安然握住作文[集合]

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的安然握住作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

安然握住作文1

　　聽花開花落，看云卷云舒，請安然握住世間的美好�！�—題記

　　手中捧著泛黃的書卷，蒼勁的字跡氤氳著墨香，燈光柔和的灑落在紙上。而我卻沒有心情閱讀，抬頭望著空空的天花板，心已飄到千里之外。

　　我有一位要好的朋友，他平時話不多為人謙和，友善，可后來不知怎么，竟和家里鬧翻了。他先是絕食，不和任何人講話，再后來收拾一下自己的東西，搬出去住了。

　　他的父母四處找他，卻沒有任何消息。那天我在街上見到他的父母，著實把嚇了一跳：才短短幾天，頭發(fā)白了很多。

　　一個雨夜，我剛準備上床睡覺，電話響了，是他打來了。我問他在哪兒。他說在我家樓下的長椅上，我要把他接上來，可他卻說他哪兒也不去，只想找人說說話。憑窗向下看，路燈下的他已渾身濕透，正抬頭望著我家窗戶，我也緊靠窗戶想多看他一眼。他沉默了許久，突然說：“真羨慕你家，多好啊！”轉(zhuǎn)身，消失在雨夜中，望著他孤獨落寞的背影，我的心一陣刺痛。

　　我合上那本泛黃的書，鋪開紙張拿起筆，話到嘴邊，卻怎么也寫不出來。我不知道該如何對他講，也不知道他現(xiàn)在究竟在哪里。

　　世界很大，同時又很小。你總在尋找你愛的人在哪兒，卻忽視了一直愛你的人就在你身邊。

　　世界就像一個很大的舞臺，我們的一生都要在這個舞臺上扮演著不同的角色，低三下四的聽著別人的訓(xùn)斥，為了愛的人總可以不顧一切，為了所謂的“哥們”義氣可以兩肋插刀。可我們恰恰都忘了，我們扮演著一個重要的角色：“孩子�！钡�回頭想想，我們真得很好的'詮釋這個角色的內(nèi)涵了嗎？對父母的批評總懷有敵意，對父母的愛漠不關(guān)心，對父母的所求假裝看不見。難道，這就是我們要在這個舞臺上演繹的嗎？

　　時光匆匆，每當白晝替代黑夜時，就意味著能陪伴父母的日子越來越少。如果有一天，我們能夠掩著父母的手，一起感受四時的變遷，遙望滿天星斗，會發(fā)現(xiàn)“孩子”這個角色有不一樣的含義。

　　朋友啊，父母在等你回家，放下彼此的隔閡，握住身邊真實的一切，演好人生的戲劇。朋友，請安然握住。

安然握住作文2

　　記得4歲那年，在母親的陪伴下，習慣了那大山里的芬芳的我第一次來到了城里上初中。

　　初來乍到的我就像那山中的野菊，突然投入了萬紫千紅之中，一切都是那么的繽紛，美好。

　　終于，我踏進了我心目中的那扇門，來到了學校。可每當我熱情地向那一張張新面孔問好時，回敬我的卻只有冷漠。漸漸地，我終于發(fā)現(xiàn)，所有的人仿佛都在有意的躲閃著我。

　　不解，孤獨、憤怒逐漸在我心中積壓，仿佛一顆定時炸彈，隨時都有可能爆炸。

　　在這樣的冷漠中，半年匆匆過去，我再也克制不住自己，心中的憤怒噴薄而出。

　　“為什么都不理睬我，不就因為我是農(nóng)村來的嗎？為什么我要出生在這樣一個家庭？老天怎么這么不公平？為什么？”我咬牙切齒地重重的砸桌子，淚水決堤一般涌出，我呆呆地望著窗外，腦中回放著那一道道冷漠的眼神和那一聲聲刺耳的譏笑。

　　突然，一陣沁人心脾的幽香透過窗外飄入鼻中，打斷了我的`思緒。是姥爺種的花吧？記得姥爺說過，這種花開花時有一種“特別”的芳香。我尋著花香，腦中早已忘記了剛才的事情，只想象著花的美麗。

　　可當我來到院中，準備一睹芳容時，映入眼中的，即只有一抹淡淡的紫色。我失望至極，心情更是雪上加霜。

　　回到屋子里，媽媽走了過來：“怎么了？怎么不開心？是不是又要交什么錢？缺什么你跟我說？”我望著媽媽頭巾下裹著的那張滿是溝回的臉，剛才的想法一股腦地沖昏了我的頭腦：“都是因為這張臉，我才受到這樣不公的待遇，對，就是因為她！”我厭惡地瞪了她一眼，在驚奇的目光中摔門而去。

　　“那些花就是你剛?cè)コ抢飼r我種上的�！辈恢�何時，姥爺突然出現(xiàn)在我的身后，“想必你也聞到它的芳香了吧？”說罷，姥爺深深地嘆了一口氣�！翱扇绱讼愕幕�沒有鮮艷的顏色陪襯不是可惜了嗎？”

　　“不，這不是可惜，而是一種舍取，老天替它做了選擇，所以我們能做的只有珍惜。你，也是一樣。緊緊握住你身邊的一切，這才是你要做的�！闭f完，姥爺便走開了。

　　我望著屋子里系著圍裙奮戰(zhàn)在灶臺前的媽媽，我快步走向屋里。

　　路漫漫其悠遠兮，在那漫長的人生路上，有太多可望而不及的事物，在那世間的萬紫千紅中，我們能做的，只有安危握住——屬于我的一切！

安然握住作文3

　　寬闊的大街上，人山人海。那擁擠的人群中，頭碰著頭，肩靠著肩；那悶熱的溫度，會讓你陷入潮水般的人群里，隨波逐流，不知所措。但是，在這里總會有那么一個人，緊緊地抓住你，讓你走出無盡的困境，將你安然握住。

　　那一次，我和媽媽出去游玩，走到一個公園時，說要上趟廁所，讓我在原地等她。我聽后點頭答應(yīng)了�？墒牵瑡寢屪吆�，我就被公園那美麗的噴泉、漂亮的燈光所吸引，直接忘掉媽媽的囑托，去參觀玩耍去了。我看著那迷人的燈光，漸行漸遠。突然，我意識到事情的不對，便猛得轉(zhuǎn)過頭來，發(fā)現(xiàn)景物與之前的畫面完全不同，路上也全是參觀的人群，根本看不見媽媽的身影。

　　我頓時傻了眼，我站在那里束手無策。此時，動聽的音樂變成了難聽的噪音，迷人的燈光也變成了尖銳的利刀。那孩子們嬉戲打鬧的笑聲也變得那樣的不堪入耳。

　　我的頭變得十分空虛，并且時不時有些發(fā)昏，心中只能容納一句：“我的媽媽呢？我該怎么辦？”我開始向前走去，開始漫無目的的尋找。我在人群中穿梭，抬起頭認真觀看每個人的面容，可是無論如何也發(fā)現(xiàn)不了我想找的那張�？粗鴣韥硗�往的人，我身體顫抖著，鼻子有些發(fā)酸，我?guī)缀跻�絕望了。

　　這時，一張熟悉的面孔出現(xiàn)在我的面前，她的頭發(fā)不自然地搭在頭上，衣服上掛滿了塵土。她在人群中緩慢地前行，眼睛睜得大大的，眼球兩旁布滿了血絲。她一個人一個人的用手扒拉著、尋找著，并一邊說著：“請問您看到我兒子了嗎？你看到我孩子了嗎？”啊，這不就是我的.媽媽嗎？我看到她，直接向她撲了過去，撲到母親的懷里，我竟號啕大哭起來。

　　媽媽緊緊摟著我，用她的雙手安危握住我的雙手，說：“孩子，別害怕呀，我在這兒呢！”我看著媽媽的臉，淚早已經(jīng)掛滿了她的臉頰。我只覺得手緊緊地被媽媽抓住，竟然感覺有無窮的力量。

　　在我們的生命中，有許多人已成為我們生命中的過客，但是總是有那么幾個人安然握住我們的手，讓我們走出困境，指引我們前進。

安然握住作文4

　　歲月清淺，且看時光走遠。我在冬日的暖陽中瞭望，當指尖劃過歲月，撥動心弦上的點滴溫情，便如漫天的霓裳，在素色的年華里，安然握住屬于我的那份愛。

　　新年夜里，歡聲笑語像洶涌澎湃的潮，一浪催促著一浪，五光十色的煙火映著幽藍的夜幕，將喜慶的氣氛烘托得愈發(fā)云蒸霞蔚。剛踱進奶奶家久違而親切的院子，奶奶劈頭就問：“大孫子，考得怎么樣��？”我囁嚅著，心中暗暗埋怨著，難道奶奶就只關(guān)心我的成績嗎？望著奶奶的滿臉殷切，我悻悻低喃著。

　　快吃年夜飯時，親戚們不約而同，整齊地圍坐在了圓桌邊。“今天我特地包了一個糖餡的餃子，誰吃到今年就會走大運哦！”奶奶一邊笑著說，一邊夾起一個豐腴飽滿的水餃，向我的方向遞來。我剛要端碗接，只見奶奶的手陡然繞了個彎，在我面前劃過一道弧，最后送到弟弟的花邊小碗里，“二孫子，剛出鍋的，香著呢！”自從弟弟出生后，我便再未享受過如此寵溺的愛，我只得悶悶地往嘴里扒菜，以掩飾心中難言的苦澀。

　　親人們開始爭先恐后地夾起餃子，吃著笑著，圓桌上充滿了快活的空氣。奶奶這時夾起一個船形的餃子，徑直向我的方向遞來，我無聲地抬碗接過，臉上擠出一絲生硬的'笑，算作回應(yīng)。我的目光越過一盤盤飯菜投向奶奶，奶奶的眼神里涌動著期盼，我礙于面子一口吞下，卻猛地嘗到了漫溢出來的甜香味。“好甜啊！”我脫口而出�！斑�是大孫子最有福氣呀！”奶奶的聲音里透出欣慰。在奶奶的帶動下，親人們便挨個鼓勵起我來。只見奶奶的眼神里盈滿了憐愛，布滿皺紋的臉上開出了無數(shù)朵黝黑的小花。奶奶爬滿青筋的手輕撫著我的肩，我鼻子一酸，嘴唇碰了碰，也沒說出什么來……

　　窗外清風拂過雪層，漾起白色的浪，那點滴的愛如涓涓溪流，滋潤心田。曾經(jīng)忽略了愛的我，終于知道，愛從未走遠。

　　這一段靜好的時光，永遠溫馨鮮活在我遙遠的記憶中，我將緊緊握住，任歲月磕絆，安然無恙。

安然握住作文5

　　時間的齒輪不停地轉(zhuǎn)動，在不經(jīng)意間那些美好的回憶已成過往。曾經(jīng)的我害怕過、失敗過、膽小過，但只要安然握住你們的手，一切都會雨過晴天。

　　那年夏天，我生了重病，必須要動手術(shù)。躺在病床上，閉著眼想象著進入手術(shù)室，看見醫(yī)生手上大大的針管和冰冷的手術(shù)刀，我不禁打了個寒戰(zhàn)�！�32床病人馬上到手術(shù)室!”護士喊到。聽到到護士的聲音，我整顆心砰砰亂跳，“我害怕，我不要做手術(shù)!”我揮舞著雙手大聲叫到。突然，一只寬大的手握住了我亂揮的的小手，我往旁一看，原來是爸爸，“別怕，孩子，你是男子漢，閉上眼睛睡一覺就好了�！甭犃税职值脑挘�我的害怕少了幾分，于是緊握住爸爸的手直至進手術(shù)室，心里踏實了許多。手術(shù)順利完成，出手術(shù)室，我安然握住爸爸寬厚的手，不在害怕，連該有的疼痛似乎也消失了。

　　初秋的夜，在書海中努力萬分的我再次疲憊。這次考試的失敗在我心中留下了深深的傷痕，坐在書桌前，拿出下午發(fā)的試卷，望著試卷上那一個個冰冷的分數(shù)，我沮喪地低著頭。門，不知不覺中開了，轉(zhuǎn)過頭望著漸漸走近的`媽媽，我站起來，幾乎絕望地對媽媽說“媽媽，這次考試，我沒考好，我-------”我的淚溢滿了眼眶，隱約看見媽媽并沒生氣，而是微笑著看著我，心里釋然了許多。只見媽媽伸出雙手握住我因傷心而冰涼的手溫柔地說：“這點失敗算什么，你的腳步比失敗的裂痕大，你一定能跨過去，成功最終屬于你�！蹦且豢�，安然握住媽媽溫暖的手，我下定了決心：要好好加油!

　　寒冬的早晨，看看時間，快要遲到了，于是我吃了兩口面包就往學校趕�！斑�有八分鐘了，抄近路——小路跑吧!”我對自己說。跑著跑著，一不小心踩到了青苔，正當我搖晃著身子站立不穩(wěn)時，一只手及時向我伸來，握住了我的手，穩(wěn)住了我的腳步，使我免于摔倒在冰冷的泥濘中，我抬頭一看，是一位大哥哥。我逃過一劫，安然握住大哥哥有力地手，感受著他的善良，心中一片溫暖。

　　無論在遙遠的路途中，還是在無奈的絕望中，只要安然握住你們的手，哪怕再難走的路也會變得平坦!

安然握住作文6

　　立于“層林盡染，漫江碧透”的涼風中，遠眺林立的高樹，凝望池塘中漸漸枯黃的水草，凄涼的心緒隨著片片落葉飄向遠方。

　　初三的生活既苦悶而又繁忙，每天都是三更燈火五更雞，忙得我們喘不過氣來。早上迷迷糊糊地去上課，在幾位老師的車輪戰(zhàn)之后，我們又機械地吃午飯，做作業(yè)，接著再上課，再吃飯。一切的一切都在不停地重復(fù)著。最后再給我們來一個致命的打擊——考試。這也許就是學生的宿命吧。

　　對于考試，總有一種望而生畏的感覺。上個星期的月考，我又考得一塌糊涂，班級的25名。我望著那可怕的成績單，淚水模糊了我的視線，我想我被考試徹底地打敗了。不知道我在考試面前是不是都那么不堪一擊，至于中考會是什么結(jié)果，我更不敢想象。

　　眼前的秋景漸漸模糊，也許我會放棄學習，因為承受不住屢次的失敗，我需要的是成功的慰藉�；蛟S我是一個怯懦者，沒有資格去體味夢中騎士的那種快樂。于是整天逃避現(xiàn)實，上課時目光總不知道在哪里游弋。我不愿再上戰(zhàn)場，去奮斗——我已經(jīng)沒有承受失敗的'勇氣了。

　　一個星期后的晚自習，被班主任叫去，也許是他發(fā)現(xiàn)了我的異常。不知為什么還沒有到辦公室，淚水就止不住地流。大概是因為我游弋的心急需找到彼岸的碼頭吧！班主任問我：“最近怎么了，心神不定的？”“我，我不想再學習了�！痹捳Z中有點抽噎。班主任說：“你不是喜歡體育明星姚明？他的那句名言記得嗎？‘有時候你不能挑你希望的東西，你得去適應(yīng)你自己可以擁有的東西。’也許放棄是現(xiàn)在‘你希望的東西’，但是為了中考，為了未來，‘你得去適應(yīng)你自己可以擁有的東西’——安然握住。其實你曾經(jīng)‘安然握住’過自己的命運，考試失敗幾次并沒有什么，更不能決定你今后的命運�！�

　　聽著班主任的話，我猛然被點醒——我也曾經(jīng)“安然握住”自己的命運，當然必須去面對，去適應(yīng)。正如姚明所說：“努力不一定成功，但放棄一定失��！”也許一個人在極度恐懼時，被逼無奈才會勇敢地繼續(xù)挑起肩上的重擔吧！我想我會成為一位駕馭生命的自如的騎士，盡管曾經(jīng)產(chǎn)生過膽怯，盡管曾經(jīng)重重地墜地，但現(xiàn)在我又毅然爬起，“得去適應(yīng)你自己可以擁有的東西”“安然握住”，繼續(xù)奔馳。

安然握住作文7

　　初三踩著細碎的腳步緩緩走來，送走了初二的暑假，也送走了一段寧靜安逸的時光。依稀記得，半個月前，我與年輕的摯友們，一同度過了最暑假最美好的時光，而我，要將這段時光安然握住。

　　我們似乎注定就是朋友。媽媽們同是一個學校的老師，從小到大，七八個嘰嘰喳喳的一大群，似乎從未想過離別。

　　下午的五緣灣畔，碧水藍天，眼看海浪輕滾，數(shù)十艘帆船停泊在碼頭。依舊是我們幾個，機靈的，活潑的，好動的，安靜的，靦腆的……相處的時光歷歷在目，閉眼一想，仿佛就在昨天。特別是好友小瑤，我們無話不談，輕輕地在耳邊說上一句，兩個人都會不約而同地笑起來，一起捧著肚子扶著肩，浮板輕輕搖動，在水面上泛起條條波紋。

　　多么想此時時間停止，永遠停留在這一刻。

　　踏上帆船，箭一般地駛出港灣，在鏡子般的海面上穿行。微風輕輕地劃過臉龐，兩旁的景物漸漸遠去，前方只有一望無際的海，隱隱約約看到幾座小島。每個人的臉上都蕩漾著笑容。一陣風襲來，帆船低低的向一邊傾斜，我們緊緊地攥著鐵絲繩，踩著船上的.擋板生怕掉下去，不時傳來陣陣驚叫。船更加猛烈地傾斜，翻滾的海浪已經(jīng)舔濕了衣服，卻只有一朋友不愿沾到水，海浪涌來時，他猛地抬起屁股，直到海浪退去，風漸漸小了，他才松了一口氣，坐在椅子的最邊緣。我與小瑤相對無言，只在嘴里輕笑，好像在說：“沒什么大驚小怪，他就是這樣的人。”

　　當我們踏上回程，風向卻依然沒變，船又低低地向一方傾斜。眼睛與海面的距離瞬間縮短了幾倍，仿佛浪花都可以飛濺到我的鼻尖上。我與小瑤幾乎是躺在鋼絲繩上，兩雙手隱沒在海浪之中，不時相碰，我倆只用眼神交流，似乎只要四目相對，就可以明白對方的意思。

　　我們七八個，每個人各有各的長處與缺點，也各有各的性格，好不容易成為摯友，初三卻已到來，一年后面對的將會是各奔東西。我無法阻止時間的流逝，但我能把我此刻。剩下的一年，我要安然握住，將每一個人印進腦海，將這段時光，這朝夕相處的十年，印進腦海。

　　初三將至，離別將至，但我相信，只要將這段情誼安然握住，相會，團聚，將會不遠。

安然握住作文8

　　雅望天空，守望寧靜；鐘聲響起，窸窣低語，只為得——安然握住。

　　大手，小手 “嘩嘩”，水聲前，大手拎住了小手，輕輕的抬起。離臺太高，小手不得不墊著板凳�！疤�手！”大手挽起了小手的袖子，緩緩的解開袖扣，袖口一圈一圈。水流刺痛大手，不禁打了寒戰(zhàn)，茶壺吹著煙，一吞一吐，大手輕攪。握著小手，水不冷不熱，不燙不涼，溫暖流過指尖，淌過心窩。調(diào)皮的'香皂在指間穿梭。鏡子變得模模糊糊，似一層白紗，大手握住小手，輕揉，細捻，翻轉(zhuǎn)。水漸漸涼去，卻依舊歡聲笑語。櫥窗外天空陰沉，帶來的仍是舊日的和煦。

　　如今小手已經(jīng)變成大手，但水的絲絲溫暖，一直握在手里，去等待下一個春暖花開……

　　溫水，暖心 “你這個旱鴨子，喝口水！”手臂旁已悄然冒出水杯，余輝斜映在杯上，光彩奪目。“不！別打擾我！”不耐煩，不高興。雙手翻轉(zhuǎn)，地板早已濕滑，一聲脆響，得到的便是鳥去樹空。一點一點，余輝淹沒在地平線。門再次打開，掃帚與碎片的清脆聲，打醒了我。低頭，回想，無言�！拔疫�要一杯水，媽媽”含淚，渴望，等待�！岸��！币琅f甜美，耐心，門被掩上。路燈打亮，黑夜深沉。仍輕放在手臂旁，挪到手心，水依舊不冷不熱，不燙不涼。含下一抿，咽下一口，潤濕了口，溫暖了心。紗窗外黑夜陰沉，帶到的卻是殘月暖意。

　　每一次，右手都會拿起溫水，不是口渴，而是握住的是愛意，暖心……

　　手心，手背 十四載彈指一揮間，可每每散步，大手總牽小手，如今的小手變得皺皺巴巴，可是永遠不冷不熱，溫暖含在手背，握在手心。媽媽我想對您說——

　　仰頭，雨再大，你總是我“在無遮攔天空下的遮蔽”。埋頭，路坎坷，你總是遠方守候的燈塔。我愛你，母親！

　　如今該我牽著你的手，伴著你一步，兩步，三步，在夕陽的背影下，感受溫暖，感受秋天。我愛你，母親！

　　順著銀杏望去，燦黃的街道上，手心握著手背，寧靜祥和，斜陽把影子拉的老長老長……

　　仰頭注視，含淚微笑；火車遠駛，安靜祥和，便永遠——安然握住。

安然握住作文9

　　我們班上有一對冤家，那就是我和我的同桌。

　　自從初中開學第一天起，他是數(shù)學課代表，我是學習委員。見到他第一面時，就似乎有一種與生俱來的敵視感。那狡猾的眼神，上挑的眉毛，至今還在我的腦海里。

　　開學后，他和我的成績都脫穎而出，成了老師最“器重”的.孩子，就這樣，我們成了火藥味最濃的同桌。

　　每天上課，我們看都不看對方一眼，徑直走到自己的座位上�？吹絼e的同桌互相推搡嬉戲，我們就只是厭惡地剜對方一眼，更別提說話了。上數(shù)學課時，我們對彼此的蔑視簡直到了巔峰。老師在前面一個個地問問題，我倆就一個個的搶答。一個比一個響亮，一個比一個刺耳。目的很明確，就是要把對方踩在腳底，讓其永世不得翻身。有時我們搶答到全班都鴉雀無聲時，我們就“默契”地瞪對方一眼，然后轉(zhuǎn)過頭，誰也不理誰。

　　就這樣，我和同桌一到熬到了初二下半年。我們間的火藥味雖然淡了些，但那只是滄海一粟……

　　一天，當我與同桌正搶答得正激烈時，班主任老師進來宣布，最近有個數(shù)學競賽，預(yù)定是我和同桌，讓我們倆準備一下。聽到這個消息，我和同桌對視了一眼，心中似乎都憋了一股勁。準備的這兩天，我挑燈夜戰(zhàn)，夜以繼日，可他看起來沒事人一樣，非常反常。

　　轉(zhuǎn)眼到了選定的這一天，班主任鄭重地對我倆說：“這次競賽十分重要，是代表學校出賽，而且，你倆只能上一個……”聽完這話，我心里沒底了，可我又不想讓他上，所以，我的手就一直在桌子上飄乎不定，卻沒敢抬起來。同桌看到我這樣，神情非�！暗靡狻�。他的手也動起來�？吹剿�這樣，我心里徹底慌了，手也立刻靜止下來。算了，這次就讓給他吧……想著，就看到他的手舉了起來，我的頭也順勢低下了�？墒�，沒想到的事發(fā)生了，他的手竟握住了我的手，一下舉了起來！我立刻抬起頭來，看到他以前狡猾的眼神此刻變成了贊許、鼓勵，就在我發(fā)呆的時候，他說了一句讓我記憶猶新的話：“我相信你的實力……”

　　那雙手，多么有力，震撼了我懦弱的內(nèi)心；那雙手，多么堅定，堅定了我的信心。如果這雙手一直在我的生命里，我一定安危握住！

安然握住作文10

　　所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠……

　　——龍應(yīng)臺

　　午后的陽光透過明亮的窗欞跌落在平展的白紙上，灑下一片金黃。朦朧中，視線里恍惚出現(xiàn)了母親靜靜目送的身影。輕輕笑了笑，我只需安然握住就好�！白蛞刮黠L凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”

　　初秋那年，我第一次去學校，秋蟬沙啞地嘶叫，凄凄切切。我怯怯地跟著母親，四處打量。母親將我交給一個陌生的老師，她的眼里是那樣的不舍。我緊緊拉住母親，淚水決堤。在我的大聲哭喊中，母親無奈地妥協(xié)。秋風蕭瑟，我分明看到母親清澈的目光里泛起波瀾，充滿著憐愛與牽掛，輕輕握住我的手，伴我前行�！耙聨�漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�

　　天空飄著淅瀝的雨，千萬條雨絲為空中蒙上曼妙的輕紗。這是我第一次獨自外出游玩。母親送我到火車站，為我打理好行裝。我只顧著與伙伴嬉笑，并未顧及身后黯淡失望的目光。一聲汽笛響起，還沒來得及向母親告別的我向窗外匆匆一瞥，母親眼里瞬間出現(xiàn)的欣喜和蕩漾的笑靨，化作我心底一股淡淡的惆悵。這份不對等的目送，想握卻握不住�！氨娎飳に�千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！�

　　晨曦，黎明的曙光揭去夜幕的黑紗。我離開家，朝著目送我的母親揮揮手。母親不自覺地笑了，額上的.皺紋舒展開，布滿血絲的眼睛彎成一道橋，眉宇間透出的滿滿的幸福漾開去。初升的太陽映紅了半邊天，我輕輕握住母親的目送，母親的愛。我知道無論我走到哪里，總會有母親陪我穿越荊棘、坎坷。

　　有人說，是母親的目送織成了一條路，讓我們蹣跚起步，而這條漫漫長路，已濃縮成母親的手杖，凝聚成母親愛的目光。從前的我不懂，不懂母親的目光，然而我慶幸，我可以握住母親，母親的愛，母親的目光。

　　只需安然握住就好。

安然握住作文11

　　琴聲依然盤旋在我耳邊，那是兩年前的事了吧，可為什么依然如昨天發(fā)生的一般呢？緩緩張開手心，仿佛還把那次機遇緊攥在手中，想起那鮮紅的證書與無數(shù)次的練習，我笑著笑著卻又哭了……

　　那是一次全國鋼琴大賽臨近之時，我家客廳的那臺碳黑色鋼琴成了咱家的“主旋律”。那冰冷的皮膚與發(fā)黑的臉色，給溫馨的家中籠罩上了一層單調(diào)、緊張的氛圍——正如那枯燥的練習曲與黑白的琴鍵一樣。我深知這次大賽的重要性，也懂得老師與父母為我付出這么多的辛勞�？赏�著那排列參差不齊的音符與一面又一面的紙譜，我真的很想放棄——即便是我已闖入決賽。

　　手指飛快地從琴鍵上越過，腳尖有節(jié)奏地敲打著地面，正陶醉在這律動的'節(jié)奏中時，一連串的雜音又使得我心煩意燥。“又是這里出了錯，再把這一小節(jié)多練幾遍吧�！眿寢屍届o地說。我無奈地嘆了口氣，只好反復(fù)練習，原本優(yōu)美的音符到了我這兒瞬間變成了一陣陣刺耳的噪音。我耐心全無，一下子站起身來，把琴蓋“呯”地一摔，坐到沙發(fā)上和自己賭起氣來。媽媽什么話也沒有說，只是拿一本書默默地看著。無意間，我瞥到了琴架上的五線譜。那一個個音符仿佛在嘲我冷笑：“連這點小困難都克服不了，真不知道你是怎么闖進決賽的！”

　　我的斗志剎那間被點燃：是啊，機會就擺在眼前，我應(yīng)該牢牢握住它，而不應(yīng)該輕易放棄它啊！于是，我再一次振作起來，坦然面對那一次次的失誤。在不斷地練習之后，手指越來越順暢，節(jié)奏愈來愈明快，勝利的陽光傾瀉下來，灑在我的臉上……

　　大賽那一天，我丟下包袱，輕松上陣，當我邁著大步走向舞臺正中央時，我自信地笑了——歡快的旋律從我指尖流過，我隨著活潑的音符擺動身體。這一刻，我完全沉浸在音樂中，感覺自己與音樂共舞……

　　表演結(jié)束后，我深深向臺下鞠了一躬，淚水從我臉頰上滴落——我成功了，我牢牢地握住了這次機會！這是多么的不容易�。�

　　如今回想起來，依然是滿含著淚水的笑容。安然握住的機會，原來是如此的美好與曼妙……

安然握住作文12

　　沒有人永遠年輕，但永遠有人正年輕著。

　　時光荏苒，如果不是親身經(jīng)歷，還真不知道時間如此匆匆，轉(zhuǎn)眼教室就搬到四樓了�？衫咸煲矝]有留時間給我們感慨，開學就要考試，有全市排名的市質(zhì)檢也悄然醞釀了起來。

　　還有一年我們就要畢業(yè)了，也僅僅只有一年了。

　　看著滿滿都是字的計劃表，頭又開始痛了，我并不用懷疑自己是不是患有拖延癥，因為看樣子，已經(jīng)病的不輕了，前兩年已是尋遍百種辦法，也沒有戰(zhàn)勝它，現(xiàn)在也就只有這一招了，如果行不通，就只能眼盯著中考的來臨了。

　　打開電腦，點擊瀏覽器，輸入內(nèi)容，找到了！《課文詳解》《20xx挑戰(zhàn)壓軸題》《優(yōu)化設(shè)計》……滿滿一大筐的書，素來愛錢的我也只能忍痛割愛，買下了。初三買那么多書都不知道能不能寫完呢！但是為了初三這一年的沖刺，犧牲這么一點還是值得的！

　　“生日快樂！”朋友小遙拿著禮物在我的課桌前，“你的書，繁花繪，超適合你的呢！”她眨巴著眼睛對我說，我微笑，心里卻也覺得溫暖。有些人，她總能給你溫暖與關(guān)懷，你與她，永遠都不會陌生，可是，就只剩一年了，時間留給我們的太少了，也許只能趁現(xiàn)在，安然握住，不放手。

　　說到畢業(yè)，最舍不得的還是那些老師們，面對一群正處青春期的熊孩子們，嚴厲管教，時而溫馨叮囑�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦銈儗�學生的關(guān)懷無微不至。在校園中，遇到困難了想到老師，找老師幫忙；受委屈了想到老師，向老師訴苦；就連遇到開心的事兒，也不忘告訴老師，期待聽到老師的祝福。就這樣，一個班四十多個人，老師一手撐起來。直到最后一刻，與我們拼到最后，與我們含淚道別，送上肺腑的祝愿。我也只能在這有限的時間內(nèi)，對老師抱以最大的敬意來上她們?nèi)蔚恼n，作為班委，為她們分擔盡可能的壓力和班級中的`瑣事。

　　這么多事，這么多人，一個初三，我要如何去安排我的時間呢？“沒有人永遠年輕，但永遠有人正年輕著�！毕霝槲覀兊某踔猩�涯劃上一個圓滿的記號，就必須從現(xiàn)在開始，擔上我們該擔的責任，安然握住一切屬于我們的東西，走上勝利的終點，也同樣，擁抱嶄新的起點。

安然握住作文13

　　那是個不平常的夏日。桌上分數(shù)可憐的數(shù)學試卷被火辣辣的太陽照得發(fā)亮、刺眼，也刺痛了我的心。下課鈴驟然響起，我飛速逃離教室。

　　回到家，心里堵得很，大喊一聲：“我不吃飯了！”父親從廚房探出頭說：“可以不吃晚飯，說了就要做到。那就開始寫作業(yè)吧！”我氣哼哼地攤開作業(yè)本，卻寫不下去，就用手機和朋友聊起來。不一會兒，肚子咕咕叫了。想起小時候，賭氣不吃飯，把自己關(guān)在屋里，總有母親為我送來飯菜，坐在身邊安慰我，把我抱在懷里，將我的眼淚拭干，直到我重新泛起笑容……

　　天漸漸黑了，一陣香甜的味道撲進我的鼻孔，仿佛一直鉆進我空空的腸胃，攪得我唾津四溢。眼前的一切都被甜香的滋味淹沒。我尋香來到廚房，看到父親正把烤好的西點擺到餐桌上。想到與父親的約定，不禁咽了下口水�！斑@不是晚飯，只可稱為宵夜！”父親向我擠擠眼睛說。我抓起一塊西點就咬了一口，溫熱的奶香溢滿唇齒，真好吃呀！

　　父親招呼我坐下慢慢吃。他微笑著，溫柔的目光籠罩著我。他認真地說：“制作西點，要先選料，料要上好，芝士呀，香草呀，按一定比例與面粉攪拌，制模，最后烘烤。工序是一步一步的`，哪一步?jīng)]做好，都不可能烤出可口的點心。其實你的學習也是一步一步的過程。如果過程中沒有扎扎實實學，結(jié)果怎么能好呢？你看到分數(shù)低，不想想提高成績的辦法，而是一味耍脾氣，根本不能解決問題�！�

　　聽了父親的話，我的臉一陣發(fā)熱，不敢看他。最近我為了多一些時間手機聊天，數(shù)學作業(yè)時常照著答案抄，課堂上也不夠用心，這樣持續(xù)下去，成績怎么能不落后？我偷偷瞟一眼父親，他的目光似乎一下穿透到了我心里……口中的西點更加美味，因為多了一種叫父愛的配料！

　　此后，我及時調(diào)整了學習態(tài)度，不久，成績就有了提升。

　　我以前一直覺得自己是在母親的關(guān)愛中長大；父親忙于工作，無暇顧及我的成長。但在那個難忘的夏日，父愛含蓄地悄然綻放于我的身邊。前行的路上，我要把它安然握��！

安然握住作文14

　　如果把生活比作一張樂譜，那么，它必然有高音和低音。當你曾因昨日的傷痛而悲傷難過時，低音就是你的主旋律;當你因昔日的努力書寫輝煌業(yè)績時，高音就是你的主旋律。

　　我喜歡高音的主旋律，因為——

　　小時候，我寫字非常難看，經(jīng)常受到老師的批評。當我把作業(yè)交給老師的時候，他看著我寫得橫七豎八的字，不禁眉頭緊鎖，嘆了一聲:“唉，這字……”看到老師為找發(fā)愁，我心電也很慚愧，可我為什么就寫不好字呢?

　　媽媽想為我破解這一難題，就說:“孩子，你還小，學學書法吧，機遇錯過了，大了字就練不出來了，到那時一你會后悔的……”

　　我聽了，堅定地點了點頭!

　　到了書法班，老師讓二我從基本筆畫學起。我感到十分吃力，仿佛千斤重擔壓在身上一般。雖然我寫得既慢又不好，可是每當書法老師瀏覽我寫的字的時候，都會露出會心的微笑，他的眼睛瞇成一條縫，看土去特別慈祥。他總是對我說:“不要慌，慢慢寫，你一定會練好的�！庇谑�，我幼小的心靈時時有了寫好字的沖動。

　　從此，我開始發(fā)奮練字，每一個筆畫都注幣細節(jié)，生怕有半點閃失;當我把字帖一次次交給老師的時候，他不禁嘖嘖贊嘆:“不錯嘛，進步很大�！�

　　有一天，書法老師對我一說:“我有一份參加大賽的通知書，你去試試不?”

　　我高興地說:“好，機會難得，我也想通過這次機會多向別人學習學習，找自己的差距呢。”

　　沒想到，我獲得了這次比賽的二等獎。當我站在評委臺的前邊，聽著評委大聲宣布了我的名字的時候，臺下的'書法老師和我的媽媽連連鼓掌，露出了欣喜的神色。我拿著獎狀，心里涌動著一股幸福的暖流。

　　安然地握住一支筆，便勾勒出了心中的彩虹。安然地握住機遇，便從小練出了一手好字�，F(xiàn)在，我十分感謝那次“安然的握住”，因為每次我以漂亮的字去寫模擬卷上的作文的時候，都會引來師生贊許的目光。

　　我相信，閱卷老師批閱我這篇作文的時候，對我的字一定會“微笑，默嘆，以為妙絕�！�

　　寫字，唱響了我中考高音的主旋律!

安然握住作文15

　　人人都有無聊的時候，我也不例外。

　　實在是閑的太厲害，竟把自己做的陶罐拍了圖片發(fā)在了空間里。

　　可就陶藝而言，我連入門都算不上，只是瞎搓了一個：瓶口大的可以把一個籃球扔進去，瓶頸卻小得連一只筆也塞不進去，瓶身表面上向外猛鼓，實際里面卻是實心，微生物也別想在上面鉆出一個孔。瓶子立起來還好，但若讓它躺下，底部的爪子便暴露在光天化日之下。而我呢？卻偏偏是把底部拍了個特寫，還傻乎乎地加上一句備注：“我啃的�！�

　　但升入初中以來，曾經(jīng)的好朋友們一個個都去了別的學校，在一個學校的雖有幾個，卻又不在一個班里，于是曾經(jīng)的好友便個個走遠，我并不期盼誰能為我這備注笑一笑。

　　一個月后，又是閑的無聊。打開那個發(fā)過的圖片，自己卻先樂了，哈哈地拍著大腿。這時，圖片下面的一行小字引起了我的注意，申裔天：你仿佛在逗我笑。

　　申裔天……是誰？他怎么知道我的名言？我看看時間20xx—8—22，�。〗裉焐衔鐒偘l(fā)的，旋即回復(fù)了一條：你誰啊？

　　“滴滴滴…”回復(fù)來了：“啊？你又逗我嗎？我們可是已經(jīng)結(jié)拜了。”這時我才想起來了，是他。

　　從他四年級轉(zhuǎn)學過來的第二天，我們便成了好朋友，原因很簡單，我認為他的“裔”字難寫，很好奇；他認為我的姓氏很怪，太復(fù)雜。就這樣我們認識了，上天也很眷顧我們，五年級分班時仍在同一個班。這份友誼一直持續(xù)到了六年級，直到升入初中。

　　要說結(jié)拜，還要回到五年級的一個下午。那天他神神秘秘的抓著我來到學校的四樓——那個傳言鬧鬼的地方。小心翼翼的'從口袋中掏出一個打火機和一截香，壓低了嗓音說：“你看咱倆關(guān)系這么好，不如結(jié)為兄弟？怎么樣？”我有點害怕，因為這里畢竟鬧過鬼，一二年級的小朋友一到第三節(jié)課間，便窩在教室里，連廁所也不敢上。他有些神秘地俯在我的耳邊，悄悄說：“我去算命那兒問了，鬼神不敢對結(jié)義兄弟下手，這樣不是挺好？！”我當時也確實有些迷信，便鬼使神差的答應(yīng)了。然后，我便看著他點著了香，在難聞的香味中，對著夕陽莊重的發(fā)了誓。從那以后我還真的不再怕了，坦然地從小朋友們驚奇的目光里走過。

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