“減肥”的書(shū)包作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的“減肥”的書(shū)包作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

“減肥”的書(shū)包作文1

　　不知道從什么時(shí)候起，書(shū)包覺(jué)得自己越來(lái)越胖，越來(lái)行動(dòng)越笨拙。

　　終于有一天，書(shū)包伸手摸了摸自己的大肚子，說(shuō)：“唉……”地長(zhǎng)嘆了一聲，“受不了了，我的伙伴們，你們還是出去吧”！

　　“出去？那怎么行呢”？語(yǔ)文數(shù)學(xué)等教材異口同聲的說(shuō)：“我們可是主科��！再說(shuō)了，貝貝哪天上課不需要我們啊，我們可是重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象呢！”

　　書(shū)包只好說(shuō)：“文具盒，你出去溜達(dá)吧”！文具盒聽(tīng)了，理直氣壯的'說(shuō)：“笑話(huà)，如果我出去了，主人上課用什么來(lái)寫(xiě)字？”書(shū)包無(wú)奈的說(shuō)：“那好吧，你好生的在這呆著吧”。

　　書(shū)包忍無(wú)可忍，只好大聲嚷到：“請(qǐng)沒(méi)用的書(shū)籍出去吧！

　　美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)、思品等聽(tīng)到這樣的話(huà)，幾乎是一起蹦起來(lái)說(shuō)：“不行不行，我們?nèi)�心全意的為主人服�?wù)，如果主人上課時(shí)缺少了我們的陪伴，可能會(huì)被老師罰站的啊，堅(jiān)決不能把我們趕出去”！字典公公也說(shuō)話(huà)了，當(dāng)主人不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，得請(qǐng)教我呢，缺了我，怎么可以，我的重要性不因而喻”！

　　大家吵了半天，也沒(méi)有確定誰(shuí)先出去，最后，書(shū)包只好無(wú)可奈何地說(shuō)：“我的減肥計(jì)劃何時(shí)能成功啊”！

“減肥”的書(shū)包作文2

　　從一年級(jí)到現(xiàn)在的五年里，我用壞了九個(gè)書(shū)包。媽媽責(zé)備我說(shuō)用書(shū)包太費(fèi)了！我覺(jué)得委屈，什么時(shí)候我不愛(ài)惜書(shū)包了？

　　吃過(guò)晚飯，我躺在沙發(fā)上無(wú)情打采地望著放在桌上的書(shū)包。每天上學(xué)、放學(xué)背著書(shū)包步行六里多路，肩膀累的酸痛難忍。書(shū)包，難道你不覺(jué)得累嗎？電視里減肥廣告鋪天蓋地風(fēng)涌而來(lái)，心漸漸疲憊、腦子便昏昏然……

　　第二天，我又背起那沉重的書(shū)包上學(xué)，心中有種把它扔了的欲望。我整理了一下書(shū)包，好像輕了一些，心理作用吧？我挺了挺腰桿，酸疼感似乎真得輕了。我笑了，并把這種狀態(tài)保持到學(xué)校。

　　把書(shū)包放到課桌上，我覺(jué)得輕盈了許多。把書(shū)包掏出一看，文具變得袖珍了，書(shū)也都是袖珍書(shū)。驚訝�？裣病�

　　“你們?cè)趺春鋈痪妥兊媚敲疵鐥l了呢？”我問(wèn)我的.語(yǔ)文課本。它有些吃驚的看著我，說(shuō)：“我們不是喝了減肥茶嗎？不是主人您想讓我們變小，讓書(shū)包變輕的��？”

　　我恍然大悟，我不是一直有這樣的夢(mèng)想嗎？難道這些都變成了現(xiàn)實(shí)？

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　　“睡覺(jué)到床上睡去，著涼了怎么辦？”媽媽推搡著我。我睜開(kāi)惺忪的睡眼。

　　書(shū)包還扔在沙發(fā)上，鼓囔囔的。

　　我看了，想流淚。

“減肥”的書(shū)包作文3

　　“最近比較煩，比較煩，比較煩……”我無(wú)奈地哼著歌兒背著這重重的書(shū)包，苦著臉去學(xué)校上課。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我念書(shū)的書(shū)本越來(lái)越多。這學(xué)期開(kāi)學(xué)報(bào)到，我把書(shū)取回家一數(shù)，竟有二十本之多呢。天哪，這些書(shū)多重��！我一向是個(gè)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的'女孩，但是我的書(shū)包卻是每學(xué)期必?fù)Q的。因?yàn)樗鼈円彩遣豢柏?fù)荷�。∵@二十本書(shū)擠滿(mǎn)了我那只大大的書(shū)包。從開(kāi)學(xué)第一天，我就背著這只超重量書(shū)包去上學(xué)，還沒(méi)到學(xué)校，我的肩膀就酸了。我不由地嘆口氣：“哎！真重呀！”緊張地學(xué)習(xí)了一天，我又背著那只沉重的書(shū)包回家。晚上，當(dāng)我在書(shū)桌前做作業(yè)時(shí)，朦朧中，我眼前突然出現(xiàn)了一個(gè)美麗的小天使，她把一個(gè)控制器送給我，說(shuō)：“這只遙控器能夠控制你的書(shū)包�！闭f(shuō)完就她飛走了。我趕緊拿著控制器，來(lái)到書(shū)包旁，按了一個(gè)有“上”字的按鈕，書(shū)包一下就飛了起來(lái)，我又按了另一個(gè)“前”的按鈕，書(shū)包又向前飛了。我高興地跟著書(shū)包來(lái)到學(xué)校，又按了個(gè)“下”的按鈕，書(shū)包就乖巧地自己跳到課桌上。我心里別提有多高興了，大聲喊：“太好了，這下我不用背重書(shū)包了！”“啪嗒”一聲，書(shū)本掉下桌子，我一下清醒過(guò)來(lái)，哪有什么控制器，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)��！

“減肥”的書(shū)包作文4

　　一年級(jí)的我們，背著癟癟的書(shū)包高高興興的走進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)；二年級(jí)的我們，書(shū)包沒(méi)有以前那么輕了，但是還算好；三年級(jí)的我們，隨著書(shū)一本一本的增加，開(kāi)始重起來(lái)、鼓起來(lái)了……到了如今，五年級(jí)的我們，書(shū)包一天比一天重，快要不堪重負(fù)了。我每天都在想一個(gè)問(wèn)題：怎樣才能幫我們的書(shū)包“減減肥”呢？

　　早晨，吃過(guò)早飯的我，佩戴好紅領(lǐng)巾�；眨�背上書(shū)包，有氣無(wú)力地走上了前往學(xué)校的路。然而，在走的`過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了一件令人驚奇的事：今天的書(shū)包特別輕，就好像只有往常的十分之一的重量！而且，隨著我走路的速度快起來(lái)，書(shū)包的重量也在隨之變化，變得越來(lái)越輕。漸漸地，漸漸地，我感覺(jué)腳下輕飄飄的，肩上也沒(méi)了負(fù)擔(dān)，走的越來(lái)越快，就好像要飛起來(lái)了那樣。一到學(xué)校，剛走進(jìn)教室門(mén)，我就發(fā)現(xiàn)肩上背著的書(shū)包不見(jiàn)了！難道是路上丟了嗎？那可怎么辦啊？我的學(xué)習(xí)用品可全在書(shū)包里，哎，這下要被老師罵慘了�？墒�，當(dāng)我走到自己位置上的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)書(shū)包已經(jīng)理好放在抽屜里了，要用的書(shū)也已經(jīng)放在了桌子上。到了第二節(jié)課，沒(méi)等我動(dòng)，書(shū)就已經(jīng)又?jǐn)[好了。

　　這到底是怎么一回事呀，沒(méi)等我仔細(xì)想，就已經(jīng)被鬧鐘吵醒了。望著床邊依舊鼓鼓囊囊的書(shū)包，我才明白，原來(lái)這只是個(gè)夢(mèng)呀。這時(shí)，我又想起了夢(mèng)中輕輕的書(shū)包，什么時(shí)候我的書(shū)包才能想夢(mèng)中一樣“減減肥”呢？

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