一次難忘的表揚(yáng)作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的一次難忘的表揚(yáng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一次難忘的表揚(yáng)作文1

　　記得那是個(gè)星期天的上午，天氣晴朗萬里碧空飄著朵朵白云，我在家里寫作業(yè)，我寫完作業(yè)閑著沒事兒做，我看了看表，已經(jīng)十點(diǎn)半了，于是我想媽媽工作了回來一定很累，還要炒菜給我吃，今天我應(yīng)該自己炒菜，媽媽回來一定很高興的。

　　于是我就把黃瓜切成絲絲，我看著我切的黃瓜一個(gè)薄，一個(gè)厚，我自己也忍不住的笑了起來。切好黃瓜后就燒起火來，然后把菜油倒進(jìn)鍋里，又把黃瓜倒進(jìn)鍋里，我就開始炒了起來，一不小心油沾到我臉上，我摸著臉，感到很疼，我不想炒了，但是又想給媽媽一個(gè)驚喜，于是我不顧疼，又開始炒了起來，不一會(huì)兒我就炒好了，我把菜倒進(jìn)盤子里。

　　我剛把盤子放到在桌子上，媽媽就回來了，她看見我炒的'菜，心里很高興，她夾了一片黃瓜吃到嘴里想吐出來，但她想到這是我第一次炒菜，就把黃瓜吃了下去，媽媽表揚(yáng)我是個(gè)愛動(dòng)手的好孩子。

一次難忘的表揚(yáng)作文2

　　我平生有一次最難忘的表揚(yáng)，因?yàn)槟鞘俏业牡谝淮巍?/p>

　　記得那時(shí)我幼兒園大班時(shí),一節(jié)公開課上，老師選了幾個(gè)聰明的小朋友去上公開課。當(dāng)然，我也在內(nèi)。

　　在課上，老師提了一個(gè)問題：同樣的雨滴，為什么滴到沙子跟鋼板上的聲音不一樣呢？

　　老師的問題提出后，教室里一片安靜，沉默許久，我沉思了一會(huì)兒，舉起手，說：“因?yàn)橛甑嗡�滴到的東西材質(zhì)不一樣�！蔽覄傉f完，后面聽課的老師熱烈地鼓起掌來。

　　公開課后，老師表揚(yáng)了我，我心里美滋滋的。從此，老師每次公開課都會(huì)叫我去上。

　　之后，我畢業(yè)了。有一次，我翻看我的“成長(zhǎng)記錄”時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一段評(píng)語，老師是這樣寫的.：羅楠楠，那次公開課上，你表現(xiàn)的很出色，我的課，也上的很成功，之后，聽課的老師都跟我說，她們很佩服那個(gè)答題的小女孩兒，小小年紀(jì)就能“一語道破天機(jī)”，真棒！的確，你很聰明。

　　我看了這評(píng)語后，一直記在心里。因?yàn)�，老師�?duì)這件事的表揚(yáng)不僅僅在口頭上，還在書面上，更在我的心上。

　　這次表揚(yáng)真令我難忘！

一次難忘的表揚(yáng)作文3

　　如果說讓我最難忘的一次是什么，我就會(huì)告訴你，讓我最難忘的一次是唐老師對(duì)我的表揚(yáng)。

　　那是在三年級(jí)期末快放假的時(shí)候，我的期末考試語文得了97.5分、數(shù)學(xué)100分、英語100分，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)排名靠前，被唐老師評(píng)為優(yōu)秀生。因?yàn)槲以趯W(xué)校遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)好、品行好，被評(píng)為三好學(xué)生。由于我做班干部既負(fù)責(zé)又起到了帶頭作用，所以被唐老師評(píng)為優(yōu)秀班干部。這三個(gè)獎(jiǎng)狀都獎(jiǎng)勵(lì)了相應(yīng)的獎(jiǎng)品。當(dāng)我拿完最后一個(gè)獎(jiǎng)狀的'獎(jiǎng)品時(shí)，唐老師竟然對(duì)我說了句話：“粲粲，這學(xué)期你給我的印象是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，下學(xué)期繼續(xù)保持哦！”我都不敢相信自己的耳朵，唐老師對(duì)我的鼓勵(lì)讓我非常激動(dòng)，我的心“撲通撲通”的跳，一直到放學(xué)手都在顫抖，哈！可想而知，我當(dāng)時(shí)有多興奮��！

　　這就是讓我難忘的一件事，因?yàn)楝F(xiàn)在我還記憶猶新呢！

一次難忘的表揚(yáng)作文4

　　一個(gè)星期五晚上，我和媽媽一起去華音琴行去學(xué)古箏。

　　到了華音琴行，我先帶好彈古箏的指甲，然后就像往常一樣走進(jìn)課堂。到了課堂，我彈老師上次布置的作業(yè)，可是不知道這么了，原本在家里彈得流暢的曲子可在這就變得疙里疙瘩的了。所以我有些擔(dān)心，生怕老師批評(píng)我！

　　而老師看到我彈得這樣，不但沒有批評(píng)我，還鼓勵(lì)了我，她溫柔地摸摸我的頭，說：“別緊張，老師相信你能彈好的�！边@讓我心情一下子感到很輕松，心想：老師，我不會(huì)辜負(fù)你的鼓勵(lì)，我不會(huì)讓你失望的。

　　想到這，我更加自信了，暗暗給自己鼓勁，經(jīng)過一次次練習(xí)，我彈得一次比一次流利了，到最后的'10分鐘，我終于彈得跟家里一樣流利了。當(dāng)老師非常滿意，表揚(yáng)我說：“孫慧銘，你真棒！”我聽了心里想吃了蜜似的。

　　我不知道為什么剛才彈不出，應(yīng)該是緊張的緣故吧！

　　這次老師的表揚(yáng)真令我難忘��！

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