這就是我作文【錦集3篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的這就是我作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

這就是我作文1

　　1996年6月14日，地球上又誕生了一位乖巧、活潑、緊張的女孩，那就是我。

　　乖乖女孩 在家長面前，我很乖巧,特別是媽媽面前。那天，剛好是星期六, 媽媽生病了,我呆在家里陪生病的媽媽。我燒了水，倒了一碗，拿了兩片藥，我顛著腳小心翼翼地走過去。媽媽的耳朵很好，一聽我來了，探出頭看了看，她的眼里補(bǔ)滿了血絲。我連忙走去,把水放在床頭柜上，再把兩片藥放在媽媽手心里，看著媽媽服下了，才離開。

　　活潑女孩 在同學(xué)的面前，我很活潑,特別是朋友面前。一次好朋友們問我認(rèn)不認(rèn)識(shí)“蘇醒”。我說認(rèn)識(shí)，他們不相信，就讓我說哪個(gè)“蘇”?哪個(gè)“醒”？我風(fēng)趣地說：“‘蘇醒’的‘蘇’，‘蘇醒’的`‘醒’呀。”大家哈哈大笑起來。

　　緊張女孩 在老師面前，我很緊張,特別是Miss丁面前。我去她那背課文前,背得熟得快爛了，準(zhǔn)備了一次又一次，可我一站在Miss丁面前,我的胸口像有99只小兔在跳一樣,不是吞吞吐吐就是忘詞忘句,有時(shí)候還背錯(cuò)，終于背到最后了，來了個(gè)急剎車，不會(huì)了。

　　這就是我，在不同人面前有不同表現(xiàn)的我。

這就是我作文2

　　我今年11歲，臉蛋圓圓的，眼睛大大的，個(gè)子高高的，別人見了我都說：“這孩子長得真高呀！”

　　在學(xué)校里，我是一個(gè)講衛(wèi)生、守紀(jì)律的.孩子。上課的時(shí)候，認(rèn)真地聽老師講的每一句話，并把老師所講的內(nèi)容記在心里。下課的時(shí)候，老師經(jīng)常讓我檢查同學(xué)們桌洞和周圍的衛(wèi)生，老師夸我是一個(gè)勤勞、懂事、守紀(jì)律的好孩子。在家里，我經(jīng)常幫媽媽干一些力所能及的事情。比如：拖地、掃地、擦桌子等，來減輕媽媽身上的重?fù)?dān)。

　　我還是一個(gè)樂于助人的孩子。有一次，我們要數(shù)學(xué)測試，我發(fā)現(xiàn)同桌忘帶筆袋了。他焦急地向同學(xué)們借筆，他們都說：“只有一支筆”。同桌聽了以后像熱鍋上的螞蟻，口中還自言自語地說：“這可怎么辦？”我聽到以后，仔細(xì)的找了找自己的筆袋，發(fā)現(xiàn)在角落里還有一支筆，我拿起筆借給了他，他感謝萬分，連著說了好幾個(gè)謝謝�？纪暝�，同桌得了100分。他對我說：“謝謝你，要不是你的鋼筆借給了我，我還考不了試呢！”我連忙說：“不要謝，助人為樂是應(yīng)該的。”

　　大家看我是不是一個(gè)樂于助人、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好孩子。

這就是我作文3

　　我叫戴健，今年十三歲，個(gè)子不算高，也不算矮，我是一個(gè)活潑開朗的男孩。 我從小就受到媽媽的嚴(yán)格管理，所以我很聽話，長輩們都夸我是一個(gè)聽話的孩子。在以后的日子里，我越來越感覺到我像是被一種模式固定住了，使我無法掙脫。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，我一天天長大。漸漸地，我開始有些管不住自己。放學(xué)后在街上騎車兜風(fēng)的隊(duì)伍里出現(xiàn)了我的身影。我不知不覺就成了兩個(gè)角色：在學(xué)校里，我很活躍，嬉笑怒罵無所顧忌；在家里，我大部分很聽話，做事小心翼翼，但有時(shí)會(huì)偷懶一會(huì)兒。

　　十三歲很快就過去了，我的臉上悄悄地出現(xiàn)了一些“青春豆”，聲音也突然粗了許多，我的兩個(gè)角色也依然沒有變，依然是兩個(gè)面孔，一個(gè)沉穩(wěn)，一個(gè)活躍，好動(dòng)，我都喜歡。

　　有一天，我跟隨媽媽外出吃飯，剛出門，碰上了隔壁的雷阿姨，雷阿姨夸耀我媽有這樣一個(gè)穩(wěn)重的兒子。媽媽很高興，我覺連氣都不喘，以標(biāo)準(zhǔn)的.姿勢站在媽媽的背后，我靈機(jī)一動(dòng)，說：“媽，我該回校復(fù)習(xí)了�！甭飞�，我碰到幾位同學(xué)，我們一起走著，時(shí)而高談活論，時(shí)而談笑風(fēng)生。我身上仿佛放下了千斤重的擔(dān)子，露大一雙雙帶著一些不安和嘆息的眼光：“現(xiàn)在的學(xué)生呀，真是……”我們毫不顧忌，向?qū)W習(xí)大步走去。

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