[必備]掌聲響起來作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的掌聲響起來作文，希望對大家有所幫助。

掌聲響起來作文1

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我下意識的抬頭看了看課程表。不錯不錯，是體育課，連上三節(jié)主課，也有個體育課讓我放松放松。

　　我對體育課還是有一定感情的，體育成績還算可以，只有一個項目是最讓我頭疼的，那就是_跳山羊。

　　“今天會干些什么呢？”剛想完，就聽老師說：“今天我們繼續(xù)練習跳山羊……”頓時，猶如晴天霹靂，我立即戳在操場上不動了，好心情也飛得無影無蹤_唉！與其跳山羊，我還寧愿再上一節(jié)數(shù)學課呢！盼星星盼月亮，好不容易盼來一節(jié)體育課，偏偏讓我們跳山羊！

　　正埋怨著，只見那只“可愛”的“山羊”已恭候多時了，就算逃跑了也沒有去處�。∵�好是練習課，不用按著學號來，就算排到最后一個也沒關(guān)系_能拖一會兒就拖一會兒�！皣W_嘩_”這是什么？我定了定神，哦，是掌聲呀，每跳過一次，成功了，周圍便會有同學們的掌聲響起_我是不指望什么掌聲了！

　　過去了，過去了，又過去了……在一次次的掌聲中，排在我前面的'同學都跳過去了。掌聲結(jié)束，輪到我了，打退堂鼓？不可能，唉，只能硬著頭皮上了。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著那小“山羊”，一切準備就緒，只待那一跳了。我快速跑到“山羊”前，一跳，一撐，再一越，結(jié)果是_摔了個四腳朝天。

　　沒有掌聲響起，倒是有一片笑聲_

　　剛摔下去有點痛，但好在有老師護著，并沒有什么大礙_我好著呢！我站起身，輕輕跳了跳，心想：還是沒跳過去�。∮悬c泄氣了……

　　“啪啪啪啪啪……”不知道是誰，好像是在鼓掌，漸漸的，有越來越多的人開始鼓掌，終于，掌聲由“啪”改為了“嘩”。是在給誰鼓掌呢？給我的嗎？我輕聲笑了笑，有些自嘲，心里有一個念頭：再試一次。

　　我又退回到了起點，掌聲還沒結(jié)束，心中涌起一種自信：我會成功的！伴隨著掌聲，我又一次快速跑到“山羊”前，一跳，一撐，再一越，結(jié)果是_成功！

　　雖說落地的姿勢不怎么好看，但還是成功了�！皣W_”掌聲未停，但與剛才不同的是多了幾分肯定，意味著我成功了！

　　謝謝！這掌聲，在我失敗的時候給予我鼓勵；在我成功的時候為我喝彩。雖然取得成功的過程是艱辛的，但是有掌聲的陪伴我會更加努力，攀登一次又一次的高峰，讓掌聲再次響起來！

掌聲響起來作文2

　　舞臺上的聚光燈大開，把舞臺照得發(fā)亮，臺下的觀眾席黑漆漆一片，卻坐滿了人，與那光艷靚麗的舞臺形成鮮明的對比。公司里一年一度的歌唱審核拉開帷幕。這一場，決定著所有人的去留。

　　開場時，所有的觀眾都是一副精神飽滿的樣子，望著舞臺，迫不及待地想要看這場“最后的審判”。在主持人上場時，那如海嘯般的掌聲鋪天蓋地地涌出，讓坐在后臺準備的她激動不已。很快，很快就能輪到她了。她安慰著自己。實則不然，方才她被告知，她是最后一位出場的。

　　她站在帷幕里等待，看著一個又一個人上臺，一個又一個人下臺，掌聲一次又一次響起，力量卻一次又一次衰弱。她的心都要蹦出來了，隨著那些只可聞其聲不可見其面的觀眾，她的心情起起落落。當帷幕拉開，她終于上場，感受到光的強烈時，臺下的觀眾席只傳來稀稀拉拉的掌聲，像漏了氣的氣球一樣，毫無生氣，有的人甚至偏過頭睡著了�？粗�如此情景，她心里難受極了。

　　四年的辛苦練習，早出晚歸，與晨曦相伴，與落日為侶。練習室里不知灑滿了她多少的汗水。每一次唱起歌，總是面對著鏡子，做出深情的表情，卻無人欣賞，以至于她每每唱完歌后，都寂靜一片，沒有聲音。她是多么渴望著掌聲啊！近兩萬個小時的練習，每一次都累得趴倒在地，無人問津，終究還是挺過來了�，F(xiàn)在，她只差一個肯定與認可。

　　舒緩的前奏響起，她緩緩地唱了起來。她身上像鍍了一層光，五官的陰影落在臉上，格外迷人。聲音鏗鏘有力，音準完美無缺。高潮部分，音的八度落差拿捏準確，游刃有余，像瀑布一瀉而下，震撼人心！睡著的人肉了揉眼睛，睜大了看著舞臺上的她，發(fā)出耀眼的光。所有人都怔住了，被這歌聲從朦朧意識中拉扯至清醒，關(guān)注著，眼睛一刻也無法離開這舞臺。觀眾的`心啊，隨著她起伏的歌聲起起落落，正如之前躲在帷幕里的她一樣。

　　一場酣暢淋漓的表演結(jié)束，音樂戛然而止，人們只能看見她臉上逐漸蔓延開的喜悅。一秒、兩秒、三秒——“轟！”所有人都不約而同地拍起手，掌聲又響起來！向巨大的浪潮，滿載著喝彩、贊揚、敬佩與喜悅朝她涌去，將她淹沒。她聽到了真正的掌聲，絕非她上臺后所聽到的，而是絕對不同于那的，認可和肯定了自己的掌聲！你聽，掌聲又響起來了，又響起來了……

　　你問，什么是堅持，什么是努力，什么是奮斗，什么是勇敢；你問，如何能熬過漫長的時光，如何在舞臺上發(fā)光發(fā)亮，如何讓努力得到肯定，如何用苦澀的汗水培育成鮮艷的花朵。你想知道的，那再次響起來的掌聲，都會告訴你。

掌聲響起來作文3

　　“多糟糕的開場白/多難登的大舞臺/眼淚沒敢流下來/聽到掌聲響起來！”——題記

　　當驕傲的墨水渲染回憶，落紅翩舞；當自豪的色彩點綴成功，聚光亮艷；那一縷縷模糊，一絲絲蕩漾的，不只是那過往的畫面，更是那一剎那臺下響起的掌聲和那一瞬間臺上綻放的精彩……

　　歲月如風，掠過往事的.余溫。七歲時，后臺，我坐在凳子上，準備上場，低頭，再看一眼左手小指，一周前，為練琴，小指上起了一個水泡，但我決然把它掐掉了。指尖上仍殘留著那一份痛，我難以忘卻那錐心的痛，鉆入心底，但我咬咬牙，暗下決心：相信自己，勇往直前……

　　上臺時，我剛邁出一小步，手心便沁滿了汗，還踩到裙角，差點兒摔一跤，一絲害怕，一縷膽怯，開始一滴滴濺上心頭，然后漫延，散開。剛開始彈奏曲子，手就有點不聽使喚，眼前的古箏似乎在此刻成了一個我不認識的樂器，我不知該如何用它演繹流動的旋律。

　　我的手不知不覺停頓了一下，心里不由生出一種感覺：我會輸，我會輸！可我不想輸，我害怕輸，我不想站在“失敗的領(lǐng)獎臺”上。我真想昏迷在臺上，但我的意志仍清醒。

　　這時，我的耳朵似乎捕捉到了什么聲音——掌聲——是掌聲！余光掃去，是媽媽，是老師，是我的學姐們，是那最真摯熱情的鼓勵！我不能辜負老師和媽媽對我的期望，登上舞臺的機會來之不易，我要努力，永不言��！此時，耳畔又響起那首歌：“多糟糕的開場白/多難登的大舞臺/眼淚沒敢留下來/聽到掌聲響起來！”

　　我不能放棄，就算我的開場已經(jīng)很糟糕了，我也有成功的可能！眼前的古箏似乎又漸漸清晰起來，熟悉起來，一種信手拈來的自信回歸心底，曾經(jīng)一直不能達到的快板速度今天做到了，甚至更快，更快！掌聲又響起來，而這一次，不是細弱的聲音，是全場鋪天蓋地，震撼人心的掌聲！

　　我更有信心了，后面的演奏都超常發(fā)揮，臺下的掌聲時而起，時而停，但那掌聲給我的鼓舞，我一定會用彩蠟，一層又一層地封存好，收藏在心靈深處，亙古不變，永不停息！

　　最終，我如愿以償拿到了夢寐許久的“最高獎”。那一霎，舞臺上的燈光聚焦在我身上，那耀眼的燈光使我盡展驕傲；那一瞬，我從頒獎人手里接過水晶獎杯，那璀璨的榮耀讓我無比自豪；而我，有一朵花，叫自信，叫掌聲，再次綻放！

　　接著，又是一陣掌聲……

　　走出演播廳，深秋，落紅翩舞，剎那芳華。那裝綴大地的，不是花瓣，而是我心底久久不息的掌聲，伴隨我一直到永遠，永遠……

掌聲響起來作文4

　　掌聲處處都有，也許，一個掌聲能改變一個人的命運;一個掌聲能使一個人變得樂觀;一個掌聲能給一個人心理上的安慰。令我印象最深的是那一次的掌聲。

　　那時，接近六一兒童節(jié)，學校舉行了一個活動，讓每個班級都準備一個節(jié)目，在學校里比賽，來迎接六一兒童節(jié)。我們班表演詩歌朗誦，我和其他十幾位同學參加了，雖然我很不樂意，因為我從小就討厭這種活動，但可是老師選中的，我也不好拒絕，我只好咬牙答應了，我自我安慰，反正只是演出而已，沒什么大不了。

　　到后來，到開始排練的時候，我不得不改變我的這種想法。雖然只是詩歌朗誦，但也并非如此，不僅僅只有詩歌朗誦這么簡單，在表演的過程中還有一大串很難的動作，一個接著一個，一個比一個難。最不能忍受的是，每天都要留到五六點鐘，我從來沒有在學校里留著么久，我看再留這么久，我都快成“留學生”了�；氐郊依铮�作業(yè)都寫不及，這段時間，每天寫作業(yè)都寫到八九點鐘，還要復習今天學的動作，真累啊，我都不想?yún)⒓恿�，但轉(zhuǎn)念一想：參加都參加了，而且今天都已經(jīng)學了些動作，古詩也背了，總不能半途而廢吧，我要繼續(xù)學下去。

　　第二天，我來到學校，才得知，有一些人已經(jīng)不參加了，這時，我的心有些動搖，到底要不要參加呢。最終我還是選擇繼續(xù)參加下去，這苦雖然比不上我爺爺年代的苦，但對我來說可是一件沉重的負擔，就如同一個甩不掉的包袱。為了排練節(jié)目就連周末也不得安寧，到了星期六，星期天，我還要到學校排練，真的是累啊。

　　終于到了比賽的日子，我們當然避免不了緊張。到我們班了，我緊張的上了臺，跟我一起表演的'同學也無不一個是不緊張的。上了臺，當音樂響起時，我們做出一連串的動作，念出一句一句的詩詞，我頓時感覺我身邊的緊張都灰飛煙滅了，終于結(jié)束了，就在我們行禮謝幕，臺下響起了一陣排山倒海的掌聲，我感覺我心中充滿了歡樂。

　　一分耕耘一份收貨，我們辛苦的努力沒有白費，我們班得了個第四名。但這次令我印象深刻不是我們辛苦的努力，而是臺下那排山倒海的掌聲。

掌聲響起來作文5

　　我一直不喜歡中國觀眾的歡樂、喝彩，總覺得那樣沒有西方人莊重有禮貌�？墒钱斘铱赐炅四菆鲅莩龇炊�覺得西方人太冷漠，不如我們中國人熱情、友愛。

　　一年暑假，我和爸爸一起出去玩。我們走進了一個電影院。過了一會兒，隨著序幕被拉開，幾個長得清秀嬌美，衣著艷麗的小姑娘走了出來。她們有的轉(zhuǎn)碟子，有的疊羅漢，但最吸引我的是一個頂著花傘的小姑娘。她年紀不大，但很靈巧。小花傘好象是被她的清純吸引住了，在她的手上，腳下穩(wěn)穩(wěn)的，任憑她做出各種各樣的'動作小花傘都一絲不動。

　　我正看得出神，忽然只見她腳一歪，小花傘一下子從她的腳上掉了下來。她被這突如其來的事情嚇壞了。臉色變得蒼白，淚珠也直在她眼里打轉(zhuǎn)。此時此刻，全場一片寂靜。突然從后面斷斷續(xù)續(xù)地傳來幾聲掌聲。接著震耳欲聾的掌聲籠罩了電影院。當掌聲漸漸消失，坐在前排的一位叔叔大聲說：“小姑娘，沒關(guān)系的，接著演下去。我們真的很喜歡你的表演，很精彩……”小姑娘慢慢把小花傘拾起來，放回腳上，接著完成了這場演出。表演結(jié)束后，她再也忍不住感激之情，流著淚不斷地向臺下一面鞠躬一面說：“謝謝，謝謝……”

　　又一次響起了熱烈的掌聲，也夾雜著一聲聲喝彩。我也被這一切感動了，不知不覺地我也被周圍的人所感動鼓起掌來，還大聲地叫了一句：“啊，真棒！”

　　那一刻我終于明白了掌聲與喝彩的意義。它代表了一個人的支持和對一個人的工作的肯定。那是表達愛心的一種方法。想一想如果當時沒有那陣掌聲沒有那聲喝彩，也許小姑娘會因為這次的失敗而放棄演藝，失去自信。那么她以后的漫漫長路都將是烏云密布，泥濘不堪。是掌聲給了她信心，是喝彩賦予了她勇氣，讓她依然充滿自信，朝氣蓬勃。

　　愛是一種無盡的力量。牽起我們的手，讓愛充滿世界。連起我們的心，建立溫暖家園。

　　評語：一句簡單的話語，一個善意的眼神使小姑娘重新找回了自信，出色的完成演出。這一小事給很多人留下了深刻印象，給人以警醒，讓大家學會了如何做人。故事性強，蘊意深刻。

掌聲響起來作文6

　　一曲終了，耳畔回響的，除了掌聲，還是掌聲。人們夸他是“世紀音樂天才”，是“百年難得一遇”�？稍跀�(shù)年前，誰又記得誰？

　　他曾經(jīng)是一個歌手，在那種無名的小酒吧內(nèi)，聲嘶力竭地唱好每一首歌，只為多賺那么幾元，盡管很累，但能夠溫飽，他已經(jīng)很知足了。直到一場突入其來的疾病，使他聲帶受損，無法歌唱，他傾盡所有去拯救，可還是無望。聲音變得嘶啞，沒有一家酒吧肯要他，房子也因為要省錢而退租了。

　　從此，他生活在天橋下，和一個小女孩一起。雖然素不相識，從未說話，但有個人在身邊陪著，也挺好的。

　　有天上午，以前他樓上的一個富人搬家了，她將一臺破舊不堪的鋼琴贈與他，他明白那是富人間的游戲，雖然他再怎么不甘心，再怎么有骨氣，卻也還是收下了。

　　雖然他本來不是干這行的，但在酒吧里也有學到點。利用殘存的記憶彈了一首曲子，他本來以為自己可以，沒想到連自己都聽不下去了。他似乎看不到光芒了，絕望地用那同樣聽不下去的聲音嘶吼，一聲聲，那么黑，如同別人看不見他的眸子，見不到底，只有赤裸裸的嘲諷。握緊拳頭，砸在黑暗的`現(xiàn)實上，忽然，他聽見了掌聲，環(huán)顧四周，卻并沒有人。真是的，連自己的耳朵都在嘲笑自己啊�？烧坡曇琅f持續(xù)不斷，他低頭一看，發(fā)現(xiàn)那個小女孩稚嫩的雙手不停地張開又合上。

　　“為什么？”他極其詫異地問道。

　　小女孩并沒有回答，而是又豎起一個大拇指。

　　他的內(nèi)心受到了極大的震撼，或許這個小女孩并不知道她的掌聲創(chuàng)造了什么，但事實就是那樣，他天天勤奮的練琴，就為了那個只屬于自己的掌聲！他沒有譜，就自己作曲；沒有基礎(chǔ)，就從零開始。

　　現(xiàn)在，他站在世界著名的舞臺上，當琴上最后一個鍵緩緩按下后，他迎來了人生的高潮，再次迎來了只屬于他自己的掌聲。

　　那天，作為歌手的他在病痛中死亡；那天，作為鋼琴家的他在病痛中誕生，在天橋下蘇醒。在他創(chuàng)作的曲目中，人們聽到了悲傷，卻能看見破曉黎明的曙光。

　　等浮光散去，可以看到前方的路，聽到了掌聲又一次響起……

掌聲響起來作文7

　　掌聲，心中永放的激進交響；掌聲，生命中靈魂的一部分；掌聲，人們心靈純真的表現(xiàn)。

　　總以為，掌聲是成功者的最高榮耀，是失敗者的聲音枷鎖。后來才明白，掌聲也為失敗者而鼓，為離別而鼓，為生命的堅韌而鼓。

　　那是他至生難忘的場面，一群人圍著他，鼓足了勁，使勁地鼓著掌，那聲響震撼了他的心靈，更震撼了所有在場的人。因為那撼人心靈聲響是為一個失敗者而鼓，為了一個勇于戰(zhàn)勝自我的人而鼓。那次，他在運動會上倒下了，一個從不上場的人為了班體的利益，鼓足了勇氣站在了起跑線上。雖然他僅與第三名相差0。02秒而與勝利失之交臂，但他那勇于拼搏的精神感染了我們，我們一起扶著含著淚水的他，心中滿是自豪。

　　思念猶如秋天枝頭上的黃葉，欲落而未落。在那逝去的盛夏中，多少曾與我們并肩“作戰(zhàn)”的朋友，遠去了他鄉(xiāng)，各自去追尋自己的夢想。時光流逝，當青藤纏到了樹梢，當夏雨肆掠了一日，當燕子飛出了巢穴，當我們接到夢想的殿堂所傳來的喜訊，我們一起鼓掌，為成功，為離別。

　　當榮榮盛夏逝去，當池塘的蓮花開了又落，我們踏進了夢想的殿堂，各自追尋著熟悉的身影，追尋著心靈的天堂。一切的一切仍舊那么美好，那么靈動。于是，我們鼓掌，我們?yōu)檫�在身邊的與不在身邊朋友的鼓掌，為結(jié)交的.新朋友鼓掌，為新的生活鼓掌。

　　又值一個新的坎坷，我們默默奮進，默默成長，我們相信漫長的迂回道路是通向成功的最短途徑。我們相信只有攀登的越高，才能看得越遠。當我們又一次越過新的坎坷時，我們鼓掌——為自己，也為別人。

　　當我們收到昔日好友的來信時，我們鼓掌。當我們看到新的收獲到來時，我們鼓掌，當我們體會到“枯荷底下鷺鷺藏，金風蕩，飄動桂花香”的意境時，我們鼓掌。當我們明白親人偉大的愛，我們?nèi)耘f鼓掌，為生命的堅韌而鼓掌，為青春的我們而鼓掌。

　　我們時刻不忘合上我們的雙手，為我們與他人而興奮地鼓掌，我們堅信只有無私地為別人鼓掌，為自然的花花草草鼓掌，才能收獲更多的掌聲與自然的回響。

　　一支清幽的笛，吹出的是無盡的滄桑。一雙手，鼓出的是新的希望。

掌聲響起來作文8

　　“啪啪啪……”臺下又響起一陣熱烈的掌聲，混合著或清亮或張狂的尖叫�？磥�，我和N同學演唱的這首歌還是得到了大家的認可。我倆興奮地對視片刻，一起鞠躬致謝，而后跳躍著跑下舞臺。

　　說起登臺唱歌這件事，還得從畢業(yè)典禮節(jié)目征集說起。中考前一周，班主任老師動員同學報名，鼓勵大家充分展現(xiàn)，為母校留下一個最美的自我。無奈，我們班的同學都很“謙虛”，老師只好找平時了解的有藝術(shù)特長的同學，湊了三個節(jié)目。就這，依然是六個班中節(jié)目報得最少的。

　　我想來想去，糾結(jié)了好幾天，在最后時刻報了一個獨唱。為啥？為的是我們班不能落在其他班的后面，考試成績是這樣，畢業(yè)演出也應當是這樣。

　　順便說一句，雖然我平時喜歡哼哼，上學路上哼哼，做著作業(yè)哼哼，卻從來沒有在正經(jīng)場合亮過嗓子。媽媽聽說我報了節(jié)目，很支持，又很擔心，怕唱不好，建議我彈古箏，畢竟在小學四年級已經(jīng)過了十級，練上一兩天，撿起個曲子不會有啥難處。當然，我沒答應，原因很簡單：扛個古箏去學校，沉沉的，太麻煩。

　　中考結(jié)束，離畢業(yè)典禮只剩四天。導演老師召集報了節(jié)目的同學，到學校進行篩選。我的`獨唱《一切都值得》順利過關(guān)，班上N同學的英文歌卻沒選上。要知道N同學課余一直在學唱歌，立志要走藝術(shù)路，當歌唱家呢。他不甘心，找我商量，能不能跟我一起唱，就唱張杰的歌《下一個自己》。

　　能與同學一起唱，挺好。我趕緊給導演老師打電話，老師也給面子，同意在彩排時唱給她聽聽�！扒斑M，后退，放棄比堅持容易一些……”老師一聽，搖搖頭，說這首歌的意境不如我原先唱的《一切都值得》，要求換歌。

　　喲，離畢業(yè)典禮只剩一天。對于我而言，改唱《一切都值得》沒啥。可對N同學來說，那可是任務艱巨，既得學會調(diào)，還得背會詞，更得與我一起錄歌練歌。真佩服他，在充滿藝術(shù)細胞的他面前，一切都不成問題。在正式演出前兩小時的最后一次排練中，還得到了導演老師的稱贊。

　　上臺了，我和N同學都有些緊張。感謝掌聲，讓我倆平靜下來；感謝掌聲，伴我們放開歌喉。

　　“不敢想象沒有見過你的生活，哪怕是擦肩而過也記得那般溫熱……”我的腦際閃過三年初中的點點滴滴，那么溫馨，那么火熱。

　　“mylove，不論天長或地久，當我唱這首歌就一切都值得，卻從沒想要放棄過……”初中，人生歷程中的一個“逗號”，過得很值得；高中的“逗號”又在前方招手，我們也絕不放棄。

　　掌聲響起來，那是告別以往的掌聲；掌聲響起來，那是迎接將來的掌聲。

掌聲響起來作文9

　　平常的一天，我依舊在畫室里教學生，他們的畫實在令人不敢恭維。學生畫展將近，我正在為找不到合適的作品而苦惱。

　　突然，門開了，兩個瘦弱的身影帶著瑟瑟的秋風進入了畫室。一位憔悴的母親扶著一位約莫15歲的少年來學畫，我打量了一下眼前的這位少年，蓬亂的頭發(fā)，衣服略顯臟亂，絲毫沒有一點藝術(shù)生的氣質(zhì)。

　　我對少年的母親說：“如果孩子能更早一些學畫會更好！”她沒有說什么，只是點了點頭。我讓這孩子在畫板上隨意畫了一幅畫，畫罷，我看了看那幅畫，心中不免升起一絲無奈之情，這幅畫毫無任何美可言，出于好心，我還是收下了他。

　　日子一天天過去了，別的同學都在一點點進步，而這孩子的.畫還是停留在原地，可他卻依舊按照他自己的風格作畫，追求著他心中所謂的完美。

　　后來，不知是什么原因，他開始曠課，起初是一兩節(jié)課不來，到后面甚至一兩周才見他一次，到最后他索性不來了，我想他或許知道自己沒有畫畫的天分，知難而退了。

　　畫展日期將近，由于作品不夠，我便省去了選拔環(huán)節(jié)，讓所有的學生參賽，他們的畫藝較以前有進步，但是說實話，在我眼里，還是算不上完美。

　　比賽當天，那個男孩急匆匆地找到了我，帶來了他自己的一幅畫，跟我說想?yún)⒓舆@次比賽，因為他母親希望他能夠獲獎。沒有辦法，參賽作品不夠，只好讓他參加。我接過他的畫，把它放在了所有作品的最下面。對于他我沒有報什么希望，只要不影響比賽就好了。

　　比賽開始，我的學生的畫被一個個揭開。果不其然，由于畫藝不精，我的學生得分都很低。到最后一幅畫了，那是他的，畫上蓋著一塊極其粗糙的擋布，我閉上了眼睛，心里只有一個念頭，渴望比賽快點結(jié)束。

　　擋布被揭了下來，只聽見現(xiàn)場想起了雷鳴般的掌聲，我睜開眼，一幅曠世杰作呈現(xiàn)在我的眼前，這幅畫色彩搭配完美，光影結(jié)合地有如渾然天成，令所有其它作品都黯然失色。少年沐浴著掌聲，顯得有些不知所措。

　　后來，我才知道，他的母親是一位盲人，而且在參賽當天就去世了！

掌聲響起來作文10

　　子曰；“逝者如斯夫，不舍晝夜。”屈原也道；“日月忽其不淹兮，春與秋其代序�！睍r光如電，一閃即逝，為此我們更應該抓住時機，創(chuàng)造成功，讓掌聲為自己響起來。

　　在人生道路中有無數(shù)條道路交叉平行，稍有不慎便會滑出原有的軌跡，進入了另一個軌道，也許在往后你能回到原來的道上，但那可能已經(jīng)物是人非了，自己也浪費了無數(shù)的光陰，年已蹉跎，雙鬢如霜，卻一事無成，只有悔恨而終了。

　　岳飛自古有；“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！钡母袊@，少年時期精力充沛，正是讀書學識的大好時機，有如一年之春，百廢待興，何不把握這好時機，施肥澆水，讓它結(jié)出甘甜的果實呢？盡管其過程會有勞苦伴隨，但其中也會有樂趣的存在，何況人生之中無不勞而獲之物。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這一句詩便道出了其意――連小小的一粒米都需要汗水才能凝結(jié)而出的。同時我們也不能總是吃別人的果實，而荒廢了自己的田地，要用自己的行動來創(chuàng)造自己的天地，人生之中，只有靠實踐才能總結(jié)出自己的不足，從而查缺補漏，使自己更加完善，也只有品嘗過人生的各種味道，才會體會到生命的意義。

　　在人生實踐中，有苦有甜，有酸有辣，也有孤獨，傷痛與淚水，但“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。好的碧玉都要經(jīng)過反復的雕琢才會更加精美，何況人生呢。在我們?nèi)缈嘈猩�一般背著沉重的包袱尋找通向光明之道時便注定了途中會有諸多坎坷，磨難在等著你，但我們要有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的.精神，也要有明知山有虎，偏向虎山行的勇氣，不應該懼怕或退縮。在孤獨的泥濘山上行走，沒有燈，我們摸黑前行，沒有路，我們披荊斬棘，從新開辟，盡管會有許多失敗，有經(jīng)過很多等待，但我們要忍耐，不要讓淚水掉下來，困難如彈簧，你弱它便強，因此我們要堅強，多想想黑夜深處的那絲光亮，想想蜀道之后的平坦寬敞，想想成功時的快樂，出門前親友的希望，你便會發(fā)現(xiàn)其實自己不孤獨，有許多人和自己一個方向。風雨過后有可見到那七彩的虹橋，烏云背后有陽光的微笑，沙漠盡頭總有綠洲的環(huán)繞，只要堅持不懈，成功總會來到。

　　當自己站在成功面前時，你會知道這辛酸的過程沒有白受，自己的努力沒有付諸東流。站在人生舞臺上，讓掌聲為自己響起來，不要短暫，只要永久，讓它成為自己人生的伴奏曲，時刻響徹在耳畔，回蕩在山河！

掌聲響起來作文11

　　“叮——咚——�！�—咚”晚上九點了，我躺在床上，慢慢的，我的眼睛迷糊了，我漸漸地進入了夢鄉(xiāng)……20xx年，我已經(jīng)完成了所有的，是一個熱愛醫(yī)學的博士生，在美國研究醫(yī)學。當我知道自己的祖國――中國的Sars還是沒有藥物治療和預防時，這種毀滅性的疾病給祖國帶來了災難。我決定回到祖國當一名醫(yī)藥學專家。我告別了教授，離開了美國�；氐街袊�后，我了解了病情，發(fā)現(xiàn)，Sars是非常難治療的玻我又回到美國，決定和教授研制一種能治好Sars的藥物，經(jīng)過一個月的努力，我終于研制出了一種藥。它像一顆糖果一樣，粉紅色的，帶有草莓味，對Sars病毒具有抑制和預防作用。而且不管大人還是小孩或是老人吃這種藥都不會痛苦，因為它像糖果一樣甜。我?guī)�上了足夠的藥物，來到中國，把藥交給了各市各大醫(yī)院。大家吃了后，病情好了許多，過了一段時間，中國的一個Sars病人都沒有了，大家都痊愈了。全中國歡呼起來，人們都很高興，全國人民都在感謝我，我也因此美名遠揚。

　　我研制出了治療Sars的藥物，救了許多人，獲得了世界諾貝爾獎，我站在領(lǐng)獎臺上，手中捧著諾貝爾獲獎證書，熱淚奪眶而出。頓時，全場響起了震耳欲聾的掌聲，全世界的`人們都在為我鼓掌！

　　雖然只是一個夢，但我想：只要通過自己的努力，一定會實現(xiàn)的，美國哈佛大學的大門為我敞開著，治療Sars病毒的藥物在等著我去研制……我相信，在不久的將來，我會贏得更熱烈的掌聲！

　　夏天來臨，校園的鈴鐺花又開了，可這美麗的花朵并沒有給同學們帶來太多的笑容，因為暑假很快就要到了，各種考試蜂擁而來。今天的400米跑步考試使同學們充滿了憂慮和緊張。

　　下午第二節(jié)課是400米跑步考試，這可對“小胖”陳偉康來說是體育老大難，這400米猶如萬里長征。這時，體育老師拿著“生死本”緩緩走過來。“我們這么小就要進天堂了嗎？”我心里想著。同學們相互鼓勵著！這時，我跟陳偉康說：“我們加油吧！”“嗯，加油！”陳偉康回答。隨著時間快速地流淌，我和陳偉康、還有幾位跑步健將被分在同一組比賽�！皽蕚�，跑！”體育老師一聲令下，我象箭一樣沖了出去，很快就把對手甩在了后面。這時，“小胖”因不小心而摔倒，我看見后馬上跑回去把他扶起，和他手拉手向終點沖去……場外響起了雷鳴般的掌聲，最終我和陳偉康并列第一。

掌聲響起來作文12

　　掌聲是一種人們表達自己情感的聲音，人們?yōu)槲枧_上展現(xiàn)精彩表演的人鼓掌，那掌聲是對演員最好的贊揚；人們給失意而迷失方向的人鼓掌，那掌聲是給他們最好的引路燈。掌聲的意義總有不同，而那一天又響起的掌聲，則給了我前進的動力。

　　小學那年，我曾經(jīng)參加了一場鋼琴比賽，那是我第一次參加規(guī)模如此之大的比賽。當我和父母來到賽場時，我看見的是一個又一個胸有成竹的'選手，他們自顧自地做著賽前準備，面上沒有一點緊張的神色，就像一潭沒有波瀾的深水。而我，心中卻是波濤洶涌的。隨著上場時間臨近，我的心臟“突突”跳著似乎要掙脫血管的束縛而蹦出胸腔；額上，不覺間已被汗水覆滿，一顆顆豆大的汗從臉側(cè)滑落，我緊張極了。

　　當我的名字被主持人叫到，我?guī)缀跤帽M了全身力氣才稍稍壓抑了心中的緊張，我緩緩邁步走向舞臺中間的那臺鋼琴，它在舞臺上顯得渺小而可憐，而當我坐在椅子上時，我覺得千萬雙眼睛如同蟲足一般撓動著我的心，令我心中的緊張再次出現(xiàn)。

　　顫巍巍地抬手，再顫巍巍地放下，懷抱著這樣的心情，我開始演奏。當樂曲順利被演奏一段時間后，差錯還是出現(xiàn)了，并且這差錯像一條細繩，接連牽扯出了更多的差錯。

　　等到終于演奏完成后，我聽到臺下響起了掌聲，我只覺得那掌聲是針一般尖銳的嘲諷，一陣陣刺痛著我的耳膜，而觀眾席上人們的眼神，略帶諷刺似乎要將我撕碎。我像是一只老鼠一樣灰溜溜從這掌聲中逃離，拼盡了全力跑下了舞臺。我的眼眶中似乎有了一層迷蒙，滾滾的淚水不受控制的滾落。

　　正是這時，耳邊又響起了掌聲，可我卻感受不到掌聲中的惡意。我抬起頭看，是爸爸和媽媽在為我鼓掌。媽媽將我攬入懷中，輕聲對我說：“成功也好，失敗也好，我們都一直在你身邊。”伴著再次響起的掌聲，我聽見了世界上最溫暖的話。掌聲似乎帶著熱度，在一瞬溫暖了我的心，讓我有了重新“站立”的勇氣。

　　在往后的日子里，每當我困擾或緊張，失意或難過，我的腦中都會響起那又響起的掌聲，想起媽媽說的話，然后我就有了繼續(xù)下去的力量。我知道，就算我遍體鱗傷，那為我而響的掌聲，為我而存的陪伴都永遠不會消失。我知道，掌聲一定會又響起來！

掌聲響起來作文13

　　許多人經(jīng)常哀嘆很難找到一個好朋友。什么是知心朋友？生命中的知己不就是一個鼓掌的人嗎？當年，輕彈《山水間》時，為之大聲歡呼，成了俞先生的知音。幾千年來，高山流水一直在傳頌著對金蘭的贊美。然而，水沒了，人死了，任何一個聽弦的人都斷了。如果生活中快樂的人離去，生活將會枯萎。生活就像郊區(qū)的野花，充滿色彩和芳香。生活中的掌聲就像陽光和雨水，滋潤著每一片花瓣。

　　禮物是冬天照耀的一片陽光，讓饑寒交迫的人感受到世界的溫暖。掌聲比禮物更重要。精神鼓勵讓每個孤獨無助的行人興奮不已。生活就像一艘在海里顛簸的船，迎著風浪前進。生活的掌聲就像遠處的燈塔，指引你去懸掛云帆和幫助大海。禮物是海上的微風，它讓不安分的人們感受到世界的溫暖。掌聲比愛更重要。心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的哲學家。有這樣一個故事:一個街頭表演者，他優(yōu)美的.鋼琴聲令人感動，吸引了許多行人。

　　這首歌播放后，周圍的人都往錢罐里扔錢。一瞬間，罐子里裝滿了錢，但是街頭藝人臉上沒有任何開心的笑容。后來，一個游客舉起了手，鼓掌。街頭藝人和服務員流下了感激的眼淚�？梢钥闯觯�表演者是一位哲學家。他在尋找知音，期待著掌聲。生活需要掌聲。掌聲比禮物比金錢更重要。當你沮喪時，你希望有人會給你勇氣。

　　當你猶豫的時候，你希望有人理解。當你精神不佳時，你想給你熱烈的掌聲。是的，我們一直在等待和祈禱愛情，但我們總是在精神世界尋找朋友和旅伴。只有這樣，我們才能不絕望，也能像那個街頭藝人一樣流下感激的眼淚。沒有掌聲的表演很糟糕。誰能忍受死寂？沒有掌聲的生活是悲傷的。誰想生活在抑郁中？生命缺少掌聲，只留下英雄哭泣和第七個兒子悲嘆的結(jié)局。

　　就像當年的屈原一樣，整個世界只有他才清楚。全世界都喝醉了，只有他醒了。如果他想為國家服務，他就不能回到天堂。沒有掌聲和理解，只有漁夫的嘆息最終熄滅了希望之火和生活之燈。生活中的掌聲永遠不會停止。它總是激勵人們追求靈魂的高尚和完美。掌聲比愛情和金錢更重要。讓掌聲響起，生活需要掌聲。

掌聲響起來作文14

　　踏著走向舞臺的路，我知道，我的記憶深處又將被染上光亮的色彩。

　　從小到大，雖然在晤談上表演已不止一次了，但演唱卻還是第一次，心里不免還有些緊張。

　　當我站在舞臺上時，我感到了從未有過的恐慌，不是以為太多的緊張，而是因為太多的失望。臺下的觀眾早已失去了聽歌的興趣了，各顧各的閑聊——這不能怪他們，晚會已經(jīng)進行了三個多小時了，音響也在鬧罷工，更何況驟然而至的冷空氣狠狠地給大家潑了一盆冷水，大家都拼命的搓著手、跺著腳來驅(qū)除寒氣。只有我們自己的班的學生依然拍著手叫好，都給我助威。也許我應該感到慶幸，自己還沒有被全部的人遺忘，我不是一個孤單的人。我想：“至少我不能讓這些支持我的人失望吧�！�

　　“孤獨站在這舞臺，等待掌聲響起來，我心中有無限感慨……”隨著音樂的響聲，音響中傳出了我的聲音，沒有了平常的那么清脆，也沒有平常那么響亮。這是我預料之中的。可是，支持我的人卻沒有因此而喪失他們的熱情，掌聲從一角傳來，又漸漸地擴散開來。接著他們一個接一個地捧著鮮花向舞臺走來。此時此刻，之前的失望一下子煙消云散，取而代之的是感動，我只覺得心一顫，淚也要涌出來了。

　　從他們手中接過一束束的鮮花，接受了他們的一個個擁抱，我突然發(fā)現(xiàn)，我并不是孤獨地站在舞臺上，原來站在舞臺上還有所有支持我的人，他們給我鼓勵，與我一同分享快樂，同擔一份憂傷。

　　頓時，我感覺自己被每個人記在了心里，是深刻地烙了進去，就像我會永遠記住今晚他們給我的快樂。第一次發(fā)現(xiàn)，原來站在舞臺上，面對著這么多人，我的`心可以這么輕松自在，沒有絲毫的束縛。

　　此時的我，已不再在乎能夠得到第幾名，輸贏其實并不重要，重要的是大家在一起開心快樂，這樣才不會給自己留下什么遺憾。所以，現(xiàn)在我要做的是盡自己最大的能力唱好每一句歌詞。

　　“掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在……”

　　伴著音樂的結(jié)尾，我踏出了舞臺，掌聲在我的身影中響起來。

　　此時此刻，我只響說，謝謝，同學們；謝謝，生活，你們的愛都將與我同在。

掌聲響起來作文15

　　晴晴是一個很活潑的孩子，每天都能給同學們帶來快樂，她總是快樂的面對每一天，她從不把自己的傷心事說給別人聽，她不想讓別人和她一樣傷心。每一天的早上，晴晴都會來得很早，打掃衛(wèi)生、擦黑板……一切同學們該做的事，她都提前做好，老師和同學們都很喜歡晴晴。

　　直到有一天，從不遲到的晴晴沒來上學，同學們以為她病了，就商量著放學一起去看望她。誰料想，不是晴晴病了，而是晴晴的父母在回家的路上，被一輛大卡車撞了�？粗�晴晴哭紅的雙眼和家里的狀況，同學們不禁落淚了，十分的心疼晴晴。同學們輪流的安慰她，希望晴晴想開一點，可是一直帶給同學們快樂的晴晴不但不聽，反而還有輕生的.想法。一直帶給同學們快樂的她，不再給同學們帶來歡樂了，晴晴經(jīng)常一天也說不上兩句話，放學后，總是獨來獨往。同學們都很清楚，這是因為晴晴的父母去世了，才導致晴晴變成了這樣。

　　同學們看到晴晴變成這樣，心里很難過，可晴晴又不聽他們的勸告。

　　同學們一起找到了老師，老師本來就很喜歡晴晴，現(xiàn)在晴晴又是這樣的狀況，老師十分的心疼，準備和同學們一起幫助晴晴。

　　經(jīng)過幾天的商量后決定在班里開一個朗誦會，讓晴晴變回原來的樣子。當天老師就宣布要在班里開一個朗誦會，讓同學們推薦幾位同學，同學們討論開來，最后一致推薦晴晴、天天…來參加。晴晴本來不想?yún)⒓拥�，但看到老師那鼓勵的眼神，同學們那急切希望的眼神，晴晴答應了。

　　看著前面的同學，一個一個朗誦的那么好，晴晴不禁捏了一把汗。晴晴走上了講臺，用眼掃了一下臺下的同學們，開始了演講，一切都進行得很順利，，誰知，晴晴剛朗誦到一半，就忘詞了，晴晴尷尬地站在臺上，不知所措。這時，不知道是哪一個同學，帶頭鼓起了掌，緊接著，一陣掌聲想起，全體同學都鼓起了掌，晴晴在這掌聲中，聽到了同學們對她的鼓勵。

　　她定了定神，想了想，又開始朗誦起來，同學們真安靜啊，完全沒了平常的喧鬧。

　　晴晴朗誦完了，往前走了幾步，深深地鞠了一躬，臺下的同學們?nèi)�部站了起來為晴晴鼓掌，掌聲是那樣的整齊，是那樣的響，而且久久不息……

　　從這過后，同學們發(fā)現(xiàn)晴晴又恢復了原來的樣子，依舊是每天早上第一個到來，仍然每天帶給老師和同學們歡樂，不同的是，每個周末，晴晴都會和同學們一起去孤兒院、養(yǎng)老院去照顧那些孤兒、那些老人……

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