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曬曬我們班的牛人作文（實(shí)用）
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的曬曬我們班的牛人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
曬曬我們班的牛人作文1
“天瑞，放學(xué)去不去打球啊？”他很真誠地邀請我�！安蝗チ��！蔽乙呀�(jīng)困得不行了，幾乎是瞇著眼回答的�！澳憬裉煸趺茨敲淳�，幾點(diǎn)睡的？”“哦，昨天少刷了一題，十一點(diǎn)五十就睡了�！彼χ鸬溃抑缓幂p輕陪他笑。“他”便是黎大學(xué)霸了。
不是親眼所見，還真不相信他每天刷題到那么晚。
研學(xué)的時(shí)候，我和他被分到了一個(gè)寢室。我們幾個(gè)帶的東西不過就是些吃的。他卻帶了本厚厚的資料，競?cè)贿�有手電筒。
我們嬉鬧一陣就去寫日記，他一個(gè)人趴在上鋪，連床似乎都沒動過一下，直到睡覺。
燈熄了，卻亮起了另一束光，正是他的手電筒，他又開始刷題了。他的影子被光映在墻上，是那樣龐大。手不停地動著，筆也不停地晃，如行云流水一般。我看過，那本資料并不簡單，他似乎終于被哪道題難住了，手一動也不動，只是時(shí)不時(shí)換個(gè)姿勢再想。相信你可以想象在解難題時(shí)的頭腦風(fēng)暴有多么復(fù)雜，瘋狂，可四周偏偏是一片寂靜。好像在這個(gè)時(shí)候，只有你的腦袋是活的，可偏偏又打了個(gè)死結(jié)，怎么也解不開，這似乎有點(diǎn)令人害怕，一陣寒風(fēng)鉆進(jìn)被子，不禁身后一涼，我又瞟了眼，他仍是一動不動地趴在那，努力地思考著，不由得令人敬佩�？粗粗兔院厮�。第二天早晨，有同學(xué)還說半夜起來上廁所，我們寢室還閃著光呢！
別認(rèn)為沉迷學(xué)習(xí)就是書呆子，學(xué)霸口才可好得不要不要的。
那天上課，他竟然睡著了。不免引來一群蒼蠅。老師也發(fā)現(xiàn)了�！耙院笤琰c(diǎn)睡�！笔焖乃苈牭竭@名話還要?dú)w功于他同桌呢。
下課了，幾個(gè)跟他要好的'同學(xué)開玩笑說：“喲，黎大學(xué)霸怎么睡著了呀？”本來想看看他的窘相，他卻沒有一點(diǎn)難堪，貌似已經(jīng)想好了對策，輕松地回應(yīng)道：“看看我，上課睡覺都成績那么好，你們是怎么在學(xué)習(xí)呀？”他笑得都瞇縫了眼睛，那明朗自在的笑聲，反倒弄得我們有些臉紅了。
因此，這位“牛人”在我們班的地位可不低呀。更讓人羨慕，忌妒，恨的，除了以上這些，他竟然還是名體育健將。
曬曬我們班的牛人作文2
牛，是一種哺乳動物；可是，此牛非彼牛，這“�！痹谶@里是“牛氣”“厲害”的意思。
要說我們班的“牛人”，那么足以讓十一班揚(yáng)眉吐氣，且蓬蓽生輝了。
“詩詞歌賦”樣樣通——魏圣楠
提起魏圣楠的大名，可謂全校上下無人不知無人不曉。至于她是怎么出名的，還要從上學(xué)期的兩件事說起。
此人自幼愛好國學(xué)，精通“詩經(jīng)”“宋詞”，欣賞岳飛，佩服曹操，更自謂屈原的“小迷妹”。乃于一次月考語文作文之時(shí)，此人洋洋灑灑寫了滿滿一整篇屈原的故事，腦海中積累的優(yōu)美的`詞句皆用，闡述了自己對屈原之贊美與敬佩。題為“其實(shí)我懂你”，本以為此乃一篇難得高分之作，誰不知，魏乃“馬大哈”一個(gè)，許是未理解好題目，又或考試蒙了圈，于是在結(jié)尾寫到：“屈原，我何時(shí)才懂你？”魏友知之，皆忍俊不禁，此后事傳至外班，曉于眾人。
魏人高，胖，卻又為“懶人家族”成員之一。她有過人天賦和智慧的大腦，可成績卻從未顯突出。直至有一次，她有了頭懸梁錐刺股般的刻苦學(xué)習(xí)之念頭，從此心無旁騖、目不窺園，再不走馬觀花、心不在焉。功夫不負(fù)有心人，魏終突破年級前圍。此后，“魏圣楠”三個(gè)大字遠(yuǎn)揚(yáng)。
“運(yùn)動健才”無人敵——劉鵬健
此人乃吾之同桌，于七個(gè)月前始。以為此人老實(shí)本分，為勤勤懇懇學(xué)習(xí)之人，不善運(yùn)動。但卻一節(jié)體育課令吾大開眼界，刮目相待。
體育韓老師，讓男同學(xué)做引體向上。那些男同學(xué)平日里趾高氣揚(yáng)，在真正的考驗(yàn)面前不堪一擊。他們做引體向上，有一或無，至多兩個(gè)。正意興闌珊之時(shí)，同桌劉卻做了十幾個(gè)行云流水般的動作，一氣呵成，干凈利落，實(shí)在使人目瞪口呆，喟嘆不已。
又一次校運(yùn)動會，同桌劉為本班立下汗馬功勞，其美名亦曉之于眾。
瞧！只舉例兩人就早已讓你抱拳道服，其實(shí)以上二人只是本班的其中兩位“牛人”而已，歡迎蒞臨我班做客，必會讓你贊不絕口！
曬曬我們班的牛人作文3
我們班的“牛人”，真可謂數(shù)不勝數(shù)啊，他們的“牛功”可謂非同凡響，聽我一一道來。
“火爆辣椒”
我們班的班長是當(dāng)之無愧的“火爆辣椒”，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)火光，都能把他這根導(dǎo)火線點(diǎn)燃。這不，那天自習(xí)課，由于那節(jié)課是語文，大家肆無忌憚的說開了花，連上課鈴聲也阻擋不了他們。語文課代表不停地制止，讓大家不要說話。但沒一個(gè)人聽，大家還是該說就說。這時(shí)，班長大吼一聲：“都不準(zhǔn)說話！”只聽班長話音剛落，班里的喧鬧聲頓時(shí)沒有了，沒一個(gè)人再說話，班里人似乎都停止了呼吸，沒有一絲喘氣、呼吸聲。這時(shí)，你可能會覺得從菜市場走到了圖書館。由此可見，班長的'火爆之力，可見非同凡響！
“搞笑之王”
我們班的“搞笑之王”的美名非小吳同志莫屬。他那“螃蟹”似的走姿以及他那鍋蓋似的發(fā)型都會讓你哭笑不得。不信？你瞧！下課鈴一響，他就用他那“螃蟹”的走姿在教室里走了一番，大家沉重的心情一掃而空，頓時(shí)教室里平添了幾分歡樂，他見教室里笑的人不多，只見他又說：“哎呀，人生就像一把菜刀，多磨磨就利了，所以我們要多磨煉磨煉，這次考試算什么呢？”聽了他說的話，大家都情不自禁的笑了，把考試的事情徹底忘了，教室里像炸開了花一樣，此時(shí)此刻，教室里唯有歡樂的笑聲。
“文藝女王”
說起文藝女王。當(dāng)然是我班的小孟同學(xué)，她不僅多才多藝，還頗具領(lǐng)導(dǎo)才能，是名副其實(shí)的文藝女王。每次班里舉行活動，全是我們班的班干部小孟同學(xué)出的主意。每次有什么合唱或出節(jié)目，決定權(quán)都在她手中。有一次，學(xué)校要舉行合唱比賽，老師讓她選歌以及組織我們?nèi)W(xué)這首歌。她一接到任務(wù)就馬不停蹄的策劃，在她的精心安排下，我們順利地進(jìn)行了合唱，還拿到了一等獎，這多虧了我班的“文藝女王”。
如果我們班沒有班長的火爆性格，我們班將會無紀(jì)律；如果我們班沒有小吳同志的搞笑動作和話語，我們班將沒有生氣；如果我們班沒有小孟同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，我們班將會是一盤散沙，所以我們的班級離不開這三位“牛人”。
曬曬我們班的牛人作文4
想必大家對“牛人”這一詞很是熟知，不是我和你們吹，我們班的牛人還真不少，下面就讓我給大家介紹介紹吧！
“5G”大腦
“5G”大家都知道網(wǎng)速飛快，而我們班里有一個(gè)人，他的大腦思考問題就像這5G一樣快。記得有一次數(shù)學(xué)課，老師特地從外面淘來一道競賽題，老師說：“這是高難度題，看看你們誰能先解答出來�！痹捯魟偮�，他就大聲喊：“老師找我，找我。”他雙手高高舉著，熱情澎湃，就連他的頭發(fā)都豎了起來。后來，老師找了他和另兩名同學(xué)，剛到黑板前，他就拿著粉筆在黑板上飛速地寫了起來，那5G大腦快速運(yùn)轉(zhuǎn)，沒有一絲遲鈍，而那兩名同學(xué)都轉(zhuǎn)過頭，帶著失落的表情，搖了揺頭，走下了講臺。此時(shí)，只有他一個(gè)人，把黑板寫得密密麻麻，到最后，他的手用力在黑板上點(diǎn)了一下，表明他已答題完畢，這是他經(jīng)典的動作，老師目瞪口呆地看著他，只說了一句：“這答題速度也太快了吧！”班里同學(xué)都熱烈地鼓掌，而他又伸出雙手打拱，點(diǎn)頭哈腰，說：“低調(diào)，低調(diào)�！边@就是我們班的5G牛人，答題速度真是空前絕后，只有你想不到的，沒有他做不到的。
魔方達(dá)人
我們班的魔方達(dá)人那可真是名不虛傳！看，班里同學(xué)一群一群圍著的那個(gè)人，他就是我們班的魔方達(dá)人，各種形狀的魔方被打亂成各式各樣，而在他手上都是小ks，只見魔方在他手上飛快地旋轉(zhuǎn)著，不一會五個(gè)魔方全都復(fù)歸原位，如此風(fēng)光的'背后，是他千百倍的努力，為了玩好魔方，他的手上有了厚厚的繭子，真可謂“臺上三分鐘，臺下十年功��！”
舞蹈仙子
我們班還有一位牛人“舞蹈仙子”，她擁有林黛玉一樣的外表，眉清目秀，嫻靜文雅。但是，她總是喜歡炫酷的舞蹈，在校藝術(shù)節(jié)上，她以勁爆的舞姿驚艷了所有人。但誰又曾想過她日日夜夜的付出呢？她把所有的業(yè)余時(shí)間都用在了學(xué)舞蹈上，成績下降了也在所不惜，也難怪她能把舞蹈表演發(fā)揮得如此淋漓盡致。
以上這些牛人只是我們班的冰山一角，你若想認(rèn)識，就來我們班看看吧！
曬曬我們班的牛人作文5
要說我們班的“牛人”，那可真是數(shù)不勝數(shù)，可我最佩服的，還是王同學(xué)。
他是個(gè)熱心的人，不管是老師、同學(xué)，甚至是素未謀面的人，只要你以開口，都幫；無論大事小事，只要不過分，都幫。因此大家一提到他，都夸贊到：情商超高！
他最擅長的就是和電子有關(guān)的一切事物，也因此成為了班里唯一、也是最“牛”的電教委員。
班級里的投影儀很不好用，經(jīng)常呈現(xiàn)出一種泛黃的投影效果，名曰“老照片”。英語課過半“老照片”又出現(xiàn)了。老師找了好些人都無法修好，這“牛人”便也躍躍欲試了。他雙手一撐桌子，飛速起身，表現(xiàn)出一種見怪不怪、習(xí)以為常的神情�！斑@修理可是我最擅長的.�。 彼~開大步，自信而穩(wěn)重地向投影儀走去�！皩Ω哆@種情況，就應(yīng)該給點(diǎn)厲害的！”說罷雙眼“惡狠狠”地盯著這個(gè)打斷英語課的“罪人”，眼神透露著“殺氣”，仿佛他是個(gè)久經(jīng)沙場的將軍，身后跟隨著千軍萬馬一般，勢如破竹，真有點(diǎn)“不破樓蘭終不還”的意思。老師向旁邊退了退，坐在周圍的同學(xué)也都往后縮了縮。他們想：老師都修不好，他若能修好，一定有什么大的動作。誰知這位“牛人”是真的“�！�，輕輕一拍便神奇般地好了！這“輕輕”兩個(gè)字形容得其實(shí)并不準(zhǔn)確，應(yīng)該是“重一分則過，輕一分則無用，不重不輕剛剛好”，剛剛好就讓這個(gè)調(diào)皮的小家伙收斂住了性子。這“折磨”了老師很久的事，竟被他的“一巴掌”輕而易舉地解決了！
投影儀不“搗亂”的時(shí)候，王同學(xué)便想點(diǎn)別的法子幫大家，繼續(xù)自己的“牛人之路”。老師也貌似得了教訓(xùn)，不再多用投影儀了，板書便成了日常�？珊诎宓目臻g是有限的，她寫著寫著，這可用空間便在飛速運(yùn)動的粉筆下減少。老師再一轉(zhuǎn)身，就被自己寫得滿滿的板書嚇得無從下手了。這時(shí)，王同學(xué)一個(gè)箭步“飛上”講臺，抓起抹布就擦，3秒鐘不到，就還給了我們一塊潔白無瑕的黑板。有筆記記得比較慢的同學(xué)，一抬頭，什么都沒有了。王同學(xué)卻滿臉得意。
正是因?yàn)橥跬瑢W(xué)這位“牛人”的存在，在班級中形成了一種良好的“敢于求助”和“樂意助人”的氛圍，這是一個(gè)真正的“牛人”，令我十分敬佩又影響著我的“牛人”！
曬曬我們班的牛人作文6
鄙班有一“�！比耍仗K名亞琦，此人為吾班之棟梁也，若問他有何“�！碧�，聽我細(xì)細(xì)道來。
一曰：讀書牛。他博覽群書，“上知天文下曉地理”。予賜雅號“百科全書”，仿佛古今中外的歷史就沒有他不知道的事，天哪，真不知道他怎么知道這么多？不過，金無足赤，人無完人嘛，他也不是難不倒的，如果真把他問住了，他會“如實(shí)交代：“這個(gè)我真不知道，不過，可以上網(wǎng)查查。”他絕不會不會不懂裝懂，也不會擺出一副窘相。蘇亞琦什么書都看，比如文學(xué)類的，哲學(xué)類的、懸疑小說、人文歷史、自然科學(xué)，他都一攬懷中。他的閱讀速度也很驚人，每當(dāng)我?guī)聲W(xué)校時(shí)，他總會先過過“眼癮”，中午回家時(shí)，我就把書借給他，無論多少萬字的一本書，他總能給你一會兒解決完。他愛看書，更愛護(hù)書，接過別人借給他的書時(shí)，總是小心翼翼的，絕不會把書弄臟，弄壞。蘇亞琦讀書時(shí)也很認(rèn)真，全神貫注的，別人怎么叫他，他都不理會。
二曰：動手牛。這里的“動手”可不是比誰的拳頭硬，而是創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力。仿佛每天他都有新玩意兒：也許是一把稱手的小刀，也可能是一艘粗拙的小船。他長得五大三粗，手卻很靈活。跟張飛有的一拼：張飛穿——粗中有細(xì)！但是像某些人（比如我）一般的實(shí)踐過程就是：眼睛：“哦，我看懂了！”，腦子：“哦，我學(xué)會了！”，手：“哦，我學(xué)廢了！”
蘇亞琦還有很多“�！钡牡胤街档梦覀�?nèi)W(xué)習(xí)，比如，他家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天須五點(diǎn)多起床，之后走到車站，坐城鄉(xiāng)公交，二十多分鐘的車程再步行十多分鐘，才能到達(dá)學(xué)校，他從來沒有遲到過。每天到的'很早，這一點(diǎn)我自愧不如，雖然在成績上我略勝一籌，但他堅(jiān)持早到校這種習(xí)慣，我還沒有做到。
蘇亞琦，我的前排同學(xué)，地理課代表，他就是這樣一個(gè)“牛人”。我想，我會記住他一輩子，并向他的美好品質(zhì)不斷靠近，成為一個(gè)真正的身體力行的君子。
曬曬我們班的牛人作文7
嘿！我跟你們說，我們七(10)班真可謂是人杰地靈，各種“牛人”層出不窮：比如“數(shù)學(xué)天才”鄭旑軒；又比如“全能學(xué)霸”程庸和；再比如“體育健將”余震等等。不過我今天向你們介紹的并不是他們，而是我們的英語課代表汪建平同學(xué)。
汪建平這小伙高高瘦瘦，白凈的臉龐上常常架著一副眼鏡，一看就是個(gè)聰明人的樣子。當(dāng)然，他也沒有辜負(fù)他機(jī)靈的長相，他不僅英語成績優(yōu)異，而且還是我們班的“速記超人”。不吹不黑，我一度懷疑他的大腦是否被機(jī)器改造過。無論什么文章，他只需要讀幾遍，就能把文章刻鋼板一般刻在了腦海里。每次老師在群里發(fā)的背書任務(wù)，我們還在書桌前一籌莫展的時(shí)候，他早就把背書視頻上傳了，不僅速度快，而且質(zhì)量高。聽聽，不但背得流暢而且口齒清晰，多次受到老師和同學(xué)們的贊譽(yù)。這下，又有檸檬發(fā)話了：“有什么了下起的，不就是背書嗎？誰不會��？提前背背不就好了？”這么說的話，確實(shí)也有點(diǎn)道理，不過下一件事保證讓你心服口服。
有一次上信息課，老師為我們布置了一項(xiàng)任務(wù)：“背二十六個(gè)字母在鍵盤上的順序，五分鐘后在黑板上默寫�！薄鞍�？”同學(xué)們怨聲載道，對于我們這些電腦小白來說無疑是巨大的挑戰(zhàn)。五分鐘很快過去了，老師要求每組依次派兩個(gè)代表上去默寫，可任憑老師怎么鼓勵(lì)，第一組就是沒人有動靜，無奈之下，老師只得隨便叫了兩個(gè)人去黑板上默寫。結(jié)果不出所料，兩個(gè)人盡管抓耳撓腮也沒寫對幾個(gè)，于是老師又在第二組選人。好家伙，只見汪建平把手舉得高高筆直的，老師一叫到他，他就胸有成竹地走上講臺，略微頷首思考了一下，把眼鏡往鼻梁上推了推，然后一頓行云流水的操作就完美地把鍵盤復(fù)制到了黑板上。頃刻間，講臺下便傳來了雷鳴般的掌聲和驚嘆聲，老師也十分欣慰地在他的`默寫上打了一個(gè)大大的勾。
瞧！這就是咱們班的“速記超人”汪建平，牛吧？有句話說：“羅馬不是一天建成的。”汪建平的才能肯定也不是天生就有的，而是靠他自己私底下無數(shù)次的練習(xí)總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)與方法。如果我們找到一條屬于自己的道路，并持之以恒地走下去，也一定能成為“牛人”的。
曬曬我們班的牛人作文8
俗話說得好：有人的地方就有江湖。我們七班就是個(gè)人才輩出、奇事不斷的江湖。
江湖中有何許人也？那就說不盡了，同學(xué)們可都是武功高強(qiáng)的能人。但要是我打心底嘆服的人，還可真是寥寥無幾。不如，先讓我說位牛人中的牛人，博諸君一樂？也請這位牛人多多海涵了。
提起初一七班，或許大多數(shù)人想起的，是那籃球賽中一坐成名的班長了。他的名字早已無人不知，無人不曉，仿佛在別人眼中是神一樣的角色。恕我直言，我們這傳奇的班長也并非神仙般高高在上，還算是平易近人。
班長的大名叫許成，他個(gè)子不高，皮膚黝黑，反襯得眼睛很大。這仁兄的膚色與白墻形成了鮮明的對比，和班里的王昊同學(xué)一起被我們戲稱為撒哈拉以南非洲原住民。每次上地理課時(shí)，總會被人們提及一次，他倒也不生氣，反而樂樂呵呵的，調(diào)侃起自己的膚色來。
班長雖然長得有些像非洲人，但他并不心黑。相反，他還比較靠得住。幾天前的朗誦比賽，我本以為班長的主持水平不高，但出乎意料的是，他語言流利，談笑自如，算是勝任了這一職務(wù)吧！接下來的朗誦，他倒也hold住全場，聲音洪亮，落落大方。我們班盡管沒能拿到名次，但盡力了，就是最好的。
大家千萬不要以為他是個(gè)辦事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡湫秃脤W(xué)生，這位班長有時(shí)還干些不務(wù)正業(yè)、玩忽職守的事。自習(xí)課上，全班都亂哄哄的.，身為一班之長的他不但不維持紀(jì)律，反而興致勃勃地跟后桌兩位男生聊起了游戲《王者榮耀》，時(shí)不時(shí)手舞足蹈，像個(gè)多動癥病人一樣�？嗔烁卑嚅L蒙娜，不得不聲嘶力竭地吼著安靜，可惜沒有多大用處。
當(dāng)然，班長大多數(shù)時(shí)間還是自覺的，學(xué)習(xí)、游戲樣樣不差，在班里排前三名，年級中也保持著前十名的成績，同時(shí)，游戲技術(shù)也是爐火純青。這些是最讓我慨嘆和佩服的。這種牛人的境界，我等凡人只能望他興嘆、自嘆不如了。
許成在七班這個(gè)江湖里可謂是風(fēng)生水起，叱咤風(fēng)云，只可惜我才疏學(xué)淺，寫不出他的光輝形象，也只好淺談這位牛人的英雄事跡了。
曬曬我們班的牛人作文9
在七五班這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的大群體中，有兩位不得不讓我敬佩驚嘆的“牛人”，他們各有所長。
一位是在烹飪課上表現(xiàn)突出的“賢妻良母”陳錦業(yè)，而另一位就是熱衷于籃球，在籃球比賽上為班爭光的袁藝文。
陳錦業(yè)學(xué)習(xí)成績并不是特別優(yōu)秀，可在烹飪課中，他是當(dāng)之無愧的牛人，令我們贊嘆不已。第一節(jié)烹飪課，老師教我們切土豆絲，大家都認(rèn)為這活很輕松，并不難。不過因?yàn)闀r(shí)間不多，許多同學(xué)又幾乎沒做過菜，所以大部分同學(xué)都沒能在下課前切成老師要去的土豆絲。
課間，同學(xué)們結(jié)對觀察全班切的土豆絲，真的是五花八門，無奇不有：土豆丁，土豆條，土豆塊比比皆是，唯獨(dú)陳錦業(yè)那塊區(qū)域圍觀的人最多，還時(shí)不時(shí)傳出幾句贊嘆的聲音。我忍不住湊近去看，他們組的土豆絲已經(jīng)按照老師的要求全部切好了！就連老師都連連贊嘆！他切的土豆絲差不多是飯店的標(biāo)準(zhǔn)——粗細(xì)一致。
而且老師在講蛋糕做法的時(shí)候，陳錦業(yè)也總是能先老師一步說出下一步的`做法，老師也笑著詢問他：“你是不是以前接觸過��？”這時(shí)他也會謙虛地說以前做過幾次，我們簡直不敢相信，這個(gè)人高馬大的男孩居然喜歡做飯，所以他就得到了“賢妻良母”的稱號。
陳錦業(yè)不僅廚藝了得，體育也是班上數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀，他在籃球比賽中也為班級貢獻(xiàn)了力量。說到籃球，就不得不提起袁藝文了，他是我們班的籃球主力，大部分的籃球都是他投中的，這當(dāng)然也少不了同學(xué)們之間的默契配合。
袁藝文每次在籃球場上都會拼盡全力。當(dāng)他拿到球，就會主動向?qū)Ψ桨l(fā)起進(jìn)攻，別的隊(duì)友也會掩護(hù)他，助力他成功得分。校內(nèi)的這幾場籃球比賽也讓我感受到了他不僅數(shù)學(xué)天賦了得，在體育方面也頗有成就。
這兩位同學(xué)在我們班是數(shù)一數(shù)二的“牛人”，如果沒有他們的參與，就沒有班級的榮譽(yù)，是他們讓我們班多了一份光彩！其實(shí)每個(gè)人都是班級的一份子，只要做好自己，你也可以是“牛人”！
曬曬我們班的牛人作文10
我們班沒有多少牛。我認(rèn)為這三個(gè)是最有特色的。
偉大的上帝——吳婷
她有著苗條的身材，黑色的頭發(fā)和非常健康的膚色——小麥色。她走在細(xì)雨中，看似漫不經(jīng)心，但卻有著非凡的天賦，她就是偉大的上帝吳婷。她總是一大早去練習(xí)足球，下午會消失一段時(shí)間。她不僅每天練習(xí)足球，有時(shí)還練習(xí)籃球。事實(shí)上，她原本來自籃球俱樂部，但在足球方面，吳婷也表現(xiàn)得很好，所以在老師的建議下，兩人都參加了。
雖然吳婷在這些運(yùn)動上花了很多時(shí)間，但她總能保持學(xué)校前三名的成績，他也是我們的班長，管理我們班的各種事務(wù)。你能說她是一個(gè)偉大的神嗎？
阿月渾子——潘一
阿月渾子潘一也是足球隊(duì)的一員。她在陽光下訓(xùn)練了很長時(shí)間，膚色可與吳婷媲美。雖然她并不在海平面以上，但她集中了精華，她的`大腦和關(guān)節(jié)像抹了油的——一樣靈活。這一切，僅僅看外表就能給人一種陽光的感覺。
當(dāng)我第一次進(jìn)入初中時(shí)，我的同學(xué)并不認(rèn)識彼此。當(dāng)我回到宿舍時(shí)，幾乎沒有人說話。這種氣氛真令人尷尬。潘一似乎覺得氣氛太尷尬了，想活躍一下，所以她從床上跳下來，笑著說，“我們一起跳舞吧。”然后故意做出猥瑣的笑容，逗得宿舍的人大笑，不自覺的開始說話。
這是開心果潘一。她總是給別人帶來快樂。
美麗的妹妹——黃橋
看到這個(gè)名字，你肯定會認(rèn)為這是一個(gè)漂亮的女孩，但事實(shí)上，他是一個(gè)非常獨(dú)特的男孩。
你為什么叫他“美麗的姐姐”？經(jīng)調(diào)查，這是因?yàn)槊符惤憬愕摹懊馈眮碜杂凇?979年蔡”的稱號。至于第二個(gè)標(biāo)題的來源，我不確定。他的形象實(shí)在不討人喜歡！看上去，這個(gè)“瘦子”身材矮小，瞇起的眼睛，眼神游移恐懼，一副不敢見人的粗野和膽怯的樣子。我記得在中文課上，老師問我們的座右銘是什么。美麗的姐姐“永遠(yuǎn)不要停止說驚人的事情，永遠(yuǎn)不要停止死亡”,并說他的座右銘是“自己做壞事，永遠(yuǎn)不要活著”這真是一句獨(dú)特的格言，非常符合漂亮姐姐的性格。
這是我們班的三只大牛。簡而言之，每個(gè)都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)都有自己的風(fēng)格，每個(gè)都有自己值得學(xué)習(xí)的地方。
曬曬我們班的牛人作文11
我們班原本“臥虎藏龍”，既有“腦靈”，又有“手快”�，F(xiàn)在都藏不住了，鋒芒畢露。我就來曬一曬我們班的“牛人”。
學(xué)霸“小鄧超”——廖開琦
“開哥，這道題怎么做？求你啦……”廖開琦的別名——開哥。聽這聲音，一定是班上的某個(gè)同學(xué)又遇到難題了�！昂昧撕美玻≈v就是啦�！遍_哥十分好學(xué)，成績名列前茅，有好幾次都在我們班上排老大呢。他的數(shù)學(xué)非常好，數(shù)學(xué)王老師經(jīng)常稱他的作業(yè)為“標(biāo)準(zhǔn)答案”，還讓他以他的專業(yè)術(shù)語替老師講評練習(xí)題。因此，他既獲得了“開哥”這一尊稱，又擁有了班上上等地位——誰不敬佩學(xué)霸��？
“女中豪杰”梁佳怡
梁佳怡是一個(gè)可愛的“l(fā)ittlegirl”，她不僅學(xué)習(xí)用功，而且責(zé)任心強(qiáng)，可是對她來說進(jìn)年級前十的希望還很渺茫，不過她不氣餒，加把油，終于在本學(xué)期第一次月考時(shí)戴上了“狀元帽”，取代了開哥的位置。我真佩服她��！她是我學(xué)習(xí)的榜樣。
“足球健兒”——曾世杰
在足球場上，一場足球賽正在進(jìn)行�，F(xiàn)在“敵方”廖家銘控球，看，他正在“過人”，一個(gè)，兩個(gè)，最后他竟被曾世杰“鏟下”了——曾世杰是我們班的體育委員，精通多類球技，即使是一個(gè)再厲害的廖家銘，也逃不過更牛的曾世杰。只見曾世杰左腳一抬，“刷”的一聲，足球輕松進(jìn)門！
“開心果”——陳若易
“哈、哈、哈……”那一字一頓的.笑聲，一從陳若易嘴里傳出，便讓人忍俊不禁。他又高又胖，十分強(qiáng)壯，連體育委員都拖不動他。就算不聽他的笑聲，只看他憨態(tài)可掬的模樣，簡直自帶喜劇效果�！伴_心果”喜歡逗人笑，更愛自己笑，一笑起來，那亮閃閃的牙套就會放射出“萬丈光芒”，十分滑稽。
快看，一個(gè)個(gè)“牛人”接連不斷地涌現(xiàn)出來，他們身上的閃光點(diǎn)引人注目。除此之外，我們班還有“演說家”、“街頭籃球小子”、“音樂家”、“爵士鼓手”……在這個(gè)充滿競爭而又團(tuán)結(jié)友愛的集體中，我們相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
曬曬我們班的牛人作文12
圓滾滾的身材，像懷孕三個(gè)月的婦女，厚達(dá)三厘米的皮下脂肪走起路來一抖一抖的，布滿毛細(xì)血管的圓圓的小臉蛋上時(shí)常泛著紅暈。沒錯(cuò)，這就是本班的一位重量級成員---GBH。人送外號“光伯”。
GBH的嘴巴從來就沒有停下來過，一下課，同學(xué)們都忙著準(zhǔn)備下節(jié)課需要的東西，可他卻與眾不同。他先向四周望望，確認(rèn)沒有“敵人”在暗中埋伏，然后從他的柜子里面拿出幾包外觀新奇、種類多樣的高蛋白、高脂肪的零食，或是“愛辣雞蛋”，或是香辣雞翅……他用他那短而粗的小手撕開包裝袋，香氣頓時(shí)從里面沖了出來，勾引著每個(gè)人的鼻尖，GBH的周圍一下子就被人群給擠滿了�！肮獠�，給點(diǎn)兒嘛！”“給我分點(diǎn)嘛！我沒吃午飯的。”同學(xué)們一個(gè)個(gè)像要飯的'乞討著。GBH早就習(xí)以為常，說“僧多粥少，分到每個(gè)人嘴里，肯定吃不飽，還不如讓我一個(gè)人獨(dú)自享受�！闭f完，便在眾目睽睽之下將零食一口吞下了肚子，然后打了個(gè)飽嗝，摸著肚子走出了教室，只留下我們守在這空空如也的包裝袋旁。這件事過去以后，我們常常在GBH吃零食的時(shí)候喊著“老光，老光，食量大如牛，吃個(gè)老母豬，不抬頭”。
雖說他很愛吃，但他也是一個(gè)籃球迷。每次大課間時(shí)，他都會帶領(lǐng)著一群“小弟”去打籃球。他腳穿“科比”球鞋，手里抱著“斯伯丁”NBA賽事球，霸氣地走著，別看GBH長得很胖，但他的手臂力量非常強(qiáng)大，而且三分球也投得特別準(zhǔn)，所以他被同學(xué)們稱為“最強(qiáng)分衛(wèi)”！看！GBH正帶著球，到了對方的球框下，他看自己的站位不是特別好，就傳給了籃框最近的梅錦，梅錦把籃球往上一投，球打到了籃框外，被彈了過去，球一直在往左跳著，眼看著籃球就要出界了，GBH一個(gè)健步?jīng)_了上去，雙手向前一伸，順利接住了籃球�！昂�，好險(xiǎn)啊。”他擦了一把汗。此時(shí)他被對方包圍著，進(jìn)退兩難，而隊(duì)友此時(shí)也遠(yuǎn)隔千里之外，現(xiàn)在他只有兩個(gè)決定：一是把球讓給對方，可現(xiàn)在分?jǐn)?shù)不相上下，對方多進(jìn)了一個(gè)球，他們就多一絲危險(xiǎn)。二就是投三分。緊急之下，只見他縱身一躍，籃球在空中劃過一個(gè)完美的弧線，狠狠地砸進(jìn)了籃框。球進(jìn)了！耶，王經(jīng)宇和梅錦大聲歡呼著。GBH的嘴角也露出了笑容。
這位“牛人”可真是了不得��！
曬曬我們班的牛人作文13
說出來你可能不信，我們班里有一支由“牛人”們組成的“流浪樂隊(duì)”，樂隊(duì)中混合中西方的多種樂器的演奏者。每當(dāng)“流浪樂隊(duì)”演奏起來，路過的人們總會紛紛鼓起掌來。下面，我就為大家介紹一下“樂隊(duì)”里的幾位牛人吧！
‘牛人’一號：戴春淑
戴春淑同學(xué)擅長拉二胡，江湖人稱“流浪歌手阿戴”，至于這個(gè)稱號是怎么來的，且聽我細(xì)細(xì)道來。藝術(shù)節(jié)比賽前的一次排練，為防止聲音太大引起眾憤，我與這些牛人便找到了學(xué)校地下室的臺階上這個(gè)風(fēng)水寶地。正排練著，幾位老師突然鼓著掌經(jīng)過。其中一位身材高大的老師開玩笑地贊嘆道：“如果在戴春淑面前放頂帽子，一天下來說不定能掙不少外快�！边B才藝高超的'音樂老師都對她贊不絕口。她的確是名副其實(shí)的“牛人”：年紀(jì)不大，就已經(jīng)考得了二胡十級；彈奏什么《二泉映月》《金蛇狂舞》也都是小意思，屬于到了初學(xué)者面前都能像模像樣地當(dāng)個(gè)老師的那種。這難道還不算牛人嗎？
‘牛人’二號：劉奕琳
單看外表，你可能很難將長得高高的劉奕琳同學(xué)與浪漫的鋼琴樂曲聯(lián)系在一起，可一旦她將手指放在鋼琴鍵上時(shí)，美妙的樂曲如流水般從她指尖傾瀉而出，令人無限陶醉。她的鋼琴技藝讓我很是佩服。更令人驚嘆的是，劉弈琳同學(xué)還是位運(yùn)動健將。她擅長打籃球，運(yùn)動場上的她英姿颯爽。在前不久的籃球比賽中，她一人為學(xué)校拿下不少分?jǐn)?shù)。只要有她的籃球場，她總是球場上最亮的一顆星。這不也是個(gè)牛人嗎？
‘牛人’三號：王韜婷
眾所周知，王韜婷屬于我們班里學(xué)霸級別的人物，但她同時(shí)還是個(gè)大提琴演奏家。在藝術(shù)節(jié)上，我們領(lǐng)略到了她的藝術(shù)氣質(zhì)。她手持大提琴，氣定神閑地彈奏出悠揚(yáng)、低沉而又美妙的樂曲。她不僅在學(xué)習(xí)上是個(gè)“牛人”，她還是我心中的小小“音樂家”。她能做到學(xué)習(xí)藝術(shù)兩不誤，令我十分佩服，真想知道這位牛人是怎么做到的！
班里“只可膜拜而不可抱大腿焉”的牛人還有很多很多，其中我最佩服的就是像這三位牛人一樣品學(xué)兼優(yōu)且學(xué)習(xí)藝術(shù)兩不誤的大神。他們就是我們要學(xué)習(xí)的榜樣！
曬曬我們班的牛人作文14
在我們班這個(gè)大集體中，可是有著許許多多的“牛人”。樂器專家，繪畫達(dá)人，寫作高手……可謂是層出不窮，數(shù)不勝數(shù)。可是，令我印象最深的“牛人”，還是要當(dāng)屬楊宇哲了。
提到楊宇哲，相信熟悉他的同學(xué)腦海中的第一想法應(yīng)該就是“海軍迷”了。沒錯(cuò)，楊宇哲可是一個(gè)不折不扣的“海軍迷”和“歷史大佬”。他對二戰(zhàn)的每一場海戰(zhàn)和每一艘軍艦都知道得一清二楚，可以說是“了如指掌”。按他自己的話說：“給我一張任何角度的軍艦圖片，我都能說出這是哪艘艦。”
可我是有些不信這個(gè)“邪”，想要真正考考他。于是，我就從網(wǎng)上收集了一堆的軍艦圖片，準(zhǔn)備給他來個(gè)“測試”。加了他的微信后，我一上來就丟給他一張黑白的軍艦照片。沒想到，才過不到30秒，他就回復(fù)道：“看主炮應(yīng)該是英國戰(zhàn)列，根據(jù)這個(gè)艦橋和長度，還有后面的棚，這是伊麗莎白女王號，絕對的！”見他這么快就答了出來，我有些驚訝，但還是很不甘心，于是又丟給他一個(gè)側(cè)身角度的.照片，沒想到這次他回復(fù)得更快了：“美國輕巡，克利夫蘭級。”我更加驚訝了，回復(fù)道：“不愧是海軍大佬！”但我還是不甘這么快就結(jié)束這場“測試”，于是又一股腦丟給他許多張圖片，心想：這么多，總有你答不出來的！沒想到，他竟一一回答，且無一錯(cuò)誤！而且他還回復(fù)道：“這些都太簡單了，你找?guī)讖堃暯仟?dú)特的，要不，設(shè)計(jì)圖也行！”看他這么有信心，我還是有些敬畏他，并按要求又找了許多張奇怪視角的圖。可是，沒過一會兒，他就又回復(fù)道：“那艘戰(zhàn)損的是長門，這艘俯視圖的是埃塞克斯……”我瞪大了眼睛又仔細(xì)看了一遍他的回復(fù)，仍舊無一出錯(cuò)！這怎么可能�。∥殷@訝得目瞪口呆，回復(fù)道：“你也太厲害了！我信了，真是同學(xué)口中的海軍大佬！”
后來，我詢問了他為什么對這些事情了解得這么清楚。原來，他很早之前就非常喜歡海軍，經(jīng)常學(xué)習(xí)相關(guān)知識，閱讀相關(guān)書籍，經(jīng)過長時(shí)間的積累和刻苦的鉆研，才有了現(xiàn)在這么豐富的知識儲備。
班中牛人很多，但沒有人是天生就非�！芭！钡�。這個(gè)事讓我感受到了：每個(gè)人某方面的突出，必定是那個(gè)人在這方面有遠(yuǎn)大于別人的付出。所以，要想讓別人稱贊、佩服你，你就一定要比別人更加刻苦努力。
曬曬我們班的牛人作文15
浩瀚星空中群星璀璨，但總有幾顆珍寶映射出與之不同的斑斕光輝。
“燕燕爾勿悲，爾當(dāng)反自思……”是誰嘹亮且深情的朗誦聲漸入佳音？推開教室門，只見屋內(nèi)人兒眉目清雋，好似涌動的一泓深澗潭水。她手握一本《中華誦》，沉浸其中，好似山月拂過驚蟄，被水色揉碎在溫柔的風(fēng)中，誰瞧見了都會停下腳步來細(xì)細(xì)打量。猶記剛?cè)雽W(xué)時(shí)，她那優(yōu)美的誦讀聲便烙印在我心中，造物主賦予了她一副天使般的好嗓子，經(jīng)過后天的不懈努力取得了“主持人選拔大賽”二等獎。日常學(xué)習(xí)生活中的她也是個(gè)好學(xué)愛學(xué)的.可人兒，暫且拋開學(xué)習(xí)不談，她可是以助人為樂的小天使：下課后，總能看見她為老師與同學(xué)來回奔波的身影，瘦弱的身子承載著主人熾熱的心，朝著有光的地方奮力奔去，只道是那追夢少年奔向詩雨遠(yuǎn)方，滿懷憧憬，披荊斬棘。
臺上的她娓娓道來、細(xì)水長流，好似有一腔道不完、訴不盡的學(xué)問。臺下時(shí)她安靜認(rèn)真，細(xì)心記錄著班里每個(gè)同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這就是我們的班長。班內(nèi)的日常常規(guī)經(jīng)過她之手變得整齊有序，同學(xué)們心中的不順也因與她交談而豁然開朗�？此颇瑹o聞，卻是寫作閱讀方面的一把能手，閱讀的名著之多，積累的名人名言藏入記憶深處的寶庫，直到深入接觸時(shí)，更覺是當(dāng)之無愧的小才女。細(xì)膩的內(nèi)心世界使他成了我們最知心的友人。也像是一只騰空而翔的飛鳥，匆匆一眼便覺翩若驚鴻。偌大的翅膀?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，殊不知你的肩上是否傷痕累累？你的冷暖是否無人問津？
將一件件平凡的小事做好，便是不平凡。餐廳值日時(shí)將就餐區(qū)域打理得無可挑剔，驚人的指揮能力與值日生的積極配合造就文明班級的永駐，她不求回報(bào)，卻總能將本職工作干得如此出色。有些同學(xué)諷刺她的高高在上，可又有誰能看見闊大皮囊下弱小的心呢？無從知曉，只有平凡鑄就的偉大。
無論是辛勤工作的各科科代表，還是任勞任怨的教室勞動部長，抑或是班內(nèi)同學(xué)的互幫互助，都值得我們引以為榮，這些班級的領(lǐng)頭羊和高手們終將成為那最燦爛的黎明。
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