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他來(lái)了作文[實(shí)用]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的他來(lái)了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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他來(lái)了作文1
“方巖，要不要喝點(diǎn)水？”
“方巖，要不要吃點(diǎn)東西？”
今天一回到家，爸爸和媽媽又是給我倒茶又是給我拿零食的，我心里起了疑，便盤(pán)問(wèn)道：“你們是不是又要和我討什么條件？”說(shuō)完，我又喝了一口水。爸爸支吾著說(shuō)：“這……這個(gè)……是這樣的……你……你的弟弟要……要到咱家待……待半天……對(duì)，就待半天�！甭�(tīng)到這里，我嘴里的水一下子就噴了出來(lái)。
這時(shí)，傳來(lái)一陣陣敲門(mén)聲，我一下子就崩潰了，隨后，從門(mén)外走進(jìn)了一個(gè)臉上寫(xiě)滿(mǎn)淘氣的人---弟弟。Oh No!不要啊……（本人已哭暈）我一見(jiàn)大事不妙，便以超速跑到電視機(jī)前，霸占電視，可他卻以光速霸占了遙控器，從他的表情來(lái)看，接下來(lái)還可能會(huì)有不好的事發(fā)生……
果然，爸媽剛走，我就回到了書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，可這家伙在外面弄開(kāi)了，看電視，故意把聲音調(diào)到最大，還在外面大喊大叫，那聲音，8000里之外都能聽(tīng)的.見(jiàn)，這我都忍了。當(dāng)我寫(xiě)好作業(yè)之后，到外面一看，哎喲，我的媽?zhuān)铧c(diǎn)沒(méi)讓我背過(guò)氣去。地上的垃圾不可收拾，沙發(fā)中薯?xiàng)l、薯片，到處都是，他見(jiàn)不妙，還嬉皮笑臉地哈哈大笑，哼，虧他還好意思。
“你怎么這樣啊，大喊大叫我都算了，你這么搞，不太合適吧�！彼谷缓耦仧o(wú)恥的吐了吐舌頭，說(shuō)了一句：“略略略，氣死你！”我火冒三丈，將手高高舉起，可又無(wú)奈地放下，誰(shuí)讓他是我弟弟呢。
哎，我的小祖宗，你能不能別淘氣了……
他來(lái)了作文2
他就是我們上學(xué)期新來(lái)的班主任老師。他的身高約170厘米，大眼睛、高鼻梁、身材魁梧，并佩戴著一副黑框架的眼鏡。他那威武莊嚴(yán)的樣子，使我感到心驚膽顫、非常害怕。聽(tīng)了他的自我介紹，讓我們稱(chēng)他為老王時(shí)，我又感覺(jué)有些驚訝，一瞬間，我好像不那么害怕了，感覺(jué)老王是多么親切、多么慈祥、多么和藹可親的啊。
他是從另外一所學(xué)校調(diào)來(lái)?yè)?dān)任我們班的班主任。原來(lái)的.班主任肖老師因?yàn)橐丶疑殞殻圆荒芾^續(xù)教我們了。在這個(gè)節(jié)骨眼上，他來(lái)了，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)接觸，我逐漸觀察發(fā)現(xiàn)：他非常嚴(yán)厲，聲音特別洪亮，就猶如獅子發(fā)怒般的吼聲，但他那幽默有趣的授課方法和耐心細(xì)致的講解，又深深地吸引了我們，我們?cè)絹?lái)越喜歡和佩服他了。
記得在他第一次給我們講作文的時(shí)候，條理清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、形象生動(dòng)、風(fēng)趣幽默，講得恰如其分，我們聽(tīng)得都入了迷。我們通過(guò)一段時(shí)期的練習(xí)，寫(xiě)作水平普遍得到了提高。為了讓大家提高理解能力，他廢寢忘食、放棄休息時(shí)間為我們整理了靈活適用的理解公式，讓同學(xué)們熟記熟背，通過(guò)測(cè)試我們果然沒(méi)有辜負(fù)老王的辛苦付出，我們的理解能力也大幅度提升。
他來(lái)了，他從另外一所學(xué)校走來(lái)了；他來(lái)了，他把知識(shí)帶來(lái)了；他來(lái)了，他把他畢生所學(xué)奉獻(xiàn)給我們了；他來(lái)了，他把希望寄托于我們了。他就是我們天天形影不離的老王，他是幽默而不失嚴(yán)厲的老王；他是親切而不失原則的老王；他是慈祥而不失風(fēng)度的老王。
他來(lái)了作文3
“你終于回來(lái)了！”
四年級(jí)的我們對(duì)班上一個(gè)男同學(xué)說(shuō)。
這件事要從三年級(jí)的時(shí)候說(shuō)起。他前幾天還在上學(xué)，可沒(méi)過(guò)幾天，他居然不來(lái)了。我們以為他只是發(fā)燒、感冒了，沒(méi)什么大礙，我們回家還發(fā)微信問(wèn)他，可他一句也沒(méi)有回。我們就覺(jué)得奇怪了，為什么他不回呢？我們?nèi)?wèn)老師，老師說(shuō)的話(huà)讓我們大吃一驚——他得了心臟病，去上海住院了，聽(tīng)說(shuō)他可能四年級(jí)才回來(lái)。我們這幾天悶悶不樂(lè)的，因?yàn)樗看味挤窒砗贸缘模抡n，沒(méi)有他，我們索性都坐在教室里寫(xiě)作業(yè)，他可是曾經(jīng)的“開(kāi)心果”，他講的笑話(huà)會(huì)讓我們捧腹大笑。現(xiàn)在我們都怕他出什么事情。
我一回到家，居然在手機(jī)里看到他回了一句話(huà)：這幾天他一直躺在床上，出都不能出去，他真的很煩，他說(shuō)，真懷念在學(xué)校里玩的時(shí)光��！現(xiàn)在沒(méi)人陪他，好無(wú)聊，真想早點(diǎn)出院，一起和同學(xué)們玩啊……
我把這句話(huà)跟同學(xué)們講，他們也希望他早點(diǎn)出院。
我又想起了他堅(jiān)持學(xué)習(xí)的樣子。那天，老師把背誦的內(nèi)容發(fā)到了群里，讓我們背誦發(fā)視頻到群里。第一個(gè)發(fā)的`居然是他！他躺在病床上，一字一句背得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)！我們真佩服他生病了還堅(jiān)持背書(shū)！他媽媽也在朋友圈里發(fā)了他讀語(yǔ)文書(shū)的視頻，我們所有人都為他點(diǎn)贊。我很想去上�？此�，媽媽卻不同意。
漫長(zhǎng)的暑假過(guò)去，終于開(kāi)學(xué)了，他也如期來(lái)了，還給我們帶了小禮物——樂(lè)高，我們擁抱在一起。
他終于回來(lái)了，可我忘不掉他在醫(yī)院與病魔作斗爭(zhēng)的艱辛，他讓我敬佩！
他來(lái)了作文4
雖然我也很想相信爸爸明天可能會(huì)來(lái)啊，我把這個(gè)美好的愿望寫(xiě)進(jìn)了我的日記里。盡管我清楚地知道，他明天肯定沒(méi)空參加我的親子會(huì)。第二天，早晨的晨輝撒滿(mǎn)了大地，金黃色一片，看上去美好又夢(mèng)幻。
我的心情卻十分的不高興，拉著媽媽的.手去了學(xué)校，走在路上，我?guī)缀跻呀?jīng)看到同學(xué)們對(duì)我的嘲諷聲，嘲諷我的自不量力，可是，我爸爸不來(lái)怪我嗎，我也很希望他能來(lái)……不，還是我的錯(cuò)……我為什么要和同學(xué)說(shuō)我爸爸肯定會(huì)來(lái)呢？我為什么要吹牛呢。一路上我都在思考這個(gè)問(wèn)題，看著同學(xué)們旁邊的父母都是成雙成對(duì)的，看上去幸福美滿(mǎn)，而我的身旁卻只有媽媽?zhuān)业拖骂^沒(méi)有說(shuō)話(huà)。母親卻笑了笑，笑容中有我看不懂的深意……
我疑惑地看著媽媽?zhuān)瑡寢寘s突然伸出手指著右邊的一個(gè)地方。啊！竟然是爸爸，真的是他嗎？他迎著早晨的晨曦向我走來(lái)，顯得那么高大那么魁梧，讓人去仰望，我靜靜地看著，仿佛看到了小時(shí)候，那個(gè)朝我伸出手朝我微笑，拉著我走路的爸爸，那是多么美好的時(shí)光啊�，F(xiàn)在他朝我走來(lái)的時(shí)候也同樣美好啊，他又伸出了手，用力的握住了我的小手，笑著堅(jiān)定的說(shuō)出一句話(huà)：“我來(lái)了�！辈恢罏槭裁磧H僅是聽(tīng)到這句話(huà)，我的眼眶就有些紅了，我擦了擦，告訴自己這是該高興的事，有什么好哭的。我埋進(jìn)爸爸的懷抱中，一手牽著爸爸，一手牽著媽媽?zhuān)院赖某瘜W(xué)校走去。
同學(xué)們沒(méi)想到我 一向以公事為先的爸爸竟然真的來(lái)了，也都驚奇又羨慕的看著我，我的脊骨挺的更直了！
他來(lái)了作文5
瞧，他來(lái)了。班里來(lái)了個(gè)新的實(shí)習(xí)老師。我來(lái)介紹介紹吧。論長(zhǎng)相，說(shuō)不上英俊瀟灑，貌若潘安，但也不至于說(shuō)是賊眉鼠眼的。圓圓的腦袋，小小的`眼睛，也許是因?yàn)樽焐蠜](méi)毛辦事不牢的緣故，下巴還留著短短的胡須。有著虎背熊腰的身材，高個(gè)的身段。整體來(lái)說(shuō)略顯成熟穩(wěn)重。
講性格，這老師似乎有些捉摸不透。怎么說(shuō)呢？有時(shí)會(huì)顯得有些孩子氣（畢竟是新來(lái)的嘛），略帶稚氣。就如我們數(shù)學(xué)考試時(shí)是他監(jiān)考，我們?cè)谀抢锫耦^苦思冥想，大揮手筆，而他呢，卻在我們座位之間的狹窄之處進(jìn)行“蛙跳”練習(xí)，這一蹦、一跳、一轉(zhuǎn)身，繼續(xù)再來(lái)……這組動(dòng)作真是不符當(dāng)時(shí)考試嚴(yán)肅緊張的氛圍。唉，可謂是“大煞風(fēng)景”之舉�？捎袝r(shí)他則是頗具老師的處事之風(fēng)。例如在自習(xí)課時(shí)，班級(jí)“打成一片”實(shí)是鬧市之景。實(shí)習(xí)老師立即擺出老師的架勢(shì)，從作業(yè)上著手準(zhǔn)備增加作業(yè)，這可是正中下懷，我們作為學(xué)生的最怕的就是作業(yè)多。于是班級(jí)的“火爆聲，吶喊聲”立即煙消云散。
其老師還有一大特點(diǎn)，即是他的言語(yǔ)方面。風(fēng)趣幽默則是其一，每當(dāng)我們回答問(wèn)題之后，考卷講評(píng)之時(shí)或表現(xiàn)極好之處，老師曰：“好，沒(méi)錯(cuò)就是這樣，不錯(cuò)不錯(cuò)�！被蛟啤皩�(duì)，好極了好極了！”這些都是他的專(zhuān)用話(huà)語(yǔ)，當(dāng)然只差申請(qǐng)專(zhuān)利了。
以上幾點(diǎn)是我對(duì)實(shí)習(xí)老師的肖像，性格，語(yǔ)言經(jīng)研究后所得出來(lái)的結(jié)論。對(duì)了，還漏了一點(diǎn)。這位實(shí)習(xí)老師姓陳，不詳其名，我們尊稱(chēng)他為陳老師。
他來(lái)了作文6
雨越下越大，那“紅雨衣”消失在茫茫的雨霧中；“高跟鞋”踏著那特有的節(jié)拍也遠(yuǎn)去了。那片碎玻璃在雨中閃現(xiàn)，像零落的花瓣……
遠(yuǎn)處傳來(lái)了腳步聲，不錯(cuò)，“運(yùn)動(dòng)鞋”向這邊走過(guò)來(lái)，沒(méi)披雨衣，也沒(méi)撐雨傘，但他手中分明拿著鐵鍬和掃帚！他有些羞愧和緊張，心里不住地說(shuō)：“千萬(wàn)別讓人看見(jiàn)，讓我自己打掃自己的心靈吧�！�
他是低著頭走回家的。路上，他覺(jué)得臉上發(fā)燒：“這樣的雨天，路上少不了光腳的，說(shuō)不定會(huì)扎壞腳！過(guò)往行人的'自行車(chē)輪也會(huì)被扎破的！唉，我做了件什么事？堂堂男子漢，干出了損人的事就逃之夭夭，還不如幾歲的小朋友�！毕氲竭@兒，他一進(jìn)家門(mén)，拿起工具，就跑回來(lái)了……
現(xiàn)在，他見(jiàn)行人不多，稍稍放心，于是就認(rèn)真地收拾起自己的“杰作”。先把碎玻璃掃進(jìn)鐵鍬中；那片黑臟東西實(shí)在難弄，掃帚不管用，干脆下手……春雨在無(wú)聲地灑落，路燈在細(xì)雨中閃爍，仿佛是路人的眼睛，欣喜地說(shuō)：“看到了，我們看到了！”
路面恢復(fù)了潔凈。他微笑了，心想：“這才不愧于良心呢�！彼麥喩頋窳芰艿嘏芑丶遥甑厣狭粝铝怂啻旱哪_步聲。
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