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我們班的變色龍作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的我們班的變色龍作文，希望能夠幫助到大家。
我們班的變色龍作文1
在一個(gè)班集體當(dāng)中，有著一個(gè)個(gè)性格不一的同學(xué)，我們班也不例外。
龍一帆，我們班的頭號(hào)“煩人”人士。中午，教室里安靜至極，同學(xué)們都在干著自己的事。有著咬筆做數(shù)學(xué)題的、有正翻著課外書(shū)的，可是他的到來(lái)卻打破了寧?kù)o。他的嘴巴變成“o”形，正唱著一首首“優(yōu)雅”的小曲，既像一陣陣鋸木頭的聲音，又像烏鴉的叫聲，還像針在扎著我們的耳朵，我們立刻做出了反應(yīng)：“龍一帆別再唱，再唱我們就把你轟出教室去！”但他無(wú)動(dòng)于衷，還是沉醉在他“優(yōu)雅”的小曲之中，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)停下來(lái)的跡象，看來(lái)我們得做出行動(dòng)了，我們把他“請(qǐng)”出了教室。
如此的'他，卻讓我們不得不敬佩他的誠(chéng)實(shí)。
那天上午，同學(xué)們正熱火朝天地背著英語(yǔ)單詞。能夠順利背完的同學(xué)，正拿著手中的英語(yǔ)書(shū)高高興興地回到座位上，而那些背不出來(lái)的則正緊張得滿頭大汗，口中吞吞吐吐地說(shuō)著字母，班里一片噪雜。為什么都會(huì)這樣呢？因?yàn)樽蛱煊⒄Z(yǔ)老師布置要背誦單詞，如果背不出來(lái)就得懲罰�？墒俏í�(dú)龍一帆一人好像不知道接下來(lái)要發(fā)生什么，正坐在椅子上等著上課。老師進(jìn)來(lái)了，可是龍一帆卻在這時(shí)高高地舉著手，老師放下東西，讓他說(shuō)話，但讓我們意想不到的是他既然說(shuō)：“老師，我沒(méi)有背單詞�！笔裁�，難道我們聽(tīng)錯(cuò)了？他既然自己說(shuō)出了自己沒(méi)完成作業(yè)？我們懷疑自己的耳朵，但我們并沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)。只見(jiàn)他站了起來(lái)，一臉誠(chéng)實(shí)，也許老師也完全意想不到。于是龍一帆被老師叫上了講臺(tái)并說(shuō)：“龍一帆真是夠誠(chéng)實(shí)的呀，這樣誠(chéng)實(shí)的小孩難見(jiàn)，今天他的懲罰就免了吧，明天再繼續(xù)背�！本瓦@樣他沒(méi)有受到一點(diǎn)懲罰，還一蹦一跳的下了講臺(tái)。
我們好像被怔住了，突然才明白，這就是變色龍。
我們班的變色龍作文2
不知哪個(gè)人，在他的書(shū)上亂涂亂畫(huà)，并且在上面寫(xiě)上了侮辱性的語(yǔ)言。他看到后，氣得臉色鐵青。
“是誰(shuí)，是誰(shuí)！我要將他撕個(gè)粉碎！”他怒吼著，頭發(fā)都立了起來(lái)，好一番“怒發(fā)沖冠”的景象。旁邊的同學(xué)壓低了聲音，小心翼翼地說(shuō)：“你昨天得罪了她，應(yīng)該是報(bào)復(fù)�！彼�，就是我們班的暴力女，平時(shí)無(wú)人能與她匹敵。“哦，是嗎？”他一改剛才的暴躁，“呃，其實(shí)我覺(jué)得這樣也挺好看的。”他擺擺手，裝出無(wú)所謂的`樣子。
幾個(gè)同學(xué)圍住了他的本子，開(kāi)始鉆研起那是誰(shuí)的字跡。過(guò)了一會(huì)兒，一位同學(xué)發(fā)話了：“看，這些字龍飛鳳舞，且畫(huà)得挺難看的，應(yīng)該不是暴力女干的。”話音剛落，他就又捶著胸脯：“畫(huà)那么丑，還在我書(shū)上畫(huà)，我要將他碎尸萬(wàn)段！”
另一位同學(xué)又說(shuō)：“這挺像‘江洋大盜’的字�！薄敖蟠蟊I”是一個(gè)調(diào)皮鬼，但成績(jī)不錯(cuò)，喜歡搞惡作劇，人也力大無(wú)窮。他拿起本子，裝作仔細(xì)欣賞：“哇，我說(shuō)誰(shuí)畫(huà)得那么好，真是大手筆，我這丑陋的本子可不能玷污了他精美的字！”
“停！”有一位同學(xué)說(shuō)，“這不是‘江洋大盜’干的，‘江洋大盜’一般都會(huì)學(xué)古時(shí)候的好漢，干完壞事后就留下跡象證明是自己干的，而這里卻空空如也……”還沒(méi)說(shuō)完，他又開(kāi)始咆哮：“��！那人只要被我知道，他就慘了！”“等等，我還沒(méi)說(shuō)完呢，你看這是什么？”剛剛那位同學(xué)指著本子的右下角，上面有兩字：署名。但名字看不清了，卻依稀辨得后面幾個(gè)字：人稱伏地魔�！肮�，就知道是他的，你看這字多么飄逸，你看這畫(huà)多么華麗�！彼曛终疲桓鲍I(xiàn)媚的表情。
好一位變色龍！
我們班的變色龍作文3
當(dāng)看到書(shū)上說(shuō)變色龍時(shí)，我還懷疑這個(gè)世界上到底有沒(méi)有變色龍。但是通過(guò)在班級(jí)里生活的日子里，我就發(fā)現(xiàn)在我們班里有一只變色龍。
他是我們班的優(yōu)等生，數(shù)學(xué)好，語(yǔ)文好，英語(yǔ)更是頂呱呱，因?yàn)樗谌珖?guó)英語(yǔ)奧賽中得過(guò)一等獎(jiǎng)。但他特別善于察顏觀色，因此我送他“變色龍”這個(gè)稱號(hào)。
有一次我們?cè)谕嫔嘲�，他也在。本�?lái)大家玩得高高興興的，突然，有位同學(xué)來(lái)了個(gè)“候子撈月”，他不辛被扔下了場(chǎng)。但是沒(méi)過(guò)一會(huì)，他就像個(gè)“老太婆”開(kāi)始念念叨叨地叫我們傳命給他。但沒(méi)一個(gè)人聽(tīng)他的（誰(shuí)不想玩�。┧�(jiàn)沒(méi)人搭理他，一會(huì)兒黑著張臉，一會(huì)兒又把臉漲得像一個(gè)大蘋(píng)果，那樣子比變臉都還要精彩。有人受不了了，就把命傳給了他。但是他一點(diǎn)也不爭(zhēng)氣不但很快被扔下了場(chǎng)，既然還哭了起來(lái)，把我們一個(gè)個(gè)不搞得知所措。他見(jiàn)大家圍了過(guò)來(lái)哭得更兇了。此時(shí)他仿佛變成了灰色把我們金色的游戲摸得一干二靜的。他看見(jiàn)我們一個(gè)
個(gè)都沉著臉。馬上又變成了白色，不哭了，一言不發(fā)。
不過(guò)他也不是只會(huì)給我們帶來(lái)一些不好看的顏色了。
有一次，學(xué)校組織演講比賽，他不停的準(zhǔn)備，一有時(shí)間就背演講稿。在比賽那一天，他邊演講不時(shí)還露出幾個(gè)金色的微笑，最后他為我們班取得了一個(gè)很好的.成繼。那幾天他又變成了銀色的，成了大家注目的焦點(diǎn)。
“姚鶴，你又寫(xiě)了我的什么事？”糟了，我要趕快逃命去了！拜拜！
我們班的變色龍作文4
他是我們班學(xué)生中公認(rèn)的搗蛋大王，可在老師的眼中，卻是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。沒(méi)錯(cuò)，他就是“變色龍”——李某某！
有一次，在學(xué)校上美術(shù)課，他上課十分認(rèn)真地聽(tīng)講，不時(shí)得到老師的表?yè)P(yáng)，而且還畫(huà)了一幅栩栩如生的《白鷺》，使老師更加器重他。可當(dāng)下課鈴聲響起，老師走了的時(shí)候，他就從乖巧的白色，瞬間變成了可怕的紅色，！等大家都出去玩的，他拿著橡皮擦，偷偷地擦著別人花了一節(jié)課的時(shí)間辛辛苦苦畫(huà)的《歐洲大陸之旅之巴黎鐵塔》！嗚嗚嗚——可憐的我的作品也被他擦了。
還有一次，我們正在考試，當(dāng)語(yǔ)文老師在的時(shí)候，他依然保持著乖巧的白色，認(rèn)真地做著試卷。當(dāng)老師出去上廁所時(shí)，他又變色了，這次他變的'是令人望而生畏的綠色，那就是考試作弊，哦！不應(yīng)該說(shuō)是作弊，因?yàn)樗枪饷髡蟮啬贸隽苏n本來(lái)抄！這時(shí)，老師的腳步聲逼近了，他急忙把書(shū)塞進(jìn)了抽屜里，又馬上變回了乖巧的白色，老師進(jìn)來(lái)了，看了一下全場(chǎng)，覺(jué)得沒(méi)事，什么都沒(méi)察覺(jué)到。
還有更絕的！他好一天老師在的時(shí)候很正常，突然，老師出去接了個(gè)電話，這時(shí)，他就露出了猙獰的面目，他帶了一把玩具槍，對(duì)著同學(xué)們亂射，老師一回來(lái)，他馬上又變回來(lái)了。
唉！天吶，我們什么時(shí)候才能擺脫“變色龍”呀！
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