有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇(精選)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
雞蛋和鹽可是我們生活中最常見(jiàn)的食材了,但是別看它們長(zhǎng)相很普通,它們身上可隱藏著許多的奧秘哦!今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!
首先老師準(zhǔn)備了一些非常普通的東西,有雞蛋、食用鹽、一碗水、杯子和一根筷子。接著老師把水倒入了杯子中,把雞蛋放入水中,再把少許的鹽倒入水中。當(dāng)我們看到雞蛋沒(méi)有浮出水面時(shí),我們很是垂頭喪氣,無(wú)精打采地趴在了桌子上。于是老師又在水里放入了大把的鹽,又用一根筷子在水里輕輕地?cái)嚢,直到鹽化開(kāi)為止,只見(jiàn)雞蛋在水里快樂(lè)地翩翩起舞,非常美麗!老師用筷子在水里攪啊攪,當(dāng)停下時(shí),我們看見(jiàn)雞蛋終于睡醒了,它慢慢地離開(kāi)了自己的`床,探出了小腦袋。大家高興地歡呼著,跳躍著。
你知道這是為什么嗎?因?yàn)辂}水的密度比雞蛋的密度大,所以雞蛋上浮了。你也可以試試哦!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
今天,老師準(zhǔn)備做一個(gè)“夢(mèng)幻實(shí)驗(yàn)”,我非常期待這個(gè)實(shí)驗(yàn)的來(lái)臨。
首先,老師拿了兩個(gè)透明的杯子,一個(gè)杯子是大的,另一個(gè)杯子是小的`。老師說(shuō):“你們知道這兩個(gè)杯子要做什么嗎?”同學(xué)們的說(shuō)法五花八門(mén)。然后,老師拿了三張面巾紙把它們?nèi)喑梢粓F(tuán),放進(jìn)小杯子里。最后,把裝有紙巾的小杯子倒扣在大杯子里面。紙巾會(huì)不會(huì)濕呢?同學(xué)們都感到很好奇。過(guò)了一會(huì),老師把小杯子拿了出來(lái)說(shuō):“你們覺(jué)得紙巾有沒(méi)有濕呢?”大部分的同學(xué)都覺(jué)得紙巾濕了,但是當(dāng)大家摸了一下,紙巾居然沒(méi)有濕。這到底是怎么回事呢?原來(lái)呀杯子里有空氣,當(dāng)杯子朝下放入水中時(shí),杯子里空氣被壓縮,水進(jìn)不來(lái),紙巾處于空氣當(dāng)中,所以就不會(huì)濕了。這是同學(xué)們都恍然大悟,原來(lái)是這個(gè)原理呀!
今天的實(shí)驗(yàn)真有趣!我非常喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
今天,我走進(jìn)了教室,發(fā)現(xiàn)桌上有一杯水,天藍(lán)色的杯子,里的`水清澈見(jiàn)底,一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子,一個(gè)跟乒乓球差不多大的雞蛋和一袋鹽。
上課了,老師走進(jìn)教室,我們便疑惑不解地問(wèn)老師:“今天是要做實(shí)驗(yàn)?”“是的!”老師回答道!敖裉煳覀円龅氖亲岆u蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)!闭f(shuō)著,老師先將雞蛋放入杯子里,然后往杯子里加鹽,再用筷子在水里攪拌,發(fā)現(xiàn)雞蛋上浮了一點(diǎn)點(diǎn)。老師著急了,直接把雞蛋拿出來(lái),加了一大堆鹽,然后快速地?cái)嚢柚,雞蛋慢慢地浮了起來(lái)。
第二次用熱水來(lái)做實(shí)驗(yàn)。我先去把杯子裝滿熱水,然后把雞蛋放入水中加鹽,再攪拌,雞蛋就慢慢地浮了起來(lái)?曜右荒茫殖亮讼氯。接著,老師又加了好多鹽,又飛快地?cái)嚢,最終雞蛋浮了上來(lái)。
好多人用手指試著要把雞蛋摁下去,可是怎么都弄不下去。雞蛋好像在對(duì)我們說(shuō):“嘿嘿,你們是無(wú)法讓我下去的,我勸你們還是放棄吧!”
這節(jié)作文課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
我曾經(jīng)作過(guò)許多實(shí)驗(yàn),但大多數(shù)都沒(méi)有成功。今天我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):讓瓶子里的空氣進(jìn)來(lái)、出去,而且讓他起泡泡。
我找來(lái)了很多書(shū),但很多書(shū)都沒(méi)有這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我找了很久很久,終于找出了一本科學(xué)書(shū)。我仔仔細(xì)細(xì)的翻著書(shū),終于找到了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我照著書(shū)上來(lái)做,我先找來(lái)一個(gè)空瓶子,再用盆子盛來(lái)一些水,然后將空瓶子壓進(jìn)水中,水起了泡泡。水為什么會(huì)起泡泡呢?我仔細(xì)地看著書(shū),書(shū)上寫(xiě):水進(jìn)入瓶子時(shí),會(huì)將瓶子里原來(lái)有的.空氣擠出來(lái)。
我終于明白。了水進(jìn)入瓶子時(shí)會(huì)將瓶子里原來(lái)有的空氣擠出來(lái)并且會(huì)起泡泡的道理。
真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
一來(lái)到“小青龍”,就熱鬧非凡。難道今天又會(huì)有有趣的事發(fā)生?
原來(lái),今天是實(shí)驗(yàn)課,真讓我開(kāi)心無(wú)比!那就請(qǐng)出我們的主角——可以讓動(dòng)植物重新得到生命的蛋神,還有像沙子一樣小的鹽。我們還有四個(gè)角色,分別是護(hù)蛋使者、撒鹽官、供蛋者和我們的“壞人”——狂風(fēng)魔。我們小組分配好,就開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。首先,請(qǐng)出白白胖胖的`蛋神,然后把鹽撒在了桌子的中心點(diǎn)。我趕忙說(shuō):“千萬(wàn)別把鹽撒得到處都是,不然供蛋者不好供蛋”。接著,就是我供蛋者的工作,我的心不停地跳,緊張極了!我緊張地想:一定要立住,千萬(wàn)不要倒了。終于,我把蛋給立了起來(lái),可是“惡魔”——狂風(fēng)魔出來(lái)巡邏了。他“呼呼呼”地吹著,想把鹽吹完,把蛋吹倒。一看他吹的風(fēng)這么大,一定沒(méi)有什么好事情。這時(shí),護(hù)蛋使者急忙來(lái)幫忙,不讓蛋倒。到最后,狂風(fēng)魔被我們給戰(zhàn)勝了,真是開(kāi)心!
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是神奇極了,回家我要表演給媽媽看,她肯定會(huì)大吃一驚。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
今天我來(lái)到作文班后,聽(tīng)說(shuō)要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),觀察胖大海在水中的變化。
上課時(shí)間到了,老師給每?jī)蓚(gè)人發(fā)一顆胖大海,然后又給我們發(fā)了一個(gè)杯子,杯子里放了開(kāi)水。我們把胖大海放進(jìn)去后,過(guò)了一會(huì)兒胖大海開(kāi)始變大了,又過(guò)了幾分鐘,杯子里的水變成了棕黃色的,胖大海越來(lái)越大,水的顏色也越來(lái)越深了。
胖大海原來(lái)本是硬硬的',但泡了這么久以后,每一個(gè)胖大海都大了許多倍,有一個(gè)大的都拿不出來(lái)了,F(xiàn)在的胖大海,像在水中綻放的棕黃色菊花。
又過(guò)了一會(huì)兒,胖大海就像魚(yú)一樣一邊吐泡泡,一邊吸水,大概是喝得太急,喝的太多了,吐出了一些毛絨絨的,像棉花一樣的東西,撐滿了整個(gè)杯子。我喝了一口杯子中的水,有一點(diǎn)苦,還有一點(diǎn)中藥味。
這次實(shí)驗(yàn)很有趣,讓我更加喜歡科學(xué),也喜歡寫(xiě)作文了。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
今天,我們?cè)谄嫒ぷ魑陌嘧隽艘粋(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)很奇特。首先,老師拿來(lái)了兩個(gè)杯子,看上去跟平時(shí)的杯子沒(méi)有什么兩樣。只不過(guò)一個(gè)倒了水,另一個(gè)什么也沒(méi)有。我在想難道老師非變個(gè)魔術(shù)不可?只見(jiàn)老師拿了三張紙,揉成一團(tuán),放入什么也沒(méi)有的杯子里,老師到底是要做什么呢?那時(shí)我百思不得其解!接著,老師將有紙巾的杯子放入有水的杯子里。老師問(wèn):“你們知道下一步會(huì)發(fā)生什么事情嗎?”有的`同學(xué)說(shuō):“紙巾一定會(huì)濕的!边有一部分同學(xué)堅(jiān)持紙巾不會(huì)濕。當(dāng)老師給我們摸了一下紙巾的時(shí)候,我感到很驚訝!因?yàn)榧埥砭尤皇歉傻!紙巾明明放進(jìn)了水中呀,為什么會(huì)沒(méi)有濕呢?因?yàn)楸永镉锌諝,?dāng)杯子朝下放入水中時(shí),空氣會(huì)被壓縮,水跑不進(jìn)來(lái),紙巾就不會(huì)濕了。
科學(xué)真好玩,我真期待下一次的實(shí)驗(yàn)!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
那天,我們上科學(xué)課的時(shí)候,崔老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要兩個(gè)燒杯,一高一矮兩根蠟燭,堿,白醋,一個(gè)底大口小的燒杯,一根導(dǎo)管,一片玻璃片。
首先把導(dǎo)管,一個(gè)底大口小的燒杯連接起來(lái),把白醋和堿都倒入那個(gè)底大口小的燒杯里,然后用玻璃片蓋上那個(gè)燒杯,只留導(dǎo)管在外面。過(guò)一會(huì)兒,那個(gè)燒杯里就會(huì)充滿二氧化碳,接著把那兩根蠟燭放在另一個(gè)燒杯里,再那個(gè)有二氧化碳的燒杯慢慢地口朝下地蓋在有蠟燭的燒杯上邊,那個(gè)矮的蠟燭會(huì)先滅,也就是說(shuō),二氧化碳比氧氣要重。
這次實(shí)驗(yàn)真的很有趣,我覺(jué)得這個(gè)世界的是豐富多彩,不過(guò)我覺(jué)得后面的.沒(méi)有必要做,因?yàn)橹灰獎(jiǎng)澮桓鸩褡C明里面是二氧化碳,說(shuō)明里面的氧氣被擠出去了,所以二氧化碳比氧氣重。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
這周,我在暑假作業(yè)本上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):蠟燭蹺蹺板。
材料需要:蠟燭一根、兩個(gè)裝水的杯子(同樣大)、針、火柴。我把針穿進(jìn)了蠟燭的中間,又把針架在二杯子上,用火柴點(diǎn)燃,蠟燭果然動(dòng)起來(lái)了。原來(lái),火苗是往上竄的,低的一頭火燒到蠟燭油,很容易被溶化;高的一頭,火燒不到蠟燭,只有燭芯傳遞到的熱量,就溶化得慢;每斓囊活^慢慢會(huì)蹺起來(lái),化得慢的'一頭就會(huì)下降,所以形成了一上一下的規(guī)律。
經(jīng)過(guò)了這次實(shí)驗(yàn)讓我懂得了不少課外知識(shí),我喜歡這樣的作業(yè)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天的作文課上,張老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——燒不壞的手帕。
我們看見(jiàn)老師的桌子上放了兩個(gè)鑷子、一個(gè)放入70%酒精的燒杯、一個(gè)放入自來(lái)水的杯子、一塊手帕和一盒火柴。老師先把杯子里的`水30%倒入燒杯中,又將手帕放入燒杯中,用鑷子反復(fù)按著手帕,直到手帕均勻浸濕為止。然后老師叫一個(gè)同學(xué)上來(lái)用鑷子鑷住手帕的兩只角,自己用點(diǎn)著了的火柴去點(diǎn)手帕,手帕立即燒出了蔚藍(lán)色的火苗。那個(gè)同學(xué)覺(jué)得這兩個(gè)鑷子很燙,就跑開(kāi)了,他的行為逗得我們哈哈大笑。那塊手帕怎么還在呢?有的同學(xué)這樣想,有的同學(xué)覺(jué)得很奇怪,就跑上前去看一看,有的同學(xué)覺(jué)得很不可思議,所以就目不轉(zhuǎn)睛地看著這塊手帕,還有的同學(xué)可能在想:“這是什么原理呢?”
老師告訴我們了原理,我知道了:原來(lái)是70%酒精和30%的水讓手帕燃燒起來(lái),過(guò)一會(huì)酒精和一部分水蒸發(fā)掉了,同時(shí)也帶走了熱量,剩下的水保護(hù)著手帕。
真是個(gè)又危險(xiǎn)又有趣的實(shí)驗(yàn)啊!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
“浮起來(lái)了,浮起來(lái)了,太棒了!”快樂(lè)魔方的課堂里傳來(lái)一陣陣歡呼聲,知道我們?cè)谧鍪裁磫幔课覀冋谧鲆粋(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)哦!跟我來(lái)看看吧!
首先,老師準(zhǔn)備了水、杯子、筷子、鹽和雞蛋做材料。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,老師先倒了一杯清澈透亮的水,慢慢地把雞蛋放水中,再把少許的鹽倒入水中,可是雞蛋一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。接著,老師把筷子放入杯子里開(kāi)始攪拌,在攪拌的時(shí)候,杯子里的雞蛋像在翩翩起舞。攪拌完,同學(xué)們議論紛紛:“雞蛋到底有沒(méi)有浮起來(lái)呢?”結(jié)果,雞蛋還是紋絲不動(dòng)地躺在杯底。同學(xué)們都垂頭喪氣。然后,老師又加了大把的鹽在杯子里,又開(kāi)始用筷子攪拌,攪拌后,杯子里的水像牛奶一般。這時(shí)雞蛋慢慢睡醒了,探出了小腦袋。同學(xué)們看著探出了小腦袋的'雞蛋,真是喜出望外。
最后老師給我們講了雞蛋上浮的原理:是因?yàn)辂}水的密度比雞蛋的大,所以雞蛋浮了上來(lái)。看!這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很神奇?
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
暑假期間,我到蘭州去玩。
一下火車,媽媽帶我去吃了蘭州特色小吃牛肉面,真是香。媽媽說(shuō)要帶我參觀蘭州大學(xué)的生物實(shí)驗(yàn)室,我期待很久了。吃完飯我就著急讓媽媽帶我去實(shí)驗(yàn)室參觀。
實(shí)驗(yàn)室在蘭州大學(xué)的一座高樓上,那里面有許多實(shí)驗(yàn)室。媽媽帶我參觀的是生物實(shí)驗(yàn)室。在里面工作的研究人員都穿著醫(yī)生一樣的白大褂。實(shí)驗(yàn)室里面擺滿了各種容器和儀器,有搖床,高速離心機(jī),電子天平,超低溫冷凍箱等等,我以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。搖床上擺著各種瓶子,里面有液體,不停的搖擺。離心機(jī)一分鐘能轉(zhuǎn)幾十萬(wàn)次,真是神奇。
實(shí)驗(yàn)室的.叔叔在一個(gè)圓形的盒子里用營(yíng)養(yǎng)液培育植物,他們告訴我需要提取這些植物的單細(xì)胞基因,可以發(fā)現(xiàn)很多生物生長(zhǎng)變化的奧秘。有一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里全部裝滿燈,像白天一樣,這是給植物進(jìn)行光合作用。
實(shí)驗(yàn)室的叔叔給我講了很多知識(shí),我還不能都聽(tīng)懂。我要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了也當(dāng)科學(xué)家,探索自然的奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
今天,媽媽在家里給我和哥哥做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
不用膠水,報(bào)紙也能貼在墻上不掉下來(lái),你知道這是為什么嗎?
我們先準(zhǔn)備好一張報(bào)紙和一支比較長(zhǎng)的鉛筆。材料準(zhǔn)備好了,可以準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)了。
首先我和哥哥一人一邊把報(bào)紙平鋪在墻上,然后媽媽用鉛筆的側(cè)面快速地在報(bào)紙上摩擦起來(lái)。這時(shí)我就在媽媽旁邊想:報(bào)紙真的.會(huì)貼在墻上嗎?我剛想完媽媽就對(duì)我和哥哥說(shuō):“你們可以松手了!蔽液透绺缗聢(bào)紙會(huì)掉下去,就慢慢地把手松開(kāi)。結(jié)果神奇的現(xiàn)象出現(xiàn)在我們眼前:報(bào)紙竟然貼在了墻上!
我問(wèn)媽媽這到底是怎么回事呀?媽媽說(shuō)這種現(xiàn)象叫摩擦產(chǎn)生電。這真是一個(gè)神奇而有趣的實(shí)驗(yàn)呀!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
今天,我們和老師在教室里做了“雞蛋浮出水面”的實(shí)驗(yàn)。
老師準(zhǔn)備了一個(gè)透明罐子,里面裝了一些水、一個(gè)生雞蛋、一袋食用鹽、還有一根筷子。
在我們疑惑不解的目光的注視下,實(shí)驗(yàn)終于開(kāi)始了。老師先拿出裝著水的`罐子,然后把一個(gè)生雞蛋小心翼翼地放入水中,接著再倒入一些鹽。只見(jiàn)那些鹽就像一朵朵雪花飄落下去,好像為雞蛋蓋上了一層棉被。同學(xué)們都不想錯(cuò)過(guò)這精彩的過(guò)程,有的坐在桌子上,有的跑到前面去,還有的站在椅子上……老師再拿起筷子在水中攪拌,那個(gè)生雞蛋就像一塊大石頭一動(dòng)也不動(dòng),怎么也不肯離開(kāi)“杯底媽媽”。我們又加了一些鹽,攪拌一下,那生雞蛋才不情不愿地離開(kāi),就在這時(shí),雞蛋慢慢地升了上去,那浮出水面的雞蛋就像在水底的潛水艇從水底浮出水面。
雞蛋,為什么能浮出水面呢?老師后來(lái)給我們解釋了,是因?yàn)樗懈×λ拿芏瘸^(guò)了雞蛋的密度,所以雞蛋能浮起來(lái)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
今天,老師笑容滿面地走進(jìn)教室,老師拿出一個(gè)袋子。里面裝著報(bào)紙、剪刀和一支塑料筆,笑呵呵地說(shuō):“今天,我要做個(gè)實(shí)驗(yàn)!
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師用剪刀把報(bào)紙剪成小紙屑。用塑料筆在頭發(fā)上摩擦,摩擦到有熱量,接著把塑料筆輕輕靠近紙屑。果然,發(fā)生了奇跡了,紙屑被塑料筆吸起來(lái)了。大家很好奇,就問(wèn):“這是怎么吸起來(lái)的呢?”老師說(shuō):“這就是摩擦起電的原理。”大家都活躍起來(lái)了,老師說(shuō):“要摩擦才會(huì)有熱量,熱量就能把小的東西吸起來(lái)!贝蠹覡(zhēng)先恐后地跑上面去試,有的吸起來(lái)了,有的`沒(méi)有吸起來(lái)。我失敗了好幾次,到最后還是沒(méi)成功,哎,真遺憾!
雖然實(shí)驗(yàn)沒(méi)操作成功,但我也學(xué)到了實(shí)驗(yàn)的原理——不僅是木能產(chǎn)生電,還有塑料摩擦也是能產(chǎn)生電的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣,原來(lái)知識(shí)就在我們身邊。
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