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畫我的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的畫我的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畫我的作文 篇1
你可曾看過寄情山水，躍然紙上的國(guó)畫，你可曾看過色彩鮮艷，生動(dòng)形象的水粉畫，你又可曾看過沒有明麗色彩卻栩栩如生的素描。如果你看過，可你是否有把自己的思想感情寄托于畫，跟著畫走？
五歲時(shí)，我接觸到了繪畫。當(dāng)時(shí)幼兒園繪畫比賽老師選擇了我，我便第一次拿起了畫筆，那是一種多么奇妙的感覺啊！如在星空下與梵高喝茶，在萬江奔騰的山水邊與吳道子一同游山看水，在竹林前與鄭板橋傾聽風(fēng)吹過竹林時(shí)沙沙作響。我被震撼到了，這是人生中第一次有什么事物可以牽住我的情。
繪畫陪我從幼兒園步入小學(xué)，走進(jìn)初中，這期間繪畫教給了我很多。小學(xué)時(shí)畫水粉，有一段時(shí)間老師一直讓我畫蘋果，我感到無聊，便偷偷畫起別的來，也許老師知道了我的不耐心，便跟我講述了達(dá)芬奇的故事：達(dá)芬奇小時(shí)學(xué)畫，他的老師天天讓他畫雞蛋，他也很疑惑，就開始畫其他的東西，他的老師就說＂畫雞蛋是最基本的，你要了解每個(gè)雞蛋的不同明暗，這樣你才能了解其他事物與光影的'關(guān)系＂達(dá)芬奇在畫了七天雞蛋后，終于摸透的光與影，才成為了大藝術(shù)家。如果總是向著挑戰(zhàn)更難的，可是連基礎(chǔ)都沒有打好，你怎么能繼續(xù)向前呢？我明白了，于是我也一連畫了七天蘋果，雖說色彩不到位，但明暗已經(jīng)處理得很棒了。從此以后，我做事開始腳踏實(shí)地，不再急于求成。這是從畫里得到的思。
時(shí)代在變，人們的審美在變，繪畫是永恒不變的，它牽動(dòng)著我的情思，我的喜怒，我的心。
畫我的作文 篇2
“啪！”老師來啦！同學(xué)們像一匹被野狼追趕的小白兔，驚慌失措的逃竄，教室里一片混亂。在同學(xué)們的心中，“老師來了”可是一件大事！那些被人流擠到離自己座位很遠(yuǎn)的同學(xué)只能手足無措地站在哪兒，心里忐忑不安。
“噔，噔，噔！”老師踩著她的皮鞋走進(jìn)了教室：“你們?cè)诟陕�？”老師厲聲喝道“怎么每次來，我們班都是亂糟糟的�！卑�，老師又生氣了。這位很嚴(yán)厲的老師就是我們的班主任——陳老師。
陳老師長(zhǎng)得很漂亮，彎彎的月牙眉，炯炯有神的大眼睛，她還有一個(gè)口頭禪：“3–2–1！”
就拿上課來說吧，我們班不太愛舉手發(fā)言，每次沒人舉手發(fā)言時(shí)，她總會(huì)說：“怎么有沒有人舉手了？你們?cè)诟墒裁�，發(fā)呆嗎？是沒寫還是不敢說�。坷蠋熣f了多少次了，說錯(cuò)了沒有關(guān)系，勇敢說出自己的`想法，才是關(guān)鍵，你不說我怎么知道是對(duì)的還是錯(cuò)的呢？3-2-1！”老師又提高了音量，拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的戒尺走來走去，她臉上那莊重的表情就像保衛(wèi)國(guó)家的女武士！
沒錯(cuò)，她很嚴(yán)厲，雖然她表面上并沒有表現(xiàn)的多么和藹，但都是為了我們好。一個(gè)問題，別人講一分鐘，我們要講5分鐘，一個(gè)問題講上好幾遍，讓所有人懂了才下課。
其實(shí)陳老師很“溫柔”，她只是換了一種方式愛我們……
畫我的作文 篇3
繪畫對(duì)我有著神奇的吸引力。
還沒上幼兒園的我便和繪畫結(jié)下了不解之緣。
在我剛會(huì)走路的時(shí)候就在桌子上拿著姐姐的筆在墻上亂涂亂畫，每當(dāng)過年時(shí)，家里有人來拜年之前，爸爸總會(huì)把我畫在墻上的全換上一張新的壁紙，年年都粘上一層新的壁紙，過了一年又一年，墻上都鼓鼓的，像大象的肚子。姐姐的筆一星期買一次，我一星期就把姐姐的筆藏在自己的小床下面，姐姐找都找不到只好再買一支上幼兒園時(shí)，媽媽給我買了鉛筆和畫本我什么也不懂，每次都是在一張紙上畫上一筆就撕了。
媽媽說，下次再也不會(huì)給我買了�？墒墙憬銋s握著我的手，在自己的畫板上畫一些小東西。我很喜歡姐姐。姐姐如同自己的繪畫老師。上了小學(xué)，我報(bào)了少年宮――繪畫。可是媽媽卻反對(duì)我報(bào)繪畫說我字寫難看，讓我報(bào)書法，可是我卻不喜歡，就和媽媽打了個(gè)賭，說等六年級(jí)畢業(yè)了，我已經(jīng)在繪畫這一方面贏一個(gè)獎(jiǎng)牌回來。媽媽說行，就看我的.了。如今，我的繪畫作品《母愛》，《七彩的旋律》分別獲了一二等獎(jiǎng)媽媽為我驕傲。
我在繪畫的道路上，慢慢成長(zhǎng)，繪畫如一爐火練就了我的勇氣和毅力。
畫我的作文 篇4
你知道最能勾起我的快樂的是什么嗎？毋庸置疑，絕對(duì)是畫畫。因?yàn)楫嫯嬆軌蜃屛蚁硎苌实拿�，還可以充分發(fā)揮我的想象力。
我5歲的時(shí)候，媽媽送我去學(xué)畫畫。雖然那時(shí)我畫的很幼稚，但是媽媽很喜歡我畫的畫，為了鼓勵(lì)我，就把我畫的畫貼在墻上，這是我更加確信自己的'繪畫能力、更有自信了。
每次上美術(shù)課時(shí)，我就來勁兒了，開始在紙上大膽發(fā)揮我的想象。有一次，老師在黑板上畫了一只烏龜，我臨摹完后，就加以想象，給小烏龜?shù)念^上加了一個(gè)五彩光環(huán)，讓它腳下踩著軟綿綿的潔白的云。我越看越有趣，就拿著“大作”給老師批，結(jié)果老師把我訓(xùn)斥了一頓，并讓我重畫。
那一次的挫折并沒有讓我灰心，反而讓我更加喜愛畫畫了。如今，我已經(jīng)讀六年級(jí)了，大部分時(shí)間交給了語數(shù)英，畫畫的時(shí)間也越來越少了，可是，我喜愛畫畫的心卻沒有變。當(dāng)我幻想著我成了大畫家，手揮大筆似神筆馬良，頓時(shí)，惟妙惟肖的畫面展現(xiàn)在我眼前，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
畫畫，不但豐富了我的課余生活，更為我的學(xué)習(xí)生活添上濃烈的色彩，還能修養(yǎng)我的身心，真是一舉兩得。你說，有了繪畫，我能不快樂嗎？
畫我的作文 篇5
我們的馬老師是從三年級(jí)一直陪伴我們到五年級(jí)的音樂老師。他有時(shí)非常的“兇狠”，有時(shí)又像一個(gè)‘開心果’。他個(gè)子不高，大概一米七左右吧；頭發(fā)非常的短，像一層燒焦的草叢，要是沒被燒，估計(jì)還能長(zhǎng)出一顆大樹呢；他的額頭已經(jīng)長(zhǎng)出了一些細(xì)細(xì)的紋路，像公路一樣重疊，交織在一起。那濃密又寬闊還長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛下，還有兩顆嵌在臉上的‘黑珍珠’，原來是馬老師的`靈活又圓又大還又明亮的黑眼睛呀！他的鼻子稍微寬一點(diǎn)，像一個(gè)正三角形似的，嘴巴大大的，但又很窄，每看到他笑的時(shí)候，他的兩行整齊如一，潔白如雪的大白牙會(huì)讓人直視到，他的整個(gè)臉，都好像數(shù)學(xué)課上學(xué)過的長(zhǎng)方形差不多一樣。
雖然馬老師長(zhǎng)得清眉秀臉的，但是我們的馬老師那可是會(huì)跟你玩兒戰(zhàn)術(shù)的！比如馬老師的拿手好戲----笑里藏刀。
每當(dāng)在預(yù)備鈴響起的時(shí)候，我們班的‘小開心果’定會(huì)逗得我們哄然大笑，老師通過他的‘千里耳’就啟動(dòng)了他的‘風(fēng)火輪’，快馬加鞭的趕到我們班級(jí)上，他用他嚴(yán)厲的，像餓虎盯著一只待宰的羔羊一般冷勾勾的看著我們，我們就一眨眼的功夫就安靜下來了。
但是誰說馬老師沒有一面積極陽光又快樂的一面呢？
有一次我們快把老師的內(nèi)容給學(xué)習(xí)完畢了，老師就給我們高歌了一曲《芒種》，不知為何，霎時(shí)之間。感覺老師像開了原唱一般流暢，甚至比歌手唱的都好聽。
這就是我的一位多才多藝幽默感十足的音樂老師！
畫我的作文 篇6
今天，我決定為自己畫一幅畫像，可是先畫什么好呢！正所謂畫象不畫長(zhǎng)鼻子，畫蛤蟆不畫大肚皮，畫烏鴉不畫黑羽毛，恐觀者不知為何物，人亦如此。那我就先來畫畫我的嘴巴，這一張伶牙利嘴在好幾次辯論會(huì)上佩佩而談，將對(duì)手打的無力反駁。這一張伶牙利嘴在晚餐時(shí)間，和爸爸一起暢談天下大事，又有時(shí)和爸爸一起，刻苦專研數(shù)學(xué)題，時(shí)不時(shí)發(fā)出爭(zhēng)吵，但我總能用一張伶牙俐齒，一招將死爸爸的帥，讓他心服口服；這還是一張好吃的嘴，吃過天下美食：烤全羊，牛牌，冰糖燕窩，傣族菜……
接下來畫畫我的眼睛，這雙眼睛好像變色龍，上課時(shí)，它變成了一雙渴望知識(shí)的眼睛，望著黑板，看著書，從老師那里汲取知識(shí)；高興時(shí)，眼睛里充滿了喜悅之情；傷心時(shí)，眼睛變得暗淡無神，傷心之情從眼睛里毫無保留得表現(xiàn)出來；在面對(duì)群書時(shí)，眼睛變得一動(dòng)不動(dòng)，盯著書，久久不能轉(zhuǎn)移；這眼睛真像一條變色龍，有好像一扇扇窗戶把人心的感情毫無保留的表現(xiàn)出來。
對(duì)了，在畫畫我的'性格，我這性格把知得罪了多少人，正義，公私分明時(shí)我最大的性格，見到什么事總是見義勇為，路見不平拔刀相助，凡是我看不過去的事，必定出去主持公道。
大千世界，有各式各樣的人，有的人仗義，有的人豪爽，有的人大度，有的人寬容，而我也是這浩瀚人海中的一只小船，我就是一個(gè)性格開朗，正義的女孩。怎么樣，我畫的如何！
畫我的作文 篇7
他英俊瀟灑，他和藹可親，他幽默風(fēng)趣，他才華橫溢。他有時(shí)也會(huì)很嚴(yán)厲，他是我的引路人。他就是親愛的郭老師。
他瘦瘦高高卻有燦若星辰的微笑，他嚴(yán)肅認(rèn)真卻有包容一切的胸懷。帥是他的代名詞，他更是一個(gè)才華橫溢的好老師。
在我的`記憶中寫詩是古代名人雅士才會(huì)做的事�，F(xiàn)在人嘛，說一些好聽的話就行了，詩嘛，不過是學(xué)了就背背，不學(xué)就不聽不看。可是郭老師的一節(jié)別開生面的課，讓我深深的愛上了那些美如畫的詩詞。嗯，記得在那堂課之前，郭老師讓兩位同學(xué)畫了兩幅關(guān)于飛來峰和廬山的畫。很多同學(xué)不理解，郭老師卻神秘的說，第二天你們就知道了。到第二天來到教室，一進(jìn)門就看到了在黑板上的畫，一幅高聳入云，那是飛來峰；一副神秘莫測(cè)，那是廬山。在這兩幅畫中，我深深的感受到了美。開始上課了�！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！痹诶世蕰暸c黑板上的話的回憶中，我感受到了畫如詩詩如畫的境界。也讓我愛上了詩詞，愛上了國(guó)學(xué)，愛上了語文。
雖然我和郭老師相處的時(shí)間只有短短兩年，但他高大的形象卻永遠(yuǎn)印在了我的心里。
畫我的作文 篇8
三、四年級(jí)時(shí)，閆老師一直是我們的英語老師以及班主任。她身材比較胖，長(zhǎng)得很高，有著一雙赫赫有神的眼睛，顯得文靜溫柔。
閆老師上課的.時(shí)候經(jīng)常使用大屏幕，上新課的時(shí)候，會(huì)讓我們按照大屏幕或者書上的內(nèi)容和小伙伴進(jìn)行對(duì)話，不斷增長(zhǎng)我們英語方面的知識(shí)。每次對(duì)話完，老師都會(huì)找同學(xué)到講臺(tái)上展示，我們特別積極，但由于名額較少，一些沒有選上的同學(xué)會(huì)小聲的抱怨幾句。
閆老師有時(shí)對(duì)我們溫柔，有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲。有一次英語課，老師讓我們寫英語目標(biāo)，下課時(shí)還有同學(xué)沒寫完，老師告訴他們寫不完不能吃飯，一部分同學(xué)就抓緊時(shí)間寫，而另一部分同學(xué)照樣玩。吃午飯時(shí)，老師說了他們幾句，然后讓周圍同學(xué)幫他們打完飯后放在一邊，必須要補(bǔ)完目標(biāo)才能吃飯。哈哈，但閆老師也很像我們的“媽媽”。她會(huì)提醒我們注意冷暖，也會(huì)給家長(zhǎng)們發(fā)信息，讓父母給我們加減衣服，或者提醒家長(zhǎng)第二天學(xué)校有什么事情，需要準(zhǔn)備什么。
這就是我曾經(jīng)的班主任，一位溫柔又關(guān)心我們的好“媽媽”！
畫我的作文 篇9
我有一位帶著近視眼鏡的爸爸，如果他把眼鏡摘掉的話，那他肯定連我也看不見了，今天我要為他畫張像。
我先畫他的臉，我隨手一畫，一個(gè)圓就出來了。接著我再畫他的眼睛，那可要很長(zhǎng)時(shí)間啊，因?yàn)樗�帶著一副眼鏡，他的鼻子可是非常好畫的，因?yàn)樗谋亲泳褪且粋�(gè)三角形。他的嘴巴紅里帶黑，所以我既要用紅色的彩筆畫，也要用黑色的彩筆畫。可一個(gè)不小心我就把他的嘴巴化成了黑色。他的`嘴能說會(huì)道，也很能喝酒，經(jīng)過我多年的經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，他每次喝完酒都喜歡笑，真好玩。對(duì)了，因?yàn)樗苣芎染疲晕乙盐宜淖飚嫷煤艽�，畫完之后我還覺得我畫的爸爸還真好玩呢。
我爸爸有一個(gè)大大的肚皮，所以我畫的時(shí)候就要畫一個(gè)圓了，為什么他的肚子這么圓呢？因?yàn)樗貏e能喝酒，我還喜歡在爸爸的肚皮上玩，因?yàn)榘职值亩瞧は駋q糖一樣軟，他的兩條腿像大象的腿一樣，我爸爸他是一位大巨人，他有185厘米呢。
他很重，但他天天還在拼命吃，我讓他少吃一點(diǎn)，但他不聽，照樣天天吃，真的拿他沒辦法。我覺得我畫的爸爸還真的很像呢！最后我在爸爸的旁邊還畫了一臺(tái)電腦，因?yàn)樗娴氖窒矚g玩游戲，當(dāng)他每次通關(guān)的時(shí)候就會(huì)興奮地叫起來。最后我在電腦上寫了幾個(gè)大字，是什么字呢？就是“通關(guān)成功”。
我拿起這幅畫仔細(xì)地瞧了瞧，感覺還不錯(cuò)，希望爸爸也能喜歡！
畫我的作文 篇10
我是一只啄木鳥，是森林中保護(hù)者，我每天都東奔西跑在林子里巡邏。遇到生病的樹伯伯，樹爺爺，我都會(huì)停下來幫他們看病，順便填飽肚子。
這天早上，我正和往常一樣在林子里巡邏。突然一聲巨響，一棵大樹在我旁邊到了下來，一個(gè)長(zhǎng)著木頭腦袋的人走了過去，他的`眼里充滿了貪婪。我飛到他頭上，他絲毫沒有覺察。他又走到了另一課大樹旁，舉起了他那鋒利的斧子猛的砍了下去。我自言自語道：為什么你們?nèi)艘硺�，我一定要看看是什么蟲迷惑了你們的心智。
我用我的長(zhǎng)嘴巴使勁的啄他的木頭腦袋。他大罵道：‘’臭鳥，快滾開！信不信我砍死你�！罢f完便朝我砍了過來，我一躲，斧頭砍在了地上。這時(shí)來了兩個(gè)手戴綠色手環(huán)的人，他頓時(shí)臉色蒼白。最后他被帶走了，森林又恢復(fù)了平靜。
為什么人們要砍樹，砍樹不僅會(huì)造成森林沙漠化，還會(huì)引沙塵暴、狂風(fēng)等與生命做對(duì)的怪物紛至沓來。
人類啊你們醒醒吧！地球需要我們一起保護(hù)，讓我們一起來保護(hù)這個(gè)美麗的家園吧！
畫我的作文 篇11
老師是我們的長(zhǎng)輩，更是我們成長(zhǎng)路上的指向燈。
一雙星星似的眼睛，閃閃發(fā)光，一頭飄逸的長(zhǎng)頭發(fā)，總愛穿各種裙子，她就是我們的語文老師——陳老師！
陳老師是典型的.“刀子嘴，豆腐心�！弊焐想m然那么嚴(yán)厲，但心里卻是關(guān)心我們的。上課時(shí)，如果我們不舉手，老師就會(huì)使出“殺手锏”生氣地喊出“三、二、一！”如果我們一言不發(fā)，老師可能就會(huì)整理東西，走出教室，重重地關(guān)上門。那一刻，我們一句話也不敢說，就連針掉下去的聲音也沒有（除了老師的走路聲）。但是，過了幾分鐘，老師又回來了，她壓住氣回來了，她平復(fù)心態(tài)回來了，回來繼續(xù)給我們上課。
這會(huì)兒，老師的心情又從愉悅變成憤怒了！不信？你瞧：老師在改作業(yè)呢！前面還舒展著眉毛，后面就變成一個(gè)勾了。心里似乎在想：這是誰的？我上課沒講嗎？真是的！改了一大半后，真的忍無可忍了。老師把憋在心里的話都說出來了。我們也是一陣陣難過與自責(zé)。
老師雖然嚴(yán)厲，但有時(shí)溫柔極了。老師單獨(dú)對(duì)一個(gè)人說話時(shí)，總是細(xì)聲細(xì)氣的，跟批評(píng)我們時(shí)完全不一樣。
當(dāng)我們表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)，老師笑了；當(dāng)我們認(rèn)真完成作業(yè)時(shí)，老師笑了；當(dāng)我們說出天真話語時(shí)，老師笑了，笑得是那么開心，那么溫暖，那么美好。
這就是我的老師。一個(gè)嚴(yán)厲的老師，一個(gè)關(guān)心我們的老師，一個(gè)愛我們的老師。
畫我的作文 篇12
在學(xué)校里有各種各樣的老師，每個(gè)老師都要用不同的應(yīng)對(duì)方法。而我認(rèn)為，學(xué)校里最有趣的老師是我們的科學(xué)老師張老師。嗯！
張老師是以前教過我們科學(xué)課的老師。這位張老師帶著一個(gè)黑眼鏡，巧克力色的皮膚看著很舒服，那有點(diǎn)像泡面的頭發(fā)是他的一大特色，這副模樣讓人看著很順眼。
張老師他還有一大特點(diǎn)，就是上課的`時(shí)候講話慢悠悠的，聲音很小，但是一直保持在大家都聽得見的范圍內(nèi)，然后在這期間通過我上課時(shí)候觀察，我發(fā)現(xiàn)張老師上課時(shí)候會(huì)說到兩到三次“眼睛”這個(gè)詞。
這有老師就一定有外號(hào)，我們給張老師起了一個(gè)外號(hào)，叫做“超緊張”，因?yàn)樗险n的時(shí)候說話總是講得很慢很慢，神情也有點(diǎn)慌張，他每次上臺(tái)時(shí)都是一點(diǎn)一點(diǎn)挪動(dòng)著的速度，就像是開了0.5倍速一樣慢得要死。例如之前上科學(xué)課的時(shí)候，他看見一名同學(xué)沒有在做實(shí)驗(yàn)，他就說這位同學(xué)你怎么沒在做實(shí)驗(yàn)呀？
所以我們叫他超緊張，他講課這么慢，是不是課文沒背熟，擔(dān)心講錯(cuò)了。
這就是我們學(xué)校里最有趣的張老師。
畫我的作文 篇13
很久很久之前，我就喜歡上了繪畫。但到底有多久，我也記不清了。
當(dāng)我還在媽媽肚子里時(shí)，我就常常在媽媽的肚子里，左一筆右一筆的瞎胡鬧。在大些，我會(huì)走路了，我便跟著小雞在泥地里畫“竹印”，然后又用沾滿了泥巴的雙手在家里的.地板上學(xué)小貓練“梅花圖”。而每到這時(shí)，爸爸總是拿著拖把叉著腰，在一旁氣鼓鼓的瞪著我，媽媽卻總是微笑著欣賞我的“杰作”，鼓勵(lì)我繼續(xù)作畫。
后來，在我四五歲時(shí)，媽媽領(lǐng)著我來到畫室。畫室里的老師好厲害，只用一支鉛筆，畫紙上一下就蹦出了一只活潑可愛的小兔。我在心里暗暗佩服：哇，這可比“竹印”、“梅花圖”有趣多了，那支鉛筆一定是一支比馬良的神筆還要厲害的畫筆！于是，我趁周圍沒人時(shí)，拿起那支畫筆，模仿老師畫了起來。咦，怎么回事，神筆怎么不管用了？這時(shí)，老師走了過來，一筆一劃地教我�！耙院螅憔驮谶@兒學(xué)畫畫，這位是謝老師，他教你畫畫�！眿寢屝Σ[瞇地告訴我。啊？真的嗎？我喜出望外，高興得一蹦三尺高。就這樣，我才正式地走上了我的繪畫之路。
我喜歡畫畫，喜歡明艷色彩，在紙上跳躍涌動(dòng)；喜歡黑白線條，在紙上構(gòu)造立體。我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄繪畫，我會(huì)讓我的繪畫之路越走越長(zhǎng)。我會(huì)用手中的畫筆，繪出我美麗的人生。
畫我的作文 篇14
我，一個(gè)普通的女生，長(zhǎng)著一個(gè)瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)怪怪的嘴巴，看上去很精神很秀氣。
我的眼睛曾給過我表揚(yáng)呢！那是在讀幼兒園的時(shí)候。那時(shí)，班里有個(gè)“霸道王"，專門搶別人東西，大家都很怕他，可我卻相反，覺得他只是普普通通的同學(xué)。有一次，我的同桌劉思佳的`一塊橡皮被“霸道王”搶走了，正在那哭呢，我二話不說起身就往“霸道王”的座位走去，狠狠的罵了他一頓，幫劉思佳奪回橡皮，他嘛，經(jīng)過我的訓(xùn)斥，被我搞的服服帖帖，同學(xué)們都趕著謝我呢！怎么樣我厲害吧。我不但有一個(gè)明亮的眼睛還有個(gè)怪怪的嘴巴。
我的嘴巴一點(diǎn)都不好，一見到認(rèn)識(shí)的人或是見過1。2次面的人都會(huì)叫叔叔；阿姨；姐姐；哥哥；妹妹；弟弟。見到陌生的我就一句話也不講，這時(shí)我會(huì)用目光慢慢打量打量他{她}，眼里閃著疑惑，直到他{她}走后我問媽媽是誰，知道了他是誰，第二次見面后，我會(huì)熱情的歡迎他{她}。沒幾天，我倆就成為朋友了，因此我的人緣關(guān)系比較好。
呵呵，我雖然不是怎么好的人，不過我希望我有更多的朋友，和我成為朋友吧！
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