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我不再沮喪作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我不再沮喪作文，歡迎大家分享。
我不再沮喪作文1
寒風(fēng)只能摧殘花兒的身軀，卻無法摧殘花兒的意志�！}記
秋，降臨了，在不知不覺中。
心靈的秋天亦已降臨。夜晚，坐在燈下看書，想起昨天一塌糊涂的英語考試，我不由抑郁滿胸。還是索性出去走走吧。
月色黃昏，漫步在鄉(xiāng)村小路，一片荒涼。蕭瑟的秋風(fēng)吹在身上，啊，好冷，真是。詩人言：“自古逢秋悲寂廖�！蔽铱创嗽挷患佟Ｇ镲L(fēng)掃落葉，秋風(fēng)秋雨愁煞人，秋簡直可摧毀一切�！俺睢弊植痪褪恰扒锷闲念^”嗎？古人的造字確定巧妙，正如我此刻的心情。
前面曾是一個花壇，現(xiàn)在卻一片荒涼，遍地殘枝敗葉。它們雖“零落成泥碾作塵”，但卻“沒有香如故”。它們已變?yōu)榭蔹S色，被風(fēng)吹得到處飄零。原來爭奇斗艷的盛景早已不在，半點遺紅留翠也不見影蹤，悲夫！
我只覺得我、落葉、殘花，現(xiàn)在是這樣相似，遭遇已是不言而喻了。
心情郁郁，悉不思?xì)w。前面以往茂盛一時的梧桐已斑痕累累，孤苦伶仃，往日枝繁葉茂的風(fēng)貌何在？昔時顯赫一時的威嚴(yán)何在？“寂寞梧桐深院鎖清秋。”李煜的詩此刻竟暗合了我的`心境了�，F(xiàn)在我的心里是什么滋味？唉，現(xiàn)在恐怕連我也說不清。
回想昔時我的英語成績，我是何等榮耀！我是老師的寵兒，同學(xué)們的頭兒，可好景沒能長久，驕傲使人落后，我現(xiàn)在才真正體會到了它的真正含義，也嘗試了它的威力。當(dāng)它向我襲擊時，我不知所措，完全垮了，變得不堪一擊，想爬起來但兩腿無力，想匍匐前進(jìn)卻又不甘心。
老師的冷落，寒了我的心，我掉進(jìn)了一個黑漆漆的深淵，我還能東山再起么？
前面是一些已被寒風(fēng)殺敗的殘草，它們已枯，早已失去了昔日的生機(jī)，只是默默等待“東風(fēng)已綠瀛洲草”之時，而不思進(jìn)取，哀哉！
喔？那是什么？湊近一看，幾簇淡黃的野菊花在風(fēng)中微微晃動，正頑強(qiáng)地同秋天作斗爭。
我被震撼了，驚呆了，我以往還不知道有這處花如此堅強(qiáng)，在瑟瑟寒風(fēng)中傲然挺立，堅信成功就在眼前。面對野菊花，我在深思：野菊花如此，那，我呢？我還能畏難不前嗎？我還能甘愿落后，甘愿當(dāng)一名小卒，當(dāng)一片陪襯著鮮花卻自以為是默默無聞的綠葉么？
不，絕對不可以！一次挫折算什么，怎可居人足下。人人當(dāng)綠葉，誰當(dāng)紅花？人人當(dāng)鋪路石，誰成高塔？
氣流順暢了，天空晴朗了，圓月變亮了，心胸開闊了。
我匆匆地回到家，將宗璞的“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”這句話寫進(jìn)了書的扉頁。從此，我不再沮喪，我會笑著去迎接生命給予我的一切。
我不再沮喪作文2
記得那時也是寒冬，北風(fēng)呼嘯，肆虐地將利刃落在嬌嫩的花瓣上，無情地剝奪它們最后的防線。剛一凋落的花瓣隨即就被寒風(fēng)卷了起來，寒風(fēng)帶著他的戰(zhàn)利品興高采烈地走了，一路蹦蹦跳跳，仿佛是個純潔爛漫的孩童。
我閉上雙眼，努力回想剛才所看見的事物，想了一會我緩緩睜開雙眼，痛苦地看著眼前的物品——試卷。60多分，我還是第一次考到這么低的分?jǐn)?shù)！我將寫上了分?jǐn)?shù)的那一角折進(jìn)去，然后打開，這樣反復(fù)做了幾次后，我發(fā)現(xiàn)那依舊是白紙紅字，清清楚楚，毫無變化。
我心如刀絞，開始盤算著回家如何向父母坦白。
看著身旁的同學(xué)們一個個喜笑顏開的表情，我就更加傷心欲絕。我不能接受這個事實，我居然只考了這么點分！我甚至不敢往后想，今后的學(xué)習(xí)，我該怎樣去面對？
這一整天我都過得渾渾噩噩，上課沒有認(rèn)真聽講，總是走神。我害怕，我擔(dān)憂，我愧疚，我不知道該如何面對今后的一切。永遠(yuǎn)都不會成功了嗎？是要放棄了嗎？我一遍又一遍地詢問著自己，但始終沒問出答案。
放學(xué)后，我開始變得不安起來，媽媽肯定已經(jīng)知道了考試的事情，我該怎么說會比較好呢？
果不其然，還沒等我思考完，媽媽就已經(jīng)笑盈盈地走到了我的面前，問我考試考的怎樣了。
我支支吾吾了半天也沒說出個什么來，媽媽便有些奇怪地打量著我，然后片言未語就帶我回家了。
或許這就是暴風(fēng)雨前的寧靜吧。
一回到家中，媽媽就生氣地看向我，然后時不時問我最近學(xué)習(xí)怎樣了。我知道，我瞞不住什么了，便一五一十地全部說了出來。
我本以為會遭到一陣嚴(yán)厲批評，但媽媽并沒有那么做。她讓我坐下，然后給我分析題目。我十分感動，幾乎是以一種欲哭的'狀態(tài)聽完了分析。聽完后，我開始自我反思起來，為什么我會考的這么差？原因出在哪里？
想了半天，我終于知道了為什么，那就是我的態(tài)度不夠端正。這幾天，我的作業(yè)都是一邊看電視一邊寫完的，根本沒有認(rèn)真審題，而且大部分心思都花在了玩上面，學(xué)習(xí)怎么可能會好呢？
知道了原因后，我奮起急追，每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)，不敷衍了事，也不會三心二意了。第二次考試，我如愿以償?shù)啬玫搅藗�好分?jǐn)?shù)。
人生不可能一帆風(fēng)順，總會有些坎坷。如果輕而易舉就放棄了，那么是永遠(yuǎn)不會取得成功的。面對困難，只有頑強(qiáng)抗擊才會贏，選擇逃避的人，永遠(yuǎn)都是弱者。
我不再沮喪作文3
花兒若沒經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，又怎能綻放出生命的春天？
——題記
風(fēng)，還在無情地刮著，刮走的不僅僅是溫暖，還刮走了我心中那美好的春天……
前一節(jié)課，我的心，還是暖和的，但是，當(dāng)數(shù)學(xué)考卷無情地蓋過我的面孔時，我的心，頓時碎了，猶如窗外那刺骨的寒風(fēng)，沒有一絲情意。70，70分啊！我的字典中從來都沒有這個分?jǐn)?shù)，為什么？為什么今天老師會把它帶給我？觸摸考卷的那一瞬間，我簡直不敢相信，甚至還覺得是老師改錯了！沉默片刻，我才從“好學(xué)生”的美夢中走出來，淚水，早已與我分道揚(yáng)鑣，奪眶而出的`，也不再是眼淚……
面對我的絕望，我的傷心，老師置之不理，反而用冷冰冰的眼神望著我，我知道，我不再是她眼中那個好學(xué)生，更不再是那個受人追捧的琪！我甚至，甚至不敢，不敢直視老師的眼睛！因為我怕這樣會加劇我的痛苦。我默默地趴在桌上，向淚水傾訴著我的痛苦與迷茫，就在這時，我感覺到不同尋常的目光，不同尋常的話語：“琪，不要傷心了，振作點，下次考好點就行了！”“切，考個70分就這么傷心，美國的孩子即使考0分，也照樣快樂！”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”放學(xué)的鈴聲與我抽泣的聲音混雜在一起，形成了一道不和諧的音符，我無力地起身，發(fā)現(xiàn)教室里空無一人，我的第六感關(guān)告訴我：他們都回家報喜去了。我無奈地笑了笑，準(zhǔn)備默默離開�！扮鳎粶�(zhǔn)你走，陪我聊聊天，我?guī)闳ヒ粋�地方！”一個熟悉的聲音傳入我的耳中，喔，是我忽視了角落中的她，一個與我考著同樣分?jǐn)?shù)的她。
顯然，她也不怎么快樂，畢竟是考了70分嘛。我們倆就這樣在路上悠忽悠忽了許久，突然，她拉起我的手，向一個陌生的方向跑去，我感到莫名其妙：她要帶我去哪里呢？
正當(dāng)我百思不得其解的時候，她冒出了一句話：“琪，到了，看看吧！”我微微抬起頭，原來是個爛菜園子啊！“你可不要小瞧這里的花花草草，它們都是堅強(qiáng)的！別看現(xiàn)在它們倒下了，明天一出太陽，它們一定會再站起來的！風(fēng)雨殘摧的只是它們脆弱的身體，并不能摧殘它們堅強(qiáng)的毅力！”我似懂非懂地點點頭，望著那一個個看似脆弱實際很堅強(qiáng)的小生命，陷入了沉思……
第二天，真的出太陽了，那里的花花草草也頑強(qiáng)的活了過來，我恍然大悟：我懂了，我懂了生命的真正意義！
還在沮喪地尋找著成功的朋友們啊，停下蹣跚的腳步吧，和我一起仰望吧，仰望未來吧！拋開過去的失敗，忘記過去的沮喪與灰心，去迎接我們生命的第一縷陽光！
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