- 相關(guān)推薦
我們的校園精選(12篇)
我們的校園 篇1
我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了,在這四年里,我每天和同學(xué)們一起,在梅山二小接受著教育,欣賞著校園里美麗的景色,同時(shí)也感受著學(xué)校每一點(diǎn)的變化。這次就讓我當(dāng)一名小導(dǎo)游,帶著一起來(lái)參觀我們美麗的校園吧! 站在校門口,第一眼看見(jiàn)的便是校門左側(cè)墻壁上八個(gè)銀光閃閃的大字——“上海梅山第二小學(xué)”。大門右邊邊傳達(dá)室的墻上懸掛著一塊塊閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)牌,有“優(yōu)秀文明校園”、“行為規(guī)范示范學(xué)校”、“金鑰匙科技競(jìng)賽特等獎(jiǎng)”……那可是全校師生共同努力的成果!遠(yuǎn)處正前方大教室的藍(lán)色墻上寫著“5年夯實(shí)基礎(chǔ) ,12年有所成就”幾個(gè)顯眼紅色的`大字。 走進(jìn)校門,左邊是一排香樟樹,它們枝干高大,排列整齊劃一,顯示出奮發(fā)向上的勃勃生機(jī),猶如在等待檢閱的儀仗隊(duì)。
站在香樟樹下,我暗暗下決心,要不倦地獲取知識(shí)和營(yíng)養(yǎng),像小樹一樣快快長(zhǎng)大早日成才。右邊就是我們的四層教學(xué)大樓,樓上還有八個(gè)大字:“文明、勤奮、健康、創(chuàng)新”。登上四樓,一路看著每間整潔的教室,看著教室里整齊的課桌椅,還有教室前的電視機(jī)、電腦、投影機(jī)……,感受著學(xué),F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的先進(jìn),你會(huì)和我一樣仿佛聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣?yán)世实淖x書聲,仿佛看見(jiàn)了一雙雙求知的眼睛…… 從四樓向下俯看,首先映入眼簾的就是一個(gè)方形升旗臺(tái)和它旁邊兩個(gè)圓形花壇;▔锓N著桂花樹,秋天它們就會(huì)開放,讓校園里到處飄溢著香氣。花壇右邊是一個(gè)玻璃櫥窗,櫥窗里常常會(huì)更換內(nèi)容,比如:逃生知識(shí)、圖畫作品、優(yōu)秀學(xué)生的照片等。這些都會(huì)吸引同學(xué)們?nèi)齻(gè)一群,五個(gè)一伙地站在櫥窗旁指手劃腳地議論著。
在大教室與教學(xué)樓之間,就是一個(gè)長(zhǎng)方形的水池,池塘里隱隱約約可以看見(jiàn)幾條小魚在自由自在地戲水。 再往遠(yuǎn)處看就是紅綠相間的操場(chǎng)和籃球場(chǎng)。每天清晨,我們都在那里做操,當(dāng)我注視著國(guó)旗冉冉升起,聽(tīng)著那雄壯的國(guó)歌,心里就會(huì)想:新的一天校園生活又開始了。操場(chǎng)邊還有一個(gè)露天舞臺(tái),背景就是梅花,圖案上面寫著“梅花香自苦寒來(lái)。”它時(shí)刻鼓勵(lì)著我好好學(xué)習(xí)。操場(chǎng)周圍挺拔的水杉樹,它們就像一個(gè)個(gè)巨人保衛(wèi)著學(xué)校。我們的校園也是我們的樂(lè)園,每當(dāng)清脆的下課鈴聲響起,同學(xué)們便像飛出叢林的小鳥一樣,歡笑聲,喝彩聲和加油聲就會(huì)組成了一曲交響樂(lè),回蕩在整個(gè)校園上空。 這就是我們美麗的校園,我為自己能在這里學(xué)習(xí)感到無(wú)比自豪!
我們的校園 篇2
你輕步走進(jìn)舒達(dá)學(xué)院,晨風(fēng)帶著露水吹著你的臉。你有沒(méi)有感覺(jué)到一股力量,一股非常強(qiáng)大的力量在推動(dòng)你前進(jìn),然后再前進(jìn)?當(dāng)陽(yáng)光照射在你的臉上,你是否感受到一種溫暖,一種來(lái)自這個(gè)校園的溫暖?
走在長(zhǎng)長(zhǎng)的校園大道上,深綠色的樹葉夾雜著金色的陽(yáng)光映在地面上斑駁的殘影,大道邊上對(duì)你微笑的盆栽小心翼翼的呵護(hù)著盆栽,看向左邊;忙碌的小操場(chǎng)上,紅色跑道上迎著太陽(yáng)奔跑的男孩用手捏著腰,用嘴呼出,擦去頭上的汗水。他似乎筋疲力盡,但他堅(jiān)定的目光鎖定了前方的目標(biāo)。最后他用盡全力跑到終點(diǎn),連臉都變白了。學(xué)生們急忙用手帕給他擦汗,有的遞給他一個(gè)水杯;他慢慢地端起杯子,臉上掛著微笑。我回頭一笑,心里暖暖的。
穿過(guò)大道向左轉(zhuǎn),你會(huì)看到中學(xué)的教學(xué)樓。從兩棟矗立的教學(xué)樓里,傳來(lái)陣陣明亮的書聲,是貝多芬鋼琴上和諧的音樂(lè)。偶爾溫暖的陽(yáng)光灑在教學(xué)樓上,輕柔的微風(fēng)帶著陣陣甜美的笑聲,是一天努力學(xué)習(xí)時(shí)的一個(gè)插曲,是歡樂(lè)和喜悅的見(jiàn)證。學(xué)生們迎著陽(yáng)光大步走在校園路上是一種怎樣的活力!當(dāng)學(xué)生們?cè)谙﹃?yáng)下挽著彼此的胳膊有說(shuō)有笑的時(shí)候,是一種怎樣的安慰!
走進(jìn)作文教學(xué)大樓,,的空氣中彌漫著一股書香,讓人覺(jué)得別提多舒服了,就像一個(gè)饑餓的流浪者聞著一碗香噴噴的熱湯。從走廊到在窗口學(xué)習(xí)的'同學(xué),都是低頭認(rèn)真寫課堂問(wèn)題,緊眉頭,緊嘴巴;遇到難題了嗎?突然,他的眉毛舒展開來(lái),眼睛里流露出微笑和喜悅。他刷下答案,舉手讓老師看自己的答案。高高舉起的那個(gè)充滿了驕傲。老師仔細(xì)看了他的回答,微笑著回答,然后用筆劃了一個(gè)鮮紅色的勾,勾起了他臉上的笑容。偏偏陽(yáng)光透過(guò)窗臺(tái)照在他們身上,一切都很溫暖。
教室的盡頭是老師的辦公室。在安靜的辦公室里,老師們一份接一份地閱讀試卷。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)遺漏和錯(cuò)誤時(shí),就用紅筆認(rèn)真寫出解決問(wèn)題的技巧和正確方法。一堆堆的卷子和作業(yè),似乎要壓彎老師的腰椎,壓垮老師的身體,但他們的心里一直在想著自己可愛(ài)的孩子。當(dāng)我們遇到無(wú)法解決的困難時(shí),他們會(huì)成為你的向?qū);?dāng)你心里有事卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí),他們成了你的傾聽(tīng)者;當(dāng)你擁有快樂(lè)和幸福時(shí),他們會(huì)成為你的分享者。這樣無(wú)私的老師怎么會(huì)不覺(jué)得溫暖呢?
當(dāng)我大步走進(jìn)這個(gè)校園的每一個(gè)地方時(shí),每一個(gè)地方都不是充滿陽(yáng)光的。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐時(shí),我感到一股力量從這個(gè)校園傳來(lái),推動(dòng)著我前進(jìn),在這個(gè)美麗的校園里成長(zhǎng)。
我們的校園 篇3
你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)樹達(dá)學(xué)院,清風(fēng)帶著清晨的露水拂過(guò)你的臉龐。你是否感到了一股力量,一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你,前進(jìn)再前進(jìn)呢?當(dāng)陽(yáng)光照耀在你的臉龐,你是否感覺(jué)到一股溫暖,一股來(lái)自這所校園的溫暖。
走在長(zhǎng)長(zhǎng)的校園大道,墨色的綠葉混著金黃的陽(yáng)光映在地上斑駁的碎影和那大道邊向著你微笑的一盆盆精心照料過(guò)得盆栽,向左望去;熱鬧的小操場(chǎng)上,紅色的跑道上迎著陽(yáng)光奔跑的少年,他用手掐緊著腰,一邊用嘴大口大口呼氣一邊擦去頭上的汗珠,他似乎累壞了但是堅(jiān)毅的眼神卻鎖定了前方的目標(biāo)。終于他拼盡全力跑到了終點(diǎn)就連臉色都變得蒼白,同學(xué)們見(jiàn)狀簇?fù)矶霞泵τ檬峙敛寥ニ暮怪,有的給他遞上水杯;他緩緩神接過(guò)了水杯,笑容蕩漾在他臉上。 我收回了視線不禁微笑,心里也溫暖極了。
經(jīng)過(guò)大道向左轉(zhuǎn) ,映入眼簾的是初中部的教學(xué)樓。從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰,那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè)曲,偶爾和煦的陽(yáng)光灑在教學(xué)樓,徐徐微風(fēng)載著陣陣甜美的笑聲,那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲,那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著陽(yáng)光,大步走在校園的大道上的時(shí)候,那是何種的生機(jī)!當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候,那又是何種的愜意!
走進(jìn)教學(xué)樓里,一股書香氤氳在空氣里讓人說(shuō)不出的舒服,像是饑腸轆轆的流浪者聞見(jiàn)一碗香香的溫湯。由著走廊向窗戶里正在學(xué)習(xí)得同學(xué)看,他們個(gè)個(gè)低頭認(rèn)真寫著課堂的難題,緊蹙的眉頭和抿緊的.嘴;是不是遇到了難題呢?忽的眉頭舒展開來(lái)眼里露出微笑和喜悅,刷刷寫下了答案舉起手來(lái)要老師來(lái)看自己的答案,那支舉得高高的手里都是自豪。老師認(rèn)真的看完他的作答報(bào)以微笑然后用筆打了個(gè)鮮艷的紅勾,勾起了他臉龐的微笑。恰逢陽(yáng)光透過(guò)窗臺(tái)灑在他們身上,一切都溫暖極了。
教室的盡頭是老師的辦事室,安靜的辦公室里老師們恬然的批閱著一份份試卷,發(fā)現(xiàn)遺漏和錯(cuò)誤便用紅筆細(xì)心在一邊寫好解題的技巧和正確的方法。一堆堆的試卷和作業(yè)似乎壓彎了老師的腰椎,壓垮了老師的身體,可是他們的心里卻一直惦記著自己那群可愛(ài)的孩子們。,當(dāng)我們遇到困難無(wú)法解決時(shí),他們就成了你的引路人;當(dāng)你心里有話卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí),他們就成了你的傾聽(tīng)者;當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí),他們就成了你的分享者。這樣無(wú)私的老師,怎么叫人不感到溫暖。
當(dāng)我邁著步伐走進(jìn)這校園的每一處,每一處不是灑滿陽(yáng)光。當(dāng)清風(fēng)拂過(guò)我的臉龐,我感到一股力量,來(lái)自這個(gè)校園,這個(gè)力量推著我前進(jìn),推著我成長(zhǎng),在這美麗的校園中。
我們的校園 篇4
我們的校園唐語(yǔ)伶我們的學(xué)校是一所百年老校,歷史悠久,風(fēng)景如畫。這里的樓房紅墻黃瓦,這里古木參天,掩映在綠樹叢中。我們學(xué)校的校門在高樓大廈中顯得古樸典雅,校門是牌樓式建筑,四根朱紅色大理石立柱,矗立在蔚藍(lán)的天空下。立柱間是飛檐翹角的門楣,中間的門楣上有前教育部部長(zhǎng)劉西堯親筆題寫的六個(gè)大字:“黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)!薄_@六個(gè)大字在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。門楣下有兩個(gè)紅色的大燈籠,象征著我們學(xué)校的繁榮昌盛。每天早晨,我們像一群快樂(lè)的小精靈飛進(jìn)校門,開始我們新一天的快樂(lè)學(xué)習(xí)。走進(jìn)校門,撲入眼簾的是半月池,她像一彎新月鑲嵌在教學(xué)樓前。半月池周圍有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案。池子中間是一座拱橋,這座橋把半月池一分為二,走上拱橋,俯下身子,你就會(huì)看見(jiàn)碧綠碧綠的池水,里面還有小魚和小烏龜呢!有時(shí),它們?nèi)齻(gè)一群,五個(gè)一伙地在玩耍;有時(shí),他們躍出水面,好像在和你打招呼呢!每到放學(xué)的時(shí)候,池子里噴出股股噴泉,像仙女的長(zhǎng)裙一樣婀娜多姿。走下拱橋,展現(xiàn)在眼前的是前教學(xué)樓,他雄偉高大,紅白相間,分主樓和副樓。我們的教學(xué)樓像一本打開的書卷,也像一艘正要起航的戰(zhàn)艦。
主樓正中插著一面高高飄揚(yáng)的.五星紅旗,紅旗兩邊還插著八面五顏六色的彩旗。彩旗下就是我們學(xué)校的校風(fēng):文明、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上八個(gè)大字。教學(xué)樓分四層,每層六間教室,每間教室里的桌椅擺得整整齊齊。每當(dāng)上課鈴打響,同學(xué)們紛紛進(jìn)了教室,你就會(huì)時(shí)不時(shí)地聽(tīng)到朗朗的讀書聲和悅耳的歌聲。穿過(guò)教學(xué)樓大廳,走上林蔭大道,朝左邊看,就會(huì)看到四張藍(lán)色的乒乓球臺(tái),那是專門為下課時(shí)那些乒乓球愛(ài)好者準(zhǔn)備的,有時(shí)同學(xué)們圍上去看乒乓球賽,還不時(shí)傳來(lái)歡呼聲和加油聲。
再往前走幾步,就到了我們的操場(chǎng)。操場(chǎng)邊種著一排排整齊的香樟樹,像一排排士兵守衛(wèi)著我們的操場(chǎng)。操場(chǎng)中間是一片足球場(chǎng),同學(xué)們?cè)谇驁?chǎng)上你追我趕地踢足球。球場(chǎng)邊是一圈紅色塑膠跑道,同學(xué)們常常在這里鍛煉身體,練習(xí)跑步。操場(chǎng)正東邊是升旗臺(tái),每到星期一的早晨,我們沐浴著溫暖的陽(yáng)光,戴著紅領(lǐng)巾,高舉右手,唱著雄壯有力的國(guó)歌,看著五星紅旗冉冉升起,聽(tīng)校長(zhǎng)、主任、老師們的講話,就給了我們極大的鼓舞。我愛(ài)我們的校園,她不僅讓我在知識(shí)的海洋里遨游,還讓我玩得更開心。
我們的校園 篇5
校園,那載著夢(mèng)想的樂(lè)園,美麗似畫,活力滿滿。下面,就由我?guī)Т蠹翌I(lǐng)略一下校園的美吧。
我們的校園,是植物們的樂(lè)園。春天尤為熱鬧,大大小小的花全開了。瞧,玉蘭花開了,白白的花,掛在高聳的樹梢。有的還是個(gè)花苞,像一個(gè)白色的小包子似的掛在枝頭。有的張開幾瓣花瓣,含苞欲放,像個(gè)害羞的小孩。有的已經(jīng)欣然怒放,像一只只準(zhǔn)備展翅飛翔的和平鴿。秋天,學(xué)校里的桂花也香了起來(lái)。一朵朵簇?fù)碇,掛滿了枝頭,散發(fā)著甜甜的,淡淡的芳香;ò臧装椎模虚g銜著一塊像寶石的花蕊。從遠(yuǎn)處看去,一團(tuán)團(tuán)小花,像一個(gè)個(gè)小球似的,掛在枝頭的末梢,又像小孩提著一個(gè)燈籠。一到冬天,脫光枯葉的虬枝上竄出了一個(gè)個(gè)小小的臘梅花苞。臘梅的花瓣是薄薄的,含著清晨的露珠更是晶瑩剔透。老遠(yuǎn)就能聞到那帶有甜甜的香味兒。校園中還有很多新奇的樹。秋天,銀杏的枝干上,掛滿了黃色的小扇子。一陣微風(fēng)吹過(guò),小扇子們就熱鬧起來(lái),嘰里呱啦地開起小會(huì)來(lái)。隨風(fēng)飄落的葉片像蝴蝶似的,在風(fēng)中翩翩起舞。銀杏旁邊的楓樹,定是一位害羞的姑娘,要不然,為什么一到秋天,它總會(huì)變成紅色呢?
我們的'校園,是一個(gè)大的調(diào)色盤。啟智和四南校區(qū)的教學(xué)樓都是黃藍(lán)相間的——那是我們的“江南”色。藍(lán)是那天空深沉的藍(lán)色,而黃是美麗的花蕊的顏色,黃得清新而醒目。走在啟智校區(qū)后花園的櫻花大道上,我們除了眼前的粉,偶爾還會(huì)偶遇那淡淡的花香。不僅可以在花下看書休息,還可以抱著半人高的大國(guó)際象棋子和小伙伴“對(duì)殺”一盤。抱著大棋子,踏足于這黑白世界的我,常常會(huì)變成“小迷糊”。哈哈,要想看懂棋局,就只有踮起腳尖慢慢看了喲。每天踏入校門,第一眼就能看見(jiàn)那鑲嵌在青石板上的大棋盤。站在棋盤上,你就變成小棋子了。國(guó)象課上,我們來(lái)到這兒,來(lái)場(chǎng)國(guó)際象棋真人秀,忘掉你我的名,這時(shí)你我就是“王”和“后”,真人對(duì)弈,好不疼快。校園里除了這兩塊“腦力運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”,還要兩個(gè)綠色操場(chǎng),一個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)室內(nèi)的羽毛球場(chǎng)。不管刮風(fēng)還是下雨,不管烈日當(dāng)空還是寒風(fēng)瑟瑟,我們都能找到可以放飛自我,任意撒歡的地兒。江南美麗的校園,一年四季都是一片美麗的景象,真是迷人。
江南好,風(fēng)景舊曾諳,日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán),能不憶江南?
我們的校園 篇6
我們的校園,坐落在蘆峰山腳下。校園里四季美如畫:桃紅柳綠的春天,花繁葉茂的夏天,杏黃菊香的秋天,松青雪白的冬天。
春天,每天早上,我背著小書包,迎著朝霞一起去上學(xué)。當(dāng)我走進(jìn)校園,看見(jiàn)小花圃里萬(wàn)物復(fù)蘇了;和煦的春風(fēng)送來(lái)陣陣醉人的花香,嬌嫩的小草不知什么時(shí)候,悄悄探出小腦袋,那一片片翠綠,仿佛正在為大地編制綠毯。小花圃里,春風(fēng)吹過(guò),小鳥隨后唱起了《春之曲》,柳樹姑娘在歌聲和風(fēng)中舞蹈;ㄩ_了,粉紅的桃花開滿了枝頭,空氣中彌漫著它的香味,山茶花開了,又大又紅,像是小朋友們那一張張燦爛的笑臉,在向我們微笑,紫紅的紫玉蘭開了,她像一位高貴的公主,散發(fā)著高貴的氣息……楊春三月的'春天走了,花繁葉茂的夏天來(lái)了。春天就已發(fā)芽的樹木,現(xiàn)在更茂盛了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像是守衛(wèi)我們學(xué)校的哨兵。
有神氣十足的鐵樹……最吸引人的是要數(shù)我們學(xué)校的百年老樹——桂花樹,聽(tīng)說(shuō)它已經(jīng)有一百多年的歷史了。桂花樹像一把撐開的綠絨大傘。只見(jiàn)桂花樹上仿佛涂上了一層綠色的彩漆。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好似一朵朵綠云,又像年輕的姑娘們喜愛(ài)的綠頭巾。一陣微風(fēng)吹來(lái),桂花樹舒展著它那四季常綠的枝葉,隨風(fēng)微微的搖動(dòng)著在陽(yáng)光下閃著綠光。一下課同學(xué)們紛紛跑出教室,像出籠的小鳥一樣。來(lái)到桂花樹下乘涼,嬉戲,玩耍。就連池子里的魚兒也被吸引住了,顧不上炎熱,也迫不及待趕來(lái)湊熱鬧呢!
花繁葉茂的夏天走了,杏黃菊香的秋天來(lái)了。如果你這時(shí)來(lái)我們校園參觀,那你可是幸運(yùn)了。因?yàn)槊康角锾,我們的校園流傳著這樣一句話:“桂子開花,十里飄香!笔茄!到秋天,桂花樹舒展著碧綠的枝葉,發(fā)出綠瑩瑩的光澤,枝頭上都綴滿了米粒大小的花蕾;ɡ僦饾u開放,一簇簇金黃色的花朵掛滿枝頭,散發(fā)出淡淡的香味。銀杏樹的葉子變黃了,一片片從樹上落下來(lái),像一只只飛舞的蝴蝶在空中翩翩起舞。菊花開了,他的四周散發(fā)了它淡淡的香味,它的顏色也很多:白的、粉的、紅的……它不僅顏色各異,而且姿態(tài)也不一,有的像白色的小絨球,有的像五顏六色的“甜筒”冰淇淋……
冬天,鵝毛般的大雪從空中飄落下來(lái),落在植物上,好像是給它們穿上了一件件白色的羽絨衣,不讓它們著涼。有些小朋友們迫不及待地跑出教室;脫下手套,拿著雪在打雪仗,堆雪人,多么有趣的場(chǎng)面呀!就連有些老師也忍不住跟小朋友們拿起一點(diǎn)雪,在手里玩……
我們的校園之所以有美麗的景色,是因?yàn)槎脑杏,春的萌發(fā),夏的茁壯,才有秋的美景。它到處彌漫著我快樂(lè)的記憶。
!美麗的校園,我愛(ài)你!
我們的校園 篇7
校園是我們最熟悉的地方,是我們的小伙伴。因?yàn)槊刻烨宄,我和同學(xué)們背著書包,迎著金色的晨光高高興興地上學(xué)校,我們?nèi)齻(gè)一群、兩個(gè)一伙走在去學(xué)校的路上。路邊的花兒在向我們微笑,周圍的鳥兒在為我們歌唱,我們開始了新的一天。上下課的喇叭聲在耳畔響起,瑯瑯的書聲在塬頭上空飄蕩。走進(jìn)這多次修繕建設(shè)的美麗校園,清風(fēng)撲面,陽(yáng)光沐浴著我們。我們是學(xué)生,是校園不可缺少的來(lái)賓,我們是這里的小主人,我們?cè)谶@里學(xué)到了多方面的文化知識(shí),交到了很多好朋友。校園我們一點(diǎn)都不陌生,這里有花花草草,這里有辛勤的老師給我們上課,有勤快的范大師給我們做飯,我們感到無(wú)比的快樂(lè),萬(wàn)分喜悅。
春夏時(shí)節(jié)里,每天清晨,我們背誦著古詩(shī)和一些優(yōu)美的課文,沉醉在優(yōu)美的詩(shī)詞里。課余,我們欣賞著校園美麗的`景色:兩棵高大碧綠的垂柳站立在學(xué)校大門兩側(cè),就像兩位戰(zhàn)士在默默地守衛(wèi)著校園;花園里的花爭(zhēng)奇斗艷……我們的課間雖然只有十分鐘,但熱鬧非凡。我們盡情地玩耍,處處洋溢著歡樂(lè)的氣氛。有的涌向操場(chǎng)手拉手玩游戲,有的在花園旁邊賞花,有的在樹蔭下玩耍,還有的端著凳子在校園里進(jìn)行著小練筆活動(dòng),我們快樂(lè)極了!
秋冬季節(jié)里,陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)有條不紊地開展起來(lái)。北風(fēng)呼嘯著,晶瑩的雪花飄飄灑灑,同學(xué)們來(lái)到被大雪覆蓋的操場(chǎng),盡情地玩耍。有的滾雪球、堆雪人、玩雪球,感受冬天校園的另一番景色。同學(xué)們有的追逐著,有的歡呼著,校園里充滿了沸騰的氣氛。
我們每天都高高興興地來(lái)到學(xué)校,專心致志地聽(tīng)老師給我們講課,跟著老師在知識(shí)的海洋里盡情地遨游,學(xué)生們盡情地吸吮著知識(shí)的乳汁。我知道:“師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人敬畏!蔽疫知道:“師恩似海,因?yàn)楹V棋,無(wú)法估量!蔽覀兊睦蠋煱,他不是演員,卻時(shí)時(shí)吸引著我們渴求真知的目光;我們的老師啊,他不是歌唱家,卻能讓知識(shí)的源泉叮咚作響,唱出迷人歌曲;我們的老師啊,他不是雕塑家,卻“雕刻”了我們?nèi)祟惖撵`魂。或許我們長(zhǎng)大后,才能真正體會(huì)到老師的良苦用心。也許到那時(shí),我們自己會(huì)為曾經(jīng)的不勤奮、不認(rèn)真而感到汗顏,也會(huì)為當(dāng)時(shí)的錯(cuò)誤行為感動(dòng)羞恥。我們?cè)撛鯓蛹o(jì)念我們的童年,又該用什么方式無(wú)悔我們的童年生活呢?我想,只有自己勤奮,只有自己努力,盡到我們百分之百的汗水,才能不辜負(fù)我們的童年生活。
我們現(xiàn)在是快樂(lè)的小學(xué)生,未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),我們一定會(huì)遇到更大的挑戰(zhàn)。所以,我們一定要勇往直前,在這美麗、歡樂(lè)、和諧的小學(xué)校園里利用好時(shí)間,好好學(xué)習(xí),天天向上。
我們的校園 篇8
我們的校園是美麗的。高大的教學(xué)樓,寬闊的內(nèi)操場(chǎng),還有那新的花壇。花壇里面新栽了嫩嫩的小草和翠綠的小樹苗。
走近校門,印入眼簾的是那金光閃閃的“大路中心!蔽鍌(gè)大字。進(jìn)了校門,拐角不遠(yuǎn)處就是我們四(1)班的教室。它是我們學(xué)習(xí)和生活的地方。
站在校門口,放眼望去,眼前一片開闊。這就是我們每天運(yùn)動(dòng)、嬉戲的歡樂(lè)園地——內(nèi)操場(chǎng)。內(nèi)操場(chǎng)兩旁種滿了高大的水杉。水杉像一排排衛(wèi)兵似的,仿佛是在保衛(wèi)著我們的校園。而司令臺(tái)周圍各有一棵高大挺拔的水杉,更是精神颯爽,像忠實(shí)的衛(wèi)兵似的保衛(wèi)著鮮艷的五星紅旗。
司令臺(tái)兩旁,左右各有一張乒乓球桌。雖然這些乒乓球桌沒(méi)有奧運(yùn)會(huì)上的那么新,那么有氣派。但它能讓一個(gè)喜歡打乒乓的人接受訓(xùn)練。每天的課間十分鐘,總是有很多同學(xué)在那里玩乒乓球。你推我擋,每發(fā)一次球都能打得好久,也分不出勝負(fù)。打到精致彩處,不是傳出陣陣喝彩聲。每贏一個(gè)球,我們都樂(lè)得跳起來(lái),大聲叫好。輸了的也不氣餒,下次還有贏的機(jī)會(huì)嘛!
在學(xué)校的東南角有一片小花園,那是校園里最美的地方了。整齊的冬青樹翠綠翠綠的,圍著小花園的五星花開得正艷。雞冠花高高地昂起自己的頭,展現(xiàn)自己的雄姿,好像真的有一只雄雞在這里高昂著頭在啼叫呢。在這里還有著我們?nèi)熒黄鹦燎谂嘤膭趧?dòng)成果——一盆盆充滿生命力的蘭花。它們每天都享受著園丁的滋潤(rùn),茁壯成長(zhǎng)。我突然覺(jué)得自己在這里學(xué)習(xí),不也正是像花兒一樣快樂(lè)成長(zhǎng)嗎?
我們學(xué)校不算很美,但它是新的,就像我們每一個(gè)孩子,每天都在變化著,都在不斷地成長(zhǎng)著。
特別是今年,我們學(xué)校和船寮鎮(zhèn)小等幾所小學(xué)一起組建了“船寮鎮(zhèn)小學(xué)教育集團(tuán)”。學(xué)校更是發(fā)生了天翻地覆的變化。在顯眼的墻上多了12個(gè)大字,那就是我們學(xué)校的校訓(xùn):勤奮學(xué)習(xí),快樂(lè)生活,全面發(fā)展。
最讓我高興的是,我們學(xué)校還裝了電腦教室,以后我們就可以好好地學(xué)電腦了。
到了明年,我們學(xué)校還會(huì)有更多的令人高興的.變化。在我們的外操場(chǎng)上,將會(huì)蓋起新的教學(xué)樓和學(xué)生宿舍樓。那時(shí),我們將在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),是多么幸福的一件事兒哪!從現(xiàn)在起,我會(huì)更努力地學(xué)習(xí),更快樂(lè)地生活,使自己在各方面都能有不小的進(jìn)步,以報(bào)效我們的學(xué)校,報(bào)效著偉大的祖國(guó)。
我愛(ài)我們的校園,成長(zhǎng)中的校園!
我們的校園 篇9
晨,已經(jīng)悄悄地蘇醒,他揉揉朦朧的雙眼,仔細(xì)地打量著眼前這一草一木,躡手躡腳地來(lái)到了美麗的校園?
晨霧還未曾彌漫開來(lái),卻早已在校門口看見(jiàn)幾個(gè)微小的身影,他們猶如一顆顆閃爍的星星,在校園里釋放自己的光彩,而胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾便是他們最驕傲與自豪的地方。漸漸地,校門口前留下了一個(gè)又一個(gè)清晰的腳印,伴著孩子們天真爛漫的笑容一起走進(jìn)一天這愉快的校園生活。
窗外的一縷明媚的陽(yáng)光照射在那傳來(lái)陣陣爽朗的讀書聲的教室里,照射在孩子們那紅潤(rùn)且圓嘟嘟的臉龐上,照射在那青草間上晶瑩而透亮的露珠上,給人心頭帶來(lái)陣陣暖流。一切都在陽(yáng)光地映襯下顯得格外靜謐美好。你瞧,孩子們整整齊齊地坐在座位上,雙手輕輕地捧著書全神貫注地讀著,朗朗的讀書聲傳進(jìn)耳畔,猶如一首首動(dòng)聽(tīng)的歌謠,令人心曠神怡。這婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)和清澈的河流淙淙流水聲互相配合,形成了一首清脆動(dòng)人的交響曲,這首曲子,傳遍神州大地,直至人心。鳥兒聽(tīng)著這讀書聲,好像有些不服氣,也揮揮翅膀,昂起頭,學(xué)著孩子們的樣子,大展歌喉,一個(gè)一個(gè)神奇的音符從鳥兒的嗓子里蹦出,好像要和正在認(rèn)真讀書的孩子們開一場(chǎng)盛大的演唱會(huì)。聽(tīng)著孩子們朗讀時(shí)那忽高忽低的音調(diào),根本沒(méi)有辦法想象他們是多么的投入。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課了,陽(yáng)光聽(tīng)見(jiàn)了一蹦三尺高,把最溫和的光束獻(xiàn)給了活潑可愛(ài)的孩子們,把自己那強(qiáng)烈的熱情全部送給了天真善良的同學(xué)們。如此珍貴的禮物,孩子們?cè)跄懿唤邮苣?于是大家排著整齊劃一的隊(duì)伍向?qū)掗煹牟賵?chǎng)走去。這光,穿透云層,灑在臉上,暖乎乎的,真是甜蜜。在陽(yáng)光與孩子們嬉戲打鬧時(shí),廣播里傳來(lái)了一陣悅耳的音樂(lè),同學(xué)們們跟著這音樂(lè)的旋律開始做操,每個(gè)人都精神抖擻,用自己最好的狀態(tài)來(lái)對(duì)待這快樂(lè)的大課間做操。在操場(chǎng)飄揚(yáng)的五星紅旗看著孩子們那甜蜜的笑容,心里感到驕傲。
大課間結(jié)束了,同學(xué)們排著隊(duì),井然有序地走回了教室。同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实丶橙≈鴷局械臓I(yíng)養(yǎng),隨著老師一聲聲的講解,同學(xué)們也對(duì)學(xué)習(xí)增添了無(wú)比的.興趣,在知識(shí)的海洋中盡情遨游,而老師在黑板上用粉筆寫的那一個(gè)個(gè)清晰的字跡,便是最美的圖畫。學(xué)到新知識(shí)的同學(xué)們興奮無(wú)比,把自己的喜悅分享給大家??
傾聽(tīng)著朗朗的讀書聲,望著黑板上清晰的字跡,聞著清新自然的空氣,哼唱著一首首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲?讓我們與好伙伴,一起步入這充滿陽(yáng)光、生機(jī)與快樂(lè)的校園吧!
我們的校園 篇10
這里充滿了我的夢(mèng)想,這里有我的秘密,這里記錄了我的成長(zhǎng)。這到底是哪呢?讓我?guī)н@你們?nèi)タ匆幌掳伞?/p>
原來(lái)這就是我們的學(xué)校,你看,大門頂上寫著“文化綠城小學(xué)”這6個(gè)大字,這6個(gè)大字有獨(dú)特的功能:大霧天,有人可能找不著學(xué)校,那6個(gè)大字就會(huì)閃閃發(fā)光做你的燈塔,并且更神奇的是這6個(gè)大字會(huì)給每一位學(xué)生自動(dòng)附加安全導(dǎo)航功能,會(huì)自動(dòng)給那些早上起床還非常困閉著眼睛去上學(xué)的同學(xué)進(jìn)行安全導(dǎo)航。是不是很神奇呢?
走進(jìn)學(xué)校之后你看到的就是操場(chǎng),操場(chǎng)的前面會(huì)有一個(gè)識(shí)別器,識(shí)別器能識(shí)別天氣變化,如果下雨了,識(shí)別器就會(huì)把綠色的草換成藍(lán)色的草,并且自動(dòng)噴灑一層防滑粉,操場(chǎng)的.邊界處會(huì)出來(lái)個(gè)東西上面顯示著:是否把雨遮。坑幸粋(gè)“Y”的字母意思是“是”,還有一個(gè)“N”的字母意思是“不”。你可以根據(jù)情況來(lái)選擇,如果正在上課,沒(méi)有人用操場(chǎng),就選擇“N”,讓雨水滋潤(rùn)大地,如果有人上體育課或者有足球比賽,就選擇“Y”,我們就不會(huì)被雨水淋濕了!
等到天黑的時(shí)候,操場(chǎng)的邊緣會(huì)自動(dòng)升起幾盞燈,給我們操場(chǎng)照的如同白晝,球場(chǎng)上的那些線也會(huì)發(fā)光,能讓踢足球的我們?cè)谕砩弦材芎芮宄目辞暹吔缇和各種足球場(chǎng)的線。球場(chǎng)正中間還有一個(gè)秘密寶箱,我們想踢足球的時(shí)候只要按一下足球按鈕,就會(huì)自動(dòng)彈出一個(gè)足球來(lái),這個(gè)球也會(huì)發(fā)光,并且是防霧光哦,不管什么天氣,我們都可以盡情的踢球!
再往前走是教學(xué)樓,教學(xué)樓整體看就像是一棵大樹,最底下兩層是樹根,1-2年級(jí)的就在那里,意思就是要打好好基礎(chǔ);中間兩層是樹桿,是3-4年級(jí)的教室,再往上就是5-6年級(jí)的啦!教學(xué)樓旁邊是教師樓,這座樓的外形就像是一個(gè)澆水壺對(duì)著大樹澆水,每個(gè)班主任會(huì)有一個(gè)專門的電話,他可以隨時(shí)撥打教室的電話,還可以監(jiān)控教室的情況。每一間教室的門上都有三個(gè)按鈕,第一個(gè)是普通教室按鈕,按下之后教室就變成我們現(xiàn)在上課的樣子,第二個(gè)按鈕是活動(dòng)教室,按了之后教室就變成了一個(gè)有觀眾席有表演區(qū)的大舞臺(tái),可以進(jìn)行各種活動(dòng);第三個(gè)就是下課狀態(tài)按鈕,按了這個(gè)按鈕,教室所有桌椅消失,同學(xué)們可以盡情玩耍,避免磕碰受傷。
最后,我們學(xué)校的垃圾桶也是智能的哦!如果你將一個(gè)不要的東西分類扔進(jìn)垃圾桶,它會(huì)自動(dòng)識(shí)別你的學(xué)號(hào),自動(dòng)給你積分,等到積滿一定積分的時(shí)候,你可以拿積分去學(xué)校圖書室換一本你喜歡的書,作為垃圾分類的獎(jiǎng)勵(lì)。
這就是我們的智慧校園,你們喜歡嗎?
我們的校園 篇11
我有一個(gè)美麗的大校園,那就是工農(nóng)小學(xué),這里不但是知識(shí)的海洋,還是我們成長(zhǎng)的搖籃。
當(dāng)我走進(jìn)校的第一眼便是大門洞上面畫著,畫上像有一個(gè)小姑娘騎著天鵝向上飛,好像在鼓勵(lì)著我們天天向上呢。壁畫一直伸到兩個(gè)教學(xué)樓,一個(gè)在南面,一個(gè)在北面,久而久之,我們形象的稱為南樓和北樓。我們先來(lái)講講北樓吧。北樓分成三樓,一樓豎立著兩個(gè)大花瓶,既環(huán)保又美麗,那可是美術(shù)老師精心設(shè)計(jì)的。二樓有一座升旗臺(tái),上面有一面讓我們中國(guó)人自豪的“五星紅旗”。最后一樓是給學(xué)生學(xué)習(xí)的班級(jí)。出了北樓直走就到南樓,南樓也是有三樓,每一個(gè)樓都是給學(xué)生讀書用的。每一間教室都會(huì)發(fā)出朗朗上口的課文。
走出南樓便到了操場(chǎng),操場(chǎng)上有幾棵樹,褐色的`葉子,仿佛是一個(gè)衛(wèi)兵守護(hù)我們的校園。
在往東走,便到了無(wú)邊無(wú)際的操場(chǎng),這里可真是熱鬧非凡,有的在打掃衛(wèi)生,有的在玩游戲,有的在玩乒乓球,也有的在打籃球。
這就是我們美麗的校園。
我們的校園 篇12
春風(fēng)習(xí)習(xí)的三月,我校更是熱鬧非凡。不信,且聽(tīng)我一一道來(lái)。
校園的早晨空氣是清新的,校園充滿了活力和浪漫的情懷。你看,環(huán)行跑道上有人在賽跑,沙坑旁有人在跳遠(yuǎn)、跳高。跑步的同學(xué)排成“一”字形,裁判下達(dá)命令,運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣,飛快地向前跑,一個(gè)也不甘心落后。他們幾乎是同一時(shí)間到達(dá)終點(diǎn),裁判也難辨勝負(fù)。教學(xué)樓前邊,橢圓形的花壇里種滿了各種花草。“小音樂(lè)家”咪咪坐在花壇旁,正拉著手風(fēng)琴。最引人注目的是“小畫家”曉霜,她拿著一個(gè)畫板,坐在花壇旁,神情是那么地專心致志。她看一眼這美麗的校園,就在畫板上勾勒一下。瞧,畫板上那新出土的小草,新抽芽的小樹,新開放的花朵,正和著春風(fēng)說(shuō)著悄悄話。
校園的中午春風(fēng)是和煦的,它輕輕地?fù)崦覀兊拿纨。操?chǎng)上,小敏、軍克等人正在練習(xí)打籃球,因?yàn)橐娇h里參賽,一心想為學(xué)校爭(zhēng)光,所以他們都很努力。體育老師把他們分成兩隊(duì)對(duì)打,小敏、軍克等5人一隊(duì),剩下的一隊(duì)。老師發(fā)球,球被小敏搶到了,就向?qū)γ婊@球架跑去,對(duì)方的球員們死死守住了自家的“陣地”,小敏知道帶球上籃是不可能的,就來(lái)個(gè)遠(yuǎn)距離投球!爸欣病!操場(chǎng)上一陣歡呼,對(duì)方的球員目瞪口呆。小敏隊(duì)得了三分,又開始進(jìn)攻了,發(fā)球、運(yùn)球、拼搶……運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)生龍活虎,展開了激烈的爭(zhēng)奪,氣氛又緊張起來(lái)了,“好球”我班軍克三步上籃,騰空投進(jìn)一個(gè)球,比分5比0。又打了十幾分鐘后,哨聲響了,小敏隊(duì)以22比18贏得了比賽。他們個(gè)個(gè)汗流浹背,臉漲得通紅,他們笑啊、跳啊,慶賀自己的勝利。
校園的傍晚氣氛是溫馨的,夕陽(yáng)把整個(gè)學(xué)校都染紅了。圍墻那邊有一個(gè)宣傳欄,里面專門記載我們校園里最近發(fā)生的好人好事。這不?星期一的早晨,一張熱情洋溢的感謝信正貼在里面,說(shuō)是我校的兩名女同學(xué)撿到了一個(gè)400多元的錢包及護(hù)照等,歸還給失主。失主感動(dòng)得寫來(lái)了感謝信。這時(shí)候,宣傳窗前正圍滿了前來(lái)觀看的同學(xué)們。突然,不知從哪里飄來(lái)一陣悠揚(yáng)悅耳的音樂(lè)聲。我循聲找去,才發(fā)現(xiàn)是幾位女生正在音樂(lè)的`伴奏下跳舞,歌名是《趕海的小姑娘》,她們是為了“校園藝術(shù)節(jié)”而排練的。舞姿是多么優(yōu)美。∵@情景令我仿佛聽(tīng)到了浪花拍打巖石的聲音,海鷗撲翅的聲音,又仿佛看見(jiàn)一群小姑娘光著小腳丫,在金色的沙灘上迎著那簇?fù)矶恋睦嘶ㄊ柏悮。我們都陶醉在這美妙的旋律之中。
美!我們的校園。不信?那就請(qǐng)你有空來(lái)咱們的校園看一看!