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讓自己跑起來(lái)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的讓自己跑起來(lái)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讓自己跑起來(lái)作文1
窗外的雨聲漸漸變小，我睜開(kāi)困倦的眼睛，告訴同桌：我做了一個(gè)冗長(zhǎng)的夢(mèng)。
夢(mèng)中遇見(jiàn)了一大片桃林，兩岸百米，芳草萋萋，落英繽紛。林中有幾戶人家，種田養(yǎng)桑，晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。同桌笑著跟我講:你是夢(mèng)見(jiàn)桃花源啦�！皩�(duì)呀”，我托著腮，“我超喜歡那樣的生活，每天清茶淡飯，書就放在躺椅上，貓就蜷在我懷里�！薄罢l(shuí)不想這樣呢，可還不是每天被書本所累�！蓖绬蕷獾牡拖铝祟^。
時(shí)間總是飛快，想起去年夏天，那時(shí)的天很藍(lán)，水很清。覺(jué)得海闊憑魚躍，天高任鳥飛。風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒�？蓧�(mèng)想總被現(xiàn)實(shí)冷冷的拍下，每次考試都不盡人意，換來(lái)無(wú)數(shù)次爸媽的'斥責(zé)。我的“意氣”可能就在失望的積累中慢慢的消磨掉了吧。我暗暗的想。就這樣發(fā)呆吧，快要下課了。咦，我看見(jiàn)一個(gè)佝僂的背影，瘦瘦小小的，帶一個(gè)黑框眼鏡。那是我們班的第一名，她總考第一，每天第一個(gè)來(lái)最后一個(gè)走，可是我超級(jí)瞧不上她，不就是死讀書嘛，有什么了不起的。我總是在想，如果我有她那么努力，我早就全校第一了。下課了，我若無(wú)其事的收拾書包，瞥了一眼，她還在佝僂著寫題目，切。
果然我又考差了，班會(huì)上，我對(duì)著怒氣沖沖的班主任訕訕一笑，她說(shuō)：“我知道有些人以為很聰明，看不起那些刻苦學(xué)習(xí)的人，總覺(jué)得是人家先天不足�？晌抑幌胝f(shuō)，你只是懦弱！你不敢嘗試，不敢向他一樣努力，因?yàn)槟闩屡α艘脖炔簧纤∧銓幙喜蝗L試，是因?yàn)楹ε率〉娘L(fēng)險(xiǎn)。你連這一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)都承擔(dān)不起，因?yàn)樵谀阈睦铮愀緵](méi)有把握…”她后面說(shuō)了什么我已經(jīng)不敢再聽(tīng)了，我捂著自己發(fā)紅的雙眼，反反復(fù)復(fù)在腦子里回想“你只是懦弱！”
試試吧，試試努力會(huì)不會(huì)見(jiàn)效，我不敢對(duì)自己承諾什么，我簡(jiǎn)直不敢相信那個(gè)早上六點(diǎn)到晚上下課穩(wěn)穩(wěn)的坐在位置上的人是我。把刻苦兩個(gè)字寫在了手心里，因?yàn)槲掖_切的發(fā)現(xiàn)了腦海里知識(shí)的涌動(dòng)。所以讓自己跑起來(lái)吧，不要活在自己的空想里，也不要覺(jué)得日子乏善可陳，風(fēng)平浪靜，因?yàn)橹挥性谀闩芷饋?lái)的時(shí)候才能感受到風(fēng)。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！
讓自己跑起來(lái)作文2
失敗，我又一次敗倒在分?jǐn)?shù)的腳下。猶如入秋的花兒，漸漸褪色，枯萎。
我的手無(wú)力地摁著遙控制臺(tái)器，任憑閃爍的光刺傷我的眼睛，刺痛我的心。隱隱約約傳來(lái)電視中的歡笑聲，也仿佛是在對(duì)我考試失敗無(wú)盡的嘲笑，自己墮落在黑暗的死角，心灰意冷，無(wú)人問(wèn)津。
突然“呀”的一聲門被打開(kāi)了，我一下子被驚醒，慚愧地抬頭瞟了一眼，卻被爸爸一臉的微笑震住了，有些不知所措。爸爸張口說(shuō)話了：“出去走走�！睒O不情愿的我，為了不讓難得有空的爸爸再次失望，勉強(qiáng)答應(yīng)了。我慢吞吞地爬下沙發(fā)床，跟在爸爸后面。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，黃葉紛紛飄落下來(lái)，為大地增添了幾分蕭瑟，這一切似乎都是為我準(zhǔn)備的.，真有點(diǎn)“登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂饞畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣”的感覺(jué)。不知爸爸葫蘆里賣的什么藥，我開(kāi)始抱怨起來(lái)，催促爸爸早點(diǎn)回家。而他卻注視著草叢，好像在尋找著什么，焦慮彌漫在他的額頭。
突然，草叢中出現(xiàn)了很大的動(dòng)靜，爸爸趕緊迎了上去，只見(jiàn)一只黃兔子從草叢中飛竄而出。兔子靈巧的身姿將我和爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。但爸爸卻不甘示弱，拉著我一起追了起來(lái)，濕潤(rùn)的泥土上留下一串串彎彎扭扭的腳印。兔子一會(huì)兒左跑，一會(huì)右跑，很快爸爸便體力不支了，見(jiàn)此，我便和爸爸分開(kāi)來(lái)追，終于經(jīng)過(guò)一番追趕，兔子被我倆逼進(jìn)了死角，束手就擒。
上氣不接下氣的爸爸問(wèn)我“累不累？”，我漲紅了臉，一句話也說(shuō)不出來(lái)。爸爸敞開(kāi)了笑容：“你想啊，這人生是不是像這次追兔子一樣？”說(shuō)罷，拎著兔子先自離開(kāi)了，風(fēng)中只剩下我一個(gè)人，望著剛才那跑過(guò)的地方，望著那一行行深深淺淺的腳印發(fā)呆。突然，我明白了，學(xué)習(xí)不也如此嗎？我要跑起來(lái)，兔子好比成功的果實(shí)，你不追，它便離你越來(lái)越遠(yuǎn)。只有跑起來(lái)，你才能一步一個(gè)腳印地接近目標(biāo)，目標(biāo)越近，你的腳也越來(lái)越有力……
突然想起了一句古詩(shī)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，生命的盡頭都沒(méi)有讓花兒為理想而停止努力，更何況我們只遇到這一點(diǎn)兒挫折？我們沒(méi)有權(quán)利墮落，我要跑起來(lái)，趕上成功的腳步。想到此，人一下子沸騰了，暖風(fēng)拂過(guò)我的額頭，我向著家的方向堅(jiān)定地跑去……
讓自己跑起來(lái)作文3
遠(yuǎn)處的山淺深錯(cuò)雜，忽明忽暗，仿佛水墨畫般鋪展延綿，夕陽(yáng)的余暉灑遍了西邊的一片，路面上也是一片淡淡的，哀傷的嫣紅。只有路燈還欠著身子，照亮插著兜，獨(dú)自走在街上的我。
電話等了三個(gè)小時(shí)，二四的選拔早已通知完畢。我和父母的手機(jī)屏還是那樣暗淡，沒(méi)有人打來(lái)電話。那時(shí)的我沖出家門，一個(gè)人在清冷的街道邊抹著眼淚邊漫步。心中充滿著無(wú)限的失落，壓抑得我喘不上氣來(lái)。走著走著，腦中回想著一幕幕為二四拼搏的場(chǎng)景，我的心中竟燃起了一團(tuán)熊熊的`火焰。
每日的清晨，我將各個(gè)公式在腦中來(lái)回播放，判別式、求根公式、平方差、立方和、雙根式……它們竟構(gòu)成了一曲旋律，在我耳畔頻頻縈繞。與父母交談，剛一張嘴，脫口而出的竟是那一串串紛繁復(fù)雜的公式。
用餐后，我抓起外套就往教室跑，匆忙在座位上坐定，筆尖如冰刃，紙張好比冰場(chǎng)，手握著筆就像在輕盈起舞，追著一個(gè)無(wú)形中的冰者，一刻不停地在“冰上”飛奔。不一會(huì)兒，卷子上密密麻麻擠滿了步驟。約見(jiàn)時(shí)的我穿梭于語(yǔ)數(shù)英教室之間，真是恨不得自己有穿墻術(shù)，恨不得背上插上翅膀，好再快一點(diǎn)找另一科老師答疑。見(jiàn)了氣喘吁吁的我，老師們總說(shuō)：“慢點(diǎn)慢點(diǎn)，走著過(guò)來(lái)。”而我卻上氣不接下氣地拼命搖頭，一邊回答他們：“不……不行啊，別人也在不停地奔跑，我不能被他們落下！”說(shuō)完又跑去了下一個(gè)教室。
夜跑的我，腦中像安裝了一臺(tái)計(jì)算機(jī)，跑一步出一步答案，幾圈下來(lái)，不會(huì)的問(wèn)題也被處理得清楚明了，腳下仿佛跑成了一本問(wèn)題集。
就這樣，我在臺(tái)燈下、教室間、卷子上與時(shí)間爭(zhēng)分奪秒地賽跑著，和自己、和別人拼命地你追我趕，生怕被落在后面。這些奔跑的痕跡，沒(méi)有因?yàn)槁溥x而抹去，反而更加深刻而有意義。我跑回家，倒頭便睡，準(zhǔn)備迎接新的開(kāi)始。
現(xiàn)在坐在考場(chǎng)上，同樣是與同學(xué)們奔跑著。窗外的陽(yáng)光那么明亮、溫暖；陽(yáng)光灑在卷子上，灑進(jìn)了我的心里。落選并不意味著失敗；在起跑線上摔跤不是意味著不能第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線：只要爬起來(lái)，撣一撣身上的塵灰，再朝著前面奔跑，不斷超越自己，才能越過(guò)成功的終點(diǎn)線。夕陽(yáng)西下了，卻還能變成新一輪紅日在東方的地平線上冉冉升起、照亮大地；我們也要抹凈淚水，跨開(kāi)步子，為了自己、為了夢(mèng)想，向著中考不停地奔跑、前進(jìn)。
讓自己跑起來(lái)作文4
無(wú)數(shù)次駐足在那條青石板路的盡頭，看眼前永不變幻的風(fēng)景。冬日掉光葉的大樹和已然泛黃幾乎不見(jiàn)的小草，陌生的行人行走至此便義無(wú)反顧地轉(zhuǎn)身。偶爾會(huì)感到有點(diǎn)無(wú)奈，有點(diǎn)彷徨，有點(diǎn)手足無(wú)措，卻從未想過(guò)讓自己跑起來(lái)。
沿著石板路慢慢地走，心里卻有著惆悵，明明守著自己獨(dú)有的夢(mèng)想，卻失去了無(wú)數(shù)個(gè)可以拼搏的日子。在一次次的彷徨與無(wú)奈中，拿回自己并不滿意的成績(jī)單。該背的沒(méi)有背，該做的沒(méi)有做，盡管如此，我仍然懷著一腔莫名的情感停下了前進(jìn)的腳步。風(fēng)中的小草突然間多了綠色的影子，依稀的綠色，就在不遠(yuǎn)的前方。我的腳步突然間輕快了起來(lái)，仍然有許多希望，那不變的小草不也抽出新芽、開(kāi)始新生了嗎？我的心頭開(kāi)始涌動(dòng)起一股潛滋暗長(zhǎng)的力量。
沿著石板路慢慢地跑，心里也多了許多希望。我已經(jīng)開(kāi)始跑起來(lái)了，偶爾卻想要放棄，害怕前行的道路上困難險(xiǎn)阻，害怕別人的目光成為生命不能承受之輕，更害怕奔跑后迎來(lái)的卻不是成功。不知不覺(jué)中，又看到了熟悉的風(fēng)景。樹還沒(méi)有長(zhǎng)出新葉，大樹俯瞰著小草，有著些許戲弄的意味，可是低矮的小草在陽(yáng)光下生長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，這兒一撮綠色，那兒一撮綠色，雖然還夾雜著黃色，但長(zhǎng)勢(shì)已經(jīng)夠喜人的了。這里人煙稀少，但是大樹的注視卻并沒(méi)有使小草失去希望，從抽芽到現(xiàn)在，它們執(zhí)著地成長(zhǎng)著，一刻也不停，一刻也不停，盡管生長(zhǎng)的速度很慢很慢，但每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步積累起來(lái)卻顯得那樣飽滿。我的`心頭開(kāi)始蓬勃著一股生機(jī)迸發(fā)的力量。
沿著石板路飛快地跑，心里更少了一些彷徨。我眼前的風(fēng)景已然開(kāi)始改變了，那許許多多的小草已連成一片，淡青色的小草，夾雜著新生而出的嫩綠色，匯成我眼前力量的源泉。即使在大樹仍未出新芽的情況下，小草們旁若無(wú)人地生長(zhǎng)著。它們盡自己最大的努力與雜草作斗爭(zhēng)，它們克服了大樹不知意味的目光。沒(méi)有瓊漿甘露，它們只憑著淅瀝的雨水接受日月的精華。它們毫不害怕眼前一切的一切，認(rèn)準(zhǔn)了前進(jìn)的方向，便執(zhí)著地向前奔跑。它們是在用自己的靈魂奔跑，是在用心靈唱出一首充滿生命力和戰(zhàn)斗力的歌。我的心頭開(kāi)始迸發(fā)出一股勢(shì)如破竹的力量。
我開(kāi)始讓自己奔跑起來(lái)，真正地奔跑起來(lái)。耳邊是呼呼的風(fēng)聲，我忽然明白了很多很多，不管前方有怎樣的困難險(xiǎn)阻，不管別人有怎樣注視的目光，不管未來(lái)的結(jié)果是否是成功，但是，只要讓自己跑起來(lái)，收獲的就一定是夢(mèng)想的彼岸！
讓自己跑起來(lái)作文5
日常生活的絢麗多彩鑄就了我們都。而此刻，全部的有著都可能是最非常值得愛(ài)惜的。明日的消失又早就煙消云散！今日的出路在哪里？明日的將來(lái)又可能是如何的光芒四射？人生道路之演出舞臺(tái)，為的便是讓自己奔跑起來(lái)。去迎來(lái)那美好未來(lái)！期待的存有都將在這時(shí)。有著的那時(shí)，奔跑的更為完善，奔跑的學(xué)好長(zhǎng)大了！愿今生較大的幸福是不留遺憾，保證激情飛揚(yáng)！放飛理想，學(xué)不懂出色，那么就嘗試勤奮！或許路一直在自己的腳底，因?yàn)樗赡苊繒r(shí)每刻領(lǐng)著大家踏入那前行的路面！
奔跑
或許。每一次的摔倒都可能是那取得成功的驅(qū)動(dòng)力。確實(shí)，奔跑人生道路，釋放自己！奔跑當(dāng)中長(zhǎng)大了，奔跑當(dāng)中發(fā)展。正前方路面的挫敗卻不曾更改。但大家的初衷卻一直常存！初衷依然，方得自始至終。堅(jiān)信，這奔跑的全過(guò)程盡管還是艱苦的，但卻也是填滿開(kāi)心的。將來(lái)較長(zhǎng)，所親身經(jīng)歷的事情有一樣是很精彩紛呈的！只期待可以在這里悠長(zhǎng)的人生道路當(dāng)中，保證最精彩紛呈的彼此！向快樂(lè)出發(fā)，沖向有你的地方！一路前行，你可能就是我心里始終的太陽(yáng)光！而且光芒四射！
取得成功
也許，取得成功的剛開(kāi)始一直會(huì)親身經(jīng)歷著努力與汗液。但你是不是可以接受現(xiàn)實(shí)一切。取得成功就在之岸，可你又真實(shí)的保證了什么？親身經(jīng)歷一直慘忍的，可是最終的結(jié)果又一直那般的'幸福！在這里成長(zhǎng)歷程上問(wèn)題沒(méi)有說(shuō)白了的近道！只是靠自己的真正努力�；蛟S取得成功難以，但要是心里一直堅(jiān)持不懈，初衷一直不會(huì)改變，堅(jiān)信，那取得成功便會(huì)像大家而迎面而來(lái)！成功的背后一直飽受了艱難困苦與艱苦。但要是心里惦記著努力，惦記著獲得。心里惦記著將來(lái)，這如今所做的一切都可能是非常值得的！取得成功是否，再與這時(shí)。取得成功是否，取決于努力！讓自己奔跑起來(lái)，青春無(wú)悔，歲月無(wú)痕！
神火就好像一把雙刃刀，沒(méi)法做到最好是，卻只可以保證勤奮！青春年少的絢麗多彩都可能在這時(shí)所綻開(kāi)！飛翔心里之花，追求著少年。奔跑與理想緊密結(jié)合。在這里，與自己的青春年少進(jìn)行宣誓誓詞！舞魂青春年少，綻開(kāi)將來(lái)。心中的花都可能隨著而對(duì)外開(kāi)放。讓自己奔跑起來(lái)，人生道路才會(huì)更為的精彩紛呈。以便這時(shí)，更加了之后，依然挑選拼搏，創(chuàng)新之路都將在你的腳底。你全部的毫不在意都可能是運(yùn)勢(shì)的不一樣不凡！膽大找到自己，嘗試奔跑。保證青春無(wú)悔，彼此無(wú)恙！
讓自己奔跑起來(lái)，嘗試尋找那美好的明天！
讓自己跑起來(lái)作文6
有的人，年紀(jì)輕輕卻想隱居山林，“悠然見(jiàn)南山”。其實(shí)，大好青春需要拼搏、奮斗，毫無(wú)畏懼。不再回頭，只要開(kāi)始奔跑，我們便擁有了意義非凡的人生。
前不久的學(xué)農(nóng)活動(dòng)就讓我產(chǎn)生了奔跑的念頭。學(xué)農(nóng)的第二天下午，我們?nèi)タ萍际痉秷@學(xué)習(xí)園區(qū)管理。在這節(jié)課上，我們的主要工作是去除鼠尾草。老師給同學(xué)們分好組，每組六人。我暗自想到，這活一定又累又臟，上完課后肯定一身的土，還得收拾洗澡，多麻煩啊。思想決定行動(dòng)，于是在拿工具回來(lái)的路上，我決定輔助其他同學(xué)工作，讓別人當(dāng)主力。
同學(xué)們用鏟子一下一下地用力挖鼠尾草，并麻利地用手扯出來(lái)。我站在路邊看他們努力干活的樣子，心想：既然他們?cè)谕诓�，那我就把草根�?土打掉吧。這活兒應(yīng)該看起來(lái)比較輕松。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，他們奮力鏟走一棵又一棵鼠尾草，臉上洋溢著喜悅的笑容，滿是自豪之情。此時(shí)我竟有些羨慕，他們?nèi)绱碎_(kāi)心，是因?yàn)閯趧?dòng)的樂(lè)趣吧？是因?yàn)榕Φ慕Y(jié)果吧？我也想像他們那樣付出努力了。
于是，我走向一位手握鏟子的同學(xué)，讓她休息一下，我也來(lái)試試挖鼠尾草。這時(shí)該撒肥料了，她把肥料袋子捅破，慢慢倒在地上，我便用耙子鋪開(kāi)，覆蓋在土地上。這可是對(duì)自己的考驗(yàn)！就好像媽媽在家用電餅鐺攤雞蛋餅一樣，油一下鍋就要?jiǎng)幼髀槔匕焉娣酆侀_(kāi)，不然的話會(huì)結(jié)疙瘩。用沉沉的耙子鋪肥料也是如此，要盡量地覆蓋均勻。這塊地可真不小，我和另外一位同學(xué)弓著腰，一點(diǎn)一點(diǎn)將其均勻鋪開(kāi)，從這頭走到那頭，把肥料小心翼翼地帶過(guò)來(lái)。一番精細(xì)修整后，我們便可以用鏟子把它翻過(guò)去了。于是，我用力拿好鏟子，往地上一杵，再用腳一踩，使勁一翻。松土之后，我和她一踩一翻，成功將肥料置于地下，滋潤(rùn)土壤。最后，我們又把地一米一米地弄平，便終于大功告成了！夕陽(yáng)的余暉照在我們的身上，雖然此時(shí)的我經(jīng)過(guò)辛苦的勞作手酸腳痛，但是心中充滿了喜悅和自豪！原來(lái)付出的一切努力是有意義的，充實(shí)的勞動(dòng)帶來(lái)的喜悅能夠戰(zhàn)勝自己的懶惰。
人生亦是如此，需要我們不斷奔跑，需要我們拼盡全力，不停歇，不放棄，不回頭。從現(xiàn)在起，我要讓自己奔跑起來(lái)！
讓自己跑起來(lái)作文7
跌倒了，爬起來(lái)，繼續(xù)奔跑，我相信，夢(mèng)想離我并不遙遠(yuǎn)。
——題記
“從哪里跌倒，就要從哪里爬起來(lái)。”這是老師常說(shuō)的一句話。
“老師，如果爬不起來(lái)呢？”年幼無(wú)知的我卻笑嘻嘻的問(wèn)道。大概老師沒(méi)想到會(huì)有人敢插他的話，略有不滿地說(shuō)：“爬不起來(lái)，那你就坐那兒吧。”當(dāng)看到插話的是我——全班倒數(shù)幾名的差生時(shí)。更加不滿了�！跋衲氵@樣的學(xué)生，也別指望再爬起來(lái)了�！�
也許是禍從口出，當(dāng)天的體育課上，我真的.重重的摔了一跤。沒(méi)有老師的幫助，沒(méi)有同學(xué)的安慰，也沒(méi)有朋友的等待……都離開(kāi)了。就因?yàn)槲沂遣钌鷨幔啃睦锵胫胫�，淚水不覺(jué)地模糊了雙眼�；叵肫鹕衔缋蠋熣f(shuō)的那些話，我擦干淚水，咬著牙，忍著疼痛，一步步地挪回教室。
從那時(shí)起，我便堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)的信念。我要超越自我！超越一切！只有這樣，才能不被別人輕視，才能站起來(lái)！
在我勤奮、努力、刻苦的學(xué)習(xí)下，成績(jī)一天天地提高了。后來(lái)，我以總分全班第一，年級(jí)第六的成績(jī)進(jìn)入了初中。聽(tīng)到這個(gè)消息，曾經(jīng)譏諷我的那位老師沉默了，一直嘲笑我的同學(xué)震驚了。但我卻未感到絲毫的驚訝。因?yàn)槲遗α�，這是我應(yīng)該得到的。
進(jìn)入初中后，成績(jī)優(yōu)異的我理所當(dāng)然的登上了班長(zhǎng)的寶座，在老師的表?yè)P(yáng)聲以及同學(xué)們的贊美聲中，我漸漸地驕傲自滿起來(lái)，也漸漸地迷失了自我。
驕傲使人落后。就這樣渾渾沉沉地從初一再到初二，初二的期末考試后，震驚地握著手中的成績(jī)單，班級(jí)第五名，年級(jí)第五十一名。我很想再努力，可心有余而力不足。初一、初二的課程不像小學(xué)，不是說(shuō)補(bǔ)就補(bǔ)得上的，于是也準(zhǔn)備自甘墮落了。
就在發(fā)布成績(jī)的那天，班主任意外地問(wèn)了一句：“如果跌倒了你會(huì)怎么辦？”“爬起來(lái)！”我毫不猶豫的回答。嘴上這么說(shuō)，可心里卻想著：“我還能爬起來(lái)嗎？”“你回答得不全面，之所以會(huì)跌倒，一是道路不平坦，二是你太自信，太驕傲，三是你不敢面對(duì)跌倒這個(gè)事實(shí)。所以，跌倒了，你不但要爬起來(lái)，還要在那不平路上奔跑起來(lái)，這樣才能趕上并超越你前面的人，不能因害怕再次跌倒而停止前進(jìn)�！�
跌倒了，爬起來(lái)，再奔跑？噢，我明白了！
離畢業(yè)還有不到一年了，我一定要努力站起，朝自己的目標(biāo)奔跑起來(lái)！
讓自己跑起來(lái)作文8
勇敢的邁出第一步，嘗試一個(gè)新的開(kāi)始；加快自己的步伐，一點(diǎn)一點(diǎn)的前進(jìn)；從始至終的奔跑，永不停懈。奔跑吧！你是一個(gè)強(qiáng)大的奔跑者！
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又是體育課，我無(wú)奈的嘆了嘆氣，體育課跑步是難免不了的——看似好動(dòng)的我實(shí)則討厭運(yùn)動(dòng)、逃避運(yùn)動(dòng)。這不，果真！體育老師吹響了那刺耳的口哨，躁動(dòng)的人群漸漸安靜下來(lái)。老師在隊(duì)伍中來(lái)回走了一趟，一本正經(jīng)的說(shuō)：“你們是八年級(jí)的學(xué)生了，上一堂體育課不容易，既然下來(lái)了，我們就運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，我也不為難你們，就跑三圈吧！”
“三圈？”一些像我一樣不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)強(qiáng)烈表達(dá)著自己的不滿。老師情緒絲毫都沒(méi)被影響，繼續(xù)說(shuō)著什么……一旁熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的朋友锜已經(jīng)開(kāi)始熱身了，又是一聲哨聲，一列列隊(duì)伍整齊的出發(fā)……
第一圈，我略帶吃力的跑完了……
第二圈，我的肚子便開(kāi)始痛了，我捂著肚子，又跑了兩步，然后再也邁不出步子了，我立在原地大口的喘氣。這時(shí)，我感到有誰(shuí)在推我，回頭一看——是在第二列的锜，她拉著我一起跑，我不想跑，但只得捂著肚子跟她跑。半圈后，我驚奇的發(fā)現(xiàn)肚子不痛了，于是，加快了步伐……
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課后，物理老師留了一道競(jìng)賽題，說(shuō)有興趣的同學(xué)可以寫寫，我收拾好了物理課本，我對(duì)這道題絲毫沒(méi)有興趣，物理成績(jī)平平的我怎么會(huì)挨著個(gè)邊？正打算要寫語(yǔ)文作文，前桌的怡回過(guò)了頭：“曹，g取吧？”“嗯�！彪m說(shuō)我一開(kāi)始就沒(méi)有寫的打算，但老師講時(shí)我還是聽(tīng)了聽(tīng)的，所以知道這個(gè)。
她拿著本子個(gè)身，坐到我的.桌前寫，似乎帶著刻意，她每寫一個(gè)公式便會(huì)問(wèn)我是不是，于是，我便陪她一起做，她做出了結(jié)果，過(guò)身去，卻馬上了過(guò)來(lái)，她把她的筆跡全都擦了，把本子遞給我哭喪著臉說(shuō)：“曹，我不小心擦了可卻忘了怎么寫，你做給我看好不好？”我不好拒絕，便想試試，很快做出了結(jié)果，忽然，我發(fā)現(xiàn)她問(wèn)我的公式與答題所需的一一對(duì)應(yīng)……再然后，我便與怡一起探討每個(gè)難題……
奔跑者的目標(biāo)是一直向前，永不停下。跑！讓自己努力奔跑！跑，讓我們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步：跑，讓我們更加出色：跑，讓我們突破自我。跑吧！我的奔跑者。
讓自己跑起來(lái)作文9
夜幕下，昏黃的燈光把我的影子拉得老長(zhǎng)，老長(zhǎng)。大街上一片靜悄悄的。
在這條古老的青石板鋪成的大街上，我一個(gè)人獨(dú)自在大街上默默地走著。整個(gè)世界仿佛都靜了下來(lái)，只有鞋子在地上摩擦出的“絲絲”聲。
我是因?yàn)檫@次的考試成績(jī)不理想才出來(lái)散心的。如果只是一次考不好那還不要緊，可是，我這幾次都考得不理想。當(dāng)我看到這次的成績(jī)時(shí)，我的心像灌了鉛似的'，異常沉重。
我曾一度懷疑是不是我的整個(gè)人生都不會(huì)有希望了？我的成績(jī)是不是已經(jīng)到了一種無(wú)可救藥地地步了？想到這里，我原本已沉重不堪的步伐變得更加沉重，似乎把腳抬起來(lái)都很費(fèi)勁。
我深一腳淺一腳地走在路上。四周一片死寂，這壓抑的場(chǎng)景越來(lái)越像此時(shí)我的心情。
突然，我隱約聽(tīng)見(jiàn)了一陣嬉笑聲，這聲音是那么的純真，讓我的心里也隨之明亮了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)了聲音的主人：兩個(gè)只有六七歲的小姑娘。她們?cè)诮稚贤嫠�，笑得是那么開(kāi)心，絲毫不因環(huán)境而影響他們的心情。看著她們開(kāi)心地樣子，我情不自禁地停下了腳步。
可是沒(méi)多久，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，一個(gè)小女孩摔倒了。那個(gè)小女孩臉上的笑容瞬間不見(jiàn)了，取而代之的是泫然欲泣的表情，她的淚水像一粒粒珍珠一樣滾落下來(lái)。
另一個(gè)女孩聽(tīng)到了同伴的哭泣聲，跑過(guò)去說(shuō)：“不要哭了，快來(lái)抓我呀，抓住了有獎(jiǎng)勵(lì)哦！”摔倒的小女孩聽(tīng)后，淚水像關(guān)了閘的水，止住了。她迅速爬起來(lái)說(shuō)：“看我不抓住你！”
街上很快又洋溢著她們的笑聲。
我看到這一幕，不禁呆了。那個(gè)摔倒的小女孩讓我想起了以前那個(gè)自強(qiáng)不息的我。我以前是那么的堅(jiān)強(qiáng)，遇到任何困難時(shí)的第一反應(yīng)不是退縮而是向前。怎么會(huì)像現(xiàn)在這樣的我，這樣頹廢呢？我怎么會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子呢？
我突然有一種想要像小女孩們那樣快樂(lè)奔跑的感覺(jué)。我慢慢地邁開(kāi)步伐，一步，兩步……我的速度越來(lái)越快。
我要讓自己跑起來(lái)，讓我的信心跑起來(lái)，讓我的人生跑起來(lái)！我要以最輕快的心情迎接一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)，這樣才能讓我的人生變得更有意義！
放開(kāi)自己，讓自己跑起來(lái)！
讓自己跑起來(lái)作文10
“如果，走累了的話，就學(xué)會(huì)跑吧……”看著《如果走累了，就會(huì)奔跑》的題記，我喃喃地念叨著。
是的，讓自己奔跑起來(lái)，心中突然是一片開(kāi)明。
突然明白了，奔跑，似乎為何意。
記上一次的體育測(cè)試，一直勉強(qiáng)跑到及格線的自己，竟然會(huì)跑到了優(yōu)秀這個(gè)成績(jī)，真的怎么都不敢相信，這是事實(shí)，看著成績(jī)單上突破的及格線，我笑了起來(lái)，這是我自己的成績(jī)呢，離自己一直想要超越的人，只距離了七秒。
無(wú)數(shù)次奔跑在這里，似乎全都淡化成了這一秒，八百米的距離，突然發(fā)現(xiàn)，只要跑下來(lái)就可以了呀。
體育課解散后，一直將自己倒在了單杠上，倒到心里有了恐懼感的時(shí)候，才坐起來(lái)，深呼一口氣，然后跳了下來(lái)，跑向了操場(chǎng)。
看著操場(chǎng)的時(shí)候，突然想哭，但是掉不下淚來(lái)。
如果想哭，就跑步吧，讓淚水變成汗水蒸發(fā)掉。這是誰(shuí)說(shuō)的，早就已經(jīng)忘記了，我只知道，現(xiàn)在的自己是想哭的，所以只好讓自己奔跑起來(lái)。
讓自己奔跑起來(lái)，成了多少人的信條，干一切事情，都是為了讓自己奔跑，不過(guò)，目的地不同罷了，有的人跑向的是成功，有的人跑想的'是失敗。
我在操場(chǎng)上跑跑停停，透支了太多體力的自己，跑得已經(jīng)不是很快。
……
其實(shí)，在這里，每個(gè)人都是會(huì)奔跑的。我鄭重地在自己面前劃了一道粗粗的起跑線。
每個(gè)人不都是從起點(diǎn)開(kāi)始的嗎？我看著周圍的“選手”摩拳擦掌，是的，我們都有的是青春，難怪，在杰克·倫敦的《熱愛(ài)生命》一書中，寫到，“勝利總是屬于年輕人的。”年長(zhǎng)的人有的是經(jīng)驗(yàn)，我們有的是青春，我們新生，站在同一條起跑線前。
怪不得在每個(gè)是橢圓形的操場(chǎng)上，每個(gè)人都要距離約等于3.77米的距離，是為了盡可能使每個(gè)人跑的路程是一樣的。
但是在人生的賽場(chǎng)上，沒(méi)有這中分別，那是一條直的跑道，裁判對(duì)每個(gè)人都是偏心的，讓他們可以自己選擇賽道，但是每個(gè)人都要在同一條起點(diǎn)出發(fā)，沒(méi)有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)，即使有終點(diǎn)，也沒(méi)有裁判等你。在這里，只得將一切都拋在腦后，任憑風(fēng)聲過(guò)耳，卻不可以換場(chǎng)休息。
唯一能做的，我不就是讓自己奔跑起來(lái)，揮灑汗水，換取未來(lái)。
讓自己奔跑起來(lái)，是嗎……，我大喊，遠(yuǎn)處傳來(lái)了回聲：讓自己奔跑起來(lái)……
對(duì)的，讓自己奔跑起來(lái)，向成功的方向奔跑，如何？
讓自己跑起來(lái)作文11
“快點(diǎn)，快點(diǎn)，跑起來(lái)！”伴著班主任的嚴(yán)厲話語(yǔ)，我們穿著整齊劃一的校服，在操場(chǎng)上跑了起來(lái)。“我也終于跑起來(lái)了呢。”我對(duì)自己欣慰地說(shuō)。在奔跑過(guò)程中我慢慢墜入了記憶的沙河……
剛剛步入九年級(jí)的我，心情未免有些激動(dòng)，可是當(dāng)我見(jiàn)到九年級(jí)的老師們后，停留在心中的'對(duì)九年級(jí)的好奇與激動(dòng)瞬間化為泡影——這老師也太嚴(yán)厲了吧，和八年級(jí)根本不能相提并論�。�
開(kāi)學(xué)第一天就開(kāi)了一個(gè)小會(huì)。會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們?nèi)w九年級(jí)定下了一個(gè)要求：你們步入了九年級(jí)，到了人生的第一個(gè)分岔路口，是走前途光明的大道還是走崎嶇的小路，就看你們是否能“跑起來(lái)”……聽(tīng)著領(lǐng)導(dǎo)們唾沫紛飛的演講，我的內(nèi)心毫無(wú)波瀾，心里想：什么嘛，我的成績(jī)?cè)诎嗬镆菜闶敲星懊�，就算我不“跑起�?lái)”，難道我優(yōu)秀的成績(jī)還會(huì)被別人碾壓？我才不信呢！
班主任一上課就講起“跑起來(lái)”的重要性，告誡我們吃飯要跑，要經(jīng)常往辦公室里跑，把節(jié)奏提高，好好為這一年而跑，跑出好成績(jī)。我依舊在心里吐槽老師：切，我就不跑怎么啦？我八年級(jí)不也是玩著過(guò)來(lái)的？成績(jī)不也如此優(yōu)秀？
看著大部分同學(xué)整天忙著背書，刷題，去辦公室找老師請(qǐng)教問(wèn)題，忙得焦頭亂額。我始終坐在位子上無(wú)動(dòng)于衷，喝著飲料，找人說(shuō)著閑話，好不快活！
日復(fù)一日……
到了月考結(jié)束，老師將我“請(qǐng)到”了辦公室。瞥見(jiàn)辦公室里明亮的燈光和老師臉上暗淡的神情，空氣仿佛一瞬間凝固了！我知道，我月考考得絕對(duì)不理想。老師將一份排名表遞給我，我首先在前十里尋找我的名字，居然沒(méi)有看到！剛準(zhǔn)備向老師說(shuō)是不是拿錯(cuò)了時(shí)，一根無(wú)情的手指指向了第25名。我的頭“轟”地一聲變大了！老師并沒(méi)有訓(xùn)斥我，只是讓我好好反省一下，并問(wèn)我：“開(kāi)學(xué)都一個(gè)月了，難道你都沒(méi)有跑起來(lái)？”這一刻我才真正理解“跑起來(lái)”的真正含義。我拿著試卷出了辦公室，這次是跑著出去的，跑著回教室的。
“想什么呢？傻啦？”一個(gè)同學(xué)推了推我�！皧W，跑起來(lái)，讓自己跑起來(lái)！”于是我加快了奔跑的步伐……
讓自己跑起來(lái)作文12
我無(wú)數(shù)次駐足在那條青石板路的盡頭，看眼前永不變幻的風(fēng)景。冬日掉光葉的大樹和已然泛黃幾乎不見(jiàn)的小草，陌生人行走至此便義無(wú)反顧地轉(zhuǎn)身。我偶爾會(huì)感到有點(diǎn)無(wú)奈，有點(diǎn)彷徨，有點(diǎn)手足無(wú)措，卻從未想過(guò)讓自己跑起來(lái)。
我沿著石板路慢慢地走，心里滿是惆悵，明明守著自己獨(dú)有的夢(mèng)想，卻失去了無(wú)數(shù)個(gè)可以拼搏的日子。在一次次的彷徨與無(wú)奈中，拿回自己并不滿意的成績(jī)單。該背的沒(méi)有背，該做的沒(méi)有做，盡管如此，我仍然懷著一腔莫名的情感停下了前進(jìn)的腳步。風(fēng)中的小草突然間多了綠色的影子，依稀的綠色，就在不遠(yuǎn)的前方。我的腳步忽然間輕快了起來(lái)，仍然有許多希望，那不屈的小草不也抽出新芽、開(kāi)始新生了嗎？我的心頭開(kāi)始涌動(dòng)起一股潛滋暗長(zhǎng)的力量。
我沿著石板路慢慢地跑，心里也多了許多希望。我已經(jīng)開(kāi)始跑起來(lái)了，偶爾也想到放棄，害怕前進(jìn)的道路上布滿挫折，害怕別人異樣的目光，更害怕奔跑后迎來(lái)的是失敗。不知不覺(jué)中，我又看到了熟悉的.風(fēng)景。樹還沒(méi)有長(zhǎng)出新葉，大樹略帶鄙視地瞅著小草，有些許戲弄的意味，可是低矮的小草在陽(yáng)光下長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，這兒一撮綠色，那兒一撮綠色，雖然還夾雜著黃色，但長(zhǎng)勢(shì)已經(jīng)夠喜人的了。這里人煙稀少，但是大樹的鄙視沒(méi)有使小草失去希望，從抽芽到現(xiàn)在，它們執(zhí)著地生長(zhǎng)著，一刻也不停，盡管生長(zhǎng)的速度很慢很慢，每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步積累起來(lái)卻顯得那樣飽滿。我的心頭開(kāi)始蓬勃著一股生機(jī)迸發(fā)的力量。
我沿著石板路飛快地奔跑，心里少了一些彷徨。我眼前的風(fēng)景已然開(kāi)始改變了，那小草已連成一片，淡青色的小草，夾雜著新生出的嫩綠色，匯成我眼前力量的源泉。小草仍旁若無(wú)人地生長(zhǎng)著。沒(méi)有瓊漿甘露，它們只憑著淅瀝的雨水接受日月的精華。它們毫不畏懼眼前艱辛的生存環(huán)境，認(rèn)準(zhǔn)了前進(jìn)的方向，便執(zhí)著地向前奔跑。它們是在用自己的靈魂奔跑，是在用心靈唱出一首充滿生命力和戰(zhàn)斗力的歌。我的心頭開(kāi)始迸發(fā)出一股勢(shì)如破竹的力量。
我開(kāi)始讓自己奔跑起來(lái)，真正地奔跑起來(lái)，耳邊是呼呼的風(fēng)聲。我忽然明白了很多：不管前方有怎樣的艱辛和挫折，不管旁人有怎樣不屑的眼神，不管未來(lái)的結(jié)果是成功還是失敗，只要讓自己跑起來(lái)，就一定能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸！
讓自己跑起來(lái)作文13
自然界，美麗而又神奇，創(chuàng)造了豐富多彩的生命奇跡，組成了我們美麗的星球。
寬闊的非洲大草原，每天清晨，當(dāng)羚羊睜開(kāi)眼睛，立馬想到的一件事情就是：我必須比草原上跑得最快的那只獅子還要快，否則，我就會(huì)被吃掉。而同時(shí)，獅子也從夢(mèng)中醒來(lái)，從腦中閃現(xiàn)的第一個(gè)念頭便是：我必須追得上跑得最慢的羚羊，否則，我就會(huì)因饑餓而死。
大自然的法則如此，人類又何嘗不是如此呢？在前行的道路上，有的人彷徨等待，依賴別人；有的人悠哉慢行，順其自然；有的.人自我激勵(lì)，奮力奔跑……
時(shí)間是個(gè)常數(shù)，對(duì)于勤奮者來(lái)說(shuō)又是個(gè)變數(shù)。用“分”來(lái)計(jì)算時(shí)間的人比用“時(shí)”來(lái)計(jì)算時(shí)間的人要多付出59倍。勤奮的人利用時(shí)間，聰明的人抓緊時(shí)間，愚蠢的人等待時(shí)間，無(wú)聊的人消磨時(shí)間，無(wú)為的人放棄時(shí)間，懶惰的人失去時(shí)間……
人的一生只有三天，“昨天”、“今天”、“明天”。昨天已經(jīng)失去，無(wú)知的人回想昨天，聰明的人抓住今天，愚蠢的人幻想明天。昨天已經(jīng)失去，無(wú)論是成功還是失敗，都只能是永遠(yuǎn)的回憶。今天正在進(jìn)行時(shí)，鐘表“滴答滴答”地響個(gè)不停，時(shí)間也在不知不覺(jué)中悄悄流逝。明天即將開(kāi)始，是個(gè)永遠(yuǎn)的未知數(shù)，惟有抓住今天，把握好今天的每分每秒，把鐘表的每一次滴答聲都當(dāng)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，與它賽跑，跑在時(shí)間的前面，成為時(shí)間的主人。
時(shí)間是組成生命的材料。如果生命是縱坐標(biāo)，時(shí)間則是橫坐標(biāo)，今天是自變量。如果生命是因變量，因變量會(huì)因自變量的增多而減少，而今天就是交點(diǎn)。朋友們，把握今天，抓緊今天，從今天開(kāi)始起跑吧！
鐘表依然不停地奔跑，聰明的人跟著時(shí)鐘的節(jié)奏，合著節(jié)拍緊趕慢行，一步一個(gè)腳印，給世人留下的是汗水的馨香；愚蠢的人無(wú)所事事，等到大半生過(guò)去后，猛回頭看自己走過(guò)的路，才恍然大悟，身后一片空白，一無(wú)所有，這時(shí)他們開(kāi)始跟著時(shí)鐘一路狂奔猛跑，希望可以趕到秒針，其結(jié)果是他們最后累死了。
如果你是聰明人，就請(qǐng)跟著秒針的滴答聲走吧；如果你是勤奮的人，就跟著分針走吧，只要你使勁跑，也可以趕上那些聰明人。
現(xiàn)在，我們沒(méi)有大汗淋漓，所以我要從現(xiàn)在開(kāi)始，與時(shí)間賽跑，讓自己真正地跑起來(lái)！
讓自己跑起來(lái)作文14
偌大的操場(chǎng)，凜冽的寒風(fēng)，上次糟糕的成績(jī)迫使我的心跳不由自主加快了速度。我用力深呼吸，企圖安撫自己不安的心情�？粗@大大的一圈，想想那漫長(zhǎng)的800米，我怎么跑得下來(lái)�。�
昔日嘈雜的教室如今變得一片靜謐。所有同學(xué)都在專心致志地答題——這是中學(xué)階段第一次期中考試，誰(shuí)都明白成績(jī)意味著什么。要么令別人刮目相看，要么讓自己墜入谷底。筆尖在試卷上唰唰地奔跑，誰(shuí)愿意落在后面呢？
體育老師的手指已經(jīng)滑向了秒表的頂端。只聽(tīng)一聲令下——“跑”，我努力地向前跑著，漸漸地速度慢了下來(lái)，只能靠大口大口呼吸維持著。寒風(fēng)毫不留情地砸在我臉上，我的腿越發(fā)邁不開(kāi)了，心里在說(shuō)“真的跑不動(dòng)了！”
之前還風(fēng)平浪靜的試卷，最后一道題卻開(kāi)始捉弄我。眼前給的條件，我完全用不上。定睛一看，只有8分的分值搖著小旗幟在我眼前亂晃。我該怎么辦？就此放手還是勉為其難？我心里敲著鼓，解題陷入了糾結(jié)。眼看時(shí)間一分一秒地流走，我越發(fā)變得無(wú)所適從。
“還有最后一圈兒，大家加把勁兒，跑起來(lái)，你們都可以順利跑過(guò)終點(diǎn)的！”老師的話語(yǔ)觸動(dòng)了我，在最后關(guān)卡點(diǎn)燃了我內(nèi)心深處的火焰。我抬起頭沿著鮮紅的跑道飛奔，朝著遠(yuǎn)方的終點(diǎn)沖過(guò)去。3分56秒，比上次提高了1分整。我看著提高的成績(jī)，想想這難捱的4圈，仿佛不再感到累。
“大家都知道這次考試的重要性，但我想讓你們知道，其實(shí)你們都有能力突破自己，向比你更優(yōu)秀的人靠攏。每一次奔跑都會(huì)縮短你們的差距，關(guān)鍵在于你想不想做。強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，比你更優(yōu)秀的人不會(huì)因?yàn)橐淮伪寂艿玫谝痪屯磺埃膊粫?huì)因?yàn)橐淮伪寂苈浜缶头艞壟�。�?jiān)持下去，是你們贏得比賽的'法寶�！笨荚嚽耙惶�，韓老師的話叫醒了我。我思緒一轉(zhuǎn)，凝神靜心，豁然開(kāi)朗，解出了傳說(shuō)中的壓軸題，心中塵埃終于落定。
是自我的堅(jiān)持不放棄，是同伴的默默鼓勵(lì)，是自己堅(jiān)不可摧的心態(tài)幫助我順利地跑向終點(diǎn)。堅(jiān)持不放棄，才是學(xué)習(xí)生活的必需品。可以摔倒，但要在第一時(shí)間爬起來(lái)繼續(xù)向前，讓自己在學(xué)習(xí)路上不忘初心，繼續(xù)奔跑起來(lái)。
讓自己跑起來(lái)作文15
行過(guò)了多少路，見(jiàn)過(guò)了多少分?jǐn)?shù)，又為此流下了多少淚。我都不感到后悔，因?yàn)槲沂窃跒槲业膲?mèng)想在奔跑。
小學(xué)時(shí)，沒(méi)有那么多的壓力，沒(méi)那么多的競(jìng)爭(zhēng)。天天聽(tīng)著老師嘴里所說(shuō)的夢(mèng)想，但這夢(mèng)想又是什么呢？直到四年級(jí)，我的一個(gè)好朋友被人大附中早陪錄取，看著他的努力，我才如夢(mèng)初醒一般：沒(méi)有“奔跑”，怎么才會(huì)有夢(mèng)？那個(gè)月里，我第一次到課外學(xué)了奧數(shù)，體驗(yàn)到了“奔跑”的痛苦，每周成本的習(xí)題壓的我沒(méi)有時(shí)間去像以前那樣玩玩游戲。四個(gè)月后，第一次檢測(cè)我“奔跑”成果的考試來(lái)了，踏進(jìn)“走美杯”的考場(chǎng)，望著別人行云流水般的解題速度而我卻只能測(cè)量，湊數(shù)來(lái)完成幾道低分題。考完之后，看著后面沒(méi)有任何作答的試卷，我不禁流下了淚：我“奔跑”了，但為什么卻沒(méi)有他們一樣優(yōu)秀？回到家后，我似乎找到了答案：我“奔跑”的距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家，加倍的努力才能讓我到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。從此以后，我每天加大了刷題量，兩本奧數(shù)指引不到兩個(gè)月就被我消滅。又是四個(gè)月后，“迎春杯”又給了我一次機(jī)會(huì)，憑著“初生牛犢不怕虎”的作風(fēng)，我在眾多高手中殺出重圍，拿下了一等獎(jiǎng)。通過(guò)迎春杯，希望杯，華杯等方面的成績(jī)，我有幸被十一學(xué)校錄取，完成了“奔跑”的第一賽段。
進(jìn)入初中后，我依然在課外學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)聯(lián)賽。每當(dāng)老師詢問(wèn)你的學(xué)校，每當(dāng)他知道你是十一學(xué)校的之后，他總會(huì)追問(wèn)你是否是二四制的。如果你是的話，老師可能會(huì)非常關(guān)注你，但如果你回答為否的話，老師可能就會(huì)無(wú)視你，也不會(huì)太管你。坐在教室里，我非常茫然，無(wú)論自己多么努力地奔跑，都無(wú)法改變老師對(duì)自己學(xué)校的看法。幾個(gè)月后的全國(guó)理科競(jìng)賽，又讓我看到了奔跑的目標(biāo)。看見(jiàn)時(shí)針每天晚上跳過(guò)12那個(gè)數(shù)字，看著一根根筆芯被寫光，我意識(shí)到我的.機(jī)會(huì)要來(lái)了，這次奔跑可能要到底終點(diǎn)線！收到競(jìng)賽證書的那一刻，我內(nèi)心十分欣喜，兩個(gè)單科一等獎(jiǎng)使課外老師對(duì)我重新關(guān)注，并且我在聽(tīng)他對(duì)一個(gè)小升初家長(zhǎng)做建議時(shí)，他推薦道他希望那個(gè)學(xué)生去選擇十一三三制，而不是其他的學(xué)校。是的，努力去奔跑不僅僅是為了自己，更是為了學(xué)校在外的名譽(yù)。
下個(gè)學(xué)年，我將進(jìn)入初三英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班就讀，將來(lái)的夢(mèng)想學(xué)校是進(jìn)入劍橋大學(xué)。此時(shí)開(kāi)始，在無(wú)限的奔跑中，我將又一次啟動(dòng)自己追夢(mèng)的航程。
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