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內(nèi)向的我作文

時(shí)間:2024-09-03 10:14:47 歐敏 好文 我要投稿

內(nèi)向的我作文(精選22篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的內(nèi)向的我作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

內(nèi)向的我作文(精選22篇)

  內(nèi)向的我作文 1

  我是一個(gè)內(nèi)向沉默的女生,又有點(diǎn)孤僻,喜歡安靜平淡的生活,最討厭以大欺小仗著權(quán)勢(shì)欺負(fù)別人的人,鄰居都說(shuō)我長(zhǎng)的漂亮賢惠,而同學(xué)卻認(rèn)為我長(zhǎng)得帥氣長(zhǎng)的酷。這可能是因?yàn)槲倚愿竦脑虬伞?/p>

  在大人看來(lái),我沉默是因?yàn)槲夜,?nèi)向則是女孩子特有的。在學(xué)校同學(xué)們可沒(méi)那么單純,他們把我的沉默當(dāng)作是冷酷,內(nèi)向則以為我不好接近。這點(diǎn)使我很無(wú)語(yǔ),我承認(rèn)本人長(zhǎng)的'是有點(diǎn)中性,但在怎么中性也是需要朋友的。

  在讀完初一后,因?yàn)榧彝サ脑颍仁刮也坏貌晦D(zhuǎn)學(xué),在轉(zhuǎn)學(xué)期間,我下定決心要改造自己,讓自己不再那么孤獨(dú)。但漸漸的我發(fā)現(xiàn)原來(lái)想改變也是有一定難度的,因?yàn)榱?xí)慣了以前的生活方式,為人處事,所以現(xiàn)在改不過(guò)來(lái)了。我這下徹底認(rèn)命了,算了其實(shí)想想現(xiàn)在的我也不是那么糟,最起碼沒(méi)人敢欺負(fù)我。

  終于新學(xué)校開課了,抱著忐忑的心情慢慢爬上樓梯,當(dāng)我站在教室門口時(shí),手心早已出了汗,畢竟是新學(xué)校的第一堂課嘛!慢慢把門打開,走向講臺(tái),發(fā)現(xiàn)同學(xué)的目光緊盯著我,本來(lái)就緊張的我更是一句話也說(shuō)不上來(lái)了。這是老師開口了:“新同學(xué),這是你在這所學(xué)校的第一堂課,介紹一下你自己吧!”我也想啊!可是就是一句話也說(shuō)不出來(lái),過(guò)了幾秒,我很丟臉的說(shuō)了幾個(gè)字:“我是梁鎖瑞!”說(shuō)完便向老師早已安排好的位置上走去,這一路走得艱辛。∫?yàn)槲医榻B完自己后,便聽到同學(xué)們倒抽涼氣的聲音。我明白以后的日子又不好過(guò)了。

  好不容易熬過(guò)了上午的四節(jié)課,到了吃飯的時(shí)間了,因?yàn)閯偟剿赃沒(méi)有朋友,只能一個(gè)人去吃了,到了食堂,點(diǎn)好菜后,挑了個(gè)沒(méi)人的地方坐下,令我郁悶的是,有的同學(xué)來(lái)晚了,已經(jīng)沒(méi)位置了,只能亂湊了,湊了一桌又一桌,愣是沒(méi)人來(lái)我這桌,都用害怕的眼神看我,我徹底垮了。

  內(nèi)向的我作文 2

  每個(gè)人的內(nèi)心里都藏著另一個(gè)自己。這個(gè)“我”也許是開朗的,也許是自立能力很強(qiáng)的。如果我們把內(nèi)心里的“我”表現(xiàn)出來(lái),就會(huì)更加優(yōu)秀,就會(huì)讓更多的人了解自己。

  在學(xué)校里,我是一個(gè)膽小、內(nèi)向的`人。上課時(shí),我總是不敢舉手發(fā)言,不敢和同學(xué)們討論問(wèn)題。下課后,我也不敢和同學(xué)們一起玩耍、嬉戲,就在一旁孤零零地看著。其實(shí),我很想在課堂上和同學(xué)們分享我的想法,也想在課后和大家打成一片。在我內(nèi)心里,有一個(gè)不一樣的“我”,這個(gè)“我”跟學(xué)校里的“我”有著天差地別。

  在家里,我寫完作業(yè)總是會(huì)去小區(qū)里玩耍。我們小區(qū)后面有一片操場(chǎng),那里聚集著一群小朋友,我和他們都是好朋友。大家在一起玩捉迷藏、老鷹捉小雞等游戲。我們一起嬉戲、打鬧,玩得興高采烈。這時(shí)候的我把內(nèi)心深處的“我”喚醒了,我變得開朗、活潑了,總能和小伙伴們玩得不亦樂(lè)乎。記得有一次,我看到一個(gè)小女孩孤單地在旁邊看著我們玩,我就走過(guò)去,主動(dòng)邀請(qǐng)她跟我們一起玩,還熱情地告訴了她我的名字,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我總感到無(wú)比自豪。

  周末拓展班的時(shí)候,內(nèi)心活潑的“我”又跑了出來(lái)。我積極舉手和我的好朋友一起表演了唱歌。我們的歌聲換來(lái)了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲和老師贊許的目光。每當(dāng)帶著大家的掌聲走下臺(tái)時(shí),我心里就有滿滿的成就感。我想把大家的肯定變成一枚枚獎(jiǎng)?wù)率詹,一枚枚閃爍著自信光芒的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

  我多么希望內(nèi)心里那個(gè)真實(shí)“我”能來(lái)到課堂,來(lái)到課后。相信這樣自信的我一定會(huì)更加優(yōu)秀。我會(huì)努力的。

  內(nèi)向的我作文 3

  我是一個(gè)內(nèi)向、含蓄,平時(shí)不怎么愛說(shuō)話的女生。我,長(zhǎng)了一雙大眼睛,不怎們高的鼻子和一張圓臉。雖然我的嘴比較大,但我卻從來(lái)不善于言辭,不太和同學(xué)們?cè)谝黄鸾涣。因此,就讓同學(xué)認(rèn)為我是一個(gè)孤僻的男生。戴了一副厚重的眼睛,有些“書生氣”。

  從小學(xué)起,我和同學(xué)的交流就不怎么多。喜歡“獨(dú)來(lái)獨(dú)往”的我,總覺(jué)得孤獨(dú)、寂寞。但在我的'身邊,也有三、四個(gè)摯友,我也只是跟他們的交流比較多。老師每學(xué)期給我的評(píng)語(yǔ)上,總寫我踏實(shí)、穩(wěn)重,內(nèi)向似乎也成了我的優(yōu)點(diǎn)。

  但由于我的內(nèi)向,是我在課堂上發(fā)言也不怎么積極主動(dòng)。雖然,有時(shí)的我心里知道問(wèn)題的答案,但總是沒(méi)有勇氣說(shuō)上來(lái)。當(dāng)老師叫我發(fā)言時(shí),我也總是一緊張半天說(shuō)不上來(lái)。老師雖然也曾批評(píng)過(guò)我,但從小到大,我總是不能戰(zhàn)勝自己,在課堂上去發(fā)一次言。內(nèi)向也成為了我學(xué)習(xí)路上的一塊障礙。

  進(jìn)入初中,我內(nèi)向的性格依然沒(méi)有改變。剛上初一,見到的都是全新的面孔。內(nèi)向的我,也不怎么敢去跟同學(xué)說(shuō)話。下課時(shí),同學(xué)們?cè)谝黄鹑宄扇旱牧奶臁⒄務(wù),而我卻安安靜靜的坐在凳子上,一句話也“不敢”說(shuō)。中午,在宿舍里。其他的人都在互相介紹,認(rèn)識(shí),只有我獨(dú)自在一旁安靜的看書。同學(xué)們都誤以為我很孤傲,也不敢跟我說(shuō)話,使我很苦惱。

  哎,我的性格為什么這么內(nèi)向?……在同學(xué)眼中,我總那么孤傲、清高,不善與人交流。但在家長(zhǎng)老師的眼里,我卻是一個(gè)不會(huì)讓他們操心的“乖男孩”。內(nèi)向的性格,給我?guī)?lái)苦惱,也給我?guī)?lái)贊賞與他人的夸獎(jiǎng)。但不論它給我?guī)?lái)了什么,我就是我,誰(shuí)也無(wú)法改變。

  這就是我——一個(gè)內(nèi)向的女孩。

  內(nèi)向的我作文 4

  大家好!我叫小涵,今年11歲了,是博興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)一班的一名小學(xué)生。我身高155厘米,體重65斤,’我是獨(dú)生女,可我并不孤獨(dú),因?yàn)槲覌寢尳忝枚喟,我有兩個(gè)表妹一個(gè)表弟,每周日我們都會(huì)去姥姥家聚在一起學(xué)習(xí)、玩游戲,可開心了!

  我屬于性格比較內(nèi)向的女孩,不喜歡與人說(shuō)話,但我與大部分同學(xué)都相處得很好。我常常借同學(xué)們的東西用,可有時(shí)我卻很摳門,常常感覺(jué)不好意思,我一定要改掉這個(gè)毛病,做個(gè)大大方方的女孩。我喜歡安靜,愛畫畫,練字,也喜歡安安靜靜的待著。

  我媽媽有時(shí)候很嚴(yán)厲,有時(shí)也很溫柔,她的.嚴(yán)厲和溫柔時(shí)刻鞭策著我努力前行。媽媽好像有潔癖,有一小處地方不干凈都要花時(shí)間去打掃,直到她滿意為止,這也影響到我對(duì)每件事都追求完美。我爸爸做環(huán)保設(shè)備在外面到處跑挺忙的,也很累,所以很少有時(shí)間陪我玩,但我知道爸爸一直深愛著我,深愛著我們的家。’

  我隱藏在茫茫人海中,我既沒(méi)有高貴的出身,也沒(méi)有美麗的外表,但我有進(jìn)取的心,有似水的夢(mèng)懷,有崇高的理想。

  我一天天成長(zhǎng),一天天成熟,開始顧及到我的理想,我的理想是做一名擁有白求恩精神、救死扶傷、挽救生命的醫(yī)生,身著白大褂,在病人最需要的時(shí)候能伸出援助之手,給他們帶去希望以及戰(zhàn)勝病痛的信心,履行著“白衣天使”的神圣使命,與疾病相抗衡。在我心目中,他們的職業(yè)是偉大而崇高的,他們無(wú)私、無(wú)畏、奉獻(xiàn)的精神令我向往!為了我的理想,我一直在努力學(xué)習(xí),努力奮斗著......

  內(nèi)向的我作文 5

  我是一個(gè)比較內(nèi)向的而又活潑的男孩,我被同學(xué)們稱為掃把星、因?yàn)槲颐恳淮卧谡l(shuí)的身邊誰(shuí)就百分之八十都會(huì)倒霉、所以大家才稱我為掃把星,我就是我,別人是無(wú)可替代的。

  我臉型瓜子臉、鼻子是九溝鼻、嘴巴小小的、眼睛是咪咪眼、笑起來(lái)的時(shí)候非?蓯、時(shí)不時(shí)臉頰兩旁都會(huì)露出小酒窩。

  但是我的缺點(diǎn)就是內(nèi)向、父母說(shuō)堂堂一個(gè)七尺男兒、為何要如此內(nèi)向、就這我自己也解釋不清楚,我的內(nèi)向根本就不是男孩子所擁有的、可是老天偏偏給了我如此的性格、這可如何是好?就因?yàn)槲覂?nèi)向辦啥事情都辦不成功,心里想的時(shí)候美滋滋的,到真動(dòng)手去做的'時(shí)候,害羞的像個(gè)小姑娘似得連句話都不敢說(shuō)。

  記得有一次上初一,我把乘車卡丟了、辦一張新的乘車卡需要到學(xué)校去開個(gè)證明、我爸爸告訴我、讓我去學(xué)校開個(gè)證明,當(dāng)時(shí)聽完之后、立馬回答;爸你放心這事我肯定能辦成功。爸爸笑著說(shuō);好兒子,老爸相信你。我聽完之后高高興興的去開證明去了,可是剛走到財(cái)務(wù)室門口,我停下了腳步、心想如果我進(jìn)去了該說(shuō)些啥?應(yīng)該咋樣說(shuō)?這一問(wèn)題我想了一會(huì),誒、對(duì)了進(jìn)去之后,隨機(jī)應(yīng)變、這樣想是沒(méi)錯(cuò),但是我明白我自己,根本就張不開嘴,這可咋辦呀!就這件事我拖了整整一個(gè)星期,等爸爸問(wèn)我證明開好了沒(méi),我愣住了,這咋交差呀!于是我就說(shuō);爸我不敢說(shuō)。;爸爸說(shuō);你看你一個(gè)初中生連這點(diǎn)事都辦不好,不就是幾句話的事嗎?有啥不敢說(shuō)的,人家又把你吃不了,你看你這樣子以后長(zhǎng)大了雜在社會(huì)上立足呀!我聽了之后說(shuō);我本來(lái)就不敢嘛。于是爸爸只好親自去給我把證明開了。

  這就是我,內(nèi)向的我、唉……我都對(duì)我自己恨之入骨,但是我必須接受這樣的我,因?yàn)槲揖褪沁@樣的性格,但是我相信我以后一定會(huì)改變自我,把內(nèi)向的我變?yōu)殚_朗的我。

  內(nèi)向的我作文 6

  我是一位即將滿十一歲,個(gè)性和石頭一樣頑固的五年級(jí)學(xué)生,F(xiàn)在,就來(lái)好好介紹我這個(gè)人吧!我姓黃,像黃顏色一樣,能帶給大家溫暖的感覺(jué),名叫少葳,取名如此陽(yáng)剛,是因?yàn)閶寢屜M也灰珒?nèi)向,但沒(méi)想到我真的很內(nèi)向,沒(méi)辦法,這就是我。

  畫畫是我的興趣,也是我的專長(zhǎng),不過(guò)我很會(huì)畫畫,應(yīng)該是遺傳自爸爸的,因?yàn)榘职忠矘?lè)愛畫畫。畫畫可說(shuō)是我生活中不可或缺的`休閑活動(dòng),我可以畫上一整天都不嫌累,但畫畫時(shí)我都喜歡趴著,所以我才會(huì)變成“四眼田雞”的。

  我的優(yōu)點(diǎn)雖然不多,但我這個(gè)人做事自動(dòng)自發(fā)而且很有耐心。先說(shuō)自動(dòng)自發(fā),例如:我一回到家,就會(huì)趕快把該做的事情做完,其余的時(shí)間才做自己的事。“有耐 心”,應(yīng)該是我最大的優(yōu)點(diǎn)了。例如:我每次做事都能有始有終,很有耐心的去做,只不過(guò)有時(shí)如果心情不好,就會(huì)失去耐心。

  說(shuō)到我的缺點(diǎn),多的像垃圾場(chǎng)里堆積如山的垃圾一樣多,所以我只說(shuō)我最嚴(yán)重的缺點(diǎn),就是說(shuō)話太直。因?yàn)檫@缺點(diǎn),曾經(jīng)有一次害我差一點(diǎn)被打,這是在三年級(jí)時(shí)發(fā) 生的事,那時(shí)我中午都會(huì)去玩蕩秋千,有一回我要去玩時(shí),有一個(gè)男生占了所有的蕩秋千,我直接和他說(shuō):“你不可以占著所有位子!钡撬疾焕砦遥碗x開 了。隔天我又來(lái)玩時(shí),我占著了兩個(gè)位子,一個(gè)給自己玩,另一個(gè)是別人叫我占著的,不久那個(gè)男生也來(lái)了,結(jié)果他和我說(shuō):“不可以占著位子!蔽壹傺b沒(méi)聽到,結(jié)果他很生氣,那時(shí)他拿起木棍想打我,好險(xiǎn)那時(shí)被老師看到,制止他的行為。當(dāng)時(shí)我想,我說(shuō)的明明是實(shí)話,為甚么別人要打我呢?媽媽說(shuō):“因?yàn)槟阏f(shuō)話太直了!

  未來(lái)我想當(dāng)一名漫畫家,所以我決定要好好讀書,多多充實(shí)自己,才能讓我畫出來(lái)的東西更有創(chuàng)意。

  內(nèi)向的我作文 7

  記得我的童年,想起當(dāng)時(shí)的我,想起那時(shí)候發(fā)生在我身上的一些小事,我不禁有一些心緒,老師的教導(dǎo),同學(xué)的陪伴,父母的報(bào)酬。這對(duì)我來(lái)說(shuō)太珍貴了,他們讓我不再內(nèi)向。

  每個(gè)人的性格都是不同的,這取決于他或她所處的環(huán)境。它給我們帶來(lái)了不同的性格:內(nèi)向、開朗、活潑、暴躁。但是每個(gè)人的性格都變了嗎?我不相信,但在那之后,我發(fā)現(xiàn)我改變了。從現(xiàn)在起,我不再內(nèi)向。

  一旦我,無(wú)論在哪里,我總是內(nèi)向,不敢和別人交流,不敢和別人交流。在學(xué)校里,我也獨(dú)自坐在那個(gè)偏僻的角落里,看著其他孩子手拉手在那里玩游戲,我覺(jué)得很孤獨(dú),我想和他們玩,但我不敢,不敢告訴他們,擔(dān)心下一個(gè)拒絕,都是因?yàn)樗麄兊膬?nèi)向。

  我討厭我的性格,但我不知道如何改變它,內(nèi)向讓我和我的同學(xué)彼此疏遠(yuǎn),內(nèi)向使我的童年缺少歡笑,內(nèi)向的性格讓我錯(cuò)過(guò)太多。我想讓自己開心,但我不知道該去哪里。

  那天下午,老師在課堂上做了一次演講,讓學(xué)生們說(shuō)出他們所做的句子,并在課堂上閱讀。大家為了學(xué)習(xí)的熱情,一個(gè)接一個(gè)地舉起手來(lái)。但我心里很糾結(jié),想說(shuō),怕老師說(shuō)錯(cuò)話,所以我聽到老師在心里喊我的名字,覺(jué)得一切都來(lái)得太突然,沒(méi)有準(zhǔn)備好,我很緊張,原來(lái)我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)我覺(jué)得班上緊張的氣氛,每個(gè)人的'眼睛都充滿期待看著我,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的曲折之后,我膽怯地吞下了我說(shuō)的話。擔(dān)心下一秒是老師對(duì)我的批評(píng),但老師沒(méi)想到老師會(huì)說(shuō):"說(shuō)得很好,句子很有趣,希望以后更大膽,老師相信你會(huì)更好。"當(dāng)我聽到老師的話時(shí),我心里的石頭終于倒在地上了。"我有一種前所未有的自豪感。

  上完那堂課后,我發(fā)現(xiàn)有些事情并不像我想象的那么困難。老師的話讓我突破了自己,在未來(lái)的生活中,我經(jīng)常會(huì)想到這件事。它激勵(lì)我跨越一個(gè)層次,在這條通往成功的道路上,多虧了我的老師,她改變了我,讓我放棄了我的膽怯,不再是我自己--不再是內(nèi)向的我了。

  從那以后,我就不再內(nèi)向了。

  內(nèi)向的我作文 8

  在我們班上,有一個(gè) 性格十分內(nèi)斂的女生——王夢(mèng)雪。

  她扎著毫不起眼的馬尾辮,說(shuō)話嗡聲嗡氣的,圓圓的臉蛋肉肉的,穿著樸素干凈的衣服,是那種放在人堆里再也找不到的那種普通的女生。

  有一次上語(yǔ)文課時(shí),老師讓王夢(mèng)雪回答一個(gè)問(wèn)題,只見她先是愣了一愣,接著慢慢地從座位上站了起來(lái)。教室里立刻變得出奇的安靜,同學(xué)們把目光都投向了這個(gè)平時(shí)素不愛說(shuō)話的女生。只見王夢(mèng)雪的臉紅紅的,像喝了酒的醉漢的臉一樣紅。一分鐘...三分鐘...五分鐘過(guò)去了,她還是一聲不吭的呆站著。老師耐心地對(duì)王夢(mèng)雪說(shuō):“不要著急慢慢來(lái),你一定能回答好這個(gè)問(wèn)題的”。

  可是同學(xué)們都等得不耐煩了,齊刷刷的舉起了手,有的都站了起來(lái),有的嘴里一直叫著:“老師、老師”,有的急的額頭上都出了汗。同學(xué)們迫不及待地要回答問(wèn)題,好像不回答這個(gè)問(wèn)題就要吃大虧似的。

  但老師誰(shuí)也沒(méi)叫,而是繼續(xù)鼓勵(lì)王夢(mèng)雪回答這個(gè)問(wèn)題。只見她臉色發(fā)青,仿佛受到了很大的驚嚇。在老師的鼓勵(lì)下王夢(mèng)雪帶著哭腔用蚊子般的聲音回答了這個(gè)問(wèn)題。李老師讓她聲音在大一些,王夢(mèng)雪結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō):“表...表表...達(dá)了作者對(duì)對(duì)...草草原的熱愛”。老師這才滿意,讓她坐下。坐下后她臉色發(fā)白,眼淚像斷了線的`珠子落了下來(lái)。

  還有一次,她忘了帶筆,語(yǔ)文課上默寫的時(shí)候,她不敢跟別人借,就只好呆坐在那里,東望望,西瞧瞧。同學(xué)們都在埋頭默寫筆記,只聽見筆與紙摩擦的“沙沙”聲。這時(shí)同桌輕輕地小聲地問(wèn)她為什么不寫,是不是沒(méi)帶筆?她紅著臉如小雞啄米般點(diǎn)點(diǎn)頭低聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)”嗯..嗯“。同桌把筆借給了她,她把頭繼續(xù)地低了下去,卻連句謝謝也不敢說(shuō)。

  她就是這樣一個(gè)極其內(nèi)向的女生,作為她的朋友,我多么希望她能亮出自信,露出燦爛的笑容。

  內(nèi)向的我作文 9

  “高澤慧。我認(rèn)為這道等于4啊。你看,你把這些加起來(lái),還要乘三分之一呢!”哈哈,現(xiàn)在正在這邊夸夸其談的就是我了,別看我現(xiàn)在能說(shuō)會(huì)道,可在4年級(jí)以前可不這樣。

  4年級(jí)的時(shí)候。我被我們班班主任張老師推薦去“小主人報(bào)新聞學(xué)校”,幾節(jié)課下來(lái),我就獲得了第一個(gè)采訪任務(wù)。

  為了這次采訪,我們事先準(zhǔn)備了兩節(jié)課,對(duì)于“新手”的我們更是又緊張又興奮,一路上,我的心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。

  老師布置完任務(wù)。我們就分頭行動(dòng),面對(duì)碩大的超市,我們頓時(shí)沒(méi)了對(duì)策,之前的計(jì)劃一下子成了泡影。大家推三到四,沒(méi)一個(gè)人敢上前采訪。超市里購(gòu)物和納涼的人絡(luò)繹不絕,一個(gè)個(gè)從我們身邊經(jīng)過(guò),似乎都在嘲笑我們的'膽小。這時(shí),另外一組“采訪團(tuán)”過(guò)來(lái),一見面就跟我們炫耀起來(lái),原來(lái)他們隊(duì)已經(jīng)采訪了5個(gè)人了!面對(duì)一無(wú)所獲的我們,我心里不由懊惱起來(lái)。

  我不能再等下去了,于是我鼓足勇氣,看到前面一位阿姨走了過(guò)來(lái),便快步上前,剛走幾步,又呆住了,不禁想退回組員身邊。但一想我是組長(zhǎng),大家都用眼睛緊盯著我,便重又鼓起勇氣,大膽開始了采訪。誰(shuí)知,阿姨比我還緊張,一下子居然沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),之后才微笑著接受了我們的采訪,回答了我的問(wèn)題。

  這個(gè)的成功,使我一下子信心百倍,一會(huì)兒就采訪了三個(gè)人。隊(duì)友見我這樣,也行動(dòng)起來(lái):有的幫忙記錄,有點(diǎn)幫忙拍照,還有的分頭采訪了起來(lái)。這時(shí),背后走來(lái)了一位叔叔,我快步上前,誰(shuí)知他一句話回絕了我們。大家剛?cè)计鸬男判挠直粷矞缌。我讓他們重新振作起?lái),說(shuō):“老師不是說(shuō)過(guò)嗎?采訪過(guò)程中有人會(huì)樂(lè)意接受,有人會(huì)嚴(yán)詞拒絕,有人會(huì)故意刁難……但這都不重要,重要的是我們的勇氣與信心!”大家重又振作起來(lái),完成了任務(wù)。我心里涌起了陣陣信心,讓我明白:要勇敢,要大膽,我要告別內(nèi)向,這樣我才能成功!

  走出超市,別人回憶的是琳瑯滿目的商品,而我回憶的是那不尋常的經(jīng)歷,它讓我不再內(nèi)向!

  內(nèi)向的我作文 10

  我是一個(gè)比較內(nèi)向的人,在陌生人面前非常安靜,不敢喊人。即使在認(rèn)識(shí)了一個(gè)星期的大人面前我都不敢喊人。不愛說(shuō)話,有什么事情都會(huì)悶在心里,從不想求人,總是想辦法自己解決。

  “叮鈴鈴”英語(yǔ)班上課了,有一道題目,我在做的時(shí)候怎么想也想不出來(lái),我心里一直在掙扎著:“要不要去問(wèn)老師呢?如果老師說(shuō)你連這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都做不出來(lái),怎么辦?”我的腿都已經(jīng)放到桌子外面了,可是怎么也不肯動(dòng),我又把腿縮了回來(lái),把其他的題目做好,又回到那道題上來(lái)。我知道不問(wèn)老師也沒(méi)法做,我心里一直在掙扎。哎,我已經(jīng)好幾次都這樣了,我真的是一個(gè)性格內(nèi)向的'人。算了,不問(wèn)也沒(méi)辦法,時(shí)間不多了,我要馬上去問(wèn)。我終于下定決心去問(wèn)老師題目了,這也算是我遲疑時(shí)間最短的了。

  我又想起了一次,在兒童游樂(lè)場(chǎng)里。那時(shí)候,我還是一個(gè)六歲的孩子。我一個(gè)人在游樂(lè)場(chǎng)里玩,無(wú)聊到一直在游蕩,想找個(gè)伙一起玩。

  我看到好幾個(gè)和我年齡差不多大的小孩,可是我一直在心里想該不該去呢?就是因?yàn)槲乙恢痹谙脒@個(gè)問(wèn)題,所以錯(cuò)過(guò)了好幾個(gè)“目標(biāo)”。那時(shí)我真的在想:“我怎么那么內(nèi)向呢,是天生的嗎?”下一個(gè)目標(biāo)出現(xiàn)了,這次我沒(méi)有猶豫,立馬上去了?墒俏业穆曇艉苄,我對(duì)她說(shuō):“你,你好,我們可以一起玩嗎?”我一直害怕被拒絕,手心也冒了很多汗,直到她說(shuō)出那句“好呀,我們走吧!”這樣,我才一塊石頭落了地。

  我和她就這樣一直玩到天黑,像這樣的事情實(shí)在是太多了。比如:上講臺(tái)時(shí),我的腿會(huì)一直在發(fā)抖;不主動(dòng)和長(zhǎng)輩打招呼,只是笑笑;看到好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見的同學(xué)話就不多了;很羨慕敢和老師提意見的同學(xué)。唉,我怎么會(huì)這個(gè)樣子呢?

  我現(xiàn)在比以前好了那么一點(diǎn),但和活潑開朗真的是沾不到一丁點(diǎn)的邊。我以后真的要改一改嘍,不然,就要落后了。

  內(nèi)向的我作文 11

  每個(gè)人都有讓自己記憶最深的事,并且,還會(huì)由此而產(chǎn)生許多感悟,在以后的人生道路上慢慢改變自己,會(huì)用與以前不同的方式來(lái)繼續(xù)走下面的人生之路。我原本是一個(gè)比較保守的人,不太愛說(shuō)話,直到發(fā)生了一件事,使我的性格發(fā)生了變化。

  就在去年夏天,我小學(xué)畢業(yè),升入了初中,這不僅意味著我又長(zhǎng)大了,還意味著我人生道路的荊棘之林剛剛始于我的足下,更意味著以后的艱難和困苦。所以,我既不無(wú)畏,也不恐懼,只有接受現(xiàn)實(shí)踏踏實(shí)實(shí)地做好每一步,才能走出困境。

  初中的第一件眾所周知的大事就是軍訓(xùn)了,這意味著培養(yǎng)獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)意志的開始,磨煉的開始。出發(fā)前的前一天,由于我從來(lái)沒(méi)有遠(yuǎn)離過(guò)家門,所以我不僅舍不得家人,而且還有一些“小害怕”,但是,我對(duì)獨(dú)自的生活充滿了好奇,于是,我就在裝病不去和磨煉自己之間來(lái)回的徘徊著。時(shí)間過(guò)得飛快,我來(lái)不及選擇,于是就走上了磨煉自己的道路。由于我原本比較保守,性格比較內(nèi)向,所以軍訓(xùn)第一天我就把所有的不舍、勞累、氣憤、害怕……全都憋在心里面,一句話,一個(gè)表情,甚至一個(gè)眼神都沒(méi)有透露出來(lái)我的心情,我緊緊地憋著,緊緊地憋著。第一天晚上,就在一切寂靜中我與內(nèi)心作著艱苦的斗爭(zhēng)。第一天在不知不覺(jué)中度過(guò)了。第二天,一樣的訓(xùn)練,一樣的三餐,一樣的老師,一樣的教官,一樣的嚴(yán)格,我,一樣的勞累,第二天,也無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了。第三天,我覺(jué)得我不能再沉默下去了,無(wú)聊的軍營(yíng)中,只有朋友是最有趣的,于是,我開始嘗試與同寢室里的'朋友進(jìn)行交流,漸漸的,我的心中突然涌上一種久違的感覺(jué),此時(shí)此刻,我覺(jué)得寢室友就是我的發(fā)小們,我們有趣的玩耍著,這似乎使我心中的一切消極心理,全部煙消云散了。童年的樂(lè)趣,讓我沉醉在濃烈的童真中,是我不能自拔。之后的兩天,更讓我感覺(jué)到什么是友情,什么是開朗,開開心心地過(guò)好每一天,踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,以后的生活才能更加輕松,更加快樂(lè)。

  交際是人與人溝通的橋梁,敢于交際又需要一個(gè)開朗的心理,沉默只能使人慢慢地頹廢,讓我們擺脫沉默,一起踏上溝通的橋梁,和朋友一起攜手并肩,努力登上成功之巔!

  內(nèi)向的我作文 12

  以前的我非常內(nèi)向,不喜歡說(shuō)話,非常怕生,但是自從我看到他以后,就不在自卑了,我學(xué)著他的樣子,慢慢接觸其他人變得不內(nèi)向了。

  那年,我還小,要見大舅,其實(shí)那已經(jīng)是第n次見面了,可我還是記不住他。媽媽的親戚實(shí)在是太多了“大舅,姑媽,姨奶奶,老太太......”數(shù)都數(shù)不完根本記不清楚,這個(gè)見過(guò)了,明天見另外一個(gè),第三天,第一個(gè)見過(guò)的就忘了。又見到大舅的面時(shí),完全沒(méi)有印象,我還是躲到媽媽后面。那粗糙的大胡子,面色黝黑,眼角上的皺紋襯托出他的'威猛,簡(jiǎn)直就是個(gè)野人。而且他吃飯的全程永遠(yuǎn)都是那個(gè)樣子,我懷疑那就是他的笑容。他似乎察覺(jué)到我在看他,就把目光轉(zhuǎn)向我,我立馬避開他的目光。他立刻噘著嘴角笑道:“你家孩子很內(nèi)向,像個(gè)女孩!闭娴臎](méi)有想到,他竟然還會(huì)笑,上一次見面好像沒(méi)笑過(guò)......誒呀!想不起來(lái)就不想了。不過(guò)也是,不管是誰(shuí)見到我,對(duì)我的第一印象都是像一個(gè)女孩。我也搞不清楚我怎么這么內(nèi)向。我嘗試著放開自己,不要這么內(nèi)向,可就是不行。大舅吃完飯后,彎下身來(lái),想跟我握手。我努力的伸出手,可還是本能的躲到媽媽的身后。誒呀媽呀!當(dāng)時(shí)那情景用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)就是:哎呀!我尷尬癥又犯了。

  終于有一天,我內(nèi)向的性格得到了改變,就是遇到那個(gè)跟我同齡的一個(gè)小男孩,他是媽媽一個(gè)朋友的兒子,胖嘟嘟的,很可愛。剛一見面就對(duì)我憨厚的笑,冒出了個(gè):你好!額!我們倆好像還不熟吧!頓時(shí)把我嚇了一跳。他向我自我介紹,可我不敢回答他。他二話沒(méi)說(shuō)直接拉著我的手出去玩!我完全懵了,還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。不過(guò),到后來(lái)就慢慢的不排斥他了。我好奇地對(duì)他說(shuō):“你難道不怕生嗎?”他很平常的說(shuō):“為什么要怕生。你看,我們倆不已經(jīng)是朋友了嗎?我教你,遇到人的時(shí)候,先深呼吸,在張著嘴巴,皮笑肉不笑的說(shuō)個(gè)你好,我是——就行了。”我試了一遍,他說(shuō)對(duì)對(duì)。我立即找到了一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的比我小的男孩,我按照他教給我的方式對(duì)他做了一遍,立馬就變成了好朋友。

  到現(xiàn)在,我仍然用著這個(gè)方式去交朋友。

  內(nèi)向的我作文 13

  回憶兒時(shí),想起那時(shí)的我,想起那時(shí)發(fā)生在我身上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心里不禁泛起點(diǎn)點(diǎn)波紋,老師的教誨,同學(xué)的陪伴,家長(zhǎng)的付出……對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么珍貴,是他們讓我不再內(nèi)向……

  每個(gè)人的性格不同,這取決于自己所處的環(huán)境。它帶給我們不同的性格:內(nèi)向,開朗,活潑,暴躁……?墒敲恳粋(gè)人的性格有所改變嗎?我曾不會(huì)相信,但經(jīng)過(guò)那樣事后,我就此發(fā)現(xiàn),我變了。從此我不再內(nèi)向……

  曾經(jīng)的我,無(wú)論置身何處,我總是內(nèi)向的,不敢與別人交流,害怕與別人交往。在學(xué)校也是孤身一人坐在那個(gè)與世隔絕的小角落里,看著其他小朋友手牽手一起在那里玩游戲時(shí),心里感覺(jué)十分孤單,我是多么想和她們?cè)谝黄鹜嫠,可是我不敢,不敢去告訴她們,擔(dān)心告訴后的.一次拒絕,這一切的一切都是因?yàn)樽约旱膬?nèi)向。

  我討厭我的性格,可是我不知如何去改變它,內(nèi)向使我和同學(xué)之間的距離彼此拉遠(yuǎn),內(nèi)向使我的童年缺少歡聲笑語(yǔ),內(nèi)向的性格,讓我錯(cuò)過(guò)了太多太多。我在努力讓自己變得開朗,可是不知從何去做。

  那日下午,老師在班里講課,讓同學(xué)們說(shuō)一下自己造的句子,在班上念一下。大家對(duì)學(xué)習(xí)的熱情紛紛舉起了手?墒俏覂(nèi)心很糾結(jié),又想說(shuō),又害怕說(shuō)錯(cuò)后老師的批評(píng),所以我就在考慮中聽到老師叫我的名字,感覺(jué)一切來(lái)的太突然了,毫無(wú)準(zhǔn)備的我感到緊張至極,原來(lái)從不發(fā)言的我感覺(jué)到班上緊張的氣氛,所有人的眼睛都充滿期待的看著我,在我心里經(jīng)過(guò)一段波折后,我膽怯并吞吐的說(shuō)完了自己所造的句子,擔(dān)心下一秒鐘是老師對(duì)我的指責(zé),可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到老師說(shuō):“說(shuō)的很好,句子很有韻味,希望今后變得更大膽些,老師相信你會(huì)更出色的。”聽到老師的話,心里的那塊石頭總算落地了。我心里有了一種從沒(méi)有過(guò)的自豪感。

  從那節(jié)課后,我發(fā)現(xiàn)有些事情并沒(méi)有自己所想象的那么困難。老師的話讓我突破了自我,在以后的生活中經(jīng)常會(huì)想起這件事。它鼓舞了我跨越了一道道關(guān)卡,在這條邁向成功的道路,感謝我的老師,她改變了我,讓我放下了內(nèi)心的膽怯,做真正的自己——不再內(nèi)向。

  從此,我不在內(nèi)向……

  內(nèi)向的我作文 14

  聽媽媽說(shuō)我小時(shí)候,是個(gè)乖巧懂事的孩子,小小年紀(jì)就不用大人操心了。

  后來(lái),由于妹妹的到來(lái),媽媽還總是拿我和妹妹來(lái)比較,媽媽說(shuō)我的性格太內(nèi)向,不愛說(shuō)話,不愛表達(dá)。課堂上發(fā)言不積極,明明是知道老師所提問(wèn)題之答案,也不舉手發(fā)言。有時(shí)候還說(shuō)妹妹的活潑,分我一半就好了!

  今年暑假里,媽媽給我報(bào)名了課外班,我就嘗試著改變一下自己,把自己變得活潑些,特別是媽媽在教室后面聽課時(shí),我會(huì)更加積極活躍。

  有一次,老師剛講過(guò)的新知識(shí),便提問(wèn)考察同學(xué)們有沒(méi)有掌握,看看能不能舉一反三,教室里一下子安靜了許多,同學(xué)們都不敢發(fā)出半點(diǎn)聲音,生怕被老師注意到自己的存在,我的.手心里都捏出了汗,幾次我提到嗓子眼的話又被咽下去了,我怕自己一激動(dòng)把答案說(shuō)錯(cuò)了,我的心里在不停地打鼓一樣,是站起來(lái)還是不站,我正在糾結(jié)不清時(shí),老師喊出最后一遍問(wèn)題了,不知道哪來(lái)的勇氣,我忽地一下站起來(lái)了,原本組織好的答案,一下子變得不聽使喚了,我便努力使自己沉靜下來(lái),把準(zhǔn)備好的答案大聲喊出來(lái),我的回答雖然算不上很流利,但是,我的勇氣得到了老師和同學(xué)的鼓掌認(rèn)可,媽媽也為我豎起了大拇指,說(shuō)我突破了自己!

  在接下來(lái)的課堂上,我更加積極地舉手發(fā)言了,也變得更加自信了!我發(fā)現(xiàn)我改變了“內(nèi)向”的性格,也改變了媽媽對(duì)我的看法!

  “三人行,必有我?guī)煛保趯W(xué)習(xí)的路上,我會(huì)更加努力!改變自己不再“內(nèi)向”!做自信的自己!加油!

  內(nèi)向的我作文 15

  兒時(shí)的我是一個(gè)非常內(nèi)向的小姑娘,在陌生人甚至是親戚面前總是不知所措、一言不發(fā)。可自從經(jīng)歷了那件事后,一個(gè)活潑開朗的我展現(xiàn)在了人們面前,我的人生更加的完美。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)又炎熱的暑假之后,終于迎來(lái)了新學(xué)期的到來(lái)。

  我滿心歡喜地來(lái)到那個(gè)充滿著我快樂(lè)回憶的四(3)班教室門口,未見其人,先聞其聲,一個(gè)陌生而又清脆悅耳的笑聲傳入我的耳朵,我亟不可待地循著笑聲望去,只見一個(gè)帶著銀框眼鏡,中等身材,穿著一身得體干練的牛仔裝的女士映入我的眼簾!斑@位漂亮的女士是誰(shuí)?是我們的老師?”我?guī)е鴿M腦子的疑惑走進(jìn)了教室。果不其然,消息靈通的同學(xué)們都已經(jīng)獲悉她正是我們的新班主任。此刻漂亮的女士正邁著輕盈的步伐,帶著甜甜的微笑走上了講臺(tái)道出了開場(chǎng)白:“你們好,我是你們的新班主任――陳老師,我……我還不了解你們呢,所以今天晚上的作業(yè)是每人寫個(gè)‘自我介紹’,明天每個(gè)同學(xué)輪流上臺(tái)介紹自己,記住要脫稿的哦!”

  “嗬,我必死無(wú)疑了——”“天那,我的上帝”……聽著同學(xué)們痛苦的“慘叫”,我不由得更加緊張,“怎么辦,我本來(lái)就那么內(nèi)向,平時(shí)連舉手發(fā)言都不敢,這可怎么辦呀!”這無(wú)疑是我人生中的一大難題,怎么辦呢?唉,先來(lái)個(gè)自我安慰吧:路到橋頭自然直!晚上回家還是乖乖地去準(zhǔn)備準(zhǔn)備。

  經(jīng)過(guò)了一個(gè)晚上的苦思冥想、艱苦奮斗,我終于為自己目前走過(guò)的短短的10年人生寫了個(gè)“自我總結(jié)”,內(nèi)容涵蓋了我的生活習(xí)性,興趣愛好,以往的學(xué)習(xí)成績(jī)等等,并把稿子牢記在心。雖然是這般的心中“有貨”,可那晚我還是失眠了,擔(dān)心因?yàn)樽约旱膬?nèi)向膽小導(dǎo)致“茶壺煮餃子――有貨倒不出”!

  第二天早讀課,我的心理一直忐忑不安,膽小、緊張、害怕的.情緒時(shí)刻向我襲來(lái),我的心在不停地顫抖,我的手心直冒汗珠。早讀課的時(shí)間似乎特別短,不一會(huì)兒上課鈴響了,陳老師來(lái)到教室,“自我介紹”拉開了序幕。我的心在呼喚:時(shí)間你慢點(diǎn),再慢點(diǎn),好讓我平息那心頭的慌張……,“下一位同學(xué)!标惱蠋煹脑捯粢宦,同學(xué)們那齊刷刷的目光投向了我,啊,輪到我了,我緩緩地從椅子上站了起來(lái),緊握拳頭,低著頭,咬緊牙關(guān),舉步維艱地來(lái)到了講臺(tái)上。我抬起了頭,望了望老師,只見陳老師微笑著向我示意,眼神似乎在說(shuō):“加油,你能行!”老師的目光及時(shí)為我灌注了信心,我的心情頓時(shí)放松了許多。切入正題開始自我介紹:“大家好,我的名字叫做……”當(dāng)我講到一半時(shí),我的目光不經(jīng)意間又與老師的眼神相撞了,此時(shí),老師的笑容顯得更加的燦爛,再次激勵(lì)著我,而在座同學(xué)們也露出會(huì)心的笑容,仿佛也在為我吶喊助威,我的心情更加地愉悅,竟然笑著講述完我的自我介紹。就在我鞠躬謝幕的時(shí)候,同學(xué)們的掌聲如雷鳴般地從四面八方向我涌來(lái),耶,我成功了!

  老師,謝謝您的微笑,您的微笑是我人生中那盞抗擊“內(nèi)向性格”的明燈;同學(xué)們,謝謝你們的掌聲,你們的掌聲激勵(lì)著我走出膽小,邁向了活撥開朗那嶄新的一頁(yè)!

  從此,我不再內(nèi)向。

  內(nèi)向的我作文 16

  從前,我就是一個(gè)十分內(nèi)向的女生。不管遇到了什么,總習(xí)慣把那些事情都藏在自己的心里。但,有一天我開始了蛻變。我變得開朗起來(lái),內(nèi)心也不再軟弱。

  那次蛻變,我在被別人誤解的時(shí)候開始。有些人認(rèn)為我的性格比較內(nèi)向,很好欺負(fù),所以一些事情全部都賴到我的頭上。那次我實(shí)在是受不了,內(nèi)心開始爆發(fā)了。我開始變得好學(xué),一些詩(shī)詞,我全部都開始背誦。各種各樣的知識(shí)點(diǎn)我全部都知道。在一次考試中,我如一匹脫韁的野馬般爆發(fā)了出來(lái)。迅速的占據(jù)了年級(jí)第一寶座。

  除此之外,我還發(fā)現(xiàn)我的記憶力比班里大多數(shù)學(xué)生都要好很多,別人背一小時(shí)的內(nèi)容,我20分鐘絕對(duì)能背完,而且背的更好更熟練。別人不敢再小瞧我,我也開始開朗了起來(lái)。曾經(jīng)第一被我擠下了臺(tái)。一些曾經(jīng)欺負(fù)我的'人開始尊敬我。我還發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力特別的好,一些內(nèi)容我看了公式就會(huì)了,別人上一節(jié)課的內(nèi)容還不如我預(yù)習(xí)的。

  老師開始重用了我,平時(shí)那些比賽全部推薦我來(lái)參加。我每次比賽都盡力而為,比賽后的成績(jī)也很好。我成為了班里人人羨慕的對(duì)象。最后,我除了體育外,其他的各種課程我都學(xué)得比特別好,尤其是三門主科。在我的爆發(fā)式學(xué)習(xí)下,年級(jí)第一的美稱,被我占據(jù)良久。除此之外我還收獲了兩位知心好友。

  我不再內(nèi)向,更不再軟弱,我變得堅(jiān)強(qiáng),變得開朗。我的第一就是在堅(jiān)強(qiáng)后得到的。我還明白了不管如何,都要開朗起來(lái)。如果內(nèi)向,別人絕對(duì)不會(huì)了解你。你開朗了,就能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

  內(nèi)向的我作文 17

  我是一個(gè)內(nèi)向的孩子,在陌生人面前,我都說(shuō)不出來(lái),在老師面前,我也說(shuō)不出話來(lái)。在家人的面前,我可一句也說(shuō)不出來(lái),不是沒(méi)有話說(shuō),只是因?yàn)槲业膬?nèi)向性格,不想說(shuō)。

  人的性格都是不同,有的人性格開朗,有的人性格活潑,有的人性格好動(dòng),而我就是一個(gè)性格內(nèi)向的人。

  內(nèi)向的人有她的好處,也有她的壞處。內(nèi)向的我好處是,平時(shí)能夠很安靜的看書。寫字,做別的事也一樣會(huì)安安靜靜的一個(gè)人做,遇到不開心的事,從來(lái)都不會(huì)很大聲,也不會(huì)大吵大鬧的.。跟別人聊天時(shí)我也很小聲,不會(huì)吵到別人,這就是內(nèi)向性格人的好處。

  可內(nèi)向的人也不都是好處,也有壞處的。壞處就是,在上課時(shí),老師叫我回答問(wèn)題,我坐在椅子上時(shí)明明都想好答案了的,可一站起來(lái)我就緊張的全忘了,都說(shuō)不出來(lái)了。這應(yīng)該是我內(nèi)向的原因吧!每一次有講故事大賽,老師從來(lái)沒(méi)有要我去參加故事比賽,應(yīng)該是老師害怕我站在臺(tái)上說(shuō)不出話來(lái)了,那就不好了。下課后我也不喜歡去玩,喜歡一個(gè)人看風(fēng)景。看書。就因?yàn)檫@樣我才沒(méi)有多少好朋友吧!

  以后我希望我變得活潑一些,不在那么內(nèi)向了,多和小朋友玩,多說(shuō)話一些,加油,我一定會(huì)做到的。

  內(nèi)向的我作文 18

  人的性格可以改變嗎?搞笑的人永遠(yuǎn)搞笑,內(nèi)向的人永遠(yuǎn)內(nèi)向,開朗的人永遠(yuǎn)開朗......是這樣的嗎?

  從小到大,我一直認(rèn)為內(nèi)向這個(gè)詞不能用來(lái)形容我,因?yàn)橛洃浿械奈乙恢焙荛_朗活潑,直到我上了初中……

  “恭喜恭喜,明天你不用軍訓(xùn)啦,可以上學(xué)啦,要成為真真正正的初中生啦!”媽媽興奮的聲音從背后傳來(lái)。要知道我可是比她還興奮,在我小學(xué)的時(shí)候,我就一直夢(mèng)想著有一天能夠像初中生一樣:可以騎自行車上學(xué),可以有自己的零花錢,可以不用帶紅領(lǐng)巾......但在興奮里還夾雜著一些不安與害怕,心想:我上初中后會(huì)不會(huì)交不到朋友,老師會(huì)不會(huì)不喜歡我,課程會(huì)不會(huì)很困難......

  第二天到了,本以為昨天的煩惱會(huì)消失殆盡,沒(méi)想到那些害怕與不安的心理又浮現(xiàn)了出來(lái)。我懷著緊張的心情,踏進(jìn)了教室,一張張陌生的面孔出現(xiàn)在我眼前,我左顧右盼,看到離我不遠(yuǎn)處有一個(gè)座位,便飛快地跑到了座位上。

  “你好!”坐在我左邊的同學(xué)對(duì)我說(shuō)。害怕,焦慮,緊張......這些復(fù)雜的情緒導(dǎo)致我弱弱地對(duì)她說(shuō)了一聲:“嗯!边@樣的回答讓我自己很不滿意,我心想:我不是一直都很開朗嗎,為什么我突然怎么內(nèi)向呢?

  時(shí)間流逝的很快,1個(gè)星期過(guò)去了,這是一個(gè)陰雨綿綿的'早晨,本以為我會(huì)像小學(xué)那樣,與同學(xué)打打鬧鬧,無(wú)話不談,沒(méi)想到我在班里竟然默默無(wú)聞,沉默寡言,唯獨(dú)我有事要跟同學(xué)說(shuō)以外,我不太與同學(xué)們交談。

  我正在座位上做著作業(yè),沒(méi)想到我左邊的同學(xué)把我叫了出去,我又緊張了,心想:難道是校園欺凌?要把我打一頓?沒(méi)想到她對(duì)我說(shuō):“你好內(nèi)向啊,感覺(jué)你一個(gè)人好孤單,以后我們一起玩吧!”她的話語(yǔ)很溫暖,但我在這一瞬間卻感受到了前所未有的冷,并不是身體發(fā)膚的冷,這是一種從內(nèi)而外的冷,大概是對(duì)自己的失望吧。在我的理解里,內(nèi)向的性格并不好,我認(rèn)為這是懦弱的表現(xiàn)。我的心情猶如窗外烏云密布的陰雨天,內(nèi)心很不是滋味。

  放學(xué)后,我把我左邊的同學(xué)叫了出來(lái),告訴她:“謝謝你,但我認(rèn)為我不并內(nèi)向!”沒(méi)想到她沒(méi)有生氣,反而告訴我:“性格沒(méi)有好壞,好壞僅在于你對(duì)性格怎么理解,怎么試用!迸叮瓉(lái)是這樣,我內(nèi)心里的烏云散開了,再次看相窗外,原來(lái),窗外的烏云也散開了,出現(xiàn)了一道道彩虹。

  原來(lái),人的性格是會(huì)改變的。原來(lái),我也很內(nèi)向。

  內(nèi)向的我作文 19

  都說(shuō)十五六歲交到的朋友是一生中最難忘的,因?yàn)榍啻,熱血,而我就在這個(gè)最美好的年紀(jì)遇見了你。一個(gè)愛笑的你,一個(gè)內(nèi)向的我。

  初一開學(xué)的第一天,我低著頭走進(jìn)課室,找了一個(gè)不起眼的位置坐下來(lái),由于內(nèi)向的性格,我并沒(méi)有去結(jié)交新的朋友,聽著周圍同學(xué)嘻嘻哈哈的笑聲,好不熱鬧。我趴在桌子上,望著門口,不久,你走進(jìn)課室,來(lái)到我身邊說(shuō):“嗨!同學(xué),這兒有人嗎?如果沒(méi)有,我可以當(dāng)你同桌嗎?”我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,隨后你放下書包說(shuō):“你好,我叫小七,一二三四五六七的七,我們以后就是同桌兼好友了!蔽液π叩恼f(shuō):“你好,我叫淩子!币郧昂苌儆型瑢W(xué)主動(dòng)跟我交朋友,有很多原因,主要還是我比較內(nèi)向不愛說(shuō)話,所以許多人不愿意接近我,覺(jué)得我不太好相處。但你卻不這么想,你一直在跟我說(shuō)一些有趣的事情,我被你逗的捧腹大笑。你說(shuō)我笑起來(lái)很好看,要多笑一笑,畢竟笑一笑十年少嘛!我第一次覺(jué)得,有“朋友”原來(lái)是一件這么快樂(lè)的事啊。

  在今后,因?yàn)檫@一個(gè)小片段,我們從好朋友變成了形影不離的好閨蜜。我也慢慢的打開了心扉跟你說(shuō)我的秘密,變得話多了。你很愛笑,你的笑容像六月的太陽(yáng),仿佛能溫暖我一整個(gè)寒冬,你喜歡喝可樂(lè),就好像你的性格愛笑,活潑,開朗;而我喜歡喝果汁,就好像我的性格安靜,內(nèi)向,沉默。

  一天你跟我說(shuō),你父母要搬到外地去,所以你也要去外地讀書,聽完,我眼淚像斷了線一樣,落下來(lái),你急忙幫我擦干眼淚,可好像這么也擦不完一樣,你抱著我哽咽的`說(shuō):“淩子,我要去別的地方讀書了,你在這兒,要快快樂(lè)樂(lè)的,要多交朋友,不要什么事都憋在心里,要說(shuō)出來(lái),要多和我聊天,不然我會(huì)無(wú)聊的,還有要記住,要多笑一笑,畢竟笑一笑十年少嘛!我會(huì)想你的!蔽乙粋(gè)勁兒地點(diǎn)頭,看眼淚還是會(huì)掉,你輕輕推開我說(shuō):“好了,淩子,不準(zhǔn)哭了喲!你在哭我都不舍得走了,我放假了會(huì)好了看你的!

  初三暑假的某一天,我在小賣部買了一瓶可樂(lè),出來(lái)時(shí),看到那個(gè)熟悉的背影,就沖著那個(gè)背影大喊了一聲:“小七,我在這呢,你去哪!”那個(gè)背影頓了頓,慢慢回過(guò)頭來(lái),好像覺(jué)得時(shí)光都靜止了,就剩我和你了,會(huì)心一笑后,我們奔向彼此,給彼此一個(gè)緊緊的擁抱。你說(shuō):“染子,好久不見,你變了好多,”我笑了笑說(shuō):“是啊,好久不見了,你還是和以前一樣,那么愛笑,那么溫暖!

  是!我是變了,變的和你一樣愛笑,開朗,樂(lè)觀了。是你的笑容渲染了我,你就像我太陽(yáng)一樣,一直在我的心里,在我的心底。謝謝愛笑的你,改變了一個(gè)內(nèi)向的我。

  內(nèi)向的我作文 20

  在我四歲以前,我一直不敢跟陌生人說(shuō)話,而且連家人都不敢交流。媽媽說(shuō):“說(shuō)話不要太緊張,要大膽地面對(duì)別人!笨晌倚睦镞是緊張呀!這可怎么辦呢?

  有一次,爸爸帶我去飯店吃大桌,到達(dá)了目的地,我心里直怦怦跳,我坐在座位上,看著其他座位上的叔叔們,緊張地都快哭了,爸爸溫和地對(duì)我說(shuō):“深呼吸,慢慢來(lái)放松,放松!蔽野凑瞻职终f(shuō)的做了起來(lái)。

  一中午過(guò)去了,我的情緒慢慢穩(wěn)定下來(lái)了,回到家我看著電視,發(fā)現(xiàn)有位名叫白巖松的'主持人在分享他以往的經(jīng)歷時(shí),說(shuō)他曾經(jīng)也很靦腆、內(nèi)向、不愛說(shuō)話,就在他三年的堅(jiān)持下,成為了一位主持人,說(shuō)話很流暢?吹剿慕(jīng)歷后,我就暗自為自己加油。

  我一天天拿著語(yǔ)文書讀呀!一天、兩天、三天……我不放棄,還讓媽媽、爸爸天天提醒我讀書,媽媽為我加油,爸爸為我鼓勁,我也開心了,一家人也很高興。

  后來(lái),叔叔阿姨跟我說(shuō)話,我就很流利地與他們對(duì)話,媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我,綻開了笑臉,我也望著媽媽笑了笑。吃飯時(shí)我給小伙伴們說(shuō)悄悄話,玩耍的時(shí)候我給他們說(shuō)游戲規(guī)則,有的大人都叫我為“小小演說(shuō)家”,我心里美滋滋的。

  慢慢的,我的表達(dá)能力變得更好了,我要多感謝媽媽和爸爸。

  我現(xiàn)在喜歡說(shuō)話了,也變得更自信了。我終于戰(zhàn)勝了內(nèi)向!

  內(nèi)向的我作文 21

  我覺(jué)的我很內(nèi)向,因?yàn)槲夷懽有∮址浅N撵o,我自覺(jué)的我非常內(nèi)向。

  我有一個(gè)圓圓的臉安,白里透紅,像一朵小桃花,我有一頭烏黑的秀發(fā),我有一雙水靈靈的眼睛,好像荷葉上的露珠兒一樣,我還有一張嘴唇紅紅,小小的,就像一顆成熟的櫻桃。

  我的膽子可小了,就留一只小雞都害怕,每次到奶奶家時(shí),我會(huì)飛快的跑進(jìn)屋里,因?yàn)槟窍入u都用銳利的'目光看著我,就想啄我是的,我想為什么要養(yǎng)這么多雞又臟又臭又可怕。尤其是那眼睛和那尖尖的嘴巴,似乎跟我有仇恨。我奶奶給你了一窩,又每天給你們糧食,讓你多生雞蛋。

  說(shuō)我活潑吧,其實(shí)我非常文靜在學(xué)習(xí)的地方老師都說(shuō)我很文靜,有一次我去喝喜酒,從不東跑西跑,就一直安安靜靜的坐在椅子上,別人叫我我也不去,叔叔阿姨見了都說(shuō)我是一個(gè)安靜的小姑娘。我如果你吃完飯就東跑西跑,可能會(huì)肚子痛的。

  我就是我,一個(gè)內(nèi)向的我我喜歡我自己。

  內(nèi)向的我作文 22

  大家有沒(méi)有過(guò)一次難以忘卻的事情呢?自打我上臺(tái)演講過(guò)后,我不再內(nèi)向了!那就先讓我來(lái)分享吧。

  五年級(jí)的時(shí)候,班里舉行了一次活動(dòng),那便是“一分鐘演講”。自打知道了這個(gè)消息,我的心里便沒(méi)了底。老師每天都會(huì)選幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一天的演講,每當(dāng)老師選人的時(shí)候,我總是緊張地不得了。

  但不管怎樣,我都是要演講的。演講的當(dāng)天,我既激動(dòng),又緊張又害怕,恨不得像鴕鳥一樣把頭狠狠地扎到地里。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,眼看在我前面的同學(xué)就要演講完了,我那“咚咚”直跳的心臟仿佛要提到了嗓子眼。終究逃不過(guò)命運(yùn)的魔掌,我緩緩地走到講臺(tái)面前,開始了我的演講。我緊緊攥著拳頭,開始用我顫抖的`聲音說(shuō)起來(lái)“從前我是個(gè)膽小的孩子……”看到下面那么多熟悉的眼睛,我緊張極了,說(shuō)著說(shuō)著我的手便抖了起來(lái),生怕我說(shuō)錯(cuò)了會(huì)被同學(xué)嘲笑或被老師批評(píng)。正當(dāng)我遲疑的時(shí)候,班級(jí)里響起來(lái)鼓勵(lì)的掌聲,同學(xué)們并沒(méi)有嘲笑我,而是向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。馮老師站在一旁微笑著看著我?吹剿麄兊呐e動(dòng),我也盡量把聲音抬高,手也不再顫抖。

  “我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!”當(dāng)演講結(jié)束時(shí),一陣‘啪啪’聲響了起來(lái),我感覺(jué)到一陣輕松。從那次演講后的我不再像以前那樣內(nèi)向了,這場(chǎng)演講讓我成長(zhǎng)了不少,也進(jìn)步了不少,它讓我在人生的道路上向前邁了一大步!

  這一刻,我不再內(nèi)向了!

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