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變小以后作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的變小以后作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
變小以后作文1
“鈴鈴鈴”，下課鈴響了，王老師像往常一樣向辦公室走去。
走在過(guò)道上，王老師的眼前突然閃過(guò)一道金光，她只覺(jué)得頭暈?zāi)垦�。很快，又恢�?fù)了正常。
王老師推開(kāi)了辦公室的門(mén)，坐在了自己的辦公桌旁。這時(shí)，同事小李訓(xùn)斥道：“你這孩子，真沒(méi)禮貌，進(jìn)老師的辦公室也不敲門(mén)，還隨便坐老師的.辦公桌！”王老師感到十分奇怪，一邊搖頭，一邊走出了辦公室。心里想：小李今天這是怎么了？
王老師來(lái)到了教室，像往常一樣坐在了講桌旁，一邊批改作業(yè)，一邊關(guān)照同學(xué)們。同學(xué)們照樣是打打鬧鬧，沒(méi)有一個(gè)人理她。
“鈴鈴鈴”，上課鈴響了。數(shù)學(xué)老師快步走進(jìn)了教室。數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)講桌上坐著一位同學(xué)，生氣地說(shuō)：“還不快回到自己的座位上去！“王老師小聲說(shuō)：“我……我是……王……老師 �！睌�(shù)學(xué)老師更加生氣了：“還說(shuō)謊，給我站到教室外面去！”說(shuō)完，把王老師推出門(mén)外，接著，又“咚”地關(guān)上了門(mén)。
王老師站在教室外面，感到委屈極了：“我今天這是怎么了？真倒霉！”就在這是，王老師的眼前又閃過(guò)一道金光，只聽(tīng)一個(gè)聲音在說(shuō)：“王老師，謝謝你！我是外星人，我們最近在地球上做實(shí)驗(yàn)，謝謝你的合作！”說(shuō)完，就消失了。王老師一邊向辦公室走去，一邊自言自語(yǔ)：“怪不得他們今天都怪怪的……”
王老師推開(kāi)了辦公室的門(mén)，小李看見(jiàn)了，熱情地說(shuō)：“王老師，備課呀……”
變小以后作文2
3月15日，一覺(jué)醒來(lái)的我發(fā)現(xiàn)枕頭，床，電視等都變得好大好大。我想：是我吃了灰太狼的發(fā)明的“變小丸”，還是我的房子吃了“變大丸”呢？我?guī)е苫笕フ野职謰寢專(zhuān)此麄兪鞘裁礃印?/p>
我一拉開(kāi)他們房間的門(mén)，不禁嚇了一跳，房間里都是老鼠，而且它們竟然和我一樣大，難道它們也吃了“變大丸”？我自言自語(yǔ)的說(shuō)道。可是不料被老鼠警察聽(tīng)到了，便把我抓了起來(lái)帶回了“總部”，我看見(jiàn)爸爸媽媽和我的同班同學(xué)都抓了起來(lái)，就問(wèn)：“你們?cè)趺炊急蛔チ�？”他們先搖了搖頭，再七嘴八舌的說(shuō)；“都怪那群丑老鼠。”突然我聽(tīng)到一只老鼠在說(shuō)；“大王，太棒了，灰太狼的‘變大變小丸’真管用，哈哈！再過(guò)不了多久整個(gè)地球都是我們的了."好了，好了，先別得意的太早，你明天還要把‘變小丸’磨成粉，讓它們通過(guò)排氣扇倒入菜市場(chǎng)里。”大王高興的說(shuō)。小老鼠說(shuō)：“是的，大王。”“哦，對(duì)了，放在倉(cāng)庫(kù)的`‘變大丸’可千萬(wàn)不要讓人類(lèi)拿走哦�！崩鲜蟠笸鯎�(dān)心的說(shuō)道。我迅速和幾位同學(xué)組成了“救援小隊(duì)”。
我們說(shuō)好一起去倉(cāng)庫(kù)拿“變大丸”解救世界。我和他們說(shuō)好對(duì)策就去了倉(cāng)庫(kù)我們剛踏進(jìn)倉(cāng)庫(kù)的門(mén)，就聽(tīng)到了警報(bào)，原來(lái)老鼠知道我們來(lái)了，但是我們不管三七二十一還是在找“變大丸”，等老鼠來(lái)了我們已經(jīng)把“變大丸”裝好帶走了。我們吃了過(guò)后，迅速長(zhǎng)成原來(lái)的模樣，把老鼠們打敗了。
“叮鈴鈴……”清脆的鈴聲把我吵醒了，原來(lái)要上課了，“哦！我剛剛是做了個(gè)白日夢(mèng)��！”我自言自語(yǔ)的說(shuō)。
變小以后作文3
楊老師變小以后 嵊州市崇仁鎮(zhèn)校四4班朱立 指導(dǎo)老師 王勇 楊老師可以說(shuō)是一位最嚴(yán)厲的老師，她的教學(xué)方法是：遲到，一天不許上課；忘了寫(xiě)作業(yè)抄課文100篇。所以，同學(xué)們一聽(tīng)到“楊老師”三個(gè)字，馬上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，嚇得發(fā)抖。
終于，有幾個(gè)同學(xué)受不了，寫(xiě)信給bf博士。好久，才收到回信，還有個(gè)小包，信上說(shuō)楊老師如果吃了這種藥，就會(huì)變小，當(dāng)她真正理解學(xué)生的心情時(shí)，又會(huì)變大。
第一節(jié)課，楊老師叫同學(xué)給她倒茶。同學(xué)們趁這個(gè)機(jī)會(huì)，把藥放進(jìn)了杯子里。楊老師拿著杯子走到辦公室，剛喝了兩口，就“嗖”地一下變成了三（4）班楊小麗的模樣。楊老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，對(duì)另一位老師說(shuō)；“小李，小……”李老師氣沖沖地說(shuō)：“什么小李小李的.，三年級(jí)就這么沒(méi)禮貌，你上午不是請(qǐng)假了嗎？怎么又來(lái)了？快上課去！”
楊老師剛跨進(jìn)教室，頭上莫名奇妙地挨了一下，抬頭一看，只見(jiàn)吳老師正注視著她。“為什么遲到？”“我……
我……”“那你就站到一邊吧！”楊老師就站了一節(jié)課。
第二節(jié)是語(yǔ)文課。上課的裘老師正用1280的放大鏡拼命查找著同學(xué)們的錯(cuò)誤，突然叫道：“楊小麗，上來(lái)！”楊老師一聽(tīng)，心想：倒霉，叫我哩！準(zhǔn)沒(méi)好事！楊老師走上臺(tái)，裘老師說(shuō)：“你這個(gè)“家”字少了一撇，再把課文抄100遍！”楊老師一聽(tīng)如五雷轟頂，“這不是拿我的辦法來(lái)對(duì)付我嘛！
下課時(shí)，楊老師心想：如果我能變大，那我就將改變我的教學(xué)方法，更好地去理解學(xué)生……這時(shí)，楊老師覺(jué)得自己和剛才的感覺(jué)不一樣了，低頭一看，“哇，我變大了！”她高興地拿著課本走進(jìn)了辦公室……
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