋到九霄云外去了,整個校園里靜悄悄的!八⑺⑺ⅰ,只聽見作畫時的聲音。
不一會兒,我就把馮浣瑩的肖像畫了出來。其他同學也逐漸畫完了。
畫完了修改,修改了再畫,趁老師出去,我們就玩起游戲來了。
整座學校靜悄悄地,唯獨只有我們玩耍的歡笑聲在校園中回蕩著、、、、、、
啊,她走來了。我們嚇的趕緊坐好,拿起各自的畫筆,假裝在畫畫。
“你們不要裝了,我都看得一清二楚。你們是來玩呢?還是來畫畫的呢?”她說。
我們異口同聲地回答:“是來畫畫的。”接著,我們都慚愧地低下了頭,準備受批評。
出乎意料的是,她并沒有罵我們,只是拿起我們畫的畫看了看,對我們說:“畫畫最重要的就是要專心,不專心,總是想著早點畫完是畫不好一副畫的!彼呎f著邊拿起一張紙,給我們講畫肖像的幾個要點、、、、、、
這件事后,我對她更加敬佩了。
她是誰?
她是誰她就是我最喜愛最敬佩的一位老師——賴清老師。
我最喜歡的一位老師作文15
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,她那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師,一個多么神圣的字眼!老師,您就像一位慈愛的母親,牽著我們的小手走向知識的大門,教導我們怎樣做人。老師,您就像辛勤的園丁,用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師,您就像一位特殊的朋友,與我們一起游戲、學習,陪伴著我們度過快樂的時光。老師,您就像一只紅燭,點燃自己,照亮他人。杭州市彭埠二小學的校園里還有許許多多愛崗敬業(yè)的好老師,他們甘為人梯,默默奉獻,用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮的稱號。
我們四(1)班的班主任——李老師,就是如此。李老師,您是多么的盡職。‘斘覀兪艿絺r,您總是親切地問我們哪里痛?有了老師的關心,同學們的傷痛立刻好了很多。
李老師,您就是我學習的榜樣,李老師,您對我們的關心和照顧,我們都銘記在心。老師,您讓我學會了許許多多的知識,讓我在知識的海洋中遨游。真是“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”啊!經(jīng)過了三年的學習,我們在李老師的指導下,學會了分段,閱讀等等的知識。“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”時間像流水般流逝,轉(zhuǎn)眼間就到了四年級了,在四年級的學習中,我將更加努力,爭取成為班上最優(yōu)秀的`一位同學。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是默默的奉獻你的一身,為了你的學生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學子們的夢飛得更高,飛得更遠。
在教師節(jié)來臨之際,我祝愿您:教師節(jié)快樂,磕家幸福美滿,身體健康、事事順心!崩蠋,您用您的一生教我懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這個彩色的世界,您就我心中最美的神話。
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