- 生活的作文 推薦度：
- 暑假生活作文 推薦度：
- 我的寒假生活作文 推薦度：
- 我的暑假生活作文 推薦度：
- 我向往的生活作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
生活作文合集14篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活作文 篇1
快樂就像是一串優(yōu)美的音符，流淌在我的生活中我緊張忙碌的初三生活中。 清晨，一切照舊，我依舊是拖著沉重的步伐踏進(jìn)教室所有如平常一樣，連人到校的順序都沒變。 吶，似乎又是高壓而無趣的初三生活的其中一天呢！就像是上了特定的`規(guī)定程序一樣，收拾書包，開早讀一切照舊。 快昏昏沉沉之際，同桌步態(tài)輕盈，姍姍來遲。與我明顯不同的是，她神清氣爽，腳下帶起了一陣陣的輕風(fēng)，看她那明快得神情，便想倒這才是一個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)應(yīng)該有的一種享受態(tài)度吧！
Hello!柵柵，早上好！ 早。 我有一道題不太明白，下了早讀你能幫我看一下好嗎？ 好。 你今天怎么還是無精打采的？ 奧。 早讀后 你的題我拿來看下這道啊這道題應(yīng)該這樣 咦？這樣嗎？我為什么覺得這個(gè)思路不太對(duì) 我們倆就這樣爭(zhēng)論到了上課。明白了嗎？恩恩，明白了明白了，就這么簡(jiǎn)單嗎！似乎感到全身一寒，我不禁白了她一眼。 這，才是學(xué)習(xí)的真正樂趣吧！在不斷地爭(zhēng)論中不斷地升華。這樣，在一片壓力中也能感到輕松，和我的快樂生活。
生活作文 篇2
在我的成長中，家人的鼓勵(lì)知識(shí)伴隨著我，給予我自信，如同血液流淌在我身體中，給予我生命。這就是陽光在照耀著我，在溫暖著我。
慵懶大的陽光灑在石板路上，剛下車的'我，一股寒風(fēng)吹來，是我不禁地縮了縮頭。操場(chǎng)上停了許多車，每個(gè)比賽的學(xué)生都穿得十分得體，不免看出這次比賽的重要性。進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后我領(lǐng)了號(hào)，化了妝，來到鋼琴前活動(dòng)手指，臺(tái)上的氣氛讓我不禁感到有點(diǎn)緊張。比賽很快就開始了，我是5號(hào)，很快就到后臺(tái)準(zhǔn)備。當(dāng)走到后臺(tái)，看到比賽者的精彩演出：鑼鼓大合奏，爵士鼓，鋼琴，古箏。讓我的緊張和自卑感油然而生，手指不停地扣著指甲。媽媽看到我的動(dòng)作，走上來，漏了我說：“別緊張，孩子！相信自己，你昨天在試琴是，高中的姐姐們還在一旁夸你呢！”
我點(diǎn)著頭，手還在繼續(xù)著摳著指甲說：“我，我，我有點(diǎn)害怕。我怕成績(jī)不好，我~~"媽媽握緊了我的手，頓時(shí)讓我緩了下來，媽媽說：“別緊張！別讓緊張壓抑著你的水平，盡情地發(fā)揮吧！相信自己，盡情地發(fā)揮吧！”隨后聽到主持人念到我的名字，我走上臺(tái)去，鞠躬，坐在琴椅上，調(diào)整好位置。這時(shí)，我不由自主地看向媽媽，只見媽媽向我微微一笑，豎起拇指。這仿佛給予了我力量，我的手指在黑白分明的琴鍵上如同靈蛇般舞動(dòng)著，琴聲像溪水一般傾斜下來，自信破繭而出，沖破自卑，跨越時(shí)光~~煞那間，雷聲般的掌聲響徹整個(gè)會(huì)場(chǎng)。
鼓勵(lì)如同甘露，滋潤我的心頭，使我奮發(fā)，激勵(lì)我去戰(zhàn)神一個(gè)又一個(gè)的困難。
生活作文 篇3
奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸�！袝r(shí)候，一句祝福的話語，一個(gè)理解的眼神，一個(gè)溫暖的擁抱，都會(huì)給予別人幸福。人人都很渴望幸福，人人都在感受幸福。有時(shí)候幸福很遙遠(yuǎn)，有時(shí)候卻近在咫尺。如果你不珍惜，對(duì)不起幸福，那幸福的生活也就會(huì)離你而去，你將會(huì)永遠(yuǎn)得不到幸福。中國香港的大富豪李嘉誠，家產(chǎn)有幾個(gè)億，非常富有。有一次，他的一枚港幣掉到水溝里，他并沒有不在乎，而是請(qǐng)一位保安幫他用工具撿起來，撿完之后，他給了保安一百港幣作為報(bào)答。
這件事告訴我們，我們應(yīng)該珍惜自己所擁有的.一切，還要知道惜福。只有善待、珍惜幸福的人，他才會(huì)擁有幸福。李嘉誠那么珍惜幸福，所以才能成為成功者。我曾從報(bào)上看見過這樣一件事情：一個(gè)小男孩從小就被他的父母親拋棄，無依無靠。他搭了一個(gè)很簡(jiǎn)陋的帳篷，里面的東西都是撿來的，每天他都靠乞討維持生活。
有一個(gè)好心人，看他這么可憐，就收養(yǎng)了他。從此他過上了幸福的生活，不再會(huì)像以前那樣無依無靠，孤苦伶仃了。幸福是美好的，因此人人都渴望得到幸福。如果你不珍惜幸福，幸福就會(huì)離你越來越遠(yuǎn)，最終你永遠(yuǎn)也不會(huì)得到幸福。有些人現(xiàn)在過上了幸福的生活，但是還有一些人沒有得到幸福呢！因此我們應(yīng)該幫助他們得到幸福。也就是奉獻(xiàn)的幸福。
生活作文 篇4
生活即是伴隨著快樂進(jìn)行，只是我們因生活中繁瑣的事情而感覺到厭煩，感受不到快樂，實(shí)際上，我們的生活中處處是快樂。
沿途之樂 每日清晨，我會(huì)伴著晨曦，捧著書本上學(xué)。道路的兩旁是青翠而密綠的叢草，生物生機(jī)勃勃奮力向上生長，它們用清晰的空氣證明了它們的狀態(tài)。每每走過，都會(huì)心生陣陣漣漪。暮色傍晚，沿途的路燈為我打開回家的大道，每每走過，都會(huì)感到很溫暖。 閱讀之樂 每至閑暇之時(shí)，總會(huì)打開書本，一覽千古絕唱，充實(shí)內(nèi)心。望書本墨字，生意境，猜古仁人之心志，體宗卷刻墨之意。
總會(huì)因?yàn)樽x書，而充實(shí)一下自己的生活，這樣會(huì)讓我感覺，每天的生活都會(huì)有不同的地方，而且即使是每天這個(gè)點(diǎn)在讀書也不會(huì)覺得天天在重復(fù)一種單一的.生活。 賞景之樂 每到有一樣能象征這個(gè)季節(jié)的物品出現(xiàn)時(shí)，游人都會(huì)去賞景，用照片記錄下難忘的瞬間。我也偶爾會(huì)出去散散步，嗅一嗅盛開的花朵那撲鼻的香氣，照幾張屬于這個(gè)季節(jié)的獨(dú)特之照，偶爾拿出細(xì)細(xì)回味，仍能感受到當(dāng)時(shí)的樂趣。 我的生活在繁忙中有著無限的樂趣，這就是我的快樂生活，不平凡的快樂生活。
生活作文 篇5
就像春天屬于青年人一樣，早晨也為年輕人所擁有。晨曦中他們顯得那么自豪，那么快樂。早晨的清風(fēng)，溫柔的陽光，帶給他們憧憬、向往和希望。中學(xué)生們帶著全新的感受去領(lǐng)略早晨的風(fēng)光，當(dāng)藍(lán)峻第一次起早去春游，他才驚奇地發(fā)現(xiàn)，早晨并不是寧靜的，工廠里傳出的機(jī)器聲，交警正威武地坐在崗?fù)だ�，飲食店里早已發(fā)出鍋碗瓢盆的磕碰聲……，他終于明白了，早晨“是生氣勃勃的，充滿活力的.，這才是最美的晨呀�！�
趙軍同學(xué)卻從早晨新華書店門口等待開門的人群中悟出了新的啟示:“人們熱愛知識(shí)、奮發(fā)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣不正像這溫暖的晨風(fēng)一樣嗎?”《晨曦》是一篇較有深度的抒情散文。作者在黎明時(shí)高山遠(yuǎn)眺，描繪了晨曦降臨時(shí)萬象更新，一片光明的大地。接著筆鋒一轉(zhuǎn)，寫到晨曦也喚醒了大自然的生命力。在山道的竹林間，發(fā)現(xiàn)了破土而出的竹筍，觸景生情，“我仿佛看到它的全身都蘊(yùn)藏了一種難以估計(jì)的力量。”由此而得出新生事物充滿旺盛的生命力，迎著風(fēng)雨在陽光下成長的啟示。
文章最后部分，是全篇的亮點(diǎn)，作者在江邊看到逆水行舟的木船，聽到高亢的號(hào)子聲，心中升起了一種新的，向上的力量，此時(shí)作者已完全融入此情此景之中:“我看著，聽著，仿佛自己也站在木船上，與他們?cè)谝黄鸷爸瑯拥奶?hào)子;與他們?cè)谝黄�，撐著船篙，迎著初升的紅日……，帶著希望，充滿幻想，迎著陽光，蓬勃向上，這是早晨的象征，也是青年人的象征。
生活作文 篇6
初中的生活讓我留戀，讓我回想起來還是覺得那么的有意思，那么的讓人有種情景再現(xiàn)的感覺，初中的生活是豐富多彩的。
初中的這個(gè)時(shí)候是叛逆心最強(qiáng)的時(shí)候，要想好好的學(xué)習(xí)，好好的把握好自己的人生道路，就要不斷的糾正自己的錯(cuò)誤，細(xì)心的聽老師和家長們告訴我的一些前人們的經(jīng)驗(yàn)。
初中生活是交往的時(shí)候，是交流的時(shí)候，能讓我感受到的是慢慢的和社會(huì)接近，和社會(huì)部斷的靠近。適應(yīng)社會(huì)，能容納自己在社會(huì)中發(fā)展，和展現(xiàn)自己的才華的墊腳石。初中生活我是在校園里度過的多一點(diǎn)。由于我的家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，所以就這樣的我只能住校。對(duì)于一個(gè)初中生來說，這么早的離開父母的關(guān)懷獨(dú)自生活在校園中，是一種很孤單的事情。幸虧有我的那些同窗們，陪伴在我的身邊，不斷的給我打氣。不斷的鼓舞我。初中這個(gè)時(shí)候能做的最重要的事情就應(yīng)該是學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)放在第一，其次是處理好和同學(xué)們的關(guān)系，和同學(xué)們相處的融洽些。我的.初中生活布滿了互相幫助的伙伴，布滿了互相理解和支持的那些不斷的進(jìn)步看待問題的眼光。讓我對(duì)未來充滿了好奇，充滿了信心。我希望自己能更多的學(xué)習(xí)好自己的功課，能努力的把自己的學(xué)習(xí)步入一個(gè)更高的階段。初中生活我覺得很充實(shí)，我覺得很豐富。
我的初中生活在充實(shí)中度過，在那些同學(xué)們相處的最融洽的環(huán)境下走了過來，初中生活讓我留戀，讓我懷念。
生活作文 篇7
我的快樂，源自生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，源自每一件小事，每一個(gè)動(dòng)作，只要是正確的，都能給我以快樂。 讀書是我的快樂源泉，每次打開書本，看著上面那一個(gè)靈動(dòng)的文字，仿佛心靈都進(jìn)入了一個(gè)不一樣的世界，感受著那濃濃的書香，我時(shí)常沉浸在這書的世界里 高爾基曾說過書是人類進(jìn)步的階梯 英國大文學(xué)家好莎士比亞曾這么說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
讀書不僅能開闊自己的視野，也是一種心靈的慰藉，更是一種精神的愉悅。 夜晚，當(dāng)我捧著它在淡淡的燈光下貪婪地吸著它的精髓時(shí)，心中更是開心，我與書中的主人公仿佛融為一體，伴隨著他的情緒，我的內(nèi)心也久久不能平靜，作者高興我捧腹、我開懷，作者傷悲我暗自流淚。它讓我在假期中感到不寂寞，能把我引人知識(shí)的殿堂，領(lǐng)悟做人的道理，找到理想。
古人云，行萬里路，勝過讀萬卷書。讀書的目的不是要改進(jìn)心智，如果一個(gè)人為了改進(jìn)心智而讀書的話，讀書的樂趣也就喪失殆盡了。 一本好書，蘊(yùn)涵著豐富的'知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是非常美妙的事情的事情。書籍是人類進(jìn)步的階梯，讓我們?cè)跁氖澜缋镥塾伟桑?/p>
生活作文 篇8
4月5日，我和爸爸媽媽到奶奶家去。上午10點(diǎn)30分我們到了奶奶家，爺爺奶奶見到我們非常高興，奶奶摟著我看，說我又長高了。坐了一會(huì)兒，媽媽說：“我們?nèi)ゼ赳R蘭頭吧�！卑职终f：“那我去挖筍�！蹦棠陶f：“我去摘艾。我們下午做艾餃吃。”我們分頭出門去。田野里，金黃的油菜花和雪白的蘿卜花交相輝映，綠油油的.莊稼和青翠的竹子不斷映入眼簾。我和媽媽來到一處，只見一叢叢的馬蘭頭碧綠誘人，就急忙拿起剪刀去剪。
我和媽媽馬不停蹄，把嫩綠的馬蘭頭放進(jìn)了籃子，不一會(huì)我覺得有些累，站了一會(huì)兒，媽媽說：“快剪，剪好了，我們?nèi)湍棠�。”我和媽媽并肩作�?zhàn)，終于剪好了一籃。媽媽帶我來到了奶奶摘艾的地方，奶奶見我們來了，臉笑成了菊花。我發(fā)現(xiàn)艾和馬蘭頭從顏色和形狀上都有很大的區(qū)別。我又聚精會(huì)神地摘起艾來。奶奶夸我能干，又對(duì)我說別太累了。經(jīng)過我們?nèi)齻�(gè)的齊心協(xié)力，終于摘了滿滿一籃。當(dāng)我們滿載而歸回到家里，爸爸也正好拎著滿滿一籃筍回家。我的生活真幸福啊！
生活作文 篇9
我家隔壁的一位叔叔愛養(yǎng)鳥，鳥籠掛滿了陽臺(tái)。
一日我到他家去看鳥，發(fā)現(xiàn)多了幾只雛，我便問：“叔叔這怎么多了幾只小鳥呀？”叔叔回答：“這是母鳥前幾天剛生的小鳥！”我仍要打破砂鍋問到底：“那母鳥呢？”叔叔理了理小雛毛說：“把雛兒生下來母鳥就死了……”我和他沉默了一會(huì)兒，他又說：“如今，小鳥們也該學(xué)飛了！來幫幫忙！”我按照吩咐把雛放兒放到了高處的一個(gè)小臺(tái)子。叔叔撫摸著一只小鳥，忽地把小鳥推向外頭！小鳥“啾”地發(fā)出一聲鳴叫，退了回來�！昂秒U(xiǎn)，”我對(duì)叔叔說，“為什么要這樣對(duì)待小鳥呢？”叔叔說：“唉，我也不想��！只有這樣它才能學(xué)會(huì)飛�。 �
叔叔又將停在邊際的小鳥又是一推！鳥像出膛的炮彈，垂直落下！我閉上了雙眼！“啾，啾啾！”��！是鳥叫！我睜開了雙眼，那只鳥兒竟學(xué)會(huì)了飛翔！正努力扇動(dòng)著翅膀，往上飛翔！我頓時(shí)明白了！我?guī)褪迨逡黄饋碜屝▲B學(xué)會(huì)飛行！
我抓起一只小鳥，正準(zhǔn)備從高處丟下，但望了望那鳥：可憐巴巴地叫著，怎么能讓我下得了手？！再看叔叔：毫不猶豫地扔下一只又一只鳥，那些鳥兒從高空墜下，發(fā)出驚叫！毛發(fā)被風(fēng)吹得直了起來！但學(xué)會(huì)飛翔后，又萬般欣喜的落在叔叔肩上。我終于扔下了一只鳥，這簡(jiǎn)單的血肉之軀就將與冰冷冷的'地板接觸的一瞬間，它，扇動(dòng)了翅膀！飛到我的肩頭，輕輕啄著我的耳垂……
事后，叔叔對(duì)我說：“有時(shí)可能它們會(huì)有點(diǎn)怨恨，但終究它們會(huì)明白：這，才是生活之道啊！”
是啊！爸爸媽媽，請(qǐng)你們放手讓我們飛吧！
生活作文 篇10
生活對(duì)于每個(gè)人的感受都不盡相同。有的人覺得生活得很充實(shí)幸福，有的人覺得生活得很憋屈難受。生活就是這樣每個(gè)人都有自己不同的命運(yùn)，有的人覺得自己生活得很難受很憋屈甚至有了輕生的念頭。這也是生活對(duì)我們的考驗(yàn)，不經(jīng)歷風(fēng)雨哪有彩虹;有的人卻生活得無憂無慮，每天都是歡聲笑語。因?yàn)樯顝膩矶疾皇枪降�，有的人生來就是在終點(diǎn)線上、一生下來就擁有別人可能一輩子都得不到的東西。生活誠然如此，但我們卻不可以輕言放棄，因?yàn)槲覀兗缟线�有一個(gè)家庭的重?fù)?dān)。
生活給人的壓力，有的人灰心喪氣、有的人奮勇搏擊。著名鋼琴家貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下依然完成了《命運(yùn)交響曲》那樣的曠世之作。生活給他的壓力并沒有將他擊垮反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。雖然命運(yùn)不公但是我們卻可以憑借自己的努力去改變這一事實(shí)。一個(gè)人可以被毀滅但絕不會(huì)被打敗。
生活就像是魔術(shù)師一樣，他能把原本玩世不恭的人變得善解人意，也能把乖巧聽話的人變得蠻橫霸道，這就是生活的魔力。其實(shí)生活只是給了我們很多條選擇的`道路，究竟想變成什么樣的人完全是我們自己心底的潛意識(shí)。生活就像是一個(gè)龐大的教室，歸根結(jié)底是看我們自己想不想學(xué)或者愿不愿意學(xué)，決定權(quán)始終在我們自己手中，外界的干擾和打擊是否能影響到我們的判斷就看我們的意志夠不夠堅(jiān)定。這一
切都是我們成功路上的鋪墊，沒有這些鋪墊那我們的成功的將會(huì)變得來也匆匆，去也匆匆。
生活不是公平的，但也不是絕對(duì)的不公平。
生活作文 篇11
快樂就像一顆顆山楂，生活就如一根竹簽，不知不覺間，快樂生活就成了長長的一串甘甜的糖葫蘆。樂學(xué) 學(xué)習(xí)，是一個(gè)很享受的過程。對(duì)難題，更是如此。 總是對(duì)那些一遇難題便四下尋求幫助的.人不屑一顧，對(duì)其行為亦是愈發(fā)地嗤之以鼻以汝之志，曾不能越魁父之丘，其如萬仞之峰何？ 一桿筆，一張紙，一個(gè)瘋狂的我，艱難地開拓著思路。當(dāng)一切都明朗時(shí)，內(nèi)心的愉悅與滿足，不言而喻。 學(xué)之樂，如只身攀岳，及登頂，則傲視群雄，面天長笑！ 樂茶 我從不敢說我是一個(gè)懂茶的人，雖此，我卻享受茶給我的樂趣。 每逢周末，必找個(gè)機(jī)會(huì)，泡上幾壺茶。 抓一簇茶葉，撒入茶壺中，洗凈。
再呆呆地望著本是蜷縮著的茶粒在熱水中舒展開來，渲染著水，水中氤氳起一片茶色。 頓了頓，將壺中的茶水緩緩傾注到桌上的幾只小巧玲瓏的茶盞中不滿，也不少，正正好好，就如做人那樣，既不自負(fù)，也不怯懦。 托起一只茶盞，輕輕地呷一口茶。霎那間，便是飄飄欲仙，從這塵間升華出去，精神上的充足，欲辨忘言。 茶之樂，如騰云空中，及離俗，則俯瞰浮華，面世一笑。
樂歌 塞上耳機(jī)，打開幾首或古典，或傳統(tǒng)，或流行的歌，把自己陶醉在旋律唱詞間。 不知不覺，便哼唱出聲，榮幸地招來一陣白眼。 我卻越挫越勇，變本加厲地加大音量，放聲歌唱，直至口干舌燥。 歌之樂，如獨(dú)行小徑，及至深，則心神跌宕，面壁默笑。 快樂生活如一串長長的糖葫蘆，糖葫蘆上串著一顆顆名為快樂的山楂。
生活作文 篇12
我的生活充滿著歡樂與笑容，如同小花園中帶著露珠的看了讓人憐愛的鮮花鮮艷而美麗。 我的快樂在于交友。在學(xué)校中結(jié)交不同的朋友，向他人學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，看到他人的缺點(diǎn)就從自身反省看看自己是否也有這樣缺點(diǎn)并及時(shí)改正。和朋友的關(guān)系相處融洽，提升了自己的交際能力。使自己在未來的日子中處理好的自己的人際關(guān)系。 結(jié)交朋友要在于選擇，要本著多交益友樂交諍友不交損友去選擇，這樣才能從他人身上吸取好的東西，舍棄對(duì)自己有不好的東西，這樣才能夠達(dá)到交友的目的，體會(huì)到交友的價(jià)值。 在交友中改變自己，享受生活，體會(huì)快樂，為自己的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，獲得新的突破。
我的快樂在于與他人交談?dòng)懻�。在交談中豐富自己語言，在討論中提出自己的新穎觀點(diǎn)，與同學(xué)討論正確與否，并及時(shí)改正錯(cuò)誤，在下次的發(fā)言中避免出同樣的問題。也是一種提高自己的方法。在過程中加深同學(xué)朋友之間的感情。 我的快樂是交談和討論，在這其中豐富自己，鍛煉思維，增進(jìn)情感。 我的快樂在于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中豐富自己的知識(shí)。在課堂上，隨著老師暢游知識(shí)的'海洋，在課后及時(shí)復(fù)習(xí)老師給予知識(shí)與方法，獲得新的認(rèn)識(shí)。在課前及時(shí)預(yù)習(xí)，課上就能隨老師的思路走的更加扎實(shí)。 我的快樂在學(xué)習(xí)之中，充實(shí)自己的大腦，擴(kuò)大自己見識(shí)，享受學(xué)習(xí)的過程，掌握學(xué)習(xí)的方法，吸取知識(shí)的精華。
我的生活中有家人，朋友，老師，同學(xué)和學(xué)習(xí)，這我的生活充滿著笑聲與歡樂，如同倩女之逥面而髻鬟之始掠也。 我的快樂生活從這兒而來。
生活作文 篇13
在校園的生活中，有喜就有怒，有哀就有樂，如果你想了解一下我的校園生活，那就跟我來看看吧！
鏡頭一：喜 今天，在上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師宣布：“今天輪到這組同學(xué)當(dāng)班長！”哪組？哪組？我瞪大眼睛找是哪組同學(xué)當(dāng)班長。這時(shí)，同桌對(duì)前桌說：“太棒了！今天咱們當(dāng)班長了！‘我聽了，恨不得蹦起三尺高——我也是班長了，哦，真是太讓我驚喜了！
鏡頭二：怒 我還在高興，忽然，廣播里宣布：“今天郭金玲老師病假一天，課由班主任自行安排�！拔乙宦�，心涼了半截。今天音樂課又上不成了。我想起那枯燥的數(shù)字，又想起那跳躍的音符，對(duì)比一下，我更愿意上音樂課。這時(shí)，我生氣極了！在看看班主任老師那手中的粉筆，只覺得老師的嘴巴是在動(dòng)來動(dòng)去，可究竟說了些什么，我一個(gè)字都沒有聽進(jìn)去，只顧著生氣了，真是怒�。�
鏡頭三：哀 我的怒氣還未全消，這時(shí)，看見老師拿出一疊試卷，聽見老師說：“我們昨天考的試卷現(xiàn)在發(fā)下去�！蔽荫R上提起了精神，要知道昨天的考試我答的還是很不錯(cuò)，不說是滿分也在90分以上的.�？墒�，卷發(fā)下來，我也傻了眼，鮮紅的87分嘲弄似的看著我，那一個(gè)個(gè)紅叉子向我眨眼在跟我斗氣。怎么是這樣？我想一定會(huì)被媽媽罵，想起媽媽罵我的情景，我真哀呀！
鏡頭四：樂 終于熬到了中午放學(xué)，我直奔食堂想占個(gè)好位子。進(jìn)得門來定睛一看，哇！有我愛吃的紅燒排骨、糖醋魚、雞翅……我把上午的不愉快放到一邊，趕緊盛了一份飯大口大口地吃起來。嘿！我像吃到了蜜糖一樣，甜滋滋的。真樂呀！哦，喜怒哀樂的校園生活��！你陪伴了我一天又一天，讓我歡喜讓我憂，讓我健康成長，回味無窮。
怎么樣，你喜歡我的校園生活嗎？你想體驗(yàn)我校園里的喜怒哀樂嗎？那就和我聯(lián)系吧！
生活作文 篇14
生活中我們總能學(xué)到許許多多的東西。我是一個(gè)愛花的人。
在馬來西亞，在中國南部，在我家樓下，生長著一種堅(jiān)強(qiáng)，無私的花——鳳仙花。
在春天百花爭(zhēng)艷時(shí)，鳳仙花剛剛發(fā)芽，到了夏天最炎熱的時(shí)候鳳仙花開了，開得很燦爛，可是過不了多久就會(huì)面臨死亡的危險(xiǎn)。
鳳仙花還有一個(gè)別名叫做指甲花，因?yàn)樗幕ò昕梢匀局讣住．?dāng)它剛剛開放時(shí)有人將回剝奪它的生命。婦人無知的將她們指甲上的有色物質(zhì)到處炫耀，可是她們沒有想過在她們手上是一顆顆弱小的生命，在她們手中是“褓中的嬰兒”��！仙花的血液啊～！
愛美的.人們啊，殘酷的剝奪了它們的生命～！
無私的鳳仙花啊，奉獻(xiàn)了它燦爛的人生～！
毛澤東筆下的鳳仙花是堅(jiān)強(qiáng)的，而我筆下的鳳仙花是無私的。
在夏日火紅的太陽熱辣辣的烘烤之下，鳳仙花堅(jiān)強(qiáng)的沖破堅(jiān)硬的土地，在風(fēng)雨中茁壯成長，這是鳳仙花的堅(jiān)強(qiáng)。
在剛剛擁有燦爛的人生時(shí)，為了滿足人類的愛美之心，被殘忍的人類殺害，但是它們毫無怨言，這是鳳仙花的無私。百花皆競(jìng)春，指甲獨(dú)靜眠。春季葉始生，炎夏花正鮮。葉小枝又弱，種類多且妍。萬草被日出，惟婢傲火天。淵明（文中指陶淵明）獨(dú)愛菊，敦頤好青蓮。我獨(dú)愛指甲，取其更無私（原文為：取其志更堅(jiān)。）指甲花（鳳仙花）教我堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)人生我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，無論遇到何種困難，我們都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，相信大海依然在遠(yuǎn)方為我們喧騰。指甲花（鳳仙花）教我無私，面對(duì)社會(huì)我們應(yīng)該無私，付出我們的一切甚至青春和生命~！
【生活作文】相關(guān)文章：
生活的作文10-19
生活的作文[經(jīng)典]10-19
生活的作文(精選)10-20
生活作文（經(jīng)典）10-20
生活的作文（經(jīng)典）10-20
（精選）生活的作文10-21
生活作文10-19
生活的作文（精選）10-29
生活的作文【經(jīng)典】10-30
生活作文(經(jīng)典)10-30