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記一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的記一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
記一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文1
今天早上,我和媽媽一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):游動(dòng)的“小魚”。
我準(zhǔn)備了一張薄薄的小鐵皮,一把剪刀,一個(gè)盆,幾根針和一塊磁鐵。我先用剪刀把鐵皮小心翼翼地剪成小魚的形狀。不一會(huì)兒,一條條小巧玲瓏的銀色“小魚”就呈現(xiàn)在我的眼前了。接著我拿針摩擦磁鐵幾次,摩擦?xí)r保持同一個(gè)方向。然后,我把針用力地插進(jìn)魚頭,但是怎么也插不進(jìn)去,急得我直冒汗。于是我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,你能幫一下忙嗎?”媽媽說(shuō):“好呀,把針拿過(guò)來(lái),我來(lái)插!眿寢尵桶厌槒聂~頭向魚尾插入,一根針一條魚。不一會(huì)兒,所有魚都插好了針。
最后,再將水倒入盆中,我把“小魚”輕輕地放入水中。奇跡發(fā)生了!我發(fā)現(xiàn)所有的“小魚”像正在檢閱的'士兵一樣,排著整齊的隊(duì)伍,都朝著同一個(gè)方向快樂(lè)地游動(dòng)。太神奇了!我開心地跳了起來(lái):“哇!我們的實(shí)驗(yàn)成功了!”
媽媽告訴我這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理:針在磁鐵上摩擦過(guò),受地球磁場(chǎng)的吸引,插上了針的“小魚”自然也就會(huì)朝一個(gè)方向游動(dòng)。哦!原來(lái)是這樣。
這次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)給了我很大的啟發(fā):神奇的科學(xué)奧秘來(lái)源于生活,善于觀察、善于思考的人就會(huì)有意想不到的收獲。
記一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文2
雞蛋會(huì)游泳嗎?相信很多人會(huì)回答不會(huì),今天我準(zhǔn)備做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證雞蛋是否會(huì)“游泳”。
我按照實(shí)驗(yàn)方法一步一步地做:首先,準(zhǔn)備一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一包鹽、一根筷子和一個(gè)勺子。接著將杯子裝三分之二的自來(lái)水,把雞蛋放入水中,用勺子打一勺鹽,放入水里,然后用筷子攪拌大概3分鐘。期待著實(shí)驗(yàn)說(shuō)明書上的答案:雞蛋“飄”起來(lái)。然而事實(shí)上雞蛋一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有,安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在杯底。
到底是哪里出了問(wèn)題呢,我百思不得其解,只好去請(qǐng)教媽媽。媽媽看了實(shí)驗(yàn)步驟說(shuō):“也許鹽放太少,你再放多兩勺鹽試試!庇谑,我加了兩勺鹽到水里,再攪拌一下,沒(méi)想到,奇跡發(fā)生了,雞蛋慢慢浮上來(lái)了?次覞M臉疑惑,站在一旁的媽媽告訴我:由于雞蛋的密度小于鹽水的密度,當(dāng)向鹽水中加清水時(shí),鹽水的密度就會(huì)不斷減小,當(dāng)鹽水的密度小于雞蛋的密度時(shí),雞蛋就會(huì)下沉了。后來(lái)多加了一些鹽,密度逐漸增大,所以雞蛋會(huì)浮在鹽水的上面。
一個(gè)小小的`科學(xué)實(shí)驗(yàn),因?yàn)槭亲约河H自動(dòng)手的,讓我發(fā)現(xiàn)了雞蛋沉浮的秘密。
記一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文3
剛上完一節(jié)科學(xué)課,我愈發(fā)喜歡影子了。
這世上,唯一和我長(zhǎng)得一模一樣的也只有影子了吧。雖然它黑黑的,只能復(fù)制出我的外形,但有個(gè)這樣的伙伴,也挺不錯(cuò)。
站在陽(yáng)光下,地面上的那個(gè)小黑人也出來(lái)了。早晨的時(shí)候,太陽(yáng)從東邊照過(guò)來(lái),影子便出現(xiàn)在我的西邊。這時(shí),我猛地一轉(zhuǎn)身想看看它,可它,“哧溜——”一下便又跑到我的另一邊,再轉(zhuǎn)一次,它又再次跑走了。我想用腳偷偷地踩一下影子的肩,當(dāng)我悄悄抬起左腳,它竟然也跟我同樣的速度抬起腳,一個(gè)勁兒地往后退縮著。我越朝它夠過(guò)去,它就逃得越遠(yuǎn)。盡管這樣,我也不會(huì)生氣,反而覺(jué)得愈發(fā)有趣!
燈光下的影子離我很近。讓我足以看清楚。咦,鋼琴的影子出現(xiàn)在了側(cè)面的墻壁上,而電視的影子卻出現(xiàn)在墻壁的底下!我的`手無(wú)意在墻壁上舞動(dòng)了幾下!皩(duì)啊,手影!”雙手疊加,手指微微彎曲,雙手形成一個(gè)小孔,墻上便出現(xiàn)一只生動(dòng)的兔子。將手先握成拳,再左邊和右邊伸出九根手指,哈——這便成了一只螃蟹……
一旁的妹妹跑過(guò)來(lái)了!斑@是什么呀,姐姐!”她指著墻上的人影,用稚嫩的聲音問(wèn)我!坝白樱 泵妹盟坪鹾芎闷,直直地盯著。我馬上做出一個(gè)圖案,只見(jiàn)她快活地叫著:“狗,狗!”她興奮地連續(xù)蹦跳了幾下,指著墻上的小黑影拍著手。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,她好像已經(jīng)知道了影子是如何出現(xiàn)的,一下子站在沙發(fā)上。瞧,她的影子馬上出現(xiàn)在了墻上,“臻臻,臻臻!”我看她笑著喊墻上自己的影子。
影子帶來(lái)的歡樂(lè)真是無(wú)窮無(wú)盡!
記一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文4
今天上午第三節(jié)課是科學(xué)課,科學(xué)老師拿著一只玻璃杯,一個(gè)水槽和一個(gè)集氣瓶走進(jìn)了教室,那玻璃杯里還盛著一杯水。
老師說(shuō):“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”說(shuō)著,老師講玻璃杯中的水倒入水槽中,又掏出一枚硬幣,把它拋入水中,問(wèn):“誰(shuí)能取出硬幣,而且手不沾水?”同學(xué)們都沉思起來(lái),我也在想:手不沾水,怎么能取出硬幣呢?同學(xué)們有點(diǎn)主張把水倒掉,取出硬幣,有的提出用一只手將水槽傾斜于一邊,另一只手取出硬幣……
這時(shí),老師說(shuō):“還有一種更巧妙的`辦法,我做給你們看看。”大家都很疑惑,注視著老師。只見(jiàn)老師拿出一張紙,把它揉成一團(tuán),再將紙團(tuán)點(diǎn)燃,將紙團(tuán)燒到一半時(shí),快速地將它塞進(jìn)集氣瓶,然后將集氣瓶反扣在水槽底部。使人感到驚奇的是,那水槽里的水就不斷地向集氣瓶里涌,集氣瓶不斷地“吸”水,直到把水槽里的水“吸”干為止。此時(shí),老師用手取出硬幣,手果然沒(méi)濕!罢媸乔擅顦O了,有趣極了!”同學(xué)們都看呆了,睜大了眼睛驚異地看著老師,臉上充滿了疑惑。這到底是什么原理呢?同學(xué)們不約而同地問(wèn)老師。老師說(shuō):“因?yàn)榧埖娜紵娜チ似坷锏牟糠盅鯕猓雇饷娴膲毫Ρ壤锩娴膲毫Υ螅阉畨哼M(jìn)玻璃瓶里去了。”哦,原來(lái)是這樣,我們又懂了一個(gè)科學(xué)道理。
記一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文5
上個(gè)星期四的科學(xué)課上,我們?nèi)喽甲隽艘粋(gè)十分有趣的小實(shí)驗(yàn)——燃燒白糖。
需要的材料有:蠟燭或酒精燈、鐵勺、火柴和白糖。
第一步,我們把白糖倒一些在鐵勺內(nèi),然后點(diǎn)燃蠟燭。我們組的同學(xué)使勁地劃著火柴,但它絲毫沒(méi)有著的意思。我看著有寫不耐煩了,奪過(guò)火柴,用力一劃。沒(méi)想到,我那么一劃,火柴居然著了,我心里有一點(diǎn)驕傲。接著,我把蠟燭點(diǎn)燃,把裝著白糖的鐵勺,放到火上加熱。
漸漸的,白糖慢慢融化了:它先是變成了紅色,冒著氣泡,然后又變成了黑色,黏糊糊,是糖漿。隨著時(shí)間的流逝,白糖已經(jīng)全都不見(jiàn)了,都融化了,變成了糖漿。而氣泡也越來(lái)越多,很像在煮毒藥,顏色黑得嚇人,那種氣泡,也讓人不敢去碰它。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,糖漿,慢慢又從液體轉(zhuǎn)化成固體。等了好長(zhǎng)時(shí)間,我心里想:還要等多少時(shí)間那!我都沒(méi)有心思觀察了。只聽(tīng)“噗”地一聲,糖漿著火了,火苗立刻竄了上去;饻缌耍菨{變成了灰色的`東西,非常清脆,用耳朵聽(tīng),還有聲音呢!我用鉛筆挖了挖,原來(lái)它表面的一層是脆脆的,但是里面的東西卻比較硬,真有趣。
這次試驗(yàn)真有趣,它讓我們知道。要做好一件事,必須要用心去觀察,否則有可能會(huì)漏掉細(xì)節(jié)。
記一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文6
清明節(jié)的天氣熱得像一個(gè)大火爐烤著我們。我們祭祀完,在半山腰的一顆大樹下歇息。在樹蔭下,我們感覺(jué)天氣降溫了不少。但是,我看到穿著黑色衣服的姐姐大汗淋漓,嘴里不停的嚷叫:“熱死了,熱死了——”我有點(diǎn)困惑,為什么大家都涼快了,而姐姐還在喊熱呢?
回到梅州,我迫不及待的從衣櫥理翻出兩件衣服——一件是黑色的,另一件是白色的。我有抬出兩把椅子,放到陽(yáng)光燦爛的陽(yáng)臺(tái)上,把兩件衣服各放在一把椅子上。好了!真是“萬(wàn)事俱備,只欠結(jié)果”啦!
幾十分鐘后,我又一次來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上。我把手放在兩件衣服上面,又換著手放了放,都是黑衣服比較熱。這到底是為什么呢?
我把電腦打開,在網(wǎng)上搜索了一下。原來(lái),光源發(fā)出的'光是一種電磁波,包括紅外線、可見(jiàn)光、紫外線以及其它的一些射線,可見(jiàn)光就是我們平時(shí)可看見(jiàn)的紅橙黃綠藍(lán)靛紫,除此之外,在紅光的那一邊還有紅外線,是不可見(jiàn)的,具有熱作用。在紫光的那一邊還有紫外線,具有殺菌作用。我們之所以看見(jiàn)物體呈現(xiàn)顏色,是因?yàn)樗瓷淞四欠N可見(jiàn)光,而黑色什么光都不反射,全被吸收了,包括紅外線,所以它獲得的能量最大,因此感覺(jué)比較熱了。
經(jīng)過(guò)這一次的實(shí)踐,我明白了:生活中的知識(shí)無(wú)處不在,只要仔細(xì)觀察,就會(huì)有好的收獲。
記一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文7
科學(xué)非常有趣,今天我們的作文老師化身為科學(xué)老師。她帶著我們做了一個(gè)非常有意思的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
一進(jìn)教室,我就看到了幾種很常見(jiàn)的東西,有玻璃瓶、幾個(gè)雞蛋、一包食鹽、還有一根玻璃棒。我們各個(gè)都十分好奇,爭(zhēng)著問(wèn)老師準(zhǔn)備做什么?只見(jiàn)老師笑著什么也沒(méi)說(shuō),只讓我們按照她的指示來(lái)操作。我按照老師的步驟開始做實(shí)驗(yàn),我先在玻璃瓶里倒水,接著把雞蛋輕輕地放到瓶子里,最后放入一些食鹽,再攪一攪瓶子中的水,然后靜靜地觀察著,可是雞蛋像喝了酒似的,整個(gè)身子晃來(lái)晃去的,最后沉入了杯底。我疑惑不解地問(wèn)老師:“老師,我的實(shí)驗(yàn)成功了嗎?”可老師只說(shuō):“你可以試著再加一些鹽!庇谑俏以谄孔永镉旨恿艘恍┦雏},攪拌了幾下,使雞蛋慢慢地上升了,然后又沉到了瓶底,我覺(jué)得十分泄氣。但又想:心急吃不了熱豆腐,我學(xué)著老師樣子往水里加了更多食鹽,慢慢地?cái)嚵藬嚤永锏乃,雞蛋真的慢慢地升了起來(lái),越升越高,而且沒(méi)有再往下沉,我的實(shí)驗(yàn)成功啦!我高興得手舞足蹈,其他同學(xué)的.實(shí)驗(yàn)也做成功了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常興奮,拍手歡呼著。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后我們才知道原來(lái)食鹽可以增加水的浮力,使放在水里的東西浮上來(lái)。
我真喜歡這次實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣!以后我一定要學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)!
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