放飛的風(fēng)箏作文(優(yōu))
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的放飛的風(fēng)箏作文,歡迎閱讀與收藏。
放飛的風(fēng)箏作文1
星期六終于來了,我和王鑫焱與劉暢早早地來到了放風(fēng)箏的地點(diǎn),迫不及待和他們一起去放飛風(fēng)箏。
我們來到大草坪上。平坦的大草坪上已經(jīng)有好多小朋友和家長在放風(fēng)箏了,地面上人群都在望著天空的方向,我也不由自主抬頭仰望,無垠的天空中放飛著各種各樣的風(fēng)箏,不僅五顏六色,而且風(fēng)箏種類眾多,有龍,有蝴蝶,有老鷹,可美了!我興奮地拿起風(fēng)箏,也趕緊加入進(jìn)去。
剛開始放風(fēng)箏時(shí)我學(xué)著其他同學(xué)的樣子先小跑起來,可風(fēng)箏就是在地面上“蹦蹦跳跳”不聽話,我有點(diǎn)氣餒,我問媽媽風(fēng)箏為什么老是飛不起來,媽媽笑著說:“你一只手抓住纏線團(tuán)的柄,一只手抓住線,一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢放線,感覺風(fēng)箏無力,起飛不起,快收點(diǎn)線,記住風(fēng)箏要對著風(fēng)向放!蔽以嚵擞衷,可愛的風(fēng)箏在我的“調(diào)試”下終于慢慢飛起來了。
“飛起來嘍!風(fēng)箏飛起來嘍!”我大聲呼喊著飛奔著,可風(fēng)箏依舊很調(diào)皮,你看,它沒一會兒就和身邊的“小燕子”纏在一起,我只好費(fèi)力地收線再解開。有時(shí)我的風(fēng)箏也會很調(diào)皮的把其它風(fēng)箏攔截下來,時(shí)不時(shí)傳來風(fēng)箏主人和我嘻嘻哈哈的'笑聲。經(jīng)過多次的放飛,我能控制風(fēng)箏了,我揚(yáng)著手中的線,在天空下恣意放飛著,追逐著。
忽然,一陣大風(fēng)吹來,我不小心手一松,風(fēng)箏從我手中“滑”走了,我連忙向它追去,仰著頭望著風(fēng)箏飛行的痕跡,顧不得腳下,一路追隨……只是它越飛越遠(yuǎn),越飛越高,飛向湛藍(lán)的天空,一直隨風(fēng)飛到了很高很遠(yuǎn)的地方。不知追了多久,我竟釋然地慢下腳步,望著藍(lán)天中愈來愈遠(yuǎn),愈來愈小的風(fēng)箏,在心中默默地祝福它一路順“風(fēng)”。我不由想到,這小小的風(fēng)箏不就和我一樣嗎?風(fēng)箏被我拉在手里,只能飛到有限的高度,卻一直渴望著廣袤的藍(lán)天,渴望沒有束縛地自由飛翔……
小小的風(fēng)箏載著我那對它無限的期許,我默默地看向它,直到消失在我的視線里……
放飛的風(fēng)箏作文2
今天的天氣最適合放風(fēng)箏了。放學(xué)回家,一放下書包,和小伙伴們?nèi)シ棚L(fēng)箏。
到了田野,我們各自散開,開始寫起各自的放風(fēng)箏經(jīng)歷?墒俏业娘L(fēng)箏老放不高,好不容易放高了,幾個(gè)優(yōu)美的舞蹈動作之后,就和大地親吻去了?粗閭兌挤鸥吡,我急了,可是越急風(fēng)箏就越放不高。放的煩了,我就拿著風(fēng)箏,靜靜地看著她們放,她們的風(fēng)箏既高又穩(wěn)定,而且是越放越高,沒有絲毫掉下來的`跡象?粗粗,我發(fā)覺她們放飛的風(fēng)箏飛的是同一個(gè)方向,風(fēng)箏是一步一步往上飛。
這時(shí)我意識到,放風(fēng)箏要逆風(fēng)而放,稍有偏離就會面臨墜落。同伴告訴我放線不能一次性放出來,要等風(fēng)箏穩(wěn)定了才能慢慢地放出來,而且一次不能放得太多。領(lǐng)會了這點(diǎn),我仿佛又看到了希望。我重拾起風(fēng)箏開始放,剛開始放上去,我只是讓線的長度保持在能飛的距離,等風(fēng)箏穩(wěn)定了,我就慢慢地一次次放線,好幾次風(fēng)箏都偏離了風(fēng)的方向,而且就快墜落下來,我沒放棄,拉著線,讓它朝風(fēng)吹向的方向,慢慢地我的風(fēng)箏也擠進(jìn)了在天空高翔的風(fēng)箏隊(duì)伍,而且越飛越高,好開心。時(shí)間一分一秒地過去,我打算收線了?墒站又是一大難題,我怎么繞都不能快速地把它收完,為了能快點(diǎn)收完,我使勁地拉線,一不小心風(fēng)箏飛走了,朝著天堂的方向飛去。無奈,只能在旁邊等著其他小伙伴收線。心里還一直埋怨,自己的風(fēng)箏放得太高了。我垂頭傷氣地回到家,媽媽看我無精打采的,就問我出了什么事,我向她道明了自己的不快,媽媽說:不是一個(gè)風(fēng)箏嘛,媽媽明天再買給你就是了,但你要切記,風(fēng)箏的線很細(xì),在大風(fēng)的阻擋下,它是很容易斷的。在收線的時(shí)候,你要慢慢地收,不能莽撞,這樣你就不用擔(dān)心再次失去風(fēng)箏了。
今天,我雖然因?yàn)轱L(fēng)箏的離去而感到傷心,但我學(xué)會了放風(fēng)箏,同時(shí),我也學(xué)到了,收線的方法,真是一失兩得。
放飛的風(fēng)箏作文3
春暖花開,在這陽光明媚的日子,我和媽媽來到了公園放風(fēng)箏。
剛進(jìn)入公園,一陣花香撲鼻而來,走近一看,原來桃花已經(jīng)盛開,再仔細(xì)一看,有些花已經(jīng)完全盛開,有些花正在含苞待放,還有些花依然是花骨朵兒。花壇里,各種各樣的花朵也已相繼開放,紅的,藍(lán)的`,黃的……。顏色各異,美麗極了!
遠(yuǎn)處,幾個(gè)小孩子正拿著一個(gè)網(wǎng),追著抓蝴蝶呢!蝴蝶一會兒向東飛,一會兒向西飛,無論飛到哪里,那些孩子總是緊追不舍,可能是蝴蝶飛得太久的緣故,只見它突然一個(gè)轉(zhuǎn)身,飛入了花叢中,那些孩子當(dāng)然找不到它哦!這真可謂“孩童疾走追黃碟,飛入菜花無處尋”呀!
這時(shí),媽媽叫了我一聲,原來,她已經(jīng)準(zhǔn)備好了風(fēng)箏,我們來到了公園里的草地,開始放風(fēng)箏。我已經(jīng)幾年沒放風(fēng)箏了,一時(shí)都忘了放風(fēng)箏的方法。在媽媽的指導(dǎo)下,我終于學(xué)會了放風(fēng)箏,可是,我每次都放不高,每次放到二、三米高時(shí)就掉了下來,又試了幾次,還是不行,于是,我干脆不放了,讓媽媽玩。這時(shí),媽媽細(xì)心地教導(dǎo)我:“放風(fēng)箏越是沒學(xué)會,就越是要練,只有堅(jiān)持不懈的練習(xí)才能成功!”聽了媽媽的話,我重新燃起了斗志,用心的練習(xí),半個(gè)小時(shí)后,我終于放飛了風(fēng)箏。風(fēng)箏越來越高,很快超過了第一名,我成功了,我終于成功地放飛了風(fēng)箏!
看著在空中高飛的風(fēng)箏,我在心中感慨道:人生的夢想就像風(fēng)箏,在實(shí)現(xiàn)的過程中難免會磕磕碰碰,線會斷,夢想會碎,但是,只要不輕言放掉手中的線,為夢想堅(jiān)持不懈努力,夢想就會成真。
“一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春”,讓我們在這大好春日揚(yáng)帆起程吧!
放飛的風(fēng)箏作文4
又一個(gè)草長鶯飛的三月,意味著又是一個(gè)放風(fēng)箏的季節(jié)。兒時(shí)的我也曾是一個(gè)喜歡放風(fēng)箏的小孩,渴望風(fēng)箏在空中的那份飄揚(yáng),那份灑脫.
記得有一次,父親去遠(yuǎn)處工作,給我買回一只美麗的小風(fēng)箏,像一只蝴蝶似的,我對它愛不釋手。爸爸對我說:“風(fēng)箏的生命在于飛翔,不能在天上飛的風(fēng)箏只是一堆廢紙。一只好風(fēng)箏就讓它去飛,飛得越遠(yuǎn)越好,即使有一天它變得千瘡百孔,仍然是一只真真正正的好風(fēng)箏。”當(dāng)時(shí)的我,被這幾句簡單的話感動了。
昔日放飛風(fēng)箏的我,來到了一所新的中學(xué)念書。新的生活是艱苦而陌生的,伴隨我的是無際的寂寞和孤單,13歲的我要獨(dú)自生活。當(dāng)看到父親將如醇的愛意鋪于一方短箋,將濃濃的親情融在寬容和安慰之中:親愛的孩子,你還記得小時(shí)候我們陪你放飛風(fēng)箏的往事嗎?我曾對你說,風(fēng)箏的生命在于飛翔。我一直想,你能放飛風(fēng)箏,而且能放得很好。只是以往我把你的風(fēng)箏放在我的掌心,現(xiàn)在我把它還給你自己,只有這樣,你才能把自己的風(fēng)箏放得更高更好。讀罷,掩不住的'淚水無聲地流下。
父親用風(fēng)箏告訴我,人生如風(fēng)箏一樣,需要迎接許多考驗(yàn)和困難,人生每一份抉擇,必須習(xí)慣在忍受中與命運(yùn)抗衡。接下來的日子,我做到了。堅(jiān)強(qiáng)的背后隱藏著不可言喻的寂寞,我終于明白了父母的用苦良心。
我是一只風(fēng)箏,一只孤單在外的風(fēng)箏,但有一根無形的線一直拽在父母的手中。那根無形的長線,是綿延無盡割舍不斷的親情。父母的心和我牽引著同一脈長線,承擔(dān)著同一份重荷。
異鄉(xiāng)的天一樣的藍(lán),異鄉(xiāng)的水一樣的清,異鄉(xiāng)的我在父母溫暖的注視下放飛理想的風(fēng)箏。
放飛的風(fēng)箏作文5
暑假之際,正在整理柜子里的雜物的我,突然間停頓下來,兩眼閃亮著黯淡的光芒,看著手上的放風(fēng)箏比賽一等獎的獎狀,腦海思緒突然把我拉回到一年前。
那時(shí),我正被學(xué)習(xí)所困惑著,突然間我爸帶我去中心廣場輕松幾下。然后就看到了天上翩翩起舞的風(fēng)箏,此時(shí)放風(fēng)箏的人,都是燦爛地笑著,令我產(chǎn)生了一絲羨慕。但是轉(zhuǎn)念一想,小學(xué)兩年級的.時(shí)候,雖然買過風(fēng)箏,但是從來就沒有讓風(fēng)箏飛上天過,不論我是多快地助跑,還是找個(gè)有大風(fēng)的天氣。而且不是風(fēng)箏的原因,讓同學(xué)去飛,不出幾下,就飛上了天。我很氣憤,是不是天生我就不是放風(fēng)箏的料,還是風(fēng)箏討厭我呢?一想到這里,我就有些心虛,不想想他們一樣放風(fēng)箏,但是我還是把放風(fēng)箏這個(gè)愿望寄托在心中。
沒過一個(gè)星期,整個(gè)市準(zhǔn)備舉行了放風(fēng)箏的比賽。突然,我的一個(gè)好朋友舉了手,說是要參加比賽(放風(fēng)箏需要兩個(gè)人參加),還把我拉了上去,也許是因?yàn)樗俏业暮门笥,或者因(yàn)榈K于我自己額面子,我就答應(yīng)了。離比賽還有一個(gè)月,專門會這方面的學(xué)校老師把我們叫道一個(gè)教室,隨后教我們?nèi)绾巫鲲L(fēng)箏。風(fēng)箏是由兩個(gè)人做,一個(gè)人畫,一個(gè)人做骨架。前期都很順利,到后來試飛的那一刻,我猶豫了一下,于是我開始跑了起來。
“啪!”
標(biāo)準(zhǔn)結(jié)局,風(fēng)箏落在了地上。我心中很不甘心,因?yàn)槲覟榱诉@次釋放,看了很多視頻,并且模仿他們的動作。
突然老師跑了過來,并且把我們制作的風(fēng)箏撿起來,看到了風(fēng)箏左邊有單面膠,右邊沒有,然后他就是:“你看吶,左邊有單面膠,而右邊沒有,這樣兩邊就不平衡!彪S后老師就拿出單面膠,也依樣畫葫蘆黏上去。
“再來一次!”
果不其然,它飛上了天!啊,風(fēng)箏,它不討厭我!
一個(gè)星期之后,市里的比賽我們拿了一等獎,我很快樂。萬事都不怕,只要你肯堅(jiān)持下去,并找到那個(gè)難題的弱點(diǎn)把它攻克,這樣就會迎來成功地果實(shí)。我收回了獎狀,我將會帶著那次放風(fēng)箏的成功,走向自己的成功!
放飛的風(fēng)箏作文6
清晨,天蒙蒙亮,我看見在不遠(yuǎn)處有一位小女孩,她抬著頭,仰望著天空,又不時(shí)望望手中的風(fēng)箏,像是下定決心似的奔跑了起來,她手中的風(fēng)箏忽高忽低,沒一會兒就落了下來。
早上的風(fēng)很大,可小女孩卻只穿了洗得有些泛白的襯衫,她很瘦,薄薄的上衣寬松地套在她身上,好像風(fēng)一吹就能將她吹走似的,她的頭發(fā)有些蓬亂,淺棕的發(fā)色像沒有營養(yǎng)的`枯草。
她一直來回奔跑著,目光總離不開手中的風(fēng)箏,可風(fēng)箏像不聽她使喚似的,總是像只斷翅的鳥兒在半空墜落。小女孩顯得有些著急了,她不斷地研究著風(fēng)箏,不時(shí)搔搔后腦勺,緊皺著眉頭,眼神十分焦慮。
我看她有些急了,便想上前幫幫她,我接過她手中的風(fēng)箏,她有些吃驚,但還是期待地望著我,我試了幾次,奇跡沒發(fā)生,風(fēng)箏依然飛不上碧空,一旁的小女孩比之前更急了。
豆大的淚珠從她紅紅的眼眶中滾落了下來,我慌了,連忙安慰她“別哭,風(fēng)箏放不了就不要放了,玩些別的游戲吧!”她搖了搖頭,眼淚越哭越多,哭了一會,她才慢慢地吸著鼻子說“其實(shí)我媽媽生病了,爸爸說媽媽只是得了普通的感冒,很快就會好了,可我看見有許多與媽媽一樣的大人都躺在病床上了,有的還死了。大人都說那是“非典”?我想讓天使救救我媽媽,讓我媽媽好起來!
我吃驚地想“非典”?小女孩的媽媽恐怕是兇多吉少了,但她又那么天真,善良,我怎么才能告訴她這殘酷的現(xiàn)實(shí)呢?還不如幫小女孩實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿吧!
我點(diǎn)了點(diǎn)頭的說“我們再試一次!”我又奔跑了起來,風(fēng)箏似乎聽到了小女孩的心愿,有些顛簸地飛上了天空。小女孩驚訝得凝望著風(fēng)箏,回頭望了望我,笑得很開心,很幸福。
風(fēng)箏在空中飄揚(yáng)著,帶著小女孩的希望,我也在心中為小女孩的母親默默祈禱著……。
放飛的風(fēng)箏作文7
春風(fēng)輕輕吹過,吹綠了柳,吹紅了桃,也吹起了一只只滿載理想的風(fēng)箏。
那一天午后,老師微笑著走進(jìn)教室,對我們說:“今天下午,咱們一起去放風(fēng)箏!”“哇——!”同學(xué)們都被這意外的驚喜“嚇”到了,教室里頓時(shí)熱鬧起來。緊接著,大家像突然反應(yīng)過來一樣拿起風(fēng)箏,你拉著我,我追著你,飛奔到操場上。
好久沒放風(fēng)箏啦!一到操場,我就按捺不住激動和興奮地一只手拿著線盒,一只手舉著線,拉著風(fēng)箏飛跑起來,一邊跑還一邊回頭看?闪钊酥钡氖,那只被我寄予厚望的風(fēng)箏忽上忽下,就是飛不高。我耐著性子舉著線繼續(xù)跑,可那風(fēng)箏撲棱撲棱的,像斷臂的小鳥似的干脆一頭扎到了地上,我有些喪氣了。
這時(shí),一陣春風(fēng)吹來,吹跑了我臉上的汗珠,也吹動了躺在地上的風(fēng)箏,我恍然大悟,風(fēng)向!我重新擺好風(fēng)箏,拿好線盒,舉起線,等呀,等呀……忽然,一陣東風(fēng)迎面吹來,我如同聽到?jīng)_鋒的號角,不假思索地迎風(fēng)而去!我的風(fēng)箏起飛了,它離開了地面,它飛得和我一樣高了,漸漸地它超過了我,它越飛越高,拉線、放線,終于風(fēng)箏飛上了夢寐以求的藍(lán)天!看著逆風(fēng)飛翔的風(fēng)箏,我忽然想起了劉老師說過的話:“困難是迎面的風(fēng),樂觀堅(jiān)強(qiáng)是我們的翅膀,直面困難、頑強(qiáng)拼搏就能戰(zhàn)勝困難,實(shí)現(xiàn)夢想!”
這時(shí),同學(xué)們的風(fēng)箏都飛起來了,有的像活潑可愛的`小鳥,有的像搏擊風(fēng)雨的雄鷹,花花綠綠,多姿多彩!
時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼間,回教室的時(shí)間到了,我們都意猶未盡。坐在教室里,大家仍沉浸在放風(fēng)箏的喜悅里。
其實(shí),夢想也是手中的風(fēng)箏,線于手,牽于空,那線收收放放,像是我們追夢的腳步踽踽而行。讓我們鼓起勇氣,逆風(fēng)飛翔,向著美好的明天前進(jìn)!
放飛的風(fēng)箏作文8
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生活方式和觀念,我們不能涉足,也不能干擾。
就如同那句名言所說:“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”。一樣,我們每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)一無二的個(gè)體,都有自己的目標(biāo)和追求,所實(shí)現(xiàn)的人生價(jià)值自然也會不同。就這樣,從某種層面上來說,就有了貧富差距。人們的政治階級,世界觀,人生觀,也隨之而發(fā)生了變化。于是,一些在某個(gè)方面不如人家的`人,就被貼上了標(biāo)簽——失敗者。
也許,他們僅僅是沒有你富有,但你卻一概的認(rèn)為“他們不成功,他們很無用,他們不快樂“。這種理解為免就太片面,膚淺了。也許,他們成功的,與你并不是同一個(gè)領(lǐng)域,你從金錢上得到了滿足,而他們從思想,金屬,家庭上得到了滿足,他們的工作也許比你“低賤”,工資或許也沒你高,但他們依然可以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值啊。者,就是他們的快樂來源啊。如果你沒有親身經(jīng)歷過,你又怎能知道在古樟樹下邊乘涼邊搖蒲扇的樂趣,在小巷頭對這一晚牛肉面大快朵頤的樂趣,以及等等呢?若你沒經(jīng)歷過他人的生活,請別輕易去評價(jià)。
也許,他們是你的子女,你希望他們長大后會有所作為,這想法很正常,但是,如果你把你的想法全硬加他們身上,讓他們一步步按部就班的按照你的計(jì)劃走,這就不對了。的確,當(dāng)他們長大后也許會你所期待的一樣會有所作為,但他們會快樂嗎?并不。當(dāng)他們完成你的計(jì)劃后,他們會很茫然,無所適從。由于你從小的教育,他們一拋棄,遺忘了自己的興趣,淡薄了自己的天性,再加上這些年來機(jī)械化的訓(xùn)練,他們已然忘記了自己最初的想法,聚斂夢想和目標(biāo)都是強(qiáng)加上去的,那他們的自在,快樂程度也可想而知了。所以,與其這樣硬性教育他們,還不如去尊重他們自己的想法。
我們那些所謂的善意的幫助,其實(shí)到最后都成為殘忍的迫害。
別去打擾他人天空的那份寧靜與安詳。
放飛的風(fēng)箏作文9
初夏時(shí)節(jié),無比舒適的天氣令我感到神清氣爽,是一個(gè)放風(fēng)箏的好機(jī)。我?guī)狭藴?zhǔn)備展翅翱翔的老鷹風(fēng)箏,懷著對藍(lán)天的喜愛與期待,放飛希望去了。
習(xí)習(xí)微風(fēng)輕輕拂過臉頰,老鷹舒展著寬大的翅膀,在我的指揮下起飛了。這么明媚的天氣使我很想盡快把風(fēng)箏放飛到更高的天上去。我扯著手中的線,努力使風(fēng)箏不逃離我的掌控,可風(fēng)箏可不那么順從,一會兒使勁扇動翅膀往上拽,一會兒東飛飛,一會兒西飛飛,可不像個(gè)淘氣的孩子?我猛的`一想,自己何不像這風(fēng)箏一樣,總想逃離父母嚴(yán)厲的約束。是啊!父母就是這條細(xì)長的線繩牽引著我。而我,總想著不受管制,自由自在地飛向廣闊的天空。
好一會功夫,這向往遼闊的老鷹被我制服得服服帖帖,我開始慢慢放線,一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒。風(fēng)箏越飛越高,高得我的目光都已經(jīng)望不到它了,新的希望在藍(lán)天上展翅。
突然,一陣大風(fēng)從天而降,沙子、碎石子席卷而來。我急忙蒙上雙眼,顧不得手中的風(fēng)箏線,只聽“咔嚓”一聲響,風(fēng)箏線與老鷹一分為二。這場大風(fēng)目睹了斷了線的風(fēng)箏,心滿意足地走了。樹枝不搖了,地上靜靜躺著一根線,在我的頭頂上,那只老鷹還在盤旋,只是,顯得那么的漫無目的。我想:這下,它可以自由飛翔了吧!
可令我不可思議的事情發(fā)生了。沒有細(xì)繩的牽引,這只老鷹就像是少了一個(gè)重要支架,在空中猛打了幾個(gè)圈兒,便縱身一躍,飛快地栽向一棵樹,摔得遍體鱗傷?磥,沒有這條“生命線”的牽引,即使風(fēng)再大,也永遠(yuǎn)飛不上廣闊的天空。
我站在原地,看著四分五裂的風(fēng)箏,突然醒悟:父母永遠(yuǎn)是那根細(xì)細(xì)的繩子,牽系著像風(fēng)箏一樣渴望飛翔的我們。長大以后,我們也要用心去呵護(hù)這條細(xì)繩,滿載著希望越飛越高……
放飛的風(fēng)箏作文10
風(fēng)箏,就像那夢想。放飛風(fēng)箏,那就是放飛夢想!}記
您是否聽說過雅麗和馬昕的故事?馬昕是一個(gè)小兒麻痹癥的患者,她的父親得知她患了病,于是就把她拋棄了。她與她的外婆生活在一起,每天都是外婆送她去上學(xué),不幸的是她外婆有一天把腿摔折了。馬昕很害怕自己不能去上學(xué),那時(shí)雅麗出現(xiàn)了。
之后每天,雅麗都背著馬昕去上學(xué)。無論寒冬炎夏,雅麗從不曾缺席,甚至為了馬昕放棄了去省城讀中學(xué)的機(jī)會。她們的夢想都非常的簡單,再簡單不過了。馬昕只想考進(jìn)理想的高中和大學(xué),而雅麗的夢想是幫助馬昕完成夢想。故事的結(jié)局是她們都以優(yōu)秀的成績考上市的重點(diǎn)高中。
或許,我的夢想跟雅麗和馬昕有些相似,我的夢想就是簡單地當(dāng)一名老師;蛟S我想當(dāng)老師的夢想有些特殊,因?yàn)槲蚁虢痰膶W(xué)生是老人——一些獨(dú)守空巢的又不識字的老人。
在我國,一些偏僻的`小鎮(zhèn)或山區(qū),青壯年都外出謀生,許多老人獨(dú)守空巢是很普遍的現(xiàn)象。就拿我們這邊潮汕地區(qū)來說吧,六十歲以上的不識字的空巢老人有百分之七十左右,他們都是在說著潮汕話。他們知道有普通話和漢字的存在,但他們不知道要怎么寫怎么念。
假如,老人們都會識字,講普通話,能看得懂電視,用得上電腦,那么,或多或少能減少一些孤獨(dú)感。
當(dāng)一名這樣的老師是我奮斗的目標(biāo),因?yàn)槟鞘俏乙呀?jīng)放飛的夢想。既然這只風(fēng)箏的線全由我掌控,那我就有責(zé)任讓它飛得更高,飛在祖國偏僻小鎮(zhèn)或山區(qū)的天空。
雖然我知道我現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀,但是我相信皇天絕不會負(fù)有心人!我雖然只是一滴小水珠,但是,如果全中國的這樣的小水珠堆積起來便會成為一片汪洋大海。這樣,我相信,祖國的未來就會更加美麗,更加輝煌!
放飛的風(fēng)箏作文11
春天邁著輕盈的腳步向我們走來了。在一個(gè)春光明媚、微風(fēng)和煦的周末清晨,我、麗麗和冬冬一起去公園放風(fēng)箏。
公園里的花艷艷的、樹綠綠的、草青青的。我們滿懷期待地來到了草坪,草坪上放風(fēng)箏的人真多啊,有滿臉博學(xué)的'四年級同學(xué),有呆頭呆腦的一年級同學(xué),還有囂張跋扈的三年級同學(xué),他們東奔西跑,個(gè)個(gè)臉上都洋溢著開心的笑容。天空中飄揚(yáng)著各式各樣的風(fēng)箏,有揮舞爪子的蜈蚣風(fēng)箏,有高空翱翔的老鷹風(fēng)箏,還有甩著長長飄帶的三角風(fēng)箏,它們各有各的姿態(tài),各有各的風(fēng)采......
此時(shí)此景,我們?nèi)似炔患按販?zhǔn)備著自己的風(fēng)箏,小心翼翼地把線一頭系在風(fēng)箏上,一頭系在線軸上,整齊地平鋪在草坪上。
麗麗的風(fēng)箏是一條紅鯉魚風(fēng)箏,魚頭惟妙惟肖,魚眼活靈活現(xiàn),細(xì)長的身體上還畫滿了栩栩如生的魚鱗,在陽光的照耀下,金光閃閃。
冬冬的風(fēng)箏是一個(gè)四邊形蝴蝶結(jié)風(fēng)箏,粉紅色的四邊形中間畫了一個(gè)紫色蝴蝶結(jié),就像公主頭上發(fā)帶扎的蝴蝶結(jié),光彩照人。
而我的風(fēng)箏是一個(gè)燕子風(fēng)箏,烏黑的羽毛、輕快的翅膀、剪刀似的尾巴,湊成了我可愛活潑的燕子風(fēng)箏。
首先我?guī)椭慃惙棚L(fēng)箏,我舉起風(fēng)箏對她揮手示意準(zhǔn)備跑起來,嘴里喊道:“三、二、一”,麗麗聽到口令飛快地奔跑起來,我順勢將風(fēng)箏甩向空中,她邊跑邊抖動風(fēng)箏線,紅鯉魚風(fēng)箏瞬間伸向空中。我又用同樣的方法幫冬冬放風(fēng)箏,但沒有成功,原來她的四邊形風(fēng)箏,在風(fēng)中有些不平衡。我們又試了多次,才好不容易地把它升到空中去,弄得我滿頭大汗、精疲力竭。最后她倆也幫我把風(fēng)箏放飛到空中,我們?nèi)齻(gè)小伙伴跑啊,跳啊,說啊,笑啊,開心得不得了。
看著天上的風(fēng)箏,我多想自己像燕子風(fēng)箏一樣自由啊,自由的飛翔,自由地追逐理想。
放飛的風(fēng)箏作文12
勵志是什么?勵志是陶淵明“衣沾不足惜,但使愿無違”的追求;勵志是曹操“老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已”的壯志;勵志是周恩來“為中華之崛起而讀書”的信念。他們放飛勵志的風(fēng)箏,一生追逐那個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)。
陶淵明一生追求那個(gè)理想的世外桃源,于是他不慕名利,追求人生中的境界。“問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏”,他寧靜脫俗,遠(yuǎn)離官場世俗,“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”,他陶醉于田園生活,享受追求理想的過程!安粸槲宥访锥垩保瑸榱死硐,他敢于向世俗說不。陶淵明放飛勵志,苦苦追尋了一生。便有了“衣沾不足惜,但使愿無違”的.追求。
魏武帝躍馬揚(yáng)鞭,壯心不已。亂世中的英雄曹操,一生的追求便是統(tǒng)一天下。臨滄海,他豪抒胸中大志,登碣石,一展英雄胸懷。想像大海吞吐日月之氣概,展建功立業(yè)之抱負(fù)。曹操,為了心中不變的追求,征戰(zhàn)一生,駕著戰(zhàn)馬,苦苦追尋了一生。于是,便有了“壯心不已”的偉大志向。
周恩來將他的一生奉獻(xiàn)給了中國,小時(shí)的他,為了中國的未來,便有了“為中華之崛起而讀書”的志向。他放飛勵志,為理想而奮斗。于是,中國多了一位外交家。南昌起義中,有周恩來的身影,萬隆會議上,響徹了周總理的腳步聲。周恩來為了中國的解放和發(fā)展奉獻(xiàn)出了自己的一生。
歷史的車輪輾過一頁又一頁,中華民族的史冊因有他們而精彩,我們也該放飛勵志的風(fēng)箏,用自己的青春和熱血去奮斗,去書寫新的史冊篇章。
放飛勵志的風(fēng)箏,使我們在成長的路上有了方向,有了力量。現(xiàn)在,讓我們放飛勵志,書寫青春。
放飛的風(fēng)箏作文13
風(fēng)輕輕的吹,我?guī)е>氲男,乘著風(fēng)箏,隨著風(fēng)一起去流浪。
與其說是流浪,不如說是為自己修筑一條防御沖垮心靈海岸線的堤壩,讓一個(gè)個(gè)的海浪在激起美麗浪花之后,回到自己的位置上去。在那時(shí)時(shí)刻刻怒號的大海面前,我偽裝著自己,一切是那么地風(fēng)平浪靜,幽閑的放飛手中的風(fēng)箏,讓它奮斗在自己的藍(lán)天白云底下,讓它在風(fēng)的陪伴下,感知到:站得高,望著遠(yuǎn),此時(shí)此刻再回頭看那曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一切都顯得那么清淅。
曾經(jīng)在網(wǎng)上聊天時(shí),網(wǎng)友部我:“放風(fēng)箏會受到年齡的限制嗎?”在那時(shí)我的回答是肯定的,F(xiàn)在想起來,太幼稚了,如果時(shí)光可以倒流到那一刻,我人回答說:“放風(fēng)箏是不受年齡限制的,小孩時(shí)放風(fēng)箏,是適合他們的好奇心理的;長大以后放風(fēng)箏,那是給自己解壓的.好方法;老了以后放風(fēng)箏,也許是在回憶曾經(jīng)的快樂!贝藭r(shí)此刻,我選擇放風(fēng)箏,讓我那顆受傷的心靈暫時(shí)放棄那一本本沉重的課本,連同那讓人心碎的情感,在藍(lán)天白云底下,陪伴著風(fēng)箏自由的翱翔。不,我想我不能說是暫時(shí)放棄,而是應(yīng)該澈底放開不屬于這一旅程的“包袱”,在人生的旅途當(dāng)中,不同的旅程我們要承受不同的重?fù)?dān),放下這一程的“包袱”,再背起下一程的重?fù)?dān),將會讓我們累得苦不堪言,甚至在到達(dá)下一旅程時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己原來一無所有。
看著空中迎風(fēng)爭扎的風(fēng)箏,我拉了拉繩線,它在風(fēng)中與我“對抗”,我知道,它是在告訴我說:“放開我吧!我將帶著你托付于我的傷悲,隨著風(fēng),飄落到這浩韓的海洋之中,隨著海水,沉墜到太平洋的深處,讓一切埋藏于海底,不再隨風(fēng)飄起!
我感覺到心弦已被扣動,時(shí)間老人已再次敲響時(shí)間的警鐘,我毅然地剪斷手中的繩線,風(fēng)箏在空中飄飄擺擺向我告別之后,沖進(jìn)了海水之中,在我視線中消失了,我對著被染得血紅的海面,輕輕的說了一聲:“再見了,曾經(jīng)——”
放飛的風(fēng)箏作文14
在我小屋的墻角掛著一只風(fēng)箏。
四年前,阿明和我在那個(gè)春天扎成了它,花費(fèi)了所有的課余時(shí)間。
我們扎的是只燕子,翅膀老大,老大,阿明說這樣飛得快,飛得高。我拿來畫畫的顏料,把燕子涂得赤橙黃綠青藍(lán)紫;一雙圓眼睛涂成金黃色,阿明拍手叫好,謂之“火眼金睛”。
完工后,阿明拍拍滿是油彩的手,大人似的叉著細(xì)瘦的腰,對我說——
好了,丫頭,風(fēng)起了我們就放出去。
然而一直到現(xiàn)在,風(fēng)箏仍舊停在小屋的墻角。赤橙黃綠青藍(lán)紫早已分辨不清,“火眼金睛”也成了兩團(tuán)模糊不清的黃云,灰塵一層一層淹沒了它。
好象是老天注定了這風(fēng)箏不得放飛。因?yàn)閯傇玫哪菐滋,淅淅瀝瀝地飄起了小雨,天剛放晴,我就跑去找阿明,他奶奶迎出來,說阿明被他媽媽接回城里去了。
阿明是城里的孩子,他早對我說過他媽媽要接他回去讀書,他媽媽是個(gè)文化人,臉上架著一對厚厚的瓶子底兒。
我慢慢轉(zhuǎn)過身來,心里想:風(fēng)箏呢?壞阿明,死阿明……
“丫頭,阿明給你留了個(gè)條呢!蹦棠绦∨苓M(jìn)屋,一會兒出來,手里果真拿著張紙條兒。
我那時(shí)已認(rèn)得幾個(gè)字了,拿過來一看,果然是阿明那大鳥飛騰般的字跡:“丫頭我過幾天就回來看你看奶奶風(fēng)zheng先別放出去等我從我媽那兒捎風(fēng)zheng線回來阿明。”
我攥著那張紙條兒走了。
一轉(zhuǎn)眼,這一年便過去了,又到了草長鶯飛的季節(jié),我放學(xué)后去幫阿明奶奶挑水,她說:“阿明媽媽說,阿明正在考什么重點(diǎn)中學(xué)……忙著呢!
我再不那樣焦急地等了,讓風(fēng)箏靜靜掛在墻角,讓灰塵肆意侵蝕它,但心里藏的悵然和懷念,卻一天天深重了。不知遙遠(yuǎn)的阿明可否記得這只風(fēng)箏,它寂寞地在小屋的.墻上度過了四年的時(shí)光。本屬于它的藍(lán)天、清風(fēng)、白云……它都沒有擁有過。如果阿明能回來,大人似的叉著腰對我說,好了,丫頭,風(fēng)起了,我們放風(fēng)箏去,該有多好。
放飛的風(fēng)箏作文15
每當(dāng)秋天的到來,天空仍舊升起無數(shù)個(gè)風(fēng)箏。
手中緊緊的攥著線,放飛著理想的風(fēng)箏,從嬌艷的花從中,從嫩綠的小草中,從寬敞的廣場中,升起來了,升起了藍(lán)色的夢。我把自己的理想寫在紙鳶上,把它寄給藍(lán)天。理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路……
一陣清風(fēng),載著一個(gè)絢麗的夢,飛到藍(lán)澄澄的天際。夢駕著白悠悠的浮云往前飛,飛到夕陽邊,飛到落霞里,為嫣紅的天衣繡上一道絢爛的繽紛。
我總是想伸手舉著天,誓做一個(gè)頂天立地的人。但我摸不著頂,看不清天的大。于是想讓知識變成我的翅膀,讓它帶著我遨游,這就是我的理想。
我渴望生活,渴望創(chuàng)造,渴望有一雙輕盈的翅膀,擺脫這沉重的肉體的束縛,在無邊無際的天空自由的飛翔。我決心不要做溫室里的花朵,而要做為了祖國在不斷學(xué)習(xí)中成長,在邊疆上飛馳的駿馬。
我很想很想飛到寂渺無人的`海國久久佇立,聆聽大海深沉雄渾的呼吸,讓意識在豁達(dá)里淌逝,讓膽怯在海水對礁石的不屈沖擊中拋棄。很想很想在蔚藍(lán)的海面乘風(fēng)破浪,像那自由翱翔的海鷗。
我真想真想飛到浩渺的大沙漠,到撒哈拉勘探寶藏,去金字塔前做外星人的冥思。真想真想飛到遼闊的草原縱轡馳騁,疏放牧歌的粗獷悠長,牽帶芨芨草原的遐想,看護(hù)成群的牛羊。
我深知,楓葉經(jīng)霜才能紅,梅花經(jīng)寒才會香。我一定要把握時(shí)間去歷練人生,練就出一副好體魄,去挑起自己美好的人生和祖國燦爛的明天。
一顆心,配著一雙手,在放飛去遠(yuǎn)方放牧青春的風(fēng)箏。一顆年青的心要離開溫馨的家園,去尋找理想的灣。
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