科學(xué)的作文常用15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的科學(xué)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
科學(xué)的作文1
我們的身邊都有著許多的科學(xué)道理，這些道理需要我們的不斷觀察和探索，下面我們一起看看這篇《身邊的科學(xué)》。
在我們的'生活中，科學(xué)無(wú)處不在。如果我們留心觀察就能知道很多科學(xué)知識(shí)。
老師讓我們準(zhǔn)備了一把尺子和碎紙屑。我們好奇地問(wèn)：“要這些東西干什么?”老師神秘地說(shuō)：“待會(huì)兒你就知道了。”老師用尺子在頭發(fā)上摩擦了幾下，放在碎紙屑上，紙屑被吸起來(lái)了，好神奇呀!
全班看到這個(gè)現(xiàn)象，沸騰起來(lái)，都喊著要試一試。我也像她一樣用尺子在頭發(fā)上輕輕地摩擦了幾下，小紙片果然被吸起來(lái)了。那么在頭發(fā)上可以產(chǎn)生靜電，在其他地方呢?我試著在短袖和褲子上摩擦了幾下，小紙片可以被吸起來(lái)。但是在運(yùn)動(dòng)鞋上摩擦幾下，卻不能被吸起來(lái)，真奇怪呀!
我喜歡這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗粌H很有趣，還可以讓我學(xué)到很多科學(xué)小知識(shí)。
科學(xué)的作文2
我相信在每個(gè)人的心中都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想 ，因?yàn)橛辛藟?mèng)想我們才會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，為了夢(mèng)想為之奮斗。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家，專門(mén)發(fā)明為盲人用的東西——消息提示器
這項(xiàng)發(fā)明可以給盲人帶來(lái)很大的`好處，幫助盲人生活，給盲人帶來(lái)很大的方便。這項(xiàng)發(fā)明具體用處如下：當(dāng)盲人帶上它走路以后，它可以提示盲人前方是否有障礙物，或是有什么危險(xiǎn)都會(huì)提示給盲人，這樣盲人走路就不會(huì)有危險(xiǎn)，可以行走自如的走路，和正常人沒(méi)有什么區(qū)別。有了他以后，盲人就不會(huì)在像平常一樣，手里在拿一枝棍子，一邊走路手里一邊拿著，以便驅(qū)趕前方的障礙物，安全的走路；當(dāng)盲人獨(dú)自一人在家時(shí)，他會(huì)給盲人看家，當(dāng)壞人來(lái)時(shí)，他會(huì)提前告訴給盲人，并且以最快的方式自行報(bào)警。當(dāng)壞人有不利預(yù)謀要行動(dòng)時(shí)，警察也就到了。這樣盲人也就不會(huì)受到任何傷害了。他還是一個(gè)安全的小衛(wèi)士；如果盲人要出行時(shí)，它會(huì)提示盲人天氣怎樣，用不用帶傘……如果一會(huì)要變天，它也會(huì)提示盲人，這樣盲人就會(huì)更加的以便外出了。
這項(xiàng)發(fā)明不僅僅只有這幾樣用途，還有……
總之我的這項(xiàng)發(fā)明會(huì)給盲人帶來(lái)很大的好處，幫助盲人，方便盲人。盲人有了這項(xiàng)東西，就像擁有了一件無(wú)價(jià)之寶啊！
科學(xué)的作文3
下水道的蓋子要做成圓圓的，雷雨天不能在大樹(shù)下避雨，用鹽水漱口可以預(yù)防感冒，買來(lái)的食品大多要放在冰箱里……這些常識(shí)可能我們都是司空見(jiàn)慣，不足為奇了，可是你知道這樣做是為什么嗎？在這些習(xí)以為常的生活習(xí)慣里還蘊(yùn)含著許多的科學(xué)知識(shí)呢！
下水道蓋為什么偏要做成圓圓的，而不做成方的扁的？這是因?yàn)槿绻龀善渌螤畹脑�，容易掉進(jìn)下水道里，圓形的話就會(huì)牢牢卡在井口；雷雨天為什么不能在大樹(shù)下避雨？因?yàn)槔纂娍偸侨菀讚糁泻退嚯x最近的東西，大樹(shù)很高，很容易被雷電擊中，在樹(shù)下避雨的人就遭殃了；為什么要把買來(lái)的`食品放進(jìn)冰箱里？因?yàn)樵谖覀冎車�，到處都有很小很小的�?xì)菌，這些細(xì)菌一落到食品上就會(huì)大量繁殖，使食品腐爛變質(zhì)。因?yàn)楸淅锩娣浅：�，�?xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖速度就會(huì)變慢，這樣，食品就可以在冰箱里保持長(zhǎng)久的新鮮了。
我們身邊的科學(xué)真是無(wú)處不在，舉不勝舉，需要我們小朋友有一雙火眼金睛，細(xì)細(xì)觀察，多多思考，說(shuō)不定將來(lái)就會(huì)成為一個(gè)了不起的科學(xué)家呢！
科學(xué)的作文4
國(guó)慶最后一天的早上，媽媽帶我到正禾科學(xué)館做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。到了那里坐好后，就開(kāi)始了。胡老師說(shuō)：“今天我們分為三個(gè)實(shí)驗(yàn)，有越吸越大的氣球、制作槍、神奇的噴霧現(xiàn)象，最有趣好玩的`就是老師做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，做好后還可以抽獎(jiǎng)。”
我們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，其中我最喜歡制作槍，是這樣做的：先準(zhǔn)備工具，有一根粗吸管、一根筷子、紙巾和一杯水。之后，我們?cè)僮鰧?shí)驗(yàn)，拿粗的吸管，用紙巾弄一點(diǎn)水柔成一團(tuán)，然后往兩邊塞，最后用筷子搓，如果聲音出來(lái)了，就成功了。
之后到樓上去看老師做實(shí)驗(yàn)，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是一個(gè)杯子，先倒一些水，杯子的顏色慢慢變，變成另一種顏色，然后關(guān)上燈看天花板，有外太空的圖片，比如土星、月亮、地球等。還有第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是胡老師用手一摸，燈管就亮了，原來(lái)下面放著閃電球，因?yàn)殡姾碗娭g觸在一起，燈管就亮了。
最后抽獎(jiǎng)，大多人都是幸運(yùn)獎(jiǎng)，只有兩個(gè)人是三等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)是一個(gè)科學(xué)拼裝。
正禾科學(xué)館可真好玩，里面知識(shí)很多，玩得也很多，大家如果有感興趣的去看一看。
科學(xué)的作文5
世界上的東西起源于我們，世界上的發(fā)明品起源于科學(xué)家，而科學(xué)家起源于他們的童年。愛(ài)迪生的母親在他小時(shí)生了一場(chǎng)大病，醫(yī)生來(lái)看病，醫(yī)生說(shuō)需要做手術(shù)，但光線因?yàn)樘�，所以無(wú)法做手術(shù)，而愛(ài)迪生卻從屋里拿出幾面鏡子和幾個(gè)油燈，起初他的父親和醫(yī)生也不知道他想干什么。愛(ài)迪生所油燈在鏡子前，把油燈和鏡子都擺成一排。后來(lái)鏡子反光加上油燈的`亮光加上油燈的光，十分明亮。醫(yī)生順利地進(jìn)行了手術(shù)。
在愛(ài)迪生的小時(shí)候，他僅靠自己的聰明才智就在小時(shí)候發(fā)明了電燈。在長(zhǎng)大之后，他發(fā)明了上千件發(fā)明品。為人類作出極大的貢獻(xiàn)，在這上千件發(fā)明品中，包含了愛(ài)迪生無(wú)數(shù)的失敗，但他相信，失敗是成功之母，他的每一件發(fā)明品都是經(jīng)過(guò)很多次的失敗，而得到最后的成功。他的每一次成功，都是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的努力和堅(jiān)持還有永不放棄的精神，我們現(xiàn)在的幸福有他的功勞。
世上無(wú)難事，只怕有心人。只要努力就沒(méi)有無(wú)法完成事情，就算經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗，只要不喪失信心，堅(jiān)持到底，總有一次會(huì)成功的。只要堅(jiān)持，一定會(huì)成功。
科學(xué)的作文6
今天，我們學(xué)習(xí)了電磁鐵這一課，科學(xué)老師還給我們做了實(shí)驗(yàn)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，再加上老師的分析，讓我懂得了電磁鐵的原理
電磁鐵的原理是通過(guò)電能轉(zhuǎn)換為磁場(chǎng)，再由磁場(chǎng)產(chǎn)生的磁力，作用于電磁鐵中心的鐵芯，使鐵芯產(chǎn)生磁力。電磁鐵最主要的應(yīng)用就是鐵芯所產(chǎn)生的力量。 此力量最小可以吸引幾克、幾十克重的東西，也可以吸引很重的東西，基本上能夠做成吸引幾百千克重的東西就差不多了。 電流的`磁效應(yīng)是可以證明電流周圍存在磁場(chǎng)的。電磁鐵在通電時(shí)，有電流通過(guò)線圈而產(chǎn)生磁場(chǎng)，使磁場(chǎng)作用于鐵芯而產(chǎn)生吸引鐵。
我還知道了電磁鐵的用處：電磁鐵可以應(yīng)用于多種領(lǐng)域，如大型游樂(lè)設(shè)備，汽車，航天，工業(yè)，等各項(xiàng)事業(yè)。常見(jiàn)的電磁鐵應(yīng)用如：上班打卡的打卡鐘，超市的收銀機(jī)，進(jìn)入一些單位的電動(dòng)門(mén)。
我覺(jué)得學(xué)習(xí)電磁鐵很有趣!
科學(xué)的作文7
新聞里總說(shuō)在夏天，密封的車廂內(nèi)的溫度高的差不多能烤熟雞蛋。說(shuō)實(shí)話我還真不相信，所以我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)證明一下。
首先我找來(lái)了一個(gè)溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器，還向爸爸借來(lái)了他的車鑰匙。趁著正午陽(yáng)光最強(qiáng)的時(shí)候，我來(lái)到室外光線最強(qiáng)的地方，把溫度計(jì)放好，開(kāi)始計(jì)時(shí)。計(jì)時(shí)半小時(shí)后我取出溫度計(jì)一看，室外溫度竟然比室內(nèi)高出十度左右。我然后又把溫度計(jì)放進(jìn)爸爸的車?yán)铮缓蟀哑囓囬T(mén)窗全部關(guān)好，又開(kāi)始計(jì)時(shí)半小時(shí)。當(dāng)達(dá)到半小時(shí)后，打開(kāi)車門(mén)取出溫度計(jì)一看，哇塞！車內(nèi)溫度比室外溫度還高出十幾度。由此看來(lái)，在炎熱的夏季，密封的`汽車內(nèi)溫度真能烤熟雞蛋�。�
有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我想了很多……那么夏天人們開(kāi)車一定會(huì)被高溫困擾了。怎么辦呢？到了夏天爸爸媽媽開(kāi)車時(shí)我該給他們一些什么建議呢？我查閱了一些資料，得到了一些啟示：夏天開(kāi)車前，先要打開(kāi)車窗降溫，上車后還要打開(kāi)制冷和內(nèi)循環(huán)，這樣車內(nèi)的溫度就可以降得很快！人們開(kāi)車就會(huì)比較舒服了。
今天的這個(gè)發(fā)現(xiàn)真讓我很開(kāi)心！
科學(xué)的作文8
今天第三節(jié)課，我們進(jìn)行了一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們小組有我、林震霆、梁佳樂(lè)、宋浩瑜。我們聽(tīng)老師講解克溶化的物體和不可溶的物體，聽(tīng)得津津有味。
接下來(lái)，我們將利用現(xiàn)成的`材料，進(jìn)行一次前所未有而又驚心動(dòng)魄的實(shí)驗(yàn)。首先，我們將燒杯倒上水，再選幾種物品依次倒入水中，靜置一會(huì)后，用玻璃棒攪拌，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。其中最有意思的，就是高錳酸鉀了。首先，我把高錳三鉀倒到燒杯里，令我難以置信的是，原本黑乎乎的高錳酸鉀被放進(jìn)水里后，竟然出現(xiàn)了一股紫色的東西，像煙霧一樣慢慢地往上飄，當(dāng)我們攪拌的時(shí)候，就更奇妙了。幾粒芝麻大小的高錳三鉀，竟然使整個(gè)燒杯里的水全變成了深紫色的了。但是可惜高錳酸鉀有一定的毒性和腐蝕性，使得我不能更深入地探究它了。
科學(xué)的作文9
今天，老師說(shuō)變一個(gè)魔術(shù)，白紙顯字聽(tīng)到這句話后，我疑惑不解，心里想著，這紙有問(wèn)題，老師讓大家檢查那張紙，有的使勁看，有的在燈下照，還有的在投影機(jī)前照。
當(dāng)魔術(shù)開(kāi)始時(shí)，大家更期待了，老師拿出了一個(gè)瓶子，里面裝著奇怪的液體，老師又拿出一只筆，在液體中蘸了蘸，在紙上寫(xiě)了個(gè)字，我心里想沒(méi)有什么變化啊，這時(shí)，老師拿出吹風(fēng)機(jī)，拿到插座上，一直吹，吹干之后，紙就是皺了起來(lái)，還是沒(méi)變化。
老師又拿出一盆褐色液體，把紙放在液體里浸了浸，我們聚精會(huì)神地看著老師，芳老師把紙拿出來(lái)時(shí)，我們大吃一驚，竟想不到藍(lán)色的字真的出現(xiàn)了，我覺(jué)得非常不可思議！
后來(lái)，老師把原理告訴了我們：那個(gè)瓶子里是米水，盆里是碘酒，米水里存留的`淀粉只要碰到盆里的碘酒就會(huì)顯出藍(lán)色的字了！這個(gè)實(shí)驗(yàn)然后我知道了生活處處有科學(xué)！
科學(xué)的作文10
今天，我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課。在科學(xué)課上，老師給大家說(shuō)：“我告訴大家一個(gè)秘密，那就是水果里有‘星星’�！�
我們大家一聽(tīng)，臉上立刻呈現(xiàn)出一種驚訝的`表情。然后我們忙著在自己事先準(zhǔn)備好的水果上仔細(xì)尋找，結(jié)果都沒(méi)有找到。
這時(shí)，大家亂烘烘的在底下議論紛紛，臺(tái)上的王老師拍拍手示意讓大家安靜，大家立馬把目光轉(zhuǎn)向王老師那里。王老師對(duì)大家說(shuō)：“‘星星’在水果里面，不信我給你們看�！�
王老師說(shuō)到做到，馬上拿起喀嚓一聲把一半蘋(píng)果舉起來(lái)，給大家看。“哇！”大家異口同聲地說(shuō)。后來(lái)老師告訴我們那個(gè)‘星星’，是水果里面的種子。這時(shí)下課的鈴聲響起了，在老師下課時(shí)，我心一直說(shuō)：“希望這不是下課”。因?yàn)檫@是一節(jié)有趣的科學(xué)課。
科學(xué)的作文11
生活中有許多奧秘都需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。其中有一件事對(duì)我的啟發(fā)最大。
那是一個(gè)星期六的上午，我正在幫媽媽干家務(wù)，沒(méi)想到把熱水瓶的蓋子蓋上不久就突然聽(tīng)到“砰”的一聲，瓶蓋蹦了出來(lái)，看到這一情景，馬上有兩個(gè)問(wèn)題閃現(xiàn)在我的腦海中，而且不斷回蕩。第一：熱水瓶的蓋子為什么會(huì)自已蹦出去？第二：瓶蓋掉了還能保溫嗎？于是，我?guī)е@兩個(gè)深?yuàn)W的問(wèn)題和我的好奇心向前輩們展開(kāi)了調(diào)查。
可是，調(diào)查下來(lái)我卻一無(wú)所獲，許多老前輩們都不太了解這方面的知識(shí)，我第一次的調(diào)查失敗了，我很沮喪。我第二次的`調(diào)查又開(kāi)始了，我想起家里有個(gè)“百事通”——電腦，我便向它發(fā)出求救。果然，不愧為百事通，我終于揭開(kāi)了這個(gè)謎。
電腦上顯示：這是一種正常的現(xiàn)象，當(dāng)瓶蓋蹦出來(lái)時(shí)，一部分冷空氣就進(jìn)入了熱水瓶中，你蓋上瓶蓋以后，這部分空氣被熱水加熱，溫度就會(huì)升高，體積就會(huì)膨脹，就會(huì)頂開(kāi)瓶蓋，如果不及時(shí)蓋好，會(huì)影響保溫的。我還找到了解決方法：蓋瓶蓋時(shí)，先別蓋嚴(yán)，留一點(diǎn)空隙，同時(shí)把熱水瓶晃一晃，讓里面的空氣出來(lái)，順勢(shì)蓋上瓶蓋就好了。
你瞧，生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你留心觀察，積極探索，一定會(huì)解開(kāi)更多的奧秘。
科學(xué)的作文12
星期一的早上，老師告訴我們第二節(jié)課有活動(dòng)。我們高興得不得了，都在猜想：“是什麼活動(dòng)呢?”
終于到了第二節(jié)課，老師帶著我們來(lái)到了大操場(chǎng)。操場(chǎng)上人真多呀!忽然我看見(jiàn)了十位科學(xué)家坐在了主席臺(tái)上。老師把他們介紹完后，又說(shuō)：“二年級(jí)去階梯教師去看節(jié)目，三年級(jí)……”
我們隨老師來(lái)到了階梯教室，階梯教室好大呀!有電視、座位……首先是兩位老師做自我介紹，一位老師說(shuō)：“我是橡皮老師”另一位老師說(shuō)：“我是蝙蝠俠老師”
幾個(gè)有意思的實(shí)驗(yàn)中我最喜歡的是讓雞蛋從一個(gè)細(xì)口大肚子的瓶子口進(jìn)去。雞蛋要比瓶口大一圈呢!我們紛紛說(shuō)：“這是不可能的'呀!”于是我們想了好多辦法，但都不成功，最后老師說(shuō)：“我來(lái)告訴你們吧!”老師拿起打火機(jī)“砰”的一下點(diǎn)著紙，馬上把紙扔進(jìn)瓶子里，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶子上的雞蛋，教室里安靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。哦!雞蛋進(jìn)去了!大家呆呆地看著瓶口。老師說(shuō)：“雞蛋要出來(lái)了”。老師往瓶子里吹了一口氣，接著把瓶子到了過(guò)來(lái)，雞蛋果然出來(lái)了。這是怎麼回事呢?橡皮老師告訴我們這是大氣壓力的內(nèi)外壓差造成的。
我沒(méi)想過(guò)我身邊就有科學(xué)呀!我要不斷去尋找科學(xué)，也要成為一名科學(xué)家!
科學(xué)的作文13
我們身邊有許多科學(xué)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
飲水要飲白開(kāi)水：喝牛奶、豆?jié){、各種飲料和湯不能代替白開(kāi)水。因?yàn)榕Ｄ�、豆�(jié){、各種飲料固然含有大量的水分，但同時(shí)含有一定量的蛋白質(zhì)、糖和鹽分。蛋白質(zhì)、糖和鹽分進(jìn)食過(guò)多，會(huì)增加對(duì)水的需要量�？Х群筒枰膊荒艽嫠瑑烧叨加欣蜃饔�，多喝了會(huì)引起入不敷出，造成體內(nèi)缺水。所以飲水飲用白開(kāi)水。
甜品少吃：吃甜食過(guò)多易引起近視，這是因?yàn)樘鹗持械奶欠衷谌梭w內(nèi)代謝時(shí)需要大量的維生素1，如果機(jī)體中糖分?jǐn)z入過(guò)多，維生素1就會(huì)相對(duì)不足。另外過(guò)多地?cái)z入糖分使人體內(nèi)的鈣減少，導(dǎo)致眼球彈性減弱，近視加重。再者，最新科研表明，過(guò)多地食用甜食，易造成人體特別是老年人體肌肉、肝臟、神經(jīng)系統(tǒng)成熟周期減短，加速衰老，相當(dāng)于“慢性自殺”。
下大雨、閃電、打雷的時(shí)候，在室外的小朋友千萬(wàn)不能跑到樹(shù)下躲雨，也不能觸摸金屬做的東西。要不然，會(huì)造成雷擊的'危險(xiǎn)，嚴(yán)重的將會(huì)危及生命安全。因?yàn)�，金屬和被雨水淋濕的�?shù)會(huì)導(dǎo)電！
我們身邊還有許許多多的科學(xué)，只要大家留心觀察一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)知識(shí)。
科學(xué)的作文14
是誰(shuí)讓我們告別了野蠻的生活方式？是誰(shuí)讓我們享受現(xiàn)代生活的舒適？又是誰(shuí)讓我們的國(guó)家變得強(qiáng)大？是掌握神奇力量的科學(xué)家們。
為什么要立志做名科學(xué)家呢？因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展是一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大的必須條件，所以科學(xué)家是每個(gè)國(guó)家的必備人才，科學(xué)家所創(chuàng)造的能量是無(wú)法用數(shù)字來(lái)估量的�？纯次覈�(guó)因?yàn)橛辛死钏墓獾鹊刭|(zhì)科學(xué)家，我們才推翻了誤解，清楚地知道我國(guó)是有石油儲(chǔ)存的；因?yàn)橛辛肃嚰谙鹊群宋锢砜茖W(xué)家，我國(guó)較早地?fù)碛泻宋淦�，震懾了�?duì)我們圖謀不軌的對(duì)手，維護(hù)我國(guó)的安定。
“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”，說(shuō)的是只有不停地進(jìn)行實(shí)踐，有了經(jīng)驗(yàn)的積累，你才能具備一定的實(shí)力。我現(xiàn)在有了做科學(xué)家的志愿，但如果只是一天天喊口號(hào)，而不注重自己知識(shí)的積累，不注意知識(shí)面的拓展，那只能是紙上談兵，一事無(wú)成。所以，從現(xiàn)在起，我要不斷充實(shí)自己的大腦，同時(shí)要注重自己內(nèi)心的`培養(yǎng)，做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人。具備了這些條件，我才有可能向自己的志愿靠近。
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富……”只有做為少年的我們有了智慧，有了能量，有了遠(yuǎn)大的志向，我們的祖國(guó)才有永保強(qiáng)大的希望，才有維護(hù)世界和平的能力……
高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之。
科學(xué)的作文15
為什么海水是蘭藍(lán)的？為什么地球是圓的？為什么下過(guò)雨會(huì)出現(xiàn)彩虹？軍人為什么愛(ài)穿迷彩服？
最近我看了一本叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我可喜歡里面的類容了。告訴了我許多自己不知道的科學(xué)知識(shí)，里面有問(wèn)有答。記得又一次我在門(mén)口轉(zhuǎn)筆，爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)了我一個(gè)特難的問(wèn)題；你站在一個(gè)地方不動(dòng)，一天能走多少路？“不動(dòng)怎么可能走路嗎？”不過(guò)我心里又想；不可能，爸爸不會(huì)問(wèn)這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題。于是我跑回房間。拿出那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。查到了這個(gè)問(wèn)題的答案。8萬(wàn)公里；我驚訝的`叫了起來(lái)，剛開(kāi)始半信半疑，又看了看下面；原來(lái)是因?yàn)榈厍蛞恢痹诓煌＿\(yùn)轉(zhuǎn)著。我自言自語(yǔ)的說(shuō)�？墒俏蚁肓艘粫�(huì)，不可能啊、地球沒(méi)轉(zhuǎn)。
我跑去樓下問(wèn)爸爸。爸爸讓我轉(zhuǎn)10圈，我只好奴才遵命了，轉(zhuǎn)完之后，我發(fā)覺(jué)地球一直在轉(zhuǎn)“地球如果不轉(zhuǎn)了，我們叫不能生存；”爸爸這樣說(shuō)，從此我便愛(ài)上看《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)。
但以后我更愛(ài)科學(xué)，告訴我自己不知道的事，給我許多知識(shí)。
我愛(ài)科學(xué)。
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