如果的作文15篇(必備)

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的如果的作文，希望能夠幫助到大家。

如果的作文1

　　假設(shè)時間是一卷錄影帶，那我們就可以回到從前。但是這些都只是想像，而且也不可能實現(xiàn)，這代表每一寸光陰都是非常珍貴的，應(yīng)該要多多珍惜。

　　假如時光能夠倒流，我一定會回到那次考試之前加倍用功讀書。在那沉靜又陰森森的教室，坐在角落的我，正猶豫不決的思考著題目，那時，我的腦筋可以說是一片空白的，在這種情況下，緊張的氣氛涌入我的心中。只見隔壁的同學(xué)似乎不假思索的就將答案一個個填上去，這讓我像熱鍋上的螞蟻一樣，心情恐懼到了極點。如果可以的話，我一定會好好的用功念書的。

　　假如時間能夠倒流，我會回到剛上學(xué)時的我。在那天真無邪的氣氛下，我上了小學(xué)一年級，每位同學(xué)都抱著期待的心情來到學(xué)校。在當(dāng)時，我們盡情的`玩樂、嬉戲，每天都無憂無慮的上學(xué)，不必?zé)�惱任何問題或事情。像只小鹿盡情的奔放。如果每天都可以像這樣玩樂，我一定會很高興的。

　　假如時間能夠倒流，我一定不會動用那臺除草器的。每天看著爸爸帥氣的使用那臺機器，將一些生意盎然的雜草除去。在那晴空萬里的早晨，我突然心血來潮，想動用那部機器，當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)動時，我心里想到可以用來炫耀一回班上的同學(xué)，心里就得意洋洋的，但是，當(dāng)那部機器發(fā)動時，那刀片竟然向我刺過來，幸好油已經(jīng)使用殆盡，不然我可能已經(jīng)回天乏術(shù)了呢！

　　上帝公平的給予我們二十四個小時，我們應(yīng)該好好的珍惜，不能應(yīng)用在不當(dāng)?shù)牡胤剑�也不能在后悔中度過，這樣都是不對的行為。

如果的作文2

　　如果當(dāng)初飛蛾放棄了火，也許就沒有了火蛾撲火的慘烈；如果當(dāng)初祝英臺放棄了梁山伯，也許就沒有了兩只蝴蝶的凄美；如果當(dāng)初阿嬌放棄了漢武帝，也許就沒有了金屋藏嬌的甜蜜；如果當(dāng)初泰坦尼克號放棄了起航，也許就沒有了舍已為情人的悲壯；如果當(dāng)初小青蛙放棄了小公主，也許就沒有了青蛙王子的幸福；如果當(dāng)初卡西莫多放棄了愛斯梅達拉，也許就沒有了為愛犧牲的堅定；如果當(dāng)初灰姑娘放棄了王子，也許就沒有了水晶鞋的美妙；如果當(dāng)初牛郎放棄了織女，也許就沒有了鵲橋相會的浪漫……

　　如果是假設(shè)，是遐想，是預(yù)測，是猜。

　　如果是虛幻，是可能，是也許，是迷。

　　愛是空氣，是白飯，是皮膚，是水。

　　愛是理想，是追求，是信仰，是夢。

　　如果是如果，愛是愛。

　　如果沒有愛，我們的世界沒有任何意義；如果沒有愛，我們的生活沒有了酸甜苦辣；如果沒有愛，我們的心沒有了波瀾起伏；如果沒有愛，我們的身體沒有存在的理由；如果沒有愛，我們的`頭腦沒有了價值；如果沒有愛，我們的頭頂沒有了藍天一片；如果沒有愛，我們的腳下沒有了肥沃的土壤；如果沒有愛，我們的身邊沒有了知心的人；如果沒有愛，我們的眼神沒有了含情脈脈。

　　如果畢竟只是如果，愛卻是天涯海角，�？菔癄�，亙古不孌。

　　如果，愛……

如果的作文3

　　如果你要給我一個愿望，那么我要三個“如果”……

　　如果我有雙銀白色的翅膀，那么我要揮動它，飛越壯觀的大峽谷，看看究竟有多深；飛越傳統(tǒng)的長城，看看是否真是無止盡；飛越神秘的復(fù)活島，看看是否真是外星人的杰作；飛越酷熱的`金字塔，看看木乃伊長怎樣；飛越冰冷的北極，看那七彩的極光；飛越原生態(tài)的亞馬遜河，看看可怕的食人族長怎樣。飛累了…就躺在軟綿綿的云朵上，過一會兒，再去飛翔吧！

　　如果我能騎著海豚遨游大海，那么我要躍進海底，看那五顏六色的珊瑚，看那宛如天上星星的海星，看那成群的魚兒，看那含著珍珠的蚌，我還要找尋那神秘的寶藏！如果騎著海豚遨游大海，那么我要驗證是否真有美人魚，我要一探究竟那神秘的百慕達三角洲，我還要找回那失落的帝國—亞特蘭提斯！如果我騎著海豚遨游大海，那么我要躍向那海平線！

　　如果我是位太空人，如果我有艘太空船！那么我想要環(huán)繞銀河，數(shù)那無數(shù)個星星。來到月球，尋找沈魚落雁的嫦娥…。如果可以…我更想親眼目睹黑洞的模樣！如果可以…我也想更靠近那火球—那太陽—見證他的熱情及偉大！拜訪那外星人，與他們做好朋友！拜訪宇宙，與他留下美好的回憶。

　　如果三個“如果”都許完了，那么再給我三個“如果”吧！

如果的作文4

　　假如我有錢我首先去商場買自己最喜歡吃的高級進口糖，美國進口的色果……買完吃的后，有學(xué)這有錢人的樣子到商場的服裝店買高檔漂亮的衣服，鞋子。之后又到阿書店買我愛看的《意林》

　　假如我有錢我還會去買最豪華的車，請技術(shù)專業(yè)的司機開車，手里提著蘋果電腦，包包還是最時尚的，包里蘋果手機。我還會幫爸爸媽媽買個超好的`別墅還要請個保姆，清潔工警衛(wèi)照顧好他們，自己去世界著名的學(xué)院去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國外的知識，高科技，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗，回國后，為偉大的祖國做貢獻。

　　假如我有錢我會為遠山區(qū)建一所學(xué)校，學(xué)校有宿舍，樣樣齊全，讓學(xué)生有吃，有穿，有睡，在這安心學(xué)習(xí)學(xué)校一切都是現(xiàn)代化管理，有神秘花園，有水池，泳池，圖書館，食堂……我還要幫那些沒錢上學(xué)的孩子，還有建一所孤兒院，招收自愿愛心爸爸媽媽，讓他們不再孤獨，讓他們和別人一樣幸福。我還要為他們建醫(yī)院，醫(yī)院的醫(yī)生是醫(yī)術(shù)高明的，他們還受過專業(yè)訓(xùn)練，所有疑難病癥都能治，還為老人們辦養(yǎng)老院，那的一切比家里還好，讓老人在那安度晚年。

　　假如我有錢，我還會為人民做更多有益的事，��！有錢真好！我會努力去做好的！

如果的作文5

　　“叮咚”，那聲清脆的硬幣碰撞聲，讓我現(xiàn)在還記憶猶新。

　　大概是五歲那年，從“江南好”書店出來，我看見了一個衣衫襤褸的老婦人，拄著一根拐杖，拿著一個破碗，用渴求的目光看著過往的`每一個人。我好奇地問媽媽：“媽媽，她為什么要出來乞討呀？”“唉，”媽媽嘆了口氣，說：“她家里一定很窮，沒飯吃了吧�！薄鞍�？是這樣呀！”我似懂非懂地嘀咕著，不想再追問下去，怕讓她聽見了。

　　一個星期后，還是走出“江南好”時，她又出現(xiàn)了。我拉著媽媽的手，快步走過去。我從口袋里掏出一枚一元的硬幣，這是我早就準(zhǔn)備好的。她憂愁的眼神里掠過一絲期待，轉(zhuǎn)眼即逝。媽媽贊許地看著我。我一放手，硬幣就掉入了老婦人破舊的碗里。霎時，她抬起頭，一雙黑洞洞的眼睛突然大放異彩，里面都是說不盡的感激。

　　我愣住了，一個小小的幫助，竟能讓一個貧窮、憂傷的人喜笑顏開。我看見了，我全看見了！原來，一枚硬幣的價值有時就能做到要多大就有多大，如果是以愛的名義。

如果的作文6

　　如果我是一名語文老師,有些同學(xué)不喜歡語文課,我會用一種好的方法讓他們對語文有興趣;有些同學(xué)覺得一些課文難理解的話,我就會讓他們先理解課文內(nèi)容,并知道課文為什么要這么寫得時候,他們就會對語文很有信心;學(xué)古詩的時候,我不會讓同學(xué)們死記硬背,而是讓他們?nèi)ダ斫饷總�字的含意,如果知道了含意,并順著意思去背和理解,那古詩不就不難學(xué)了嗎;我還會讓每一位同學(xué)多看一些文學(xué)著作,讓他們?nèi)ゴ舐曢喿x,這樣一來,同學(xué)們既懂得了寫作的方法,又學(xué)會了許多好詞好句,讓他們在寫作方面得到很大的提升。

　　在對待差生方面,我會用一些好的事例來激起他們對學(xué)習(xí)的興趣,并講一些關(guān)于名人的'事情,讓他們知道:沒有刻苦學(xué)習(xí),就不會有成功。

　　我會做一個活躍的語文老師,把同學(xué)們當(dāng)成我的好朋友,讓他們什么問題都來問我,我會一一給他們解答。在我上課的時候也不會那么死板,盡量講得活一點,讓同學(xué)們都喜歡上語文課。

　　我教語文要越教越好,讓一批學(xué)生比一批學(xué)生好。我是一個活躍地語文老師,也是一個充滿愛心的語文老師,我還會不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,讓所有的學(xué)生都喜歡上我的語文課!

如果的作文7

　　假如我是開闊的海洋，我不但要和海里的動物們交朋友，也要盡量提供養(yǎng)分給海中的植物，使“他們”都能快樂地茁壯成長。

　　大部分心情好的時候，我會和顏悅色地隨風(fēng)輕舞，護送在我身上經(jīng)過的來往船只平穩(wěn)地去他們想去的地方，并順便和海上的鳥兒們聊聊天、打打招呼；不管是白天或黃昏，我都會和天空、白云、太陽…們合作，變成一幅幅美麗的圖畫；夜晚則是在月光的洗禮下，靜靜地沉睡。

　　但是因為每天和天空中 的氣流相處，難免會有摩擦。心情不好、生氣的時候，我就會鼓起全身的力氣“興風(fēng)作浪”，把大家嚇得“花容失色”，全都遭了殃，尤其是 來往經(jīng)過的船只和靠近岸邊的人們，更是難逃我的“魔掌”；但幸好這一切很快地就會過去，我也會很快地恢復(fù)“善良的本性”，繼續(xù)地照顧住在一起的.魚兒、蝦、 蟹…們，和“他們”玩躲貓貓，比劃一下身手，再把可愛的貝殼、海星…等送到岸上，讓人們認識、認識。

　　雖然我偶爾會頑皮地找岸邊的巖塊敲敲打打出出氣，也會捲起浪頭把水中的魚兒送上天空，讓“他們”享受一下在空中“飛翔”的滋味，但大部份的時候，我會是個 有氣度的“好好先生”，不但要和海中的動、植物們和平相處，也希望能把他們介紹給人類認識，讓人們因為了解而更樂于親近我們。

如果的作文8

　　如果我是語文老師，我就會用自己獨特的教學(xué)方式勾起同學(xué)們對語文的興趣，讓同學(xué)們了解每一個文字背后都有它精彩的故事。

　　如果我是語文老師，我會用豐富而生動的語言，讓枯燥的課堂變成一個神奇的世界。讓同學(xué)們?nèi)谌胝n文，走進作者的心靈，感受文章的靈魂。每當(dāng)一課結(jié)束后，將重點總結(jié)，然后用一串串文字的結(jié)晶，將它們連在一起，使同學(xué)們感到像故事一樣無形中便留在了他們的腦海里。這樣同學(xué)們對課文的理解，加深了文辭的含義，讓同學(xué)們知道在課文中不同的用法，從而提高同學(xué)們的課外知識，讓他們感到文字的魅力。

　　如果我是語文老師，在作文課上，我會向同學(xué)們講解寫作要領(lǐng)和技巧，讓同學(xué)們進行課堂練習(xí)，并對作文點評，將不足點提出并改進，將優(yōu)秀作文讓同學(xué)們互相傳閱，互相學(xué)習(xí)，不斷地提高寫作水平。

　　在課文總結(jié)后，我會讓同學(xué)們玩成語接龍，這樣即加深成語和詞語的印象，在快樂中更好地讓同學(xué)不斷學(xué)習(xí)和鞏固。每當(dāng)考試來臨之際，各門功課都在復(fù)習(xí)中，同學(xué)們會十分疲倦，在平時寫作業(yè)中，我會一點一滴的將重點、難點和背誦的課文及詩詞，讓同學(xué)們學(xué)會和背會，到考試前我和同學(xué)們回憶所學(xué)的知識，這樣同學(xué)們就輕松面對考試。

　　如果我是語文老師，我會用與眾不同的`教學(xué)方式，用優(yōu)美生動的語言。把課堂變成書中的世界，讓枯燥的文章變得有趣，讓乏味的文章變得生動。這樣讓同學(xué)們更好地學(xué)好這門功課。

如果的作文9

　　我有一個漂亮的間接房間。

　　里面有四面雪白的墻，干凈整潔的書架上放著許多書，但有時我真的希望我的房間能變成一個美麗而新穎的樣子......

　　如果我的房間是一個糖果屋，那么高個子的孩子就是一大塊誘人的巧克力。四周雪白的墻壁上覆蓋著五顏六色、奇形怪狀的.餅干，它們還散發(fā)出濃濃的牛奶香味，仿佛在向我表達死者的氣味。來吃我吧！”所有的白色和堅硬的瓷磚變成美味的糖果布丁，柔軟，多彩和美麗！我的糖果屋好吃嗎？

　　如果我的房間是一個花園，我會種美麗的花:迷人的百合，閃閃發(fā)光的牡丹，紅玫瑰和芬芳的玫瑰......我也有許多可愛的動物:小狗，小貓，松鼠......也許我還會養(yǎng)些精致的小鳥。早晨，當(dāng)我打開窗戶時，清新的空氣帶著淡淡的花香撲鼻而來，聽著鳥兒清脆而熱情的歌唱，享受著陽光的滋潤，真的很舒服！

　　如果我的房間是一輛車，我會開車去藍色海灘撿貝殼，我會開車去安徒生爺爺?shù)募亦l(xiāng)丹麥，向賣火柴的小女孩問好。

　　經(jīng)過這一切，我仍然認為我現(xiàn)在的房間是最好的，因為有父母在這里陪伴和照顧！

如果的作文10

　　常�；孟�，卻常常失望。

　　常�；孟�，如果再給我一天時光。我會好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強，而自己卻從不腳踏實地，挑戰(zhàn)極限。當(dāng)晚三下課鈴聲響起的那一瞬間，才猛的發(fā)現(xiàn)，自己的生命又除去一天，可今天卻碌碌無為！這時候才知道，如果，只是如果。

　　常常幻想，如果再給我一次機會。我會認真答題，告別馬虎，呈交一份自己滿意的`答卷，而自己卻從不分析原因。平時打不好基礎(chǔ)，考試過后，面對血淋淋的試卷，代之的只有泣涕漣漣，徒增傷感。這時候，才知道，如果，只是如果。

　　常�；孟耄�如果再給我一次機會。我會謹慎思考，不會再犯同樣錯誤，而自己卻從不反省自己，一味放縱自己，當(dāng)同樣的錯誤再次發(fā)生時，只能暗自感傷，情緒低落。這時候，才知道，如果，只是如果。

　　人生如一條長河，奔騰的河水，川流不息，不要讓那些所謂的如果擋住你孤帆前行的小舟。時光順向，無可逆轉(zhuǎn)，永不回頭，忘記那些所謂的如果，腳踏實地，不斷向前，向前，向前。

　　不再幻想，贏在前方。

如果的作文11

　　如果我飛上空中，我想看看山清水秀的地方；看看人類小得像一只只螞蟻，在地上爬來爬去；如果我會飛

　　在一個陽光明媚的早晨，天還剛剛亮，我便早已經(jīng)飛到外面去玩兒了，在天上自由自在，我可以和一群小鳥比賽，比誰飛得快。我又遇見了美麗的蝴蝶小姐，和蝴蝶小姐在一起跳舞，瞧瞧我們那優(yōu)雅、婉轉(zhuǎn)的`舞姿，多美呀！

　　天上的云那么潔白，那么綿延，用手抹一撮兒下來，糊在下巴上，眉毛上，你會變成一位老頭，再摸一撮兒糊在頭上，你會變成一個白發(fā)蒼蒼的老爺爺。

　　在空中，我四處尋找著我的家在哪兒？突然我經(jīng)過人行道時，看見一個小女孩摔在了地上，再看一看紅綠燈，綠燈的時間可不會等人，叮-叮-叮，三秒時間，猶如嘩啦嘩啦的溪水，從指縫間流淌而去，小女孩怎么還不起來？我心里抱怨著，一邊飛快把小女孩扶起來，一邊止住了來來往往的汽車。

　　我問：小妹妹，你的爸爸媽媽去哪兒了？你怎么摔到地上半天還不起來呢？小女孩擦了擦眼淚，揉了揉眼睛，說道：我是被一個陌生人撞到的，當(dāng)時腳實在太疼了，所以沒有及時起來，謝謝你救了我。我說：不用謝，這些是我該做的！

　　于是，我又向遠方飛去

如果的作文12

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲；光陰似箭，日月如梭……”不知不覺間，六年的小學(xué)生活便從這朗朗的讀書聲中閃過，如同白駒過隙。在這六年的學(xué)習(xí)生涯中，有幸福與快樂，也有痛苦與傷心；有感動與驚喜，也有誤會與失落……

　　如果再上一次小學(xué)，我會多讀一些古文，增強我的理解能力。這樣，在以后的小測驗里，我就不至于讀不懂古文。

　　如果再上一次小學(xué)，我會多交一些朋友，增強我的交際能力。這樣，在以后的'課間，我便不會趴在書桌上默默看著同學(xué)們玩耍。

　　如果再上一次小學(xué)，我會努力讓自己成為一個團結(jié)同學(xué)，熱愛集體的好學(xué)生。這樣，在同學(xué)們拿著獎狀高高興興的回家時，我便不會兩手空空。

　　如果再上一次小學(xué)，我會成為一位樂于助人的好伙伴。這樣，在朋友們提起我時，臉上的笑就如和煦的春風(fēng)一般燦爛。

　　如果再上一次小學(xué)，我會成為一名勤奮好學(xué)的班干部。這樣，在老師提起我時，就會露出欣慰的笑。

　　如果再上一次小學(xué)，我會……

　　可是，時光卻一去不復(fù)返了。

如果的作文13

　　如果我是導(dǎo)游，我會帶她們?nèi)ノ蚁矚g去的地方去，像是我，我在全世界里最喜歡的地方就是日本，我就會帶她們?nèi)ノ易钕矚g的日本，雖然我的地理知識不是很好，但是我會去準(zhǔn)備周全的資料，對于我喜歡的國家，我大學(xué)時會去選修日語系，假使我的日語不好，我也會去拜托會日語的人跟我一起去。

　　如果我是導(dǎo)游，我會挑春天的時候去日本，這樣能帶我的游客去看日本最美的櫻花，日本的櫻花是再三月到六月時綻放，再那時候日本的家家戶戶都會很熱鬧，有些在家與朋友玩玩牌，看看電視，有些干脆把家中的`卡拉OK搬出來，那時也有帥哥，正妹會再櫻花數(shù)下徘徊，我想我與我的游客們都會很喜歡這里。

　　如果我是導(dǎo)游，我會帶我的游客去秋葉園，因為我自己很喜歡動漫，所以我會帶她們?nèi)ト�日本最多動慢的地方，聽說全日本最喜歡動慢的人都聚集在那，再來我會帶她們?nèi)タㄍīは灩P小新的故鄉(xiāng)——春日部，雖然從小父母親都不允許我們看蠟筆小新，他說那很沒營養(yǎng)，但是我還是很喜歡看這部卡通。

　　如果我是導(dǎo)游，我最后會帶她們?nèi)プ∪毡镜娘埖�，在日本的服�?wù)生，各各都訓(xùn)練有素，對每個客人都非常有禮貌，就算那客人最后要離開了，服務(wù)生之中的老大就會叫所有飯店的服務(wù)生出來告別，而這點是直得我們?nèi)�學(xué)習(xí)以及敬佩的。

　　如果我是導(dǎo)游，我想帶大家去日本游玩，你愿意和我一起去嗎？

如果的作文14

　　如果我是醫(yī)生，我就會幫忙那些遇到困難的人，我會盡我全部的力量去做，幫他們治療身體的瘡傷，讓他們獲得新生，讓他們的家庭完整，生活幸福。

　　我曾在電視上，看到許許多多的人為這樣那樣的疾病所困擾，無數(shù)人因為疾病而失去了僅有一次的寶貴的生命，每當(dāng)看到這樣的`鏡頭，我的腦海中就會想像自我穿上白大褂，掛著聽診器的樣貌，我想讓人們擺脫病魔的糾纏，獲得健康。我想我必須會好好學(xué)習(xí)，期望能找到能治療各種疾病的良藥，獲得妙手回春的本領(lǐng)。

　　每當(dāng)醫(yī)院有受重傷的病人時，我就會想盡辦法，讓他們康復(fù)。我不會只是嚴肅地告訴他們的家屬，病人傷勢很重，我會親切安慰他們，鼓勵他們，讓他們擺脫悲傷和絕望，讓他們的情緒好起來，這樣他們的傷會恢復(fù)得更快。

　　我還會是一個技術(shù)高超的醫(yī)生，讓病人沒有任何痛苦地理解我的手術(shù)，我會動一切腦筋為不一樣的病人設(shè)計不一樣的治療方案來降低手術(shù)的危險性，而不只是告訴家屬手術(shù)很危險，讓他們擔(dān)驚受怕。

　　我還要做一個醫(yī)德高尚的醫(yī)生，會為沒錢的人動手術(shù)，而不是板著臉告訴他們先去湊齊醫(yī)藥費和手術(shù)費再來。如果醫(yī)院里不一樣意，我會發(fā)動我的同事一齊湊足手術(shù)費，為沒錢的人先墊著。

　　我想成為個醫(yī)德和技術(shù)同樣好的大夫。雖然我還不是一個醫(yī)生，我還不懂得醫(yī)術(shù)，但我會努力，以后的每一天，我都會為了實現(xiàn)這個理想而好好學(xué)習(xí)。

如果的作文15

　　早上，我叫了叫爸爸，沒人答應(yīng)，咦，爸爸去哪了？這么早就去上班啦？我不管那么多了，背起書包向?qū)W校走去。

　　咦？我的同桌王玲玲呢？她不是每天早上都第一個來嗎？今天怎么快遲到了還沒有影兒呢？“王玲玲家因為搬家轉(zhuǎn)學(xué)了，我們班剛好來了一位新同學(xué)，大家掌聲歡迎，來，你就坐在涵雅同學(xué)旁邊�！蔽易屑氁豢矗�好像挺熟悉，在哪里見過呢？��？這位同學(xué)就是我爸爸呀！他怎么成了我的同桌了？

　　上課鈴響了，顧不得想那么多了，先聽課吧！我用眼角的余光瞄了一眼爸爸同桌，只見他一邊漫不經(jīng)心的翻著書，一邊東張西望的，根本都沒有聽老師在講課，哼，看下課我怎么教訓(xùn)他！過了一會兒，我又瞄了一眼爸爸同桌，只見他埋頭苦畫，仔細一看，哦，原來在畫漫畫呀，哼，天天說讓我認真聽講，他怎么可以在課堂上亂畫畫？又過了一會兒，我還是忍不住看向他，��？這怎么又跟旁邊的同學(xué)小聲嘀咕什么呢？你是想讓老師的粉筆頭釘你腦袋的吧？唉呀，真丟人，我怎么會有這樣的同桌？瞧，喝個水還灑了一桌子，把我的'作業(yè)本都弄壞了，這樣的同桌，我頭都大了……

　　就在我忍無可忍，無需再忍的時候，就聽見一聲霹靂吼：“都幾點了？還不快起床？”我打了一個激靈，醒了，不好，要遲到了！

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