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我的老師作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的我的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文1
我的老師有一雙大大的眼睛,一張能說(shuō)善辯的嘴巴,一雙靈巧的小手,這就是我的姚老師。
我們的姚老師可是個(gè)大才女,她不僅英語(yǔ)和語(yǔ)文十分精通,數(shù)學(xué)也講得非常好。有一次,我們的英語(yǔ)課本上竟然出現(xiàn)了一個(gè)數(shù)學(xué)題,即使教師給我們翻譯了一遍,我們?nèi)匀宦?tīng)不懂。這時(shí),姚老師發(fā)話了:“都不會(huì)嗎?那好吧,那我今天就給你們上次數(shù)學(xué)課吧!”接著姚老師就開(kāi)始給我們講了起來(lái),聽(tīng)得我們是津津有味。還有一次,我們數(shù)學(xué)老師請(qǐng)假了,姚老師就給我們上了一堂別開(kāi)生面的`數(shù)學(xué)課,課堂上,姚老師講得眉飛色舞,這感覺(jué)不知道的還以為是正式的數(shù)學(xué)教師在上課呢!
姚老師不僅課講得好,而且還特別的手巧。有一次我們辦黑板報(bào),同學(xué)們?cè)谑止ぶ谱魃戏噶穗y,這時(shí)姚老師看到我們?yōu)殡y的樣子,說(shuō):“遇到困難了吧,看老師給你們露一手。”當(dāng)老師將一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的小狗、小貓、小兔子們放在我們眼前時(shí),大家都驚呆了,真是太佩服老師了。
這就是我們的姚老師,既博學(xué)多才,又心靈手巧。
我的老師作文2
趙老師,您是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老師,您給我留下了難以磨滅的印象,我永遠(yuǎn)忘不了您。
趙老師的個(gè)子不高,但是長(zhǎng)著一個(gè)草莓形的臉蛋,看起來(lái)甜甜的',還有一雙水靈靈的大眼睛,鼻子小小的,她的嘴巴,指引著我們的未來(lái)。
記得有一次我上課開(kāi)小差,真不巧被老師給發(fā)現(xiàn)了。老師沒(méi)有批評(píng)我,而是走到我面前敲了敲我的桌子?蠢蠋煹难凵,我便知道,老師是想說(shuō):上課時(shí),不要開(kāi)小差要認(rèn)真聽(tīng)講。于是我立馬就坐正了,老師看我坐正了,就回到講臺(tái)上繼續(xù)上課。
還有一次,我們正在聚精會(huì)神地寫(xiě)自己的作業(yè),突然老師走了進(jìn)來(lái),好像很生氣的樣子,手上還拿了幾本作業(yè),老師把作業(yè)放到講臺(tái)上之后,就叫我們把筆都放下。我感覺(jué)是要批評(píng)人的樣子,我們就把筆都放下了。之后老師叫了幾個(gè)人,狠狠罵了他們一頓,原來(lái)是他們字寫(xiě)得不好看。
老師我看著你,想著你,你是多么的善良,多么的美麗,多么的讓人難忘啊!老師,您像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶一樣,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;你像粉筆一樣,犧牲了自己,留下了知識(shí);您像園丁一樣,不辭勞累,培育了小花。
我忘不了您,我親愛(ài)的趙老師。
我的老師作文3
老師是陽(yáng)光,溫暖著我們;老師是春雨,滋潤(rùn)著我們;老師是園丁,栽培著我們……
我有一個(gè)盡職盡責(zé)的數(shù)學(xué)老師,她的短發(fā)及耳,還染了點(diǎn)黃色,一張圓圓的臉就像個(gè)大蘋(píng)果。老師的眼睛很小,笑起來(lái)就瞇成了一條縫,她還有一張櫻桃小嘴,從中傳授給我們知識(shí)。
我們的老師可嚴(yán)格了,想出來(lái)的懲罰方式也與眾不同。有一次,我們班有個(gè)同學(xué)在她的課上呼呼大睡,數(shù)學(xué)老師的'臉上立即“由晴轉(zhuǎn)陰”了,她努力瞪大她的小眼睛盯著那位同學(xué)看,可他睡得太熟了,竟渾然不覺(jué)“危險(xiǎn)”的到來(lái),整個(gè)班級(jí)頓時(shí)充滿了“火藥味”。我們個(gè)個(gè)嚇得大氣不敢出,全班只剩下掛鐘的“滴答”聲了。
時(shí)間靜止了幾分鐘,老師終于做出了行動(dòng),她來(lái)到那位同學(xué)的座位邊,用手中的粉筆狠狠地拍了幾下桌子,那位同學(xué)竟不高興有人打擾他的美夢(mèng),生氣地喊了一聲:“誰(shuí)啊?沒(méi)看見(jiàn)我睡著嗎?別打擾我的美夢(mèng)!”“對(duì)不起。 崩蠋熞а狼旋X地說(shuō),“打擾到你上課睡覺(jué)了。”“上課”兩個(gè)字被老師壓得特別重,那位同學(xué)先是一驚,然后如夢(mèng)初醒般眨巴眨巴眼睛,又用手揉了揉,睜眼一瞧,老師竟然就在自己桌前,嚇得臉色煞白,眼珠子咕嚕嚕轉(zhuǎn)著。他立馬知曉了后果,直挺挺地站立起來(lái),等待著老師懲罰的到來(lái)。
果不其然,老師一臉嚴(yán)肅地說(shuō):“下課到我辦公室來(lái)一趟,周末再加兩張?jiān)嚲恚 蹦俏煌瑢W(xué)聽(tīng)了悔不當(dāng)初。
這就是我的老師,一個(gè)與眾不同的老師。
我的老師作文4
我三年級(jí)的班主任是于姣龍——于老師。于老師有一頭黑發(fā),黑色中還帶有一點(diǎn)淡淡的金色,看起來(lái)像是城堡里的公主。
她的臉上從來(lái)不失笑容,每天總是笑嘻嘻的.,每次看到她的時(shí)候,之前的難過(guò)都會(huì)消失不見(jiàn)。于老師每天都會(huì)早早地來(lái)學(xué)校備課,我們來(lái)到班級(jí)時(shí),她的笑容便會(huì)來(lái)迎接我們。她的眼神里充滿了慈愛(ài),我還記得有一次,一個(gè)同學(xué)生病了,她顯得比誰(shuí)都著急,馬上叫人把那同學(xué)送到了醫(yī)務(wù)室。每當(dāng)我看到這一幕的時(shí)候,于老師在我心里的形象便會(huì)更加高大幾分。
我三年級(jí)時(shí)寫(xiě)的字很難看,于老師就把我留下來(lái)練字!白⒁庾中!庇诶蠋煂(duì)我說(shuō)。我心想:誒!我什么時(shí)候才能回家!“啪”于老師拍了一下我的頭說(shuō):“想什么呢?你看,你的字都寫(xiě)歪了,認(rèn)真寫(xiě)!”我望著于老師,看到了難得的嚴(yán)肅,我不敢怠慢,趕忙完成了任務(wù)。于老師看我的字有進(jìn)步,便讓我回家了。但是于老師在我心中的地位一落千丈。
第二天,同學(xué)們?cè)诤竺娉吵臭[鬧的,我忍不住好奇,過(guò)去一看,立即驚呆了:我寫(xiě)的字居然被掛在板報(bào)上,上面寫(xiě)著有進(jìn)步!我的臉像個(gè)大蘋(píng)果,覺(jué)得特別內(nèi)疚,我現(xiàn)在格外想和于老師說(shuō):“謝謝您,老師!”
我很高興,我有一個(gè)親如母親的老師——于老師。
我的老師作文5
打開(kāi)小窗,窗外,萬(wàn)籟俱寂;夜,是如此深邃神秘,月光如牛乳般傾瀉在大地上,桌上的鬧鐘滴滴答答地走著,更襯托出黑夜的漫長(zhǎng)。閃爍的星兒如同一對(duì)對(duì)慈祥的眼睛,不禁勾起了我對(duì)王老師的思念。
王老師是一位好老師,人人都夸獎(jiǎng)她。她有一張和藹的笑臉,一身古典的服飾,處處都顯示出中國(guó)傳統(tǒng)婦女樸實(shí)高雅的一面。雖然她沒(méi)有迷人的容貌、時(shí)髦的打扮、入時(shí)的化妝,但她的滿腹經(jīng)綸,一腔熱血,就著實(shí)令同學(xué)們敬佩不已了。
王老師熱愛(ài)小孩,所以非常關(guān)心我們,她總是親熱地稱呼我們:"小孩!"對(duì)我們五十四個(gè)小寶貝,可以如數(shù)家珍,大至個(gè)性喜好,小至家庭瑣事,都無(wú)所不知,無(wú)所不曉。她對(duì)待我們?nèi)缤约旱淖优c我們打成一片,因此,我們之間沒(méi)有所謂的"代溝"。
王老師從大陸來(lái),上起課來(lái),總會(huì)說(shuō)些家鄉(xiāng)所發(fā)生的`真實(shí)感人的小故事。寓教于樂(lè),所以,每次上社會(huì)課的時(shí)候,教室就像個(gè)溫暖的大家庭,使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。
輕風(fēng)系不住流云,流云帶走了歲月,轉(zhuǎn)眼,一年就過(guò)去了。如今,王老師已不再教導(dǎo)我們,但她那如天空般遼闊、似大海樣寬廣的愛(ài),將長(zhǎng)存我心,如春暉般的師恩,也令我永生難忘.
我的老師作文6
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)十分幽默有趣的老師,因?yàn)榈谝淮温?tīng)她講課,就給我留下了十分深刻的印象。
因?yàn)槲覄倧膶W(xué)前班到一年級(jí),換了老師有些不習(xí)慣,所以開(kāi)學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課沒(méi)怎么聽(tīng)進(jìn)去。那是一個(gè)下雨天,窗外下著毛毛細(xì)雨,陰沉沉的天,讓人感到心情十分低落。老師在講臺(tái)上慷慨的講著,同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)。老師突然大聲的說(shuō):“李明,六年級(jí)1班的人數(shù)的總數(shù)時(shí)多少?”李明當(dāng)時(shí)可能在想自己要吃什么,李明快遞的站起來(lái)耿直的說(shuō):“總數(shù)是炸雞腿!睌(shù)學(xué)老師露出了勝利的微笑,一邊搖著頭,一邊幽默的說(shuō):“我看你是在數(shù)你下午要吃的零食的總數(shù)吧!那請(qǐng)問(wèn)你數(shù)清了嗎?如果數(shù)清了的'話來(lái)跟大家分享一下吧!”老師的話音剛落,逗得全班哄堂大笑。原本李明沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,而是在望著窗外發(fā)呆。
還有一次,上第二節(jié)課,因?yàn)榈谝还?jié)課是體育課,所以大家一副昏昏欲睡的樣子。老師看了后,風(fēng)趣的說(shuō)道:“你們是下課像條龍,上課像條蟲(chóng)。下課精力充沛,上課時(shí)就像沒(méi)睡覺(jué)一樣!比嗦(tīng)了老師的話后,大家都笑的直不起腰來(lái),有些同學(xué)都把眼淚笑出來(lái)了,沒(méi)想到這樣教訓(xùn)人的笑話,竟然讓同學(xué)們精神抖擻起來(lái)了。這就是我們數(shù)學(xué)老師的法寶。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。
我的老師作文7
我們的老師是一個(gè)很兇但又很細(xì)心的人。
我們的老師有一頭短發(fā),滿臉的痘痘,一個(gè)高高的鼻梁上架著一副眼鏡。我們的'老師還有一張大嘴,不知道是天生長(zhǎng)出來(lái)罵我們的,還是別的什么理由。
我們老師說(shuō)話聲音很大,有時(shí)和我們一起讀書(shū)時(shí),我們四十九個(gè)人的聲音還沒(méi)老師一個(gè)人的大,讀完書(shū)后全是老師的聲音,我們?cè)谧x什么都聽(tīng)不見(jiàn)。我們老師規(guī)矩很多,比如上課不能說(shuō)話;課間不能在教室里吵鬧;教室里要保持安靜;教室里不能有垃圾……
雖然老師規(guī)矩很多,但是老師有時(shí)還是很細(xì)心的。
那一次,我們學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),老師怕沒(méi)人去看運(yùn)動(dòng)會(huì)給我們班的運(yùn)動(dòng)健兒們加油打氣,就給不觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)加了一個(gè)作業(yè),那就是寫(xiě)額外作業(yè)。所以每次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班人氣最高。老師又怕運(yùn)動(dòng)員太熱或者太餓,就讓我們這些觀眾東跑西跑去買面包、飲料、退熱貼等,弄得我們班每個(gè)人都想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員了。
雖然老師有時(shí)很細(xì)心,但是不能忘了老師的兇呀!每次下課老師不在的時(shí)候,我們都很吵,不是玩游戲就是聊天。老師的身影一出現(xiàn),玩游戲的就假裝借書(shū)或是借其他東西;聊天的同學(xué)就只能裝著問(wèn)問(wèn)題了。因?yàn)槔蠋煵蛔屨f(shuō)話,所以我們每個(gè)人手里都有很多張紙條。每次教室里很鬧的時(shí)候,老師一出現(xiàn),就馬上安靜下來(lái),就像小老鼠看見(jiàn)了貓一樣。
我們的老師真是又兇又細(xì)心呀!
我的老師作文8
“春蠶到死絲萬(wàn)盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熅拖裣灳,默默地為我們付出,這就是美麗、漂亮的韋老師。
韋老師有一雙晶瑩透亮的,珍珠似的,水汪汪的大眼睛鑲嵌在臉上,高挺的鼻梁上架著一副圓圓的大眼鏡,透過(guò)厚厚的鏡片,可以看到那聰慧而機(jī)靈的.目光。鼻子下面還有一張櫻桃小嘴。韋老師還有兩條纖細(xì)的大長(zhǎng)腿。
韋老師還有一些招牌動(dòng)作,同學(xué)們有時(shí)候又爬桌子,又伸腳,還馱著背的時(shí)候,韋老師就邁著輕盈的步伐走到這位同學(xué)的旁邊,用手敲了敲了桌子,踢了踢那位同學(xué)的腳,拍了拍他的背,并用常說(shuō)的一句話:“坐姿端正!蹦俏煌瑢W(xué)立刻做得端端正正的,下次再也不敢了。
記得有一次,我和同桌陳毓軒在韋老師的眼皮下“開(kāi)小會(huì)”,韋老師的眼光立刻像掃描機(jī)一樣探測(cè)到了我們。便喊到:“你們知道這是課堂嗎?”真不愧是傳說(shuō)中的河?xùn)|獅吼,我們?nèi)喽计痣u皮疙瘩。但是韋老師也有笑容可掬的一面,每當(dāng)我們學(xué)習(xí)好的時(shí)候,韋老師就像一個(gè)紅撲撲的太陽(yáng),表?yè)P(yáng)我們。
這就是我最喜歡的韋老師,您撥動(dòng)我們心靈的音符,您是辛勤培育鮮花的園丁,您是傳授知識(shí)的書(shū),讓我們獲得了許多知識(shí)。謝謝您,灌溉我們茁壯成長(zhǎng)的韋老師。
我的老師作文9
我的老師姓蔣,在我上四年級(jí)時(shí),他教過(guò)我一段時(shí)間。
在四年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí),同學(xué)們聽(tīng)到要換老師的事,興奮不已。都在討論老師長(zhǎng)什么樣子,過(guò)了一會(huì)兒老師來(lái)了,它看上去45歲左右,穿藍(lán)色的長(zhǎng)袖,灰色的褲子;看上去十分嚴(yán)厲。后來(lái)我證實(shí)了這個(gè)想法,在一次上語(yǔ)文課時(shí),老師進(jìn)來(lái)第一句話就是,第四組第二排的女生站起來(lái),我不知道什么情況就站了起來(lái),老師說(shuō)我沒(méi)按她的要求,準(zhǔn)備兩個(gè)筆記本,我看了看桌子上的筆記本,又看了看走在我身后的蔣老師。心想:“我明明買了兩個(gè)筆記本呀!為什么讓我罰站呢?”就這樣,我被老師罰站了一節(jié)課,后來(lái)蔣老師知道錯(cuò)怪我了,還向我道了歉。
我很吃驚,后來(lái)蔣老師告訴我們做錯(cuò)事情后要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),我便回想起來(lái)這個(gè)事情,因?yàn)槭Y老師的以身作則,讓許多做錯(cuò)事情不認(rèn)錯(cuò)的同學(xué)改掉了這個(gè)習(xí)慣,后來(lái)我漸漸地發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這位老師,蔣老師不但在學(xué)習(xí)上幫助我們,生活上也關(guān)心我們,還經(jīng)常在課余時(shí)間給我們講些其它的知識(shí),我們班上的同學(xué)都很喜歡她。
直到現(xiàn)在,我還記得老師的`一句話,不要老和別人比,我們要和昨天的自己比,看看有沒(méi)有什么地方我們比昨天的自己強(qiáng),這樣就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。
我的老師作文10
高高的個(gè)子,一雙炯炯有神的大眼睛,大大的腦門裝著許多學(xué)問(wèn),這就是我嚴(yán)厲又可愛(ài)的'語(yǔ)文老師,范老師。
范老師上課特別有意思,我們同學(xué)都喜歡他的課。在講課時(shí)老師會(huì)時(shí)不時(shí)的插上一個(gè)小故事,讓原本枯燥無(wú)味的課文立刻就生動(dòng)起來(lái),同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。
老師對(duì)我們也非常嚴(yán)厲,尤其是寫(xiě)字和閱讀。如果誰(shuí)寫(xiě)的不認(rèn)真了老師會(huì)給他撕掉重寫(xiě)直到寫(xiě)好為止。要是哪個(gè)同學(xué)寫(xiě)的特別好,就會(huì)得到大力的表?yè)P(yáng),要每個(gè)同學(xué)都要向他學(xué)習(xí)。老師說(shuō)過(guò),“字如其人!币皇趾米执碇约旱男蜗,為了自己的美好形象也要把字練好。
老師對(duì)我們的課外知識(shí)也很關(guān)注,為了增加閱讀量親自給我們班的每位同學(xué)都借了本書(shū),看完之后再交換看。一個(gè)同學(xué)相當(dāng)于看了好幾本書(shū)。老師把所有的精力都放在我們身上,每天最早來(lái)到學(xué)校放學(xué)后最后離開(kāi)學(xué)校,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這不正是用來(lái)比喻老師的詩(shī)句嗎?
這就是我的“非常”好老師!我很慶幸是范老師的學(xué)生。
我的老師作文11
我的每個(gè)老師都各有特點(diǎn),獨(dú)具特色,有的嚴(yán)厲、有的幽默、有的溫柔……我四年級(jí)的英語(yǔ)老師Mr。Qu就是一位特別幽默的老師,他的英文名是Eason,我們都喜歡叫他“醫(yī)生”。他喜歡戴著一副邊框是黑色的眼鏡,方形的臉總讓我想起海綿寶寶,整天笑瞇瞇的,同學(xué)們都很喜歡他。
Mr.Qu上課經(jīng)常跟我們開(kāi)玩笑,讓我們從玩笑里學(xué)到知識(shí)。有一次,他讓我們讀英語(yǔ)單詞“please”,因?yàn)槲覀兌悸┳x了最后的讀音”s”,所以他就給我們示范,Mr.Qu把“s”的發(fā)音故意讀得特別長(zhǎng),“please”就變成了“plea嘶……”,像響尾蛇發(fā)出的`聲音,我們?nèi)嗪逄么笮,?duì)這個(gè)讀音印象就特別深刻了。而且,我們把末尾帶“s”讀音的單詞都記牢了,再也沒(méi)有漏讀過(guò)。
他還經(jīng)常通過(guò)放英文歌來(lái)讓我們學(xué)習(xí)英語(yǔ),還把歌詞歌譜打印到白紙上發(fā)給我們,這些歌都是我們很喜歡唱的歌。通過(guò)這個(gè)方式,我們學(xué)習(xí)了“sugar”、”lemontree”、“InvisibleWings”……這些歌讓我們輕松地掌握了許多難的單詞,而且十分有效地讓我們?cè)谀X海里記牢了,想忘都忘不掉。
這就是我最喜歡的英語(yǔ)老師,他帶領(lǐng)著我們?cè)谟⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)之路上,愉快地前行!
我的老師作文12
到了四年級(jí),我們的老師都換了,但我卻特別懷念我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師是孫老師。她有一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁,光潤(rùn)的皮膚。孫老師笑起來(lái),給人甜甜的感覺(jué)。
孫老師特別愛(ài)美,她總是把自己打扮得漂漂亮亮。
在一次班會(huì)上,她要求我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。孫老師給我們講述了她和女兒的故事:剛滿3歲的女兒一不留神打碎了花瓶,見(jiàn)媽媽回到家,便跑過(guò)來(lái),抱住她的腿,內(nèi)疚地說(shuō):“媽媽——媽媽——我錯(cuò)了——我把花瓶打碎了——”孫老師心平氣和地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,只要承認(rèn)錯(cuò)誤就好。”聽(tīng)了這件事,我明白了一個(gè)道理,承認(rèn)錯(cuò)誤還是好孩子。
不料,孫老師卻調(diào)走了。我總想:如果孫老師還在該多好!
有一天課活二十分鐘,我到樓下接水。我一扭頭見(jiàn)到一個(gè)熟悉的'身影。我往前緊走幾步,仔細(xì)一看,正是孫老師。我立即放下暖瓶,跑過(guò)去,抱住了孫老師的腰不放,說(shuō)著親昵的話語(yǔ)。這一刻,我感覺(jué)無(wú)比幸福。
同學(xué)們也都跑過(guò)來(lái),有的抱住孫老師,有的淚流滿面,還有的夸孫老師漂亮——孫老師穿著很講究,我羨慕地說(shuō):“孫老師,您是最漂亮的——”
“鈴鈴鈴——”上課鈴響了,我們才依依不舍地離開(kāi),不時(shí)地回頭張望,不斷地說(shuō)著“再見(jiàn)”。我們看得很清楚,孫老師的眼里含著亮盈盈的淚花。
那幾天晚上,我一直想著孫老師。
我的老師作文13
這個(gè)學(xué)期我們換了一個(gè)新老師,他就是童老師。
開(kāi)學(xué)第一天,他一進(jìn)教室,我一看,他一米七的個(gè)頭,大鼻子、小眼睛,鼻梁上架著一副近視眼鏡。一笑嘴邊就出現(xiàn)兩個(gè)酒窩,給人一種和藹、親切的`感覺(jué)。
他說(shuō)話風(fēng)趣幽默,滿口“為師……為師……”似乎這成了他的口頭禪。
有一次,某位同學(xué)在上課時(shí)一副倦意,站在“千里之外”的童老師用他那雙“雷達(dá)眼”一下鎖定了目標(biāo),沖了過(guò)去。我們本以為有一場(chǎng)好戲可以看,不料,老師卻微微一笑,說(shuō):“這位同學(xué),為師講的如此激動(dòng),你卻能做千年不動(dòng),穩(wěn)若泰山狀,實(shí)在難得呀!”“噗嗤,”這話剛落音,笑翻了全場(chǎng)。
童老師也很神秘,每次上課音樂(lè)剛響“到那時(shí)能有你們?cè)凇,”伴隨著音樂(lè),童老師那有節(jié)奏的腳步聲一定會(huì)落入每一個(gè)人的耳朵里。可是呢,當(dāng)下課鈴一響,他立馬拋出一句:“同學(xué)們,下課!”然后不管三七二十一,便迫不及待地沖出門外。奇怪,他是要去上廁所嗎?可是我在廁所也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他!跟蹤吧,下課要改堂考,等改完堂考,老師早就沒(méi)影了。這個(gè)童老師,還挺神秘的!
這就是我的新老師,怎么樣,你們喜歡他嗎?
我的老師作文14
我們班,現(xiàn)在是四年級(jí),可在這四年的時(shí)間里,已經(jīng)換了好幾位老師了。但在這些老師里給我們印象最深的是張麗麗,張老師。當(dāng)然其他老師也挺好,可能是張老師是我們第一任班主任的原因吧,我們對(duì)他的.印象比較深刻。她有嚴(yán)厲的時(shí)候也有溫柔的時(shí)候,她喜歡我們,我們也喜歡她。
張老師是個(gè)中等個(gè)子,老是穿高跟兒鞋和永遠(yuǎn)不變的馬尾辮,臉上老是掛著笑容,他還特別喜歡穿裙子,他說(shuō)話很和藹,聲音也很好聽(tīng),總之張老師,是我們班覺(jué)得最好的老師。
記得有一年冬天下大雪,我們一點(diǎn)也不沒(méi)有上課的心思,小腦袋一直往窗外看。張老師非常理解我們的心情,利用第一節(jié)班會(huì)課的時(shí)間帶我們出去玩雪。張老師和我們一起玩兒雪,大家都玩兒的很開(kāi)心,回到教室,張老師說(shuō):我已經(jīng)完成你們的心愿了,今天就要好好學(xué)習(xí)嘍!我們都很開(kāi)心的,聽(tīng)老師的話。
大家一定很奇怪,張老師那么好,為什么不教我們了呢,因?yàn)閺埨蠋熒『毫耍恢缽埨蠋熯會(huì)不會(huì)回來(lái)教我們,好期待呀。
我的老師作文15
小學(xué)的時(shí)光就快要結(jié)束了,我們的語(yǔ)文老師李老師,真正和我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了六年的時(shí)光。
李老師看起來(lái)非常嚴(yán)肅,但對(duì)我們非常的和藹,我們大家都非常的喜歡她、敬佩她。
記得在三年級(jí)的時(shí)候,我和幾位同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)不會(huì)做,沒(méi)有給老師交作業(yè)。放學(xué)后,老師把我們幾個(gè)叫到了自己的辦公室里給我們講解和輔導(dǎo),李老師忍受著饑餓深入淺出的為我們講解,耐心的輔導(dǎo),我們每個(gè)人都專心致志的.聽(tīng)著,看著我們都聽(tīng)懂寫(xiě)完了,看著我們每一個(gè)人被送回家,才回家。望著老師的背影,這時(shí)我感受到老師對(duì)我深深的愛(ài)。
也許在別人眼中李老師并不是最美麗,但是在我的眼里它有最美的老師,她有一種獨(dú)特的心靈美,真是想詩(shī)中說(shuō)的那樣:
相見(jiàn)時(shí)難別亦難,
東風(fēng)無(wú)力百花殘。
春蠶到死絲方盡,
蠟炬成灰淚始干。
李老師還是一位溫和細(xì)心的人,對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一樣,讓人感到很親切。
有一次我在操場(chǎng)玩的時(shí)候不小心摔了一跤,把腳弄破了,流了很多血,李老師,知道后第一時(shí)間跑過(guò)來(lái)背起我就向診所跑去,這時(shí)我趴在老師的背上,就像趴在媽媽的背上一樣,忘記了疼痛,流出了感動(dòng)的淚花。
老師,您是我們的啟蒙老師,是您教會(huì)了我們做人的道理,教會(huì)了我們知識(shí),謝謝您這六年來(lái)對(duì)我們的關(guān)懷和教育。師恩難忘,您永遠(yuǎn)是我們可親可敬的老師。
老師,愿您永遠(yuǎn)健康、美麗!
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