我敬佩的老師作文
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的我敬佩的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我敬佩的老師作文1
老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又像雨露，澆灌著祖國的花朵。老師的工作平凡又偉大，任重而令人羨慕，在我的心目中有許多好老師，但令我最尊敬的老師是小學時候教我們語文的李老師。
李老師身材高挑，頭上留著烏黑的長頭發(fā)。紅潤的臉龐鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，她有一張能說會道的嘴巴。她對工作認真負責，關心學生的學習與生活，對同學們和藹可親，說話常帶幾分風趣幽 默，講課抑揚頓挫，引人入勝。我們都很喜歡聽李老師講課，也喜歡和她一起談天，更喜歡聽她講故事。那時候，能夠在這樣多姿多彩的環(huán)境里學習、生活，給我的童年增添了許多樂趣，在我的記憶中 留下了深刻的印象。
那時候 ，李老師對我們的學習抓得很緊，每次布置的作業(yè)必須在規(guī)定的時間內完成。如果同學們不認真學習，李老師卻嚴肅對待，一事同人，毫不客氣。記得有一次用新作業(yè)本寫作業(yè)，因為我貪玩，馬 馬虎虎完成作業(yè)又不檢查，結果等李老師講評時才發(fā)現自己的作業(yè)錯別字特別多，居全班第一名，更糟的是連自己的姓名也寫漏了一個字，變成了另外的名字。李老師在課堂上嚴肅地批評了我，課后還 找我談話，幫助我分析貪玩的利弊及學習的重要性，聽著老師的`教誨，我被她那真摯的語言和那顆熾熱的心感動了，內心深深的懺悔，同時也非常感激李老師，從心底更喜歡她，尊敬她。從此以后，我 端正了學習態(tài)度，努力學習，取得了較好的成績。至今，我還時時想起這件事。
我敬佩的老師作文2
時間過得真快，轉眼間，我都已經六年級了。這是我小學的最后一年。教過我的老師也有很多，要說我最喜歡的老師，當數我的班主任王老師，王老師對學生特別關心，照顧得關懷備至。
記著三年級時，我因為貪玩，就想偷偷跑到樓下跳繩，在下樓梯時，因為跑得太急，一腳踩空，從樓梯上摔了下來，當時我眼前一黑，等我清醒過來的時候，已經在醫(yī)院里了，有一塊布蓋在我的臉上，我感到傷口是麻木的。當耳邊聽到醫(yī)生說我的傷口需要縫針時，我的心馬上揪在一起，小腦瓜都嚇懵了。因為“縫針”這兩個字對我來說是那么可怕。讓我的整個身體哆嗦了一下。這時有一雙大手輕輕握住我的手，好溫暖，耳邊響起“曾佳，別害怕。要堅強，前些日子不剛學了劉伯承嗎？想一想他……”這是王老師。我的恐懼渙然冰釋。王老師手上的'溫暖傳到的手，這股溫暖傳遞我的身。我大膽地接受治療，如果實在害怕，就想起王老師上課講的劉伯承�！昂ε隆边@兩字在我心中云消霧散了。
兩年多來，王老師鼓勵的話語、溫暖的手直到現在我仍然記憶猶新。我是幸運的，因為在六年來有王老師的陪伴，在生活中噓寒問暖。無論在生活和學習中，王老師你都是我最敬佩的好老師。
我敬佩的老師作文3
我十分敬佩王老師，他的眼睛總是因為勞累布滿血絲，一頭棕紅色的短卷發(fā)，一張蠟微黃的臉，嘴角上總帶著一絲微笑。他還有一雙大手，那雙大手為我削過鉛筆，那雙大手撫摸過我的頭，那雙大手為我系過紅領巾，我發(fā)自內心的敬佩他。
他每天總是認認真真的給我們上課。一次，他感冒了，咳嗽的十分厲害，但他還是要堅持給我們上課，我們聽著他那沙啞的聲音，被感動了。多么好的`王老師啊！王老師知道自己的聲音沙啞，還是努力讓自己每一個發(fā)音都正確清晰，那節(jié)課我們都聽得格外認真。
還有一次，我被老師批評了，心里十分不高興。放學后我一個人坐在教室里嗚嗚哭著，這時候王老師過來對我說：“陳婉婷，以后要堅強一點兒，心胸要寬廣些，要聽得進去別人的批評，不要動不動就哭來？”老師把這塊橡皮送你。老師把橡皮塞入我手中后又說：“陳婉婷，老師相信你會改正過來。”說完王老師起身走了。望著老師那略駝的背影，再看看手上的那塊愛心型的橡皮，我心里深深地被感動了。
老師，你是我心中永遠敬佩的人。
我敬佩的老師作文4
日子過得可真快��！我們全體儀仗隊同學和老師又迎來了新的挑戰(zhàn)，在此我有許多話要說。
我覺得在儀仗隊訓練的日子里，有酸甜苦辣這四種想法。每當太陽當頭照的時候，我們就在操場上訓練著，練完了花樣操就分組練習……
每天訓練完我們都滿頭大汗地從臉頰 、背心里冒出來，就像是從云朵里冒出來的小雨滴。我們都知道訓練我們的儀仗隊的老師，曾經為了儀仗隊訓練而放棄了一個去學習的好機會。就像現在訓練大鼓的王老師，記得有一次開會，會上講王老師有一次為了來給儀仗隊的隊員訓練，放棄了一次學習的好機會。我還記得王老師有一次在開會時，說的'一個故事：我們都在一條河里游泳，當我們眼前看到的是終點，可是就差這幾米就到達終點了，可我們卻被水淹沒了。我們要勇敢地站起來才行！在這里我想對王老師說幾句話：“王老師，我們按照你說的話去做了，結果我們真的做到了！謝謝你的鼓勵。”
在此，我還想謝謝許老師。許老師，還記得嗎？你在來給我們儀仗隊訓練，訓練得聲音都沙啞了。我本想上去叫您去休息一會兒的，可是我沒那個膽量。我想：現在您的聲音應該沒那么沙啞了吧！現在比賽完了，聲音要是還沒好，得趕快去看醫(yī)生啊。
我敬佩的老師作文5
今天，我早早地來到了學校，可是比我更早來的人是吳老師，在津津有味地看課本。
我靜靜坐在位置上，看起書來。過了一會兒，我聽到有“吱嘎吱嘎”的聲音，我放下書轉過頭去，原來是吳老師在拿拖把桶呢，又看見吳老師拎著拖把桶正在匆匆忙忙地向外邊走。我又拿起書，看了起來。不一會兒，吳老師吃力地用手上的拖把桿小心地推開了大門，氣喘吁吁地走到后面，拿起拖把，把它們擠干，按著一塊一塊地上的石磚，仔細地拖著，我放下手中的圖書走過去，想幫老師，可是吳老師卻說：“不用，讓我自己來，可以鍛煉我的腰，快去看書吧，下午要考試�！蔽衣犃藚抢蠋煹脑挘缓米呋匚恢蒙�，仔細地看起書來，也時不時地看一下一旁的吳老師，有困難時，去幫一下。
此刻，教室里的同學越來越多了，可是，勤勞的吳老師還是不放下手中的.拖把，繼續(xù)重復地去拖一塊塊又黑又臟的石磚地板。這時，吳老師終于把拖把放回桶里，用那雙善良、美麗的眼睛望著藍天，總算可以讓自己疲憊不堪的身體休息一會兒了。我又看了看地，原來那又黑又臟的石磚地竟然變成了“潔白無瑕”又干凈、又美觀，這都是靠吳老師堅持不懈地拖著地，不然地板不可能那么干凈。
對我來說雖然這是一件小事，但讓我感到吳老師為了讓我們好好學習，自己不辭辛勞，為我們班付出了很多，我很感激吳老師，也很敬佩吳老師。
我敬佩的老師作文6
我有一個和藹可親的老師，他在我的心目中是純潔的、高尚的、善良的。你們聽后，一定想知道她是誰吧？告訴你，她就是我的繩老師。
記得一次測驗后，繩老師把試卷發(fā)了下來。我一看，自己只答了60分�？纯催@成績，我心里十分難過。這時，盛老師用炯炯有神的眼睛注視著我，仿佛帶著幾分失望。我內心一陣羞愧，覺得實在愧對了老師的辛勤教導。我沉默了一會兒，熬過這一二分鐘就像過了幾個世紀。繩老師似乎察覺到我的心理，走到我跟前，和藹親切的說：“咱們分析一下試卷吧。”他右手搭在我的肩膀上，順勢也坐了下來。聽了老師平靜、親切的話語，我心中既慚愧又感動。我為自己沒考好而感到慚愧，更加為繩老師寬厚仁慈、循循善誘的'言行而感動。繩老師精細的分析、耐心的輔導如同潺潺的溪水注入我干渴的心田。老師累得滿頭大汗。我望著老師，心里有點兒不好意思。此時真想化作一塊手帕擦去老師額頭的汗水；真想化作一陣清風，送去涼爽化解老師的辛苦。
假如我是荷花，那么老師就是荷葉，為我遮風擋雨；假如我是一片樹葉，那么老師就是一根樹枝，不停地為我輸送養(yǎng)分。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是唐代詩人李商隱的名句。我的老師不正具有這種精神嗎？老師為了把我們培養(yǎng)成一個德、智、體全面發(fā)展的人才，付出了多少心血和汗水啊！繩老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣，怎能不叫我敬佩你呢？
我敬佩的老師作文7
說到我最敬佩的老師，他和藹可親。
老師個子中等，長著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的.眼睛，眼睛下還長著一張能說會道的嘴。
自從老師帶上我們班以后，發(fā)現我們班的同學膽子都很小，于是老師采用蓋印章的方法激勵我們，每個同學只要表現好，就有機會得到印章。只要有五十個印章，就能得到一張獎狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學上課舉手都積極起來。你看，老師多有辦法呀!
老師還特別會鼓勵人。有一次，老師叫我們回答問題。當時我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個字，心就會抖一下，說完后，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回老師會狠狠地批評我吧。”可是，老師卻和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進步的�！碑敃r，我感動極了。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，老師叫我讀課文時，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點錯誤。這時，老師同學都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。有時候，老師還和我們開玩笑呢!我們都很喜歡她。
他不僅僅是我最敬佩的老師，更像是我的父親!
我敬佩的老師作文8
瞧！一雙亮晶晶的眼睛，散著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，高高的鼻梁下有一個櫻桃小嘴，一口潔白的牙齒，那就是我的老師——蘇老師。
蘇老師脾氣很好，不經常發(fā)脾氣，而且也不罵人、打人，遵守我們的班規(guī)。蘇老師長得很漂亮，笑起來仿佛一個美麗的天使。有時我們犯錯了，老師發(fā)脾氣那叫一個厲害，經常讓我們班的人弄的鴉雀無聲。
記得有一次，星期一上午第二節(jié)課時我們要去升旗，再評衛(wèi)生流動紅旗和紀律流動紅旗的時候，我們班的人都很緊張，特別是衛(wèi)生部長和紀律部長最為緊張。結果我們卻只得到了衛(wèi)生流動紅旗卻沒得到紀律流動紅旗�；氐桨嘁院�，五二五三班的'人都在玩，只有我們班一片寂靜，蘇老師大發(fā)雷霆，那聲音，簡直天打五雷轟，令人聞風喪膽，老師在吵紀律部長——宋亞龍說：“為什么我們班沒有得到紀律紅旗？”紀律部長頓時被問住了。
我們班還有一個“書香班級”的名稱，我們每一個小精靈包括來老師喜歡看書。
這就是我們班的漂亮，風趣的蘇老師——蘇曉麗。
我敬佩的老師作文9
總是受里拿著舊袋子走進教師的那位四五十歲的我的老師——陳老師。
由于他教學嚴格，時�；匾鹞覀兊呐炎�，與反對。我們班還組織一個小分隊，是專門給他起壞名兒的。日積月累，他的綽號已有很多比如“數學佬”啊“老臭人”啊“采鳥一只”拉“偏心佬”拉就連那只可憐的破帶子也有了綽號“臭袋”“破袋”“草袋”。我對這個教師也是討厭至極，但是有一件事情卻改變了我對他的看法。
我的數學成績不好，他每天下課都和我說去他家補課，對他每每的`“請求”我都不當回事我還認為他是看上了錢。還罵他神經病。小數點亂噴。直到有一天我的成績實在是太差了我只好硬著頭皮去和他說我要去他家補課。他欣喜若狂，還和我說了一大堆怎么怎么的話但我都當成是垃圾拋到九霄云外去了。
星期六我去他家補課了，他認認真真的給我們補課，那里約有7、8個同學他還特別指出我還問我有沒有聽懂。這時我真的是一驚。下午，天氣不好下起了大雨他很擔心我門說要一個個把我們送回家。我坐在他車子上他一邊開還一邊問長問短。第二天我回想起來，他對我們的嚴格那還不都是為了我們好？我真是感動（是真的我從沒有這樣感動過）我在心里默念“我這輩子一定要對陳老師好”
說到這兒我忽然想起讀過的一篇文章，對的我們是小芭蕉，陳老師是老芭蕉！
我敬佩的老師作文10
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人，她是我的語文老師，是我最敬佩的老師。
我的語文老師個子中等，有一雙明亮的大眼睛，就像一顆閃亮的寶石。老師還有一頭棕色的短發(fā)，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有那種體態(tài)，這就是我們的班主任孫老師。
孫老師對我們每個同學都很嚴格，而且很嚴肅。每當有同學犯錯時她總是耐心教育和批評。因此，全班同學都很害怕孫老師，我也不例外。
記得有一次，我迷上卡通人物，就在孫老師課上畫了起來。我的一舉一動被孫老師看的一清二楚，孫老師用嚴厲的眼睛望著我。下課后，她將我叫到辦公室，嚴肅地對我說：“你應該發(fā)現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了孫老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，上課我不再做與學習無關的事，慢慢的成績上升了，我最終弄明白了孫老師的苦心。她對學生的'關心和負責讓我敬佩。
孫老師不僅對工作盡心盡責，還關心學生，關心班里的每一件小事。比如，同學的東西丟了，同學之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，孫老師都會幫助我們解決困難，并認真地處理好。
孫老師，您是我成長過程中永遠不會忘懷的重要篇章。我敬佩您，相信您付出的汗水和辛勞，播下的種子會在我們身上開花結果。
我敬佩的老師作文11
和煦的春風描繪出冬去春來的痕跡，款款而行，溫柔的吹拂著，帶來陣陣花香。而她，就這樣攜著春天的味道出現在我們的面前。她，就是我最為敬佩的老師于云玲。
作為一名政治老師，她并沒有這門學科一樣的刻板，有的卻是嚴謹的教學態(tài)度，對待工作一絲不茍，把初中三年來所以的知識都條理清晰地傾囊以授，絲毫不懈怠。有時怕我們對于知識點記的不牢固，每次提到這部分時都會不厭其煩地強調它的重要性，并將相關的`知識串聯起來形成整個知識網絡，這樣一聯系一解讀，我們便豁然開朗，在老師的引導下真正懂得了知識的融會貫通。
她雖然處事嚴謹認真，但為人卻十分和藹可親，從來不會擺出老師的架子，而是像朋友一般親切地和我們交談，像春暉一般溫暖，令我們不自覺地感染上積極的情緒，當真像春天帶給人的感受一樣心曠神怡。我一直以來都擔任著政治課代表，但有時我也會在一些工作的處理上犯迷糊，在我自責懊惱不已的時候，得到的不是老師氣急敗壞的批評指責，而是溫和真誠的指導幫助，在那一刻，我從心底涌上的那一股感激之情，便在老師的溫柔下釀成一種百轉千回的溫暖，久久縈繞在心間，給予我勇氣和力量。
教師是人類靈魂的工程師，是神圣、崇高而令人敬佩的，在我成長的青春年華中，有于老師這樣的溫暖陪伴、諄諄教誨，是我永遠難以忘懷的。
春暉如她，光芒指引向我們光明的前途，無言鼓勵，無私奉獻，溫暖系他人，桃李滿天下。
我敬佩的老師作文12
大家想知道我最敬佩的老師是誰嗎？那就是我們的英語老師——廖老師。廖老師長得很美，一雙會說話大眼睛，一張靈巧的小嘴巴，那長長的頭發(fā)就像一條瀑布一樣。想知道我敬佩廖老師什么嗎？那就數幽默了。廖老師總愛在課堂上添一點兒幽默，在學習上添一點兒幽默，還沒忘記在批評上也添一點兒幽默，每一節(jié)英語課，我們大家都會感到無比的快樂。還記得有一次，廖老師讓我們用“who”這個單詞造句。一個同學說了“Who?s she”，另一個同學也說了“Who?s he”，只有最后一句可說了，我立即把手舉得高高地，希望廖老師叫我。廖老師好像讀懂了我的心思似的，便叫我回答。本來信心滿滿的我卻不知怎么了，答不上來。為了不拖延時間，我邊想邊說了個“Who?s……”還沒說完，廖老師就大笑道：“都死了兩次還死啊？”大家哄堂大笑。還有一次，廖老師同意我們在唱《十只小鴨子》這首歌時，可以做一些動作，我們高興地點了點頭。音樂響起了，只見前排的張恒偉和趙俊兩人邊唱邊把手伸得筆直筆直的，還不停地跳躍，像兩只僵尸。當音樂關閉時，廖老師對他們倆說：“人家是一只小鴨，而你則是一只小僵尸！”全班都笑起來。廖教師這種奇怪的.批評方式不僅讓大家知道自己犯下的錯誤，還能開心地接受老師的批評，并且改正。我真敬佩這位英語老師，你覺得如何呢？
我敬佩的老師作文13
在我們生活，老師都熟悉了，他們對我們很好，像母親一樣關心、疼愛我們。教過我的老師有好多，在這么多老師當中，我最敬佩的老師就是英語老師了。
我們的英語老師姓秦，她圓溜溜的臉蛋上長著一雙水汪汪的眼睛，一頭飄逸的長發(fā)，讓人看了心情就很舒服。還有一張能說會道的.櫻桃似的小嘴，笑起來旁邊還會露出兩個小酒窩。
秦老師年輕精干，和藹可親。有一次，一位同學在跟另一個同學講話，秦老師輕聲地說：“Peter，請不要講話�！蹦峭瑢W還厚著臉說道：“我沒講話�。 鼻乩蠋熣Z重心長地說：“騙人不是好孩子，而且你在課堂上隨意講話會影響其他同學聽課。”那位同學慚愧地低下了頭。
秦老師不僅溫柔，還很幽默。有一次，老師教我們背apple這個單詞時，看我們背得那么吃力，就講了一個笑話：一天，a放了兩個p，l走過來說：“咦——（e）�！眲傉f完，教室里就哄堂大笑。
秦老師還精通數學。有一次，秦老師用英語說了一道數學算式，那時我們還懂得不多，都不知道，秦老師就親自把它算好了，而且很快。
老師，我敬佩您。您為我們付出的太多了，我們一定要努力學習以優(yōu)異的成績來回報你！我們雖然有可能不是您心目中最優(yōu)秀的學員，但您卻是我們心目中最優(yōu)秀的老師。
我敬佩的老師作文14
我的班主任是于云玲老師，一頭黑發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛，既有媽媽般溫柔又有老師的嚴厲。她心地善良，和藹可親。每次上課之前她都會花許多心思去弄一些預習資料給我們，讓我們提前了解知識，養(yǎng)成課前預習的好習慣。上課時，她會把自己多年以來總結的規(guī)律教給我們，讓我們能輕松地掌握每堂課所學的知識。
于老師從來不以學習成績來看待每位同學，在注重學習的前提下使每位同學的思想、品德各方面同時發(fā)展，對每一位同學都一視同仁，像對待自己的孩子一樣，細心的教導。上課鈴聲響了，同學們陸續(xù)走進教室，已看到于老師早就在班上等待著上課了。于老師那清脆悅耳的聲音在我們的教室上空回蕩。有時，幾位同學在講話、玩游戲，于老師用嚴肅的目光看著他們，他們立即安靜下來，認真聽課。
每當同學們之間有矛盾的時候，于老師總是耐心地教導同學，使同學們知道自己的`問題所在，互相理解很友好的解決了矛盾。
當我們有學習上不明白的地方，于老師都會一遍遍的教我們，直到我們學會為止，在于老師的諄諄教導之下，我們有了很大的進步，從一個個小孩子一步一步的成長為青春期的大孩子。
于老師，謝謝您！有了您的精心教導相信我們一定會成為國家的棟梁，做一個正直的人，不管將來成長的路上有多大的困難，有您的鼓勵我們會一直走下去。
辛苦了！于老師。
我敬佩的老師作文15
老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。老師是多么偉大，多么神圣多么崇高的職業(yè)呀！我十分尊重老師的職業(yè)，也十分尊敬老師，在我心目中我最尊敬的`老師是童芝杏老師。在我的記憶中我認為她是一個溫和美麗的人，是一個慈愛、公平、偉大的老師。四年級了，我們班換老師了，換了一個一看上去這個老師就是一個跟趙惠娣老師不爭上下的一個老師，她的相貌長得也很美麗的，一雙明亮的大眼睛，關注著我們上課認不認真；一雙不大不小的耳朵，卻很靈敏，一點很輕的悄悄話都聽得見，人的性格長得更好了！比如就說她最近一次的對我“批評”：一天我們都在睡覺，老師走了出去，全班人都吵了起來，老師進來了，大部分都安靜下來了，我不明白，然后就被老師聽見了，就說吵得人站起來，我們都站了起來，老師一向都在喊“趙崇濤趙崇濤哦”。過了一會兒，扒下去睡覺了，我心里很不服氣，老師走過來了，我就站起來說“我不是帶頭吵得！”老師就叫我站到后面去，站了一會兒，老師就叫我出去，說我怎樣好，然后跟何流比，總之我就是時間花的不夠去背書，還有就是我太粗心了，我仔細了就好了整整一個課余時間我都在反省，第一節(jié)課我考試得了98.5分，說明我仔細很有用的！這就是我最尊敬的老師！是她給我了知識，是她教我了如何
改正。
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