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我的好朋友作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的好朋友作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的好朋友作文1
我有一位小伙伴，她是我的好朋友，她從幼兒園直到現(xiàn)在讀小學(xué)四年級也一直是我的好朋友，她就是馬東琳。
她是一位可愛、漂亮、純真的小姑娘。我來介紹介紹她的長像，她的頭圓圓的，瓜子臉，頭發(fā)非常長，可以說是全班最長了，到目前為止還沒有一個(gè)女孩子比她的頭發(fā)長，有一雙明亮的眼睛，一雙能說會(huì)到的櫻桃小嘴巴。
她的性格溫和，不會(huì)偏偏計(jì)較，上次幼兒園時(shí)，我把她心愛的東西摔壞了，她溫柔的對我說：“沒關(guān)系，下次小心一點(diǎn)就行了�！彼龑θ朔浅ＳH切，很會(huì)關(guān)心別人，幼兒園的時(shí)候，上體育課，我在跑步，不小心摔了一膠，下課的時(shí)候，馬東琳跑過來，緊張得說：“廖麗瀅，你的腿疼不疼，要不要去看醫(yī)生？我說：“��！謝謝你，我沒有什么大礙，只是摔了一跤罷了，沒事的，馬東琳皺著眉頭對我說：“不行，你一定要看醫(yī)生，直接把我拉去了。
馬東琳她的字寫的非常不錯(cuò)，記得一年紀(jì)的時(shí)候，余老師表揚(yáng)了馬東琳的字，我非常佩服和羨慕，我決定要把字練好，我現(xiàn)在的字也寫的不差呀！我還有一點(diǎn)佩服馬東琳的就是她積極參加給種興趣班，培養(yǎng)特長，她報(bào)了合唱隊(duì)、電腦班、鼓號隊(duì)等等，都是一些可以培養(yǎng)特長的班，馬東琳很喜歡培養(yǎng)特長，她長大一定能找份好工作，合唱隊(duì)可以培養(yǎng)唱歌，在唱歌方面她也很出色，電腦班可以把電腦水平提高，電腦也很好，鼓號隊(duì)可以培養(yǎng)打鼓，也堅(jiān)持去排練。馬東琳就是上課有點(diǎn)開小差，亂動(dòng)小動(dòng)作，被老師提醒，我希望你可以改正。
我和馬東琳也會(huì)吵架，她有兩個(gè)特點(diǎn)，就是不耐煩，和容易生氣。鼓號隊(duì)有一次排練，我叫馬東琳站過去一點(diǎn)，想不到馬東琳旁邊的.人往這邊擠了一下，我又叫馬東琳過來一點(diǎn)，馬東琳就不耐煩了，就說：”哎呀！有叫我站過去，又叫我站過來，煩死人了，還有一次，我們玩游戲，玩踩腳，我就踩了馬東琳一下，她要退出了，下一局才輪到她，她生氣了，用一種眼神來看著我，心里好像在想：哼！踩我，不和你們玩了，就自己回家了，這就是我想馬東琳改正的地方，人要學(xué)會(huì)大度一點(diǎn)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就生氣，雖然我說以前幼兒園的時(shí)候，馬東琳不偏偏計(jì)較，不過現(xiàn)在長大了，就有點(diǎn)計(jì)較了。
我最喜歡學(xué)校下午放學(xué)的時(shí)候和馬東琳她們一起去荔香公園玩游戲了，在那個(gè)時(shí)候馬東琳才好，什么都給我們玩，帶了一些玩意也和大家一起分享。我和馬東琳的友誼是沒有什么可以相比的，我們在一起的時(shí)間有7年了，很快就到8年了，時(shí)間還過的真快，我相信長大后我還記得馬東琳，馬東琳還記得我。
我的好朋友作文2
我有一個(gè)好朋友她叫張沫夕，她有張圓圓的小臉，一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)櫻桃小嘴非�？蓯�。她的聲音非常好聽，很溫柔，她還有一個(gè)好脾氣，從來不打人，是一個(gè)善良、安靜的小女孩。
愛看書
她有許多愛好，最喜歡看書，她經(jīng)常在書海里遨游，一看就是幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)候一天可以看好幾本書。也會(huì)經(jīng)常給我們講她看的書里有趣的故事。記得有一次，她正在座位上看書，我的數(shù)學(xué)作業(yè)有一道題不會(huì)做，想去問問她，走到她座位邊上叫了她好幾聲，她才發(fā)現(xiàn)，我覺得她真是一只“小書蟲”，都鉆到書里面去了。
愛畫畫
張沫夕特別喜歡畫畫，因?yàn)槲颐看稳ニ齻兗业臅r(shí)候，她都會(huì)對我說：“我們一起去畫畫吧！”。她們家有很多彩色的畫筆和五顏六色的畫紙，還有她畫過的很多畫。有一次我去她們家玩，把她們家里十幾張的沙畫全部都做完了。在學(xué)校上美術(shù)課時(shí)，張沫夕都覺得40分鐘美術(shù)課時(shí)間太短了，每次打了下課鈴，她總會(huì)說：“唉，我還沒有畫夠呢，怎么就下課了�！�
愛跳繩
張沫夕很喜歡體育運(yùn)動(dòng)，她跳繩跳的很好，每次學(xué)校組織跳繩比賽，幾乎都會(huì)被選上。我記得有一次大課間。老師帶我們要比賽的同學(xué)去訓(xùn)練跳繩，她跳的非�？�，就像一個(gè)小鹿在不停的跳，其他的同學(xué)都沒有她跳的多。
助人為樂
張沫夕是一個(gè)喜歡助人為樂的同學(xué)。有一次我的筆盒忘帶了，她看見后問：“李月珊，你的筆盒是不是忘帶了��？我可以給你借一下�！蔽艺f：“是的，今天著急往裝到書包里了�！彼徒o我借了一支鉛筆和一塊橡皮，我說：“謝謝你，幫我克服了難關(guān)。”我心里想，如果她下次忘帶了什么東西，我也會(huì)主動(dòng)的借給她。
關(guān)心他人
張沫夕她很喜歡關(guān)心他人，有一次我考試沒有考好，在我傷心的時(shí)候，她來安慰我，對我說：“你不要傷心了，要相信自己，下次你一定會(huì)考好的。”她走的時(shí)候還送給我一本書，我一看這本書是我最喜歡的`《米小圈上學(xué)記》。
開心果
和張沫夕在一起的時(shí)候，她可以經(jīng)常讓我們開心起來。有一天課間休息，她給我們講她爸爸很搞笑的事。故事是這樣的，有一次，她爸爸去上洗手間，一邊上廁所一邊看手機(jī)，可能是看的太入迷了，一個(gè)小時(shí)都沒有出來，張沫夕還以為她爸爸掉到廁所里面了。我們聽完了，都笑的肚子痛，都站不起來了。
我的好朋友作文3
“泠泠七弦上，靜聽松風(fēng)寒�！眲㈤L卿詩句中的“七弦”即為古琴。古代的文人雅士，高山流水覓知音，一張古琴，便傾訴了他們的喜怒哀樂。我雖不是文人，也不是雅士，但古琴，亦是我的好朋友。
初識古琴，我還在幼兒園。聽著姐姐們彈奏古箏，感覺聲音猶如天籟，特別好聽，便纏著媽媽要學(xué)樂器。媽媽考慮再三，把我?guī)У搅恕耙饕婚w”，帶到了古琴前。老師撫琴，聲音卻并沒有古箏的清脆，沒有琵琶“大珠小珠落玉盤”的美妙，它的聲音低沉，古樸，如一位垂暮之年的老人。我當(dāng)時(shí)就撅起了嘴。媽媽告訴我，常熟的虞山琴派全國聞名，你好好學(xué)琴，說不定以后能將虞山琴派發(fā)揚(yáng)光大呢。我似懂非懂，勉強(qiáng)接受了古琴。
從此之后，每天，我都與古琴相伴。一開始的練習(xí)曲讓我心煩意亂，手指在弦上反復(fù)摩擦的疼痛感更讓我叫苦不迭。隨著時(shí)間的流逝，我能彈奏很多琴曲了，手指上，也生出了一層老繭，再也感覺不到疼痛了。我發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候，低沉古樸的琴聲竟能與我的心情想通。當(dāng)我傷心時(shí)，我會(huì)坐到琴前，彈奏一曲《長門怨》，琴聲哀婉，如泣如訴，一曲奏完，似乎把心中的難過都發(fā)泄了出來；在我得到了榮譽(yù)高興時(shí)，媽媽常教育我不能驕傲，我只能把滿心的歡喜傾訴給古琴，彈奏一曲《春風(fēng)》，歡快的旋律讓我如沐春風(fēng)；當(dāng)我迷茫時(shí)，我又會(huì)彈奏一曲《瀟湘水云》，從潺潺的水聲中收獲靈感……古琴，能懂得我的心境。
在我四年級時(shí)，在老師的鼓勵(lì)下，我報(bào)名參加了全國古琴最高賽事——第五屆“幽蘭陽春”杯古琴大賽。我著一身水綠色漢服，頭戴眉心墜，在觀眾的目光中，款款走上了臺。我深鞠一躬，緩緩落座，開始彈奏《梅花三弄》。一勾弦，一個(gè)散音在場中回響，如一朵梅花，在深冬綻放。接著一串輕快的'泛音響起，琴聲空靈，清脆，如滿樹梅花傲然于冰雪之中。我陶醉在自己的琴聲中，忘記了臺下的評委，也忘記了那許多的觀眾，仿佛與琴聲融為一體，自己，也成了那冰雪中的一朵梅花。最后，我以一個(gè)泛音結(jié)束了演奏，琴聲久久地在會(huì)場上空回旋。過了許久，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我回過神來，站起身，向觀眾們鞠躬致謝。評委們給了我很高的成績，組委會(huì)獎(jiǎng)給我一張全新的古琴。我高興極了，把琴抱在懷里。古琴，給了我莫大的榮譽(yù)。
“古調(diào)雖自愛，今人多不彈。”如今，很多人對我的古琴朋友都不是很了解，我想，我會(huì)讓更多的人認(rèn)識它，讓我的這位好朋友成為世界各地人們的好朋友！
我的好朋友作文4
說起來真的很有意思，我認(rèn)識很多“憂傷”的年輕人。翻開同學(xué)們的qq空間，能見到的除了那些搞笑和時(shí)下熱門話題，就是一些頹廢憂傷的主題。但是我想，現(xiàn)在的我們有什么可以憂傷的呢？
我們每天都朝九晚五的上課放學(xué)，不斷地汲取新知識，不斷地面對挑戰(zhàn)，不斷地提升自己。如今的我們，沒有杜甫的“感時(shí)花濺淚”和“恨別鳥驚心”，沒有范仲淹憂國憂民的情懷。也沒有辛棄疾肝膽相照的氣概。我們有的，更像是納蘭性德的“人生若只如初見”。所謂感傷，多為情傷。我們可能忘了“城春草木深”，但我們都知道“雨紛紛，舊故里草木深”。其實(shí)，我和她，就真是因書中的“情”而結(jié)緣。
她就是我的好朋友、發(fā)小、閨蜜，古麗娜。
從小我們就一起玩耍，能有一個(gè)和自己志趣相投的朋友是最開心的事，一本書，我們中的一個(gè)讀完，再借給對方，我倆都讀完之后再交流讀書心得。
結(jié)起我倆情緣的第一個(gè)人是海明威，海明威我們都了解，中學(xué)課本說的明白得不能再明白了，雖為落魄寫手，卻是硬漢一個(gè)，最經(jīng)典的那句“你可以殺死我，但你無法打敗我�！笨芍^風(fēng)靡一時(shí)。乃至于他最后吞槍自殺，我們親愛的語文老師也認(rèn)為他并沒有敗在殘酷的生活腳下。我倆都被海明威的硬漢精神所感動(dòng)，這才是真“男神”。
海明威有個(gè)好朋友，菲茨杰拉德，他的作品《了不起的蓋茨比》，曾被評為20世紀(jì)最應(yīng)該讀的一本書，甚至排在了海明威的所有作品之前。在當(dāng)時(shí)的年代，海明威比菲茨更受認(rèn)可，這從當(dāng)時(shí)的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)花落誰家就可見得。因?yàn)楹Ｃ魍淖髌穾е褡宓纳�，充斥著民族的痛苦以及奮斗拼搏的精神，其結(jié)局更是讓人甚感悲愴。
反觀菲茨，作品中滿滿的兒女情長，似乎菲茨的眼中只有驕奢淫逸的生活以及悲歡離合的'傷感。就像納蘭性德的作品并沒有資格成為中學(xué)課本的重點(diǎn)，一個(gè)大男人，卻如此凄凄慘慘戚戚，難登大雅之堂。同為美國“迷惘的一代”，二人卻風(fēng)格迥異。說來你可能不信，但他們是好朋友。有多好呢，雖不及管鮑之交，也算是流水知音。
讀書就是會(huì)讓人產(chǎn)生靈魂的共鳴。
古麗娜和我，也是如此，一個(gè)是封凍千年的寒冰；另一個(gè)是狂躁燎原的熱火。我總是蹦蹦跳跳，她卻永遠(yuǎn)淡定。當(dāng)遇到困難時(shí)，我會(huì)迷失方向，沒有目標(biāo)，鎮(zhèn)定的她總會(huì)給我建議，就像黑暗風(fēng)暴海面上的指示燈，給我希望。
她也有受傷的時(shí)候，那次期中考試她意外失誤，被老師和父母認(rèn)為是把精力全用在“看閑書”上才耽誤學(xué)習(xí)的。平日里山崩也不變色的她，嘴角也流出一絲悲哀與絕望，而我，就像暖暖的太陽，給她療傷。
我們倆，永遠(yuǎn)是好朋友。
我的好朋友作文5
秋風(fēng)吹過樹林，黃葉紛紛飄落，就像夢幻般的蝴蝶，停留在我的身旁，此情此景，讓我想起了我的好朋友。
我的好朋友，一頭烏黑的短發(fā)，一對水汪汪的大眼睛，一雙靈巧的手，樣子惹人喜愛，她是一個(gè)勤奮、節(jié)約、愛學(xué)習(xí)、開朗的人，其中最令我佩服的是她的節(jié)約。她從不亂花錢到購買垃圾食品，除非是購買學(xué)習(xí)用品或者喜歡的書籍，想想我自己，總是會(huì)亂花錢。自從跟她成為好朋友以后，我也慢慢地改掉了我的壞習(xí)慣。她經(jīng)常跟我說：“我的父母都是農(nóng)民，他們非常辛苦，為了供我們讀書已經(jīng)非常不容易了，所以我們一個(gè)好好學(xué)習(xí)，父母給的零花錢我們不要亂花，應(yīng)該多購買書籍和學(xué)習(xí)用品�！蔽衣犃酥蠓浅Ｅ宸�，也非常高興，佩服她是應(yīng)該懂事的人，高興的.是我擁有這樣的朋友而感到幸運(yùn)。
還有，我的好朋友刻苦學(xué)習(xí)也很讓我敬佩。每天早上第一個(gè)進(jìn)教室，每天晚上最后一個(gè)出教室。她下課很少出去玩，她總是一個(gè)人默默地呆在教室里復(fù)習(xí)鞏固上一節(jié)課學(xué)習(xí)過的知識和做練習(xí)。在上新課之前，她總是要先預(yù)習(xí)一下新課的內(nèi)容。對于她來說，學(xué)習(xí)就是一種享受，學(xué)習(xí)是很快樂的。功夫終不負(fù)有心人，她每天這么刻苦地學(xué)也換來了好成績。這次期中考試，她從我們班的十幾名一下就突飛猛進(jìn)到了第一名，很多老師都夸她進(jìn)步大，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，希望大家向她學(xué)習(xí)。
我的朋友還是一個(gè)開朗的人。上體育課的時(shí)候，體育老師說到下一節(jié)體育課，要檢測一下我們的“坐位體前屈”，如果有不達(dá)標(biāo)的同學(xué)，就要接受體能訓(xùn)練。課后，很多不達(dá)標(biāo)的同學(xué)都惶恐不安，唯獨(dú)她還是坦然地接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。她雖然沒有達(dá)標(biāo)，可在接下來的每一天里，她都非�？炭嗟赜�(xùn)練，晚上宿舍里的同學(xué)都睡了，她還在床上練習(xí)。到了下節(jié)體育課，檢測到她那里的時(shí)候，她已經(jīng)非常努力了，可還是沒達(dá)標(biāo)。但她還是沒有氣餒，很樂觀地說了一句：“沒事，這次不行還有下次呢，加油�！�
我的好朋友還有一雙巧手。有一次，我把“關(guān)老爺”的玩具帶進(jìn)了學(xué)校里玩，被一個(gè)同學(xué)在參觀時(shí)不小心弄壞了，放學(xué)后，她不知從什么地方弄來了一堆泥土，然后照著我的“關(guān)老爺”像模像樣地捏了起來，捏完后，我們對比了一下，她比我捏的好多了。有的同學(xué)說：“捏的真好��！”有的同學(xué)說：“簡直和真的一模一樣�！边�有的同學(xué)說：“快趕上泥人張了。”
跟她在一起，我感到非常開心，她的節(jié)約，她的熱學(xué)習(xí)，她的開朗還有她的巧手都讓我敬佩得五體投地，我喜歡和她在一起，我要以她為榜樣努力學(xué)習(xí)。
這就是我的好朋友，我最好的好朋友。
我的好朋友作文6
我的同桌是個(gè)可愛的女孩子，她更是我的好朋友。
她的名字叫張明珠，個(gè)子稍稍有點(diǎn)矮，不大不小的眼睛，一張小嘴如櫻桃般紅潤潤的，很是可愛，腦后是一條長長的馬尾辮。雖然她與別人沒有什么不同之處，甚至很平凡，但是，我卻十分愿意和她在一起度過這美好的童年。
我和張明珠做好朋友，是因?yàn)樗龢酚谥�，總是熱心幫助那些有困難的人，這點(diǎn)令我十分欽佩。記得有一次，數(shù)學(xué)老師要求同學(xué)們第二天上學(xué)帶量角器，并且一再強(qiáng)調(diào)如果不帶就要受罰，可是，我這個(gè)馬大哈還是忘得一干二凈了。第二天，當(dāng)同學(xué)們拿著量角器議論紛紛時(shí)，我才回想起了自己的量角器此時(shí)此刻還“躺”在家里呢！“怎么辦？忘了，完了！”我的`臉“唰”地一下子白了， “如果老師處罰我，那是多么難堪的事��！”我心中忐忑不安起來。
對了，趕緊找別人借！我靈機(jī)一動(dòng)，便開始向周圍的同學(xué)尋問著，可是他們有的說自己只有一個(gè)，有的人即使有兩個(gè)也舍不得借我，生怕我就要把量角器弄壞了似的�！班耍l能借我呀！”我有點(diǎn)泄氣了，正在這時(shí)，上課鈴聲響了。
“完了，完了！”我急得直抓腦袋，突然，有人拍拍我的頭，抬頭一看，是我的同桌張明珠，她笑著問道：“你是不是忘記帶量角器啦！看你都要急成什么樣了。”
“嗯！”我垂頭喪氣地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)，我似乎不抱什么希望了，“剛好我有二個(gè)，借你一個(gè)，沒想到今天它們都能派上用場啦�！睆埫髦橐贿呎f，一邊沖我傻呵呵地笑起來，遞給了我一個(gè)量角器。
頓時(shí)，我感覺心中有一鼓暖流在涌動(dòng)著，有種說不出來的感激，我一下子興奮起來，開心地笑了，“謝謝你，太棒了�！毙闹械慕箲]一掃而光。終于，我和張明珠一起度過了一節(jié)充滿友愛的溫馨的數(shù)學(xué)課。
記得還有一次，放學(xué)的時(shí)候天莫名其妙地開始下起了小雨，我沒有帶傘，站在門房里久久不敢出去。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影向我跑過來。
“陳蕓昕，你一定是沒帶傘吧，正好我要找你借書，我們一起回去吧！”是張明珠，她來到我身旁，把手中的傘遞給我，然后把帽子扣在了頭上。我疑惑不解地問她：“你戴帽子干什么嗎？不是有傘嗎？”張明珠笑嘻嘻地捋了捋頭發(fā)，說道：“擋雨呀。傘給你用，我不用，帽子就夠了�！�
我不好意思地慢慢撐開傘，但心中卻充滿了喜悅和感激，我拉住了張明珠的手說：“謝謝你，小張，你是我最好的朋友，我們一起打傘吧。”“嗯！”張明珠開心地挽著我的胳膊，一同走在傘下，這時(shí)，冷清的小路上一下子多了我倆的歡笑聲。
一路上，我一直都牽著張明珠的手，我感覺，即使天正下著雨，但我只要和張明珠走在一起，感覺就像沐浴在暖洋洋的陽光下一樣，心里暖暖的。
這就是我的好朋友，一個(gè)不普通的女孩兒，一個(gè)善良友愛的女孩兒，愿我們的友誼天長地久。
我的好朋友作文7
我有一個(gè)好朋友！我們是在五年級的時(shí)候認(rèn)識的，她那是剛剛才轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來。我第一次看到他的時(shí)候。她那短短的頭發(fā)，圓圓臉。給人一種很可愛的樣子，她笑起來的時(shí)候臉上就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)可愛的小酒窩。一見她我就覺得她一定很活潑。她被來勢安排在我的做為邊上。 我很主動(dòng)的過去問她叫什么名字？她對我笑了笑，說："我叫王雯倩，你呢？""周瑜春曉""很高興認(rèn)識你！說著她伸出手。我也伸出手，說："我也很高興認(rèn)識你！我對她來了一個(gè)笑容。從此以后，我和她的關(guān)系很好，每次上課的時(shí)候我們都認(rèn)真聽講。從來不說話。到了下課，她總是拉著我到外面去玩。他的學(xué)習(xí)很好，有時(shí)我遇到不會(huì)的題目她總是會(huì)細(xì)心的教我。每次放學(xué)，我們都一起走。每次有同學(xué)找她玩，她都會(huì)問我去不去有一次，我不想去，她就對要她去的人說："不去了，不去了，走！我們回家吧！"后來有些人邀她出來玩，都要問我去不去。后來有一次事情使我非常感動(dòng)，如果想知道就繼續(xù)往下看吧！有一次，我打電話去邀她出來玩，她不在家，去她弟弟家了，我就只好一個(gè)人來到了公園w但是不久就，突然就下起雨來了。好多人看到都紛紛回家了，因?yàn)槲壹译x這比較遠(yuǎn)，這又是南區(qū)。我就冒著雨，跑到了附近的亭子里面避雨。一邊擦著衣服，一邊自我安慰的說："不要緊的，這雨一會(huì)兒就會(huì)停的。我就坐在亭子里望著周圍，希望雨快點(diǎn)停下來。時(shí)間一分一秒的過去了，雨還是沒有停下了。而是越下越大，這下我可急壞了。在這直蹦亂跳的`。突然，在遠(yuǎn)方朦朦朧朧的地方。出現(xiàn)了一個(gè)身影，她越來越近，一看，原來就是王倩雯呀！!她走過來，說："春曉，我送你回家吧！"我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她撐起傘，我們慢慢地走著。應(yīng)為傘比較小，打不下我們兩個(gè)人，我想：她應(yīng)還是往自己那邊打，應(yīng)為她身體不好，很容易生病。可是她卻沒有，反而往我這打。我看這他的肩膀都被雨淋濕了，我就把傘往那邊推，說："沒關(guān)系的，你身體不好。往你那邊多打點(diǎn)吧！"她笑了笑說："沒關(guān)系的，我身體好著呢！來你打。！聽來這話我好感動(dòng)哦！快到中區(qū)地時(shí)候，我對她說："你回去吧！我自己跑回去就可以了""不用了，我把傘給你，我跑回去。"我正要說話地時(shí)候，她已經(jīng)把傘推給了我，跑向了她家地方向。當(dāng)時(shí)，我真的被她感動(dòng)地要哭了，也許我一輩子也不會(huì)忘了這個(gè)朋友了吧。友情想沙漠里的一杯水，讓人解渴帶給人不一樣的感覺。
我的好朋友作文8
我的朋友，她沒有優(yōu)美的身材，也沒有美麗的臉蛋，但她卻有平常人少有的東西——善良而純潔的心靈。小眼睛的她因?yàn)樾闹袑粝氲膱?jiān)持而變得美麗。她的眼睛閃爍著希望的光，她的嘴皮很大，卻因能說出真實(shí)的話語而變得動(dòng)人。胖胖的身材讓大家叫她胖胖，可她并不生氣，而是為此自豪，因?yàn)樗J(rèn)為這個(gè)外號是被同學(xué)們的愛所包圍的。她的名字叫——何冰瑩，這是一個(gè)多么可愛的名字呀！這就是一個(gè)比名字還可愛的姑娘應(yīng)有的名字吧！
起初，我們我倆并不是最要好的朋友，因?yàn)樯磉叺呐笥押芏啵]有注意到最在身邊幫我的那個(gè)胖胖的她。有一段時(shí)間，我次次被老師表揚(yáng)，身邊的朋友就又多了，但我仍沒有注意到她�？稍谟洃涀钌钐幉辉富貞浀哪嵌螘r(shí)光里，我從腦子深處重新認(rèn)識了她、她們。
在另一段時(shí)間里，我所有的所有都不如意，周六周日都是輔導(dǎo)班，我被“捆”住了，成績的下滑，老師的訓(xùn)斥都讓那些“朋友”離我遠(yuǎn)去，就連在路上見到我也假裝不認(rèn)識我。只有她，在我傷心難過的`時(shí)候來安慰我、鼓勵(lì)我，讓我有了信心。一次，一個(gè)學(xué)習(xí)比我好的同學(xué)在嘲笑我，但我從小到大都沒有被嘲笑過，而且是在學(xué)習(xí)上。我的第一反應(yīng)就是跑，離開這個(gè)人，離開這里。我跑到了一個(gè)沒人的角落，我哭了，大聲的哭了。那是秋天，衣衫單薄的我感到了冷。是她，如同天使般的出現(xiàn)，她拿來了我的衣服和書包，將我送回了我的家。
第二天她給我買了紅糖，下課還給我沖了水。紅糖水是暖的，但我是更暖的。她告訴我：“一個(gè)人總會(huì)被超過，但我還可以超回去，而那些看我們笑話的人，本身也可以成為一個(gè)笑話�！痹谒墓膭�(lì)下，我又很快回到了原來的成績，而那些又想和我做朋友的人，我卻拒絕了他們。因?yàn)�，我找到了一個(gè)真正的好朋友。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我們到了五年級畢業(yè)，不愿分開的我們互相留了禮物。那一天，我們兩個(gè)都哭了，因?yàn)槲迥甑耐瑢W(xué)就要分開了。傷心、失落，讓我再一次明白了她對我是多么重要。暑假，我們用一下午的時(shí)間訴說心里的失落。她是我一個(gè)真正的朋友，在小學(xué)時(shí)期，她無數(shù)次的幫助我，但我卻沒有幫助過她。想為她買一件禮物，卻發(fā)現(xiàn)她離我太近，只有5分鐘的路程便可到達(dá)她家。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，也不會(huì)不在腦海里想起這個(gè)幫助我、鼓勵(lì)我、讓我有勇氣去面對現(xiàn)實(shí)、面對困難的朋友。
她，一個(gè)可愛的女孩，一個(gè)樸實(shí)的女孩，我十分想念和她在一起的時(shí)光，因?yàn)�，她是我真正的朋友。我將永遠(yuǎn)記住這個(gè)可愛的女孩和她那可愛的名字——何冰瑩，我永遠(yuǎn)的好朋友！
我的好朋友作文9
“為什么不理我?”我質(zhì)問著他。他翻了翻白眼，一句話也沒有說。
“為什么，為什么?你告訴我呀!本來是很好的朋友，為什么要成為陌生人，是因?yàn)槟莻�(gè)星期沒有理你的關(guān)系嗎?”我?guī)缀蹩炜蘖�，可他，還是一句話也沒有說，走開了。
“聽我說，上個(gè)星期我發(fā)燒，沒有多大的力氣，不可能像平常那樣找你，我……”他不聽我的解釋，向前走去，留下凄婉的背影，越來越遠(yuǎn)……看著他離我遠(yuǎn)去的背影，我哭了，不管我怎么去壓抑，都止不了流淌的淚水。
那一整夜，我想了好多，甚至無法入睡，我不知道為什么會(huì)在乎這件事，或許對于從前的我來說，把他更本不當(dāng)一回事，從來沒有想到他這個(gè)朋友。今天，我有些后悔，我后悔失去這個(gè)朋友，剝奪身邊的唯一的安全感。在印象中，我總喜歡和他斗嘴，三兩天要吵一次，鬧一次，當(dāng)然也有心平氣和地聊會(huì)天……三年來，從前很討厭很討厭他的，這點(diǎn)我還是承認(rèn)的，在即將分離的最后一年，不知道什么原因改變了對他的看法，他是這個(gè)所有朋友中，把我所有缺點(diǎn)都說出來的`，雖然那時(shí)候真正認(rèn)識只有一兩個(gè)月而已，我很吃驚，也很迷茫。
記憶中，他總喜歡和我作對，我說一，他覺得不會(huì)在說一，也正是把他當(dāng)朋友的一點(diǎn)。后續(xù)很多人討厭他，可我不，他對每一個(gè)人的態(tài)度不一樣，對待朋友的方法很特殊，表面上看不出他對朋友怎么樣，其實(shí)大家不了解他。
剛開始，我常常和說了好多話，而他卻很少告訴我關(guān)于他的任何事，所有對他的種種慰藉，直至有一天，他突然和我說了好多，把我嚇了一跳，他，卻把我當(dāng)成初中最好的朋友，而我卻沒有放在心上。
今天，和他又翻了，我竟然會(huì)哭，我不知道從什么時(shí)候開始在乎這個(gè)朋友，又從什么時(shí)候開始，把他當(dāng)成了好朋友，可現(xiàn)在說什么也完了，況且我和他不在一班了。
新的一年到了，和他鬧翻將近五個(gè)月。元旦那天，他竟然托人送和賀卡我，但沒有署名，可他的字跡告訴我，是他，可他卻說“因?yàn)樗愿竦膯栴}，和他不可能成為朋友”我看著這句話，又哭了，我知道字跡脾氣不好，我可以改，為什么不能成為朋友呢?我回了一張賀卡給他。從那時(shí)起，我知道，在我心中一直有這樣一個(gè)朋友存在。我等他，等他來找我。如果不可能成為朋友，我希望以后他有什么困難，我可以幫助他。
我希望和他成為永遠(yuǎn)的好朋友!
我的好朋友作文10
每個(gè)人都有幫助過別人，每個(gè)人都會(huì)有接受別人幫助的時(shí)候。當(dāng)然，我也不例外。我接受過很多人的幫助。但是，有一個(gè)人令我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，雖然那個(gè)人幫助過我不多，但我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記在我心中。
“叮鈴鈴叮鈴鈴……”下課鈴打響了，數(shù)學(xué)老師布置中午作業(yè)給我們中午作業(yè)，我也不吃虧，連忙拿出數(shù)學(xué)本出來，抄著抄著題目，我被一道數(shù)學(xué)題難住了。我打開數(shù)學(xué)書，怎么找也找不到類似這樣的題目。我趴在桌子上，絞盡腦汁地想。突然，一句親切的話語在我耳邊回響，“你是不是不會(huì)做��？”哦！原來是我的好朋友雪怡。我用甜言蜜語說：“雪怡姐姐，你今天好漂亮喔，這道題怎么做？”“少在這里裝了。我是你的.好朋友，當(dāng)然要教你啊！”于是，雪怡幫我分析這道題，但我思維不敏捷，還是聽不懂。雪怡好像看穿了我的心思，對我說：“你不要焦急，慢慢聽我說，一定學(xué)會(huì)的。如果我直接將答案給你，那你到考試怎么辦？跑過來問我嗎？好了好了，聽我說，這道題先求這個(gè)，再求這個(gè)……”雪怡說�！班�，我明白了，先求重量，再求面積，謝謝咯，我的好朋友�！�
瞧！這就是我的好朋友江雪怡，一個(gè)樂于助人的好朋友。作文
每個(gè)人都有幫助過別人，每個(gè)人都會(huì)有接受別人幫助的時(shí)候。當(dāng)然，我也不例外。我接受過很多人的幫助。但是，有一個(gè)人令我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，雖然那個(gè)人幫助過我不多，但我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記在我心中。
“叮鈴鈴叮鈴鈴……”下課鈴打響了，數(shù)學(xué)老師布置中午作業(yè)給我們中午作業(yè)，我也不吃虧，連忙拿出數(shù)學(xué)本出來，抄著抄著題目，我被一道數(shù)學(xué)題難住了。我打開數(shù)學(xué)書，怎么找也找不到類似這樣的題目。我趴在桌子上，絞盡腦汁地想。突然，一句親切的話語在我耳邊回響，“你是不是不會(huì)做啊？”哦！原來是我的好朋友雪怡。我用甜言蜜語說：“雪怡姐姐，你今天好漂亮喔，這道題怎么做？”“少在這里裝了。我是你的好朋友，當(dāng)然要教你�。 庇谑�，雪怡幫我分析這道題，但我思維不敏捷，還是聽不懂。雪怡好像看穿了我的心思，對我說：“你不要焦急，慢慢聽我說，一定學(xué)會(huì)的。如果我直接將答案給你，那你到考試怎么辦？跑過來問我嗎？好了好了，聽我說，這道題先求這個(gè)，再求這個(gè)……”雪怡說。“噢，我明白了，先求重量，再求面積，謝謝咯，我的好朋友�！弊魑�
瞧！這就是我的好朋友江雪怡，一個(gè)樂于助人的好朋友。
我的好朋友作文11
她，總是捧著一本書細(xì)細(xì)品讀著；總是張著口滔滔不絕地講著；她，總是愛眨巴著那雙水汪汪的充滿智慧大眼睛。她，就是小愉。
小愉個(gè)子不高，但是她心靈手巧，琴棋書畫都難不到她。記得有一節(jié)美術(shù)課，老師讓我們自由選擇伙伴與畫一幅畫。一聽到這，我的興奮勁頓時(shí)挫了下來，因?yàn)槲耶嫯嫳緛砭筒缓�，用媽媽的話說是：“活老虎也給畫成死老虎�！笨尚∮鋵ξ艺f：“不怕，我來畫畫，你負(fù)責(zé)調(diào)顏料吧”于是，我站在一旁看著小愉畫畫。只見小愉拿著畫筆，在紙上畫著，筆尖猶如一只聽話的小狗，在紙上來來回回。不一會(huì)兒，一幅美麗的水墨畫呈現(xiàn)在我的面前。只見畫中，幾只栩栩如生的大雁正向著夕陽飛去，叫聲仿佛在耳邊回響。多么美妙啊！同學(xué)與老師見了，也禁不住贊嘆起來。
小愉雖相貌平平，但對工作卻認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，老師讓我與小愉放學(xué)后留下來掃地。我掃著掃著，卻發(fā)現(xiàn)指針已不知不覺指向了六點(diǎn)，“鐺……鐺……鐺……”響了六下，我才記起，今天我愛看的動(dòng)畫片要播大結(jié)局了！我對小愉說：“小愉，今天動(dòng)畫片大結(jié)局，不如我們回去吧！”小愉一臉嚴(yán)肅地說：“不行，今天老師讓我們把地掃完，我們既然接受了任務(wù)，就要完成，哪怕掃到天黑！”小愉的一席話，令我十分羞愧，由臉紅到了脖子根。于是，我又立即認(rèn)真掃起地來，回家看電視的念頭也飛到了九霄云外。我不僅在心底里贊嘆道：“多么認(rèn)真負(fù)責(zé)�。 �
小愉雖然身材瘦小，有點(diǎn)“手無束雞之力”的感覺，但是她精明能干，會(huì)很有計(jì)劃地安排自己的工作。收作業(yè)時(shí)，她會(huì)拿出一本專門準(zhǔn)備的本子，用來記下沒有交作業(yè)的名單。她還會(huì)去幫科代表搬作業(yè)，但在搬作業(yè)前，她總會(huì)讓副班長拿著一個(gè)本子到講臺上管紀(jì)律，違反紀(jì)律的一律記名，等她回來后再進(jìn)行批評。同時(shí)，小愉想東西很周到，又是老師剛想讓他拿在講臺上的作業(yè)到辦公室，他就抱著一大摞作業(yè)映入老師的眼簾。她的聰明能干，讓全班同學(xué)都佩服得五體投地，我也不得不寫個(gè)“服”字。
而且，小愉不但自己自覺認(rèn)真的學(xué)習(xí)，還積極帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)。每天早上，老師還沒有到的時(shí)候，她就帶領(lǐng)著全班同學(xué)讀書，她一有時(shí)間就會(huì)幫助成績差的'同學(xué)學(xué)習(xí)。在她的帶動(dòng)下全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性與成績大幅度提高，她可真是一位”小老師”我能不服他嗎？
這就是我的好朋友，小愉，一位精通藝術(shù)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，精明能干的好學(xué)生。我為有這樣的好朋友感到驕傲與自豪！
我的好朋友作文12
友誼就像溫暖的微風(fēng)。你握不住它，聞不到它，也嘗不到它。你只能用心去感受。你可以珍惜和珍惜你心中這獨(dú)一無二的微風(fēng)，這樣它就不會(huì)帶著悲傷的心情離開，也不會(huì)留下遺憾的悲傷。
她也許是獨(dú)一無二的微風(fēng)。她是一個(gè)小女孩，一直在吹噓自己的美貌，她的身材，她的耳朵鼻子和鼻子，她的橢圓形的臉，她的眼睛像秋水，她的眼睛像眼睛，她的笑臉像冰和玉，她的早期盛開像鮮花和春天，她的演講像禮貌，她的坦率和天真，她的聰明，她關(guān)心別人。
在活動(dòng)課上，所有的學(xué)生都在操場上玩。我和一些同學(xué)正在玩手拉手轉(zhuǎn)圈的游戲。誰先松開手，誰就輸了。在比賽期間，每個(gè)人都不想和我握手，只想和他們的好朋友握手。我非常想握住他們的手，但是他們卻甩開了我的手，好像他們討厭我的臟手。他們玩他們自己的，把我推出房間，蹦蹦跳跳。我好像被潑了一盆冷水，只是看著學(xué)生們打得發(fā)呆，怔怔地走了。我迷失了自己的靈魂，坐在石階上，陷入了沉思，不自覺地流下了眼淚。傅春婷從我身邊走過，看見我淚流滿面，問道:林家宇，你怎么了？你在哭嗎？”我的嘴唇發(fā)出低沉的聲音，用手擦去臉上的淚水，回答說:不，我只是眼睛里有沙子�！备荡烘玫难劬κ墙鹕腵，她一眼就知道我在騙她。她坐在我旁邊，輕聲問道:你騙我，你愿意擁有一些東西，朋友之間有一些應(yīng)該彼此承受的東西，不要一個(gè)人憋在心里，會(huì)不舒服的�！碑�(dāng)我聽到這些，眼淚像泉水一樣涌出。我以為有些人把我當(dāng)成了他們的朋友，然后立刻把悲傷變成了快樂，并告訴了她真相。她笑著對我說:你，不要難過！你還有我！”說著，我猛撲進(jìn)她的懷里，和她緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
在一次書寫硬筆書法作品的書法比賽中，我的書法非常大，超出了書寫范圍，沒有筆畫，非常難看。傅春婷看見我坐在班椅上，寫著什么，她來到我的位置，看著我的書法作品。她說話坦白，不好看不好看，好看就是好看。她盯著我的作品看了很久，指著我的書法作品，毫不猶豫地說:字跡太大，沒有鋼筆，恐怕沒有機(jī)會(huì)贏得比賽�！蔽蚁矚g大多數(shù)直言不諱的人。聽完傅春婷的話，我吸取了教訓(xùn)，寫了一張新的書法。我一個(gè)接一個(gè)地用筆畫寫下這些單詞。我在書法比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。多虧了她。
朋友是不可或缺的。我們應(yīng)該珍惜身邊的每一個(gè)朋友，和他們分享我們看到的有趣的事情，分享我們的悲傷和不愉快，不要讓他們離開我們，而是要為此后悔。
我的好朋友作文13
羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過：和書籍在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)談起。我認(rèn)為這句話說的很正確。
我從小就熱衷于讀書，我認(rèn)為書中有許多知識值得我們學(xué)習(xí)，并且，我們能夠從中對自身有全面的，新的認(rèn)知。大量閱讀書籍既能提高我們的學(xué)習(xí)，又能使我們提升道德修養(yǎng)，實(shí)在是生活上的好伙伴。
我與五柳先生陶淵明很像，“好讀書，不求甚解”，這便是我一貫的作風(fēng)。我從不過份在字句上下功夫，只享受那讀書的過程。
每當(dāng)我捧起書，津津品讀那書中的字符精靈時(shí)，就仿佛與嘈雜的人世間隔離，來到了一個(gè)人跡罕至的地方：那里靜謐、悠然，處處透露出一派和沐的景象，蝴蝶飛過花叢帶走一片花朵，泉水流經(jīng)小溪激起魚兒跳躍，幾只灑潑的梅花鹿在草地上打滾。在這晨風(fēng)光熹之際，我則靜靜地捧書閱讀，忘懷一切，直至深夜。
《幼兒畫報(bào)》是我接觸的最早的圖書，它講述的是紅袋鼠，火帽子、跳跳蛙及許多小動(dòng)物的日常生活，這本書有悲有喜有感動(dòng)，使得我的情感也隨之波動(dòng)起浮。我最喜歡文中精美的圖畫，使人一目了然，可以跟隨著插圖而開動(dòng)自己的頭腦，思考下文的發(fā)展情況，也因?yàn)檫@本書使我對書籍產(chǎn)生了濃厚的'興趣。
《霧都孤兒》這篇文章啟迪了我今后的生活，主人公貧窮的身份、卑微的地位和坎坷的遭遇。無一不讓我們辛酸，讓人悲痛，可世界就是如此的殘酷，我們無法讓世界為我們改變，而我們能做的，就是靠知識改變命運(yùn)，這獲取知識的來源就是書籍。
每當(dāng)我遇到困難，想要放棄時(shí)，我總會(huì)想到《魯賓遜漂流記》中的故事，魯濱遜荒島漂泊那么久，依然不放棄，我這點(diǎn)小挫折又算得了什么呢？每當(dāng)我獲得榮耀，沾沾自喜時(shí)，我又會(huì)記得《尚書》中所說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”這時(shí)，我便會(huì)收斂自己心中的喜悅，將它們轉(zhuǎn)化為自己的動(dòng)力，繼續(xù)前行。
書籍，它每時(shí)每刻地提醒著我做人的原則，每時(shí)每刻地督促著我正確的學(xué)習(xí)。它的每一字每一句，都如同陽光灑下，透過皮膚絲絲滲入我的血液里最終抵達(dá)至我內(nèi)心最柔軟的地方。
我曾經(jīng)問過自己，如果有一天書籍被高科技的手機(jī)所代替，世界，人們會(huì)變成怎樣的呢？他們還會(huì)通過轉(zhuǎn)動(dòng)大腦而思考問題嗎？他們還會(huì)堅(jiān)持“以孝為本，以善為先，以書為恒”的本質(zhì)的信念嗎？
古代大文豪陳壽曾經(jīng)說過：“一日無書，百事荒蕪。”在我們當(dāng)今生活中更是如此。書是人類悠遠(yuǎn)知識的源頭，是我們成功的必經(jīng)途徑，也將是我們終身的伴侶，永遠(yuǎn)的好朋友！
我的好朋友作文14
陳明和我是同班同學(xué)。我們每天都一起上學(xué)，一起回家，一起溫習(xí)功課，我們倆的喜愛的東西更是相同。我們成了如影隨形的好朋友。
有一天，我們之間發(fā)了一件十分不愉快的事。我們倆一起復(fù)習(xí)完功課，就把在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明看到了我的小木船，夸我巧奪天工。我開心得心花怒放，就把我的小木船借給陳明玩。陳明欣喜若狂地接過我的小木船，左看看右看看，翻過來看掉過去看，就像撿到寶似的開心，總是舍不得放下我的小木船。陳明拿著小木船高興地一跳，不料一失手把我的小木船給摔壞了。我看著那凝聚著我無數(shù)的心血、無數(shù)的智慧、無數(shù)的汗水而造成的精美絕倫的小木船被陳明摔成了一堆木板，我悲痛欲絕，心如刀割！我一邊擦著那從眼眶里流出來的熱熱的、帶著憤怒心情的淚水，一邊怒氣沖沖地對著陳明大叫：“你為什么要摔壞我的小木船？我很辛苦才做好的！你賠給我！你賠給我！”陳明紅著臉，低著頭說：“我我我……我不是故意的，我是不小小小……小心才把你的小木船給摔壞的。”我用兇狠的眼神斜視著陳明，火冒三丈地說：“你你你……你還說你不是故意的'？你快賠給我！非賠不可！”說完我跑到陳明面前用力地推了他一下。陳明敏捷一閃，我向前一撲，正好把小木船給壓壞了。我淚如泉涌，拿起我小木船的碎件，疼痛地站起來，怒火沖天地大聲喊叫：“陳明你這個(gè)大壞蛋！我永遠(yuǎn)都不理你了！”說完，我抓起書包，轉(zhuǎn)過身，頭也不回就走了。我們之間那純真的友誼從此破裂了。
光陰荏苒，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間就如流水一般匆匆地過了幾個(gè)月。有一天我在放學(xué)的路上，遇見了陳明。陳明從背后拿出一只精致小巧的小木船，面紅耳赤地走到我面前，激動(dòng)地說：“對不起，上次是我的不對。在之前幾個(gè)月里，你對我不理不睬，我的心就像倒翻了五味瓶，很難受，很不是滋味。你你……你能收下這只小木船嗎？這是我親自做的，雖然沒有你做的那么精致，但是這只小木船代表了我對你那無盡的悔意，代表了我想和你重做朋友！”我收下他的小木船，看到木船上深深地刻著3個(gè)字：友誼號。我緊緊地?fù)肀еf：“對不起，那次是我的錯(cuò)。我不應(yīng)該那樣對你。讓我們重新做回好朋友吧！”說完，我們倆號啕大哭起來。
“友誼號”一直放在我的書柜里，但是陳明做“友誼號”的那份心意是永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地刻在我的心里。他永遠(yuǎn)是我的好朋友，我們倆的友誼再也不會(huì)破裂了。
……
我的好朋友作文15
剛剛進(jìn)初中，來到一個(gè)全新的環(huán)境，班上的同學(xué)沒有一個(gè)是認(rèn)識的。開始時(shí)我不免感到寂寞，但很快我就在新同學(xué)中結(jié)識了一位好朋友，他就是羅建文。
羅建文，一米七二的個(gè)兒，一頭烏發(fā)，國字臉。這位仁兄有一個(gè)缺點(diǎn)，就是時(shí)間觀念不強(qiáng)。有一個(gè)星期六，我們說好早上9：30在中心廣場碰面，一起去書城買數(shù)學(xué)參考書。那天，我早早地就到了說好的地點(diǎn)等候。9：30到了，沒有看到他;9：40過了，還是沒有他的人影;9：57，正當(dāng)我準(zhǔn)備離開時(shí)，他終于出現(xiàn)了。我有些生氣地問他為何這么遲，他沒事兒似的說：“早得很，現(xiàn)在去也來到及啊!”
羅建文是個(gè)非�；钴S的學(xué)生。在教室里，如果有人在大聲說笑，那準(zhǔn)是他。他是個(gè)直腸子，心里永遠(yuǎn)藏不住事，有什么事不說出來就不舒服。當(dāng)別的同學(xué)取得好成績的時(shí)候，他會(huì)毫不遮掩地問別人表露自己的羨慕和高興。當(dāng)你冒犯他時(shí)，他會(huì)瞪大雙眼，呲牙咧嘴，好像要吃了你似的.。這時(shí)你最好別去招惹他，否則吃不了兜著走!因此，我們給他取了個(gè)外號叫“百變金剛”!
說到這里，我想起了一件事。那是期中考試前的一次小測驗(yàn)，試卷發(fā)下來，我的試卷上寫著大大的97分。我高興地把試卷遞給羅建文看。他也很高興，就認(rèn)真地看起來。突然他大聲對我說：“你這里老師漏改了，你來看看，應(yīng)該再扣3分�！蔽艺f：“一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)，不礙事。”他卻說：“那可不行，不能這樣!”不等我同意，他就把試卷拿給老師看，老師核實(shí)后就扣了3分，我的高興情緒一下子就低落下來。放學(xué)的路上，我故意不理羅建文，將自行車騎的飛快。沒想到他也騎的飛快，跟上來對我說：“你慢一些，我有話要跟你說。”我當(dāng)作沒聽見，不理他。他又說：“你這樣是不對的，要想取得好成績，得高分，要靠實(shí)力，不能存有絲毫的僥幸心理啊�！蔽衣犕晁f的話，一邊思考，一邊放慢了車速。最后，我跟他說：“對不起，是我不對，我不應(yīng)該發(fā)脾氣�！彼f：“誰叫我們是朋友呢?”
羅建文是個(gè)很好相處的同學(xué)。每當(dāng)我看到他做的不好的地方，向他指出時(shí)，他總會(huì)微笑地表示以后改正。我們經(jīng)常在一起討論問題，有時(shí)甚至?xí)车脻M臉通紅，互不相讓。過后，我們又像沒事一樣，還是形影不離。我們互相幫助，共同進(jìn)步，為對方取得好成績而高興。和他交朋友，有喜有憂，有苦也有樂，有笑也有淚，真是十分有趣啊!
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