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追夢(mèng)的人作文3篇[薦]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的追夢(mèng)的人作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
追夢(mèng)的人作文1
秋后的暑氣依然未消,高四的船只已悄然起航。曾幾何時(shí),我們將十二載的辛酸苦楚,全賭在了那狂躁的六月,如今敗興而還,重歷這經(jīng)年的酸楚……
剛踏上甲板,便有眩暈之感,除了茫然無措,我找不到更合適的詞來形容。接下來就是由于對(duì)未來的無法預(yù)知而產(chǎn)生的恐懼。人在高四身不由己,常聽老師說:“沒有上過高四的人生是不完美的人生”。我懂得,高四的生活足夠磨練我們堅(jiān)韌的心志,對(duì)于以后的生活,這也的確是筆財(cái)富。我的身邊 ,更有高五的學(xué)長(zhǎng),對(duì)他們,除了佩服,還是佩服。因?yàn)椴桓,因(yàn)橛懈h(yuǎn)的理想,我們一直奔跑,奔跑……有時(shí)候,看著高三的學(xué)弟學(xué)妹們,就像看過去的自己,可是分明又看到了幾分幼稚,不是嘲笑,是我們從戰(zhàn)火中得到了一份成熟與穩(wěn)健,讓我們懂得了如何在奔跑中將淚水化作汗水,含淚飛翔……
抬眼四顧,茫茫大海,何處是行程?人生的賽跑,或領(lǐng)先掉隊(duì),或掉隊(duì)領(lǐng)先,可未到終點(diǎn),一切盡是未知。我們的青春提早悲傷,遲到綻放。前者為了磨練,悲傷練就了我折損的心境,每一處傷痕都將成為我最堅(jiān)硬的`鎧甲,正像AL,處污濁空氣之中而不染其質(zhì),浴烈火而不變其心,那最外層的傷疤——致密的AL2O3薄膜,保全了自我。后者則為了蓄勢(shì),遲到并非不到,不在乎某一步我輸給了誰,只看最后的終點(diǎn),我超越了誰,其間,靜靜地將青春的燃料 ,一點(diǎn)點(diǎn)收集……
人常說水過無痕,歲月也是這樣吧?時(shí)間是把無情的利刃,斬?cái)嗔艘磺羞^往。劍端滴下我們的血淚,印證出現(xiàn)實(shí)的蒼涼。為了逃避現(xiàn)實(shí),我總是將自己置于回憶的懷抱,以致于漸漸迷失。但此刻,我清醒地知道,那屬于我們的可以稱為童話的時(shí)代,已經(jīng)過去,轉(zhuǎn)瞬間,又會(huì)告別今日這短暫的尚可稱為青春的年華。于是,這才想起要去珍惜;貞洠玑劸,要放在肚子里沉淀一下才會(huì)更加香醇,不停地啟封,只會(huì)令它苦澀,偶爾嘗一口,才會(huì)覺得回味無窮。人不能總守著一段記憶過一輩子,大千世界,有更多的精彩等著我們?nèi)グl(fā)掘,若是先入為主地守著一個(gè)幻想,只會(huì)令其他事物蒙上塵埃,遮掩了它們?cè)瓉淼墓饷ⅰ?/p>
心誠(chéng)如斯,路漫漫,夢(mèng)猶在,卻是淚滿襟。有時(shí)候會(huì)覺得心痛不是真的痛,是為了痛而痛。高四的生活雖顯得黯然,可是,我們的未來,也應(yīng)一樣明朗。失敗的路雖不好走,但哪里有坎,早已了然于胸。是蝴蝶就不怕翅膀上的雨水,是蒼鷹就注定要飛翔。每個(gè)人都有一個(gè)充滿潛能的世界,等待著我們?nèi)ラ_啟,可當(dāng)理想被現(xiàn)實(shí)擊碎,有多少人還能守住那最初的夢(mèng)想?那些我們只顧風(fēng)雨兼程,而忘記了當(dāng)初為何出發(fā)的夢(mèng)想。追夢(mèng)人,在這本該思緒徜徉的仲秋,為了明夏不哭泣而揮汗如雨;堅(jiān)守者,在那本應(yīng)激情滿懷的歲末,為了明秋不再來而滴淚成冰!看成敗,人生豪邁,只不過是從頭再來。既然已踏上征程,就無暇再顧沿途的風(fēng)景,他日凱旋,再賞晴川秀色!
我們?cè)跓o邊的海上靜靜游走,彷徨中漸漸找回原點(diǎn),修復(fù)破損的坐標(biāo),再譜人生的藍(lán)圖。終有一天,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),低著頭一直往前走,目標(biāo)就會(huì)在我們后面……
追夢(mèng)的人作文2
那是一張泛黃的畢業(yè)照,照片上還依稀可見父親眉宇間的俊氣。父親說,他的夢(mèng)是從這兒做起的。
我問父親:“你是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的?”這句話同一把鑰匙,開啟了父親塵封已久的高中記憶。
他說,他的母校有花有樹有山有水有歷史。他說,他的母校有夾竹桃,紅遍半個(gè)校園;母校有山,山上有竹子;有百年古楸,母校的故事有楸樹的葉子一樣多。他說,洗墨池的故事最多,寫出“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”詩(shī)句的大文豪范仲淹曾在此洗筆苦讀。小時(shí)候的我常歪著腦袋想,這究竟是怎樣的一個(gè)校園,竟讓年近不惑的父親如此動(dòng)情留念?父親還說:“你將來讀我的母校,在澧縣一中尋夢(mèng),延續(xù)我的夢(mèng)想!庇谑,澧縣一中便在我幼小的心中灑下了一縷陽光,溫暖著我,我想去一中看竹子看夾竹桃看寫滿歷史的楸樹!而且是天天看!
年華太瘦,指縫太寬。就這樣,那一縷陽光照耀著我一直追到澧水畔墨池邊。我終于走進(jìn)一中。朝陽染紅它,如同遠(yuǎn)古時(shí)的夢(mèng)。秋日晨曦行走在寬闊的文星東路上,陽光透過斑駁樹葉灑在我的身上,雙腳踏在還殘有些許落葉的路上,那感覺就像是聚光燈打在我的身上行走星光大道一樣。我漸漸明了,我將從這兒追尋我的藍(lán)天我的夢(mèng)想。
文正樓前的幾棵銀杏樹,粗壯的桿,虬曲的枝,美得滄桑;兩棵石榴,翠綠的葉,紅艷的花,美得燦爛。清晨,清脆的晨讀聲準(zhǔn)時(shí)響起,下課時(shí),我們嬉鬧的身影和爽朗的笑聲遍布整幢樓。站在走廊抬眼望到樓下的楸園,再近視也能看清宣傳窗里大大的字:仁者不憂,知者不惑,勇者不懼。埋頭苦學(xué)時(shí),偶爾覺得累了,扭過頭朝窗外的銀杏望望,頓時(shí)又覺得有了無限向前的.干勁。高高的銀杏樹上燦爛的石榴花間有我們的青春在流淌。在一中的生活是多彩紛呈的,它像姹紫嫣紅的鮮花點(diǎn)綴著我們?nèi)松蠲利惖拇禾。這樣的一中,嫵媚而活潑。
山就臥在那兒,你看或不看都在那。我最愛洗墨池畔的滿山篁竹。這愛源自遺傳,由來已久。愛這篁竹的清馨,愛她的內(nèi)斂毫不張揚(yáng)。其實(shí),我們就像是那春天里的滿山新篁,汲取著洗墨池厚重的翰墨,滋潤(rùn)自己,這樣的一中,清馨而挺拔。
洗墨池在一中人心里的地位就如同沈從文先生筆下的湘西沱江一樣。一地的山水都向一人傾斜,湘西沱江因沈從文先生而聞名,洗墨池也因宋朝的水而聞名,我想總有一天定會(huì)因我們而驕傲。一潭清水,濯一方學(xué)子心靈。
太陽懸高空,清風(fēng)耳邊縈,池水蕩漾,時(shí)光流淌,原來是成長(zhǎng)的一聲輕嘆。再過不久,我們就要搬到氣宇軒昂的正雅樓去了。那時(shí),我們將在新的楸園前做操,在正雅樓后打乒乓球,冬日圍著正雅樓打著班旗喊著“一二三四”的口號(hào)跑圈。當(dāng)然更多的是在某個(gè)角落在書山攀登我的南山,采摘我生命中最美的花朵。我的老師說,我們用十二年醞釀一次花開,沒有理由不讓它開的燦爛。我相信,在澧水畔墨池邊一中大花園里辛勤耕耘,定能開出艷麗的花朵,如同文正樓前的兩棵石榴。父親的夢(mèng)想定能延續(xù)。
有一天我會(huì)像父親一樣,離開洗墨池離開滿山篁竹石榴和寫滿故事的楸園。我想,我會(huì)永遠(yuǎn)記得那洗墨池畔,追夢(mèng)的一千多個(gè)日子,記得風(fēng)的呢喃,竹的輕吟,花的絮語。任歲月流淌,流不走我的追夢(mèng)記憶。
追夢(mèng)的人作文3
每個(gè)人心中都有一個(gè)感恩的人在你心中難以忘卻,而每次讓你想起那個(gè)感恩的人時(shí)就像炎炎夏日里的涼風(fēng),帶給你絲絲涼爽;像冬日里的太陽帶給你絲絲溫暖。
說起這個(gè)感恩的人,不禁讓我想起我現(xiàn)在的高中班主任。他戴著眼鏡,身材胖胖的,一副和藹可親的樣子,臉上總帶著笑容,看起來平易近人。
我的班主任他非常敬業(yè),在四個(gè)班主任中他總是早上來的最早,晚上走的最晚,天天和我們一塊學(xué)習(xí)成長(zhǎng),和我們一起跑步,這一切我們都看在眼里。他的敬業(yè)我們也都記在心中,他經(jīng)常教育我們?nèi)绾巫鋈撕驮鯓幼鋈,這讓我們受益匪淺,獲得了人生道路上很多可貴的.經(jīng)驗(yàn)。
我的班主任非常喜歡寫文章,他的文章寫的很精彩,獲得了很多榮譽(yù),寫文章是他的愛好同時(shí)也是他的夢(mèng)想,他一直都在追夢(mèng)的路上從未停下腳步,他經(jīng)常寫文章到黑夜,就算發(fā)著高燒他還是堅(jiān)持按時(shí)上班絕不耽誤我們的每一節(jié)英語課,為此我們很敬佩他。
記得在高一的時(shí)候,我經(jīng)常和他頂嘴,他不但不生我的氣,而且還諄諄教導(dǎo)我,使我慢慢改變,他每一次談話都是心平氣和的,為此我感到十分羞愧。在我感到羞愧的同時(shí)我也十分感激他指出我的不足,并及時(shí)告訴我改正我的缺點(diǎn)與不足,使我在以后的學(xué)習(xí)生活中少走彎路。
記得最清楚的一件事就是期中考試的時(shí)候,由于我貪玩不思進(jìn)取還想在期中考試取得好成績(jī),在考試過程中我打了小抄。由于成績(jī)過于虛假,被老師一眼看破,我以為他會(huì)毫不留情面的在班里批評(píng)我,沒想到他只是單獨(dú)找到所有作弊的同學(xué)談話,并且重新補(bǔ)考。我的補(bǔ)考成績(jī)與作弊的成績(jī)相差不大,為此他找到我說真實(shí)成績(jī)并不差,為什么還作弊,人要有自信心才行,不能只靠作弊去獲取虛假的成績(jī),這樣只會(huì)蒙蔽了自己,況且虛假的成績(jī)又有什么用。他的這段話我一直記在心中,從此再也沒犯過這樣的錯(cuò)誤。
他是一個(gè)非常有愛心的老師,他經(jīng)常參加一些公益活動(dòng),幫助山區(qū)里的貧困兒童。他還經(jīng)常幫助他的學(xué)生,他曾經(jīng)幫助一個(gè)29級(jí)的同學(xué)一直到上大學(xué),他的工資不高,可他依舊堅(jiān)持幫助別人,這種奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
他就像我們的家人一樣,每天和我們學(xué)習(xí)。他甚至顧不上自己的家庭,一心放在他的教育事業(yè)上。他不僅白天給我們上課督促我們學(xué)習(xí),晚上還要值班到一兩點(diǎn),讓我們按時(shí)休息,有一個(gè)好的作息時(shí)間,保證第二天課上不會(huì)犯困,有精力好好學(xué)習(xí)。他所做的一切我們看在眼中,記在心中。
他也會(huì)發(fā)脾氣,在我們犯錯(cuò)誤不知悔改的時(shí),在我們不聽話時(shí),他會(huì)發(fā)火?墒前l(fā)火之后,他又會(huì)從自身找錯(cuò)誤,然后再和我們一起反省他的不足之處和我們的錯(cuò)誤。為此我很感激高中時(shí)期有一個(gè)如此敬業(yè)的老師。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師就像黑暗路上的指明燈,照亮我們未來的路;老師就像燃燒的蠟燭,點(diǎn)燃了自己照亮了我們!
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