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班里的怪事作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的班里的怪事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班里的怪事作文1
前幾天，我們班里發(fā)生了一件奇怪的事。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，課前，李老師正收著書(shū)本費(fèi)，突然，一位同學(xué)說(shuō)他的'錢(qián)本來(lái)放在書(shū)包里，現(xiàn)在卻不見(jiàn)了。
開(kāi)始上課了。李老師沒(méi)有直接上課，而是讓我們背誦了《弟子規(guī)》的“事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧，物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷……”背誦完畢，老師說(shuō)：“東西即使很小，也不要偷偷私藏起來(lái)。剛才，哪位同學(xué)見(jiàn)到這位同學(xué)丟失的錢(qián)了，請(qǐng)交還給這位同學(xué)或者交給老師�！�
教室里吵吵嚷嚷的，卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手。
上完課以后，老師說(shuō)拿錢(qián)的人可以到辦公室去交給老師，可還是沒(méi)有一個(gè)人到老師辦公室。
快要放學(xué)了，老師來(lái)到教室，
讓我們帶好書(shū)包走出教
室。教室里空無(wú)一人，大家都在走廊里排隊(duì)站立。老師讓同學(xué)們按順序分別進(jìn)入教室，并且進(jìn)去以后，要把門(mén)閉住，在教室里停留一分鐘。等最后一位同學(xué)從教室走出后，我們就放學(xué)了。我想，估計(jì)拿錢(qián)的同學(xué)會(huì)在四下無(wú)人的情況下把錢(qián)還回去，因?yàn)槔蠋煹倪@個(gè)方法保護(hù)了他。
下午，老師說(shuō)錢(qián)已經(jīng)還回來(lái)了，并告誡我們千萬(wàn)不要做一個(gè)貪小便宜的人。錢(qián)到底是怎么回去的呢？真的是個(gè)謎。不過(guò)，通過(guò)這件事，我更加明白，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小便宜就做不道德的事，得不償失!
班里的怪事作文2
我們班里發(fā)生了一件奇聞怪事，大家一定都很好奇到底是什么事吧？那就聽(tīng)我來(lái)講講吧！有一天，方老師神神秘秘的對(duì)我們說(shuō)：有一位來(lái)自外地的老師要來(lái)給我們上課，我們是代表著我們整個(gè)學(xué)校的榮譽(yù)，千萬(wàn)不能給學(xué)校抹黑。他還給我們發(fā)了四張資料，讓我們好好復(fù)習(xí)一遍。方老師還特意交代了明天我們班上所有的學(xué)生都要穿校服，在老師面前表現(xiàn)出整齊陽(yáng)光的一面。同學(xué)們歡快的接受了這個(gè)光榮又艱巨的任務(wù)！那天晚上我把四張資料都仔細(xì)地看了好幾遍，研究了資料里面的意思，我?guī)е莸男判臏?zhǔn)備好去戰(zhàn)斗啦！
第二天，我穿著校服來(lái)到學(xué)校，排好隊(duì)來(lái)到了上課的'教室，這里是我們?cè)?jīng)戰(zhàn)斗過(guò)的地方，非常熟悉的感覺(jué)。老師走進(jìn)教室里，先介紹了自我，然后開(kāi)始給我們上課。老師讓我們說(shuō)小紅帽的全部?jī)?nèi)容，同學(xué)們都踴躍舉手發(fā)言！而且都回答得十分正確�！缎〖t帽》的結(jié)局有一共有五個(gè)，有些令人傷心，有些令人高興。老師讓我們分成小組來(lái)討論交流，同學(xué)們都紛紛發(fā)表自己的意見(jiàn)，
這節(jié)課在愉快的氛圍里上完了。
班里的怪事作文3
快考試了，復(fù)習(xí)階段的學(xué)生是很緊張的，下面說(shuō)說(shuō)我們班復(fù)習(xí)的恐怖事件吧！還有，看前請(qǐng)做好心理準(zhǔn)備！
第一件：作業(yè)數(shù)量爆升
當(dāng)然了，許多學(xué)生的想法和我一樣（也許是全世界的學(xué)生吧），當(dāng)我們節(jié)課后，第二天就給我們了一個(gè)“突然襲擊”（我不說(shuō)你也知道是什么吧）！更可氣的是英語(yǔ)作業(yè)，想想啊，７、８、１５、１６、３１、３２課抄全文，帶漢語(yǔ)！語(yǔ)文數(shù)學(xué)的更多！
第二件：小考次數(shù)狂升
不瞞你說(shuō)，以前我們基本沒(méi)小考過(guò)，可是現(xiàn)在呢？什么《圓明園的毀滅》２、３自然段默寫(xiě)、《狼牙山五壯士》６～９默寫(xiě)，大卷子、小卷子、語(yǔ)文卷子、數(shù)學(xué)卷子……多得數(shù)不清，不過(guò)可以提升知識(shí)。
第三件：挨留留到六點(diǎn)半
停！注意了！不是補(bǔ)作業(yè)挨留，是考試！那些考得不好的學(xué)生（英語(yǔ)考試）挨留重新考，不管對(duì)了還是錯(cuò)了，全部重考（包我在內(nèi)，含淚嗚咽中……）！考完一課復(fù)習(xí)一課（一次復(fù)習(xí)十五分鐘），全部考完后，就放學(xué)，一些同學(xué)說(shuō)：終于逃脫了×哥（×是英語(yǔ)老師的'姓）的魔爪了！看看表，六點(diǎn)半！
怎么樣，嚇到我可不管，這就是恐怖事件！夠恐怖吧？！
班里的怪事作文4
我們班里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件奇怪的事情，至今我還記憶猶新。
那是三年級(jí)的時(shí)候，我放學(xué)回家準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了。我想：應(yīng)該是放在學(xué)校了，沒(méi)帶過(guò)來(lái)。于是我借了鄰居的書(shū)，把作業(yè)寫(xiě)好了。
第二天早晨，我早早的到了教室里，仔細(xì)地尋找著。咦？抽屜里沒(méi)有，大書(shū)包里也沒(méi)有！我驚訝極了，怎么沒(méi)有呢？我又里里外外，仔仔細(xì)細(xì)的找了一遍，還是沒(méi)有。我又問(wèn)了前后左右的`同學(xué)，他們都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，我只好放棄了。
下午放學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的《口算》也不見(jiàn)了，我把這件事告訴媽媽?zhuān)瑡寢尯苌鷼庹f(shuō)：“你怎么又把書(shū)弄丟了呢？”我聽(tīng)了媽媽的話，有點(diǎn)委屈，決定以后要看好自己的書(shū)。
事與愿違，幾天后的一個(gè)上午，我正在做《陽(yáng)光課堂》突然上第三節(jié)——電腦課的鈴聲響了，我把《陽(yáng)光課堂》一扔，沖向電腦室，第三節(jié)下課，我回到教室里，發(fā)現(xiàn)《陽(yáng)光課堂》不見(jiàn)了。我感到納悶了，怎么我的書(shū)接二連三的不見(jiàn)了？于是，我把這件事告訴老師，老師說(shuō)：“我會(huì)幫你找的”下午我來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)《陽(yáng)光課堂》已經(jīng)躺在我的課桌上“呼呼”大睡了�！袄蠋煄臀艺一貢�(shū)了，真好！”我的同桌說(shuō)：“才不是呢，書(shū)是鈺慧在垃圾桶旁找到的�！笔钦l(shuí)把我的書(shū)扔到垃圾桶旁？我百思不得其解。
我希望以后不會(huì)有人再惡作劇，亂拿別人的書(shū)，做一個(gè)有教養(yǎng)的人。
班里的怪事作文5
有一次，我清楚感受到，在臺(tái)上上課的心理是十分復(fù)雜的……
就在不久前的下午，老師拿著一堆紙來(lái)上課，我們十分奇怪，老師一進(jìn)來(lái)就給我們發(fā)這個(gè)，我們一看有三張，三張都是關(guān)于小紅帽的故事。接著，老師對(duì)我們說(shuō)：“明天我要去聽(tīng)課�！蔽覀兟�(tīng)完十分開(kāi)心，可我們聽(tīng)到下一句話的時(shí)候，我們悲劇了，“明天我聽(tīng)的是你們的課！是一個(gè)很好的老師來(lái)給你們上課。好多人要來(lái)聽(tīng)課，還有別的學(xué)校的'老師要來(lái)聽(tīng)課，你們一定要表現(xiàn)好點(diǎn)，這不僅僅關(guān)系到我們班級(jí)的名譽(yù)，更是關(guān)系到我們學(xué)校的名譽(yù)！”
第二天，我們十分忐忑的走進(jìn)了那間教室，我往臺(tái)下一望，我的心就十分緊張，其他同學(xué)也有和我一樣的癥狀，都十分緊張。我在心里暗暗為自己加油說(shuō)，鼓勵(lì)：“今天這節(jié)課，我一定要表現(xiàn)好一點(diǎn)！”老師再講完小紅帽的故事講完了之后，老師又講起了《狐貍與烏鴉》的故事。老師問(wèn)我們：“小紅帽就有許多種版本，那么《狐貍與烏鴉》這個(gè)故事又有什么版本呢？”我們大家都躍躍欲試。
這一堂課在我們的躍躍欲試中完結(jié)了。
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