作業(yè)風(fēng)波作文8篇【薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的作業(yè)風(fēng)波作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
作業(yè)風(fēng)波作文1
“啊！”教室里突然發(fā)出一陣叫苦連天的悲怨之聲，“這節(jié)課要檢查暑假作業(yè)了！”是的，除了檢查寒暑假作業(yè)，好像再沒有別的事情能讓已經(jīng)有九年學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)們感到為難的了。
看著周圍同學(xué)一個個皺著眉頭，一陣陣的慌亂騷動，糾結(jié)在臉上的愁容，我一陣暗喜：“來吧，老師快來檢查我的作業(yè)吧，我可是全部都認(rèn)真完成了呢！”
但身為戲精，當(dāng)然要喜怒哀樂不形于色，于是我學(xué)著同桌的樣子，皺起的.眉頭隆成一座喜馬拉雅山，裝出一副“怎么辦？要是檢查到我怎么辦”的著急樣。旁邊的同學(xué)看到后一臉釋然地勸慰我：“沒寫完？沒事的，班里大部分人都有沒完成的部分，不用著急，老師不會拿我們怎么樣的�！�
還沒等我應(yīng)一聲，講臺上的老師又宣布了一件讓很多同學(xué)都卸下了心頭重?fù)?dān)、喜上眉梢的一件事：暑假各項(xiàng)作業(yè)由同學(xué)們先自查再互查，自評和他評都寫到日記本上。
霎時間班里炸開了鍋，有的人在為老師不來親自檢查欣喜若狂；有的人為自己辛苦完成了作業(yè)卻無法得到老師的首肯默默失落；還有的人一邊高興著一邊為還要每項(xiàng)寫三行的自評而愁眉緊縮……
寫自評時，同學(xué)們拿著自己的作業(yè)左翻翻、右看看，左湊一個字，右編一句話。先狠狠地夸了自己兩行半又覺得有些不妥，最后半行只好塞上一句自我批評的話……
與寫自評時不同，給別人寫他評時同學(xué)們各個躍躍欲試，費(fèi)出九牛二虎之力拿出最漂亮的一手字體寫到別人本子上，仿佛刻意讓別人看看假期練出的這一手好字。
當(dāng)然也有人面露狡黠的目光，在“仇人”的本子上刷刷刷地胡亂劃著，仿佛想要把這幾年心中的仇怨全都發(fā)泄出來。
在教室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的老師，臉上一直呈現(xiàn)出一種微妙的表情，讓人猜不透她到底在想些什么。
我四處看了看，早早寫完了自評和他評的同學(xué)都是平時看起來就很認(rèn)真的那種；平時就比較拖拉潦草的仍舊在那里抓耳撓腮，別人的兩評都寫完了他那里連自評都沒寫幾個字。
我想老師讓我們自己評價(jià)或許就是讓我們在和別人的對比中反思自我，找到自己的優(yōu)點(diǎn)和差距吧。
認(rèn)真完成作業(yè)的感覺真好，我為自己點(diǎn)贊！在這個新學(xué)年的開始，我已尋找自己的定位，中考，我來了！
作業(yè)風(fēng)波作文2
今天是假期歸來后的第一節(jié)語文課，沒講新課，同學(xué)們互查作業(yè)，互相寫評語。班里鬧哄哄的，老徐呢全程坐在臺上看著我們評，偶爾帶著她的“打狗棍”下來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，背著手，東看看西瞧瞧，就那么帶著微妙的表情看著我們?nèi)绾巍敖獭睂Ψ綄懺u語。
我給小章同學(xué)查作業(yè)，嘖嘖嘖，實(shí)在是無語呀！
他瞇著小眼睛，一本正經(jīng)地把他的作業(yè)本遞過來，然后又小心翼翼地拿來綠皮本讓我給他寫評語。
“跟你說哈，好好寫評語！”
“嗯，好好寫，一定如實(shí)匯報(bào)！”
“別……”
我不再理會他欲言又止的神情，隨手打開了他的本子。
“這是……周記？”哦，看格式的話應(yīng)該是了吧，八篇，正好。本來好奇地想看看他寫的啥。結(jié)果呢，這字像是附加了密保效果，我都看呆了，比我犯困眼皮打架的時候?qū)懙哪亲诌�……圓潤、灑脫。剛看了三四行，我就趕緊往下翻，實(shí)在是難以入目，當(dāng)然沒忘在他的綠皮本上添了濃墨重彩的一筆。
我偷偷抬頭瞥了他一眼，他似乎捕捉到了某種信息，從厚厚的作業(yè)本子里把目光抽離出來，左手扶了一下架在鼻梁上的眼鏡，看著不懷好意的我，眼神中有百分之九十九的.心虛和百分之一的哀求……我的心瞬間就軟了。
往后翻翻看看別的吧。
哇，讀書筆記，這么少！八篇還不如我一篇寫的多，就抄了泰戈?duì)柕膸拙湓娏耸拢牭轿业捏@嘆，他探過身子，煞有介事地說：“八篇，寫完了啊，老師沒規(guī)定字?jǐn)?shù)！”
好吧，你贏了！我嘆了口氣，對于接下來的幾項(xiàng)作業(yè)，我做好了充分的心理準(zhǔn)備。
練字，我都不忍心看了。好……好……你寫完了……也寫夠了數(shù)量……好……古詩文也寫了……對……你都合格了……好的……好的……我馬上給你寫評價(jià)……
查完他的作業(yè)，我徹底崩潰。怪不得老師下來轉(zhuǎn)的時候帶了一種“只可意會不可言傳”的表情，原來，哦，或許她想用這種方式給我們點(diǎn)啟示。況且作業(yè)寫成啥熊樣她閉著眼睛都能猜到，何苦第一節(jié)課就因?yàn)椴樽鳂I(yè)和我們較勁呢？
班里還是一片鬧哄哄的，老師帶著那微妙的表情轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去……
作業(yè)風(fēng)波作文3
星期天的早上，吃過早飯，媽媽出去買菜，走的時候囑咐我把作業(yè)做了再玩，我欣然答應(yīng)。
之前的作業(yè)都做得一帆風(fēng)順，可就在做數(shù)學(xué)思考題時，我就好像遇到了一只強(qiáng)悍的攔路虎，怎么也跨不過去了。我有點(diǎn)畏難了，這可怎么辦呀？
“算了，這么復(fù)雜，誰做得來呀，我還是玩了再說吧！“我喃喃自語,可轉(zhuǎn)念一想要是媽媽回來見我沒完成咋辦呢？
就在這時，我一瞥眼，看見放在一旁的筆記本電腦好像在向我招手，似乎在對我說：“和我玩會兒吧！和我玩會兒吧！”
“好吧，我就玩一會兒，在媽媽回來之前把作業(yè)做完就好�！蔽以僖踩滩蛔×�，放下手中的作業(yè)本，坐在了電腦前 。
一打開電腦，我就沉浸在網(wǎng)絡(luò)的世界里，忘記了數(shù)學(xué)題，忘記了之前的忐忑，更忘記了媽媽的叮囑。也不知道玩了多少個一會兒，突然聽見”啪嗒“，我房間的門被打開了，轉(zhuǎn)頭一看，媽媽站在門口。瞬間，空氣都凝固了，我目瞪口呆地望著媽媽。
媽媽見我這吃驚的表情，不用問也知道我作業(yè)沒做完就在玩電腦了。我忙為自己辯解道：“我是因?yàn)樽霾粊砟堑浪伎碱}，所以才上網(wǎng)玩的。“媽媽嘆了一口氣，許久沒說話。我也垂著頭，一句話都不敢說了。
過了好一陣，媽媽才慢慢地走到我身邊，撫摸著我的.頭輕聲說道：“昨天四川雅安發(fā)生七級大地震，我們都在床上被搖醒了，還記得這事嗎？“我點(diǎn)點(diǎn)頭。
”地震后，到達(dá)震中的交通都被中斷，救援部隊(duì)進(jìn)不去，震中的人們沒吃的，沒喝的，沒睡覺的地方，受傷的人得不到治療。你說，要是大家也都像你這樣，遇到難題不去努力想辦法解決，災(zāi)區(qū)的人們會是怎樣一番場景？好在我們的國家，我們的救援部隊(duì)想盡各種辦法，即使冒著生命危險(xiǎn)也要搶救災(zāi)區(qū)人民的生命。“媽媽哽咽著對我說，”我們雖然不能去災(zāi)區(qū)做些什么，但是我們卻應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，遇到難題不退縮，做好自己該做的才對呀！“
聽了媽媽語重心長的一番話，我羞愧地連忙關(guān)上電腦。媽媽說的對，我要是遇到這樣一點(diǎn)小難題就逃避，不去想辦法解決，長此以往下去，我將會一事無成，更別說讓我們的祖國繁榮強(qiáng)大了。
作業(yè)風(fēng)波作文4
早晨，我如往常，邁著輕快的腳步剛進(jìn)教室，一眼瞧見好幾個同學(xué)趴在座位上奮筆疾書。我好奇地走了過去，問：“你們在寫什么呀？”“抄寫，老師后來才說的�！�
“那個啊，我做了�！蔽掖饝�(yīng)了一聲，回到座位上，一把拿出書包，翻了翻，糟了，沒帶抄寫！
我忽然想到了什么，一股腦將書本塞入抽屜，拿出一本抄寫本，飛速寫起來，邊寫邊想：如果我沒寫完，老師知道了，會不會——，想到那可怕的一幕，我不禁加快了速度。
不一會兒，有個同學(xué)大喊：“老師來了！”頓時，剛才還嘻嘻哈哈聊天的幾位同學(xué)，立刻變了臉，馬上端正地坐好，開始裝模作樣早讀。我剛反應(yīng)過來，一道身影就緩緩過來，顧不上本子的安危，一把塞入桌子，早讀起來。我嚇得臉色蒼白，呼吸也停止了。哈哈，老師終于走了，天助我也，我忍不住將手伸向本子。
寫著寫著，我有些放松警惕，只顧埋頭揮筆。等老師到來時，我還是絲毫沒有發(fā)現(xiàn)，忽然，老師咳嗽一聲，我來不及細(xì)想，放下筆，將本子夾入課本，一抬頭，和老師四目相視，我仿佛看到了老師眼中的怒火。老師不會發(fā)現(xiàn)了吧？要是走過來——不過，幸運(yùn)的是老師走出了教室。
看老師走出教室，我又興奮起來，如先前一般，偷偷寫起來�？蓱z我沒有想到的是：老師居然沒走，只是在門口站了一分鐘。我正寫著，不知不覺，老師走進(jìn)教室，徑直向我走過來。我一看，來不及了，隨手一把將書劃下桌子，不幸的是，本子正面朝上，寫了大半天的'作業(yè)盡收眼底。
老師越來越近，我如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，老師啊，千萬不要往下看啊！不幸中的萬幸，老師原來只是問我個問題而已，至于有沒有看到我寫作業(yè)，我也不去管那么多了，哪管那“沒影”的事，長長舒了口氣。
就這樣，我和老師開始了持久戰(zhàn)，老師來，我躲；老師走，我寫。
同學(xué)們都到了，老師也坐下來。我卻沒補(bǔ)完，可一想到后果，又忍不住寫起來，最后甚至不顧老師，光明正大寫起來。
終于寫完了，我心里還砰砰直跳著，頭上全是冷汗，狠狠揪大腿，以后可一定不能這么馬虎！
作業(yè)風(fēng)波作文5
“你怎么不交作業(yè)？”老師突然問我。
“我把作業(yè)給弄丟了，要重新再寫一本。”我發(fā)現(xiàn)我心跳有些快，因?yàn)槔蠋熢谧蛱炀鸵呀?jīng)催我要交作業(yè)了。
“這樣啊，那多久才能寫完？”老師似乎很急切地要我一定交作業(yè)。
“這……這也許明天交�！蔽抑嶂�，心跳不由自主地加速。
在回家的路上，我心里一直想，作業(yè)是怎么弄丟的，重新寫完一本？不！最近有我喜愛的電視節(jié)目，沒時間寫，而且，老師曾經(jīng)布置的作業(yè)太多了，只有找到那本已經(jīng)打分改給的作業(yè)，今晚就能寫完。
“老師剛剛打電話來說你不交作業(yè)，只是怎么回事？”我一進(jìn)家門，媽媽就用質(zhì)疑的'口氣問我。
“我把作業(yè)給弄丟了，我還得再重新寫一遍。”我用實(shí)話自如地回答媽媽。
“真的？那這樣，要寫完后趕緊交給老師�！眿寢屨f完后用眼瞪我一會。
第二天，因?yàn)橐徽鞗]有老師的課，老師沒有來到班里。但我也慶幸，似乎抓住了一根救命稻草，因?yàn)樽蛱熘活櫩措娨暎鳂I(yè)還沒有寫完，幸好老師不來，只要今天晚睡一些，作業(yè)就可以寫完，我想。
但是，事情沒有我想象的那樣簡單。
上午下課后，一位同學(xué)突然叫我去老師的辦公室，我驚呆了。
“作業(yè)帶來了沒有？該交了吧？”老師等我一進(jìn)辦公室就問我。
“我……我還沒有寫完，等明天吧。”我說話有些口吃，那一根救命稻草突然間消失得無影無蹤。
“嗯，怎么又沒交，這怎么搞的？難道這幾天內(nèi)你不能寫完作業(yè)嗎？”老師臉上面露難色地問。
“我……我明天一定交。”我說話吞吞吐吐，但這句話是不能收回來了。
回到家，原本打算要看一會兒的電視節(jié)目也顧不上了，我立馬坐在書桌前寫作業(yè)。大概寫了一個小時，我一朝垃圾桶看，我看見我的那個已經(jīng)被打分改過的作業(yè)被塞在垃圾桶里……
我把作業(yè)交給老師，老師這時把一個揉得像紙團(tuán)一樣的粉筆盒扔進(jìn)垃圾桶。老師拿過作業(yè)翻了幾下，看了作業(yè)本上面鮮紅的分?jǐn)?shù)，我突然覺得，那作業(yè)本上鮮紅的分?jǐn)?shù)像發(fā)了光，照在我眼睛上，刺眼的光使我的眼睛睜不開。
“嗯，這就對了，早點(diǎn)交不就行了嘛。”老師臉上掛著微笑說。
我看著作業(yè)本上鮮紅的分?jǐn)?shù)，還有幾篇已經(jīng)改了的作業(yè)，再看著垃圾桶里的那個被揉得像紙團(tuán)一樣的粉筆盒，我突然覺得，我做了一件讓自己不可饒恕的事。
作業(yè)風(fēng)波作文6
清晨，陽光在淡淡的云霧中悄悄爬上來，照亮了整個天空。此時，整個城市都是寂靜的，起床是唯一的主題。剛睜開眼睛，“老二”（我未滿一歲的小弟弟）的哭鬧聲映入“耳簾”。哎，小家伙又鬧了！
我迷迷糊糊地刷牙、洗臉，整個人精神多了�！巴邸邸笨蘼暠平�，這小家伙，哭得都會拐彎呢！
走進(jìn)房間，媽媽正一邊洗臉一邊對我說：“寶貝，早飯還沒好！作業(yè)不是很多嗎？快去！”
“哎呀，待會做不一樣嗎？”我開始撒嬌，“媽媽，你最好了！”
“叫你做什么事都要等，真是的，別浪費(fèi)時間！”媽媽有點(diǎn)生氣了，兩手叉腰，眼睛緊緊地盯著我，像一只隨時準(zhǔn)備捕獵的老虎。
我不為所動，繼續(xù)逗“老二”玩。一下?lián)蠐纤崛岬哪_板；一下揪揪他軟軟的臉；一下摸摸他肉嘟嘟的小肚子。他“咯咯”笑了起來，我沉浸在與他的歡樂之中。
“成奕珂！叫你做事別拖拖拉拉的！快點(diǎn)！”沒想到的是，媽媽已經(jīng)很煩了，可以想象出——有兩團(tuán)熊熊怒火正在她炯炯有神的眼里頑皮地跳著舞：
我也不耐煩了，如果在鏡頭里，你可以清晰地看見我，眉頭打結(jié)似的擰在一起，像一長串麻花。腮邊已經(jīng)鼓起了兩個“大泡”，像一只凸眼金魚：“你看過哪個媽媽一大清早逼自己的.女兒做作業(yè)的？”我心想：嘿嘿，這下你可沒話說了吧！“老二”又咯咯笑了，仿佛在為我吶喊助威呢！
可是事情完全不在我的意料之中，媽媽以“迅雷不及掩耳之勢”走過來，怒吼：“快去！”天哪，老虎咆哮著，“放肆”地示威著。我已感到大事不妙，正準(zhǔn)備走，沒想到手一垂，正好打中了“老二”光滑的大頭。別說，他的頭也夠硬呢，我的手都疼了。
“哇，哇……哇……哇”他張開小嘴，哭聲有節(jié)奏地“演奏”著，似乎充滿了怨恨與不滿。
這一哭，仿佛觸動了老媽敏感的神經(jīng)，老媽的“黯然銷魂掌”飛一般滑出，正要碰到我的頭頂時，“��！小的知道錯了，女王大人饒命！今天的‘掃、拖、擺、倒’家務(wù)我全包，還不行么？”我裝出一副極誠懇的模樣。
媽媽看了看剛剛還在大哭，現(xiàn)在卻安然熟睡的“老二”，轉(zhuǎn)怒為喜，偷偷笑了笑：“說話算數(shù)！加三餐洗碗！”“好，好！”我無奈地答道，心里卻忍不住嘀咕：
“老二”呀“老二”，你真是“靜如處子，動如瘋兔”，“翻臉比翻書還快”呀！可就算你翻也翻準(zhǔn)時一點(diǎn)兒嘛，要不然“黯然銷魂掌”總有一天會飛到你的臉上的！
作業(yè)風(fēng)波作文7
作業(yè)還沒寫完，然而我的頭已昏沉沉的，像喝醉酒一樣，我慢慢地摸到床邊，趁勢倒了下去，就像只八爪魚一樣緊緊“黏”著床單。動都懶得動一下。手腳酸得要命，比熬完酷刑的人還要慘！星期天晚九點(diǎn)，一大堆作業(yè)已被我消滅了一大半，但床上還有那么多在等著我。“這日子實(shí)在過不下去了！痛苦死了啊……”從我的房間里，又傳出了我的“天籟之音”。媽媽聽見了，踹開房門沖進(jìn)來，開始了她的“河?xùn)|獅吼”：“你再給我鬼哭狼嚎，我就把你給扔鍋里煮了！”媽媽氣得七竅生煙，我聲音立刻小了下去，小得跟蚊子叫差不多：“不就是喊了那么一兩句，用得著扔鍋里去‘洗澡’嗎？再說我作業(yè)還沒寫完呢，要‘洗澡’也不是時候吧。您老消消氣，消消氣嗎�！蔽艺嬗悬c(diǎn)嬉皮笑臉地說道。媽媽聽完后真是又好氣又好笑，火氣馬上消了下去，正準(zhǔn)備回房去，我很得意地又添了一句：“請回房繼續(xù)做您的‘春秋大夢’吧。不敢再勞您大駕了�！�
“什么？你說我做‘春秋大夢’？”媽媽火氣頓時又燃了起來。我連忙解釋：“不，不不，我不是說您，我怎敢說您呀。您請回房歇息去吧！”“這還差不多�！眿寢尫垂粗鴥墒殖鋈チ恕ｉT關(guān)上后，我一臉壞笑地說道：“不是‘春秋大夢’，那就是做‘白日夢’！”話剛說完，媽媽又兇神惡煞地從門口探出頭來�！皼]，沒，沒沒沒，我不是那意思，我是說別人，說別人。祝您做個好夢，晚安。”我賠著笑臉趕快分辨。媽媽砰的把門一關(guān)，我的笑臉立刻又垮了下來：“嚇！這‘姑奶奶’怎么耳朵比兔子還靈？還好本人智商高，應(yīng)變能力強(qiáng)，不然，今晚就得被她給‘休整’一頓了。啊蒼天啊眼皮最終再也支撐不住瞌睡的重量，我趴在床上。像一只待烤的`燒雞，埋怨老師的速度越來越慢。老師指著我的鼻子說：“你怎么又沒寫完作業(yè)啊？你知不知道一個女孩子家，要經(jīng)常被老師叫到辦公室來是件很可恥的事嗎？你難道就不怕羞嗎？”老師真被我氣得頭上冒‘白煙’了，就差沒在我面前磨牙。經(jīng)過一番教訓(xùn)后，最后，老師竟下令要讓我下午帶家長來。
我一聽，慘了，我腦袋“轟”的一聲，不行，那一定不行，我一定要想辦法，一定不能讓老師的“陰謀”得逞！那該怎么辦呢？在這時也不知是何等時辰……兩個擁抱了很久的眼皮居然睜開了，看看鐘額凌晨1點(diǎn)我下意識的知道……原來是場夢啊，出于害怕沒辦法我拿起筆模糊的亂寫著……
真希望今后作業(yè)能少布置一點(diǎn)，真希望今后這樣的作業(yè)風(fēng)波不再出現(xiàn)。
作業(yè)風(fēng)波作文8
明天考英語，后天考語文，數(shù)學(xué).......期末考試已進(jìn)入三天倒計(jì)時。上下課的概念已經(jīng)不太分明，到處濃濃的火藥味壓得我們透不過氣來。還有一節(jié)就放學(xué)了，我們才“撥開烏云見太陽”。
留作業(yè)了，按理臨考前作業(yè)一般不太多，再說就該放學(xué)了，我們的心情依舊“太陽高照”。老師的聲音響起：“第一項(xiàng)，改作文�！蔽覀�?nèi)魺o其事，玩弄著筆頭。
“第二項(xiàng)，1-8單元日積月累——”“抄一遍考一遍”。“抄一考一”許多同學(xué)在底下小聲接到。讀讀寫寫抄三遍�！崩蠋煹穆曇粼诮淌抑懈裢獾捻懥�。我的心里有一絲不情愿，抄這么多，有什么用嘛！我看看四周，許多同學(xué)都搖搖晃晃，望東望西。老師嚴(yán)厲的目光迅速掃了一圈，我們欲言又止。
“快記，第三項(xiàng)，6、7、8單元所有的`背誦課文......抄2遍！”我聽見旁邊的同學(xué)一陣驚呼“今天完啦！”她表達(dá)的不太清楚，但誰都明白她的意思。我的心提起了很高，只有敢怒不敢言。有的同學(xué)開始竊竊私語了，就連幾個班干部也詫異地?fù)u搖頭，我也左顧右盼。
老師的語速明顯加快，“方程、多邊形面積的所有應(yīng)用題和小數(shù)乘除法的所有豎式計(jì)算題、脫式計(jì)算題、簡便計(jì)算題全部做一遍，明天交�！庇械耐瑢W(xué)小聲說：“那還不如抄數(shù)學(xué)書呢�！崩蠋熉犚娏巳绱思�(xì)小的聲音說：“你抄！”嚇得那個同學(xué)連忙搖頭。前面的同學(xué)看不見黑板，回頭看我的本子，也用奇怪的眼神和我做了一個三秒鐘的交流。有些同學(xué)大聲高呼“作業(yè)太多了！”包括我在內(nèi)的大多數(shù)同學(xué)都發(fā)出了不滿的“��？——”的聲音，更有人大聲抗議，老師有些得意地望著我們，像在懲罰我們一天的不聽話。
“準(zhǔn)備交流平臺，語文、數(shù)學(xué)、英語復(fù)習(xí)！”老師頓了頓，清清嗓子，“一篇作文！”我們再也待不住了，大聲喧鬧起來。當(dāng)時，我想跳樓的心都有。這下，我得寫到十二點(diǎn)了。我的速度慢著呢！“老師也太狠啦！明天考試，怎么能這樣？”一陣陣聲音，說出的話語也都是我想說的。這時，老師在黑板上大大地寫了一個字，一個“假”字，我瞬間明白過來，教室里也早有人帶頭喊起了“萬歲！”“耶！”�？棺h聲早已飛到九霄云外，取代的是一浪接一浪的更高的歡呼聲！
啊！原來是虛驚一場。有這樣幽默的老師，真讓我們哭笑不得。
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