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課間十分鐘14篇【合集】
課間十分鐘 篇1
下課的日子，往往是屬于我們這些孩子，拋卻一切上課時的煩惱，享受融美的樂趣。
讀書篇
老師常告誡我們，要好好學(xué)習(xí)。唉，這不，淪為“書呆子”的人真是越來越努力了。
某日，下課時，老師卻要我們讀書，而我身上卻坐立不安，抽屜里的小說不斷催著我，我搖頭望了一下老師，嘴還是沒攏合。可愛的老師，快點(diǎn)下課吧！圣旨有令，小說告急，我得遷去，違者斬頭呀！默默地禱告，我再環(huán)視了一下周邊的同學(xué)，幾個窩后的妹子，悄悄摸向了抽屜，趁著“混亂”，一目十行！我不甘愿怠慢，一個“烏龍抓雞”搶占后機(jī)，俗語說：“后來者居上嘛！一沓厚厚的`課本，擋住了老師的視線，嘿，老師還時不時點(diǎn)頭，稱他教導(dǎo)有方呢！一瞬間，同學(xué)們笑開了，“老師，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上！”老師哪知，道高一尺，魔高一丈啊！
K 歌篇
充滿朝氣的我們還正是孩提時代，一到休息時間，同學(xué)們便免不了一次狂歡。
上課老師在消失成一個小點(diǎn)之后，教室便成為了我們的歌舞廳。是純爺們的，紛紛扯開喉嚨，放開高音。張嘴，放音。那音門，貝多芬也只能震撼地甘拜下風(fēng)。當(dāng)然，K歌不會“重男輕女”。萌妹子是斯文的小姑娘，怎么會那樣子呢？一個隨身聽，讓你想唱就唱，一唱到底！銷魂的聲音退去了幾分稚嫩，教師里一片歌的海洋。忽然，一聲通報(bào)，執(zhí)勤老師走近了！純爺們扯扯衣領(lǐng)，裝作若無其事的樣子；萌妹子則放下耳機(jī)，集體望向窗外，教師里鴉雀無聲。值勤老師疑惑地自問，“剛剛那歌真心不錯，不知是哪班唱的呢？”同學(xué)們在警惕幾秒之后，又是一片歌舞升騰。
“進(jìn)修”篇
唉，人總要給別人留下好印象的吧！
下課鈴的節(jié)奏帶來欣喜。妹子們摸出一面小鏡，輕輕梳著那一縷雜亂的劉海。慢慢地從發(fā)尖至發(fā)梢，畢竟，“笑容進(jìn)修是一天的必修課嘛！旁邊的爺們也捺不住了，“來，借哥一用！”說罷，眉飛色舞地像妹子們拋了個媚眼，夠娘！妹子們吐槽似地?fù)p了一番；絲毫不見動靜。爺們見軟的不行，來硬的！爺們立正言辭，一本正經(jīng)，一副高傲。“給我！”妹子們不給，使出必殺劑——眼淚。眼眶的一層水霧嚇壞了爺們，撲通跪地求饒，發(fā)誓從此金盤洗手，好好做人。
雖然只是短暫的十分鐘，但卻讓我們放飛心靈，苦中作樂，使我們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)生活中！感謝那個時間，對于我們來說，是最美的日子。
課間十分鐘 篇2
日出喚醒清晨，大地光彩重生。我的一天隨著起床的鐘聲也開始了。每天都要上十節(jié)課。每天都要經(jīng)歷多個課間十分鐘。只是這多個十分鐘，來也匆匆去也匆匆，讓我歡喜讓我愁。
上午第二節(jié)課后，我從廁所出來，悠閑地一步步向教室走去，但右眼皮突然跳了跳，我沒在然。走進(jìn)教室，同學(xué)們就沖我發(fā)笑。我不知道為什么，卻有種緊張感。我走向座位，同桌朝我發(fā)笑又閃躲，我更不可思議�！斑�，我的眼鏡，怎么散架了？”同學(xué)們的暗笑我一下明白了。我頓時火冒三丈：“誰做的？有種就站出來！怎么敢做不敢當(dāng)呀？”可是，沒有人回答我。眼鏡壞了，我怎么看黑板呀？我心急如焚！“喲！眼鏡真壞了，呵呵呵……”旁邊的“肖坑”冷言冷語。我氣不打一處來，惡狠狠地看了他幾眼。旁邊的小宋也開始起哄：“‘一丈青大娘’，給我看看，昆哥我?guī)湍阈扌��！蔽倚闹械臍鈶嵮健覐?qiáng)壓怒火，用膠布纏繞著眼鏡，心中很不是滋味，我突然向同學(xué)們吼道：“同學(xué)，你們的玩笑，疼在我口上呀！”大家頓時無語。
問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。愁愁愁，何時是個頭啊！漫長的化學(xué)課終于結(jié)束，我的腦里當(dāng)然不是一片空白，只是裝滿了憂愁與埋怨。我討厭自己的.無能。此時，旁邊的小宋又開始了：“痘痘妹，怎么了？滿臉憂傷�！薄瓣P(guān)你什么事，還不是拜你們所賜，上課時使勁吼，搞得我有些知識似懂非懂，正愁著呢�！薄斑@，你盡管問昆哥我呀�！逼婀郑揖尤恍α�。“首先，你應(yīng)該明白酸與堿的反應(yīng)，然后……懂了嗎？”我頓時豁然開朗，便對他說了一句：“謝謝你，昆哥�！彼α诵�。我頓時明白了老師講的一句話：“你厭惡的現(xiàn)在，就是未來的你回不去的曾經(jīng)�！�
進(jìn)入九年級，我很煩惱，很苦悶，因?yàn)槲业某煽兿陆盗瞬簧�。春天來了，離中考的日子也越來越近，我卻處在水深火熱之中。課間想起父母在田間彎腰弓背不辭辛勞的樣子，我的眼淚就沒出息地蹦了出來。“喲，四眼妹你又怎么哭了？借你的鉛筆用用。”“肖坑”關(guān)切地問道。我把鉛筆遞給了他，卻不知怎么回答，只好選擇沉默。此時的我，覺得很落魂很無能，感覺就像孔乙己是一個可有可無的多余人。突然，“肖坑”朗誦起了語文老師送給我們的名言：“沒有經(jīng)過地獄般的磨難，怎能煉出創(chuàng)造天堂的勇氣？沒有流過血的手指，怎能彈出世間的絕唱？”我全身一震，向他笑了笑，迅速拿出數(shù)學(xué)書等待老師來上課。
課間十分鐘 篇3
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，大部分同學(xué)如潮水般涌出教室，教室里頓時安靜了許多。而樓道就像是田徑賽場，同學(xué)們一個個像離弦的箭，飛一般地往操場跑去。若大的操場頃刻間就被同學(xué)們“占領(lǐng)”了。教室里只剩下我和少數(shù)幾個同學(xué)。
教室的一角，幾位男生正在進(jìn)行激烈的掰手腕游戲。而在另一角，我們女生則玩起了喜羊羊與灰太狼的跳棋游戲。跳棋游戲分為兩輪：第一輪是冉琪琪對王小茜，第二輪是我對黃妍欣。攤開棋紙，冉琪琪和王小茜一人拿了一個棋子代表自己。在大家齊聲喊“開始”的口令中，第一輪游戲開始了。兩個同學(xué)不緊不慢地?cái)S起了骰子，我心急如焚，一個勁地在心里嘀咕：求求你了，快點(diǎn)死吧，我還要玩呢！“五點(diǎn)”琪琪的跳棋不幸遇到“大戰(zhàn)灰太狼，停兩次”，茜茜抓住機(jī)會，很快拉開了與琪琪的.距離，遙遙領(lǐng)先了。由于少了兩次擲骰子的機(jī)會，琪琪與冠軍擦肩而過。
哈！終于輪到我了，我一定要好好玩一把！我的心里又高興又緊張。黃妍欣的跳棋技術(shù)比我高多了，我對她，簡直是“癩蛤蟆想吃天鵝肉-——白日做夢”嘛！可怎么地也得試試看呀！豁出去了，拼一把吧！第二輪開始了，我和黃妍欣相視而坐，黃妍欣先擲，要說手氣好你攔都攔不住，她第一次就擲到六，第六格是獎勵關(guān)“大勝灰太狼，再擲三次”，沒辦法，我只能讓她再擲三次。在這段時間里，我恨不得她每一次都擲到一，可是，這又怎么可能呢？終于，她的三次機(jī)會用完了，領(lǐng)先我十二步。圍觀的同學(xué)大聲喊道：“加油，加油，胡雨婷加油！”我拿起骰子，在手中使勁地?fù)u了幾下，骰子從高空落下來，在桌子上轉(zhuǎn)了幾下“六、六，一定要是六呀！”我心里默默念叨。這時骰子停住了。我的心提到了噪子眼，眼睛緊閉著，連看都不敢看，忽然旁邊的一位同學(xué)拍著我肩膀?qū)ξ艺f：“六、六，是六！”“哈哈！是六，我要追上來了。”我興奮地說。經(jīng)過幾次努力，我很快就跑到黃妍欣前面了。她也不甘示弱，我們一時打得不分上下。最后，因?yàn)槲业囊淮问д`，把冠軍的位子拱手相讓了。雖然沒有得到冠軍，但我仍然覺得很高興，冠軍并不重要，只要快樂就好，不是嗎？
上課鈴響了，我們又回到了書聲朗朗的課堂，但大家誰都不會忘記那快樂的課間十分鐘。
課間十分鐘 篇4
每天上完課后，都有10分鐘讓我們小學(xué)生休息、玩耍的時間。
我、王雨池、周國玲還有其它的同學(xué)準(zhǔn)備分成幾組來打羽毛球，勝利者要和其他勝利者比賽，誰贏了誰就會得到由王雨池親自來頒獎，哈哈，那就是——一個可以畫畫還可以做筆記的，可愛的小本子哦！借到了體育器材，比賽就開始啦！第一輪是周國玲來對抗王雨池。由王雨池來發(fā)球，只見王雨池猛的朝天空拋球，打了過去，周國玲趕緊反擊，又打了過去，王雨池連忙來了一個”扣殺“周國玲沒接著，輸了。我見到這場面，心想：下一盤是我跟王雨池比賽，王雨池那么厲害我怎么可能打過她呢？。一想到這里，我不禁渾身打了一個顫。該我發(fā)球了，我向天空一拋，使出了”九牛二虎之力“向王雨池打去，我想：哼哼，我使出了吃奶的力氣給你發(fā)了過去，你肯定接不著。哈哈，我贏啦！我得意洋洋的笑著，而王雨池氣的臉紅彤彤的，像一個一個烤紅薯一樣！接下來，也是最后一局了，是由我和謝心怡來比賽，在休息的時候，我暗暗在想：心怡打得也非常好，怎么辦呢？萬一我輸了，就拿不到那個畫有可愛圖片的小本子啦！怎么辦才好呢？我一遍又一遍的想著這個問題，忽然想起來，陳老師對我說過的一句話，那就是：無論做什么事，都要對自己有信心。一想到這里，我就感覺，好像有一種力量在我身上潛滋暗長。”我一定要贏！“我下定決心要把這個”獎品“拿到手。比賽又要開始啦由我來發(fā)球，聽到王雨池，周國玲在對我加油鼓勵，我全身的'力量都爆發(fā)出來了，我給謝心怡來了一個”扣殺“，她接住了反擊回來，這樣打過去打過來，使得比賽更加激烈了，但在這個時候，我突然想：好機(jī)會！連忙把這個球打了過去，心怡沒接著，于是我就是這個比賽的”勝利者“，但正當(dāng)他們要把這個”獎品“發(fā)給我時，上課鈴響了，我們只好匆匆忙忙的跑回教室，坐在座位上。雖然沒有拿到這個獎品，但我依然很高興，因?yàn)槲覐闹忻靼琢艘粋�道理：”要對自己有信心�！�
每當(dāng)我回憶起這件事我都會想到這課間快樂的”10分鐘“。
課間十分鐘 篇5
記得如果上小學(xué)時，老師要我們寫課間十分鐘時，每人都會把它寫的很快樂，可能都無一例外地寫：“ 有的同學(xué)玩耍，有的同學(xué)跑步，有的同學(xué)在跳遠(yuǎn)，玩得真高興！ ” 其實(shí)這樣寫只是為了符合老師的要求，那時的我們上課和下課并沒有什么兩樣，自然而然也不會覺得特高興……
現(xiàn)在老師還愛讓我們寫課間十分鐘，不過我們卻不會再把它寫得很快樂，可能也會大多寫同學(xué)們都在刻苦地研究數(shù)學(xué)題吧！當(dāng)然，這也是為了符合所謂老師的要求，但是現(xiàn)在我們那稀有的課間十分鐘卻能著實(shí)讓我們很快樂，為什么呢？
自從上了中學(xué)后，白天，坐在窗明幾凈的教室里，我們把整個身心都交給了老師。45分鐘連著一個45分鐘，腦海里那五花八門的'知識像走馬燈一樣次第出現(xiàn)：剛剛還是“ 楚漢相爭 ” 的戰(zhàn)場，突然就就進(jìn)入了“ 櫻花之國 ” ；這一節(jié)還未結(jié)束“ 陋室 ” 的欣賞，下一節(jié)“ 證明平行 ” 的殿堂便拉開了帷幕。我們?nèi)褙炞⒌貞{老師領(lǐng)航導(dǎo)游，神經(jīng)繃得緊緊的，說實(shí)話，對待學(xué)習(xí)不“ 專心也不行……當(dāng)然還有老師們總愛拖堂，讓我們本來稀少的課間時間少之又少……
看看，每個老師在拖堂這里還各有一招 ：語文老師在下課時如果聽到一點(diǎn)點(diǎn)使他不滿意的聲音，就立刻開始他的“ 拖堂大計(jì)，詭詐地一笑，對我們說：“ 大家知道老師從來不會拖堂的，但有位同學(xué)強(qiáng)迫老師拖堂，下課后大家去K他好了。 ” 說完，把責(zé)任推開后的老師又心安理得地講他的課了…… 數(shù)學(xué)老師的那招更絕，臨下課時，像讓我們做選擇題似的對我們說：“ 同學(xué)們，你們說這道題現(xiàn)在講完好呢？還是你們今天晚上做好呢？ ” 暈，這么難，當(dāng)然每一個人都會選擇讓老師繼續(xù)講下去啦，但我們所要付出的代價就是課間時間泡湯了…… 政治老師一進(jìn)來就對我們說：“ 同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)15班的學(xué)生很可愛，他們下課鈴響了也不告訴老師喔！ ”“ 我們也很可愛， ” “ 我們也不告訴你。 ” 本能反應(yīng)我們都七嘴八舌地回答老師。但是話一出口就后悔了，因?yàn)檫@不是“ 變相 ”的拖堂嗎？……
為什么我們的課間時間越來越少呢？真希望有足夠的課間十分鐘，帶著歡笑，帶著歌唱，伴我們健康成長……
課間十分鐘 篇6
“好了，同學(xué)們，今天我們的課就上到這里，到此結(jié)束，下課�！彪S著老師的一聲令下，我們就開始了愉快的課余活動。（可是老師卻因?yàn)槲仪皫滋熳鳂I(yè)沒做完，給我下了禁行證，懲罰我不能離開座位）
這時候，整個教室仿佛已屬于我們了，同學(xué)們都開始大聲喧鬧，教室瞬間變成了菜市場，嘰里呱啦，沒有一刻是安靜的。
在講臺上，數(shù)學(xué)老師正坐著批改作業(yè)，可是明明下節(jié)是英語課呀，那么多作業(yè)，也改不完，為什么不回辦公室去改呢？而偏偏還要坐在教室里改。
明明老師還坐在教室里改作業(yè)，但是在離我座位不遠(yuǎn)處的夜云蕾和涵小芳這兩個大仇人又吵了起來，聲音“響徹云霄”，就像是在比誰的聲音更響亮似的。哎呀，嘖嘖嘖，你們到底有完沒完��！
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報(bào)的小行家……”這熟悉的歌聲又在我耳邊響起。到底是誰呢？哦，我知道了，原來是我們班的著名女歌手王芳蕊呀！你聽，她這唱的，像是《賣報(bào)歌》，沒有一個字是標(biāo)準(zhǔn)的，連音也完全跑調(diào)了。
看，遠(yuǎn)處的寒麗云又在梳她的小辮子了，嘿！我就想不明白了，她每天早上都在家里干什么呢？早上起床的時候不能梳嗎？非要到學(xué)校里來梳。梳，也就算了，可人家還專門帶了一把梳子，一面鏡子，這愛臭美的程度也就只有她，沒誰了！
最可笑的`還是夢明明，他又在那邊擦防曬霜了，皮膚比女生的還要好，白里透紅的，真不知道他是怎么想的，還擦防曬霜？整天搞成一個娘娘腔樣，真懷疑他到底是男是女��！
窗外不遠(yuǎn)處有一棵很大的香樟樹，大概有三四層樓那么高，圍起來需要五六個人呢！這棵香樟樹是我們學(xué)校年代最久、年齡最大的一棵樹，有二十多年的歷史了吧！不時還會有幾只小鳥停在上面唱歌、打鬧、嬉戲、玩耍。（小鳥的歌聲可比我們班的著名女歌手王芳蕊唱的好聽多了）
除了我，值日生范曉偉是屬于這課間最可憐的一位了。踮起腳尖在那邊擦黑板。由于個子太矮的緣故，搬來了自己的凳子，站在凳子上還擦不到，黑板上方的字還在笑瞇瞇地向他挑釁，可真是樂極生悲呀！你要到哪時候才會長高呢？
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了！而這有趣的課間十分鐘也伴隨著這鈴聲結(jié)束了。
課間十分鐘 篇7
“離下課還有5分鐘了！”我們班的“通訊員”壓低嗓子說道。數(shù)學(xué)老師似乎也聽見了“通訊員”的消息，輕輕瞥了一眼教室后墻上的時鐘，又加快了語速，急匆匆地為我們講解著最后一道難題。同學(xué)們大多數(shù)可都按耐不住了，他們一會兒瞄瞄手表，一會兒看看同學(xué)，一會兒望望走廊，還不時地與身邊的同學(xué)竊竊私語，心中滿是焦急。有的同學(xué)“唰唰”地認(rèn)真寫著什么，可別以為他們是在記課堂筆記，其實(shí)是在寫小紙條呢！就在這些同學(xué)們都在焦急等待時，還有幾個同學(xué)正用書本擋著臉呼呼大睡呢，亮晶晶的液體從嘴角流溢出，在課桌上流淌。他們的同桌心里可不好受，紛紛把自己的桌椅往旁邊挪動，以防受到威脅。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”同學(xué)們夢寐以求的下課鈴終于響起了。數(shù)學(xué)老師好像無奈地宣布：“下課！”教室里一下子沸騰了起來，許多同學(xué)如同惡狼看見了肥羊，風(fēng)馳電掣般沖出了教室，而留在教室里的同學(xué)們則像小貓咪一樣，乖乖地寫著作業(yè)。
你瞧，教室外的同學(xué)們可真快樂��！有的同學(xué)在走廊里玩游戲，有的同學(xué)在操場上踢足球，有的同學(xué)在沙坑里比賽攀爬，有的同學(xué)躲在廁所里吃辣條……同學(xué)們都生龍活虎，好不自在，一陣陣銀鈴般的笑聲回蕩在空中。
你看，留在教室里的同學(xué)們也不遜色。幾個好朋友聚在一起，喋喋不休地聊著趣事見聞，時而捧著肚子發(fā)出一陣爆笑聲。其他同學(xué)守在座位上奮筆疾書，筆飛速地在作業(yè)本上滑動著，使人眼花繚亂。
別光說同學(xué)，不如我們一起去看看辛苦的老師們，課間又在做什么？我的班主任正坐在講臺前，鼻梁上架著一副眼睛，手握紅筆認(rèn)真地批改著我們的作業(yè)，神情專注得我們都不舍得去打擾她；而辦公室里，老師們有的'批改作業(yè)，有的在一起聊天，有的在和同學(xué)談話，有的在樓道里接聽電話。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著鈴聲響起，同學(xué)們紛紛皺起了眉頭。唉，這次響起的可是上課鈴。教室外的同學(xué)們都從四面八方趕回了教室，大口大口地喘著氣；教室里的同學(xué)們也都放下了手中的紙筆，準(zhǔn)備好了要用的課本，數(shù)學(xué)老師捧著一大疊作業(yè)走回了辦公室，語文老師神情嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室。同學(xué)們的心中真是又想哭，又生氣啊！聽著隔壁班同學(xué)下樓上體育課的歡呼聲，瞄著窗外操場上那些歡快自在的身影，我們都充滿了羨慕！真希望每節(jié)課都是體育課，語數(shù)英什么的統(tǒng)統(tǒng)消失！
不過，現(xiàn)在看來這是不可能的，我們還是認(rèn)真聽課為好，畢竟學(xué)習(xí)是為了自己。
課間十分鐘 篇8
“丁零零，丁零零……”下課鈴聲又響了，盡管它有點(diǎn)單調(diào)，可在我們小學(xué)生聽來，它就像一首悅耳動聽的樂曲，同學(xué)們在它的召喚下，像燕子似的飛出教室，哈，我們快樂的課間十分鐘又開始了！
課間十分鐘，我和同學(xué)常常在一起做各種各樣的游戲�！袄销椬叫‰u”刺激好玩，“摸人游戲”緊張有趣，“悠悠球”花樣新穎，“一二三木頭人”鍛煉了同學(xué)們的反應(yīng)能力，踢毽子、跳橡皮筋、打乒乓球等更是鍛煉了我們的體力，增強(qiáng)了同學(xué)之間的合作精神。
今天上午，一下課，同學(xué)們就拿起吹泡泡的工具玩起來。你看，有的同學(xué)歪著頭吹，有的同學(xué)仰著臉吹，有的同學(xué)則跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡可有趣啦，有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的'像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒，有的成群結(jié)隊(duì)像空降兵在緩緩降落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來，一下子，管口冒出了一個小彩球，它越來越大，在管口邊上轉(zhuǎn)起圈圈，不一會兒，成了一個“大寶葫蘆”，真有意思！我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上，又吹了兩個小泡泡放在它身上——嗬，一只可愛的“米老鼠”誕生了！看著自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。
“貓咬老鼠嘍，快跑啊！”我循聲一看，只見張曉同學(xué)的桌上蹲著一只“泡泡貓”，正虎視眈眈地盯著我的“米老鼠”呢！真是無巧不成書，在這關(guān)鍵時刻，只聽輕輕一響——這是泡泡破裂的聲音！唉，我的“米老鼠”招架不住，一下子破碎了�！鞍眩鏇]出息！”我只能在心里暗暗責(zé)怪“米老鼠”。看著張曉那得意勁兒，我可不甘示弱，笑嘻嘻地說：“哼！你會吹‘貓’，我就不會吹‘老虎’啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪著眼睛，鼓起腮幫子，使勁地吹。眼看“老虎”身子越來越大，我可高興了——“看誰吹的泡泡厲害！”我剛想著，只聽“啪”的一聲悶響，“老虎”身子爆炸了，真是可惜呀！圍觀的同學(xué)不由地發(fā)出陣陣嘆息聲：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“別急，小心吹�！蔽乙舶蛋蛋参孔约海骸皼]事，再吹�！蔽矣中⌒囊硪淼卮盗似饋怼�
“丁零零，丁零零……”上課鈴聲卻在這時不知趣地響了起來，我連忙收起吹泡泡的工具，對張曉說：“第二節(jié)下課再來玩，我一定讓‘老虎’咬死你的‘貓’！”“哈哈哈，我一定奉陪到底！”我們相視一笑，各自回到座位上坐好，精神飽滿地準(zhǔn)備上第二節(jié)課。
啊，課間十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來了無限樂趣！
課間十分鐘 篇9
叮鈴鈴，叮鈴鈴，悅耳的下課鈴聲響了起來。老師正在講臺上講課，所有的同學(xué)像箭一般飛了出去，飛到了操場上，飛到了學(xué)校外面，飛到了大街小巷，飛到了全國各地，飛向了遙遠(yuǎn)的太空。只留下了孤孤零零的老師在講臺上。
同學(xué)們在操場上愉快的玩耍著，你看有些同學(xué)在比賽跑步，他們的跑步速度一個比一個快一倍，最快的那個是第一個同學(xué)的好幾倍的速度。最后他終于贏得了比賽。還有的同學(xué)在比賽跳繩，他們最慢的`同學(xué)一分鐘也能跳一百個，快的是他的好幾十倍多。這樣子看來，肯定是最快的那個同學(xué)贏得了比賽啊。還有的同學(xué)上課的時候也許是太過于疲勞了，躺在剛剛鋪過，還沒有干的水泥地上，看著湛藍(lán)的天空，不覺地自己已經(jīng)起不來了。還有的同學(xué)更加有趣，他跟別的同學(xué)打起了球，不知不覺打了好幾十分鐘。但是有的同學(xué)還是喜歡呆在教室里，繼續(xù)聽老師講課，老師在講臺上講，他在下面聽，好不有趣！已經(jīng)過去了好幾分鐘，就要上課了，同學(xué)們好似還沒有玩的舒服，就繼續(xù)在操場上嬉戲打鬧，累的氣喘吁吁，站不起來，可是他們?nèi)匀蛔妗?/p>
打上課鈴了，愉快的課間十分鐘就這么快就結(jié)束了。同學(xué)們紛紛往教室里面趕去，老師在講臺上等待著，學(xué)生們從操場上網(wǎng)教學(xué)樓拼命的奔跑，本來不遠(yuǎn)的距離現(xiàn)在變得如此的遙遠(yuǎn)，同學(xué)們跑啊跑，個個累得氣喘吁吁，滿頭大汗，紛紛站到那里，像熱鍋上的螞蟻一樣，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，紛紛互相討論著怎樣才能快速的到達(dá)教室才行，而呢些本來就在教室的有先見之明的同學(xué)，則幸災(zāi)樂禍，在班上互相打鬧。那些同學(xué)商討完怎樣快速到達(dá)教室，怎樣平分樓梯口的流量，讓幾樓的同學(xué)先上去，等他們?nèi)坎邉澩戤呏�，就開始有秩序的上樓了，從外邊來的領(lǐng)導(dǎo)看見這么有秩序的情景紛紛滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，交手稱贊。
終于，同學(xué)們到了自己的班級，開始上課了，老師講了十分鐘的內(nèi)容便又下課了。同學(xué)們又一次像瘋了一般沖出了教室，重復(fù)著上一次下課的動作，回到了自己喜歡玩的崗位上了。這一天就在這往往復(fù)復(fù)的動作中度過了，每天如此，年復(fù)一年，終于耗到了他們畢業(yè)，他們回想起這樣的情景，估計(jì)現(xiàn)在還幸災(zāi)樂禍呢！
�。≌n間十分鐘多么有趣！
課間十分鐘 篇10
“下課！”教室里沸騰了，原來是正上演一場真假美猴王的大戰(zhàn)。
且看戰(zhàn)場的同學(xué)手中自制的竹節(jié)人，高聲喊道：“來者何人？”
另一邊馬上應(yīng)道：“吾乃花果山水簾洞美猴王，你是何方妖孽，竟敢冒充你孫爺爺？”仔細(xì)一看，猛然發(fā)現(xiàn)竟是兩個手握金箍棒的孫悟空。話音剛落，雙方已開始大戰(zhàn)了。兩個孫悟空手里各握一根棍子，相互斗爭，各種招數(shù)層出不窮，贏得觀眾陣陣喝彩。
另一邊儼然一個三國戰(zhàn)場，一個黑張飛一個文丑，鼓聲震天。在剛開戰(zhàn)的`幾個回合中，黑張飛連連發(fā)起猛攻。原以為可以大戰(zhàn)三百回合，結(jié)果黑張飛的主人扯線太緊，嘩啦一聲線斷了，文丑便不戰(zhàn)而勝了。黑張飛的主人不得不收拾好東西悻悻然離開了。而那邊真假美猴王大戰(zhàn)仍打得不可開交，雙方累得大汗淋漓，難分勝負(fù)。在一陣叫好聲中，上課鈴響起，觀眾只好一哄作鳥獸散。
老師來了，不知道下一節(jié)下課真假美猴王會分出真假嗎？真期待下一個課間十分鐘。
課間十分鐘 篇11
課間10分鐘真的非常的短暫，但它的內(nèi)容卻可以說是豐富到“貫穿古今”，無與倫比的。接下來我就來帶你參觀一下我們六(6)班獨(dú)具特色的課間10分鐘吧！
一、和平與戰(zhàn)爭
在我們班有兩派人，一是“讀書人”；二是“野蠻人”�！白x書人”喜歡安安靜靜地坐在位子上埋頭苦讀，似乎讓人感覺到他們有一種要“讀盡天下書，讀破 萬卷書”的“豪情壯志”，他們課間從來不嬉戲打鬧。而戰(zhàn)爭人就截然不同了，他們喜歡打打鬧鬧，沒事的時候還在那邊鬼叫，總是把我們嚇一大跳。當(dāng)然他們的成 績也不算好，但馬馬虎虎算得過去；可有些人就不一樣了，他們雖然身為“野蠻人”，但成績竟然比“讀書人”還要好。他們以蠻力“生活”，和“讀書人”形成了 鮮明的對比。不用說也猜得出來，肯定是“讀書人”以智慧戰(zhàn)勝了那些“野蠻人”，因?yàn)檫@是理所當(dāng)然的。
二、小小音樂會
我們班有許許多多的“金嗓子”，他們的聲音不僅僅會摧殘耳膜，還會把老師給引過來。之所以會把老師引來，是因?yàn)楫?dāng)這些“金嗓子”唱起歌來時，雖然難 聽，可難聽歸難聽，還是會有一些人情不自禁地跟著唱起來，于是聲音大了起來。盡管這些“未來的偶像明星們”沒有我們“粉絲們”的支持，但他們?nèi)匀粺嶂杂诔?歌，為歌曲而狂，難怪自古以來無數(shù)的人“視它為尊”。但不要小看我們班，我們班可是有一個人無論是什么歌，只要聽上一兩遍都能輕輕地跟著唱出來。那個人是 誰呢？他就是我“大名鼎鼎的”同桌——解逸飛！注意哦，他是個男生哦！男生能這樣，很不容易了哦！如果你不相信，可以跟他去比試比試哦！
三、口水世界大戰(zhàn)
隨著人類社會的不斷發(fā)展，人類的文明素質(zhì)已經(jīng)在“直線上飚”，提高了不少。已經(jīng)不再用可怕的手榴彈,使得“戰(zhàn)場”到處是令人驚悚的'血液；現(xiàn)在是提倡 和平的世界，用的是嘴巴，光是想一想，那種場面的緊張程度就足以讓人冷汗直冒。俗話說得好“君子動口不動手”。我們班幾乎是天天發(fā)生“世界大戰(zhàn)”，每一天 都是雞飛狗跳，沒有一天是安寧的。但如果在“戰(zhàn)爭”上，只有一句話沒跟上，就會被罵得“狗血淋頭”，真是“啞巴吃黃連——有苦說不出��！”但無論是哪一方 輸或者說哪一方贏，但“戰(zhàn)爭”總是以永恒的歡笑告一段落，也許世界上最最完美的“戰(zhàn)爭”就是以大家最開心的笑容結(jié)束吧！
課間的10分鐘的確是非常的短暫，但它帶給我們的精彩和歡樂卻是永恒的。所以，我常常在想，如果沒有這寶貴的課間10分鐘，我們的生活是不是黯淡無光的呢？
課間十分鐘 篇12
下課了，同學(xué)們都跑出教室開心的玩耍。
下面我來給大家講一講玩“鬼抓人”的游戲規(guī)則吧。玩“鬼抓人”的人數(shù)至少得有三到五人才能進(jìn)行，但是人數(shù)不能超過九人，為什么呢？因?yàn)槿藬?shù)多了的話，就會分不清楚誰是鬼、誰是人、誰沒有玩、誰玩了的這種現(xiàn)象。之前就因?yàn)閰⒓恿耸䝼�人，人數(shù)太多，分不清楚誰是鬼，導(dǎo)致游戲沒有完成。
胡喬策剛走出教室就大喊一聲：“誰要玩鬼抓人！”這一聲讓那些愛玩抓人的同學(xué)都呼嘯而來。都有誰呢？有楊誠俊、曾凡熙、丁希遠(yuǎn)、郭彥哲、向睿涵。我們選鬼的方式是“黑白配”，大家都帶著緊張的心情來了一場“黑白配”。我很幸運(yùn)沒有被選中，因?yàn)槲页龅氖呛冢瑮钫\俊和郭彥哲也出的是黑。曾凡熙、胡喬策和向睿涵出的是白。
下一場，向睿涵出的'是黑，所以也到了我們這一邊。又進(jìn)行了一場，這一場就把鬼給選出來了。因?yàn)楹鷨滩叱龅氖呛�，而曾凡熙出的是白，少�?shù)服從多數(shù)，所以曾凡熙是鬼。
我們飛快地跑開了，因?yàn)樵参跖艿帽容^快，我要比他快才行。我們所有人跑到了男廁所那邊，觀察曾凡熙一舉一動。忽然曾凡熙猶如一只大老虎飛奔而來，我們眾人一看，四散開來，有的跑進(jìn)了男廁所，有的繼續(xù)往前跑，還有的跑進(jìn)了樓梯間。而我卻躲進(jìn)了男廁所的一個小角落。因?yàn)榇蠖鄶?shù)的鬼都不會注意小角落，我可以借此機(jī)會逃之夭夭。這是曾凡熙走進(jìn)了男廁所，慢慢走向廁所深處，就在此時，我立刻從廁所角落跑出來，飛奔向教室。隨便找了一個課桌，蹲在課桌后面，等待鬼的到來。
過了五分鐘，沒有任何動靜，我就走出教室，就碰到了胡喬策，我問道：“誰是鬼了？”他回答道：“我不知道，反正我不是鬼”。我注意到他臉上抑制不住的笑容，所以我深信他是騙人的。我說：“你是鬼，對不對？”胡喬策答道：“沒錯，我是鬼”。我剛準(zhǔn)備逃跑，卻被他抓住了，所以我成了鬼。
我準(zhǔn)備出去抓人，這時上課鈴聲響起來了，我只好跑回自己的座位上，趴著等待老師的到來。
這次的“鬼抓人”玩的真有趣呀！
課間十分鐘 篇13
“同學(xué)們，下課休息一下�！崩蠋焺傉f出口，教室就“亂”成一團(tuán)：有的在玩“卡片救人”；有的在猜謎語；有的在下象棋。，當(dāng)然，我也耐不住寂寞，“率領(lǐng)”著一群兵乒球迷沖進(jìn)了活動室。
我們從活動室借來兵乒球拍，拉上球網(wǎng)，分好隊(duì)員，做好一切開賽的準(zhǔn)備事宜，一場別開生面的兵乒球賽正式拉開了帷幕。
我的對手是打球很“菜”的楊文軒同學(xué)，跟他打，根本就是小菜一碟——贏定了。
首先，由我來發(fā)球。我用直板發(fā)了一個“定時炸彈”給楊文軒，沒想到他并不怕，反而將這份“禮物”還給了我。正當(dāng)我準(zhǔn)備攔接他的“回禮”時，突然“半路殺出個程咬金”——————陳樂基。只見他猛的向兵乒球桌這邊沖過來，為保安全，我放棄了接對方的”回禮”，沒辦法這一回合，只好讓對方撿了個便宜，我輸了。
我想：雖然第一回合輸了，但有句俗話說得好：“君子報(bào)仇十年不晚”。后兩回合贏了他不就可以了。正當(dāng)我這樣想著的時候，對方大聲的喊著：“快放馬過來，看我怎么收拾你”。我聽了這句話后，心里很不服氣，但我知道，反駁不如行動。我強(qiáng)壓著性子忍了。
第二回合開始了，由我先發(fā)球，我拿出了我的獨(dú)門絕技——“旋風(fēng)球”。這種球的殺傷力很強(qiáng)，接的時候既要把握好方向，還要把握好接球時的力度。方向把握不好球就會往球桌的兩邊跑，力量大了，球就會飛出桌外。我想，這回他死定了吧。正當(dāng)我得意的時候，沒想到的'是他居然把這球還接了過來，而且落到了我的“死角”——左邊的白線處。我反手一接，球“飛”啦！在場的朋友都?xì)g呼起來：“好球”，“2：0”，“你好菜啊”。
“2：0”，我感覺有點(diǎn)不正常，心想：原來他打球不是很“菜”的嗎，怎么我現(xiàn)在發(fā)給他的球他都能接過來，而且都還很“旋”呢，怎么搞的，怎么搞的。我變得緊張了起來，雙手都冒出汗來了。
第三回合由對方發(fā)球，這次他發(fā)了一個“下旋球”過來，我緊握著拍子，側(cè)板一擋，球回去了，而他也不甘示弱，一個快球打過來，我又給擋回去了，誰知，他氣勢更猛了，一個暴扣，我沒接住，這一回合又輸了�！�3：0”就這樣3：0輸給了對手，一下子在場的同學(xué)們都大聲的喊起來“3：0�！�
上課鈴響了，短短的課間十分鐘就這樣過去了，但通過這十分鐘使我明白了一個道理：看人不能看過去，做事不能輕敵。
課間十分鐘 篇14
“叮零零～”，一陣悅耳的下課鈴聲為我們這節(jié)無聊的自習(xí)課終于畫上了句號，同時，也為我們開啟了十分鐘的課間活動模式。
等“大家下課”四個字剛從組織委員郭佳悅口中迸出，所有同學(xué)就像是商量好了似的，幾乎同時跳出座位兒，去找自己要好的伙伴聊天、玩耍。
“哎，要掰手腕嗎？”旁邊傳來了馬為霖歡快而又稚嫩的聲音�！皼]問題！”比他整整高出一頭的李欣嬡爽快地答道。
我不禁扭過頭去，打算看一場激烈的'比賽。誰想，這卻是一場毫無懸念的比賽。比賽剛開始，馬為霖的額頭就已經(jīng)滲出了細(xì)微的汗珠，那胖乎乎的臉蛋因用力而被憋得通紅。不出所料，小馬的手掌很快就無力地被壓在了李欣嬡的手掌之下。
“哇！”我真是對李欣嬡崇拜的五體投地。
“剛才我沒有使上勁兒！”馬為霖還不服氣地狡辯著，隨后又朝我伸出剛剛被捏得發(fā)白的手掌說道，“要不，咱倆比一次吧�！�。
一開始我還有些緊張，可當(dāng)我倆剛一交鋒，我心里便有了底。再看那小馬同學(xué)，腦袋使勁地向后挺著，五官因過度用力而被擠在了臉部中央，原本肉嘟嘟的嘴唇痛苦地咧著，像是要吶喊。但最終，只聽“當(dāng)”一聲，馬為霖的手臂還是被我死死地按在了桌子上。
“嗷～”馬為霖失聲慘叫起來。他一邊揉著那只經(jīng)歷了兩次失敗的小手，一邊不甘心地把目光又投向了班里最弱小的劉思涵，“小劉，我跟你比比！”
小劉看著馬為霖那肥壯的胳膊，怯怯地怎么也不肯出手。但是，經(jīng)不住小馬同學(xué)的軟磨硬泡，她最終還是硬著頭皮上陣了。小劉那纖細(xì)的小手和小馬的小胖手握在一起時，更顯得弱不經(jīng)風(fēng)了。
然而，兩只胳膊在桌子上僅僅僵持了二十幾秒，就出現(xiàn)了令人瞠目結(jié)舌的結(jié)局。是的，溫柔可愛的小劉同學(xué)最終完勝了小馬！
哈哈，小馬同學(xué)弱爆了有木有？
此刻的小馬，滿臉悲催，一副欲哭無淚的模樣。隨著一聲撕心裂肺的哀嚎，他沖出教室，口中還不住地念叨：“連她們我都比不過，還有什么臉面活在世上�。 �
哎，作為好朋友，我當(dāng)時真想找個地縫，讓他躲躲啊！
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